Đang tải... (xem toàn văn)
Keát luaän : Ñeå hôïp taùc vôùi nhöõng ngöôøi xung quanh, caùc em caàn phaûi bieát phaân coâng nhieäm vuï cho nhau; baøn baïc coâng vieäc vôùi nhau; hoã trôï, phoái hôïp vôùi nhau tron[r]
(1)TUAÀN 16
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TiÕt 2: Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu đợc số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết đợc hợp tác với ngời công việc chung nâng cao đợc hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó ngời với ngời
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trờng
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo ngời công việc lớp, trờng, gia đình, cộng đồng
HS khá, giỏi:
- Biết hợp tác với ngời xung quanh II Chuaồn bũ: Thẻ màu cho HĐ3
III Cỏc hot động: 1 Ổn định : 1’ 2 Bài cũ: 3’
H Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ? 3.Bài 30’- Giới thiệu bài: Hợp tác với người xung quanh
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình ( trang 25 SGK)
Yêu cầu HS xử lí tình theo tranh SGK u cầu học sinh chọn cách làm hợp lí
Kết luận: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung BT
+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ?
Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , …
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV kết luận nội dung :
(a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
- GV u cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung BT3/ SGK trang 26,27
Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày
Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm mình, lớp nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Cả lớp nhận xét, bổ sung Thảo luận nhóm
Trình bày kết thảo luận trước lớp
Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động lớp, cá nhân
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến
- HS giải thích lí -Hoạt động nhóm đơi. Học sinh thực
(2)5 Tổng kết - dặn dò: 1’
Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 27)
- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Nhận xét tiết học
Lắng nghe, thực
-TiÕt 4: Tập đọc
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN. I Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậ nhân cách cao thợng Hải Thợng Lãn Ông (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3.)
II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện đọc III Hoạt động:
1.Bài cũ: 5’ Về nhà xây. - Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi
-Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp nhà ? H Nêu NDù
2 Bài mới:(33-35/) Giới thiệu - Ghi bảng.
Họat động GV Họat động HS
Hoạt động 1: Luyện đọc 12’
- Gọi HS đọc trước lớp - GV chia đoạn: đoạn
Đoạn 1: Từ đầu -> Cho thêm gạo, củi Đoạn 2: Tiếp -> hối hận
Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn đến hết (2-3 lượt.)
- GV theo dõi sửa sai phát âm cho HS, hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ GV Kết hợp giải nghĩa thêm:
+ nồng nặc : mùi hôi bốc lên gắt + tiến cử : cử làm việc
- Cho HS luyện đọc tronh nhóm, đọc thể - GV nhận xét HS đọc
- GV đọc lần
Hoạt động 2: Tìm hiểu (10’ )
- Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
H: Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài ? - HS đọc đoạn – trả lời câu hỏi
H Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?
-> ơng thầy thuốc có lương tâm , trách nhiệm ) GV gợi ý để HS tìm ý
+ HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
- Hs luyƯn đọc nhóm đơi - HS lắng nghe
- Lớp đọc thầmđoạn trả lời câu hỏi
(3)YÙ 1
: Lịng nhân hậu Lãn Ơng người bệnh - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi ,
H Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ? H Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ? – GV chốt :.Lãn Ơng khơng màng cơng danh làm việc nghĩa Cơng danh trơi có lịng nhân nghĩa cịn mã,khơng đổi thay )
+ Gợi ý cho HS tìm ý
Ý : Lãn Ơng khơng màng đến danh lợi Hoạt động 3: (5-7/) Đọc diễn cảm.
- Gọi 3HS đọc nối tiếp 3đoạn trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc (Ở đoạn cần nhấn mạnh từ : nhà nghèo , đầy mụn mủ , nồng nặc , không ngại khổ , ân cần , suốt tháng trời , cho thêm
-Ngắt câu : Lãn Ông biết tin / đến thăm - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương
Néi dung :Ca ngợi tài , lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ơng
- GV cho HS nhắc lại ND
3.Củng cố:2’ - Gọi HS đọc lại toàn bài, nêu NDù
Dặn dò: 1’- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài.Đọc trước Thầy cúng bệnh viện
-GV nhận xét tiết học
- Rút ý
- Lớp đọc thầm đoạn 3,4 – trả lời câu hỏi
– rút ý
- HS đọc lớp nhận xét cách đọc
- HS lắng nghe
- Nhóm đơi đọc sửa chữa cho
- Lớp cử HS thi đọc , nhận xét - Rút ý văn
- HS nhắc lại ND
-TiÕt 5: Tốn
LUYỆN TẬP I Muùc tieõu:
Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán Làm BT: 1,
II.Các hoạt động dạy- học : Kiểm tra cũ : (3-5/)
Tính tỉ số phần trăm hai số : 15 26 ; 19 30 Dạy :(30 -33/ )
Hoạt động GV Hoạt động 1:Luyện tập thực hành Bài 1:
-GV viết lên bảng phép tính : 6% + 15%=? 14,2% x =? 112,5% -13% =? 60% : =? -GV yêu cầu HS làm 1(a,b,c,d)
-GV gọi HS làm bài, yêu cầu lớp nhận xét
Hoạt động HS
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở,
2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
(4)Bài2:Yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu -GV gợi ý hướng dẫn HS thực
-Tính tỉ số % số diện tích ngơ trồng đến hết tháng so với năm
-Tính tỉ số % số diện tích ngơ trồng hết năm so với năm?
GV nhận xét sửa
Baøi 3: (Híng dÉn lµm ë nhµ) Bài giải
a)Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42000 = 1,25; 1,25 = 125%
b) Coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125%, số % tiền lãi là:
125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125%; 2) 25%
3.Củng cố : (1 -2/) Gv củng cố chỗ HS cịn
sai nhiều
Dặn dò: dặn HS làm lại, chuẩn bị
GV nhận xét tiết học
hiểu
-HS giải vào vở, em lên bảng gi¶i
- Lớp nhận xét, sửa Bài giải
a)Theo kế hoạch đến tháng thơn Hồ An thực là:18 : 20 = 0,9 ; 0,9 = 90%
b) Đến hết năm thôn thực đươc kế hoạch là:
23,5 : 20 = 1,175 ; 1,175 = 117,5% Thôn Hoà An vượt mức kế hoạch là: 117,5% – 100% = 17,5% Đáp số: a) §ạt 90%;
b) Thực hiện117,5% ;vượt 17,5%
- C¶ líp theo dâi
- HS theo dâi
-Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
TiÕt 1: Tốn
GIẢI BÀI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết tìm số phần trăm sè
- Vận dụng đợc để giải toán đơn giản tìm giá ttrị số phần trăm số Làm BT: 1,
II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra cũ: (3-5/) GV gọi HS lên bảng làm BT.
Một lớp có 32 em có 14 học sinh nữ, tìm tỉ số phần trăm số HS nữ so với số học sinh lớp ?
2.Dạy mới : (30 -33/ ) Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm ( 15’) -Hướng dẫn tính 52,5% 800
(5)100% : 800 hoïc sinh 1% : … HS ? 52,5% : … HS ?
- Em hiểu số HS nữ chiếm 52,5% số HS trường nào?
- Coi số HS toàn trường 100% tìm 1% HS ta làm ?
H Muốn tìm 52,5% số HS tồn trường HS nữ ta làm ?
H Vậy trường có HS nữ?
Trong thực tế tính ta gộp bước thành: 800 : 100 x 52,5 = 420 ( HS )
H Từ ví dụ để tính 52,5% 800 làm nào?
b)Giới thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trăm -GV đọc đề bài, yêu cầu HS đọc thầm
- Em hiểu lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng nào? -GV nhận xét chốt: Lãi xuất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửi 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng - Vậy gửi 1000000 đồng sau tháng lãi đồng? - GV yêu cầu HS làm
Sau tháng thu số tiền lãi là: 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) Đáp số : 5000 đồng Hoạt động Luyện tập thực hành : (15’ ) Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề
H Bài tập yêu cầu điều gì? Yêu cầu HS làm -GV chữa bài, nhận xét HS
Bài2:Yêu cầu HS đọc đề
Yêu cầu HS làm bài, HS nhận xét bạn
3.Củng cố : (1 -2/) GV nhận xét tiết học,
tắt, hướng dẫn, trả lời yêu cầu -HS theo dõi, làm theo yêu cầu GV
-LÊy 800 : 100 = (HS) -LÊy 52,5 x = 420 ( HS)
-HS nêu cách thực -HS đọc thầm, theo dõi
-HS phát biểu theo hiểu biết thân
-1 HS lên bảng, lớp làm nháp
-HS đọc đề, tìm hiểu đề bài, HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải: Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24(HS)
Soỏ HS 11 tuoồi laứ: 32 – 24 = 8(HS) ẹaựp soỏ: HS -HS đọc đề toán thực u cầu
Bài giải:
Số tiền lãi sau tháng là: 5000000 : 100 x 0,5 =
25000( đồng) Số tiền gửi tiền lãi 1tháng: 5000000 + 25000 = 025000(đồng)
(6)Dặn dò: dặn HS làm lại, chuẩn bị tiếp theo. -TiÕt 2: Luyện từ câu :
TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục đích u cầu :
- Tìm đợc số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù
(BT1)
- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời văn Cơ Chấm (BT2) II Chuaồn bũ :- Baỷng keỷ saỹn caực coọt ủeồ HS laứm baứi taọp
-Một số trang từ điển Tiếng Việt III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : (3-5/)Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị , bè
bạn ?
2.Bài : (30-33/) Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 1 Bài tập :
- Cho HS đọc yêu cầu tập
- GV giao việc : +Tìm từ đồng nghĩa với từ :nhân hậu , trung thực , dũng cảm ,cần cù
+ Tìm từ trái nghĩa với từ : nhân hậu , trung thực , dũng cảm ,cần cù
- Cho HS laøm baøi
- GV nhận xét chốt lại lời giải :
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa
Nhaân
hậu Nhân nghĩa , nhân , nhân đức ,phúc hậu , nhân từ …
Bất nhân , độc ác , tàn nhẫn , tàn bạo , bạc ác , bạo …
Nhaân
hậu Nhân nghĩa , nhân , nhân đức ,phúc hậu , nhân từ …
Bất nhân , độc ác , tàn nhẫn , tàn bạo , bạc ác , bạo …
Dũng
cảm Anh dũng , mạnh bạo, bạo dạn , gan , dám nghó dám làm …
Hèn nhát , nhút nhát , hèn yếu ,bạc nhược , nhu nhược …
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài tập :
- Cho HS đọc yêu cầu tập đọc văn “Cô Chấm” - GV giao việc : + Nêu tính cách cố Chấm thể văn
+ Nêu chi tiết từ ngữ minh họa cho nhận xét em
- GV cho HS làm cá nhân (GV cho HS lên gạch chi tiết hình ảnh nói tính cách cô Chấm - GV gọi HS nhận xét sửa chốt kết :
Tính cách Chi tiết , từ ngữ minh họa
-Lớp đọc thầm theo + Các nhóm trao đổi thảo luận
+ i din cỏc nhúm trình bày cỏc nhúm nhn xột - Cả lớp hoàn thành vào
+ 1HS đọc yêu cầu tập , HS đọc văn Lớp đọc thầm theo
+ HS laứm baứi caự nhaõn, trình bày
(7)Trung thực , thẳng
thắn
- Đơi mắt Chấm nhìn dám nhìn thẳng - Nghĩ , Chấm dám nói
- Bình điểm tổ, làm , làm kém, Chấm nói ,nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận người khác bốn năm điểm Chấm thẳng khơng giận người ta biết bụng Chấm khơng có độc địa Chăm - Chấm cần cơm lao động để sống
- Chấm hay làm…không làm chân tay bứt rứt.
- Tết Nguyên đán , Chấm đồng từ sớm mồng hai , bắt nhà không
Giản dị - Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc đất
Giàu tình cảm, dễ xúc động
- Chấm hay nghĩ ngợi , dễ cảm thương , cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ giấc mơ , Chấm lại khóc nước mắt
3 Củng cố : (2-3/)
- GV cho HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
Dặn dò : yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh làm lại vào Chuẩn bị tiết sau
- C¶ líp theo dâi
-Thứ t ngày tháng 12 năm 2009
TiÕt 1: TẬP ĐỌC:
THAÀY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.
Mơc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm văn
- HiÓu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên ngời chữa bệnh phải bệnh viÖn
(Trả lời đợc CH SGK)
II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện đọc III Hoạt động:
1.Bài cũ: (3-5/) Gọi HS đọc bài: Thầy thuốc mẹ hiền, trả lời câu hỏi
H Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? H Nêu NDù ?
2.Bài mới: (30-33/) Giíi thiƯu bµi + Ghi bảng
Giáo viên Hoạt động : Luyện đọc ( 10’) - Gọi HS đọc GV chia đoạn: phần
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn đến hết (2-3
Hoïc sinh
(8)lượt.)
- Gv: theo dõi sửa sai phát âm cho HS.Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
GV Kết hợp giải nghĩa thêm:
+ khẩn khoản : cầu xin gắt gao
+ quằn quại : đau vặn cong - Cho HS luyện đọc nhóm, đọc thể GV nhận xét HS đọc
-GV đọc lần
Hoạt độäng : Tìm hiểu : 12’
- Gọi HS đọc đoạn 1:Từ đầu học nghề cúng bái H Cụ Úùn làm nghề ?
- HS đọc thầm đoạn 2: Từ mà không thuyên giảm H Khi mắc bệnh cụ Un tự chữa bệnh cách , kết ?
- HS đọc đoạn 3,4 :Từ Thấy cha khơng lui
H Vì bị sỏi thận mà cụ n không chịu mổ , trốn bệnh viện nhà ?
+ GV chốt lại rút yù
Ý : Cụ Ún bệnh dùøng cách cúng bái để chữa bệnh nhưng khơng khỏi
- Hs đọc thầm đoạn cịn lại tiếp tục trả lời câu hỏi H Nhờ đâu cụ Uùn khỏi bệnh ?
H Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Uùn thay đổi cách nghĩ ?
Gv chốt đoạn cuối rút ý
Ý : Cụ Ún hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (8’)
+ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên hướng dẫn HS đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 3,4 ý nhấn mạnh từ : khẩn khoản ,nói , mổ lấy sỏi , sợ mổ , không tin , trốn , quằn quại , suốt ngày đêm …) - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương
GV tóm lại gợi ý để HS rút ý văn : Nội dung : Phê phán cách chữa bnh cng bái, khuyên ngời chữa bnh phải bnh viƯn
3 Củng cố : (1-2/) GV nhận xét tiết học GD học sinh
trong sống không nên mê tín dị đoan
Dặn dò : (1/) Về nhà đọc lại , chuẩn bị sau “Ngu
Công xã Trịnh Tường”
+ HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ
+ HS laéng nghe
+ HS đọc , lớp đọc thầm tham gia trả lời câu hỏi
+ Lớp đọc thầm – TLCH
+ HS đọc to , lớp đọc thầm tiếp tục trả lời câu hỏi
+ Rút ý
+ Lớp đọc thầm đoạn lại - trả lời
+ Rút ý
+ HS lắng nghe
+ Nhóm đơi đọc diễn cảm sửa chữa cho
+ HS thi đọc diễn cảm , lớp nhận xét
+ Thaỷo luaọn tỡmND - 2,3 HS đọc ND
(9)LUYEÄN TẬP I/ Mục tiêu:
BiÕt t×m tØ sè phần trăm số vận dụng giải toán Làm BT:1(a,b); 2,
II/Cỏc hot ng dy- học chủ yếu: 1.Dạy (33-35/ )
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1:Hướng dẫn Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề tự làm -GV nhận xét, chữa
a/ 15% 320 kg là: 320 x 15 : 100 = 48(kg) b/ 24% cuûa 235 m2 laø: 235 x 24 : 100 = 56,4 m2
Bài2:Yêu cầu HS đọc đề
Yêu cầu HS tóm tắt đề bài, HS làm bài, nhận xét bạn
Bài giải:
Số ki lơ gam gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42(kg) Đáp số 42 kg Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
Yêu cầu HS tóm tắt đề bài, HS làm bài, nhận xét bạn
Bài giải:
Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 ( m2)
Diện tích xây nhà mảnh đất là: 270 x 20 : 100 = 54(m2)
Đáp số 54 m2
2.Củng cố dặn dò : (2-3/) GV nhận xét tiết học, dặn HS về
làm lại, chuẩn bị
-HS đọc đề bài, làm vào tập HS đọc trước lớp để chữa
-1 HS đọc đề bài, HS đọc thầm ,
1 HS tóm tắt bài, làm Cả lớp làm vào
2 HS ngồi cạnh đổi chéo bài, sửa nhận xét
-1 HS đọc đề bài, HS đọc thầm ,
1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
2 HS ngồi cạnh đổi chéo bài, sửa nhận xét
-TiÕt 4: Địa lý : ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
- Biết hệ thống hố kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nớc ta
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nớc ta đồ
II.Chuẩn bị: GV : Bản đồ hành Việt Nam; III.Hoạt động :
1.Bài cũ : (2-3/)
H: Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì? H: Níc ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?
2.Bài : (28-30/) Giới thiệu – ghi đề lên bảng.
(10)GV chia thành nhóm y/c em thảo luận để hồn thành phiếu học tập sau
- HS làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 em HS thảo luận (xem lại lược đồ từ ->15 để hoàn thành phiếu)
Phiếu học tập Bài 16: Ơn tập Nhóm:……… Các em thảo luận để hoàn thành tập sau: Điền số liệu, thơng tin thích hộp vào trống
a) Nước ta có dân tộc
b) Dân tộc có số dân đơng dân tộc sống chủ yếu c) Các dân tộc người sống chủ yếu
d) Các sân bay quốc tế nước ta sân bay Ơû
¥û Ơû Ơû
e) Ba thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta là: miền Bắc
Ơû miền Trung Ơû miển Nam
2 Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng núi cao nguyên b) Ở nước ta, lúa gạo loại trồng nhiều
c) Trâu, bị ni nhiều vùng núi; lợn gia cầm nuôi nhiều vùng đồng d) Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
e) Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách nước ta
g) TPHCM vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước ta
- GV mời HS báo cáo, nhận xét sửa - Học sinh cử đại diện lên trình bày Những học sinh khác theo dõi bổ sung thêm
Hoạt động 2:Trò chơi. GV tổ chức cho HS chơi
Chọn đội chơi, đội HS, phát đội cờ + GV đọc câu hỏi tỉnh
H:Đây hai tỉnh trồng nhiều cà phê nước ta? H:Tỉnh có khai thác than nhiều nước ta? H:Sân bay quốc tế Nội Bài TP này?
H: Thành phố trung tâm kinh tế lớn nước ta?
H: Tỉnh có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?
-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng 3. Củng cố – Dặn dò : (1-2/)
H: Sau học, em thấy đất nước ta nào?
- HS ghi tên tỉnh có câu hỏi
- ẹoọi thaộng laứ ủoọi ghi đợc nhiều teõn caực tổnh, thành phố
(11)-TiÕt 5: TẬP LÀM VĂN :
TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I Mơc tiªu :
Viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể đợc quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II Chuaồn bũ : Moọt soỏ tranh aỷnh minh hoùa noọi dung kieồm tra
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : (3-5/) Nêu lại cấu tạo văn tả người ?
2.Bài : (30-33/) Gi¬Ý thiƯu + ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn chung : 5’ - Cho HS đọc đề kiểm tra sgk
- GV giao việc :+ Các em chọn đề
+ Viết văn hoàn chỉnh cho đề chọn - GV gọi số HS cho biết em chọn đề
- GV giải đáp thắc mắc HS( có ) Hoạt động : Học sinh làm : 30’
- GV nhắc lại cách trình bày - Cho HS làm vào , GV theo dõi *GV thu
3.Củng cố : (1-2/) GV nhận xét học
Dặn dò : Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV tới “Làm biên vụ việc”
+ HS đọc to đề , lớp đọc thầm
+ HS laéng nghe
+ 2-3 em nêu đề chọn + HS lắng nghe
+ Cả lớp làm +HS Np bi
-Th năm ngy 10 tháng 12 năm 2009 TiÕt 2: Toán
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I/ Mc tiờu: Biết
- Cách tìm số biết giá trị số phần trăm
- Vận dụng để giải số toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm Làm BT1,2
II/Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra cũ: (3-5/) HS lên bảng lµm BT:
Vừơn có 1200
Tìm 50% số c©y ; 25% số ; 75% số - GV nhận xét, chốt cách tính nhẩm
2.Dạy : (30-33/ ) Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động Gv Hoạt động HS
Hoạt động1 : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm ( 10’)
a) Hướng dẫn tìm số biết biết 52,5% 420
GV đọc ví dụ SGK tóm tắt lên bảng 52,5% số HS toàn trường 420 HS
100% số HS toàn trường là… HS? -GV gọi HS làm
-HS theo dõi, Làm việc theo yêu cầu GV
(12)GV nhận xét, chốt: Để tính số HS tồn trường biết 52,5% số HS 420 HS ta viết gọn sau:
420 :52,5 x100 = 800 hay 420 x 100 : 52,5= 800
H Muoán tìm số biết 52,5% 420 ta làm nào?
b/ Bài tốn tỉ số phần trăm
-GV nêu toán Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét HS
Muốn tìm 120% số 1590 ta làm ? Hoạt động 2: Luyện tập thực hành ( 20’)
Bài 1: Yêu cầu1HS đọc đề, HS đọc thầm , HS tóm tắt bài, làm Cả lớp làm vào -HS sửa nhận xét
Trường Vạn Thịnh có số HS là: 552 x 100 : 92 = 600(HS) Đáp số 600 học sinh Bài2:Yêu cầu HS đọc đề , làm bài, sửa - Gv nhận xét, sửa ,
Tổng số sản phẩm xưởng may là: 732 x 100 : 91,5 = 800(sản phẩm)
Đáp số 800 sản phẩm
3.Cuûng cố dặn dò: ( 2’) GV cho HS nhắc lại cách tìm 35% 26 ta làm ?
- Nhận xét tiết học, dặn HS làm lại, chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập
-HS nêu quy tắc SGK
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp, nhận xét, sửa
- HS nhắc lại cách thực - HS tóm tắt bài, làm Cả lớp làm vào
- HS thực theo yêu cầu GV
-2 HS ngồi cạnh đổi chéo bài, sửa nhận xét
-TiÕt 3: Luyện từ câu
Tỉng kÕt vèn tõ I Mục đích yêu cầu:
-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt đợc câu theo yêu cầu BT2, BT3
II Chuaån bị:
+ B¶ng phơ ghi tập 1, từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH
1 Bài cũ: (3-5/) Tổng kết vốn từ.
- Giáo viên cho học sinh ch÷a tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm
2 Giới thiệu mới: (30-33/) “Tổng kết vốn từ
(tt)”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho
* Bài 1:
- Giáo viên cho học sinh làm theo nhóm
- học sinh ch÷a - Lớp nhận xét
Hoạt động nhóm, lớp
- Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
(13)- Giáo viên nhận xét ®ỏ – điều – son trắng – bạch xanh – biếc – lục hồng – đào
- Giáo viên nhận xét khen nhóm xác
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra khả dùng từ
* Bài 2: - Giáo viên đọc - GV nhắc lại :
+ Trong miêu tả người ta hay so sánh
+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co mớiù riêng tình cảm, tư tưởng
* Baøi 3:
- GV lưu ý HS : cần đặt câu
+ Dịng sơng Hồng dải lụa đào dun dáng
+ Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai bi ve
+ Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo Hoạt động 3: Củng cố.
- Học sinh nhắc lại nội dung học 3 Tổng kết - dặn dò: (1-2/)
- Làm vào 1, 2,
- Chuẩn bị: “Ôn tập từ cấu tạo từ” - Nhận xét tiết học
- Sửa 1b – đội thi đua - Cả lớp nhận xét
Hoạt động nhóm đơi, lớp.
- học sinh đọc văn “Chữ nghĩa văn miêu tả “
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn
- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
+ Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người
- Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa
- Học sinh đặt câu - Lớp nhận xét
- 2, HS đọc học SGK
-TiÕt 4: LỊCH SỬ :
HẬU PHệễNG NHệếNG NAấM SAU CHIẾN DềCH BIÊN GIễÙI I.Múc tiẽu : Biết hậu phơng đợc mở rộng xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nớc
II.Chuẩn bị : GV : Các hình minh hoạ SGK;
H S: Đọc tìm hiểu Sưu tầm tư liệu anh hùng III.Hoạt động :
1.Bài cũ : (2-3/)
H:Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950? H: Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950? H: Nêu học?
(14)Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Làm việc cá nhân :
1.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng. +GV y/c HS quan sát hình SGK
H: Hình chụp cảnh gì?( GV nêu tầm quan trọng đại hội.)
GV cho HS đọc SGK
H: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? Để thực nhiệm vụ cần có điều kiện gì?
-GV gọi HS nêu ý kieán
GV chốt ý :-Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần:
+ Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nơng dân Hoạt động 2:Thảo luận nhóm :
2 Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm em trình bày
H: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục thể nào?
H: Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?
H: Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?
H: Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống pháp nói lên điều gì?
GV chốt ý : - Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm
- Các trường đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến HS vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất - Xây dựng xưởng cơng binh…
-Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước
- Vì nhân dân ta có tinh thần u nước cao
- Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người, sức có sức mạnh chiến đấu cao
- … Tình cảm gắn bó…; tầm quan trọng sản xuất kháng chiến
-GV cho HS quan sát hình 2,3 Hoạt động 3:Làm việc lớp :
3.Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ nhất. + GV tổ chức HS lớp thảo luận
- HS trả lời
- HS đọc SGK xác định -HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung
-Học sinh thảo luận cử đại diện lên trình bày Những học sinh khác theo dõi bổ sung thêm
(15)H: Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?
H: Đại hội nhằm mục đích gì? Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?
H: Kể chiến công bảy gương anh hùng trên?
- GV chốt ý :-Ngày 1/5/1952
- Đại hội nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến
-Anh hùng Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Thị Chiên, Nguyễn Quốc Trị, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh
Hoạt động 4: Rút học :
H: Sau 1950 hậu phương quan tâm nào? Bài học: trang 37.
3 Củng cố – Dặn dò : (2-3/ )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà học bài, tìm hiểu Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954
-HS kể theo thông tin sưu tầm
- HS đọc học SGK
-TiÕt 5: Chính tả :
Nghe- viết : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục đích yêu cầu:
- Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc BT(2) a/b, BT(3) a/b
II Chuẩn bị : - làm tập III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : (3-5/) Gọi HS viết từ sai tiết trước : Chư Lênh, im phăng phắc, lồng ngực
2.Bài : (30-33/) Giới thiệu bài- ghi đầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết : (20’) - Cho HS đọc hai khổ thơ đầu “Về nhà xây”
-GV nêu số từ khó cho HS viết ( xây dở , che chở , huơ huơ , sẫm biếc …) - GV nhắc HS lưu ý cách trình bày thơ theo thể tự
- GV nhắc HS tư ngồi viết , cách trình bày - GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại , học sinh soát - GV chấm 5-7 – nhận xét viết Hoạt động : Làm tập (10’)
- Bài : ( GV chọn câu a ,b)
- Cho HS đọc yêu cầu BT , GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm GV dán lên bảng tờ phiếu cho
+ 1HS đọc , lớp đọc thầm theo + Lớp viết b¶ng
+ HS lắng nghe + HS viết tả
+ HS tự sốt lỗi , đổi cho để sửa lỗi
+ HS đọc , lớp theo dõi
(16)HS thi làm hình thức tiếp sức theo nhóm nhóm em
- Gọi HS nhận xét , sửa chữa , bổ sung từ ngữ vào làm
Ví dụ : câu a.
Giá rẻ , đắt rẻ , bỏ rẻ , rẻ quạt
Rây bột , mưa rây Hạt dẻ , thân hình mảnh
dẻ Nhảy dây , dây…
Giẻ rách , giẻ lau , gieû
chùi chân Giây bẩn , giây mực … Bài :
- Cho HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên giao việc
Mỗi em đọc lại câu chuyện vui
Tìm tiếng bắt đầu r gi để điền vào chỗ trống số
Tìm tiếng bắt đầu v d để điền vào chỗ trống số
- Cho HS làm , chơi trò chơi tiếp sức tập
- GV gọi HS nhận xét chốt lại từ ngữ cần điền sau :
Ô số : , , ,rồi Ô số : vẽ , vẽ , vẽ , dị
3.Củng cố : (2-3/) GV nhận xét tiết học
Dặn dò : Dặn HS ghi nhớ tượng tả kể lại truyện cười cho người thân nghe
+ HS đọc , lớp theo dõi + Cả lớp đọc thầm
+ Các nhóm thi tiếp sức + Nhận xét sửa
-Thứ s¸u ngày 11 tháng 12 năm 2009 TiÕt1: Tốn
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: BiÕt lµm ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số
- Tìm giá trị số phần trăm sè
- Tìm số biết giá trị số phần trăm số Làm BT1(b), BT2(b), BT3(a
II/Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra cũ: (3-5/) Gäi HS lªn gi¶i BT.
Số học sinh giỏi trường 64 em chiếm 12,8 % Tìm tổng số HS trường ? 2.B ài : (30-33/ ) Giới thiệu bài- ghi đề
(17)Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm bài.Gọi HS nhận xét làm bạn.Gv nhận xét, sửa
Bài giải:
b)Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 10,5%
Đáp số: b) 10,5%
Bài2:Yêu cầu HS đọc đề bài
Yêu cầu HS làm bài, HS nhận xét bạn Gv nhận xét, sửa
Bài giải: b) Số tiền lãi cửa hàng là:
6000000 : 100 x 15 = 900 000(đồng) Đáp số:; b) 900 000 đồng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm bài.Gọi HS nhận xét làm bạn
Bài giải:
a) số là:72 x100 :30 = 240 Đáp số :a) 240
3.Củng cố dặn dò : (2-3/) GV nhận xét tiết học, dặn
HS làm lại, chuẩn bị
-1HS đọc đề, HS đọc thầm ,
-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
-HS nhận xét bạn, HS lớp theo dõi tự sửa lại
-1HS đọc đề, HS đọc thầm ,
-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
HS nhận xét bạn, HS lớp theo dõi tự sửa lại
-1HS đọc đề, HS đọc thầm ,
-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
HS nhận xét bạn, HS lớp theo dõi tự sửa lại
-TiÕt 2: Tập làm văn :
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I M ơc tiªu:
- Nhận biết đợc giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp - Biết làm biên việc cụ Un trốn viện (BT2)
II Chun b : Bảng ph ghi bớc trình bày biên v vic III Hot ng dạy học
1 Bài cũ : (3-5/) Nêu cách trình bày biên họp ?
2 Bài : (30-33/) Giới thiệu - ghi đầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
- Cho HS đọc yêu cầu BT – đọc tham khảo – đọc phần giải
- GV giao vieäc :
* Các em ý bố cục tham khảo (Phần đầu , phần nội dung phần cuối )
* Chú ý cách trình bày biên * Ngáy …tháng….năm…
* Tên biên bản…người lập biên * Các đề mục 1,2,3…
+ HS nối tiếp đọc BT1 , lớp đọc thầm
(18)* Họ tên , chữ kí đương , nhân chứng … - Cho HS thảo luận nhóm tìm giống khác với biên họp
- Cho HS trình bày kết
- GV gọi HS nhận xét chốt lại ý : Giống nhau
- Ghi lại diễn biến làm chứng
Phần mở đầu : có quốc hiệu , tiêu ngữ , tên biên
Phần : Thời gian , địa điểm , thành phần có mặt , diễn biến việc Phần kết : ghi tên , chữ kí người có trách nhiệm
Khác nhau - Nội dung biên họp có báo cáo , phát biểu…
- Nội dung biên Mèo vằn ăn hối lộ nhà Chuột có lời khai người người có mặt
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập Bài :
- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc :
* Đọc lướt “Thầy cúng bệnh viện”
* Đóng vai bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện , em lập biên việc cụ Ún trốn viện
- Cho HS làm
- Cho HS trình bày kết làm
- GV nhận xét khen HS biết cách lập biên vụ việc cụ thể
3.Củng cố : (2-3/) GV nhận xét tiết học
Dặn dị : Dặn HS nhà sửa chữa , hồn chỉnh biên
+ Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét
+ HS đọc u cầu
+ HS làm cá nhân vµo vở, trình bày
Lp nhn xột
+ Một vài HS khác đọc biên làm , lớp nhận xét
-TiÕt 4: Keå chuyeän
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I Mục đích u cầu :
Kể đợc buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK II Chuaồn bũ : - Moọt soỏ tranh aỷnh veà caỷnh sum hoùp gia ủỡnh
- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 III Các hoạt động dạy - học :
1.Baøi cuừ : (3-5/) Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiÕt häc tríc.
2.Bài mới : (30-33/)
- Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện ( 10’)
(19)H Đề yêu cầu kể ? (…Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình)
- Cho HS đọc tồn gợi ý sgk
H : Theo em gia đình hạnh phúc ? (….sống hòa thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp tiến bộ)
- Cho HS dựa vào gợi ý xác định câu chuyện kể nêu cho lớp nghe ( gia đình hay gia đình khác …)
H Em kể chuyện gia đình ? (…buổi sum họp diễn vào thời gian , kể người gia đình , người thương yêu, quan tâm ….)
Hoạt động : Học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( 20’)
- GV gắn lên bảng phần gợi ý - HS đọc thầm lại gợi ý
+ Kể chuyện theo cặp : cặp kể cho nghe câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV đến nhóm hướng dẫn ,góp ý
+ HS thi kể trước lớp
- HS nối tiếp thi kể GV ghi tên học sinh thi kể câu chuyện em kể lên bảng để lớp dễ theo dõi , nhận xét
- Mỗi em kể xong , tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình …
- Cả lớp giáo viên nhận xét lời kể HS , bình chọn HS kể chuyện hay nội dung hấp dẫn
3 Củng cố : ( 2’)- GV liên hệ giáo dục HS biết đùm bọc thương yêu người gia đình
- GV nhận xét tiết học
Dặn dị : Chuẩn bị sau : Tìm câu chuyện nghe , đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui …cho người xung quanh
+ HS trả lời câu hỏi + HS đọc ,lớp đọc thầm
+ HS nêu câu chuyện kể
+ Cả lớp đọc thầm
+ Nhóm đơi kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ HS xung phong kể , lớp theo dõi
+ HS trình bày suy nghó
+ Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn
-TiÕt 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu tuần sau Học sinh nắm nội dung cơng việc tuần tới
- Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 16:
1 Giáo viên nhận xét tình hình tuaàn 16:
* Nề nếp: Học sinh học chuyên cần, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
(20)- Số HS tham gia chấm chữ đẹp 11 em đạt kết tốt Về hồ sơ có em đạt điểm 10, em đạt điểm 9, số lại đạt điếm
Bên cạnh cịn số em lười học nh:
* Các hoạt động khác : Tham gia hoạt động nhà trường đầy đủ 2-Kế hoạch tuần 17:
- Tiếp tục trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần,
- Học làm đầy đủ tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục rèn chữ viết, giữ đẹp
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Tiếp tục đóng góp khoản tiền qui định nhà trường
-+ Bảng màu đen gọi bảng đen
+ Mắt màu đen gọi mắt huyền
+ Ngựa màu đen gọi ngựa ô.
+ Mèo màu đen gọi mèo mun
+ Chó màu đen gọi chó mực
(21)Khoa học :
CHẤT DẺO I.Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:
-Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo -Phân biệt đồ dùng làm chất dẻo với đồ dùng chất khác -Có ý thức giữ gìn, bảo quản sử dụng đồ dùng chất dẻo
II.Chuẩn bị: GV: Hình trang 64,65 SGK số đồ dùng nhựa. HS: Một vài đồ dùng thơng thường nhựa( thìa, bát, đĩa,…) III.Các hoạt động dạy học:
1Ổn định: HS haùt
2.Kiểm tra: 5’ Gọi học sinh trả lời câu hỏi: H Cao su có tính chất gì? ( Đis)
H Cao su sử dụng để làm gì? ( Tuyn, Sựu ) 3.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài, ghi lên bảng
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
Hoạt động 1:Quan sát: 12’
MT: Giúp học sinh nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo
-Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
(22)- Nhận xét kết luận:
+Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường không cứng lắm, khơng thấm nước.
+Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, dẻo, đàn hồi, cuộn lại được, khơng thấm nước.
+Hình 3: o mưa mỏng, mềm, khơng thấm nước +Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước
Hoạt động 2: 13’ Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế. MT: HS nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
-Cho học sinh làm việc cá nhân đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi trang 65
-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, kết luận H: Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng? Nó làm từ gì? H.Nêu tính chất chung chất dẻo?
H.Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao?
H Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo gia đình?
- GV nhận xét chốt ý :
+Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ than đá dầu mỏ.
+Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ +Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho các sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp.
Hoạt động3: Trò chơi : 5’
-Cho học sinh chơi trò chơi “ Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo”
-Hướng dẫn: Trong khoảng thời gian phút, nhóm viết nhiều tên đồ dùng làm chất dẻo nhóm thắng
-Nhận xét, tổng kết trò chơi Tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố: 3’
-Giáo viên chốt ý toàn bài, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng nhựa
-Dặn học sinh chuẩn bị sau
quả( mang theo mẫu vật cụ thể nói màu sắc, tính chất,…của mẫu vật hình SGK
-Các nhóm khác nhận xét -Lắng nghe
-HS đọc thầm phần thông tin -Học sinhtrả lời câu hỏi , học sinh khác nhận xét, bổ sung +Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô chậu, bàn, ghế,…dùng xong cần rửa lau chùi đồ dùng khác Nhìn chung chúng bền khơng địi hỏi cách bảo quản đặc biệt
-Lớp chia hai dãy, dãy cử bạn lên tham gia chơi
Ngày soạn :17/12/2006
Ngày dạy : thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006
(23)Ngày dạy : Thứ tư ngày 20 tháng12 năm 2006
Kó thuật :
CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (T3) I Mục tiêu :
- Biết cách cắt , khâu , thêu , trang trí túi xách tay đơn giản
- Cắt, khâu, thêu, trang trí túi xách tay đơn giản Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm
II-Chuẩn bị: GV : Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi Một số mẫu thêu đơn giản
HS : Sản phẩm tiêt+2 III Hoạt động dạy học : 1.Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh
3 Bài : Giới thiệu : Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu 5’ - Giới thiệu mẫu túi xách tay hoàn chỉnh
- Yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm hình dạng tác dụng túi xách tay
- Nhận xét , nêu tóm tắt đặc điểm túi xách tay :
+ Túi có hình chữ nhật , bao gồm thân quai túi Quai túi đính vào bên miệng túi
+ Túi khâu mũi khâu thường mũi khâu đột + Một mặt thân túi có hình thêu trang trí
Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật :5’
Giúp HS nắm thao tác cắt , khâu , quai túi, thêu , trang trí túi xách tay
- GV hướng dẫn HS cách khâu quai túi
- Nêu , giải thích, minh họa số điểm cần lưu ý thực hành :
+ Thêu trang trí trước khâu túi ; ý bố trí hình thêu cho cân đối
+ Khâu miệng túi trước khâu thân túi ; gấp mép khâu lược để cố định đường gấp mép khâu
+ Để khâu thân túi cần gấp đôi mảnh vải, cho đường gấp mép vuốt thẳng khâu từ phía miệng túi + Đính quai túi mặt trái, nên khâu nhiều đường để quai túi
Hoạt động 3: Thực hành: 18’
-GV quan sát giúp đỡ học sinh làm chậm, làm chưa lúng túng
3 Củng cố : Đánh giá sản phẩm.(5’-7’)
- Gv cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, cử đại diện
Hoạt động lớp
- Một số em nêu
- Cả lớp nhận xét , bổ sung
Hoạt động lớp Lắng nghe, nhắc lại
(24)nhóm làm giám khảo để đánh giá
- GV nhận xét chốt lại phần đánh giá HS Dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Xem trước sau Ngày soạn :19/12/2006
Ngày dạy : Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006 KHOA HỌC TƠ SỢI I/Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:
-Kể tên số loại tơ sợi.Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi -Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
-Có ý thức giữ gìn, bảo quản sử dụng sản phẩm làm từ tơ sợi II/Chuẩn bị:
-GV: +Hình thơng tin trang 66 SGK ,một số sản phẩm làm bằngloại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, bật lửa
+Phiếu học taäp
III/Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định:
2.Kiểm tra: ( 5’) Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
H Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng? Nó làm từ ? ( Lâm) H:Nêu tính chất chung chất dẻo? ( Lũy )
H: Nêu cách bảo quản đồ dùng chất dẻo gia đình? ( Sừm ) 3.Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1:Quan sát thảo luận
MT: Học sinh kể tên số loại tơ sợi
-Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 66 SGK để tìm hiểu trả lời câu hỏi: Hình có liên quan đến việc làm sợi đay, tơ tằm, sợi bông?
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét kết luận:
+Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay +Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng +Hình 3: Liên quan đến việc làm tơ tằm
-H: Loại sợi có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?
GV choát :
+Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi tơ sợi tự nhiên
+Tơ sợi làm từ chất dẻo sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo
Hoạt động 2: Thực hành
MT: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi
-Học sinh làm việc theo nhóm thực yêu cầu giáo viên
-Đại diện nhóm trình bày kết quả-Các nhóm khác nhận xét -Lắng nghe
-Học sinh trả lời:
(25)nhân tạo -Chia nhóm
-Giáo viên phát cho nhóm mẫu tơ sợi tự nhiên mẫu tơ sợi nhân tạo
-Cho nhóm thực hành theo dẫn mục thực hành -Gọi nhóm trình bày kết thực hành nêu nhận xét *Kết luận:
+Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro +Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập
MT: HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi
-GV phát cho HS phiếu học tập, yêu cầu học sinh đọc kĩ thơng tin trang 67 SGK hồn thành phần trả lời
-Gọi số học sinh chữa tập, giáo viên nhận xét.Kết luận:
*Mỗi loại có ưu điểm nhược điểm riêng
-Học sinh làm việc theo nhóm đốt thử mẫu tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, quan sát tượng xảy để nêu nhận xét
-Các nhóm trình báy kết thực hành
-Lắng nghe nhắc lại
-Làm việc cá nhân hoàn thành yêu cầu phiếu học tập
4.Củng cố:
-Giáo viên chốt ý tồn bài, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo quản tốt sản phẩm làm từ tơ sợi tự nhiên nhân tạo
-Dặn học sinh chuẩn bị sau
Ngày soạn :20 /12 /2006
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006
Loại tơ sợi Đặc điểm
1.Tơ sợi tự nhiên: -Sợi bơng:
-Tơ tằm:
-Vải sợi bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải sợi bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông
-Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng
2.Tơ sợi nhân tạo:
(26)4 Củng cố :
- Gọi số học sinh nhắc lại công việc tuần tới - Giáo viên nhận xét
5 Dặn dị : Thực tốt cơng tác tuần tới
Đạo đức :
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( TIẾT 2) I Mục tiêu:
Học sinh biết:
(27)-Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày
-Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh
II/Chuẩn bị:
GV: Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động III/Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định 2.Kiểm tra:
-Biết hợp tác với người xung quanh có lợi gì?
-Nêu số việc làm thể hợp tác với người xung quanh? 3.Bài mới:
Giới thiệu + ghi bảng
Giaùo viên Học sinh
Hoạt động 1: Làm tập SGK
*Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
-GV neâu yêu cầu tập
-u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để hồn thành tập -Gọi số học sinh trình bày kết Giáo viên hướng dẫn lớp nhận xét, giáo viên bổ sung chốt ý
*Kết luận:
+Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a)
+Việc làm bạn Long tình (b) chưa Hoạt động 2: Xử lí tình huống( tập 4, SGK)
*Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
-Gọi học sinh đọc tình tập
-Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, thảo luận xử lí tình
-Gọi số nhóm trình bày kết thảo luận Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận:
a Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ
dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
Hoạt động 3: Làm tập SGK
*Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày
-Phát phiếu học tập in nội dung tập cho học sinh -Yêu cầu học sinh tự làm tập, sau trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
-Gọi số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số công việc
-Đọc thầm theo
-Thảo luận nhóm đơi để làm tập
-Một số HS trình bày kết trước lớp, HS khác nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận
-Laéng nghe
-2HS đọc to tập
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc; lớp nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe
-Nhận phiếu
(28)-Hướng dẫn học sinh khác nhận xét, góp ý Giáo viên nhận xét chung, rút cách hợp tác hợp lí cơng việc
-Lắng nghe
4.Củng cố –Dặn dò :
-Giáo viên tổng kết bài: Trong sống học tập có nhiều công việc, nnhiều nhiệm vụ làm khó đạt kết mong muốn Chính vậy, cần hợp tác với người xung quanh Hợp tác cách, tôn trọng người hợp tác giúp em giải công việc, nhiệm vụ nhanh hơn, tốt hơn, đồng thời làm người gắn bó với