Tài liệu GA L5 - T21-CKT

Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 TUẦN 21 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010 Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( tiết1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban nhân dân phường” : 9-10' - HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi : 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh. 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm những việc gì? 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em. 3. Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu HS không trả lời được: công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân) 3. UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương. 4. Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã. 4. Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ. - GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua BT số 1 :6-7' - HS đọc BT1 - GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến. Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác. - HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết. Mặt mếu nếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi để đi đến kết quả. + Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i. + Thẻ xanh : ( sai) : a, g a. Đây là việc của công an khu vực dân phố/ Giáo viên : Lý Đức Chiến 1 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 công an thôn xóm. g. Đây là việc của Hội người cao tuổi. - HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i. - Đọc phần ghi nhớ HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã : 9-10' - Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, việc làm có thể có của người dân khi đến UBND xã, phường. - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi không phù hợp. 1. Nói chuyện to trong phòng làm việc. 2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã. 3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức. 4. Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu. 5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu. 6. Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian. 7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc. 8. Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu. 9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc. 10. Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công việc. Phù hợp Không phù hợp Các câu 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 Các câu 1, 3, 6. + HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp. + HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp. Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động của UBND phường, xã. HĐ 5 : HĐ nối tiếp : 2-3' - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc sau: 1. Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? 2. Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em. Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM - Nhận xét + cho điểm - 1HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: Giáo viên : Lý Đức Chiến 2 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’ - GV chia 4 đoạn - 1 HS đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - HS đọc nối tiếp + HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song toàn . + Đọc phần chú giải - GV đọc diễn cảm. - HS đọc theo nhóm 5 - 1 → 2 HS đọc cả bài HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’ + Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? * Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời . + Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh? *2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp. + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? *Vua mắc mưu GVM .GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận . +Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? * Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dtộc. HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’ - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn đối thoại - HS đọc theo hướng dẫn - 5 HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - 3 HS thi đọc phân vai - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về kể chuyện này cho người thân - HS lắng nghe - HS thực hiện Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên : Lý Đức Chiến 3 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2. Giới thiệu cách tính : Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính như sau: - Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật. - Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất thành ba hình chữ nhật. Bài 2: Dành cho HSKG - GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một cách làm khác: HS có thể có một cách làm khác: + Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất. + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái. + Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m. Gv theo dõi,giúp đỡ hs. Trình bày bài giải 3. Củng cố dặn dò : Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I. YÊU CẦU CXẦN ĐẠT. - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : Giáo viên : Lý Đức Chiến 4 40,5m 50m 50m 40,5m 30m 100,5m 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH. + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam. Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1' HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : 7-8' GV giới thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc sau chiến dịch ĐBP. - 1, 2 HS đọc bài và chú thích. + Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne- vơ. Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, . + Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta. - Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng". Với khẩu hiệu “giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và những người dân vô tội. + Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? - Không còn con đường nào khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên. HĐ 3 : ( làm việc theo nhóm) : 8-9' - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954. - HS chia nhóm - Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ? * Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời. Quân ta sẽ tập kết ra Bắc. Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam. Trong 2 năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam. Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước. * Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - Gọi HS lên chỉ vào bản đồ : vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải, cầu Hiền Lương) - GV kết luận HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 6-7' - Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có thực hiện được không? Tại sao? - Nguyện vọng đó không thực hiện được- Vì đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành động nào - Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát . Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào Giáo viên : Lý Đức Chiến 5 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn 1000 người bị chết. - Đọc nội dung bài học. 3. Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010 Thể Dục BÀI 41:TUNG VÀ BẮT BÓNG-NHẢY DÂY-BẬT CAO I. U CẦU CẦN ĐẠT. - n tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngưòi,ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầù thực hiện được động tác tương đối đúng - Làm quen động tác bật cao. - Chơi trò chơi”Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơitương đối chủ động . II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi,dây nhảy và bóng. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC TẬP LUYỆN 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - Chạy chậm quanh sân tập. - HS khởi động các khớp - Trò chơi khởi động 2/ Phần cơ bản: - n tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - n nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Làm quen nhảy bật cao. - Chơi trò chơi“Bóng chuyền sáu”. - GV nêu tên trò chơi ,hướng dẫn ,quy đònh chơi. Chia các đội đều nhau. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * & Giáo viên : Lý Đức Chiến 6 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 3/ Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét,đánh giá kết quả bài học. - n động tác tung và bắt bóng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I. U CẦU CẦN ĐẠT. - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Giới thiệu cách tính : - Thơng qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính. - Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang. - Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của tồn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính. Bài 1: Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : HSKG Giáo viên : Lý Đức Chiến 7 A B E D G C Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 Bài giải: Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC. Thực hiện tương tự như bài 1. 3. Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập chung. Chính tả: ( Nghe - viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi. - Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 H S. - Nhận xét, cho điểm - HS viết trên bảng những tiếng có âm o, ô 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài : Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe HĐ 2 : HD HS nghe - viết: -GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK - 1HS đọc lại Đoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông .ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. - HDHS viết từ khó: - GV đọc từng câu or từng bộ phận ngắn trong câu . - HS luyện viết từ khó ở giấy nháp. - HS viết chính tả -Đọc toàn bài một lượt -Chấm 5 → 7 bài -Nhận xét chung HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả. - Bài 2b: - HS tự rà soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Dán 3 tờ phiếu lên bảng. - HS đoc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở,2HS lên bảng làm vào phiếu. - HS tiếp nối nhau đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm. +Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ. +Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ Giáo viên : Lý Đức Chiến 8 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 - Nhận xét, chốt lại ý đúng. - Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS làm vào vở BT - 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức . - Nêu nội dung câu chuyện . 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không biết cho người thân nghe. - HS lắng nghe - HS thực hiện Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện, . - Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - 2 HS HĐ 2 : HĐ cả lớp : Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Ánh sáng và nhiệt. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống. - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu. - Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, . trên Trái Đất. * GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được. HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8' GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ? - lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ? - Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ? * Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét. Giáo viên : Lý Đức Chiến 9 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 * GV theo dõi nhận xét HĐ 4 : Trò chơi : 7-8' * GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm khoảng 5 HS). * GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật chơi - Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời. * Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ). Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua. * GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. . GV kết hợp giáo dục môi trường Kĩ thuật VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1' - 2 HS trả lời HĐ 2 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - HS đọc mục 1 SGK. Mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. ? * Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây bệnh trong dụng cụ, thức ăn nuôi gà và chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh và tránh được sự lây lan bệnh. * Nhận xét và tóm lại: vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các công việc làm sạch và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà. Vậy, thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao - Những công việc được thực hiện nhằm Giáo viên : Lý Đức Chiến 10 [...]... sinh 1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS: - HS làm miệng BT 1,,3 - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: - HS lắng nghe HĐ 1 GV giới thiệu bài: - Nêu MĐYC HĐ 2 : HD HS làm BT :  Bài 1: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đoc u cầu của BT1 - GV giao việc - Làm bài vào vở bài tập - Cho HS làm bài - HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HDHS làm BT2: - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc... 19 Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe CTHĐ HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt động: - Phát bảng nhóm cho 4 HS - HS làm bài vào vở bài tập.4HS làm bảng nhóm - 1 số HS đọc bài - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo - Chú ý bài làm trên bảng,... Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe - HS thực hiện - Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22 -Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010 Tốn HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I.U CẦU CẦN ĐẠT - Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương - Nhận biết được các... HS - HS đọc + trả lời câu hỏi - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2 : Luyện đọc: -GV chia 4 đoạn - 2HS tiếp nối nhau đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần ) -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần, tung tích, thảng thốt + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 4 - 1 → 2 HS đọc cả bài -. .. đến thăm đền Hùng - 1 → 2 HS giỏi làm mẫu - 1 số HS trình bày - Lớp nhận xét 14 Giáo viên : Lý Đức Chiến Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 Nhận xét + khen HS làm tốt 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen những HS làm tốt - Dặn HS ghi nhớ những từ mới học - HS lắng nghe Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I U CẦU CẦN ĐẠT - Kể được một câu chuyện... cũ : - Kiểm tra 2 HS - 1HS đọc lại đoạn văn ngắn của tiết trước - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài: Nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2 : Nhận xét : *Bài 1: - 1 HS đọc u cầu, lớp đọc thầm - GV giao việc - Lắng nghe - Làm bài + trình bày Vì con khỉ này rất nghịch nên các anh bảo vệ + QHT:Vì nên thể hiện ngun nhân- kết quả 22 Giáo viên : Lý Đức Chiến Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần... bài: - HS chú ý lắng nghe 1 Cam-pu-chia và Lào HĐ 2 : Làm việc theo nhóm : - HS quan sát H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18 Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu *Cam-pu-chia thuộc khu vực Đơng Nam Á; giáp Á, giáp những nước nào? với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan; Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình và tên * Địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo những sản phẩm chính của nền KT Cam-pu- trũng... viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS 2 Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Kể tên một số lồi chất đốt : 9-1 0' - Em hãy kể tên một số chất đốt thường dùng ? - Có 3 loại chất đốt: Chất đốt rắn Chất đốt lỏng Chất đốt khí - Chất đốt nào ở thể rắn? - Như: củi, tre, rơm, rạ, - Chất đốt nào ở thể lỏng? - Như: dầu, cồn, - Chất đốt nào ở thể khí? - Như: khí tự nhiên, khí sinh học * GV theo... hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở Đơng Nam Á, giáp với Việt Nam, đang phát triển nơng nghiệp và chế biến nơng sản - Tìm hiểu về nước Lào,HS làm việc tương tự CPC - GV hồn thành báng sau : - Đại diện nhóm trình bày Nước Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính Cam-pu-chia - Khu vực Đơng Nam - Đồng bằng dạng - Lúa gạo, cao su, hồ Thủ đơ : Á ( giáp Việt Nam, lòng... HÌNH THỨC TỔ CHỨC TẬP LUYỆN 1/ Phần mở đầu: * * * * * * * * - Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài 20 Giáo viên : Lý Đức Chiến Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010 học - Chạy chậm quanh sân tập - HS khởi động các khớp - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 2/ Phần cơ bản: - n tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người - n nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Làm quen nhảy bật cao . - HS lắng nghe - HS thực hiện -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Thứ năm ngày 21. dò: 1-2 ' - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -