giao an tin hoc 7 chuan chi viec in

- GV giới thiệu cách tìm kiếm nhanh các quốc gia và thành phố (Chọn trong bảng danh sách các quốc gia và thành phố ) - HS theo dõi GV giới thiệu và thực hành trên máy 1 lần tìm quốc gia[r]

(1)

TiÕt 4: Bµi thùc hµnh 1: lµm quen với Excel Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mục tiêu giảng:

Sau học xong này, học sinh có khả năng: 1 Kiến thức:

- Biết cách nhập liệu vào trang tính 2 Kỹ năng:

- Nhập liệu vào trang tÝnh

- Thực đợc thực hành số theo yêu cầu 3 Thái độ:

- Làm việc theo quy trình, có sáng tạo II Ph ơng tiện

+ GV: Giáo án, phòng máy tính + HS: SGK

III Tiến trình dạy:

ổ n nh t chc lp

Ngày giảng Tại lớp Sĩ sè Ghi chó 7A

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị Néi dung bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoaùt ủoọng 1: Hớng dẫn làm tập 1: - GV: Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 1: - GV: Treo bảng phụ nêu yêu cầu bài: Yêu cầu:

? LiÖt kê điểm giống khác giữa màn hình Word vµ Exel?

? Mở bảng chọn quan sát lệnh trong bảng chọn đó?

? Kích hoạt tính thực di chuyển trên trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng cột? - Cho HS quan sát hình > Nhận xét, hớng dẫn kết luận

- GV: Yêu cầu HS làm tập vào Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập 2: - GV: Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 1: - GV: Yêu cầu HS thực máy tính > HS: Ghi nhận xét vào

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm tập 3: - GV: Cho HS nhận xét bảng tập

1 Bài tập 1: Khởi động Excel:

* Điểm giống khác hình Word Excel:

a Giống nhau:

Bao gồm thành phần: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, trạng thái b Khác nhau:

Word Excel

- Trang soạn thảo trắng

- Trang soạn thảo có hàng, cột - Có địa chỉ, cơng thức

- Tên hàng, cột thể theo vị trí di chuyển trá chuét

2 Bµi tËp 2:

- HS: Thực tập máy tính

3 Bài tập 3:

- Bảng gồm: cột, 14 hµng

(2)

- GV: Chia HS thành nhóm nêu yêu cầu tập

- HS: Gõ tập vào máy tính

- GV: Yêu cầu HS lu tập với tên Danh sách lớp em.

Sau ú, thoỏt Excel

4 Củng cố học:

- Nhắc lại nội dung thực hành - Xem lại tập SGK

5 H ớng dẫn nhà: - Đọc trớc

Tiết 3: Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi Excel

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Bit cách khởi động, lu kết thúc chơng trình bảng tính tự động Excel - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Excel

- BiÕt c¸ch di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính 2 Kỹ năng:

- Khi ng, lu v kết thúc chơng trình bảng tính tự động Excel - Phân biệt đợc ơ, hàng, cột trang tính Excel

- Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính 3 Thái độ:

- Làm việc theo quy trình, có sáng tạo II Ph ¬ng tiƯn

+ GV: Giáo án, nội dung thực hành giáo án điện tử, phòng máy tính + HS: SGK, ơn lại cách khởi động, lu v kt thỳc Excel

(3)

2 KiĨm tra cũ

1 Nêu tính chung chơng trình bảng tính? - Trang tính gồm thành phần nào?

- Mn hỡnh ca Excel có cơng cụ đặc trng cho chơng trình bảng tính? Nội dung mới

Hoaùt ủoọng 1: Thực hành a Khởi động Excel

- GV: Có cách khởi động Word? - HS: cách

- GV: Khởi động Excel tơng tự nh khởi động Word Biểu tợng Excel hình Desktop

- GV: Cho HS làm trả lời tập - HS: Làm tập

b Lu kết thoát khỏi Excel: - GV : Nêu cách lu thoát khái Word? - HS: Tr¶ lêi

- GV: Lu thoát khỏi Excel tơng tự nh khởi động Word Hãy lu thoát khỏi Excel?

- HS: Thùc hµnh

c Nhập liệu di chuyển trang tính - GV: Yêu cầu HS nhập tên HS nhóm vào bảng tính, sau nhấn phím Enter

- HS: Thùc hµnh

? Có thay đổi sau em nhấn phím Enter ? - HS: Trả lời

- GV: Nhấn mạnh tiện lợi việc sử dụng phím Enter nhập liệu vào trang tính - GV: Yêu cầu nhập tên HS khác nhóm vào bảng tính, sau nhấn phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu

- HS: Thùc hµnh

? Quan sát đợc kích hoạt cho nhận xét?

- HS: Tr¶ lêi vµ nhËn xÐt

- GV: Sử dụng phím Enter sử dụng chuột nhóm phím di chuyển để kết thúc việc nhập liệu

d Xoá liệu:

? Muốn xóa liệu ô bảng tính em làm nào?

- HS: Trả lời

- GV: Chọn ô có liệu Nhấn phím Delete yêu cầu HS cho nhận xét?

- HS: Nhận xét Trả lời làm lại thao tác - GV: Chọn ô khác có liệu nhËp néi dung míi  NhËn xÐt?

- HS: Trả lời

- GV: Chốt lại cách xoá liệu sửa lại liệu Cho HS thoát khỏi Excel mà không cần l-u

1 Bi 1: - Khởi động Excel

+ C1: Start/ All Programs/ Microsoft Word + C2: Nháy chuột vào biểu tợng hình

- Lu thoát khỏi Excel

- Nhập liệu di chuyển trang tính

- Xoá liệu ô tÝnh

(4)

4 Cđng cè bµi häc:

- Nhắc lại số lỗi thờng gặp nhập liệu: Các kí tự thể không nh mong mn

5 H íng dÉn vỊ nhµ:

- Ôn lại thao tác học với chơng trình bảng tính Excel - Đọc trớc

Tiết 5: Bài 2: thành phần

liệu trang tính Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Bit đợc thành phần trang tính: hàng, cột tính - Hiểu vai trị công thức, ô địa chỉ, cách chọn i tng trờn trang tớnh

2 Kỹ năng:

- Chỉ vị trí cơng thức, địa trang tính

- Chọn đợc đối tợng trang tính: chọn ơ, chọn hàng, chọn cột 3 Thái độ:

- Hình thành khái niệm trang tính II Ph ơng tiện đồ dùng

+ GV: Giáo án, hình vẽ minh hoạ cách trình bày liệu trang tính + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập

ổ n định tổ chức lớp

Ngày giảng Tại lớp Sĩ số Ghi chú 7A

Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính: - GV: Giới thiệu trang tính



Cho HS quan sát trang tính hình, vị trí cách phân biệt tên trang tính

? Em có nhận xét tên trang tính đợc kích hoạt?

- HS: Thùc hiƯn kÝch ho¹t trang tính máy tính

1 Bảng tính:

- Bảng tính có nhiều trang tính Các trang tính đợc phân biệt tên nhãn phía dới hình

- Trang tính đợc kích hoạt có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm

Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần chính trang tính:

- GV: Yêu cầu HS quan sát hình trang tính

2 Các thành phần trang tính: Các nhÃn với tên trang

(5)

? Em cho biết thành phần của trang tính? Hãy kể tên thành phần đó? - GV: Yêu cầu HS quan sát H14 (SGK/ Tr16) ? Ngồi ra, trang tính cịn có thành

phần nào? - Thành phần trang tính: ô, cột hàng

- Ngoài ra, trang tính có số thành phần khác:

+ Hộp tên: Hiển thị địa ô đợc chọn + Khối: Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật ơ, hàng, cột hay phần cột phần hàng

+ Thanh công thức: Cho biết nội dung ơ đợc chọn

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chọn các đối tợng trang tính:

- GV: Cho HS quan s¸t H15 >H17 ? Nêu cách chọn ô?

? Nêu cách chọn hàng? ? Nêu cách chọn cột?

- GV: Thực cho HS quan sát hình lớn

- GV: Cho HS thực máy tÝnh

3 Chọn đối tợng trang tính:

* Chọn ô: Đa trỏ chuột vào ô nháy chuột. * Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng * Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột

4 Cđng cè bµi häc

- HÃy liệt kê thành phần trang tÝnh?

- Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt Vai trị gì? 5 H ớng dẫn nhà:

- Häc bµi

- Trả lời câu hỏi SGK vào

Tiết 6: Bài 2: thành phần

dữ liệu trang tính Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Bit c cỏc thnh phần trang tính: hàng, cột tính - Hiểu vai trị cơng thức, ô địa chỉ, cách chọn đối tợng trang tớnh

2 Kỹ năng:

(6)

- Chọn đợc đối tợng trang tính: chọn ô, chọn hàng, chọn cột 3 Thái độ:

- Hình thành khái niệm trang tính II Ph ơng tiện đồ dùng

+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy:

7B 7C 2 KiĨm tra cũ

Câu 1: HÃy liệt kê thành phÇn chÝnh cđa trang tÝnh?

Câu 2: Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt Vai trị gì? Nội dung mới

(Tiếp theo chọn đối tợng trờn trang tớnh)

- GV: Yêu cầu HS quan sát H18 (SGK -Trang 17)

? Nêu cách chän khèi? - GV: Cho HS th¶o luËn

- GV: Cho HS quan sát Hình 19

? Có thể chọn ô không kề hay không?

- HS: Thùc hiƯn chän mét khèi, chän c¸c « kh«ng liÒn kÒ

3 Chọn đối tợng trang tính:

* Chọn khối: Kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện Ơ chọn đợc kích hoạt

* Nếu muốn chọn khơng liền kề: Giữ phím Ctrl lần lợt chọn khối Hoạt động 2: Dữ liệu trang tính:

- GV: Nhập số kí tự vào trang tớnh HS quan sỏt

? Nêu dạng liệu nhập vào trang tính từ bàn phím?

- GV: Giới thiệu liệu dạng số ? HÃy cho ví dụ liệu dạng số? - GV: Giới thiệu liệu dạng kí tự ? HÃy cho ví dụ liệu dạng kÝ tù?

- GV: Cho HS nhËp d÷ liƯu vào trang tính

4 Dữ liệu trang tính:

- Có thể nhập dạng liệu khác Có dạng liệu thờng dùng: Dữ liệu kiĨu sè, d÷ liƯu kiĨu kÝ tù

a, Dữ liệu kiểu số:

- Gồm chữ số tõ > VD: 116; -234;

b, Dữ liệu kiểu kí tự:

- Là dÃy chữ cái, chữ số kí tự

- Ngầm định liệu kí tự đợc thẳng lề trái tính

VD: Líp 7A, §iĨm thi 4 Cđng cè bµi häc

- Hãy nêu vài ví dụ dạng liệu mà Excel xử lí đợc? 5 H ớng dẫn nhà:

(7)

TiÕt 7: Bài thực hành 2: làm quen với kiểu dữ liệu trang tính

Sau học xong này, học sinh có khả năng: 1 KiÕn thøc:

- Phân biệt đợc bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Biết cách mở lu bảng tính máy tính

2 Kỹ năng:

- Chỉ khác trang tính bảng tính - Mở lu bảng tính máy tính

3 Thỏi :

- Rèn tác phong làm việc có hiệu quả, nghiêm túc II Ph ơng tiện đồ dùng

+ GV: Giáo án, phòng máy tính + HS: SGK

ổ n định tổ chức lớp

7B 7C 2 Kiểm tra cũ

Câu 1: HÃy liệt kê thành phần trang tÝnh?

Câu 2: Thanh cơng thức Excel có vai trị đặc biệt Vai trị gì? Nội dung mới

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần chớnh ca trang tớnh

- GV: Đặt câu hỏi:

(8)

? Nêu thành phần trang tính? Cách nhận biết chúng trang tính? - HS: Tr¶ lêi

- Sau đó, HS thực hành máy

- GV: Yêu cầu HS nháy chuột để kích hoạt khác quan sát thay đổi nội dụng hộp tên

- Cho nhập liệu tùy ý: Kí tự, số vào ô quan sát thay đổi nội dung hộp tên So sánh liệu ô công thức

- Gõ = + vào tùy ý nhấn phím Enter Chọn lại so sánh nội dung liệu ô công thức

- HS: Thực thao tác theo trình tự mà GV yêu cầu Sau bớc thực hành > Đa kết

- HS: Thực hành máy

Hot ng 2: Chn cỏc i tng trang tính

- GV: Thực thao tác chọn 1ô, hàng, 1cột 1khối trang tính Yêu cầu HS quan sát thay đổi nội dung hộp tên trình chọn

(Lu ý: Quan sát hộp tên lúc kéo chuột chọn khối sau thả chuột ra)

? Cần thực thao tác để chọn cột A, B C? Hãy thực thao tác chọn và nhận xét?

- GV: Chọn đối tợng (1ô, 1hàng, 1cột 1khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl chọn đối tợng khác Hãy nhận xét kết quả nhận đợc

Với thao tác trên, ta cịn dùng thao tác khác để chọn đối tợng nữa hay khơng? Ta tìm hiểu tiếp bớc thực hành sau:

- GV: Nháy chuột ô hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối nhấn phím Enter Nhận xét kết nhận đợc Thực thông tin dãy: A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát kết nhận đợc cho nhận xét.

- Sau thùc hiƯn xong c¸c bíc thùc hành trên, GV yêu cầu HS thoát khỏi Excel mà không lu lại kết nhập liệu mà em võa thùc hiÖn

- HS: Thực quan sát theo yêu cầu GV, Sau nhận xét

- HS: §a trá cht tíi cét A, nháy chuột kéo tên cột C thả

- HS: Thùc hiƯn, quan s¸t  NhËn xÐt

- HS: Thoát khỏi Excel Hoạt động 3: Mở bảng tính

- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính - Sau đó, Cho HS mở thêm bảng tính khác mà khơng phải trở lại hình Desktop

- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Danh sach lop em đợc lu Bài thực hành

- HS: Më b¶ng tÝnh míi

- Tiếp đó, mở bảng tính khác cách nháy vào nút lệnh New công cụ chuẩn Standar

- HS: Mở bảng tính có sẵn lu Bài thực hành 1.

- HÃy nêu thành phần trang tính

- Xem lại cách mở bảng tính bảng tính có sẵn máy tính 5 H ớng dẫn v nh:

- Xem tiếp nội dung lại thực hành

(9)

Tiết 8: Bài thực hành 2: làm quen với kiểu liệu trang tính

- Biết cách chọn đối tng trờn trang tớnh

- Phân biệt biết cách nhập kiểu liệu khác vào ô tính 2 Kỹ năng:

- Chn cỏc i tng trang tính

- Nhập kiểu liệu khác vào tính 3 Thái độ:

- Rèn tác phong làm việc có hiệu quả, nghiêm túc II Ph ơng tiện đồ dùng

+ GV: Giáo án, phịng máy tính + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy:

ổ n định tổ chc lp

Ngày giảng Tại lớp Sĩ số Ghi chó 7A

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị - Kết hợp trình thực hành Néi dung bµi míi

Hoạt động 1: Nhập liệu vào trang tính

- GV : Cho HS nhập liệu vào ô trang tính bảng tính Danh sach lop em

- GV: Yêu cầu nhập liệu xong, hÃy lu bảng tính với tên So theo doi the luc b»ng c¸ch sư dơng lƯnh FileSave As

- HS: Nhập liệu

- HS: Lu b¶ng tÝnh

Hoạt động 2: Chọn đối tợng trang tính

13’

C©u : Để mở bảng tính mới, ta mở cách:

a) Nh¸y chuét Start  All Programs  Microsoft Office  Microsoft Excel.

b) Nháy chuột vào biểu tợng hình c) Các ý

d) Các ý sai

Câu : §Ĩ chän cét A, ta thùc hiƯn thao t¸c: a) Nhập kí tự A vào hộp tên

b) Nhập kí tự A vào hộp tên nhấn phím Enter

C©u 1a

(10)

c) Nhập kí tự A vào hộp tên nhấn phím Ctrl d) Cả câu

C©u : Để lu bảng tính với tên khác, ta dïng lÖnh: a) File  Save

b) File  Save as

c) Nháy chuột vào biểu tợng d) Cả câu

C©u 3b

- Ơn lại cách mở bảng tính, cách chọn đối tợng trang tính - Thực hành nhập liệu vào trang tính lu lại với tên khác

TiÕt 9: PhÇn mỊm häc tËp:

lun gõ phím Typing test Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Biết đợc công dụng phần mềm Typing Test

- Hiểu đợc cách thức sử dụng trò chơi Typing Test 2 Kĩ năng:

- Gióp c¸c em lun gâ phÝm nhanh h¬n

- Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi 3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác II l u ý s phạm:

 Do đặc điểm phần mềm học tập sử dụng tiếng Anh, trò chơi phải hớng dẫn rõ cho HS nút lệnh để HS không lúng túng

II đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:

Giáo án, hình kết nối TV

Máy tính phải đợc cài đặt sẵn phần mềm Typing Test 2 Học sinh:

(11)

1 n nh t chc lp

Ngày giảng Tại lớp SÜ sè Ghi chó 7A

Hoạt động Gv hs nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - GV: Giới thiệu phần mềm

- GV: ChiÕu giao diƯn phÇn mỊm cho HS xem

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm :

- Typing Test phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản nhng hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em luyện đợc kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón

Hoạt động 2: Khởi động kết thúc phần mềm - GV: Giới thiệu biểu tợng phần mềm Typing Test hình lớn

- GV: Đặt câu hỏi:

? Nờu cỏch ng Typing Test? - HS: Tìm hiểu

- GV: Yêu cầu HS nêu cách thoát khỏi phần mềm

* Cách khởi động:

- Kích đúp chuột vào biểu tợng phần mềm

* KÕt thóc phần mềm: - Nháy chuột nút Close

Hot động 3: Giới thiệu giao diện cách chọn trò chơi (8’)

- GV: ChiÕu giao diƯn phÇn mỊm Typing Test cho HS xem

- GV: Nêu cách gõ tên chọn tên danh sách chuyển sang hình

- GV: Hớng dẫn HS cách vào hình có trị chi luyn gừ phớm

? Nêu cách chọn, dịch chuyển bắt đầu trò chơi?

- Chọn tên gõ tên vào ô Enter Your Name  Nh¸y nót

(12)

- Chọn trò chơi nháy nút Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (8’)

- GV: Giới thiệu hình ? Cách gõ chữ in hoa, in thờng? - GV: Chơi mẫu phổ biến luật chơi + Xuất bọt khí có chữ bay lên + Gõ xác chữ

+ Ưu tiên bọt khí có màu sắc chuyển động nhanh

3 Trò chơi Bubbles (Bong bóng)

- HS: Quan sát nghe phổ biến luật chơi Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

- GV: Giới thiệu hình - GV: Gọi HS nêu cách chơi - GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Làm mẫu trò chơi phổ biến luật chơi - GV: Chốt lại nội dung lần để HS ghi

- HS: Nêu cách chơi

- HS: Ghi bµi

- Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test - Cỏch chi Bubbles

- Cách chơi trò chơi ABC

(13)

Tiết 10: Phần mềm häc tËp:

lun gâ phÝm b»ng Typing test Ngµy soạn:

Ngày giảng:

- Bit cách khởi động, thoát khỏi Typing Test - Biết chơi trũ chi Bubbles v ABC

2 Kĩ năng:

- Hình thành kỹ cho em luyện gõ phím nhanh 3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác II Đồ dùng dạy hc:

1 Giáo viên:

Giáo án

 Phòng máy phải đợc cài đặt sẵn phần mm Typing Test

Phòng máy: 2HS/máy 2 Học sinh:

SGK

III HOạT ĐộNG DạY Vµ HäC:

1 ổn định tổ chức lớp

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị

Néi dung bµi míi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

Hoạt động 1: Khởi động kết thúc phần mềm (8’) - GV: Phát phiếu học tập cho HS

- GV: Làm mẫu chiếu hình lớn cho HS quan sát - GV: Gọi HS lên làm mẫu để em dới lớp quan sát, nhận xét

- GV: Nhắc số điểm cần lu ý

- HS: Chó ý quan s¸t - HS: NhËn xét

(14)

- GV: Làm lại bớc chậm cho HS nắm

- GV: Yêu cầu HS tự thực máy tính theo nhóm vµ lµm vµo phiÕu häc tËp

- HS thực ghi lại bớc thực lên phiếu học tập Hoạt động 2: Trị chơi Bubbles (Bong bóng)

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV: Hớng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi - GV: Gọi HS lên làm mẫu

- GV: Làm lại bớc chậm cho HS nắm - GV: Cho HS tù thùc hiÖn

- HS: Trao đổi, nhận xét, phát biểu

- HS: L¾ng nghe, ghi vë

- HS: Thực ghi lại bớc thực lên phiếu học tập Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)

- GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV: Híng dÉn cho HS tự khám phá trò chơi - GV: Gọi HS lên làm mẫu

- GV: Làm lại tõng bíc chËm cho HS n¾m

- GV: Cho HS tự thực yêu cầu làm vào phiếu häc tËp

- HS: L¾ng nghe, ghi vë

- HS: Thực ghi lại bớc thực lên phiÕu häc tËp 4 Cñng cè học

- Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test - Cách chơi Bubbles; Cách chơi trò chơi ABC

- NhËn xÐt tiÕt häc

5 H íng dÉn vỊ nhµ

- Xem lại nội dung học chuẩn bị

TiÕt 11: PhÇn mỊm häc tập

luyện gõ phím Typing test Ngày soạn:

(15)

Sau häc xong bµi nµy, häc sinh cã khả năng: 1 Kiến thức:

- Bit c cụng dụng trò chơi Clouds trò chơi Wordtris - Biết đợc cách thức sử dụng trò chi

2 Kĩ năng:

- Luyện gõ phím nhanh h¬n

- Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trị chơi 3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác II

LƯU ý S Ư PHạM:

Do đặc điểm phần mềm học tập sử dụng tiếng Anh, trị chơi phải hớng dẫn rõ cho HS nút lệnh để HS khụng lỳng tỳng

III Đồ DùNG DạY HọC: 1 Giáo viên:

Giáo án, máy chiếu

 Phòng máy phải đợc cài đặt sẵn phần mềm Typing Test 2 Học sinh:

 SGK

IV HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cò

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (ỏm mõy) (20)

- GV: Giới thiệu hình, hớng dẫn cách vào trò chơi

- GV: Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu hình lớn GV

- GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Đặt câu hỏi;

? Cách gõ chữ in hoa, in thờng? - GV: Nhận xÐt, bỉ sung

- GV: Làm mẫu trị chơi phổ biến luật chơi - GV: Nhắc lại nội dung lần để HS ghi

- HS : Nghiên cứu SGK - HS: Lắng nghe

- HS: Thảo luận, phát biểu

- HS: Trả lời

- HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh) (20’)

- GV: Giíi thiệu hình, hớng dẫn cách vào trò chơi - GV: Gọi HS nêu cách chơi

- GV: NhËn xÐt, bỉ sung

- GV: Làm mẫu trị chơi phổ biến luật chơi - GV: Nhắc lại nội dung lần để HS ghi

- HS: Lắng nghe

- HS: Suy nghĩ, thảo luận, phát biểu

- HS: Quan sát GV làm mẫu - HS: L¾ng nghe, ghi vë

4 Cđng cè học

- Cách vào trò chơi cách chơi Clouds - Cách vào trò chơi cách chơi Wordtris

5 H ớng dẫn nhà - Xem lại nội dung học

(16)

TiÕt 12: PhÇn mỊm häc tËp:

lun gâ phÝm Typing test Ngày soạn:

Ngày giảng:

Sau học xong này, học sinh có khả năng: 1 Kiến thøc:

- Biết cách vào trò chơi Clouds Wordtris - Bit c lut chi

2 Kĩ năng:

- Hình thành kỹ cho em luyện gõ nhanh 3 Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi nh phần mềm khác II

L¦U ý S Ư PHạM:

Do c im phn mềm học tập sử dụng tiếng Anh, trò chơi phải hớng dẫn rõ cho HS nút lệnh để HS không lúng túng

III Đồ DùNG DạY HọC: 1 Giáo viên:

Giáo án, Màn hình kết nối Tivi

Phòng máy phải đợc cài đặt sẵn phần mềm Typing Test 2 Học sinh:

 SGK

IV HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

(17)

2 KiĨm tra bµi cò

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (Đám mây) (20’) - GV: Phát phiếu học tập cho HS

- GV: Híng dÉn cho HS tù kh¸m ph¸ trò chơi - GV: Gọi HS lên làm mẫu

- GV: Nhắc số điểm cần lu ý - GV: Làm lại bớc chậm cho HS - GV: Cho HS tù thùc hiÖn

- HS: Lắng nghe, ghi - HS: Thực ghi lại bớc thực lên phiếu học tập Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)(20’)

- GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV: Híng dÉn cho HS tự khám phá trò chơi - GV: Gọi HS lên làm mẫu

- GV: Làm lại bíc chËm cho HS quan s¸t

- GV: Cho HS tự thực yêu cầu HS tự làm tËp vµo phiÕu bµi tËp

- GV: ChÊm vµ nhËn xÐt

- HS: L¾ng nghe, ghi vë - HS: Thực ghi lại bớc thực lên phiếu häc tËp - HS: Nép phiÕu

4 Cñng cè bµi häc

- Cách khởi động, khỏi phần mềm Typing Test - Cách chơi Clouds

- Cách chơi trò chơi Wordtris 5 H ớng dẫn nhà - Xem lại nội dung học

(18)

Tiết 15: Bài thực hành 3: bảNG ĐIểM CủA EM Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Biết cách nhập cách sử dụng công thức trang tính 2 Kĩ năng:

- Nhp c cơng thức vào trang tính 3 Thái độ:

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, cã ý thøc häc tập II NHữNG LƯU ý S Ư PHạM:

- Cần thiết đặt việc hiển thị số trang tính

- Làm mẫu việc mở rộng cột chữ số dài cho HS quan sát

- Cách chỉnh sửa công thức HS, tránh phải gõ từ đầu làm thời gian III Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

Giáo án, Màn hình kết nối TV

Máy tính 2 Học sinh:

 SGK, vë, bót

 Lµm tập nhà IV HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

Ngày giảng T¹i líp SÜ sè Ghi chó 7A

7B 7C 2 Kiểm tra cũ - Kiểm tra kết hợp thùc hµnh Nội dung mới

Hoạt Động CủA GV Hoạt §éng CđA HS

Hoạt động 1: Nhập cơng thức. * Hiển thị liệu số tính:

- Nếu nhập liệu vào mà xuất kí tự ##: nghĩa độ rộng cột nhỏ không đủ hiển thị hết dãy số > Tăng độ rộng cột lên

1 Bµi tËp 1: NhËp c«ng thøc:

- GV cho lớp chia thành nhóm: >3HS/ Máy - Yêu cầu nghiên cứu nội dung tập SGK(Tr25) - GV: Yêu cầu HS khởi động Excel

- GV: Giao bµi tËp cho c¸c nhãm

Sử dụng cơng thức để tính giá trị sau:

a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205;

b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5;

d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7.

- GV: Quan sát hớng dẫn nhóm thực hành

- GV: Yêu cầu nhóm trình bày kết cđa nhãm m×nh

- Sau đó, GV gọi nhóm khác nhận xét - GV: Viết lên bảng kết cơng thức

- HS: Lµm viƯc theo nhóm

- HS: Nghiên cứu nội dung tập

- HS: Các nhóm thảo luận sử dụng cơng thức để tính giá trị

- HS: Nhóm trình bày kết - HS: Các nhóm nhận xét, đánh giá

(19)

- GV: Kết luận

- HS: Các nhóm lắng nghe chỉnh sửa lại công thức

Hot ng 2: To trang tính nhập cơng thức - GV: Chia thành nhóm từ >3 HS

- GV: Cho HS nghiên cứu tập SGK Giao cho c¸c nhãm

- GV: Cho HS më trang tÝnh nhập liệu nh Hình 25 (SGK)

- GV: Yêu cầu nhóm lập vài công thøc cđa bµi tËp SGK

- GV: Quan sát nhóm thực hành

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: KÕt luËn

- HS: Ngåi theo nhãm

- HS: C¸c nhãm nghiên cứu, thảo luận cách làm tập

- Các nhóm lập vài công thức - Nhóm trình bày kết

- Cỏc nhúm nhn xột, ỏnh giá - Các nhóm lắng nghe

4 Cđng cè học

- Nêu số lỗi thờng gặp cách khắc phục: ### xuất 5 H íng dÉn vỊ nhµ

- HS nhà tìm hiểu cách mà bảng tính hỗ trợ để tránh thời gian nhập công thức nh thực hành vừa học

- HS xem tríc bµi SGK

Tiết 16: Bài thực hành 3: bảNG ĐIểM CủA EM

- Biết cách sử dụng công thức trang tính 2 Kĩ năng:

- S dng cụng thức để tính phép tốn đơn giản 3 Thái độ:

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn, cã ý thức học tập II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

Giáo án, Màn hình kÕt nèi TV

 M¸y tÝnh 2 Häc sinh:

SGK

III HOạT ĐộNG DạY Và HäC:

(20)

7A 7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị

Néi dung mới

HĐ CủA giáo viên HĐ CủA học sinh

Hoạt động 3: Thực hành lập sử dụng công thức - GV: Cho lớp chia thành nhóm

- GV: Gọi HS đọc nội dung tập (SGK) - GV: Yêu cầu HS nhập nội dung tập 3: - GV: Đặt câu hỏi:

? Để tính lãi suất cho tháng phải làm nh nào? - GV: Nhận xét, đánh giá

? Làm để tính lãi suất tháng 2?

- GV: Hớng dẫn nhóm tính lãi suất tháng bảng Sau đó, GV nhập cơng thức vào trang tính

= Sè tiỊn th¸ng tríc + (Sè tiỊn th¸ng tríc x l·i suÊt)

- Tơng tự, từ tháng đến tháng 12 nhóm tự lập cơng thức tớnh

- GV quan sát nhóm thực hành

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét

- KÕt ln cđa GV

- GV: Híng dÉn HS tÝnh l·i suÊt cho c¸c th¸ng tiÕp theo - GV: Cuối cùng, lu bảng tính với tên Sổ tiÕt kiƯm

- HS: Lµm viƯc theo nhãm

- HS: Các nhóm nhập tập vào trang tính

- HS: Các nhóm lắng nghe trả lời câu hỏi

- HS: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- HS: Tham gia xây dựng công thức tính

- Các nhóm quan sát so sánh kết

- Cỏc nhúm lập cơng thức - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm lắng nghe chỉnh sửa công thức

- HS: Lu bảng tính Hoạt động 4: Thực hành lập bảng tính sử dụng công

thøc

- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính lập bảng điểm nh Hình 27 (SGK)

- GV: Giao tËp SGK cho c¸c nhãm

- GV: Yêu cầu nhóm lập công thức tính điểm tổng kÕt theo tõng m«n häc

- GV: Híng dÉn lập công thức tính điểm tổng kết = (KT 15phút + 2*(KT 1tiÕt lÇn + KT 1tiÕt lÇn 2)+3*(KT học kì))/8

- GV quan sát nhóm thực hành

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm - Gọi nhóm khác nhận xÐt

- GV: KÕt luËn

- GV: Yªu cầu lu bảng tính với tên Bang diem cua em

- Các nhóm nhập tập SGK vào máy

- Các nhóm thảo luận lập c«ng thøc tÝnh

- Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - HS: Nghe chỉnh sửa cơng thức

- HS: C¸c nhãm lu bảng tính 4

Củng cố häc

- Tìm hiểu cách mà bảng tính hỗ trợ để tránh thời gian nhập công thức nh thực hành vừa học

5

(21)

-TiÕt 17:

Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn Ngày soạn:

Ngµy giảng:

- BiÕt ý nghÜa cđa c¸c hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Biết cách sử dụng hàm

- Biết hai cách nhập hàm vào ô tính 2 Kĩ năng:

- Vit ỳng quy tc hàm

- Sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính

- Thực đợc bốn hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN (Chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)

3 Thái độ:

- Nhận thức đợc tiện lợi sử dụng hàm để tính tốn - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm hàm khác Excel II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Gi¸o viên: - Máy tính

- Màn hình kết nối Tivi, bảng bút 2 Học sinh:

- SGK đầy đủ

- Vë ghi chép, bảng nhóm III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Hàm chơng trình bảng tính

GV: Đặt vấn đề :

? H·y tÝnh trung b×nh céng cđa ba sè: 3; 10; ?

Em có biết cách khác nửa để có thể giải đợc toán trên? - GV: Giới thiệu cách tính:

= Average(3,10,2) - GV: Giíi thiƯu kh¸i niệm hàm

- HS: Thực phép tính giÊy = (3+10+2)/3 - HS: Tr¶ lêi

- HS: Quan sát nội dung SGK

1 Hàm ch ơng trình bảng tính

(22)

Hot ng 2: Cách sử dụng hàm

- GV: Thao tác minh hoạ có thuyết minh

Sau ú, GV gọi HS nêu lại cách sử dụng hàm qua thao tác GV vừa làm

- GV: Giíi thiƯu: Có hai cách nhập hàm vào ô tính:

+ Cách 1: Nhập hàm trực tiếp vào ô tính

+ C¸ch2: Sư dơng nót lƯnh Insert Function

- HS: Nhận biết cách sử dụng hàm qua thao tác GV

- HS: Nêu lại cách sử dụng hàm

2 Cỏch s dng hm - Khi nhập hàm vào tính dấu = đầu ký tự bắt buộc phải có, sau gõ quy tắc hàm nhấn Enter.

Hoạt động 3: Một số hàm trong chơng trình bảng tính

a/ Hàm tính tổng:

? Nêu quy tắc sử dụng hàm tính tổng bảng tính?

- GV: Nhận xét cách trình bày nhóm

Nhãm + Nhãm 2: §äc vÝ dơ (SGK)

Nhãm + Nhãm 4: §äc vÝ dơ (SGK)

Nhãm + Nhãm 6: §äc vÝ dụ (SGK)

- HS: Các nhóm trình bày quy tắc sử dụng hàm tính tổng bảng tính

3/ Một số hàm ch-ơng trình bảng tÝnh

a/ Hµm tÝnh tỉng:

Trong đó:

a, b, c … số hay địa chỉ cần tính.

TiÕt 18:

Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Biết ý nghĩa hàm AVERAGE, MAX, MIN 2 Kĩ năng:

- Sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính

- Thực đợc hàm AVERAGE, MAX, MIN (Chọn lệnh từ bảng chọn, gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)

(23)

- Làm đợc tốn có sử dụng hàm học để tính 3 Thái độ:

- Nhận thức đợc tiện lợi sử dụng hàm để tính tốn - Có ý thức muốn tìm hiểu thêm hàm khác Excel II Đồ DùNG DY HC:

1 Giáo viên: - Máy tính

- Bài giảng trình bày PowerPoint chiếu trực tiếp lên hình - Màn hình kết nối Tivi, bảng bút

2 Học sinh:

- SGK đầy đủ

- Vë ghi chép, bảng nhóm III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị 3 Néi dung bµi míi

Hđ GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Một số hàm chơng trình bảng tính (Tiếp)

- GV: Chia líp nhóm yêu cầu nghiên cứu ví dụ SGK

? Nêu quy tắc sử dụng hàm tính trung bình cộng bảng tính? - GV: Nhận xét trình bày nhóm - GV: Nêu quy tắc sử dụng hàm xác định giá trị lớn bảng tính? - GV: Nhận xét cách trình bày nhóm - GV: Nêu quy tắc sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ bảng tính?

- GV: Nhận xét cách trình bày nhóm

N1 + N2 + N3: §äc vÝ dơ (SGK) N4 + N5 + N6: §äc vÝ dơ (SGK)

- HS: Các nhóm trình bày quy tắc sử dụng hàm tính trung bình cộng bảng tính

- HS : Các nhóm trình bày quy tắc sử dụng hàm xác định giá trị lớn bảng tính

- HS : Các nhóm trình bày quy tắc sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ bảng tính

3/ Mét sè hµm ch ơng trình bảng tính (Tiếp theo) b/ Hàm tính trung b×nh céng:

Trong đó:

a, b, c … số hay địa chỉ ô cần tính.

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất

Trong đó:

a, b, c,…là số hay địa chỉ cần tính. c/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

Trong đó:

a, b, c … số hay địa chỉ cần tính.

Hoạt động 4: Bài tập

Bài 1: Chọn đáp án

Nếu tính có kí hiệu ##### điều có nghĩa gì?

a/ Công thức nhập sai Excel thông báo lỗi

b/ Hàng chứa có độ cao q thấp nên không hiển thị hết chữ số

- HS: Thảo luận nhóm trình bày kết

Đáp án: c

- HS: Thảo luận nhóm =AVERAGE(a,b,c,…)

= MAX(a,b,c,…)

(24)

c/ Cột chứa có độ rộng q hẹp nên khơng hiển thị hết chữ số

d/ Hc b hc c

Bài 2: Cách nhập sau không đúng? a/= SUM(5,A3,B1)

b/= SUM(5,A3,B1) c/= SUM(5,A3,B1) d/= SUM(5,A3,B1)

Bài 3: Giả sử ô A1, B1 lần lợt chứa số - 4; Em hÃy cho biết kết công thức tính sau:

a/ =SUM(A1,B1) b/=SUM(A1,B1,B1) c/=SUM(A1,B1,-5) d/=SUM(A1,B1,2) e/=AVERAGE(A1,B1,4) f/=AVERAGE(A1,B1,5,0)

trình bày kết Đáp án: d

- HS: Thảo luận nhóm trình bày kết

Đáp án: a/ -1 b/2 c/-6 d/1 e/1 f/1 4

Nhận xét đánh giá 5 H ớng dẫn nhà - Xem nội dung thực hành số Tiết 22:

kiểm tra thực hành tiết Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mc tiờu ỏnh giỏ:

- Đánh giá kiến thức, kỹ học sinh về: thành phần trang tính Excel, cách thiết đặt biểu thức tính tốn, cách sử dụng hàm

II Yêu cầu đề: 1 Kiến thức:

KiĨm tra kiÕn thøc häc sinh vỊ: - BiÕt nhËp liƯu, di chun vµo trang tÝnh

- Biết nhập công thức hàm vào ô tính

- Biết sử dụng hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN 2 Kỹ năng:

- Thit t cụng thức tính tốn đúng, vận dụng hàm để tính tốn 3 Thái độ:

- Có thái độ làm kiểm tra nghiêm túc III Tiến Trình kiểm tra:

7B 7C 2 Đề kiểm tra: Cho bảng tính:

A B C D E F G

1 B¶NG ĐIểM MÔN TIN HọC CĂN BảN

2

STT Họ tên THCB WORD EXCEL Tổng

điểm

Trung bình

3 Nguyễn Hảo Hiền 10 8.5 ? ?

4 Trần Lạc Gia 8.5 ? ?

5 Lý Nhợc Đồng 6.5 ? ?

6 Mai Tróc L©m ? ?

7 Ngun ThÞ Thóy 10 ? ?

8 TrÇn Mai Lan ? ?

9 Lý Thanh Thanh 6.5 9.5 ? ?

(25)

11 §iĨm thÊp nhÊt ? ? ? Yêu cầu:

1/ Nhập nội dung bảng tính theo mẫu (2 điểm)

2/ Lu vi tờn v đờng dẫn sau: D:\ Họ tên học sinh - lớp (1 điểm) 3/ Dùng hàm để tìm điểm cao nhất, điểm thấp (3 điểm)

4/ Dùng hàm để tính tổng ba mơn học sinh (2 điểm) 5/ Tính điểm trung bình mơn (2 điểm)

ĐáP áN 1/ Nhập xác đầy đủ (2 điểm)

2/ Lu tên địa (1 điểm)

3/ §iĨm cao nhÊt: = Max (C3:C9) hc = Max (C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9) (1,5 điểm) Điểm thấp nhất: = Min (C3:C9) hc = Min (C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9) (1,5điểm) 4/ Tổng điểm: = Sum (C3:E3) hoặc: = Sum (C3, D3, E3) (2 điểm)

5/ Trung bình: = Sum (C3:E3)/3 hc: = Sum (C3, D3, E3)/3 Hc: = F4/3 hc: = (C3 + D3 + E3)/3

Hc: = Average (C3:E3) hc: = Average (C3, D3, E3) (2 ®iĨm)

TiÕt 23:

Bài 5: thao t¸c víi bảng tính Ngày soạn:

Ngày giảng:

(26)

1 KiÕn thøc:

- Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Biết chèn thêm xóa cột, hàng

- Biết chộp v di chuyn d liu 2 Kĩ năng:

- Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xóa cột, hàng

- Sao chộp di chuyển liệu 3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, say mê môn học II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

- Gi¸o ¸n, Bảng phụ 2 Häc sinh:

- SGK

III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

Ngày giảng Tại líp SÜ sè Ghi chó 7A

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cị : Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung học Họat động 1: Điều chỉnh độ rộng cột và

độ cao hàng

? Khi nội dung ô d i h n rng ca ô iu xy ra?

- HS : Tràn qua ô bên cạnh bên cạnh khơng có liệu

? Nu ô bên cnh có d liu sao? - HS : Che lấp phần chèn qua

- GV: Hướng dẫn cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng

- HS: Quan sát hình.

Họat động : Chèn thêm xóa cột và hàng

? Quan sát H.38 SGK cho biết khác nhau?

- HS : Trật tự cột khác; hình b có hàng trống tiêu đề vùng liệu

? Muốn tạo thêm mt h ng ho c xóa ct không cn thiết ta l m ntn?à

- GV: Hướng dẫn cách chèn thêm cột và hàng

- HS: Quan sát trên bảng - GV ý cho HS :

+ Cột trống chèn bên trái cột chọn

1 Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng: - Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột (hàng)

- Kéo thả chuột qua phải (xuống dưới) để làm to cột (hàng) Qua trái (lên trên) để làm nhỏ cột (hàng)

2 Chèn thêm xóa cột hàng : a Chèn thêm cột hàng :

(27)

+ Hàng trống chèn bên hàng chọn

+ Chọn nhiều cột (hàng) số cột (hàng) chèn thêm số cột (hàng) chọn

? Chọn cột cã liệu v nháy nút t Delete trên b n phím sao?

- HS : Dữ liệu cột bị mất

- GV: Giới thiệu cách xóa cột hàng - Chú ý: Khi xóa cột (hàng) cột bên phải đẩy qua trái; hàng phía đẩy lên

Họat động : Sao chép di chuyển liệu

? Trong Word muốn chép phần văn bản ta làm ntn?

- HS trả lời

- GV : Tương tự bảng tính ta cũng chép liệu tương tự

? Trong Word muốn di chuyển phần văn bản đến vị trí khác ta làm ntn?

- HS trả lời

- GV : Tương tự bảng tính ta di chuyển liệu tương tự

- GV ý cho HS :

+ Khi chọn vùng liệu để chép hay di chuyển vùng liệu có đuờng biên chuyển động quanh

+ Sao chép liệu gốc cịn; Di chuyển liệu gốc

b Xóa cột hàng : - Chọn cột (hàng) cần xóa - Vào Edit -> Delete

3 Sao chép di chuyển liệu a Sao chép nội dung tính : - Chọn liệu cần chép - Nháy nút Copy

- Chọn ô cần chép liệu đến - Nháy nút Paste

b Di chuyển nội dung tính : - Chọn liệu cần di chuyển - Nháy nút Cut

(28)

4 Củng cố học ? Cách chèn xoá cột hàng?

? Các bước thực chép di chuyển liệu? 5 Hướng dẫn nhà

- Về nhà học bài

- Xem trước cách chép cơng thức

TiÕt 24:

Bài 5: thao t¸c với bảng tính Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mục tiêu giảng: 1 Kiến thức:

(29)

- Hiểu thay đổi địa ch ụ chộp cụng thc 2 Kĩ năng:

- Sao chộp di chuyển cụng thức. 3 Thái độ:

- Rèn tư suy luận cho HS. II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

- Gi¸o ¸n, Bảng phụ 2 Häc sinh:

- SGK

1 n nh t chc lp

Ngày giảng Tại líp SÜ sè Ghi chó 7A

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cị : ? Nêu cách chèn thêm cột hàng?

? Nêu bước để chép liệu đến vị trí mới? 3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung học Họat động : Sao chép công thức

? Tương tự chép liệu nêu cách chép nội dung ô có công thức - HS trả lời

- GV: Giải thích cho HS địa tương đối. ? Bên phải bạn A ngồi có

? Chuyển bàn bạn A Bên phải bạn A ngồi có ai?

? Vậy “Bên phải bạn A ngồi có ai”chỉ vị trí tương đối chỗ ngồi HS A với bạn

- GV: Cho HS đọc phần a SGK

? Tại ô E1 có nội dung : =A2+B3 Sao chép nội dung qua G3 G3 có nội dung ntn?

- HS : =C4+D5

- GV: Giải thích cho HS hiểu thay đổi cột hàng công thức chép đến vị trí

? Tương tự di chuyển liệu nêu cách di chuyển nội dung có cơng thức? - GV: Gäi HS trả lời

- GV: Lấy VD minh họa cho HS di chuyển nội dung có cơng thức địa cơng thức khơng bị điều chỉnh

4 Sao chép công thức :

a Sao chép nội dung có cơng thức : - Chọn có cơng thức cần chép - Nháy nút Copy

- Chọn ô cần chép công thức đến - Nháy nút Paste

* Khi chép có nội dung công thức chứa địa chỉ, địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với đích

b Di chuyển nội dung có cơng thức : - Chọn ô có công thức cần di chuyển - Nháy nút Cut

- Chọn ô cần di chuyển công thức đến - Nháy nút Paste

(30)

4 Củng cố học

- GV cho HS thảo luận nhóm làm SGK/44 (Bảng phụ) Bài / SGK/44 :

Ơ E10 có cơng thức : =A1+B3 Công thức điều chỉnh : a/ Sao chép ô E10 vào ô G12

=C3+D5

b/ Sao chép ô E10 vào G2

- Thơng báo lỗi trang tính khơng có với địa điều chỉnh c/ Sao chép ô E10 vào ô E3

- Thơng báo lỗi trang tính khơng có với địa điều chỉnh d/ Di chuyển ô E10 vào ô G12

=A1+B3

5 Hướng dẫn nhà - Về nhà học thao tác với bảng tính - Tiết sau thực hành

TiÕt 25: Bài thực hành 5: bè trÝ l¹i trang tÝnh

của em Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Biết thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Biết chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Biết cách chép di chuyển liu, cụng thc 2 Kĩ năng:

- Thc hin thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Sao chộp di chuyển liệu, cụng thức. 3 Thái độ:

- Rèn luyện kĩ chỉnh sửa trang tính. II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

(31)

- SGK

III HOạT ĐộNG DạY Và HäC:

Ngµy giảng Tại lớp Sĩ số Ghi chú 7A

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cị :

? Nêu bước để chép (di chuyển) liệu đến vị trí 3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung học Họat động : Thực hành

Bài tập :

- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bang Diem cua lop em thực hành 4 - GV: Cho HS thực hành theo yêu cầu a, b, c, d SGK (GV hướng dẫn cách làm câu bảng cho lớp theo dõi)

- HS thực hành theo yêu cầu SGK - GV: Quan sát quan sát đê hướng dẫn HS cần

Hoạt đông 2: Bài tập 2:

- GV cho HS thực hành với Bang Diem cua lop em

- GV: Có thể hướng dẫn cách làm từng câu bảng cho lớp theo dõi

- HS: Thực hành theo yêu cầu SGK và rút nhận xét với hai câu b,c

- GV quan sát giúp đỡ cần

- HS: Khi chèn thêm cột cột ĐTB

Bà i tập : Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng; Chèn thêm hàng cột; Sao chép di chuyển liệu

a/ Chèn thêm cột trống vào trước cột môn vật lý để nhập điểm môn tin học (h48a)

b/ Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng (h48a)

c/ Cột ĐTB kiểm tra công thức xem có khơng Điều chỉnh lại công thức cho

d/ Di chuyển liệu cột để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính lại

Bài tập : Tìm hiểu tự điều chỉnh cơng thức khi chèn thêm cột

a/ Di chuyển liệu cột Tin Học sang cột khác Xóa cột Tin Học Sử dụng hàm để tính ĐTB mơn học (Tóan,Lý,Văn) bạn sau chép cơng thức để tính ĐTB em cịn lại

b/ Chèn thêm cột vào sau cột Ngữ Văn chép liệu cột lưu tạm (Tin) vào cột chèn Kiểm tra cơng thức tính ĐTB có cịn khơng ? -> Rút KL ưu điểm việc sử dụng hàm thay dùng cơng thức

(32)

vẫn tính cũ (Tốn, Lý, Văn) dù địa có thay đổi cho phù hợp với điểm Toán, Lý, Văn

điểm mơn Cơng Nghệ (h49) Kiểm tra tính đắn công thức cột ĐTB chỉnh sửa cho phù hợp Rút KL chèn thêm cột cơng thức

d/ Đóng bảng tính mà khơng lưu

? Chèn thêm xoá bớt cột hàng? 5 Hướng dẫn nhà - Về nhà ôn lại thao tác với bảng tính - Xem trước nội dung tập 3,4

TiÕt 26: Bài thực hành 5: bè trÝ l¹i trang tÝnh

cđa em Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Bit thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Biết chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Biết cách chép di chuyển liệu, công thc 2 Kĩ năng:

- Thc hin cỏc thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Sao chộp di chuyển liệu, cụng thức. 3 Thái độ:

- Rèn luyện kĩ chỉnh sửa trang tính. II §å DïNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

- Giáo án; Phòng máy; SGK 2 Häc sinh:

- SGK

1 n nh t chc lp

7B 7C 2

(33)

- GV: Cho HS thực hành theo yêu cầu a, b, c, d SGK (GV hướng dẫn cách làm câu bảng cho lớp theo dõi)

- HS: Thực hành theo yêu cầu SGK và rút nhận xét với hai câu c,d

- GV: Quan sát giúp đỡ cần

* Khi chép cơng thức địa cột (hàng) đích tăng lên so với gốc địa cột (hàng) cơng thức tăng lên nhiêu

* Khi di chuyển công thức địa cột (hàng) cơng thức khơng thay đổi

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập :

- GV: Cho HS mở So theo doi the luc bài thực hành

- GV: Có thể hướng dẫn cách làm bảng cho lớp theo dõi

- HS: Thực hành theo yêu cầu SGK - GV: Quan sát giúp đỡ cần

Bài tập : Thực hành chép di chuyển dữ liệu cơng thức

a/ Tạo trang tính với nội dung sau :

b/ Sử dụng hàm công thức thích hợp D1 để tính tổng A1,B1,C1

c/ Sao chép công thức ô D1 vào ô D2, E1, E2, E3 Quan sát KQ nhận giải thích

Di chuyển cơng thức ô D1 vào ô G1 công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát KQ nhận rút nhận xét

d/ Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4

Sao chép khối A1:A2 vào khối sau : A5:A7; B5:B8; C5:C9

Quan sát KQ nhận rút nhận xét Bài tập : Thực hành chèn điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng

(34)

? Chèn thêm xoá bớt cột hàng? ? Sao chép liệu chép công thức?

5 Hướng dẫn nhà - Về nhà ôn lại thao tác với bảng tính

(35)

TiÕt 27:

bµi tËp Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Cng c lại kiến thức học 2 Kĩ năng:

- Thực thao tác đợc học chuẩn bị cho kiểm tra thực hành 3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, say mê môn học II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

- Giáo án, Bài tập - Máy tính

2 Học sinh: - SGK

III HOạT ĐộNG DạY Vµ HäC:

7B 7C 2

Bài tập: Cho bảng điểm sau:

STT Họ tên Toán Lý Hoá Điểm trung bình

1 Nguyễn Hoà An ?

Lê Thị Kim Xuyến 10

Lê Thị Xuân Dịu

Ph¹m TiĨu Thut 10

Lý Ngäc Loan 7 10

6 8

8

5 10

10

9

- Tạo STT t ng

- Sao chép tên ngời đầu cho ô - Định dạng theo yêu cầu sau:

+ Kiu ch Vntime, cn gia hàng tiêu đề trang tính + Căn ô cột điểm số

+ Tô hàng tiêu ca trang tớnh

+ Điểm trung bình hiển thị chữ số thập phân - Tính cột điểm trung bình

- Lu bảng tính với tên líp

- NÕu ô tính xuất kí tự #### có nghĩa gì? - Nêu số lỗi cách kh¾c phơc:

+ Các kí tự số nằm bên trái tính Do định dạng sai kiểu liệu > Phải định dạng lại thành liệu kiểu số tính tốn đợc

+ #Name: Gâ sai tên hàm > Gõ lại tên hàm 5 H ớng dẫn nhà:

- Xem lại nội dung thùc hµnh

(36)

TiÕt 28:

Kiểm tra thực hành tiết Ngày soạn:

Ngày giảng: I Mục tiêu:

- Kim tra lại thao tác học Bài II DựNG:

1 Giáo viên:

- Giáo án, §Ị kiĨm tra - HS/ M¸y tÝnh 2 Häc sinh:

- Chn bÞ cho tiÕt kiĨm tra III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

7B 7C 2 §Ị k iĨm tra :

STT Họ tên WINDOWS WORD EXCEL Điểm trung bình

1 Nguyễn Hoà An ?

2 Lê Thị Kim Xuyến 10

3 Lê Thị Xuân Dịu

4 Ph¹m TiĨu Thut 10

(37)

6 Ngun ThÞ An 8

7 Nguyễn Hoài Nhân

8 Thái Minh Thanh 10

9 Nguyễn Đông 10

10 Ngun Tn Tó

Câu 1: Tính điểm trung bình ( 4đ)

Câu 2: Định dạng theo yêu cầu sau: ( 5®)

a/ Kiểu chữ Vntime, hàng tiêu đề trang tính (2đ) b/ Căn cột điểm số (1đ)

c/ Tô hàng tiêu ca trang tớnh (1)

d/ Điểm trung bình hiển thị chữ số thập phân (1đ) Câu 3: Lu bảng tính với tên lớp (1đ)

Tiết 29: PhÇn mỊm häc tËp

Học địa lí gii vi Earth explorer Ngy son:

Ngày giảng:

- Làm quen với phần mềm học địa lí Earth Explorer

- Biết cách khởi động Earth Explorer thoát khỏi Earth Explorer - Biết sử dụng nút lệnh để làm cho trái đất xoay dừng xoay - Quan sát chế độ kéo thả, lấy tâm, (kéo thả, lấy tâm HDHS kỹ) - Biết phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

- Biết dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố 2 Kĩ năng:

- Khởi động khỏi chơng trình Earth Explorer

- Sử dụng nút lệnh để làm cho trái đất xoay dừng xoay - Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

- Dịch chuyển nhanh đến quốc gia hay thành phố 3 Thái độ:

- Rèn luyện kỹ nhấp thả chuột, xem đợc thông tin đồ - So sánh đồ Earth Explorer (trên máy) với mơ hình địa cầu II Đồ DùNG DạY HọC:

1 Giáo viên:

+ Ci t phn mm Earth Explorer + Mơ hình địa cầu

+ M¸y tÝnh 2 Häc sinh:

+ Vë, bót, SGK

1 n nh t chc lp

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cị : 3 Bµi míi:

(38)

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK trang 102 phần 1./ - GV: Nhắc lại đời phần mềm cơng dụng dùng để làm gì? Nó giúp ích cho hs việc học mơn địa lý trờng

- HS đọc (2 hs)

2 Khởi động phần mềm

- GV: Gọi HS nhắc lại cách khởi động phần mềm mà em đợc học lớp lớp * Thơng thờng có cách:

- C1: Nhấp đúp chuột vào biểu tợng Earth Explorer

- C2: Vµo Start  Programs Earth Explorer DEM 3.5  Earth Explorer DEM 3.5

- HS (3 hc 4) nhắc lại phần mềm nh: - Word

- Mouse skill

- Phần mềm mô hệ mặt trêi - Excel

- …

- HS: Nêu cụ thể cách mà HS khởi động đợc chơng trình phần mềm

- HS quan sát cách khởi động GV > thực hành lại (2 HS)

- Sau khởi động phần mềm xong GV giới thiệu chi tiết phần mềm Earth Explorer - GV: Cho HS Quan sát mơ hình địa cầu - GV: u cầu HS nhận xét hình địa cầu phần mềm với mơ hình địa cầu

> KÕt luận với phần nhận xét HS?

- HS : Quan sát địa cầu phần mềm trớc

> Quan sát mơ hình địa cầu sau > Nêu nhận xét

3 Quan sát đồ cách cho trái đất quay:

- GV: Yêu cầu HS xoay địa cầu mơ hình địa cầu

- GV: Híng dÉn HS cách xoay điạ cầu phần mềm thông qua c¸c nót lƯnh

- HS thùc hiƯn

- HS quan sát cáchxoay địa cầu Nhấp đúp

Hình 1

Giao diện ban đầu phần mỊm

Ph¶i

(39)

? Các phím mũi tên bàn phím có làm cho trái đất xoay đợc khơng?

( hc HS thùc lại)

- HS: Thử phím mũi tên > NhËn xÐt g×?

4 Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển địa cầu phần mềm:

a Phãng to, thu nhá:

? Công dụng việc phóng to, thu nhỏ? Những điểm cần lu ý gì?

- GV: Nhận xét phần phát biểu học sinh Biểu diễn việc phãng to, vµ thu nhá

b Dịch chuyển :

- GV: Hớng dẫn HS cách dịch chuyển cách kéo thả

- Click chut vo nỳt lệnh: c Chế độ dừng quay:

- Nhấp chuột vào: d Cách lấy tâm:

- Nhấp chuột vào:

- HS: Phát biểu suy nghÜ phãng to vµ thu nhá lµ nh thÕ nào? Công dụng gì? (2 HS)

- HS: Quan sát trình thực GV (2 HS thực lại)

- HS thùc hiƯn l¹i (2 HS) - HS quan s¸t

- HS quan s¸t

- HS thùc lại (2 HS)

- Khởi động khỏi chơng trình Earth Explorer

- Sử dụng nút lệnh để làm cho trái đất xoay dừng xoay 5 Đánh giá bi thc hnh:

- Khen thởng nhóm làm tốt điểm thiếu sót nhóm

Tiết 30: Phần mềm học tập

Học địa lí giới với Earth explorer Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Bit xem thông tin chi tiết đồ (menu Maps): - Biết tính khoảng cách hai vị trí bn

2 Kĩ năng:

- Xem cỏc thông tin chi tiết đồ (menu Maps):

+ Đờng biên giới nớc; Các đờng bờ biển; Các sơng Phóng to

Thu nhá Tr¸i

(40)

+ Các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến + Tên quốc gia

+ Tên thành phố + Tên đảo

- Tính khoảng cách hai vị trí đồ 3 Thái độ:

- Rèn luyện kỹ nhấp thả chuột, xem đợc thông tin đồ - So sánh đồ Earth Explorer (trên máy) với mơ hình địa cầu II Đồ DùNG DạY HC:

1 Giáo viên:

+ Ci t phn mềm Earth Explorer + Mơ hình địa cầu

+ PhiÕu häc tËp cho häc sinh (HS viÕt thu hoạch sau học) + Máy tính

2 Học sinh:

+ Vở, bút, SGK

1 n nh t chc lp

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cò :

- Câu 1: Nêu cách khởi động khỏi phần mềm học địa lí? - Câu 2: Nêu chức nút lệnh trái đất tự quay?

3 Bµi míi:

(41)

1 Xem thông tin chi tiết đồ: - Click chuột vào menu Maps:

- GV: Gi¶i thÝch ý nghÜa tõng lƯnh

- Muốn chọn lệnh việc click chuột vào lệnh

T¬ng tù: bá chän lƯnh VÝ dơ:

- Click chuột vào lệnh Countries tên quốc gia địa cầu

- GV: NhËn xÐt

Click chuột vào lệnh Countries tên quốc gia ẩn địa cu

- HS quan sát

(2 HS) thực lại Tơng tự:

- HS tìm kinh tuyÕn vÜ tuyÕn

5 Tính khoảng cách vị trí bản đồ:

? NÕu muèn biết vị trí A cách vị trí B một đoạn bao xa, ta phải làm gì?

- Mun xem Bắc Kinh cách Hà Nội bao xa (theo đờng chim bay) em phải dựa vào đâu để biết

? Em cho biết khoảng cách từ Hà Nội đến Bắc Kinh bao nhiêu?

- GV: Híng dÉn HS cách đo: Hà Nội Bắc Kinh

- HS tr¶ lêi

- HS dựa vào đồ giới để trả lời Đ ờng biên giới cỏc n c

Các đ ờng bờ biển Các sông

Các đ ờng kinh tuyến, vĩ tuyến

Tên quốc gia

(42)

- Phóng to đồ chọn Hà Nội Bắc Kinh

- Click chuột vào: để đo khoảng cách; cho điểm bắt đầu điểm kết thúc (thao tác kéo thả)

- Hiện khoảng cách vị trí vừa chọn - HS đọc thơng tin Xong => Click OK

- Xem thông tin chi tiết đồ (menu Maps): + Đờng biên giới nớc

+ Các đờng bờ biển + Các sông

+ Các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến + Tên quốc gia

+ Tên thành phố + Tên đảo

- Tính khoảng cách hai vị trí đồ 5 Đánh giá thc hnh:

- Khen thởng nhóm làm tốt điểm thiếu sót nhóm - Yêu cầu học sinh nhà viết thu hoạch:

"Em biết qua phần mềm Earth Explorer" ĐiÓm kÕt

(43)

PHIÕU HäC TËP Nhãm: ………

Hä & Tªn HS:

1 ……… 5.………

2 ……… ………

3 ……… ………

4 ……… ………

Câu hỏi: Câu Em cho biết ý nghĩa nút lệnh phần mềm Earth Explorer mà em đợc học SGK 7: Trong đó: 1……… 4………

6……… 5………

2……… 8………

7……… 9………

3……… 10………

(44)

Câu Em dịch chuyển địa cầu phím mũi tên bàn phím đợc khơng? Câu Em cho biết ý nghĩa nút lệnh menu Maps?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TiÕt 31 ¤n tËp

I Mơc tiªu.

- KiĨm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học. - Điều chỉnh việc học học sinh nh việc dạy giáo viên. - Hình thành cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, t tổng hợp. II Chuẩn bị.

Giáo viên:Giáo trình, phòng máy, bảng phụ.

Học sinh :Học chuẩn bị nhà.

III tiến trình dạy học.

1 n nh lp.

7B 7C

2 KiĨm tra bµi cị.(KÕt hợp học) 3 Bài mới.

HĐ1: Ôn tËp lý thuyÕt.

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Giáo viên đa chủ đề kiến thức lý

thuyết học chơng trình học kỳ I.

HS: Quan sát ghi chép. - Nhớ lại trả lêi.

- Yêu cầu học sinh theo cá nhân lần lợt giải đáp chủ đề lý thuyết đó.

1 Lý thuyÕt

- Các thao tác khởi ng Excel

- Các thành phần cửa sổ của Excel

- Các bớc nhập công thức - Cú pháp hàm SUM

(45)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng GV: Ra tập (treo bảng phụ)

h-ớng dẫn học sinh làm bài. - Để học sinh làm bài. GV: Đa đáp án. -1, 2, -6, 1, 1, 1.

HS: Quan sát, nghe hớng dẫn làm bài.

- So sánh với máy xung quanh. - Chữa sai.

2 Bài tập a) Bài 1

Giả sử ô A1, B1 lần lợt số -4, Em hÃy cho biết kết các phÐp tÝnh:

=SUM(A1,B1) =SUM(A1,B1,B1)

=SUM(A1,B1,-5)=SUM(A1,B1,2)

b) Bµi tập 2

- Sử dụng hàm: SUM tính Tỉng, MAX, MIN tÝnh cét Tỉng, AVERAGE tÝnh cét N«ng nghiệp, Công nghiệp, Dịch vụ.

1 Năm NNghiệp CNghiệp DVơ Tỉng 2 2001 164031 542155 104945 ? 3 2002 170366 70499 126381 ? 4 2003 174927 136165 139721 ? 5 2004 188045 159752 157753 ?

6 GTTB ? ? ? ?

7 GTLN ?

8 GTNN ?

- Lu bảng với tên Gia tri san xuat.

HĐ3: Củng cố luyện tập

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 32: ôn tập

+ Cng c lại kiến thức học

+ RÌn t duy, ham học hỏi, tăng hiểu biết cho học sinh.

II Ph ơng tiện cách thức: a, Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

+ GV: chuẩn bị câu hỏi hệ thống kiến thức + HS: Vở ghi, đồ dùng học tập.

b, C¸ch thøc tiÕn hành:

+ Lấy HS làm trung tâm.

+ Giáo viên nêu vấn đề, tóm lại

III TiÕn trình dạy:

ổn định tổ chức lớp

(46)

7A 7B 7C 2 KiĨm tra bµi cị

Khi thực chép em cần ý gì?

Khi thực chép công thức đợc điều chỉnh ntn? 3 Nội dung

H® cđa GV vµ HS Néi dung

1 Nhận biết đối tợng trên hình làm việc của chơng trình bảng tính? 2 Cách khởi động lu ch-ơng trình bảng tính?

3 Nêu cách chọn đối t-ợng trang tính?

4 Cách nhập công thức, sử dụng địa công thức?

5 Nhận biết biểu tợng, tên, ý nghĩa nót lƯnh: new, open, save, copy cut, paste, undo, redo?

6 Nêu cách thêm, bớt hàng cột?

- Các thanh: tiêu đều, công thức, công cụ, bảng chọn

- Trang tính, tên cột, hàng, ô tính, tên c¸c trang tÝnh, …

- Nháy đúp vào biểu tợng Microsoft Excel - Nháy nút lệnh Save (File\Save; Ctrl+S) - Chọn ơ: nháy chuột vào đó

- Chọn hàng (cột): nháy chuột nút tên hàng (tên cột)

- Chn khi: kộo th chuột từ góc đến ơ góc đối diện, ô chọn ô đợc kích hoạt - Chọn nhiều đối tợng: nhấn đồng thời phím Ctrl và chn

- T23

Tên Công dụng nút lệnh

New Më trang tÝnh míi

Open Mở trang tính lu máy Save Lu trang tính

Paste Dán đối tợng copy cut Cut Xoá (cắt) phần đối tợng chọn

và lu vào nhớ trong Copy Sao chép đối tợng Undo Quay thao tác trớc

(47)

7 Trình bày thao tác sao chép, di chuyển công thức? (T42)

8 Đọc trả lời câu hỏi cuối bài

- Chọn hàng (cột)

- Thêm: Insert Rows (Columns) - Xoá: Edit  Delete

- Chọn ô chứa công thức, nháy Copy (Cut) - Chọn đích, nháy Paste

Trang 9,18, 24, 31, 44 4 H íng dÉn vỊ nhµ:

- Trả lời câu hỏi, sau kiểm tra häc k×

TiÕt 33:

kiĨm tra häc k× I Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mơc tiªu kiĨm tra

- Củng cố cho HS kiến thức bảng tính : Các thành phần trang tính Excel, cách thiết đặt biểu thức tính tốn, cách sử dụng hàm

- Biết lĩnh hội kiến thức HS Từ điều chỉnh phương pháp cho phù hợp với khả HS

II ChuÈn bị 1 Giáo viên:

+ Đề kiểm tra 2 Học sinh:

+ Vở, bút, ôn tập III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 n nh t chc lp

7B 7C 2 §Ị k iĨm tra I Trắc nghiệm khách quan : (7đ)

(48)

A B C D Câu Để thoát khỏi Excel nháy vào nút lệnh:

A B C D

Câu Để mở bảng tính mới, ta nháy vào nút lệnh:

A B C D

Câu : Trong hình bên, khối chọn là:

A A2:A8 B B2:E8 C.A2:E8 D B2:E2

Tiết 34:

kiểm tra học kì I Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mục tiêu kiểm tra

- Củng cố cho HS kiến thức bảng tính : Các thành phần trang tính Excel, cách thiết đặt biểu thức tính tốn, cách sử dụng hàm

- Biết lĩnh hội kiến thức HS Từ điều chỉnh phương pháp cho phù hợp với kh nng ca HS

II Chuẩn bị 1 Giáo viên:

+ Đề kiểm tra 2 Học sinh:

+ Vở, bút, ôn tập III HOạT ĐộNG DạY Và HäC:

Ngµy giảng Tại lớp Sĩ số Ghi chú 7A

7B 7C 2 §Ị k iĨm tra

Câu : Hãy nối cột A với cột B để phương án đúng. Để chọn đối tượng trang tính em thực nào?

A B

1 Chọn ô a Nháy chuột nút tên hàng Chọn hàng b Nháy chuột nút tên cột

(49)

Câu : Giả sử cần tính tổng giá trị C1 D1, sau nhân với giá trị B1. Công thức công thức sau đúng?

A =(C1+D1)B1 B =(C1+D1)*B1 C =C1+D1*B1 D (C1+D1)*B1 Câu : Cách nhập công thức sau đúng?

A =(18+3)/7 B (18+3)/7 C =(18+3):7 D =(18+3)\7 Câu : Cách nhập hàm sau không đúng?

A =SUM(6,A6,A7) B =sum(6,A6,A7) C = SUM(6,A6,A7) D =SUM (6,A6,A7) Câu : Trong hàm sau hàm hàm tính tổng?

A SUM B AVERAGE C MAX D MIN

Câu 10 : Trong hàm sau hàm hàm tính trung bình cộng?

A MAX B SUM C AVERAGE D MIN

Câu 11 : Giả sử ô A1, A2 chứa số 1, -2 Em cho biết kết của công thức =SUM(A1,A2,A2) là:

A -1 B C -3 D -2

Câu 12 :

Kết công thức là:

A B C.6 D

Câu 13: Giả sử cần tính trung bình cộng giá trị ô B1, C1 E1 Đáp án sau là đúng?

A =SUM(B1,C1,E1)/3 B =(B1,C1,E1)/3

C =AVERAGE(B1,C1,E1) D =B1+C1+E1/3

Câu 14: Giả sử ô A1, B1 chứa số -4, Em cho biết kết công thức tính =AVERAGE(A1, B1, 4) là:

A B C -1 D II Tự luận : (3đ)

Câu : Địa tính ?

Câu : Viết cơng thức dùng hàm để tính : a/ Tổng 45;20;10

b/ Trung bình cộng 7;15;8

Đáp án : I Trắc nghiệm khách quan :

Mỗi câu trả lời 0,5đ

1 B D D B 1-c;2-a;3-b B A D A 10 C 11 C 12 D 13 C 14 D II Tự luận :

Câu : 1đ

Địa tính cặp tên cột hàng mà nằm Câu : 2đ – Mỗi ý 1đ

(50)

TiÕt 35: PhÇn mỊm häc tËp

Học địa lí giới với Earth explorer Ngày soạn:

Ngµy giảng:

- Hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Earth Explorer

- Biết cách thực số chức như: Tìm kiếm thơng tin đồ; Lệnh hiện tên quốc gia, thành phố, đảo; Cách xem thông tin chi tiết quốc gia; Bảng liệu thông tin quốc gia, thành phố, đảo; Cách đo khang cỏch

2 Kĩ năng:

- Thc hin số chức như: Tìm kiếm thơng tin đồ; Lệnh tên các quốc gia, thành phố, đảo; Cách xem thông tin chi tiết quốc gia; Bảng liệu thông tin quốc gia, thành phố, đảo; Cách đo khỏang cách

3 Thái độ:

- Thông qua việc sử dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

II Đồ DùNG DạY HọC: 1 Giáo viên:

+ Cài đặt phần mềm Earth Explorer + Máy tính

2 Häc sinh:

+ Vë, bót, SGK

1 n nh t chc lp

7B 7C 2

(51)

Hoạt động thầy trò Nội dung học Họat động : Xem thông tin đồ

- GV: Giới thiệu chức cách hướng dẫn HS làm ẩn , tên quốc gia; tên thành phố; tên đảo (Chọn Maps)

- HS theo dõi GV giới thiệu thực hành máy lần

* Tìm kiếm nhanh quốc gia thành phố :

- GV giới thiệu bảng danh sách quốc gia thành phố

- GV giới thiệu cách tìm kiếm nhanh các quốc gia thành phố (Chọn bảng danh sách quốc gia thành phố ) - HS theo dõi GV giới thiệu thực hành máy lần tìm quốc gia thành phố - GV : Muốn xem thơng tin nước tìm thấy ta đưa chuột vào tên nước đồ lên thông tin thủ đô; thu nhập bình quân

Thu nhập quốc dân; diện tích

5 Xem thơng tin đồ : - Nháy vào Maps thực chọn :

* Tìm kiếm nhanh quốc gia thành phố : - Chọn tên nước thành phố bảng sau : Hiện tên nước Hiện tên thành phố

(52)

- HS thực hành xem thơng tin nước tìm thấy

Họat động : Tính khoảng cách hai vị trí đồ

- GV: Giới thiệu cách đo khỏang cách giữa hai vị trí đồ

- HS: Theo dõi GV giới thiệu thực hành máy lần đo khỏang cách hai vị trí đồ

* Tính khỏang cách hai vị trí đồ : - Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khỏang cách

- Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực đo khỏang cách

- Di chuyển chuột đến vị trí thứ

- Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai muốn đo khoảng cách

? Nêu cách tìm kiếm nhanh quốc gia thành phố ? Nêu cách đo khỏang cách hai vị trí đồ - HS trả lời thao tác này

Hướng dẫn nhà - Về nhà học

(53)

- Tiết sau thực hành

TiÕt 36: PhÇn mỊm häc tËp

Học địa lí giới với Earth explorer Ngy son:

Ngày giảng:

(54)

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Earth Explorer

- Biết cách thực số chức như: Tìm kiếm thông tin đồ; Lệnh hiện tên quốc gia, thành phố, đảo; Cách xem thông tin chi tiết quốc gia; Bảng liệu thông tin quốc gia, thành phố, đảo; Cách đo khỏang cách

2 Kĩ năng:

- Thc hin mt s chc như: Tìm kiếm thơng tin đồ; Lệnh tên các quốc gia, thành phố, đảo; Cách xem thông tin chi tiết quốc gia; Bảng liệu thông tin quốc gia, thành phố, đảo; Cách đo khỏang cách

3 Thái độ:

- Thông qua việc sử dụng phần mềm HS có thái độ chăm học tập sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập

II §å DùNG DạY HọC: 1 Giáo viên:

+ Ci t phần mềm Earth Explorer + Máy tính

2 Häc sinh:

+ Vở, bút, SGK

1 n nh t chc lp

7B 7C 2

KiĨm tra bµi cò :

? Nêu cách làm tên quốc gia; tên thành phố; tên đảo ? Nêu cách tìm kiếm nhanh quốc gia thành phố

? Nêu cách đo khỏang cách hai vị trí đồ 3 Bµi míi

- GV cho HS mở phần mềm Earth Explorer đưa yêu cầu cho HS thực hành : + Làm tên quốc gia; tên thành phố; tên đảo

? Ta làm ntn?

+ Tìm kiếm nhanh quốc gia thành phố (Việt Nam; Lào; Anh; Braxin; Australia; Pháp; Chilê) xem thông tin quốc gia ? Ta làm ntn?

+ Phóng to đồ Việt Nam đo khỏang cách từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh

? Ta làm ntn?

+ Đo khỏang cách từ Bắc Kinh đến Tokyo

- Vào Maps chọn :

+ Counties : Hiện tên quốc gia + Cities : Hiện tên thành phố + Islands : Hiện tên đảo

- Chọn tên quốc gia thành phố trong bảng danh sách quốc gia thành phố - Làm theo bước sau:

+ Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khỏang cách

+ Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực đo khỏang cách

+ Di chuyển chuột đến vị trí thứ

+ Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai muốn đo khoảng cách

(55)

+ Đo khỏang cách từ Giacacta (Inđônêxia) đến Seoul (Hàn Quốc)

- HS làm theo yêu cầu GV đưa ra - GV quan sát giúp đỡ HS cần

- Cách thực xem tên quốc gia? Tên thành phố? 5 Hướng dẫn nhà

(56)