Giao an 2 tuan 20

Bieát trình baøy baøi thô 7 chöõ vôùi 2 khoå thô - Luyeän vieát ñuùng vaø nhôù caùch vieát nhöõng tieáng coù aâm vaàn deã laãn do aûnh höôûng cuûa caùch phaùt aâm ñòa phöông : s/ x, [r]

(1)

Ngày soạn Ngày dạy

TUẦN: 20 MƠN: Tốn

TIẾT: 98 BÀI: BẢNG NHÂN

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Lập bảng nhân (4 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân -Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

- Học thuộc bảng nhân 4, tính kết phép nhân đúng, nhanh, xác - Phát triển tư tốn học

II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ : Tính nhẩm :

-3 x -6 x

-4 x -2 x

-Nhận xét 3 Dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ

Giới thiệu bài.

Hoạt động : Lập bảng nhân 4. Mục tiêu : Lập bảng nhân (4 nhân với 1.2.3 10) học thuộc bảng nhân

-Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

-Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu : bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm tròn lấy lần, ta viết : x = Đọc : bốn nhân bốn

-GV vieát : x =

-Giáo viên gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ? -GV nói: x = + = 8,

-Bảng nhân

-Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

-5-6 em đọc lại “bốn nhân bốn”

(2)

vậy x =?

-Viết tiếp : x =

-Ghi bảng tiếp : x = 12 x 10 = 40 -Đây bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu : Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. Bài : Gọi em đọc đề.

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

4 12 24

-Các số cần tìm có đặc điểm ? -Em đếm thêm từ 440

từ 404

-4 chấm tròn lấy lần -4 x =

-Vài em đọc x =

-Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 4 x 10

-HS đọc bảng nhân 4, HTL -Tự làm bài, sửa

-1 em đọc đề -Tóm tắt

1 ô tô : bánh xe ô tô : ? bánh xe

Giải

Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe

-Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

4 12 16 20 24 28 32 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

-Vàiemđọc:

4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân

4 Củng cố: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Học bảng nhân 4.

v Điều chỉnh boå sung:

(3)

Ngày soạn Ngày dạy TUẦN: 20 MÔN: Luyện từ câu

TIẾT: 20 BAØI: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT

ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Mở rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ : lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

- Biết dùng dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho - Đặt câu trả lời câu hỏi thành thạo

- Phát triển tư ngôn ngữ II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : bảng ghi sẵn từ ngữ BT1 Viết nội dung BT3 Học sinh : Sách, BT, nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định: Hát tập thể

2 Kiểm tra cũ :

-Nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa ? -Cho học sinh nhớ ngày khai trường :

-Nhận xét, cho điểm 3 Dạy mới:

Hoạt động : Làm tập (miệng). Mục tiêu : Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng cụm từ : lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ khi để hỏi thời điểm.

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Giáo viên giơ bảng ghi sẵn từ :

+nóng ấm áp, giá lạnh

-Em nói tên mùa hợp với từ ngữ : nóng bức, giá lạnh, ấm áp

-Giáo viên ghi bảng nêu

-HS nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Vài em đọc từ

-HS nói tên mùa hợp với từ ngữ vào bảng

(4)

các từ ngữ thời tiết mùa

Bài : Làm miệng.

-Giáo viên hướng dẫn : Đọc câu văn, thay cụm từ câu văn cụm từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Kiểm tra xem trường hợp thay được, không thay -Những từ ngữ thay cụm từ từ ngữ ?

-Những từ ngữ không thay cụm từ từ ngữ ?

-Giảng thêm : Bạn làm tập này ? hỏi lượng thời gian làm tập đồng hồ, hỏi thời điểm làm (vào lúc giờ)

-Nhận xét

Hoạt động : Làm viết.

Mục tiêu : Biết dùng dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho

Bài : (viết).

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 35)

-Nhận xét Nhiều em đọc lại -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -HS làm BT

-1 số học sinh trình bày kết -Bạn làm tập ? -Bao giờ, lúc nào, tháng -mấy

-a/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

b/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè ? c/Bạn làm tập ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) d/Bạn gặp cô giáo ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Học sinh làm vào Viết từ cuối câu dấu câu cần điền

-2 em lên bảng làm Nhận xét

-Đại điện em lên dán bảng 4 Củng cố: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dị: Ơn lại tên tháng mùa.

v Điều chỉnh bổ sung:

TUẦN: 20 MÔN: Tập viết

(5)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Viết đúng, viết đẹp chữ Q hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ nhỏ

- Biết cách nối nét từ chữ hoa Q sang chữ đứng liền sau -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Mẫu chữ Q hoa Bảng phụ Học sinh : Vở Tập viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh. -Cho học sinh viết số chữ P – Phong vào bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng

A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Q hoa cao li ?

-Chữ Q hoa gồm có nét ?

-Cách viết : Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Chữ Q gồm có hai nét : nét giống nét chữ O, nét từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 , viết nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài, DB ĐK2

-Hướng dẫn viết mẫu Chữ Q hoa.

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ Q vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Chữ Q hoa, Quê hương tươi đẹp

-Chữ Q cỡ vừa cao li -Chữ Q gồm có hai nét : nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn

-3- em nhắc lại -2ø-3 em nhắc lại

-2-3 em nhắc lại cách viết chữ Q

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng Q

(6)

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ ?

Nêu : Cụm từ tả cảnh đẹp quê hương

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Quê hương tươi đẹp”ø ? -Cách đặt dấu ? -Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng.

Hoạt động : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết Q - Quê theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết

doøng doøng doøng dòng dòng

-Quan sát

-1 em nêu : Ca ngợi cảnh đẹp quê hương

-1 em nhắc lại

-4 tiếng : Q, hương, tươi, đẹp

-Chữ Q, h, g cao 2,5 li, chữ đ, p cao li, chữ r cao 1,5 li, chữ lại cao li -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o

-Bảng : Q - Quê -Viết

-Q ( cỡ vừa : cao li) -Q (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Quê (cỡ vừa)

-Quê (cỡ nhỏ)

-Quê hương tươi đẹp ( cỡ nhỏ)

4 Củng cố: Nhận xét viết học sinh. -Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Viết nhà/ tr 6 v Điều chỉnh bổ sung:

TIẾT:99 BÀI: LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn

(7)

- Rèn tính nhanh - Phát triển tư toán học II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Ghi bảng

Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định: Hát tập theå

2 Kiểm tra cũ : Cho HS làm bảng con, bảng lớp. x = x = x =

Tóm tắt :

1 ấm chén : chiếc 4 ấm chén : ? -Nhận xeùt

Dạy mới:

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính chất giao hốn phép nhân Bài : GV kiểm tra HTL bảng nhân 2,3,4

-Phần a : Em nhẩm ghi kết -Phần b : Làm theo cột tính

-GV : Em có nhận xét hai phép nhân cột tính ?

-Vậy đổi chỗ thừa số phép nhân tích ? -Nhận xét, cho điểm

Bài :

-Luyện tập

-Nhiều em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4

-a/ HS nhẩm ghi kết tính -b/ Làm theo cột tính vào x = x = x = 12 x = x = x = 12 -Các phép nhân có thừa số Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ thừa số thứ hai Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai Cả hai phép tính có tích

-Tích khơng thay đổi

(8)

-Cho HS làm theo mẫu

-Giáo viên hỏi : Em thực phép tính ?

-Nhận xét

Bài : Cho học sinh tự làm và sửa

-Nhận xét

Bài : Ghi bảng : x = ? -Nhận xét

-Nhiều em đọc bảng nhân -Em tính từ trái sang phải, em làm tính nhân trước lấy tích cộng với số cịn lại

- Nhận xét

-Đọc thầm tốn Tóm tắt.

1 em mượn : quyển 5 em mượn : ? sách.

Giaûi

Số sách em mượn : 4 x = 20 (quyển)

Đáp số : 20 (quyển sách) -Học sinh tự làm bài, sửa A.7 B.1 C.12 D.43

-Khoanh vào câu C Củng cố: Gọi em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4.

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở 5 Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 2,3,4. v Điều chỉnh bổ sung:

(9)

Ngày soạn Ngày dạy TUẦN: 20 MƠN:Chính ta û(Nghe – viết) TIẾT: 37 BÀI: MƯA BĨNG MÂY

- Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, iêt/ iêc - Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh biết tượng thời tiết : mưa bóng mây II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Viết sẵn thơ “Mưa bóng mây” Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước. - Giáo viên đọc, HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : hoa sen, xoan, sáo, giọt sương -Viết bảng

Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết

Mục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

a/ Nội dung đoạn viết:

-Giáo viên đọc lần thơ

-Bài thơ tả tượng thiên nhiên ?

-Mưa bóng mây có điểm lạ ?

-Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú ?

-Chính tả (nghe viết) : Mưa bóng mây

-Theo dõi 2-3 em đọc lại -Mưa bóng mây

-Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay

(10)

b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt s/ x, iêt/ iêc

-GV cho học sinh làm 2a -Bảng phuï :

-Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 40)

-Bài thơ có khổ, khổ dòng, dòng chữ

-HS nêu từ khó : cười, ướt, thống, tay

-Viết bảng -Nghe viết -Soát lỗi, sửa lỗi

-Làm BT

-3-4 em lên bảng làm bài.Từng em đọc kết quả.Nhận xét

-Nhận xét

Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Dặn dò: Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

v Điều chỉnh bổ sung:

(11)

TIẾT: 100 BÀI: BẢNG NHÂN

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

- Học thuộc bảng nhân 5, tính kết phép nhân đúng, nhanh, xác - Phát triển tư tốn học

Giáo viên : Các bìa bìa có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Tính :

-3 x + 12 -6 x - 10 -4 x + 18 -2 x + 17 -Nhận xét

3 Dạy mới:

Hoạt động : Lập bảng nhân 5. Mục tiêu : Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 10) học thuộc bảng nhân -Trực quan : Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

-Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu : bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm trịn lấy lần, ta viết : x = Đọc : năm nhân năm

-GV vieát : x =

-Giáo viên gắn bìa, có chấm tròn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ?

-GV noùi : x = + = 10, x = ?

-Vieát tieáp : x = 10

-Bảng nhân

-Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

-5-6 em đọc “năm nhân năm”

-Vài em nhắc lại -HS thực

(12)

-Ghi bảng tiếp : x = 15 x 10 = 50

-Đây bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu : Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. Bài : Gọi em đọc đề.

-Nhận xét

5 10 15 30

50

-Các số cần tìm có đặc điểm ?

-Em đếm thêm từ 5 50 từ

50

-Vài em đọc x = 10

-Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân x 3 x 10

-HS đọc bảng nhân 5, HTL

-Tự làm bài, sửa -1 em đọc đề

-Tóm tắt

1 tuần : ngày tuần : ? ngày

Giải

Số ngày mẹ làm tuần : x = 20 (ngày) Đáp số : 20 ngày -Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

5 10 15 20 25

30 35 40 45 50 -Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với -Vài em đọc:

5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân Củng cố: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Học bảng nhân 5. v Điều chỉnh bổ sung:

_ Ngày soạn Ngày dạy

TUAÀN: 20 MÔN: Tập làm văn

(13)

- Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè

- Rèn kĩ viết đoạn văn đơn giản - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Tranh minh họa cảnh mùa hè Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra cặp học sinh thực hành nói lời chào, tự giới thiệu Đáp lời chào, lời tự giới thiệu :

-Ông đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm

-Một bạn nhỏ nhà mình, có thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu đến theo yêu cầu bố để sửa bàn

Hoạt động : Làm miệng. Mục tiêu : Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

Baøi : Yêu cầu ?

a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp

-Nhận xét

b/Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

-1 em nói tựa

-Đọc đoạÏn văn “Xuân về” TLCH

-Quan sát Trao đổi theo cặp trả lời

-Đầu tiên từ vườn, thơm nức mùi hương loài hoa : hoa hồng, hoa huệ

(14)

-Nhận xét

Hoạt động 2: Làm viết

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè

Bài : Vieát

-GV nhắc : viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý bổ sung thêm ý

-Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho điểm

các loài hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng

-Nhìn : ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo

-1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm

-Làm tập

-Nhiều em đọc viết

-Cả lớp bình chọn viết hay

Mùa hè tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích.

4 Củng cố: Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Đọc lại đoạn văn tả mùa hè. v Điều chỉnh bổ sung:

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… TUẦN:20 MÔN: Tốn

(15)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

•-Lập bảng nhân (3 nhân với 1,2,3 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm

- Làm tính đúng, xác

- Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Các bì, có chấm trịn Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định: Haùt.

2.Kiểm tra cũ : -Viết tổng sau dạng tích :

+ + = + + = 12 + + = 15 + = 14 Học sinh làm bảng con, bảng lớp

GV nhận xeùt

Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Lập bảng nhân 3. Mục tiêu : Lập bảng nhân (3 nhân với 1.2.3 .10) học thuộc bảng nhân

Mỗi bìa có chấm trịn ? -Lấy gắn lên bảng nói : Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần ta viết : x = Đọc ba nhân ba

-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân (từ x đến x 10) với bìa cịn lại

-GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng gọi HS trả lời : lấy lần ?

-Vieát : x = + = -Như x =

-Tương tự x = GV hướng dẫn học sinh lập tiếp công thức x =  x 10 = 30

-Bảng nhân

-Mỗi bìa có chấm tròn

-HS đọc :”ba nhân ba” -Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : x với bìa ghi nháp

-3 lấy lần -HS đọc : x = x =

(16)

Giáo viên giới thiệu : Đây bảng nhân

-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu : Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm Bài :-Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích phép nhân -Nhận xét, cho điểm

Bài : Gọi em đọc đề.

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải?

-Nhận xét, cho điểm

Bài :-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø số cịn thiếu vào ô trống

3 21

-Các số trống có đặc điểm ? Số đứng sau số đứng trước cộng với ?

-Đếm thêm từ 330 đếm bớt

3 từ 30

-HTLbảng nhân -Đồng

-Viết tích phép nhân -HS làm nhiều em đọc kết tính

-1 em đọc đề Giải.

Số học sinh 10 nhóm: 3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh. -1 em đọc 3.6.9

-Nhận xét : số thứ hai, số số đứng trước cộng với

-HS làm

-Vài em đọc : 9.12 15 18 21 24 27 30

-HS đếm thêm đếm bớt

Cuûng cố : - Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết bảng nhân (theo nhóm). - Nhận xét tiết học

5.D ặn dò : -Học thuộc bảng nhân 3. v Điều chỉnh bổ sung:

Ngày soạn:…… Ngày dạy:………

TUẦN:20 MÔN: Tập đọc

TIẾT:52 BÀI:ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

•-Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

(17)

•-Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

-Hiểu nội dung : Ơâng Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp

II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Tranh : Ông Mạnh thắng Thần Gió Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát.

Kiểm tra cũ :-Goị em đọc thuộc lòng “Thư trung thu” -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ?

- Bác khuyên em làm điều ? -Nhận xét, cho điểm

Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2-3. Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc đoạn trước lớp.

Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 14) -Giảng thêm từ : lồm cồm : chống hai tay để nhổm người dậy

-Ôâng Mạnh thắng Thần Gió

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu hết

-HS luyện đọc từ :hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt

-HS nối tiếp đọc đoạn

(18)

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm

- Đọc đồng -Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2-3, người biết chinh phục thiên nhiên

-Gọi em đọc

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ?

-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió

-Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ?

-Giáo viên cho học sinh xem tranh ngơi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng

chãi, đẵn, ăn năn

-HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN

- Đồng (đoạn 3) -1 em đọc đoạn 1-2-3

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Gặp ơng Mạnh, Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ông

-Quan sát tranh nhận xét : Thần Gió có sức mạnh vơ địch -Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi, ông đẵn gỗ lớn làm cột chọn viên đá thật to làm tường

4.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3.

Chuyển ý : Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình, ơng đã chiến thắng thiên nhiên nhờ vào đâu tìm hiểu tiếp qua tiết

Dặn dò – Đọc bài. v Điều chỉnh bổ sung:

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… TUẦN:20 MÔN: Tập đọc

( Xem tiết 1)

II CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát.

(19)

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? -Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió ? -Nhận xét, cho điểm

Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5 -Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : +lồng lộn ,an ủi Đọc câu. Đọc đoạn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 4-5, biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống

-Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

-GV liên hệ

-Ơâng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm từ : làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt -Luyện đọc câu dài :

-Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ nhà.// -Từ Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển cả và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.//

-HS nhắc lại nghĩa từ : lồng lộn, an ủi

-HS nối tiếp đọc câu hết

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng (đoạn 5)

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm

(20)

-Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với Thần Gió ơng Mạnh cho thấy ơng người ? -GV : Ôâng Mạnh người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ đối thủ đến chỗ thân thiện -Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ? Câu chuyện nêu ý nghĩa ?

-GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Nhờ tâm lao động người sống thân hịa thuận với thiên nhiên nên lồi người ngày mạnh thêm, phát triển

-Luyện đọc lại -Nhận xét

-Nhân hậu, biết tha thứ, ông khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên -Quan sát nêu nhận xét tranh

-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn

- HS phát biểu yù kieán

Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

Dặn dò- đọc v Điều chỉnh bổ sung:

(21)

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… TUẦN:20 MÔN: Kể chuyện

•- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

•- Kể lại tồn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt

-Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

- Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, đẹp

Giáo viên : Tranh “Ơâng Mạnh thắng Thần Gió” Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định: Hát

Kiểm tra cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa” -Cho điểm em

-Nhận xét Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Xếp lại thứ tự các tranh cho nội dung câu chuyện

Mục tiêu : Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

Trực quan : tranh

-GV nhắc học sinh ý : để xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện, em phải quan sát kĩ tranh đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện -GV hệ thống lại tranh

-Ơng Mạnh thắng Thần Gió -1 em nhắc tựa

-Quan saùt

-Cả lớp quan sát tranh xác định lại thứ tự tranh

-4 em lên bảng em cầm tờ tranh để trước ngực quay xuống lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải nội dung truyện

(22)

Hoạt động : Kể toàn câu chuyện

Mục tiêu : Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt

-Chọn hình thức :

-GV gọi học sinh kể tồn câu chuyện

-Mỗi nhóm học sinh kể chuyện theo vai

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Hoạt động : Đặt tên khác cho câu chuyện

Mục tiêu : Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện -Giáo viên ghi nhanh lên bảng số tên tiêu biểu

bạn xếp sai

-Vài em định kể lại toàn câu chuyện

-Nhóm em kể theo vai

-Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

-Ông Mạnh Thần Gió -Bạn hay thù

-Thần Gió nhà nhỏ

-Con người chiến thắng Thần Gió

-Ai thắng ?

-Chiến thắng Thần Gió

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ mơi trường

-Tập kể lại chuyện Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?

-Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét tiết học

Dặn dò - Kể lại câu chuyện v Điều chỉnh bổ sung:

(23)

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… TUẦN:20 MƠN: Tốn

TIẾT:97 BÀI:LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số

- Tính nhanh, xác

- Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Ghi bảng 1-2

Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định: Hát. Kiểm tra cũ :

-Điền số vào ô trống :HS làm bảng lớp

Thừa số 3 3 3

Thừa số

Tích

-Nhận xét, cho điểm Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số Bài : yêu cầu ?

-Hướng dẫn học sinh tự làm -Nhận xét

Bài : Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ hai thích hợp cho phép nhân

-Giáo viên : x = 12 -3 nhân với số 12 ? -Phải viết số vào chỗ chấm ?

-Luyện tập

-Điền số

-Làm theo mẫu sau : x =

3 x = 24 x = 27

(24)

-Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc đề tốn.

-Yêu cầu học sinh tóm tắt giải

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm

-Em nêu đặc điểm dãy số ?

-Nhận xét – cho điểm

phép tính cịn lại -1 em đọc đề Tóm tắt can : lít can : ? lít

Giải

Số lít dầu có can : x = 15 (l)

Đáp số : 15 (ldầu) -Tóm tắt tự giải -Sửa

-Điền số : -Tự làm

-Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước cộng với

a/ 3,6,9,12,15 b/ 10,12,14,16,18 Củng cố : Viết thành phép nhân :

+ + + + = 15 + + = 21 -Nhận xét tiết học

Dặn dò : Học thuộc bảng nhân. v Điều chỉnh bổ sung:

Ngày soạn:…… Ngày dạy:………

(25)

TIẾT:36 BÀI: GIÓ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết xác khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ - Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc

- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh hiểu tượng thời tiết có ích cho sống II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Viết sẵn thơ “Gió” Viết sẵn BT 2a,2b Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát.

Kiểm tra cũ :

-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai -3 em lên bảng Lớp viết bảng

Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét, lê la -Nhận xét

Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu : Nghe viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ a/ Nội dung viết tả: -Giáo viên đọc mẫu thơ Gió -Trong thơ gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài viết có khổ thơ ? khổ có câu, câu có chữ ? -Những chữ bắt đầu r, gi, d ?

-Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ?

-Chính tả (nghe viết) : Gió

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru rủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi trèo na

-Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ

-gió, rất, rủ, ru, diều

(26)

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho HS viết (đọc câu từ)

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Học sinh viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc

Bài : Yêu cầu ? -GV phát giấy khổ to -Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 30)

Baøi : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn câu câu b làm bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 30) GD học sinh thời tiết có ích lợi cho sống

trèo na -Viết bảng

-Nghe viết -Dị

-Chọn tập a tập b -Điền vào chỗ trống s/ x, iêt/ iêc -Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng

-Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

-Tìm từ chứa tiếng có âm s/x, vần iêt/ iêc

- Một HS làm bảng lớp

- Nhận xét GDMT

4.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả làm tập

Dặn dò – Sửa lỗi. v Điều chỉnh bổ sung:

Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… TUẦN:20 MÔN: Tập đọc

TIẾT:54 BÀI: MÙA XN ĐẾN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(27)

•-Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

• -Biết vài loại cây, loài chim Hiểu từ ngữ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm Hiểu ý nghĩa Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

- Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Giáo dục học sinh biết mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

II CHUAÅN BÒ :

Giáo viên : Tranh “Mùa xuân đến” Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Hát.

Kiểm tra cũ :Gọi em đọc “Ơâng Mạnh thắng Thần Gió” TLCH. -Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ?

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

-Ơng Mạnh tượng trưng cho ai, Thần Gió tượng trưng cho ? -Nhận xét, cho điểm

3.Dạy :

Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc với giọng tươi vui

-Giáo viên đọc mẫu toàn Đọc câu :

-Giáo viên uốn nắn cách đọc em

-Đọc đoạn :

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Kết hợp giảng từ : tàn : khó, rụng, hết tàn

Đọc đoạn nhóm. -Nhận xét, kết luận người đọc tốt

-Mùa xuân đến

-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, lắm điều.

-HS tiếp nối đọc nội dung đoạn

Nhưng trí nhớ thơ ngây của chú/ cịn sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến.// -2 em nhắc lại giảng từ : tàn

(28)

nhất

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Biết vài loại cây, loài chim Hiểu ý nghĩa

-Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em cịn biết dấu hiệu lồi hoa báo mùa xuân đến ?

-Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ? -Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xn, vẻ riêng lồi chim ?

-Bài văn có ý nghóa ?

-Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp phải biết bảo vệ

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp

-Nhận xét -Đọc thầm

-Hoa mận tàn báo mùa xuân đến -Hoa dào, hoa mai nở Đó lồi hoa người dân hai miền thường rang trí nhà dịp Tết -HS đọc thầm trả lời +Sự thay đổi bầu trời : +Sự thay đổi vật +Hương vị riêng loài hoa +Vẻ riêng loài chim : -Ca ngợi cảnh đẹp mùa xuân

-Tập đọc nhiều lần

GDMT

4.Củng cố : Qua văn em biết mùa xuân ? -Nhận xét tiết học

Dặn dò- Đọc bài. v Điều chỉnh bổ sung: