Giáo án lớp 2 tuần 20

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5 vừa lập cho HS thời gian để HS tự học thuộc. - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc. - Cho HS thi đọc th[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai 22/01/2018 Tập đọc

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật (ông Mạnh Thần Gió)

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa truyện: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động, người cần kết bạn với thiên nhiên sống thân hòa thuận với thiên nhiên

b) Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát.

c) Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, tự hào sức mạnh người chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động

II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định

III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc trình chiếu điện tử IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1 Kiểm tra cũ:5p

- Đọc Thư Trung thu

Bác Hồ khuyên thiếu nhi làm việc ?

- GV NX 2 Bài mới

a Giới thiệu bài:1p

- GV đưa tranh trình chiếu HS quan sát - GV giới thiệu vào

b Luyện đọc:30p * Đọc mẫu

- GV đọc toàn

- Khái quát chung cách đọc

*Hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu:

- HS tiếp nối đọc câu - Giáo viên hướng dẫn HS đọc từ khó Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu

- HS đọc giải SGK

- 3hs - HS NX

- Ông Mạnh thắng Thần Gió - Giọng kể chậm rãi

Từ khó:

Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý Thi đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét

TIẾT 2 c Tìm hiểu bài:15p

- Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

- GV giải nghĩa:

H: Kể việc làm ơng Mạnh chống lại thần gió?

H: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

- GV liên hệ nhà tranh tre nhà chắn gỗ, đá

H: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

H: Hành động kết bạn với Thần Gió thể ơng Mạnh người ? - HS quan sát tranh

Tư Thần Gió trước ơng Mạnh nào?

H: Ông Mạnh tượng trưng cho ? H: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

*TH: Quyền bổn phận sống thân hòa thuận với thiên nhiên

4 Luyện đọc lại: 20p

- Giáo viên hướng dẫn nhóm học sinh thi đọc truyện theo vai

- Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:2p

Để sống hòa đồng với TN em phải làm gì? - Giáo viên nhận xét học.VN luyện đọc

- Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay, cười ngạo nghễ để trêu tức ông

- lồm cồm: chống hai tay để dựng người dậy

- Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà , ba lần nhà bị quật đổ, ông định dựng nhà khác thật vững chãi

- Thần Gió lồng lộn giận dữ, cối đổ rạp nhà ông Mạnh đứng vững

- lồng lộn: biểu hăng điên cuồng

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió, mời thần đến nhà chơi - Ơng Mạnh người n.hậu biết tha thứ

- Thần Gió nhũn nhặn, nể nang khơng ngạo nghễ trước

- Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động, người biết sống hòa thuận với thiên nhiên

- Người kể chuyện - Ông Mạnh

- Thần gió

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tốn

TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm

b) Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm nhân với dựa vào bảng nhân 3. c) Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng dạy học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:2p

- Hs làm bảng lớp - Dưới lớp làm vào nháp - HS nhận xét

- GV nhận xét B Bài mới:33p 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiêu trực tiếp vào 2 GV HD HS lập bảng nhân 3:15p

- GV giới thiệu bìa, bìa có chấm trịn

H: Mỗi bìa có chấm trịn? - GV gắn bìa lên bảng

H: chấm trịn lấy lần? H: Ta có phép tính ? - HS đọc phép tính

- GV gắn bìa H; lấy lần?

- HS nêu phép tính – HS đọc phép tính - Tương tự GV hdẫn HS lập bảng nhân - GV giới thiệu : bảng nhân - GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân + Đọc từ xuống

+ Đọc từ lên + Đọc cách quãng

+ Đọc xóa dần kết - HS xung phong đọc thuộc lòng 3 Luyện tập:18p

Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - Chữa :

- HS đọc lại bảng nhân Bài 2: HS đọc đề bài

Tính : 2cm x = 2dm x = 2kg x = l x =

- Bảng nhân

- bìa có chấm trịn - lấy lần

x = - lấy lần x = x =

3 x = x = 10 x = 12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20

Bài 1: Tính nhẩm

- GV : ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ?

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán

- HS làm vào vở- HS chữa bảng

- Chữa bài: + Nhận xét sai + HS nêu câu lời giải khác Bài :

- HS nêu yêu cầu - HS đọc dãy số

H: Nêu đặc điểm dãy số? - HS làm vào

- HS chữa bảng - HS nhận xét

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đếm thêm , bớt

- Yêu cầu HS đếm thêm bớt từ số dãy số

3 Củng cố dặn dò:2p

- HS đọc thuộc b.nhân GV NX học

- hs dọc toán - HSTL

Bài giải

9 can có tất số l nước mắm là: x = 27 ( l )

Đáp số: 27 l nước mắm Bài 3:

- Hs đọc yc: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

3 12 15 24

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ ba 23/ 01/2018 Kể chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- HS biết xếp lại thứ tự tranh theo thứ tự câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện - Đặt tên khác phù hợp với nội dung chuyện, biết nghe nhận xét lời bạn kể b) Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn.

c) Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, tự hào sức mạnh người. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng phân vai dựng lại câu chuyện" Chuyện bốn mùa"

- GV nhận xét

- HS lên bảng phân vai dựng lại câu chuyện "Chuyện bốn mùa"

- HS nhận xét, bổ sung 2 Dạy học mới:33p

a Giới thiệu bài:1p

b Hướng dẫn kể chuyện:32pp

* Sắp xếp lại thứ tự tranh theo ND câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1

- Treo tranh cho HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- HS xếp lại thứ tự tranh theo ND câu chuyện

- Hỏi HS ND tranh

- Hãy xếp lại thứ tự tranh cho ND câu chuyện

- Nhận xét , bổ sung

- Trả lời nội dung tranh theo yêu cầu GV

- Một HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh 4, 2, 3,

*Kể lại toàn nội dung câu chuyện - GV chia HS nhóm cho HS tập kể lại chuyện nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- HS tập kể lại câu chuyện nhóm - HS thi kể

- Các nhóm cử đại diện thi kể * Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu nhóm thảo luận đặt tên gọi cho câu chuyện

- Nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảoluận - phát biểu VD: Bạn ông Mạnh - Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:2p - Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành tự học, kể lại chuyện cho gia đình nghe

- HS nghe nhận xét, dặn dị –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả

GIĨ I MỤC TIÊU

a)Kiến thức

- HS nghe viết lại xác thơ " Gió"

- Trình bày hình thức thơ chữ với khổ thơ - Làm tập tả phân biệt s / x, iêt/ iêc

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn:s/ x, iêt/ iêc

c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

*GDBVMT: Giúp hs thấy đựơc tính cách đáng u nhân vật Gió Từ thêm yêu quý thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu tập ứng dụng PHTM

- Bảng phụ viết sẵn ND tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ(5’)

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: - Chiếc lá, na, lặng lẽ, nón, no nê

2 Dạy mới a Giới thiệu bài(2’)

b Hướng dẫn HS viết tả.(23’) * Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Gọi HS đọc thơ *GDMT: Giúp hs thấy tính cách

- HS lên bảng lớp viết, HS lớp viết bảng

- Học sinh lắng nghe

đáng yêu nhân vật Gió Từ thêm yêu quý thiên nhiên

- Hãy nêu ý thích hoạt động - Gió thích chơi thân với nhà, cù khe gió nhắc thơ?

- Bài viết có khổ thơ?

- Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Khi trình bày thơ phải ý gì?

- Hãy tìm

- Các chữ bắt đầu r, d, gi? - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã?

- GV đọc lại tiếng cho HSviết - GV chỉnh sửa lỗi

*Viết bài: GV đọc cho HS viết * Soát lỗi, kiểm tra viết

khẽ anh mèo mớp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa

- Bài viết có khổ thơ - Mỗi câu thơ có chữ

- Viết khổ thơ vào trang giấy chữ đầu dòng thơ thẳng hàng

- Gió, rất, rủ, ru, diều - ở, khế, rủ, bông, ngủ, - HS viết bảng

- HS viết theo lời đọc GV - Soát lỗi- ghi lỗi sai lề c Hướng dẫn làm tập(7’)

Bài 1: Ứng dụng PHTM

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV giải thích yêu cầu

- GV gửi tập tin cho HS

- Thu tập tin, cho hs quan sát làm bạn

- Nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn HS làm dưới hình thức trị chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh làm thành cặp chơi - Nhận xét, chốt kết

Bài 1(a) s hay x

- HS nhận tập tin, làm nộp - Nhận xét làm bạn

- Đọc lại làm

hoa sen- xen lẫn hoa súng- xúng xính Bài 2(a) Tìm từ

- Chứa tiếng có âm s hay x có nghĩa sau:

- Mùa bốn mùa: mùa xuân - Giọt nước đọng buổi sớm: giọt sương

3 Củng cố, dặn dò.(2’) - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- HS nghe nhận xét, dặn dị ––––––––––––––––––––––––––––––––

Tốn

TIẾT 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Củng cố cách đếm thêm 2, đếm thêm

b) Kỹ năng: Rèn kĩ đếm thêm 2, đếm thêm 3. c) Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ(5’)

- Đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS kết phép nhân bảng

- HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - HS lớp nhận xét

2 Luyện tập:33p Bài 1

Bài tập yêu cầu làm gì? Viết lên bảng: x

- Phải điền vào trống? Vì sao? - u cầu HS đọc phép tính sau điền số Yêu cầu HS làm tiếp tập - Gọi HS đọc chữa

- Nhận xét

- Điền số thích hợp vào trống - HS theo dõi

- Điền vào trống x = - Đọc theo yêu cầu GV - Làm

- Đọc, chữa Bài 3

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa bài, Bài 4

Gọi H nêu yêu cầu – chữa nêu cách làm

- Gọi HS đọc dãy số thứ nhất? - Dãy số có đặc điểm gì?

- Vậy điền số vào sau số 9? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp

H nêu yêu cầu – H tự làm

2 H làm bảng lớp – chữa nêu cách làm - Viết tiếp số vào dãy số

- Đọc: ba, sáu, chín

- Các số đứng liền nhau đơn vị

- Điền số 12 vì: + = 12 3 Củng cố dặn dò(2’)

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét học, dặn HS hoàn thành tự học

- Gọi HS đại diện cho tổ lên thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- HS nghe nhận xét, dặn dò –––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập viết

CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- HS biết viết đúng, viết đẹp chữ hoa Q theo cỡ vừa nhỏ - Biết cách nối nét từ chữ Q hoa sang chữ liền sau

- Viết đúng, viết đẹp cách khoảng cách chữ cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp

b) Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa Q theo cỡ vừa nhỏ.

c) Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tóm tắt đĩa: 3quả 10 đĩa: …quả?

Bài giải

- Mẫu chữ hoa

- Bảng viết sẵn cụm từ ứng dụng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ(4’)

- Gọi HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con: P, Phong

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa P ?

2 Dạy học a Giới thiệu

b Hướng dẫn viết chữ hoa(10’). * Quan sát - nhận xét

- Treo bảng chữ Q hoa cho HS nhận xét - Chữ Q hoa gần giống chữ học - Hãy nêu quy trình viết chữ hoa O ? - Chữ Q hoa khác chữ O điểm - GV nêu cách viết nét lượn ngang

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết chữ hoa Q

*.Viết bảng

- Yêu cầu HS luyện viết tay không - HS viết bảng

- GV sửa lỗi cho HS

c H.dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’). - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp.

- Em hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng nào?

- Cụm từ gồm tiếng tiếng nào?

- So sánh chiều cao, khoảng cách viết chữ ?

Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Quê - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

d Hướng dẫn HS viết vào vở.(15’) e Chấm bài, nhận xét: 4’

3.Củng cố- dặn dò (2’) - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS hoàn thành tự học

- HS lên bảng lớp viết chữ P hoa, chữ Phong HS lớp viết bảng

- HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa P

- HS quan sát

- Gần giống chữ O hoa học - HS nêu lại quy trình viết

- Khác: Có thêm nét lợn ngang - HS nghe, theo dõi

- HS nêu quy trình viết chữ hoa Q

- HS viết tay không - HS luyện viết bảng

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Đất nước bình, nhiều cảnh đẹp - Cụm từ gồm tiếng: Quê, hương, tươi, đẹp

- HS trả lời theo yêu cầu - HS viết bảng

- HS thực hành viết vào tập viết - HS nghe nhận xét, dặn dò

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 17/01/2018

T

ập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- HS đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Biết tên số loài cây, loài chim bài, hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung văn: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên trở lên tươi vui đẹp

b) Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ bài đọc

c) Thái độ: Có thái độ yêu quý vẻ đẹp mùa xuân.

* GDBVMT: Mùa xuân làm cho bầu trời vật trở lên đẹp đẽ giàu sức sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh trình chiếu số lồi cây, lồi hoa

- Bảng phụ trình chiếu ghi câu văn cần hướng dẫn HS luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh nối tiếp đọc truyện: Ơng Mạnh thắng Thần Gió trả lời câu hỏi nội dung

2 Dạy học mới:33p a Giới thiệu bài(1’) b Luyện đọc(18’) *GV đọc mẫu * Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- GV đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc * Luyện đọc đoạn

- Chia thành đoạn – hướng dẫn hs đọc

- Chia HS thành nhóm yêu cầu HS luyện đọc

*Thi đọc:

Tổ chức cho nhóm thi đọc e Đọc đồng thanh:

- GV cho HS đọc ĐT: Đoạn 3, c Hướng dẫn tìm hiểu bài(9’) - Dấu hiệu báo mùa xuân đến? - Em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

- Hãy kể lại thay đổi bầu trời mặt đất mùa xuân đến?

- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi nội dung

- HS lớp nhận xét

- HS Nghe

- HS theo dõi- đọc thầm

VD: Nắng vàng rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, Khướu

5- HS đọc cá nhân lớp đọc đồng - HS dùng bút chì phân đoạn

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - HS đọc ĐT theo đoạn: Đoạn 3, - HS tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi - Hoa mận tàn dấu hiệu đến

-Theo em, văn tác giả mn nói với điều gì?

d Luyện đọc lại (4’) G nhận xét

3 Củng cố dặn dị(2’)

- Em thích vẻ đẹp mùa xuân đến?

- GV nhận xét học, dặn dò

- Bầu trời ngày thêm xanh,nắng vàng rực rỡ nảy lộc

- Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

- HS nêu

- số học sinh đọc - Dặn học sinh nhà đọc ––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

TIẾT 98: BẢNG NHÂN 4 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Giúp HS thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Thực hành đếm thêm

b) Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính nhân với bảng nhân 4. c) Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 bìa, có gắn chấm trịn - Kẻ sẵn ND tập lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng làm BT sau:

- Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

+ + + + + + 2 Dạy học mới:33’

a.Hướng dẫn HS lập bảng nhân 4:15’ - Gắn bìa có bốn chấm tròn lên bảng hỏi:

+ Có chấm trịn?

+ chấm tròn lấy lần? + lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi bảng)

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập sau cho HS thời gian để học - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lịng - Cho HS thi đọc thuộc lòng

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét - HS đọc thuộc lòng bảng nhân

H lấy bìa có chấm trịn

- Quan sát hoạt động GV trả lời + Có chấm tròn

- Lấy lần - Lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân - Lập phép tính nhân cịn lại theo hướng dẫn GV

- Cả lớp đọc đồng sau tự học thuộc lịng

- Đọc bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng c Luyện tập - thực hành.(18’)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS tự làm sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - Có tất ngựa? - Mỗi ngựa có chân?

Vậy để biết 10 nựa có chân ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- Chữa bài: Nhận xét

- Làm kiểm tra bài làm bạn

x = 20 x = 36 x = 28 x = 32 - HS đọc

- Có 10

- Mỗi ngựa có chân Bài giải

10 ngựa có số chân x 10 = 40( chân ) Đáp số: 40 chân Bài 3:

- GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa

Muốn tìm số đứng lien sau số ta làm nào?

- Cho HS đọc xuôi, đọc ngược kết

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS đọc làm, lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng nhân - Nghe nhận xét học

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 17/01/2018

Ngày giảng: Thứ năm 25/01/2018 Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT - ĐẶT VÀ TLCH: KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN

I.MỤC TIÊU a) Kiến thức

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời tiết

- Rèn cách đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm thay cho nào? - Dùng dấu chấm dấu chấm than ngữ cảnh

b) Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm thay cho nào? c) Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:5’

- GV yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ: Khi nào?

2 Bài mới:33’

a Giới thiệu bài.(1’)

b.Hướng dẫn HS làm tập:(32’) Bài 1:

- HS lên bảng thực hành hỏi đáp HS lớp nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS lớp nhận xét - chữa Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ: Khi nào, bao giờ, tháng

- Hướng dẫn HS ngồi cạnh trao đổi để làm

- Yêu cầu HS nêu kết làm bài.Nx Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm, gọi HS nhận xét - chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm than dùng cuối câu văn nào?

3 Củng cố- dặn dò(2’) - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

*TH: Quyền vui chơi, giải trí(thăm viện bảo tàng, nghỉ hè )

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lên làm bảng làm, Lớp làm tập

- HS nhận xét - chữa - Đọc yêu cầu tập - HS đọc cụm từ

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ?

- HS nêu kết làm - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

- HS lớp làm vào tập - Dấu chấm đặt cuối câu kể

- Đặt cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- HS nghe nhận xét, dặn dò ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán

TIẾT 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Giúp HS củng cố cách thực hành tính bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải có lời văn phép tính nhân tập khác có liên quan

b) Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 4, đếm thêm 4. c) Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn nội dung tập lên bảng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- GV nhận xét

2 Dạy học mới:33’ a Giới thiệu(1’)

b Luyện tập (28’)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm sau yêu cầu

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS phép nhân bảng

- Tính nhẩm

HS đọc làm

- Hãy so sánh kết x x 2?

- Vậy đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

- Nhận xét Bài 2:

GV viết lên bảng: x + =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Nhận xét: Trong cách tính cách cách tính

- GV chốt lại cách làm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - GV chữa nhận xét

3.Củng cố dặn dò(2’) - GV nhận xét học

- HS hoàn thành tự học

đọc chữa - lớp theo dõi nhận xét x x có kết x x có kết 12 - Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- Theo dõi

- Làm có kết sau: x + = + = 10

2 x + = x = 14 - HS làm vào - HS làm

Bài giải

5 ngày Lê học số là: x = 20 ( giờ) Đáp số: 20 - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Tổng kết học

–––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 18/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 26/01/2018 Chính tả

MƯA BĨNG MÂY I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- HS nghe viết lại thơ: Mưa bóng mây - Làm tập tả phân biệt x/s, iêt/ iêc

b) Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có x/s, iêt/ iêc. c) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi quy tắc tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ.(4’)

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp: hoa sen, xoan, sáo, giọt sương, xương cá

2 Dạy học mới:33p a Giới thiệu bài(1’)

b Hướng dẫn viết tả(7’’) Hướng dẫn HS chuẩn bị;

- GV đọc thơ lần

- Cơn mưa bóng mây lạ nào? - Em bé mưa làm gì?

- Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ

- HS lên bảng lớp viết, lớp viết vào nháp

- HS lớp nhận xét

- Theo dõi GV đọc HS đọc lại - Thoáng mưa tạnh

- Dung dăng đùa vui

điểm nào?

hướng dẫn trình bày: - Bài thơ có khổ thơ? - Mỗi khổ thơ có câu thơ? - Chữ đầu câu thơ viết nào?

- Trong thơ có dấu câu sử dụng?

- Giữa khổ thơ viết nào? Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

- Yêu cầu HS đọc-viết từ vừa tìm c Viết tả: (13’): GV đọc cho HS viết

Soát lỗi - chấm bài(2’) Tương tự tiết trước

Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2(a): GV hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét - chữa

3.Củng cố- dặn dò(1’) - Nhận xét học

- Dặn HS ý trường hợp tả cần phân biệt

đã cười - khổ thơ

- Mỗi khổ thơ có câu thơ - Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu ngoặc kép

- Để cách dòng

- HS đọc: nào, lạ, làm nũng, thoáng, mây,

- HS lớp viết bảng - HS nghe, viết

- HS thảo luận làm sau đổi cho - nhận xét - chữa - sương mù, xương rồng

- đất phù sa, đường xa - xót xa, thiếu sót

- HS nghe nhận xét, dặn dò –––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- HS biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân

- Viết đoạn văn ngắn có từ đến câu nói mùa hè - Bước đầu biết nhần xét chữa lỗi câu văn cho bạn

b) Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè c) Thái độ: Có thái độ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên

* GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ.(5’)

- Gọi HS nêu miệng lại tập 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập(28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV đọc đoạn văn lần

- HS nêu miệng lại tập Lớp nhận xét

+ Bài văn miêu tả cảnh ?

+ Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

+ Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi ?

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV vấn đáp, HS trả lời:

+ Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè ?

+ Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+ Mùa hè thường có hoa gì?

+ Em thường làm vào dịp nghỉ hè? + Mùa hè em làm gì?

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Gọi HS đọc nhận xét

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

3 Củng cố dặn dò.(2’) - GV nhận xét học

- Về đọc lại đoạn văn Dặn dò chuẩn bị cho sau

+ Cảnh mùa xuân đến

+ Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức Trên cành có nụ

+ Trời ấm áp, cối xanh tơi

+ Nhìn ngửi - HS đọc đoạn văn

- HS đọc yêu cầu + Mùa hè tháng + Mặt trời chói chang

+ Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng

+ Hoa phượng nở đỏ rực + Chúng em nghỉ hè + HS trả lời

+ HS viết 5-7 phút

+ Nhiều HS đọc chữa

- HS nghe nhận xét, dặn dị –––––––––––––––––––––––––––––––––

Tốn

TIẾT 100: BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức

- Giúp HS: Thành lập bảng nhân học thuộc bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Thực hành đếm thêm

b) Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 5, giải tốn có lời văn phép tính nhân

c) Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 bìa có chấm trịn - Kẻ sẵn nội dung BT lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau, lớp làm nháp Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau

+ + + + + + 2 Dạy học mới:33’

a Hd HS thành lập bảng nhân 5(12’) - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi lên bảng)

- Gắn tiếp bìa bìa có chấm tròn hỏi: chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng - nhân mấy?

- GV viết lên bảng phép nhân cho HS đọc

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập cho HS thời gian để HS tự học thuộc - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc - Cho HS thi đọc thuộc lòng b.Luyện tập thực hành(18’) Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bài, HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lớp làm tập vào HS làm bảng lớp

- Chữa bài- nhận xét

Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

- Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?

- GV hướng dẫn cho HS làm tiếp - Chữa bài- cho HS đọc xuôi - đọc

- H lấy bìa có chấm trịn - Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm trịn

- lấy lần - lấy lần

- HS đọc phép nhân nhân - Quan sát thao tác GV

- lấy2 lần - lấy lần

- Đó phép nhân x - nhân 10

- nhân 10 ( đến HS đọc) - Lập phép tính x , x 4, x 10 theo hướng dẫn GV - HS đọc bảng nhân

- HS tự học thuộc - Đọc lòng

- Thi đọc lịng bảng nhân - Tính nhẩm

- Làm bài- kiểm tra làm bạn x = 10 x = 30 x = 35 x = 15 - Đọc đề

- Tóm tắt: tuần làm ngày tuần làm ngày - Làm

Bài giải

tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày) Đáp số: 40 ngày - HS nêu

- Số

- Số 10, cộng thêm 10 - Làm tập

ngược

3 Củng cố dặn dò.(2’)

- Gọi HS đọc lòng bảng nhân - Nhận xét học, Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng bảng nhân

- HS đọc lòng bảng nhân vừa học

- HS nghe nhận xét, dặn dò –––––––––––––––––––––––––––––––––

Sinh hoạt

SINH HOẠT TUẦN 20 I MỤC TIÊU

- HS thấy ưu điểm, nhược điểm hoạt động giáo dục lớp tuần vừa qua

- Đề phương hướng biện pháp tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Đánh giá hoạt động tuần 20 * Ưu điểm

*Nhược điểm

* Tuyên dương

*Phê bình:

……… 2 Các hoạt động tuần 21

+ Ổn định, trì nề nếp học hoạt động ngoại khóa + Thực tốt 15 phút truy đầu

+ Thực tốt luật giao thông ngày cuối năm, đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy

+ Thực tốt luật an tồn giao thơng, tham gia giao thơng theo quy định đội mũ bảo hiểm học xe gắn máy, phần đường, lề đường,

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II

Kĩ sống CHỦ ĐỀ 4

KĨ NĂNG TỰ TIN (Tiết 1) I MỤC TIÊU

c)Thái độ: Học tập tích cực tuyên truyền người xung quanh ích lợi tự tin

II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập - Phiếu học tập tập

Phiếu học tập

Hãy khoanh tròn vào chữ trước biểu tự tin trong giao tiếp với ngời khác

a) Nói ấp úng, lí nhí

b) Mắt khơng dám nhìn vào người nghe c) Nét mặt cử tự nhiên

d) Biết sử dụng điệu cử phù hợp để hỗ trợ cho lời nói e) Chủ động đặt câu hỏi cho người khác

g) Bình tĩnh trả lời câu hỏi người khác

h) Hay lo lắng, bối rối, có tác động thừa gãi đầu, vân vê gấu áo, di tay xuống mặtn bàn…

i) Chủ động tỏ ý kiến, mong muốn thân k) Nhút nhát, tự ti

l) Khơng dám nói trước đám đơng m) Tự kiêu, coi thường ngời khác

n) Bắt bạn bè nhóm phải phục tùng ý kiến p) Bắt nạn bạn yếu

q) Nhường nhịn giúp đỡ người III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS

A Ổn định tổ chức B KT cũ(2’)

- Hãy nêu ích lợi biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- GV nhận xét C Bài

1 Giới thiệu bài(1’) 2 Dạybài mới(15’)

*Bài tập 1: Theo em bạn trong tranh tỏ tự tin chưa? Vì sao?

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn

- Quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh

- GV nhận xét kết luận chung

- Lớp hát - HS trả lời

*Thảo luận nhóm bàn

+T1: xung phong hướng dẫn bạn chơi trò chơi: Bạn nam tỏ tự tin bạn xung phong lên hướng dẫn bạn chơi +T2: ngượng ngùng, xấu hổ người khác hỏi chuyện: Hai bạn chưa tự tinvì cịn sợ sệt ngượng ngùng

*Bài tập 2

- GV phát phiếu cho nhóm tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày

- GV n.xét, tuyên dương, khích lệ hs - GV nhận xét kết luận chung 4 Củng cố- Dặn dị(2’):

- Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Nhận xét tiết học

+T4: Xấu hổ, từ chối mời lên hát bạn nữ chưa tự tin bạn xấu hổ khơng dám lên hát

- Nhóm nhận phiếu thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

- 2HS phát biểu

TUẦN 20

Ngày soạn: 17/01/2018

Ngày giảng: Thứ tư 24/ 01/2018 Bồi dưỡng Toán

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Củng cố cho học sinh bảng nhân giải tốn có lời văn b)Kỹ : Rèn kĩ tính nhẩm nhân với theo bảng nhân 3.

c)Thái độ : Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ KTBC:5p

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc b.nhân - GV nhận xét

B/ Bài :33p a Giới thiệu

b Hướng dẫn hs làm tập Bài

- Hs đọc yêu cầu - Hs lên bảng làm - Gv hs nx

- Dựa vào đâu để làm BT1? Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi tự làm bài, đọc kết - Gv nhận xét chữa

Bài 3

- Gọi hs đọc toán

- Hd hs tóm tắt giải Gọi hs giải - Gv nhận xét chữa

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi tự làm bài, đọc kết - Gv nhận xét chữa

C Củng cố dặn dò. Gv nx tiết học

Bài 1: Tính nhẩm

3 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = x =

- Dựa vào bảng nhân Bài 2: Số

Hs tự điền

x … = … x = 18 x … = … x = 27 x … = 30 … x = 24 Bài

Mỗi túi gạo có kg Hỏi túi gạo có tất ki lơ gam?

Tóm tắt

1 túi: 3kg túi: …kg?

Bài giải

túi gạo có số ki- lơ- gam là: x = 15(kg)

Đáp số: 15 kg gạo Bài 4: Điền số thích hợp dãy số sau - Học sinh tự làm

a, 2; ; 6; … ; 10; … ; … ; … b, ; ; ; … ; 15 ; … ; … ; …

Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh đọc diễn cảm : “Ơng Mạnh thắng Thần Gió” Viết đẹp đoạn “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết cho em.

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu Hôm ôn luyện đọc viết

b Hoạt động 2: (15ph)

Luyện đọc: Bài “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc giọng nhân vật

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Gọi em đọc theo đoạn chuyện

- Thi đọc theo nhóm

- Theo dõi uốn nắn giúp hs đọc tốt c Hoạt động 3(15ph)Luyện viết:HS nghe đọc viết đoạn Bài “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”

- Gv đọc đoạn viết

- Hướng dẫn tìm hiểu viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Yêu cầu đọc kq

d Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò - Gv chấm nhận xét 4- em

- Hệ thống lại

Lắng nghe hướng dẫn cách đọc

- Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động, người biết sống hòa thuận với thiên nhiên

- Từng em đọc theo đoạn - Các nhóm thi đọc

- Theo dõi nhận xét lẫn

- Hs đọc lại

- Hs nêu nội dung viết cách viết - Hs viết vào

- Đổi chéo kiểm tra lẫn ––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 18/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 26/01/2018 BD TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU

- Viết câu ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa Q theo cỡ chữ nhỏ

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- B phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Quê hương tươi đẹp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ KTBC(3p)

- Nhắc lại cách viết chữ hoa Q B/ Hd hs luyện tập(33p)

a, Học sinh luyện viết chữ hoa Q vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai

b, HD luyện viết câu ứng dụng

- Nhắc lại cách viết chữ Quê câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ

- Hỏi: Độ cao chữ cái: - Các chữ Q ( Q hoa cỡ nhỏ) - Chữ h cao li?

- Chữ đ,t cao li? - Chữ p, g kéo dài li?

- Những chữ lại: i, ư, ơ, n, e, n, u, cao li?

- Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào?

- Gv viết mẫu chữ Quê dòng kẻ nhắc hs lưu ý: điểm cuối chữ Q nối liền với điểm bắt đầu chữ u

c Hdẫn học sinh luyện viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết:

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết quy trình, hình dáng nội dung

d Kiểm tra, chữa

- Giáo viên chấm khoảng 5, - Nxét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(2p)

- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen hs viết đúng, đẹp, nhanh

- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa Q nêu cấu tạo chữ cách viết

- Quê hương tươi đẹp

- Viết dòng chữ hoa Q cỡ nhỏ - Viết dòng từ Quê cỡ nhỏ

- Viết dòng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ

- Phần hs luyện viết chữ nghiêng

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU

b)Kỹ : Rèn kĩ tính nhẩm nhân với theo bảng nhân 5. c)Thái độ : Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu tập 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ:3’

- Gọi hs lên bảng dọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét

2 Bài mới:33’ a Giới thiệu

b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs làm tập Hs đọc kq - Gv nx

Bài 2: Hs làm cá nhân.đọc kq. - Hs nhận xét

- Gv chữa Bài 3

Gọi hs đọc toán

Hd hs giải Gọi hs giải Gv nhận xét chữa

Bài 4: Điền số để phép tính - GV giải thích yêu cầu

- Gv nx chữa 3 Củng cố dăn dò:2’ Nhận xét học

Bài 1: Tính nhẩm

5 X = X = X = X = X = X = X = X = X 10 = X =

Bài 2:

a/ x + = c/ x + 10 = b/ x + 15 = d/ x + = Bài 3: Mỗi hộp bánh có bánh Hỏi hộp bánh có bánh?

Tóm tắt

1 hộp: bánh

5 hộp: … bánh?

hộp bánh có số bánh là: x = 30 (cái)

Đáp số: 30 bánh Bài 4: Hs đọc yêu cầu.

- Hs làm