Đang tải... (xem toàn văn)
- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ - Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn. *KNS:- KN bình luận, khái quát,tổng hợp thô[r]
(1)Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 CHÀO CỜ
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập
Kỹ năng: Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội hát Quốc ca, Đội ca, hô hiệu Đội HS
Thái độ: Hình thành nhân cách tốt, yêu Tổ quốc II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1:Ổn định đội hình đội ngũ GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc
* Hoạt động 2: Chào cờ
HS thực theo điều khiển Liên đội trưởng
* Hoạt động 3:
Nhận xét hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần
- Tổng phụ trách đánh giá hoạt động tuần qua phổ biến hoạt động tuần
- Hiệu trưởng nói chuyện cờ
-GVCN dặn dò HS bổ sung số việc cần làm tuần
- Lớp trưởng HS thực theo yêu cầu GV
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
TẬP ĐỌC
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I/ Mục tiêu:
1 Hiểu nội dung phần tiếp truyện ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi
2 Biết đọc đoạn văn với giọng phân biệt lời nhân vật( nhà vua, cậu bé); trả lời câu hỏi sgk
3 Thấy cần thiết phải biết vui đùa, lạc quan sống II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS dọc thuộc lịng thơ Ngắm trăng, khơng đề trả lời câu hỏi:
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn luyên đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm,
- HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc toàn
(2)ngắt giọng cho HS
- Y/c HS tìm hiểu nghĩa từ khó
- Y/c HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu :
- Gợi ý trả lời câu hỏi:
+ Cậu bé chuyện buồn cười ở đâu?
+ Vì chuyện buồn cười? + Bí mật tiếng cười gì?
- HS đọc đoạn cuối truyện, trả lời câu hỏi: + Tiếng cười làm thay đổi sống ở vương quốc u buồn ntn?
c Đọc diễn cảm
- Y/c HS nối tiếp đọc theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé
+ GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc - Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc tồn truyện theo cách phân vai, dựng thành hoạt cảnh
- HS đọc thành tiếng phần giải
- HS ngồi bàn đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận
+ Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua – quen lau miệng, bên mép vân dính hạt cơm ; Ở quan coi vườn ngự tuyển – túi áo căng phồng táo cắn dở - Ở minh - bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt nút
+ Vì chuỵên bất ngờ ngược với tự nhiên
+ Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với nhìn vui vẻ, lạc quan
+ Tiếng cười có phép mầu làm gương mặt đều rạng rỡ, tươi tĩnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe
- HS nối tiếp đọc phân vai
- HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm theo vai
……… ……… ……… TOÁN
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Ôn tập củng cố kĩ thực phép nhân phép chia phân số - Rèn tính cẩn thận
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng, y/c em làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 160
2 Bài mới:
(3)- GV y/c HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm truớc lớp để chữa
- GV y/c HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số
Bài 2:
- Y/c HS làm
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS rút gọn, sau y/c HS làm
- GV chữa Bài 4:
- Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm phần a - Hướng dẫn HS làm phần b
+ GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành vng em làm nào? Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần 52:
25=5 (lần) Từ ô vuông cắt x = 25 (ô vuông )
- GV gọi HS làm tiếp phần c
- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại nội dung để kiểm tra sau
- HS lớp làm vào vở, sau theo dõi bạn
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
2 7× x=
2 x=2
3: x=7
3
; 5:x=
1 x=2
5: x=6
5
; x:
11=22 x=22× 11 x=14
- HS đọc thành tiếng - HS làm phần a vào
+ HS nối tiếp nêu cách làm trước lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Chiều rộng tờ giấy HCN
25 : 5=
1 5(m)
……… ……… ……… ĐỊA LÍ
KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I/ Mục tiêu:
Học xong HS biết:
- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo( hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển)
- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta
- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan nghỉ mát vùng biển II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam
(4)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: *Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu
- Hỏi: Biển nước ta có tài nguyên nào? Chúng ta khai thác sử dụng ntn?
*HĐ1: Khai thác khoáng sản * Làm việc theo cặp
- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi:
+ Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển Việt Nam gì?
+ Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng để làm gì? + Tìm đồ vị trí nơi khai thác khoang sản
*HĐ2: Đánh bắt ni trồng hải sản * HS làm việc theo nhóm
- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh, đồ vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi:
+ Nêu dẫn chứng thể biển nuớc ta có nhiều hải sản
+ Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn ntn? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ?
+ HS trả lời câu hỏi mục SGK
+ Ngồi việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản?
+ Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường ?
*Củng cố dặn dị:
- Giúp hS liên hệ mơi trường hải sản địa phương
- Nhận xét, dặn dị
- HS trình bày kết trước lớp đồ treo tường nơi khai thác khống sản (dầu khí, cát trắng) Việt Nam
- HS nhóm trình bày kết theo câu hỏi, đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản
+ Cá, tôm, cua …
+ Đánh bắt mìn, điện ; vứt rác thải xuống biển ; làm tràn dầu chở dầu biển
- Nêu loại hải sản có địa phương tình trạng nhiễm mơi trường
ĐẠO ĐỨC
CHÚNG EM VỚI DI SẢN HUẾ( Tiết 2) I.Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết di sản gồm di sản thiên nhiên di sản văn hóa, di sản vật thể phi vật thể ; số di sản Việt Nam Thừa thiên Huế ; biết số di sản văn hóa Huế cơng nhận di sản văn hóa giới
- Biết lựa chon hành vi dúng để bảo vệ di sản qua hành động thiết thực , cụ thể không phá phách, làm hư hại di sản ; bước đầu biết tham gia chăm sóc di sản
- Biết tôn trọng yêu quý, tự hào di sản , có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn di sản II Chuẩn bị :
(5)- Thẻ để bày tỏ ý kiến, giấy để thảo luận nhóm III Các hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viên du lịch xứ Huế tài năng:
Luật chơi: Mỗi nhóm cử 4-6 em thành viên mọt đơn vị du lịch Mõ đơn vị cử người làm hướng dẫn viên Các hướng dẫn viên bốc thăm tên di sản, di ticha Huế giới thiệu di sản, di tích cho lớp nghe khoảng thời gian khoảng 1-2 phút Cả nhóm chuẩn bị tài liệu để hướng dãn viên nhóm thuyết minh, giới thiệu cho hay hấp dẫn
* Cách tiến hành: - Chia nhóm
Hoạt động :Liên hệ thực tế, củng cố : - Trong địa phương em sinh sống, học tập coa di sản ?
- Em đến thăm di sản chưa ? - Em có thích đến thăm di sản địa phương không, sao?
- GV nhận xét, biểu dương khuyến khích em có ý thức bảo vệ di sản
* Kết luận
Dặn dò : Sưu tầm tranh ảnh, sáng tác thơ, văn
- HS nghe phổ biến luật chơi
- Chia nhóm, cử ban giám khảo - Thảo luận nhóm chuẩn bị - hướng dẫn viên trình bày
- Ban giám khảo nhận xét, tổng kết điểm công bố kết
- HS trả lời
- Nhân xét - Lắng nghe
……… ……… ………
KHOA HỌC
QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:
Sau học HS biết :
- Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên - Kể trình bày mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật *KNS:
- KN khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật.
- KN phân tích, so sánh, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên. - KN giao tiếp hợp tác thành viên nhóm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 130, 131 SGK
- Giấy A0, bút vẽ đủ dung cho nhóm III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Ổn định lớp: 1.Kiểm tra cũ
(6)HĐ1: Trình bày mối quan hệ thực vật đối với yếu tố vô sinh tự nhiên
* Mục tiêu: * Cách tiến hành:
- Y/c HS quan sát hình trang 130 SGK Hỏi:
+ Kể tên đựoc vẽ hình?
+ Nêu ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ
- GV gọi HS trả lời câu hỏi + Thức ăn ngơ gì?
+ Từ thức ăn ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi cây? HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa sinh vật
* Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật
* Cách tiến hành - Hỏi
+ Thức ăn châu chấu gì?
+ Giữa ngơ chấu chấu có quan hệ gì? + Thức ăn ếch gì?
+ Giữa châu chấu ếch có quan hệ gì?
- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm
- Y/c nhóm treo sản phẩm cử đại diện trinh bày trước lớp
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà vẽ tiếp mối quan hệ thức ăn tự nhiên chuẩn bị sau
- HS ngồi bàn quan sát trả lời câu hỏi + Mũi tên vào cho biết hấp thụ khí Các-bơ-níc qua Mũi tên vào rễ cho biết hấp thụ nước, chất khoáng qua rễ
- Trao đổi theo cặp tiếp nối trả lời
+ nước, khí các-bơ-níc, chất khống, ánh sáng + chế tạo chất bột đường để nuôi
+ Lá ngô
+ Cây ngô thức ăn châu chấu + Châu chấu
+ Châu chấu thức ăn ếch
- HS làm việc theo nhóm, tham gia vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật chữ - Nhóm trưởng điều khiển bạn
……… ……… ……… Tiếng Việt *
ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I/ u cầu:
- Biết viêt, trình bày tả - Rèn viết thêm tả cho em - HS có ý thức rèn đọc, viết
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
HĐ1:
- Luyện viết tả “Con chuồn chuồn nước”
- GV hướng dẫn viết từ khó - GV đọc
- Hỏi: Em miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước?
- GV sữa
* GV tuyên dương em có tiến
- HS mở sách theo dõi
- HS viết từ khó vào bảng - HS viết
(7)khi đọc, tích cực ơn luyện - viết tả đúng, sạch, đẹp
……… ……… ………
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt chi đội - Tuần 33 I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lại đồ dùng học tập hoạt động khác hs tuần - Đề phương hướng, kế hoạch hoạt động tuần đến
- Giáo dục hs ý thức tự học, tự rèn luyện thân, chấp hành nội quy trường, lớp II/ Chuẩn bị:
GV: Kế hoạch hoạt động tuần tới
HS: Nhận xét biện pháp phân đội, chi đội trưởng III/ Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt (25’) - Ổn định lớp
- Cử chi đội trưởng lên điều hành tiết sinh hoạt
- Lắng nghe phân đội trình bày
- Nhận xét, tổng kết lại ưu điểm tồn hs mắc phải
- Nhắc nhở hs thực nội quy trường đề
2 Kế hoạch hoạt động tuần tới (5’) - Học chương trình, TKB tuần tới
- Tiếp tục kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập bạn tổ
- Chăm học, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp - Hướng dẫn học nhà 3 Tổng kết: (5’)
- Dặn dò hs thực theo kế hoạch - Nhận xét tiết sinh hoạt
+Lắng nghe
+ Chi đội trưởng điều hành tiết sinh hoạt + Các phân đội trưởng lên báo cáo mặt đạt được, chưa đạt thành viên phân
- Các phân đội lắng nghe, nhận xét
+ Lắng nghe, ghi chép
- Lớp hát tập thể - Thực tốt
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ
NGẮM TRĂNG, KHƠNG ĐỀ I/ Mục tiêu:
- Nghe viết lại tả, trình bày Ngắm trăng Khơng đề - Làm BT phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ch, iêu/iu - Rèn tính cẩn thận
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi BT2a/2b, BT3a/3b III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
(8)- Nêu mục tiêu học
2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết - HS đọc y/c
- Y/c HS đọc thuộc thơ
- Hỏi: Qua hai thơ em học Bác điều gì? - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết luyện đọc
- Viết tả
- Viết, chấm, chữa
2.3 Hướng dẫn làm tập tả GV chọn cho HS
Bài tập 2: a)
- Gọi HS đọc y/c tập
- Y/c HS hoạt động nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm thi làm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung
- Y/c HS đọc từ vừa tìm viết số từ vào
b) Tổ chức tương tự phần a) Bài tập 3:
- Gọi HS đọc y/c nội dung - Hỏi: Thế từ láy?
- Các từ láy BT y/c thuộc kiểu từ láy nào? - Y/c HS làm theo nhóm
- Y/c HS dán phiếu lên bảng đọc bổ sung từ láy GV ghi nhanh lên bảng
- Y/c HS đọc lại phiếu b) Tương tự phần a)
+ Từ láy tiếng có vần iêu + Tứ láy tiếng có vần iu 3 Củng cố dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS nhớ từ ôn luyện để viết
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- Qua thơ em học Bác tinh thần lạc quan, khơng nản chí trước trước hồn cảnh khó khăn, vất vả
- HS đọc thành tiếng y/c trước lớp - HS ngồi bàn tạo thành nhóm, trao đổi thảo luận tìm từ
- Dán phiếu, đọc từ vừa tìm
- HS đọc thành tiếng Cả lớp viết số từ vào
- HS đọc
+ Là từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống
- HS thảo luận, trao đổi viết từ láy vừa tìm vào giấy
- Dán phiếu, đọc, bổ sung - HS lớp viết số từ vào
liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu … hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu …
……… ……… ……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hoá từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ có từ Hán Việt - Biết thêm số tục ngữ khuyên người ln lạc quan, bền gan, khơng nản chí
những hồn cảnh khó khăn - Rèn luyện ý chí
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(9)1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét Bài 1
- Gọi HS đọc nội dung y/c BT - Y/c HS làm việc theo cặp
Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ “lạc quan” sau nối câu với nghĩa phù hợp - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng
- Nhận xét Bài
- Gọi HS đọc y/c BT
- Phát giấy bút cho nhóm - Y/c HS làm việc theo nhóm HS
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Em nêu nghĩa từ có tiếng “lạc” BT
Bài 3:
GV tổ chức cho HS làm BT3 giống cách tổ chức làm BT2
Bài 4:
- Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT4 ; đặt – câu với từ ngữ BT2,
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi làm
- HS làm bảng lớp HS dùng bút chì nối vào SGK
- Nhận xét
- HS đọc
- Hoạt động nhóm: trao đổi xếp từ vào nhóm hợp nghĩa
- Dán bài, nhận xét nhóm bạn
+ Những từ “lạc” có nghĩa “vui mừng”: lạc quan, lạc thú
+ Những từ tróng “lạc”có nghĩa “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề
- Tiếp nối phát biểu
- HS đọc thành tiếng y/c
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận nêu ý nghĩa câu thành ngữ nêu tình sử dụng
……… ……… ……… TỐN
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố kĩ phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức - Biết vận dụng vào giải tốn có lời văn
- Rèn tính cẩn thận, trí nhớ II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
(10)3 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu y/c BT
- GV y/c HS áp dụng tiínhchất học để làm
Cách 1: a) (116 +
11)× 7= 11 11 × 7=
b) 35×7 9− 5× 9= 12− 15= 15= … Bài 2:
- GV y/c HS nêu cách tuận tiện - Kết luận
Rút gọn với Rút gọn với Ta có 2×3×4
3×4×5=
- GV y/c HS làm tiếp phần lại Bài 3:
- GV y/c HS đọc đề tự làm
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề toán Sau đọc kết giải thích cách làm trước lớp
- GV nhận xét cách làm HS 4 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào
Cách 2: (116 +
5 11 )×
3 7= 11 × 7+ 11 × ¿18 77 + 15 77= 33 77= 5× 9− 9× 9= 5×(
7 9− 9) ¿3 5× 9= 15=
- Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện
- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Đã may áo hết số mét vải 20×4
5=16(m) Còn lại số mét vải
20 – 16 = (m) Số túi may
4 :2
3=6 (cái túi) - HS làm
Lần lượt thay số 1, 4, 5, 20 vào □ ta được: 5: 20 =
Vậy điền 20 vào □
……… ……… ……… Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC
CON CHIM CHIỀN CHIỆN I/ Mục tiêu:
1 Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống
(11)3 Có cảm giác yêu đời, yêu sống II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 2) trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc a Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ ktrong bài, HS đọc khổ thơ GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa từ khó
- Y/c HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu
- Gợi ý trả lời câu hỏi
+ Con chiền chiện bay khung cảnh thiên nhiên ntn?
+ Những từ ngữ chi tiết nói lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn giữa khơng gian rộng?
+ Tìm câu thơ nói tiếng hót của chim chiền chiện?
+ Tiếng hót chiền chiện gợi cho em những cảm giác ntn?
Đọc diễn cảm HTL
- Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ, HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối
- Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc - GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ
- Tỏ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục
- HS lên bảng thực y/c
- Lắng nghe
- HS đọc toàn
- HS nối tiếp đọc thành tiếng lớp theo dõi - HS đọc
- HS ngồi bàn tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc toàn
- Lắng nghe
- HS ngồi bàn thảo luận để trả lời câu hỏi + Bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng
+ Lúc sà xuống cánh đồng – chim bay, chim sà ; lúa tròn bụng sữa…, lúc lên cao – từ ngữ bay vút, bay cao, cao vút, cao vợi, cao hồi, hình ảnh cánh đập trời xanh, chim biến rồi, tiếng hát làm xanh da trời
+ Khúc hát ngào ; Tiếng hót long lanh cành sương chói ; Chim ơi, chim nói, chuyện chi, chuyện chi? ; Tiếng ngọc veo, chim reo chuỗi ; Đồng quê chan chứa, lời chim ca ; cịn tiếng hót, làm xanh da trời
+ Cuộc sống bình, hạnh phúc - HS tiếp nối đọc
- Theo dõi GV đọc
(12)HTL thơ
……… ……… ……… KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:
1 Rèn kĩ nói:
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói tinh thần lạc quan yêu đời
- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện
2 Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn 3.Thêm lạc quan, yêu đời
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số báo, sách, truyện viết người hồn cảnh khó khăn lạc quan, u đời, có khiếu hài hước: Truyện cổ tích ngụ ngôn, truỵên danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi
- Bảng lớp viết sẵn đề
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể – đoạn câu chuyện Khát vọng sống
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu
2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề
- Gv gạch chân từ quan trọng để HS kể chuyện không lạc đề: nghe, đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời
- Y/c HS đọc gợi ý 1, * Kể chuyện theo nhóm:
- Y/c HS kể nhóm nhóm HS trao đổi ý nghĩa truyện
- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Gợi ý:
+ Cần phải thấy ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động nhân vật
+ Kết chuyện theo lối mở rộng * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể
- Khuyến khích HS lớp hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật
- Gọi HS nhận xét bạn kể 3 Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS tiếp nói đọc gợi ý 1, Cả lớp theo dõi SGK
- HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm
- – HS tham gia thi kể
(13)……… ……… ……… TỐN
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ tính cộng, trừ, nhân, chia phân số giải tốn có lời văn
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Kiểm tra cũ 1 Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:
- Y/c HS viết tổng, hiệu, tích, thương phân số 45 72 tính
- HS đọc làm trước lớp y/c HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 2:
- Y/c HS tính điền kết vào trống Khi chữa y/c HS nêu cách tìm thành phần chưa biết
Bài 3:
- Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, sau y/c HS làm
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề toán trước lớp - GV y/c HS tự làm
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS tự tìm kết
- HS lớp làm vào
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
a) 3+
5 2−
3 4=
8 12+
30 12 −
2 12=
38 12−
9 12=
29 12
5× 2:
1 3=
2 10 ×3=
6 10=
1 2
9: 9×
2 9×
9 2×
1 2=1×
1
- HS lên bảng làm bài, , HS lớp làm vào
Sau vòi nước chảy số phần bể nước
5+ 5=
4 (bể)
Số lượng nước lại chiếm số phần bể
5− 2=
3
10 (bể)
.KHOA HỌC
(14)I/ Mục tiêu:
Sau học HS có thể:
- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn
*KNS:- KN bình luận, khái qt,tổng hợp thơng tin để biết mqh thức ăn TN đa dạng - KN phân tích, phán đốn hình thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên
- KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 132, 133 SGK
- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Ổn định lớp: 1.Kiểm tra cũ
Giới thiệu bài: nêu mục tiêu
HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với yếu tố vô sinh
* Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ
* Cách tiến hành
- Cho HS làm việc lớp
- Hướng dẫn tìm hiểu hình trang SGK Hỏi + Thức ăn bị gì?
+ Giữa bị cỏ có quan hệ gì?
+ Phân bị phân huỷ trở thành chất cung cấp cho cỏ
+ Giữa bò cỏ có quan hệ gì?
- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm
- Y/c nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp
HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn * Mục tiêu:
- Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên
- Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn * Cách tiến hành:
- Y/c HS quan sát hình trang 133 SGK + Kể tên vẽ sơ đồ?
+ Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó?
- Y/c HS trả lời
- Hỏi: + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn ?
+ Chuỗi thức ăn gì? *Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Lắng nghe
+ Cỏ
+ Cỏ thức ăn bị + Chất khống
+ Phân bò thức ăn cỏ
- HS làm việc theo nhóm, tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bò cỏ chữ
- Nhóm trưởng điều khiển bạn
- HS làm việc theo cặp, quan sát hình thảo luận
(15)……… ……… ……… Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:
- HS thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật – viết với y/c đề, có đầy đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên chân thực - Trình bày đẹp, rõ ràng
- Rèn luyện tính nghiêm túc làm II/ Đồ dung dạy học:
- Tranh minh hoạ vật SGK, ảnh minh hoạ số vật - Giấy bút để làm kiểm tra
- Bảng lớp viết đề dàn ý văn miêu tả vật III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra giấy bút HS B.Thực hành viết:
- GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra tự đề cho HS * Lưu ý đề:
+ Ra đề mở để HS chọn chi tiết viết
+ Nội dung đề phải miêu tả vật mà HS nhìn thấy
- Cho HS viết - Thu
C.Củng cố, dặn dò
- Về nhà làm thêm đề lại để ôn thi
- đọc gợi ý sgk - chọn đề
- HS viết
……… ……… ……… TỐN
ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Củng cố đơn vị đo khối lượng vá bảng đơn vị đo khối lượng
+ Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:
- Bài toán để HS rèn kĩ đo khối lượng, chủ yếu chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé
- Y/c HS tự làm
- Hình tơ màu
(16)Bài 2:
- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo VD: 10yến = 1yến x 10 = 10kg x 10 = 100kg Đối với phép chia
50 : 10 = Vậy 50kg = 5yến
- Y/c HS tự làm phần lại Bài 3:
- GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh
- GV chữa bảng lớp Bài 4:
- Gọi HS đọc đề trước lớp - Y/c HS làm
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm
- Y/c HS tự đổi chéo để kiểm tra lẫn
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS làm
a) 12 yến = 10kg x 12 = kg 1yến8kg = 10kg + 8kg = 18kg
- HS làm bảng, HS lớp làm vào
- HS đọc
- HS lớp làm vào Giải 1kg700g = 1700g Cả cá mớ rau nặng 1700 + 300 = 2000g = 2kg
ĐS: 2kg - HS đọc đề
- HS làm vào
Xe chở số gạo cân nặng 50 x 32 = 1600 (kg)
1600kg = 16tạ
……… ……… ……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ Mục tiêu:
1 Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích (trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?)
2 Nhận biết trạng ngữ mục câu ; thêm trạng ngữ mục đích cho câu Có ý thức sử dụng nói, viết
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2, (phần nhận xét) - tờ phiếu viết nội dng BT1, (phần luyện tập)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(17)Bài 1
- Gọi HS đọc y/c nội dung
- Phát phiếu cho nhóm HS Y/c nhóm trao đổi, thảo luận tìm trạng ngữ mục đích câu
- Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân trạng ngữ mục đích câu
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Y/c nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét Bài 2:
Tổ chức cho HS làm BT2 tương tự BT1
Bài 3
- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm việc theo cặp
- Gợi ý: Các em đọc kĩ đoạn văn, đặc biệt câu mở đoạn, thêm trạng ngữ mục đích phù hợp với câu in nghiêng
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét
- Nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK
- GV dặn HS nhà đặt – câu văn có trạng ngữ mục đích
- HS đọc thành tiếng
- nhóm làm việc vào phiếu HS lớp làm bút chì vào SGK
- Dán phiếu đọc chữa
Để lấy nước cho ruộng đồng, xã em vừa đào mương
Vì danh dự lớp, chúng em tâm học tập rèn luyện thật tốt
Để thân thể khoẻ mạnh, em phải luyện tập thể dục
- HS tiếp nối đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận, làm
- HS đọc
……… ……… ……… LỊCH SỬ
TỔNG KẾT I Mục tiêu:
Học xong này, học sinh biết:
- Hệ thống trình phát triển lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX
- Nhớ kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
- Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập HS
- Băng thời gian biểu thị thời kì lịch sử SGK đuợc phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: (1 phút)
2 Bài cũ: (3 phút)
(18)của bạn tổ 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2 phút) - Nêu mục tiêu học HĐ1: Làm việc cá nhân
- GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian y/c HS điền nội dung thời kì, triều đại vào trống cho xác
HĐ2: Làm việc lớp
- GV đưa danh sách nhân vật lịch sử + Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ …
- Y/c HS tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử
HĐ3: Làm việc lớp
- GV đưa só địa danh, di tích lịch sử, văn hố có đề cặp SGK
- Gọi HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với địa danh, di tích lịch sử, văn hố
4.Củng cố dặn dò:
- Tổng kết học, dặn HS nhà ôn để kiểm tra HK2
- HS dựa vào kiến thức học, làm theo y/c GV
- HS nối tiếp kể tên nhân vật lịch sử
- Một số HS tóm tắt
- HS nối tiếp kể tên địa danh, di tích lịch sử, văn hố
+ Lăng Vua Hùng, Thành Cổ Loa, Sông Bạch Đằng, Thành Hoa Lư, Thành Thăng Long, Tượng A-di-đà-phật …
- Một số HS diền
……… ……… ……… TIẾNG VIỆT*
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu - Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân
- Củng cố vốn từ “Lạc quan – yêu đời” II/ Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1:
- HS đọc thầm học
- Hỏi: Ta thêm trạng ngữ nới chốn câu nhằm mục đích gì?
+ Tìm trạng ngữ nơi chốn câu sau:
Trời mưa đường xá lầy lội
Nhờ chăm học hành lớp 4/1 có nhiều HS giỏi
Do cố gắng học tập Minh cô giáo khen - Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân HĐ2:
- HS mở SGK trang 140 - HS trả lời
- HS xác định trạng ngữ
(19)- Xác định nghĩa từ “lạc quan”
- Nêu số từ thuộc chủ đề “lạc quan – yêu đời”
- Nêu số câu thành ngữ khuyên ta tự tin vào tương lai
* GV nhận xét tuyên dương
- HS trả lời - HS nêu
(lạc quan, lạc thú, vui vẻ, vui sướng …) - HS nêu
……… ……… Toán* LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I Mục tiêu:
- Biết đọc viết số tự nhiên hệ thập phân Hàng lớp, so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên - Rèn kĩ đọc viết số tự nhiên hệ thập phân
- Rèn tính nhanh nhẹn cho HS II Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* HĐ1:
- Hồn thành tập cịn lại buổi sáng (nếu chưa xong)
* HĐ2:
Bài 1: Viết số sau thành tổng 2004 =
19872 = 235185 = 3455720 =
Bài 2: Viết số thích hợp vao chỗ chấm để số tự nhiên liên tiếp
a) 3610 ; … b) … 2510
c) … 12540, …, …
Bài 3: Viết số sau theo thứ tự a) Từ bé đến lớn
b) Từ lớn đến bé
31527 ; 37521 ; 73152 ; 71523 ; 17352 Bài 4:
a) Viết số lớn gồm chữ số lẻ khác b) Viết số bé gồm chữ số chẵn khác c) Viết số bé gồm chữ số khác d) Viết số lớn gồm chữ số khác * HĐ3:
Nhận xét - tuyên dương
- Làm VBT - Bảng
- Tiếp sức
Làm
a) 17352 ; 31527 ; 37521 ; 71523 ; 73152
a) 97531 b) 20468 c) 10234567 d) 9876543
……… ……… Tiếng Việt:*
LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh viết cách trình bày văn giấy đẹp Viết văn có sẵn
Kỹ năng: Rèn luyện kĩ viết chữ đẹp cho HS Thái độ: Biết chăm chỉ, chịu khó rèn chữ
II.Đồ dùng:
(20)III.Hoạt động lên lớp:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Hướng dẫn HS luyện viết đúng: GV nhận xét cách đọc
GV đính mẫu chữ hoa lên bảng:
2 Học sinh viết bài:
- GV theo dõi uốn nắn em viết chữ xấu sai nét chữ
Cho HS nêu lại cách trình bày viết - Chấm cho HS
- Tuyên dương em viết chữ đẹp Nhận xét tiết học
- HS đọc cần viết
HS nêu cách viết hoa chữ cần viết - Nêu nhận xét cách trình bày luyện viết
- HS nêu quy trình viết - HS viết vào bảng - HS viết vào - Dò lại
……… ……… ……… Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:
- Hiểu yêu cầu Thư chuyển tiền
- Biết viết nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền - Có ý thức sử dụng gặp sống
II/ Đồ dùng dạy học:
- VBT Tiếng Việt 4, tập (nếu có) mẫu thư chuyển tiền – hai mặt truớc sau – photo cỡ chữ nhỏ SGK, phát đủ cho HS
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
1.2 Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c BT - Giải nghĩa từ viết tắc
- Các chữ viết tắc: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước cột trái cột phải, phía thư chuyển tiền kí hiệu riêng ngang bưu điện Các em lưu ý khơng ghi mục
+ Nhật ấn (mặt sau , cột trái): dấu ấn ngày bưu điện
+ Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên): giấy chứng minh thư
+ Người làm chứng (mặt sau, cột giữa, dưới): người chứng nhận việc nhận đủ tiền
- Gọi HS đọc nối tiếp nội dung (mặt trước mặt sau) mẫu thư chuyển tiền
- Gọi HS đọc nội dung em điền vào mẫu
- HS đọc thành tiếng
(21)thư chuyển tiền cho lớp nghe - Gọi – HS đọc thư - Nhận xét làm HS Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c tập
- Hướng dẫn HS viết: Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền - Y /c HS làm
- Gọi HS đọc đoạn văn - Nhận xét
2 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền
- HS đọc
- HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - Vài HS đọc
……… ……… ……… TỐN
ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian
+ Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:
- Bài toán để HS rèn kĩ đo thời gian, chủ yếu chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé
- Y/c HS tự làm Bài 2:
- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo VD: 5giờ = 1giờ x = 60phút x = 300phút
Đối với phép chia 420 : 60 = Vậy 420giây = 7phút
- Y/c HS tự làm phần lại Bài 3:
- GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh
- GV chữa bảng lớp Bài 4:
- Y/c HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà
- Hỏi: Hà ăn sáng phút?
- Hình tơ màu
5 hình
- HS làm
a) 3phút 25giây = 180giây + 25giây = 205giây
20 kỉ = 100 x
2 = năm
- HS làm bảng, HS lớp làm vào
- HS đọc
(22)+ Buổi sang Hà trường bao lâu? - GV nhận xét câu trả lời HS Bài 5:
- GV y/c HS đổi đơn vị đo thời gian thành phút so sánh
- Kiểm tra số HS 3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
thời gian Hà đến trường buổi sáng 11giờ 30phút – 7giờ30phút = 4giờ - HS làm
……… ……… ……… KĨ THUẬT
LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết ) I/ Mục tiêu:
- Hs biết tên gọi chọn đủ chi tiết để lắp ghép theo mơ hình tự chọn - Lắp phân lắp ghép mơ hình tự chọn theo kĩ thuật
- Rèn luyện tình cẩn thận, khéo léo, làm việc theo quy trình II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật dành cho HS III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Giới thiệu nêu mục đích học * Tiết 1:
*Hoạt động1:HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép * Tiết 2, 3:
* Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp mơ hình tự chọn
- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiêt
*Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành
+ Lắp mơ hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình
+ Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch - Đánh giá kết HS
-Yêu cầu HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Làm theo nhóm
- Quan sát, nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm
- HS chọn đủ chi tiết theo sgk để riêng loại nắp hộp
- Hs quan sát sgk tiến hành lắp a) HS lắp phận
b) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh
- Lắp xong kiểm tra chuyển động mơ hình
- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm mình, bạn
- Tháo theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
(23)- Kiểm điểm hoạt động học tập - nề nếp tuần 33 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 34 - Tự rèn luyện thân
II Đồ dùng dạy học: -Sổ theo dõi nề nếp
III Hoạt động dạy học: (35/)
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định - Bắt hát
2.HS kiểm điểm: - Yêu cầu HS kiểm điểm, đánh giá tuần qua
3.GV đánh giá: Nề nếp:
+ Nề nếp lớp ổn định
+ HS nghiêm túc tiết học + HS học
2.Công tác lao động-vệ sinh:
+ Vệ sinh lớp học sẽ, chăm sóc xanh tốt
3.Học tập phong trào + Lớp học buổi/ ngày
+ HS tích cực xây dựng bài, chuẩn bị nhà đầy đủ
4.Phương hướng hoạt động tuần tới
*Chào mừng Lễ kỉ niệm Ngày giải phóng đất nước 30-4, quốc tế lao động 1/5
- Tiếp tục học tuần 34
- HS tiếp tục rèn chữ viết, giữ
- Tăng cường giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe
- Thực tốt an tồn giao thơng - Vệ sinh lớp học, chăm sóc xanh
- Tăng cường học nhóm, ôn tập kiến thức nhà - HS tiết kiệm điện nước, bảo vệ công - Nhắc phụ huynh nộp khoản học phí 5 Văn nghệ:
- HS chơi trò chơi tập thể
- Hát lớp
- Tổ trưởng nêu tên bạn có điểm tốt, lớp trưởng theo dõi sổ
- Ý kiến HS - Lắng nghe
- Lắng nghe