Chu de lon Truong Mn

TrÎ hiÓu néi dung truyÖn, nhí tªn chuyÖn, nhí tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn, ph©n biÖt îc hµnh vi tèt, xÊu.. II ChuÈn bÞ:[r]

Chủ đề lớn 1:

Trờng mầm non

(Thêi gian tõ 23 / – 27 / / 2010 )

Môc tiêu lĩnh vực phát triển

ch lớn :

Tr

ờng mầm non

TT phát triểnLĩnh vực Mục tiêu

1 Phát triển thể chất

* Chăm sóc sức khoẻ nuôi dỡng:

- Trẻ khoẻ mạnh phát triển hài hoà cõn i

- Trẻ có hành vi văn minh ăn uống, sinh hoạt, trờng

- Có khả tự phục vụ số công việc đơn giản, nhẹ nhàng sinh hoạt - Có thói quen sử dụng đồ dung vệ sinh, sinh hoạt trờng mầm non

* Phát triển vận động:

- Rèn luyện kỹ vận động hệ hô hấp - Thực động tác t thế, xác - Trẻ thực vận động theo hiệu lệnh cô

- Luyện giác quan, phản xạ nhanh nhạy đôi bàn chân, bàn tay

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc

- Hình thành trẻ tính tị mị, thách tìm hiểu khám phá giới xung quanh trẻ - Nhận biết đặc điểm, công dụng số đồ dùng đồ chơi trờng lớp - Biết ý nghĩa việc đến trờng, Bé thích đến trờng, khơng khúc nhố

- Biết công việc cô, bác nhà trờng

- Bit so sỏnh, phân nhóm đối tợng theo dấu hiệu rõ nét khác nhau, kích thớc, màu sắc, mt v nhiu

3 Phát triển Ngôn ngữ

- Mở rộng kiến thức, kỹ mạnh dạn giao tiếp với ngời xung quanh - Hiểu đợc số từ mới, phát âm đúng, nói rõ ràng mạch lạc

- Biểu lộ cảm xúc thân ngôn ngữ, hành động, cử - Hiểu nội dung câu chuyện thơ biết thể lời nhân vật - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm

4 Phát triển tình cảm - X hộiÃ

- Nhận biết mối quan hệ bạn bè với thân, với đồ chơi, đồ dùng quen thuộc trờng, lớp học

- Trẻ cảm nhận yêu thích đẹp

- KÝnh trọng cô giáo ngời lớn tuổi trờng mÇm non

- Biết u q giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trờng…biết tập cất chỗ

5 Ph¸t triĨn thÈm mü

-Trẻ vui vẻ, tự tin sinh hoạt ngµy

Kế hoạch ni dỡng chăm sóc sức khỏe trẻ

chủ đề: TRờng mầm non

TT Nội dung Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động KQ đạt đợc

1 Chăm sóc ăn uống

giấc ngủ

- Trẻ biết tên trờng , lớp, biết tên cô giáo

- Bit gi tờn mt s đồ dùng, đồ chơi lớp học

- Tập cho trẻ có thói quen ăn cơm khơng rơi vãi ăn uống giấc quy định

- Đảm bảo an tồn cho trẻ ngủ n tĩnh,trong phịng ngủ gia đình phải thống, , trẻ ngủ không đùa nghịch trớc ngủ - Ngủ dậy không làm ảnh hởng đến ngời thân gia đình

- Tuyên truyền cho bậc phụ huynh; đa tới trờng đầy đủbiết cách chăm sóc theo khoa học ăn phải đủ chất, đảm bảo phần ăn kết hợp nhiều loại thức ăn

- Lồng ghép vào hoạt động hàng ngày cho trẻ thực thói quen sinh hoạt trờng làm quen ăn ngủ chơi trẻ để trẻ làm biết cách chế biến ăn hàng ngày

Cho trẻ tìm hiêu thực phẩm qua thơ hát đồng giao

2 VÖ sinh vƯ sinh trỴ

- Trẻ biết thực sinh hoạt hàng ngày nhà Nh rửa mặt, rửa tay xà phòng trớc ăn sau vệ sinh, sau ngủ dậy , dới giúp đỡ cô giáo cha mẹ

- Rèn luyện số thói quen tốt vệ sinh cá nhân nh vệ sinh nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh gia đình

- Đồ dùng đồ chơi trẻ gia đình phải đợc kiểm tra vệ sinh hàng ngày sau trẻ chơi

- Cho trẻ vệ sinh hàng ngày theo thao tác , nhắc trẻ biết rửa tay bẩn,

Lồng ghép thói quen VS vào hot ng hng ngy

- Cô giáo nhắc nhở trẻ ngày

- Nhc cỏc bc ph huynh quan tâm tới việc vệ sinh đồ dùng đồ chơi trẻ đồ dùng có ảnh hởng đến sức khỏe

trỴ

3 CSSK

- Có hệ thống cung cấp nớc đảm bảo vệ sinh

- Có đủ nớc cho trẻ dùng hàng ngày

- Không ăn thức ăn ôi thiu, không tự ý uống thuốc cha đợc phép mẹ ngời gia đình

- Biết nói với ngời thân bị sốt, chảy máu hc mƯt

- u cầu bậc phụ huynh chuẩn bị trang phục phù hợp theo mùa cho trẻ - Có hố rác gia đình , xây dựng hệ thống nớc gia đình

- Nhắc nhở giáo dục trẻ tiết kiệm nớc sử dông

- Vệ sinh dụng cụ đựng nớc thờng xun phải có nắp đậy

4 An toµn ThĨ lùc , Tinh thÇn

- Đảm bảo an toàn cho trẻ lúc nơi trẻ biết vật dụng an tồn khơng an tồn gia đình nh ổ cắm điện, phích nớc, bàn là, dao mác, giếng nớc hố vôi không theo ngời lạ cha đợc phép ngời gia đình, biết giữ an tồn cho thân cho ngời thân gia đình

Dạy trẻ Nhận biết vật dụng, nơi an tồn khơng an tồn gia đình Khơng theo ngời lạ cha đợc phép ngời thân Trẻ biết đợc địa số nhà nói với ngời lớn bị lạc

5 Chăm sóc trẻ khuyết tật

- Thờng xuyên theo dõi chăm sóc trẻ bị khuyết tật

- Giúp trẻ, tạo cho trẻ niềm tin để hồ nhập với bạn bè

- Trß chun víi trẻ thờng xuyên, theo dõi khiểm tra tình hình phát triển

trẻ bị tật

- To cho trẻ hoà nhập bạn bè chơi để trẻ khuyết tậ đợc mạnh dạn

M¹ng néi dung chủ điểm 1: tr ờng mầm non:

Tr êng mÇm non

Líp häc cđa bÐ Tr êng mầm

non bé

- Tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp

- Đồ dùng đồ chơi lớp (tên, cách sử dụng, bảo quản )

- Hoạt động trẻ lớp - Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với bạn bè, cô giáo

- Tên gọi địa điểm trờng - Công việc cô giáo

mạng hoạt động chủ điểm :tr ờng mầm non

Ph¸t triĨn TC- XH Ph¸t triĨn

nhËn thøc Ph¸t triĨn

ngôn ngữ

Tr ờng mầm

non cđa bÐ

Trị chơi đóng vai: Cơ giáo

Trò chơi: Chơi bập bênh, tung bóng, Ai tinh mắt, biÕn mÊt

TCDG: Nu na nu nống, đọc ca dao đồng dao

- Trò chuyện tr ờng mầm non nghĩa tân, lớp, đồ dùng, đồ chơi cuả lớp, bạn lớp, cô tr ờng MN công việc h

- Làm sách tranh tr ờng, lớp MN - Truyện: Đôi bạn tốt;

- Thơ: Bạn mới;

- Nghe kể chuyện tr êng MN - BiÕt tªn gäi cđa tr êng, líp trỴ häc

Gia đình Phát triển

thÈm mü

* Tạo Hình: Tơ màu tranh tr ờng MN, lớp học bé.; - Dán tranh theo chủ đề Dán hình lên bảng - Xếp hình lớp bé

- Chơi với đất nặn, làm quen cách lăn dọc; LQ với bút chì giấy

- Lµm trun tranh vỊ tr êng, lớp MG; vẽ cô giáo

* m nhc: - Hát VĐ: Cháu mẫu giáo; vui đến tr ng

- Nghe: Tr ờng em, Cô mẹ - TC: Bạn đâu, tìm bạn thân

* DD SK:

- Trẻ ăn hết suất

- Không chơi nơi nguy hiểm

* PTVĐ:

- Tham quan trờng - Đi, chạy, trờn

- TCVĐ: Tìm bạn thân; làm chim sẻ nháy, bật lớp

* KPKH:

- Dạo chơi quanh sân trờng khu vực tr-ờng Giơí thiệu với trẻ hoạt động cô trẻ trờng

- Xem tranh trờng, lớp MN; xếp lô tô đồ dùng, đồ chơi lớp, gọi tện phân biệt đồ dùng đồ chơi

- Giới thiệu cho trẻ làm quen với đặc điểm lớp

- lµm quen với bạn cô lớp - Công việc cô bạn lớp - Mối quan hệ cô trẻ; giũa trẻ trẻ

*LQVT:

- Gọi tên, màu sắc đồ dụng đồ chơi

Kế hoạch hoạt động ngày hội

–

Ngày lễ

Néi dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Ngày

hội

đến

tr-êng

5/09/200

9

-Trẻ biết đợc ý nghĩa ngày khai giảng năm học ngày mà bạn tới tr-ờng ,đến trtr-ờng đơc giáo chăm sóc dạy dỗ - Trẻ bíêt hồ nhập bạn , thích đợc học ;yêu quý trờng lớp, kinh trọng cô giáo ngời lớn tuổi

Cô trang trí lớp đẹp,treo tranh ảnh trờng mầm non ngày hội đến trờng bé

- Trang trí sân khấu đẹp, có cờ hoa…

- Tập cho trẻ số tiết mục văn nghệ : Đi học, Vui đến trờng - Tuyên truyền với xóm nơi trẻ ở, biết đợc ngày tập trung đa trẻ đến trờng

- Tuyên truyền với bậc phụ huynh việc cần phải đa em tới trờng đầy đủ thời hạn

- Tæ chøc phòng hội họp

* n nh t chc: Cho trẻ cấm cờ , hoa… xếp hàng vào ghế ngồi

* Cơ Hiệu trởng nói ngày hội đến trờng * Cho trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ chào năm học

* ý kiến phát biểu đại biểu

* KÕt thúc: Cho trẻ vÃy cờ hoa với tâm cho năm học mới, thắng lợi mơi

kÕ ho¹ch thùc chơng trình (Tuần 1)

Thời gian: Từ ngày 23 tháng đến ngày 27 tháng năm 2010

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trờng, ngày vui đến trờng vui đón tết trung thu, trẻ muốn học, yêu quý bạn bè, cô giáo - Tham gia bạn cô vào hoạt động lớp

- Biết số ăn trờng bánh ngày tết trung thu

- Bit c c điểm trờng, thích rớc đèn dới trăng đợc phá cỗ - Thích học trờng có nhiều bạn, cô giáo dạy bé hát múa, vui chơi - Luôn yêu quý bạn cô giáo, lớ trờng

- BiÕt ngåi häc ngoan ngoÃn, nghe lời cô giáo số sinh hoạt lớp - Biết số ăn trờng rÊt ngon vµ bỉ, gióp bÐ mau lín

2- Kỹ năng:

- M rng t cho tr qua giao tiếp hoạt động

- So sánh kích thớc, hình dạng đồ dùng đồ chơi lớp kỹ lật, mở sách - Vận động phát triển tay, chân

- Có cảm xúc qua cử điệu thơ, hởng ứng nhịp điệu hát qua điệu 3- Thái độ:

- Yêu qúy mái trờng, bạn bè, cô giáo

Kế hoạch HĐ - GD tuần 1

Chủ đề nhánh 1

:

Trờng mầm non bé

(Thời gian từ 23/8 – 27/8)

Hoạt động Thứ 2 Ngày 23/8 Thứ 3 Ngày 24/8 Thứ 4 Ngày 25/8 Thứ 5 Ngày 26/8 Thứ 6 Ngày 27/8 th dc

sáng - TDS: Tập kết hợp hát "Trờng chúng cháu trờng mầm non"

Hoạt động có chủ

đích

Ph¸t triĨn nhận thức: Đi, chạy tới hớng có hiệu lệnh

Phát triển ngôn ngữ: Thơ

Bạn Mới

Phát triển nhận thức:

Trò chuyện với trẻ trờng mầm non Nghĩa Tân

Phát triĨn nhËn thøc:

NhËn biÕt ph©n biƯt mét nhiều

Phát triển thẩm mỹ:

Ca hát: Cháu mẫu giáo

Nghe hát: Trờng em TC: Bạn đâu?

Hot ng ngoi tri

- Quan sát bếp ăn

- TCVĐ:.Ai tinh mắt, biến

- Quan sát thêi tiÕt - TC D©n gian: Nu na nu nèng

- Quan sát đồ chơi sân trờng

- TCVĐ:.Ai tinh mắt, biến

-Tham quan nhà bếp cô cấp dỡng - TCVĐ: biÕn mÊt

- Nhặt hoa làm đồ chơi…

- TC D©n gian: Nu na nu nèng

Hot ng gúc

- Phân vai:Cô giáo

- Xây dựng: Xây trờng mầm non bé ; - Học tập: Chọn đồ dùng cho bé

- Nghệ thuật: Vẽ tô màu, nặn đồ chơi tặng bạn ; - Thiên nhiên: Chăm sóc

Hoạt động chiu

Phát triển thẩm mỹ: -Trẻ chơi góc; - Đánh giá trẻ - Nêu gơng cuối ngày

- OnTho:Ban moi -Trẻ chơi góc

Đánh giá trẻ -Nêu gơng cuối

ngày

- Giới thiệu hát mới: Cháu mẫu giáo

-Trẻ chơi góc - Đánh giá trẻ - Nêu gơng cuối ngày

- Ôn:Nhận biết phân biệt nhiều - Trẻ chơi góc - Đánh giá trẻ - Nêu gơng cuối ngày

-Làm quen tác phẩm văn học: Đôi bạn tốt - Đánh giá trẻ

- Nêu gơng cuối tuần

Thể dục sáng

1 Khi động: Cho trẻ , chạy thành vòng tròn kết hợp kiểu chân Trọng động: Trẻ thành hàng ngang

Tập tập phát triển chung: Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non -Hô hấp : tay dang ngang ,hít vào đồng thời đa tay lên trớc giơ lên cao

Thở t từ lồng ngực,đồng thời tay thả xuôi xuống

- Tay: tay đa thẳng lên cao đầu,đa thẳng phía trớc ,ngang vai- đa sang ngang- hạ xuống - Chân 4: đứng chân ngang vai, chân làm trụ chân co cao đầu gối- đổi chân

3 Håi tÜnh: cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

K hoạch hoạt động góc tuần 1

Chủ đề nhánh 1

:

Trờng mầm non bé

(Thời gian từ 23/8 n 27/8/2010)

nội dung yêu cầu chuẩn bị Cấch tiến hành

1 góc phân vai: Đóng vai: cô giáo

Tr nhn vai chi v bc đầu thể vai chơi nhận: cơng việc giáo dạy học ,an nói nhẹ

nhàng,vui vẻ

Đồ dùng, đ/c phục vụ cho trò chơi:

- Các loại dụng cụ: trang phục,bảng phấn ,th íc…

1 Trị chuyện trớc hoạt ng:

- Cô trẻ chơi TC: Trời tối - Cho trẻ hát bài: Cháu MG - Cô trẻ trò chuyện trờng MN: trờng có ai: cô giáo

- Cô giải thích góc chơi, trò chơi gãc Cho trỴ lÊy ký hiƯu vỊ gãc

- Theo hớng dẫn giáo 2 Q trình hoạt ng:

Cô tham gia chơi trẻ nhằm hớng dẫn cho trẻ cách thể vai chơi

Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ q trình chơi Chú ý đến góc phân vai xây dựng – tạo hình

3 Kết thúc hoạt động:

Cơ đến góc chơi, trị chơi để nhận xét vai chơi trình chơi trẻ Cho trẻ cất đồ chơi đến quan sát góc chơi xây dựng

2 Góc xây dựng: -Xây dựng trờng MN -Lắp ghép đồ chơi, xếp đờng đến lp

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Tr bit dựng mt s nguyờn vật liệu: xốp, gạch, xanh, hoa, hột hạt để xếp thành Trờng MN QT I - Biết bố cục cơng trình hợp lý (dới gi ý ca cụ)

- Các vật liệu: gạch, xốp, xanh, hoa, đu quay, đu xít

3 Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện trờng MN, đờng đến lớp, tô màu tranh

- Kết hợp với LG để …

Nh¹c phơc vơ cho h¸t móa

Giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu, trẻ biết sử dụng KN vẽ đơn giản

Biết tô màu tranh, đặt tên cho bc tranh

Nhạc cụ phục vụ cho hát móa, giÊy vÏ, bót mµu, tranh mÉu

4 gãc học tập sách:

- Xem sách, tranh ảnh CĐ, kể chuyện theo tranh, làm sách CĐ

- Trẻ hứng thú xem tranh, sách CĐ - Biết cách giở sách, xem sách kể chuyện theo tranh, biết phối hợp để làm sách CĐ

trêng MN

5 góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh lớp

- Biết tới nớc cho cây, chăm sóc, bảo vệ - Bình tới số dụng cụ phục vơ

Thø 2ngµy 23 tháng năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trò chuyện với trẻ trêng mÇm non, líp häc

- TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non



Hoạt động có chủ đích :

lÜnh vùc Ph¸t triĨn thĨ chÊt :

Đề tài: Đi, chạy tới hớng có hiệu lệnh

I Mục đích – u cu.

1 Kiến thức:

Trẻ biết đi, chạy tới hớng theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

Luyện tai nghe, kỹ phản xạ nhanh cho trẻ

3 Giáo dục:

Giáo dục trẻ có ý tổ chức kỷ luật học II Chuẩn bị:

Vạch xuất phát

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động ổn định lớp:

Cô cháu hát bài: Trờng chúng cháu trờng Mầm non * Hoạt đơng Q trình hoạt động:

a Khi ng:

Cho trẻ chạy nhanh kết hợp thờng với kiểu Trẻ kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, má bàn ch©n

b Trọng động:

 BTPTC: Tập với động tác ( lần x nhịp) + Tay:

TTCB: đứng tự nhien, tay thả xuôi TH: - nhịp 1: tay đa sang ngang - nhịp 2:đa tay lên cao

- nhip 3: tay ®a sang ngang - nhịp 4: t chuẩn bị

+ Chân

TTCB: đứng tự nhien, tay thả xuôi TH: - nhịp 1: tay đa chống hông - nhịp 2:đa chân sang trái - nhip 3:đa chân sang phải + Bụng:

TTCB: đứng tự nhien, tay thả xuôi TH: - nhịp 1: tay đa đa lên cao

- nhÞp 2; cúi gập ngời,2 tay cham đầu mũi bàn chân - nhip 3:nh nhịp

- nhip :vỊ t thÕ chn bÞ

- Bật: tay chống hông, bật chụm tách ch©n

 VĐCB: Đi chạy đổi hớng theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần:

- Cô đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh chạyvề hớng chạy h-ớng Hiệu lệnh đi, hay chạy làm theo

- Gäi trẻ làm mẫu

- Trẻ hát cô

- Trẻ kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân

- Tr tập với động tác

Trẻ tập với động tác

TrỴ tËp

- Lần lợt cho nhóm trẻ thực hết ( Tổ chức chơi 2-3 lần)

 TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.(Tổ chức cho trẻ chơi lần) * Hoạt động Kết thỳc hot ng:

Hồi: Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát Em mẫu giáo

Đi hát cô

HoT ng ngồi trời;

I Néi dung:

H§CM§: Quan sát bếp ăn

TCVĐ: Tìm bạn thân

CTD: Chơi bập bênh – cầu trợt II Mục đích – yờu cu:

- Trẻ hiểu bếp ăn chiều

- Biết bếp ăn nơi nấu thức ăn cho bé - Biết bác nhà bếp làm việc - Biết chơi trò chơi: Tìm bạn thân

- Giáo dục trẻ biết ơn bác nhà bếp nấu bữa ăn ngon cho bé - Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm

II Chuẩn bị:

- Bếp ăn an toàn, - Sân chơi rộng, cầu trợt III Tiến hành:

Hoạt động cô: Hoạt động trẻ:

1 HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn: Cô trẻ vào thăm nhµ bÕp

Hỏi trẻ : - đứng đâu ? Cô giới thiệu bếp chiều bao gồm:

+ N¬i nhËp thùc phÈm sèng

+ N¬i s¬ chÕ thùc phÈm sèng ( Rửa sơ chế) + Nơi nấu chín

+ Nơi để chức ăn chín + Nơi chựi

Nhà bếp nơi nấu cơm thức ăn cho ngày - Cô cho trẻ xem chế biến trứng rán

- Các thấy nhà bếp có không

- Để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm thực phẩm vệ sinh điều quan trọng ạ! Thế có u bác nhà bếp khơng?

- ThÕ chóng ta phải làm gì?

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ xem - Có - Có

2 TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cô cho trẻ vừa vừa hát Tìm bạn thân

- Khi cú hiu lnh: “Tìm bạn thân” trẻ nhanh chóng tìm cho ngời bạn Hiệu lệnh đổi bạn phải tìm bạn khác (Tổ chức chơi 5-6 lần)

3 CTD:

- Cô quản trẻ chơi an toàn

rơi vÃi

Trẻ chơi hát

- Trẻ chơi

Hoạt động góc :

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạtđộng chiều:

lÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü:

HOạT ĐộNG Tạo hình

:

Bé làm quen với giấy bút chì

I Mc ớch - yờu cầu:

1 KiÕn thøc

- Giúp trẻ làm quen với ,bút chì màu ,biết cách mở vở, gấp vở, cầm bút v v tụ mu

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ mở,gấp cách cầm bút - Luyện kỹ ý ghi nhớ

3 Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận II Chuẩn bị: Đồ dùng :

Tranh vÏ vỊ trêng mÇm non ,giấy ,bút màu Đàn ghi hát Trờng chúngmầm non

* Đánh giá cuối ngµy:

- Mơt số trẻ cịn khóc bố, mẹ đa đến lớp ( Trang, Hậu, Tùng ) - Trẻ biết đợc tên trờng, tên lớp, Tên cô giỏo

- Trẻ rụt rè, ngại giao tiếp với bạn ( Th, Ngọc, Trang, Loan)

Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh :

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non, líp häc

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động ổn định – Giới thiệu Hát “Trờng chúng…mầm non ”

- Đến trờng, đợc gặp lại bạn có vui khơng? - Cơ trẻ trị chuện vè trờng mầm non

- Cô dẫn dắt trẻ đến trờng đợc học hát mmúa …mà đợc học vẽ … * Hoạt động Qua sát - Đàm thoại

- C« cã bøc tranh ?

- Cô vẽ trờng mầm non vào đâu ? - Môi trờng có màu gì?

- Hơm làm quen với giấy bút màu nhé? * Hoạt động : Cô hớng dẫn trẻ làm quen với giấy,bút vẽ.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần !

- Gợi hỏi trẻ đặt giấy ngắn trớc mặt tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút màu = ngón tay cách trẻ

Ngồi t

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiệ,ngồi t ngồi

- Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi ,cách cầm bút Cho trẻ vẽ di màu theo ý thích trẻ - Cho trẻ đứng dậy đọc thơ : Tay em

* Hoạt động : Trng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên xem vẽ đep,di màu

- C« nhËn xét tuyên dơng trẻ biết cách cầm bút,cách di màu - Nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng

- Két thúc : Cho trẻ hát Lớp

- Hát cô - Có ¹!

- Häc, ch¬i

- VÏ vỊ trêng mầm non

- Lắng nghe

-TRẻ xem cô làm mẫu

Tr c bi th

trẻ đa sản phẩm lên giá

- TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non



hoạt động học có chủ định:

lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :

Thơ

:

“

Bạn mới

”

I Mục đích yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả

- Trẻ cảm nhận đợc âm điệ thơ ,đọc thuộc thơ - Phát triển t ghi nhớ

2 Kỹ năng:

- Luyn k nng đọc đúng, đọc diễn cảm

3 Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng nhờng nhịn bạn.thích học, yêu cô giáo II Chuẩn bị:

- Tâp tranh minh hoạ theo thơ - Cô thuộc thơ

- NDKH : âm nhạc,MTXQ III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động ổn định lớp

- Cho trẻ hát Trờng mẫu giáo yêu thơng - Hỏi trẻ vờa hát ?

- Cơ trị chuyện với bạn đến trờng ( Cơ đọc “ bạn cịn bỡ ngỡ….” - Cơ nhấn mạnh : Lớp có bạn …mới đến trờng

-bạn cịn cha quen bạn ,quen cơ……các phải yêu thơng nhờng nhịn ,giúp đỡ bạn ,có nhiều thơ ca ngợi tình yeu thơng bạn bịan lần đến lớp * Hoạt động Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Lần : đọc diễn cảm cho trẻ nghe Lần : Kết hợp xem tranh minh hoạ

* Hoạt động Đọc trích dẫn kết hợp đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ ?của ?

- Trong thơ bạn lần đến trơng nh nào? - Cơ đọc trích “ Bạn …cịn nhút nhát”

- Khi thấy bạn nh thi bạn làm ?

-Câu thơ thể lên điều ?

“Cơ đọc trích câu day bạn hat,rủ bạn chơi”

- ë líp häc - Có - Trả lời

- Bài hát: Em mẫu giáo Dơng Minh Viên

- Tr hát lần (Không đàn) - Lắng nghe

- TrỴ nhËn xÐt

- Trẻ ghế ngồi, hát lần có đàn

- Cơ giáo thấy có vui khơng? - Cơ khen bạn nh ? -Cô đọc “ Cô thấy … Đồn kết” * Cho trẻ chơi “ Tìm bạn thân”

Hoạt động4 Dạy trẻ đọc thuộc thơ -Cả lớp đọc lần

(c« chó ý s÷a sai)

-Thi đua nhóm bạn trai,gái (Tập cho trẻ nhận xét lẫn nhau) - Cá nhân đọc

* Kết thúc: Cho trẻ hát Trờng chúng non

Cùng dạy bạn hát Rủ bạn chơi - Có !

Cô khen đoàn kết - Trẻ chơi

- C lp c 3-4 ln Tr c theo nhúm - Cỏ nhõn c

Trẻ hát

* hot ng ngoi tri :

 Néi dung:

- Quan s¸t thêi tiÕt

- TC Dân gian: Nu na nu nống I Mục đích, yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

 Trẻ biết: trờng có xanh, vờn hoa, đồ chi, phũng, lp

Trẻ biết chơi trò chơi: Bịt mắt bắt Dê

2 Kỹ năng:

Luyện kỹ quan sát ghi nhớ

3 Gi¸o dơc:

 Giáo dục trẻ giữ gìn trờng sch p II Chun b:

Sân trờng khô ráo,

Khăn bịt mắt

Đu quay, cầu trợt an toàn III Tiến hành:

1 HĐCMĐ: - Quan sát thời tiết Cho trẻ hát : Trời nắng, trời ma

Cho trẻ quan sát bầu trời, cối xung quanh - Cô gợi hỏi trẻ:

+Ai có nhận xét thời tíêt ngày hôm nay?

( Nhng đám mây trơng ntn? Cịn cối sao? Gió thổi nh nào?) + Trời lạnh học phaỉ mc qun ỏo ntn?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhân sẽ, mặc quần áo phù hợp với mùa

2.TC Dân gian: Nu na nu nống

- Cô chơi mẫu lần, nêu cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi lần

3 CTĐ: Chơi đu quay, cầu trợt.

- Cụ cho tr chi u quay, cầu trợt Nhắc trẻ không đợc nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ b tt

- Trẻ hát, dạo cô

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý theo dõi Trẻ chơi đu quay, cầu trợt

HoạT động góc:

( Theo kế hoạch hoạt động gúc)

* Đánh giá cuối ngày:

- Mụt số trẻ cịn khóc bố, mẹ đa đến lớp ( Trang, Hậu, Tùng ) - Trẻ biết đợc tên trờng, tên lớp, Tên giáo

- TrỴ rụt rè, ngại giao tiếp với bạn ( Th, Ngäc, Trang, Loan)

Thø ng ày 25/8/2009

* Đón trẻ - Trò chuyện Thể duc sáng- Điểm Danh

- Trẻ biết tên trờng, tên lớp, tên cô giáo biết tên bạn lớp - Tranh vẽ lớp học, lớp gọn gàng, sẽ, thoáng

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học mình, giới thiệu tên hai giáo chủ nhiệm, giới thiệu tên bạn lớp - Cơ nói cho trẻ biết số công việc cô ngày, biết lớp có nhiều đồ chơi (cho trẻ chi)

TDS: Tập kết hợp với :Trờng chúng cháu dây trờng Mầm Non

* Hot động có chủ đích:

Trò chuyện với trẻ trờng mầm non Nghĩa Tân

I Mục đích yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

 Trẻ biết đợc trờng mầm non nơi bé đến trờng học ngày

 Biết đợc công việc cô bác trờng mầm non

 Trẻ biết: hoạt động ca lp, trng

2 Kỹ năng:

Luyện kỹ nói câu dài, mạch lạc

Luyện kỹ ghi nhớ

3 Giáo dơc:

 Giáo dục trẻ thích đợc học trng mm non

Yêu quý cô bác trờng mầm non II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ số hoạt động ngày lớp mầm non - Đàn organ ghi hát Vui đến trờng

- Tranh lô tô đồ dùng trờng III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động cho trẻ hát bài:”trờng chúng cháu trờng Mầm Non” * Hoạt động Đàm thoại

- Chúng ta vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Các học trờng nào? lớp nào? - Lớp có ai?

- Cô đa tranh trờng hỏi trẻ: Các nhìn xem tranh có gì? - Trên sân trờng có đồ chơi gì?

- Cô đa tranh cảnh cô giáo dạy bé học lớp, bác nấu ăn, don vệ sinh trờng học hỏi trẻ: Bức tranh cô có gì? Ai đây? Cô giáo làm gì?

- Mời trẻ hát bài: Cô giáo em - Các bé làm g× ë trêng?

- trờng đợc n ung nhng gỡ?

- Ngoài cô giáo bé trừng có nữa? - Các bác nhà bếp làm gì?

- Trẻ hát cô - Cả lớp trả lời

- Một trẻ trả lời: Bài hát nói trờng màm non

- Trờng MN Nghĩa Tân Lớp Mẫu giáo Bé

- Cô giáo bạn (2.3 trẻ trả lời)

- Bức tranh có phịng học, xanh, vờn hoa, đồ chơi sân…

- Các bác bảo vệ làm gì? - Các bác vệ sinh làm gì?

- Cụ gii thiu: Ngồi trờng Mầm non cịn có Ban giám hiệu tổ hành Tất đề góp phần chăm lo cho giáo dục, chăm sóc bé ngày chăm ngoan, học giỏi, khoẻ mạnh

- Thế có yêu trờng mầm non khơng? Có thích đến trờng khơng?

- Đến trờng phải nhớ chăm ngoan, tuân theo quy định trờng lớp

* Hoạt động Luyện tập.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tìm bạn ( – lần) - Cô trẻ hát bài: Vui đến trờng

- Các bé học bài, ăn giỏi, chơi ngoan

- Trẻ kể theo hiểu biết

- C¸c b¸c cÊp dìng - NÊu cho c¸c bé ăn

- Bo v ti sn ca nh trờng, - Dọn dẹp trờng học đẹp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đứng dậy hát

* Hoạt động trời:

 Néi dung:

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi sân trờng Tổ chức Vận động:Ai tinh mắt

3 Tổ chức ….: Chơi đu quay, cầu trợt I Mục đích, yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

 Trẻ biết: trờng có xanh, vờn hoa, đồ chi, phũng, lp

Trẻ biết chơi trò chơi: Bịt mắt bắt Dê

2 Kỹ năng:

Luyện kỹ quan sát ghi nhớ

3 Gi¸o dơc:

 Giáo dục trẻ giữ gìn trờng sch p II Chun b:

Sân trờng khô ráo,

Khăn bịt mắt

Đu quay, cầu trợt an toàn III Tiến hành:

1 HĐCMĐ: quan sát trờng Mầm non.

Cô dẫn trẻ quan sát xung quanh trờng Mầm non Hỏi trẻ

- Trờng Mầm non có gì?

- Ngoi sõn chi cú nhng đồ chơi gì? - Khi chơi đồ chơi phải nh nào? - Để trờng đẹp phải làm gỡ? 2 TSV: Ai tinh mt

- Cô chơi mẫu lần, nêu cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi lần

3 CTĐ: Chơi đu quay, cầu trợt.

- Cụ cho trẻ chơi đu quay, cầu trợt Nhắc trẻ không đợc nghịch, xơ đẩy nhau, đảm bảo an tồn cho trẻ Chỳ ý n tr b tt

Đi cô

Lớp học, phòng, sân trờng, đồ chơi, cối, nhà bếp…

- trỴ kĨ

- CÈn thận Giứ gìn sẽ, không vứt rác bừa bÃi

Trẻ xem

Trẻ chơi đu quay, cầu trỵt



HoạT động góc:

( Theo kế hoạch hoạt động góc)

* Hoạt động chiều:

I Ơn : Trị chuyện với trẻ trờng Mầm Non Nghĩa Tân 1.Mục đích, yêu cầu.

- Kiến thức.

Trẻ biết Tên trờng ,tên lớp,công việc cô giáo trờng

Kỹ năng.

Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ hiểu biét x à hội cho trẻ

- Gi¸o dơc.

Giáo dục trẻ thói quen gọn gàng, sẽ, biết don đồ chơi sau chơi 2 Chuẩn bị:

Để đồ chơi góc gon gàng 3.Cách tiến hành.

Cho trỴ hát bài:Trờng chúng cháu truờng mầm non

- C ô cho trẻ xem tranh tr ờng mầm non trò chuyện trẻ II Cho trẻ làm quen tác phẩm văn học: chuyện: Đôi bạn tốt

* Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ rụt rè, ngại giao tiếp với b¹n ( Th, Ngäc, Trang, Loan)

Thø ngµy 26 tháng năm 2009

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non, líp häc

- TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non



Hoạt động có chủ đích

Ph¸t triĨn nhËn thøc( To¸n)

Nhận biết phân biệt nhiều

I/ Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc nhiều - Trẻ biết hoạt động bé trờng lp 2 K nng:

- Luyện: kỹ nhận biết phân biệt - Phát triển chủ ý ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ thích đợc học trờng mầm non - Trẻ yêu quý cô, bạn trờng II/ chun b:

Đài Catxec

Mi tr mt r đồ chơi (Có lơ tơ: Lọ, hoa, cốc, ấm) Một số hộp quà ba góc

Đĩa để đựng đồ chơi tặng bạn III/ Tiến hành:

- ổn định tổ chức: trẻ hát bàiôTrờng chúng cháu trờng mầm non - Hỏi trẻ nội dung bi hỏt

Phần 1: Nhận biết phân biệt nhiều:

Hôm cô giới thiệu với lớp lớp mẫu giáo bé cô §êng - Cho trỴ xem tranh vỊ líp häc

- Hái trỴ: Trong líp häc cã ai?

Ai có nhận xét lớp mẫu giáo bé ? Lớp mẫu giáo bé có nhiều bạn,

Các bạn học chung đâu

- Cô cho trẻ nhắc lại: lớp học, có nhiều bạn

Phần 2: Luyện tập nhận biết phân biệt nhiều

Hôm sinh nhật bạn búp bê chuận bị quà tặng bạn nhé: Trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi

- Hái trỴ:

Mỗi bạn có rổ

- Con hÃy lÊy mét lä hoa, mét b«ng hoa

Sinh nhât búp bê bạn Nga hoa hồng, An tăng hoa cúc, Hằng tặng đồng tiền… (Trẻ lấy tất cắm vào lọ)?

- Ai cã nhËn xÐt g× vỊ lä hoa? - Cã mÊy lä hoa?

- MÊy hoa?

- Búp bê muốn mời uống nớc phải có gì? - (Cho trẻ xếp cốc ra)

- Hỏi có cốc ? Cần để rót nớc? - Mỗi bạn có ấm?

(cho trẻ nhắc lại:có ấm?nhiều gì?

ó đến sn,cùng chúc mừng sn búp bê 3 Trũ chi:

- trẻ hát cung cô -Trẻ trả lời

-Trẻ xem tranh trả lơi

-Tre nói lên suy nghĩ -trong lớp học

-Tre nhắc lại:một lớp học ,nhiều bạn

- Trẻ lấy rổ đồ chơi - co rổ

-Trẻ lấy hoa cắm vào rổ

trẻ nêu nhËn xÐt lä hoa

NhiÒu hoa - Cã cèc

Nhiều cốc, cần ấm để rót nớc – m

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Tăng bu thiếp:

- Mời hai đồi chơi đội bạn nhảy bật vào vòng lên gắn bu thiếp (Tổ chức cho trẻ chi hai ln)

Kiểm tra kết (Cho trẻ nhắc lại búp bê nhiều bu thiếp), * Trò chơi tặng quà nhiều hộp quà

nhóm tặng quà: Bánh, hoa, vòng - Cô kiểm tra kết

*kết thúc:Cho trẻ hát bài:chúc mừng sinh nhật

- Trẻ hát

HoT ng ngoi tri

HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn

TCVĐ: Tìm bạn thân

CTD: Chơi bập bênh cầu trợt

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr.

1 HĐCMĐ: tham quan nhà bếp cua cô cấp dỡng Cô dẫn trẻ quan sát nhà bếp

Hỏi trẻ

- đợc quan sát gi?

- Nha bếp nơi để làm gi?có đồ dùnh gì? -Ai ngời chế biến ăn?

- C¸c co yêu cô cấp dỡng không? - Giờ ăn cơm phải nh nao?

2 TSVĐ: Ai tinh mắt

- Cô chơi mẫu lần, nêu cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi lần

3 CTĐ: Chơi đu quay, cầu trỵt

- Cơ cho trẻ chơi đu quay, cầu trợt Nhắc trẻ không đợc nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ bị tt

Đi cô - Trẻ trả lơi - Trẻ kể

- Cô cấp dỡng - Co

- ăn hết suất ,Giứ gìn sẽ, không làm cơm rơi vÃi

Trẻ xem trẻ chơi

Trẻ chơi đu quay, cầu trợt

HoạT động góc:

( Theo kế hoạch hoạt động gúc)\

* Ôn : Ph¸t triĨn nhËn thøc

Nhận biết phân biệt nhiều

*Hát Vận động cháu mẫu giáo

- Cô mở đàn cháu nghe dai điệu hát cháu mẫu giáo, -Hỏi trẻ:đó giai điệu hát nào?

- Mời trẻ hát vận động cô (2- 3)lần * Trẻ chơi cỏc gúc

* Nêu gơng cuối ngày * Đánh giá cuối ngày:

_ Tr so sỏnh , phân biệt đợc nhiều Còn số cháu lúng túng nh : Uyên Thảo, Thái - Hoạt động trời trẻ cha tập trung chu ý ( Cờng , Loan, ngọc)

Thứ ngày 27 tháng năm 2009

* Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non, lớp học

- TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non * Hoạt động có chủ đích :

Ph¸t triĨn nhËn thøc:

Ca h¸t: Cháu mẫu giáo

Nghe hát: trờng em

TC: Bạn đâu

I Mc ớch yờu cu.

1 KiÕn thøc:

 Trẻ hát nhịp, giai điệu hát: Em mẫu giáo nhớ tên tác giả Dơng Minh Viên

 Trẻ hứng thú hởng ứng nghe hát bài: Cô giáo em

Trẻ biết chơi trò chơi:Bạn đâu

2 Kỹ năng:

Luyện kỹ hát giai điệu

3 Gi¸o dục:

Giáo dục trẻ thích học, yêu cô giáo II Chuẩn bị:

Đàn ghi âm hát: Em mẫu giáo; Trờng em; Hoa trờng em

Mị móa III TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

 Hoạt động 1.

- Mở đầu trẻ ngồi gần cô đàm thoại: - Các đâu đây?

- Đến lớp làm gì?

- Đi học mẫu giáo có thích không?

- Cú mt hát nói bé học mẫu giáo, có biết hát khơng? Của ai?

Hot ng 2.

a Dạy hát: Em mẫu giáo

- Bây hÃy hát thật hay cho cô nghe

- Cô hát cho nghe xem có khác chỗ khơng nhé.(cơ hát ln khụng n)

- Cô hát nh nào?

- Cô mời ghế ngồi hát thật hay hát nào? - Cô sửa sai: Mời trẻ hát lại lần

- Mêi c¸c tỉ h¸t tiÕp theo tay chØ cđa cô - Mời trẻ hát to nhỏ theo hiệu lệnh tay cô - Cô cho bạn trai bạn gái h¸t

+ Nhom h¸t ( 2nhãm) + Mét c¸ nhân hát

Hot ng Nghe hỏt: Trng em”

- Đến trờng đợc cô giáo chăm sóc, dạy dỗ bao điều hay, điều tốt Các có u giáo, có thích học khơng?

- Cô giáo em ngời xinh xinh, cô hay cời, mắt cô long lanh Đó lời hát Cô giáo em mà cô hát tặng nhé!

- Cụ hỏt lần khơng đàn - Cơ hát hai lần có đàn

 Hoạt động4 TCAN: Bạn đâu:

- Cơ để vịng cách xa Mời đến trẻ lên chơi lần Khi cô đánh trống (Hoặc hát “Hoa trờng em”) nhỏ, chậm, cháu ngồi vịng; to , nhanh, cháu chạy nhanh vào vòng (Mỗi cháu vòng)

ë lớp học Có Trả lời

Bài hát: Em mẫu giáo Dơng Minh Viên

Tr hỏt lần (Khơng đàn) Lắng nghe

TrỴ nhËn xÐt

Trẻ ghế ngồi, hát lần có đàn

Các tổ hát

Trẻ hát to nhỏ Trẻ hát

Có

Lắng nghe hởng øng cïng c«



Hoạt động trời I Nội dung:

 HĐCMĐ: Nhặt hoa làm đồ chơi

 TCDG: Nu na nu nèng

 CTD:

I Mục đích – Yêu cầu :

1 KiÕn thøc:

 Trẻ biết Nhặt hoa làm đồ chơi đơn giản nh: Bát, thìa, sách

 TrỴ biÕt chơi Nu na nu nống

2 Kỹ năng:

Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Rèn luyện khéo léo định hớng không gian

3 Giáo dục:

Giáo dục trẻ biết bảo vệ Giữ gìn vệ sinh trờng lớp II Chuẩn bị:

Tâm lý thoải mái cho trẻ

Sân chơi

Cầu trợt an toµn III TiÕn hµnh:

Hoạt động Cơ Hoạt ng ca tr

1 Cô trẻ hát bài: Hoa trêng em

Hơm cháu nhặt hoa làm đồ chơi -Cô nhăt làm mẫu cho trẻ xem

- Cho trỴ thùc hiện: Cô bao quát trẻ hớng dẫn trẻ làm TCDG Nu na nu nèng

Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi Cơ tổ chức cho tr chi n ln

3 CTĐ: Chơi cầu tr ợt

- Cô quản trẻ chơi cầu trợt an toàn

Hát cô Quan sát Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô

Hot ng gúc:-

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt động chiều:

Lµm quen tác phẩm văn học: Đôi bạn tốt

Vui văn nghệ cuối tuần

Đánh giá cuối ngày:

- Hu ht trẻ hứng thú, sôi để thể hát, song có nhiều trẻ cịn cha mạnh dạn, hát nhỏ ( Cháu : Phơng thảo, Trang, Hằng , Lơng)

- Trong hoạt động khác: Trẻ hứng thú chơi hoạt động góc, nhng cịn số trẻ cha thực tập trung vào hoạt động ngoài trời nh : Lơng, Linh, Trang

Chủ đề nhánh 2:

Lớp học bé

kế hoạch thực chơng trình (Tuần 2)

Chủ đề nhánh: Lớp học bé (Tuần 2)

Thời gian: Từ ngày 30 tháng 08 đến ngày 03 tháng năm 2009 1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đợc lớp học mình, biết đợc đặc điểm lớp thành viên lớp - Trẻ yêu mến cô giáo bạn lớp, thích đến lớp

- Thích hoạt động với bạn biết giữ gìn đồ chơi lớp - Trẻ gọi đợc tên bạn, tên giáo, tên lớp học cuả

- Trẻ thích đến lớp có nhiều đồ chơi, có bạn có giáo ln u thơng bé

- Mạnh dạn tham gia hoạt động với bạn ;- Có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất nơi quy định 2- Kỹ năng:

- Nhận biết, gọi tên lớp, cô giáo, bạn bè đồ dùng lớp học

- Biết cách xng hô, chào hỏi với cô giáo bạn bè; - Kỹ diễn đạt rõ lời - Rèn số kỹ vận động tay, chân

- Cảm thụ, hớng ứng âm nhạc, văn học; - Kỹ di màu, nhận biết màu sắc 3- Thỏi :

- Thân thiện với bạn bè, yêu quý cô giáo

- Bit tham gia mt s hoạt động với cô, với lớp - ý thức lớp học giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Kế hoạch HĐ - GD tuần 2

Hoạt động Thứ 2 Ngày 30/8 Thứ 3 Ngày 31/8 Thứ 4 Ngày 01/9 Thứ 5 Ngày 02/9 Thứ 6 Ngy 03/9 th dc sỏng

- Đón trẻ , trò chuyện với trẻ tên trờng, tên cô giáo bạn lớp - TDS: Tập kết hợp hát "Trờng chúng cháu trờng mầm non"

Hoạt động có chủ đích

S¸ng: Ph¸t triĨn thể chât:

Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế Chiều: Phát triển thẩm mỹ:

Nặn vòng tặng bạn

Phát triển ngôn ngữ:

Chuyện: Đôi bạn tốt

Phỏt trin nhn thức: Trò chuyện đồ dùng đồ chơi

lớp

Nghỉ ngày quốc khánh nớc CHXHCN Việt

Nam

Phát triển thẩm mỹ: Dạyhát:Vuiđến trờng Nghe hát: Cơ mẹ Trị chơi: Tìm bạn thân

Hoạt động ngoài

trêi

- Quan sát đồ chơI ngồi trời

- TC: Ai tinh m¾t

- Tham quan nhà bếp cô cấp d-ỡng

- TC: Ai biÕn mÊt

- VÏ tù trªn s©n trêng

- TCGD: Nu na nu nèng

- Quan sát cối trời

- TC: Ai biÕn mÊt

Hoạt động góc

- Ph©n vai: Cô giáo

- Xây dựng: Xây trờng mầm non cña bÐ

- Học tập: chon đồ dùng cho bạn theo màu sắc

- Nghệ thuật: Vẽ tô màu, nặn đồ chơi tặng bạn ;- Thiên nhiên: Chăm sóc cảnh

Hoạt động chiều

- Ôn nặn vòng tặng bạn- trẻ chơi góc

- Đánh giá trẻ - Nêu gơng cuối ngày

- Giới thiệu trò chơi -trẻ chơi góc

- Đánh giá trẻ -Nêu gơng cuối ngày

- Giới thiệu hát - trẻ chơi góc

- Đánh giá trẻ -Nêu gơng cuối ngày

- Làm quen tác phẩm văn học

- Vui văn nghệ cuối tuần

- Đánh giá trẻ - Nêu g-ơng cuối tuần

Thể dục sáng

4 Khởi động: Cho trẻ , chạy thành vòng tròn kết hợp kiểu chân Trọng động: Trẻ thành hàng ngang

Tập tập phát triển chung: Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non -Hô hấp : tay dang ngang ,hít vào đồng thời đa tay lên trớc giơ lên cao

Thở t từ lồng ngực,đồng thời tay thả xuôi xuống

- Tay: tay đa thẳng lên cao đầu,đa thẳng phía trớc ,ngang vai- đa sang ngang- hạ xuống - Chân 4: đứng chân ngang vai, chân làm trụ chân co cao đầu gối- đổi chân

- Lng, bụng : tay đa thẳng lên cao,2 chân ngang vai- cúi xuống,2 tay chạm đất- Đứng thẳng lên tay gơ lên cao- tay hạ xuống theo ngời,2 chân khép lại,2 tay chống hông, đứng thẳng

Kế hoạch hoạt động góc tuần 2

Chủ đề nhánh 1

:

Trờng mầm non bé

(Thời gian từ 30/8 đến 03/ /2010)

néi dung yêu cầu chuẩn bị Cấch tiến hành

1 góc phân vai: Đóng vai: cô giáo

Tr nhn vai chơi bớc đầu thể vai chơi nhận: công việc cô giáo dạy học ,an núi nh

nhàng,vui vẻ

Đồ dùng, đ/c phục vụ cho trò chơi:

- Các loại dụng cụ: trang phơc,b¶ng phÊn ,th íc…

1 Trị chuyện trớc hot ng:

- Cô trẻ chơi TC: Trời tối - Cho trẻ hát bài: Cháu MG - Cô trẻ trò chuyện trờng MN: trờng có ai: cô giáo

- Cô giải thích góc chơi, trò chơi góc Cho trẻ lấy ký hiệu gãc

- Theo hớng dẫn cô giáo 2 Quỏ trỡnh hot ng:

Cô tham gia chơi trẻ nhằm hớng dẫn cho trẻ cách thể vai ch¬i

Nhắc nhở, động viên, khuyến khích trẻ q trình chơi Chú ý đến góc phân vai xây dựng – tạo hình

3 Kết thúc hoạt động:

Cơ đến góc chơi, trò chơi để nhận xét vai chơi trình chơi trẻ Cho trẻ cất đồ chơi đến quan sát góc chơi xây dựng

2 Góc xây dựng: -Xây dựng trờng MN -Lắp ghép đồ chơi, xếp đờng đến lớp

- TrỴ høng thó tham gia vào trò chơi

- Tr bit dựng số nguyên vật liệu: xốp, gạch, xanh, hoa, hột hạt để xếp thành Trờng MN QT I - Biết bố cục cơng trình hợp lý (dới gợi ý cơ)

- C¸c vật liệu: gạch, xốp, xanh, hoa, đu quay, ®u xÝt…

3 Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện trờng MN, đờng đến lớp, tô màu tranh

- Kết hợp với LG để

Nhạc cụ phục vụ cho hát múa

Giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu, trẻ biết sử dụng KN vẽ đơn giản

Biết tô màu tranh, đặt tên cho tranh…

Nh¹c phơc vụ cho hát múa, giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu

4 gãc häc tËp – s¸ch:

- Xem sách, tranh ảnh CĐ, kể chuyện theo tranh, làm sách CĐ trờng MN

- Tr hng thỳ xem tranh, sách CĐ - Biết cách giở sách, xem sách kể chuyện theo tranh, biết phối hợp để làm sách CĐ

5 góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh lớp

- Biết tới nớc cho cây, chăm sóc, bảo vệ - Bình tới số dụng cô phôc vô

Thø ngày 30 tháng Năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trũ chuyn vi trẻ trờng mầm non, lớp học ,lớp học bé Hoạt động có chủ đích :

Ph¸t triĨn thĨ chÊt:( ThĨ dơc )

Trên sÊp, kÕt hỵp trÌo qua ghÕ

I Mục đích – Yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết trờn sấp bàn tay cẳng chân,kết hợp trèo qua ghế kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Luyn k nng khoộ lộo cho đôi tay đôi chân trẻ,phát triển vận động linh hoạt cho trẻ

3 Gi¸o dơc:

- Gi¸o dục ý thức tập thể,đoàn kết cho trẻ II Chuẩn bị:

- Chiếu cho trẻ trờn,2 ghế băng - Sàn tập bừng phẳng, rộng rÃi III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* n nh lp: c Khi ng:

Cho trẻ chạy nhanh kết hợp thờng với kiểu Trẻ kiểu chân: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân

d Trng ng:

* BTPTC: Tập với động tác ( lần x nhịp). - Tay: tay dang ngang,dua lên cao ,về t chuẩn bị - Chân: chân thay dua trớc theo nhip

-Bụng: đứng chân rộng vai,2 tay đua lên cao,cúi gập ngời phía trớc - Bật: bật chum, tách chân

* VĐCB: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế: -Cô giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu :

- lần 1:(không phân tích)

-Ln 2: kt hợp phân tích động tác

- Chuẩn bi: năm chiếu, trờn bàn tay cẳng tay,kết hợp chân tay kia.sau đứng dậy trèo qua gh

- Gọi trẻ làm mẫu

- Lần lợt cho trẻ thực hết ( T chc chi 2-3 ln)

TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê.(Tổ chức cho trẻ chơi lần) C Hồi tĩnh :

Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát Em mÉu gi¸o”

Trẻ tập với động tác

-Trẻ ý lắng nghe

- trẻ lên thực - Lớp thực -trẻ chơi cô

_Trẻ lại nhẹ nhàng

HoạT động trời: I Nội dung:

HĐCMĐ: Quan sỏt chi ngoi tri

TCVĐ: Ai tinh mắt

CTD II Chuẩn bị:

-Tâm thoải mái cho trẻ - Sân chơi rộng, III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ: Hoạt động trẻ:

* HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi trời

Cô trẻ hát bài: Trờng chúng cháu trờng mầm non Cho trẻ dạo quanh sân trêng

Hái trỴ :

- Ai cã nhËn xét sân trờng ?

( Gi ý để trẻ nhận xét : sân trờng có nhữnh đồ chơi ? Xích đu trơng ntn ? cách chơi ?

- L¾ng nghe

Cầu trợt trông ntn ? )

-Khi chơi với đồ chơi ntn ?

* Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, * TCVĐ: Ai tinh mắt

C« giíi thiệu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi ,luạt chơi: - Cô cho trẻ vừa vừa hát Tìm bạn th©n”

- Khi có hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” trẻ nhanh chóng tìm cho ngời bạn Hiệu lệnh đổi bạn phải tìm bạn khác (Tổ chc chi 5-6 ln)

* CTĐ: cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Hot ng chiu:

Ph¸t triĨn thÈm mü:

Nặn vịng tặng bạn

I M ụ c đích yêu c ầ u:

1 KiÕn thøc :

- Trẻ biết làm dẻo đất, chia đất sử dụng kỹ học để nặn thành vòng kỹ :

- Luyện kỹ xoay tròn,lăn dọc - phát triển khoé léo cho đôi tay trẻ

3.Gi¸o dơc :

- Trẻ biết cảm nhận đẹp qua sản tạo hình - Biết gìn đồ dùng,đồ chơi

II Chu ẩ n b :

- Cái vòng nặn mẫu cô - Đất nặn, bảng cho trẻ nặn - Giá trng bày sản phẩm trẻ III- Tiến h nh:à

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* ổn định lớp :cho trẻ hát bài: Em búp bê -Hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát ?

+ Hôm sinh nhật ban bup bê.cô chuẩn bị quà tặng cho búp bê * Hoạt động1: Quan sát vịng

- Cho trỴ lên nhắm mắt, sờ vào túi đoán xem túi - Cho trẻ quan sát bát vµ nhËn xÐt:

+ Ai có nhận xét vong? (vịng hình trịn,màu đỏ, màu xanh…) + Cái vịng dùng để làm gì?

- C« cho trẻ xem mẫu bát nặn cô? Các có muốn nặn bát nh

-Trẻ hát -trẻ trả lời

Trẻ mở túi quà

kh«ng?

* Ho t ng 2: Cô nặn mẫu cho trẻ xem

- Cho trẻ quan sát cách cô nặn bát cho trẻ nói thao tác làm * Hoạt độ ng : Trẻ nặn vòng

- Cô cho trẻ bàn ngồi nặn bát

- Gợi ý, hớng dẫn thêm cho trẻ cßn lón tóng

- Cho trẻ biết phần đất nhiều nặn đợc vịng to, phần đất nặn đợc vòng nhỏ

- Nhắc nhở trẻ hồn thành sản phẩm trớc kết thúc hoạt động * Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm v cựng nhn xột.

Cho trẻ đa sản phẩm lên giá Cả lớp xem nhận xét - Con thích vòng nhất? Vì thÝch?

- Theo để vòng đẹp phải làm gì? * Kết thúc:Cho trẻ hát bài: chuc mừng sinh nhật

- Dùng để đeo vào tay cho đẹp -Trẻ ý

- Xem cô nặn mẫu

- Tr ly t nn nặn - Đa sản phẩm lên giá

- Cùng xem sản phẩm bạn bình chọn theo ý thích trẻ

- Chơi góc - Nêu gơng cuối ngày



§ ÁNH GI CÁ uèi NG Y: À

- 80% Trẻ thực đợc tập thể dục , cịn số trẻ cịn nói chuyện học nh : Kỳ , ánh, Nh - Giờ hoạt động ngồi trời số trẻ cịn lộn xộn nh : Hậu, Thuỳ linh , Lê Quỳnh

- Giờ hoạt động góc trẻ hứng thú với vai chơi, cịn số trẻ cha hồ đồng với bạn : Ngọc, Phơng thảo

Thứ ngày 31 tháng năm 2010



Đón trẻ – chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non, lớp học bé Hoạt động có chủ đích :

Ph át triển ngôn ngữ(văn học) : Chuyện :

Đôi bạn tốt

I Mục đích yêu cầu

KiÕn thức:

Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên chuyện, nhớ tên nhân vật truyện, phân biệt ợc hành vi tốt, xấu Kỹ năng:

-Trẻ biết yêu quí giúp đỡ bạn II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa chuyện - Rối tay gà, vịt, cáo

- Đàn ghi hát: Đàn vịt III Tiến hành:

Hoạt động Cô Hoạt động trẻ

+ Hoạt động 1: Trò chuyện - gt - Cho trẻ hát bài: “Đàn vịt con” Hỏi trẻ:

- Các vừa hát gì? - Bài hát noi vÒ ai?

+ Hoạt động 2: Kể chuyện

- Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe, giới thiệu tên chuyện - Lần có tranh

+ Hoạt động 3: Trích dẫn - Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Thớm Vịt gửi đến nhà ai? * Trích "Thím Vịt chơi với vịt con" - Gà dẫn Vịt đâu? - Gà nói với vịt ntn?

* Trích "Gà trớc gà bực tức" - Con rình bắt gà con?

- Ai cứu sống gà con? * Trích "có cỏo"

Các có yêu bạn Vịt không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải đoàn kết thơng yêu bạn bè,dũng cảm cứu ban gặp hiêm nguy,ngoan ngo·n nghe lêi ngêi lín

- Cho trẻ chơi tìm bạn thân + Hoạt động 4: Kịch rối

- Xem biểu diễn kịch rối

-Trẻ hát cô -Bài : Đàn vịt

- Trẻ lắng nghe - Chú ý theo dõi -Trẻ trả lời

- Có vịt mẹ, vịt ,gà -Nhà bác gà mai

-Trẻ ý lắng nghe

-Gà dẫn vịt vờn chơi -Trẻ trả lơi

_Trẻ ý lắng nghe - Con caó

- Vịt

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ nói lên suy nghĩ - trẻ lăng nghe

-Tre ý theo dâi



Hoạt động trời: I Ni dung:

HĐCMĐ: Tham quan nhà bếp cđa c« cÊp dìng

 CT: Ai biÕn mÊt

II Chuẩn bị:

Tâm lý thoải mái cho trẻ

Sân chơi

Cầu trợt an toàn III Tiến hành:

Hoạt động cô: Hoạt động trẻ:

* HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn: - Cô trẻ vào thăm nhà bếp - Cô giới thiệu bếp chiỊu bao gåm:

+ N¬i nhËp thùc phÈm sèng

+ N¬i s¬ chÕ thùc phÈm sèng ( Rửa sơ chế) + Nơi nấu chÝn

+ Nơi để chức ăn chín + Ni chựi

- Giới thiệu bác nhà bÕp

+ B¸c rưa rau, rưa b¸t nåi + Bác xay thịt, cắt rau + Bác nấu cơm, nấu thức ăn

Nhà bếp nơi nấu cơm thức ăn cho ngày - Cô cho trẻ xem chế biến trứng rán

- Các thấy nhà bếp có kh«ng

- Để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm thực phẩm vệ sinh điều quan trọng ạ! Thế có u bác nhà bếp khơng?

- Thế phải làm gì? * TCVĐ: Ai biến mất:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi (5-6 lần)

*C Tự do: cô bao quát trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ xem - Có - Có

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ chơi



Hoạt động góc:

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt ng chiu:

Gi

ới thiệu trò chơi: Tìm bạn giúp cô

T

rẻ chơi góc

Đánh giá cuối ngày:

- Trẻ nhớ đợc tên nhân vạt chuyện trả lời đợc số câu hỏi cơ, Cháu Nh, Lơng cịn rụt rè, cha hồ nhập với bạn lớp

- 90% Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động ngày

Thứ ngày 01 tháng 09 năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non, lớp học đ dùng, đồ chơi lớp - TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non Hoạt động có chủ đích 

Ph¸t triĨn nhËn thøc (KPKH):

Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp

I Mục đích yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

 Trẻ gọi tên số đồ dùng, đồ chơi, biết đặc điểm bật chúng (chất liệu cấu tạo, màu sắc, hình dáng) hiu c cụng dng ca chỳng

2 Kỹ năng:

 Trẻ so sánh, nhận biết đặc điểm giống khác rõ nét (Công dụng, chất liệu, cấu tạo) hai loại đồ chơi

3 Gi¸o dơc:

 Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

 Tranh lụ tụ dựng, chi

Đồ chơi góc(hộp màu,bút chì,ca, khối.)

Gúc phõn vai: Nồi bát đĩa… đồ bác sỹ III Tiến hành:

hoạt động cô dự kiến hđ trẻ

Hoạt động 1:

 Chơi trò chơi: Ai nói nhanh (Thi kể tên đồ chơi lớp học)

Hoạt động 2:

Khám phá điều bí mật:

- Cho tng trẻ lên mở hộp q: Sờ đốn xem có - Cơ lấy đặt lên bàn hỏi trẻ: Đây gì?

Bạn có nhận xét đồ chơi?(Về hình dáng, kích thớc, màu sắc - xen kẽ thủ thuật câu đố)

- Lần lợt cho trẻ khám phá đồ dùng cô đa

 So sánh loại đồ chơi với

 Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn Chơi xong phải làm gỡ? Hot ng 3:

Cho trẻ chơi tranh lô tô tơng ứng với ký hiệu mà cô đa

Hát "Lớp chúng mình"

 Động viên khen ngợi trẻ, sửa sai cho trẻ yếu, chậm tập cho trẻ nói đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời

Hoạt động 4:

Chơi trò chơi:thăm quan lớp hoc

( Cơ trẻ thăm quan góc lớp học,đố trẻ tim đợc đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu cô,hỏi trẻ công dụng đồ dung đồ chơi đó)

* Kết thúc:Cho trẻ đọc thơ: Bạn

- Một trẻ lên sờ vào hộp quà - Trẻ quan sát đàm thoại

- Trẻ nhận xét

-Trẻ chơi theo hớng dẫn cô

- Trẻ chơi

- Tr đọc thơ



Hoạt động trời: 1.Ni dung:

Vẽ tự sân trờng

Trò chơi DG : Nu na nu nống

Chơi tự 2 Chuẩn bị:

Tâm thoải mái cho trẻ 3 Tiến hành

Hot động cô Hoạt động trẻ

*Cho trẻ c bi th:

bạn mớí, dạo xung quanh sân trờng

- Hỏi trẻ:Ai có nhạn xét sân trừơng nào?

hôm cô cháu vẽ thích -Cô gợi ý cho trẻ vẽ:

Con thích vẽ nào?

- cho trẻ vẽ (cô bao quát trẻ vẽ)

- Kết thúc:cô nhận xét ,tuyên dơng trẻ *TCDg: nu na nu nèng

Trẻ đọc thơ dạo cựng cụ - Tr tr li

- trẻ nêu nhËn xÐt -trỴ chó ý theo dâi

Cô tổ chức cho trẻ chơi(5-6 lần) *Chơi tự trªn san trêng



hoạt động góc.

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt động chiều:

- Giới thiệu hát: Vui đến trờng 2 Chuẩn bị:

T©m thoải mái cho trẻ 3 Tiến hành

Hot động cơ Hoạt động trẻ

C« giíi thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần

Hỏi trẻ : tên bìa hát, tên tác giả Mời trẻ hát cô

Lớp hát, tổ , nhóm hát

-trẻ ý theo dõi - Trẻ hát

- Trẻ chơi góc - Nêu gơng cuối ngày

Đánh giá trẻ:

- Trẻ hứng thú tËp thĨ dơc s¸ng

- Trẻ biết đợc tên ban, số đồ dùng, đồ chơi lớp số trẻ cha mạnh dan nh : Phơng Thảo; Nh , Loan Hoạt động trời , trẻ lộn xộn, cha tập trung ý ( Thái, cờng, Ngọc)

Thø ngµy 02 tháng năm 2010

Nghỉ ngày quốc khánh nớc CHXHCN ViƯt Nam

Thø ngµy 03 tháng năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - ®iĨm danh

- Trị chuyện với trẻ trờng mầm non, lớp học đ dùng, đồ chơi lớp - TDS : Tập động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non Hoạt động có chủ đích 

Ph¸t triĨn thÈm mü:

Nghe hát: Cô mẹ

TRị chơi :Tìm bạn thân

I Mục đích u cầu.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung hat.hát vận động nhịp nhàng theo hát - Hứng thú nghe cô hát

- Thích chơi trò chơi : Tìm bạn thân

2 Kỹ năng:

Tr hỏt ỳng nhac,thuc li hát, Hứng thú nghe hát - Thích chơi trị chơi : Tìm bạn thân

3 Gi¸o dơc:

- Trẻ học chuyên cần đánh rng sch s II Chun b:

- Đàn óc gan

- Dụng cụ âm nhạc III Tiến hành:

hoạt động cô dự kiến hđ trẻ

* ổn định lơp: Cơ trị chuyện cựng tr Hi tr:

- Mỗi buổi sáng thức dậy làm công việc gì?

Khi ơng mặt trời lên phải đậy đánh răng, rửa mặt,ăn cơm.Mẹ đua đến trờng.đợc găp giáo bạn có vui không?

1 Dạy hát vận động:Vui đến trờng Hơm cháu cung ca vang bài: Vui đến trờng.st

- C« lớp hát va nghiêng ngời - Hát vỗ tay chỗ ngồi

- Cả lớp hát múa cô lần - nhóm lên hát múa gõ nhạc cụ

- Trẻ toạ thành vòng tròn hát múa sáng tạo - Mời cá nhân trẻ lên hát múa

Giỏo dục trẻ đánh sẽ, yêu quý trờng lớp,cô giáo bạn bè, học chuyên cần

Mời trẻ hát bài: Hoa bé ngoan 2.Nghe hát: Cô mẹ

Cô hỏi trẻ:

- nhà ngời chm sóc con? - lớp, chăm sóc dạy dỗ con?

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Tr hỏt v vận động

-Nhóm hát vận động -Cá nhân hát múa

C« giáo ngời mẹ hiền,ngời mẹ thứ con phải quý trọng yêu quý cô giáo mẹ

- Đó nd hát Cô me,st cua Minh Viên,mà hôm cô hát cho nghe

Cô hát cho trẻ nghe lần

- Hỏi trẻ: tên tác giả tên hát Mời trẻ hởng ứng cô

3 Trò chơi : Tìm bạn thân

Cụ gii thiu tên tc.nêu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi( 3- lần) * Kết thúc:Cho trẻ hát vận ng bi :Vui n trng

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ch¬i



Hoạt động ngồi trời: 1.Nội dung:

Quan sát cối trời

Trò chơi VĐ : Ai biến

Chơi tự 2 Chuẩn bị:

Tâm thoải mái cho trẻ 3 Tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

* HĐCCĐ: Cô trẻ hát bài: Trờng chúng cháu trờng mầm non - Cho trẻ dạo xung quanh sân trờng,quan sát c©y cèi

- Hỏi trẻ:bạn kể tên loại đợc quan sát

- Cho trẻ nói đặc điêm cay cao su,cây cà phê.cây dầu(về hình dạng,lợi ích…) - Giáo duc trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

*TCV§: Ai biến - Cô giới thiệu tên trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự sân

- Trẻ hát cô

- trẻ quan sát nhận xét - Lắng nghe

-Trẻ ch¬i



hoạt động góc.

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hot ng chiu:

Làm quen TPVH thơ:Bé

Vui văn nghệ cuối tuần

Đánh giá trẻ:

- Tr ó nhớ đợc tên thơ, tên tác giả.Nhng hầu hết trẻ đọc thơ đọc thơ ngắ nghỉ cha nhịp Cháu Trang Ngọc, Nh còn rụt rè, cha hoà nhập với bạn lớp

Đánh Giá việc thực hoạt động giáo dục thực chủ đề.

Họ tên giáo viên : Phạm thị Đờng – Trình độ: Trung cấp sp Lớp: Mâũ giáo bé số trẻ lớp :26

Chủ đề :Trờng mầm non

Thời gian tổ chức hoạt động : từ 19/ 08 đến 28/8

Tiêu chí Bằng chứng Đạt/cha đạt

A.Môi trờng giáo dục Phản ánh nội dung chủ đề hợp lý

trong bố trí khu vực hoạt động theo chủ đề : số lợng, vị trí, diện tích góc hoạt động khoảng trống cho hoạt động nhóm lớn

- Cã tranh chđ ®iĨm lín thĨ hiƯn râ néi dung cđa chđ ®iĨm

- Đồ dùng, đồ chơi bớc đầu thể hiểnõ chủ điểmnh: các loại đồ dùnghọc tập hay đồ chơiphục vụ cho chủ đè mà cô tự làn

- Vị trí góc lớp hợp lý cho tr d hot ng

Đạt

an tồn, đa dạng, hấp dẫn,có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thơng tin, thực ý định trẻ rèn luyện kỹ theo mục tiêu chủ đề

-Các đồ chơi đợc làm từ phế liệu:cặp sách đơc làm từ vỏ hộp bút màu; cầu bập bênh đơc làm từ ống thạch -Những phế liệu làm đồ chơi không sắc nhọn,không

vỡ,đã rửa sạch Đạt

3 .Các sản phẩm trẻ đợc trng bày sử

dụng góc khác Cịn cha đa dạng, phong phú Cha đạt

4 .Có nơi cung cấp thông tin trao đổi với phụ

huynh phù hợp với chủ đề thực tế Có bảng điều phụ huynh cần biết để cô viết những thông tin cần thiết đến cho phụ uynh đợc biết“ ’’ Đạt

B.Cách tiến hành hoạt động giáo dục Có kế hoạch giáo dục rõ ràng (xem kế

hoạch / soạn ) - Soạn đầy đủ, kịp thời Đạt

6 Sư dơng hỵp lý hình thức tổ chức giáo

dc - Bit kết hợp hình thức.nhng cịn cha sáng tạo Đạt Các hoạt động giáo dục đợc tổ chức nhằm

tíi mơc

Tiêu chủ đề/ học

- Các hoạt động cô đa cho trẻ nhằm hớng

tới mục tiêu chủ đề Đạt

8 Tổ chức hoạt động

cách tự nhiên hút phù hợp với khả trẻ phản ánh nội dung tích hợp chủ đề

- hoạt động phản ánh nơj dung tích hợp đợc các chủ đề Nhng cha linh hoạt, tự nhiờn

Đạt

9 S dng nhng kinh nghiệm trẻ, sản phẩm trẻ,của cha mẹ trẻ, mơi trờng sẵncó xung quanh vấn đề đợc trẻ quan tâm để tổ chức HĐ giáo dục

-Cha hiĨu vµ cha sư dơng kinh nghiƯm cđa trỴ

- Cha nhấn mạnh sử dụng sản phẩm trẻ Cha đạt

10 Quan tâm tạo cô hội cho trẻ đợc

tham gia hoạt động lớp - Đả tạo đợc hội cho trẻ tham gia vào góc hoạtđộng Đạt

11.Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt câu hỏi dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, tự lựa chọn, tự định thể ý định cá nhân Can thiệp hợp lý trẻ gặp trở ngại

- Bớc đầu khuyến khích trẻ t sáng tạo,nhng trẻ vẫn rập khuôn máy móc theo cô

Cha đạt

12.Trẻ hứng thú, tích cực với hoạt động

của chủ đề - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động chủ đề Đạt

13 .Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho hoạt động chủ đề

- Trẻ đợc làm quen nên kỹ cịn yếu, hầu nh

cơ phải hớng dẫn Cha đạt

14 Trẻ chủ động giao tip vi nhau, vi giỏo

viên, với khách - TrỴ míi tù tin giao tiÕp víi nhau- Mét số trẻ rụt rè giao tiếp với giáo viên

hay ngi Cha t

15 Trẻ tự lập, tự tin sáng tạo - Trẻ cha tự tin sáng tạo Cha đạt

16 Trẻ sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen tốt -Trẻ có ý thức đến trờng Đạt

D điểm cần lu ý 17 Mục tiêu chủ đề học cần phải

xem xét lại; Những vấn đề khó, cha phù hợp, cha hấp dẫn trẻ?

Mục tiêu tình cảm xã hội cần phải xem xét lại Cha đạt

18 Kiến thức, kỹ trẻ cần đợc lu ý học/ chủ tiờp theo?

- Đánh răng, rửa mặt

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Sử dụng từ ngữ để giới thiệu thân , sở thích

Cha đạt

19 .Cần thay đổi môi trờng giáodục, phơng tiện cách tổ chức hoạt động giáo dục nh nào?

- Cần bổ sung thêm nhiều đồ chơi mà cô trẻ tự làm

Cha đạt

20 Trẻ cần đợc làm việc cá nhân hay cần thơng báo với phụ huynh để có quan tâm đặc biệt nhằm đạt mục tiêu giáo dục? (sức khoẻ tình cảm, thái độ, kiến thức, kỹ năng…)

- Kh¸nh ngäc

- Trang

- Ngọc ánh

- Thanh thảo

- Minh Ngọc

- Lê thị Quỳnh

20.Nhng vấn đề khác (nếu có) - Cần giúp trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp và