Đang tải... (xem toàn văn)
- Có ý thức làm đẹp các đồ vật dùng trong sinh hoạt, học tập hằng ngày; tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè và người khác tạo ra.. Năng lực2[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 26/03/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 Lớp 4B
Lớp 4A (30/03/2021) Lớp 4C (31/03/2021)
Kỹ thuật
Tiết 28: LẮP XE NÔI (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS thuộc lấy đủ chi tiết để lắp ghép xe nôi lắp ghép mơ hình kĩ thuật
2 Kĩ năng: Lắp xe nôi
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học Rèn kĩ tỉ mỉ, khéo tay
* KNS: Giáo dục HS sử dụng cờ lê tua vít cẩn thận (HĐ2)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, Tranh quy trình lắp ghép xe nơi
- HS: SGK, Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 2’
? Kiểm tra đồ dùng HS
B Bài mới: 30'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp cho HS quan sát xe nôi lắp ghép
2 Nội dung:
- HS lắng nghe
Hoạt động (4’-5’): Quan sát nhận xét mẫu.
- Hướng dẫn học sinh quan sát phận nơi sau trả lời câu hỏi
+ Để lắp nôi cần phận? + Hãy nêu tác dụng xe nôi?
Hoạt động (19-20’): GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
* Hướng dẫn học sinh chọn đúng, đủ chi tiết vào nắp hộp
- GV Lắp phận
+ Em chọn chi tiết số lượng để lắp tay kéo?
- GV hướng dẫn lắp giá đỡ trục bánh xe * Lắp đỡ – giá đở trục bánh xe - GV hướng dẫn học sinh quan sát
- Lớp quan sát nhận xét
- Cần phận : tay kéo, đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe
- HS nêu : Dùng em bé nằm ngồi người lớn đẩy xe cho em dạo chơi
- HS quan sát
(2)- Chữ u dài lắp vào hàng lỗ thứ tính từ phải sang trái
- GV nhận xét
* Lắp thành mui xe
- Yêu cầu học sinh quan sát hình sau giáo viên hướng dẫn lắp SGK
* Lắp trục bánh xe: - Cho học sinh tự quan sát nêu lên thứ tự lắp chi tiết
* Lắp ráp xe nôi
- Gọi hs nêu lại quy trình lắ ráp
- GV quan sát hướng dẫn học sinh ráp kiểm tra chuyện động xe
* Cho học sinh tháo rời chi tiết theo thú tự
* KNS: Khi sử dụng cờ lê tua vít cần lưu ý điều ?
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS
- Chuẩn bị bài: Lắp xe nôi tiết
- HS quan sát thực lắp theo - Hàng thứ 3, hàng thứ 10
- Lớp nhận xét
- HS nêu - HS nêu
- Lớp tiến hành lắp ráp - HS tháo để vào hộp
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 26/03/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 Lớp 3A
Lớp 3C, 3D, 3B (01/04/2021)
Mĩ thuật
Tiết 28: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SÃN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết thêm cách vẽ màu, biết cách vẽ màu vào hình
2 Kỹ năng: HS vẽ màu vào hình có sẵn
3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp màu sắc, thêm yêu quý thiên nhiên
* HS khuyết tật lớp 3A, 3D: Hs biết cách vẽ màu vào hình có sẵn
II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Một số mẫu vẽ sáng tạo * Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A kiểm tra bài cũ: 2’
- Cho HS quan sát số vẽ đẹp
- GV nhận xét
B Bài mới: 27'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
- HS quan sát
- HS ý lắng nghe
- Hs bày đồ dùng
(3)2 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- Treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh vẽ hình ảnh gì? + Tên lồi hoa đó?
+ Vị trí lọ hoa hình vẽ?
+ em nên vẽ màu nào?
- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận: Muốn tơ vào hình vẽ có sẵn đẹp em không nên dùng nhiều màu tơ màu có đậm, có nhạt , màu tơ gọn gang khơng chờm ngồi nét vẽ
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- GV : Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ màu
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV: Nhận xét kết luận + Khi tô màu vẽ viền xung quanh trước + Có thể tơ màu gà mẹ gà sau tơ ngược lại
+ Tơ màu khơng chờm ngồi nét vẽ, tơ màu có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS tham khảo vẽ HS năm trước
- Yêu cầu HS thực hành - Xuống bàn hướng
- HS thảo luận nhóm
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS nêu
- HS ý lắng nghe
- HS tham khảo - HS thực hành
- Theo dõi làm theo hoạt động cô bạn
- Hs lắng nghe
(4)dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách vẽ màu + Màu + Màu hình vẽ
- GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
C Củng cố, dặn dò
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ
- GV: Nhận xét dặn dò HS
+ Quan sát hình ảnh an tồn giao thông
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS hoàn thành
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe dặn dị
- HS lắng nghe
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 26/03/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 Lớp 5A
Lớp 5C, 5B (31/03/2021)
Kỹ thuật
Tiết 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
2 Kĩ năng: Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, qui trình
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
- Học sinh: SGK, VBT
III/ Hoạt động dạy - học
(5)A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra VBT HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (17-18’) HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a) Chọn chi tiết -Y/c :
b) Lắp phận
- Trước thực hành, y/c :
- Trong HS thực hành lắp phận, GV qs, giúp đỡ HS lúng túng
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK) - GV y/c :
*HĐ2: (10-11’) Đánh giá kết học tập của HS
- GV y/c :
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức
- Y/c :
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- HS lắng nghe
- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp
- HS đọc ghi nhớ SGK - HS qs kĩ hình SGK đọc nd bước lắp SGK
- HS thực hành lắp phận
- HS lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS tự đánh giá sản phẩm bạn
- HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 27/03/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021 Lớp 5B, 5C, 5A
Mĩ thuật
BÀI 28: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu đặc điểm, hình dáng mẫu
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật Vẽ hình đậm nhạt bút chì đen vẽ màu
(6)II Chuẩn bị
* GV: - SGK, SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- Mẫu để vẽ theo nhóm , tranh tĩnh vật bìa vẽ lọ, hoa ,quả
* HS: SGK, ghi, bút mầu
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung
b Nội dung
- Vở thực hành 1, bút chì, màu vẽ - HS lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV HS bày mẫu vẽ gợi ý để em nhận
- Tỉ lệ chung mẫu vẽ - Vị trí mẫu…
- Hình dáng đặc điểm mẫu
- GV gợi ý yêu cầu HS quan sát nhận xét mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý HS
- Ước lượng chiều cao, ngang mẫu để vẽ khung hình chung
- Tìm tỉ lệ mẫu vật - Vẽ phác mẫu nét thẳng
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu…
Hoạt động 3: Thực hành
- Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy - Gv quan sát, uốn nắn Hs thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Gv trưng bày vẽ Hs gợi ý HS nhận xét bố cục, vẽ gần giống mẫu,, cách vẽ sang tối, vẽ màu, …
- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD
3 Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - GV nhận xét chung tiết học - Em chưa xong vẽ tiếp
- Chuẩn bị sau: Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội
- Hs quan sát, lắng nghe - Hs quan sát
- Hs quan sát trả lời câu hỏi GV
- HS quan sát, lắng nghe
- HS thực theo hướng dẫn Gv không nên kẻ to, bé so với khổ giấy
(7)Ngày soạn: 28/03/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 Lớp 3D
Thủ công
Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: Học sinh biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn
2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán đồng hồ để bàn
3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học
* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán làm đồng hồ để bàn
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình làm đồng hồ để bàn - Học sinh: Giấy thủ công,
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động HSKT 1 Ổn định
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm mẫu, nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng phận đồng hồ kim giờ, phút, giây, số ghi mặt đồng hồ Nêu tác dụng đồng hồ
HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy
Khung (chiều dài 24 ô, rộng 16
- HS trả lời
(8)ô) chân đở (1ô – ô) Mặt đồng hồ (14ô – 8ô)
Bước 2: Làm phận đồng hồ (Khung, mặt, đế chân đở đồng hồ)
Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh
- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ
- Dán khung đồng hồ vào phần
- Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS
- GV giới thiệu số SP đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cá nhân
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm HS
- Nhận xét Đánh giá kết
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thực hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, không dùng lãng phí
* KNS: Trong q trình sử dụng kéo em cần lưu ý điều
4 Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong
- HS quan sát
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình
- Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS lắng nghe
- Theo dõi làm theo hoạt động cô bạn
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 28/03/2021
(9)Lớp 2A, 2B, 2E (02/04/2021)
Thủ công
Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết cách làm đồng hồ đeo tay
2 Kĩ năng: HS làm đồng hồ đeo tay
3 Thái độ: Học sinh hứng thú căt dán hình Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi
* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy cịn thừa SP lớp (HĐ 2)
* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán hình khơng lãng phí (HĐ 2)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình làm đồng hồ đeo tay
- Học sinh: Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán
III/ Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ (3- 5’): - KT đồ dùng HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
Hoạt động (18’-19’): Thực hành làm đồng hồ đeo tay
+ Bước : Cắt thành nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Gài dây đeo đồng hồ
+ Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ - HS thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ em
Hoạt động (19-20’): Nhận xét- đánh giá
- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS
- GDMT: HDHS không vất giấy vụn hay giấy thừa SP lớp
- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để cắt dán, khơng lãng phí
- Hs chuẩn bị đồ dùng - Hs lắng nghe
+ Bước : Cắt thành nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Gài dây đeo đồng hồ + Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ
- HS thực hành
- HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau chu đáo
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 29/03/2021
(10)Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 7: TRƯỜNG HỌC YÊU THƯƠNG
BÀI 14: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP THÂN QUEN (T2) I MỤC TIÊU
1 Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng HS phẩm chất như: đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tơn trọng sản phẩm mĩ thuật, thông qua số biểu cụ thể sau:
- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ, vật liệu, phục vụ học tập - Biết bảo quản giữ gìn đồ dùng học tập sạch, đẹp
- Có ý thức làm đẹp đồ vật dùng sinh hoạt, học tập ngày; tơn trọng sản phẩm mình, bạn bè người khác tạo
2 Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển HS lực sau:
2.1 Năng lực mĩ thuật
- Nhận biết hình dạng, đường nét số đồ dùng học tập quen thuộc
- Tạo hình đồ dùng học tập cách in nét biết vận dụng chấm, nét, màu sắc để trang trí đồ dùng học tập
- Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm mình, bạn
2.2 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa chọn đồ dùng học tập để tiến hành thực hành sáng tạo
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi bạn tạo SP nhóm
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm
2.3 Năng lực đặc thù khác
- Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu, nhận xét, sản phẩm - Năng lực thể chất: Vận dụng khéo léo bàn tay hoạt động với thao tác: vẽ, cắt, dán,
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1; Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, hồ dán, kéo,
2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1; giấy/bìa giấy, kéo, bút chì; hình ảnh minh hoạ nội dung học; máy tính, máy chiếu ti vi (nếu có)
III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải vấn đề, sử dụng tình có vấn đề, liên hệ thực tiễn
2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, bể cá, động não,
3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ổn định lớp
- GV tạo tâm học tập cho HS thơng qua số gợi ý sau:
- GV kiểm tra sĩ số chuẩn bị học HS
- Gợi mở để HS giới thiệu số đồ dùng học tập riêng
- GV kích thích HS tập trung vào hoạt động khởi động
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung Vận dụng
GV sưu tầm tranh vẽ, tranh xé dán sản phẩm nặn hình đồ dùng học tập (3D) giới thiệu, gợi mở cho HS có nhiều cách tạo sản phẩm mĩ thuật với đồ dùng học tập sẵn có
Hoạt động 3: Tổng kết bài học
- Gợi mở HS tự đánh giá mức độ tham gia học tập
- Nhận xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS
- Sử dụng nội dung tóm tắt cuối trang 64 SGK
- Liên hệ với mục tiêu bồi dưỡng phẩm chất: chăm chỉ, ý thức vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật,
- Ổn định trật tự, thực theo yêu cầu GV
- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập - Giới thiệu đồ dùng học tập
- Lắng nghe, tương tác với GV
- Tự nhận xét mức độ tham gia học tập - Lắng nghe, tương tác với GV
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp theo
- GV nhắc HS:
- Đọc nội dung Bài 15
- Chuẩn bị đồ dùng, công cụ theo yêu cầu Bài 15
- Hướng dẫn HS sưu tầm đồ dùng, vật liệu, chất liệu sẵn có địa phương phù hợp với nội dung học