tuan 26 lop 1

- Hoïc sinh ñoïc baøi treân baûng. - Tìm tieáng khoù vieát trong baøi. - Vieát tieáng khoù vµo b¶ng con. Kieán thöùc : Ghi nhôù ñöôïc noäi dung caâu chuyeän. Döïa vaøo tranh minh hoïa v[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 2009 TiÕt + 2: Tập đọc

BAØN TAY MẸ (Tiết 1) I mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Bàn tay mẹ - Học sinh tìm tiếng có vần an

2 Kỹ :

- Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương, … - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an

3 Thaựi ủo ọ: Giaựo dúc hóc sinh yẽu quyự mé Ii đồ dùng:

1 Giáo viên : Tranh vẽ SGK, SGK Hoïc sinh : SGK

iii hoạtđộng dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

4

20

10

1 ổn định:

2 KT bµi cị: Cái nhãn

- Thu, chấm nhãn học sinh làm - Đọc bài: Cái nhãn

- Nhaän xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Bàn tay mẹ

a) Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu - Y/c nªu tõ khã

- Giáo viên gạch chân từ cần

luyện đọc: yêu nấu cơm rám nắng xương xương

 Giải nghĩa từ khó

b) Ôn vần an – at

- Tìm tiếng có vần an - Phân tích tiếng

- Hát

- Học sinh nộp

- h/s

- Mẹ vuốt má em

- Nªu

- Học sinh luyện đọc cá nhân - Phân tích tiếng khó

(2)

- Tìm tiếng ngồi có vần an – at

- Đọc lại tiếng, từ vừa tìm  Giáo viên nhận xét, tuyên dương

học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp Hát múa chuyển sang tiết

- Học sinh thảo luận tìm

nêu

- Học sinh viết vào tập

BÀN TAY MẸ (Tiết 2) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhìn thấy bàn tay mẹ - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an – at

2 Kỹ :

- Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Phát triển lời nói tự nhiên

3 Thái đo ä:

- Hiểu lòng mẹ dành cho - Yêu quý, biết ơn mẹ

II đồ dùng: Giaựo viẽn :SGK Hoùc sinh :SGK III. Hoạt động dạy học:

15

- Giới thiệu: Học sang tiết

1.Tìm hiểu bài:

- Giỏo viờn c mẫu - Đọc đoạn

- Đọc đoạn

- Bàn tay mẹ làm cho chị em

Bình?

- Đọc đoạn

- Bàn tay mẹ Bình nào?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Lun nãi:

- Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu

- Haùt

- Học sinh theo dõi - Học sinh luyện đọc

- Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho

em bé

- Bàn tay mẹ rám nắng,

ngón tay gầy gầy, xương xương

(3)

5

- Ở nhà giặt quần áo cho con? - Con thương yêu nhà? Vì

sao?

3 Cđng cè - dặn dò:

- c li ton bi

- Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy

gầy, xương xương

- Tại Bình lại yêu đôi bàn

tay mẹ?

Mẹ nấu cơm cho ăn

- Học sinh thi đọc trơn - Học sinh nêu

- TL

Tiết 3: Đạo đức

CẢM ƠN – XIN LỖI( T 1) I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được:

- Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc

lỗi, làm phiền đến người khác

2 Kỹ : Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày

3 Thaựi ủo ọ: Hoùc sinh coự thaựi ủoọ tõn tróng nhửừng ngửụứi xung quanh II. đồ dùng:

1 Giáo viên : Hai tranh tập Học sinh : Vở tập

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3

10

1 Ôn định: 2 KT cũ:

- Nếu đường khơng có vỉa hè

em nh nào?

- Nêu loại đèn giao thơng

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn xin

loãi

a) Hoạt động : Làm tập

 Mục tiêu : Nhìn nêu hoạt

động tranh

- Haùt

(4)

10

7

 Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát tranh

tập

+ Trong tranh có ai? + Họ làm gì?

+ Họ nói gì? Vì sao?

 Kết luận : Khi người khác

quan tâm, giúp đỡ nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác phải xin lỗi

b) Hoạt động : Thảo luận tập

 Mục tiêu : Nêu hoạt động

trong tình

- Cho học thảo luận theo cặp quan

sát tranh tập cho biết

+ Trong tranh có ai? + Họ làm gì?

 Kết luận : Tùy theo tình

huống khác mà ta nói lời cảm ơn xin lỗi

c) Hoạt động : Liên hệ

 Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn

xin lỗi

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên

hệ bạn thân biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) cảm ơn hay xin

loãi ai?

- Em nói để cảm ơn hay xin

lỗi?

- Vì lại nói vậy?

- Học sinh quan sát tranh - Học sinh trả lời

câu hỏi

- em ngồi bàn thảo

luận với

- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn

Vân, bạn Tuấn, …

- Học sinh trình bày kết

bổ sung ý kiến

(5)

4

- Kết gì?

 Kết luận : Khen số em biết

nói lời cảm ơn, xin lỗi

4 Củng cố - đặn dò:

- Cho học sinh thực hành vi cảm

ơn, xin lỗi

+ bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên

+ bạn vô ý làm trúng bạn khác

- Thực điều học

- Học sinh thực nói lời

cảm ơn bạn

- Học sinh thực nói lời

xin loói baùn

Tit 5: Tp c

Ôn Tập I Mục tiêu:

- Ôn lại học sáng: Bàn tay mẹ

- Lm c cỏc bi tập BT trang 25 - Rèn đọc vit cho hs

II Đồ dùng: - SGK VBT

III- Hoạt động dạy học: 15

15

5

1 Luyện đọc:

- Y/c mở SGK đọc : Bàn tay mẹ - HD kèm hs yếu đọc

- N/x vµ sưa lỗi cho h/s

- Tìm tiếng có vần an, at - N/x

2 HD làm tập:

- Yêu cầu mở VBT HD làm bµi:1,2 3( 25)

* ChÊm vµ n/x

3 Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại nội dung bµi VBT - N/x giê häc

- Dặn dò hs

- c bi ng thanh, nhúm, cá nhân

- Nêu miệng phân tích - n/x - Đọc y/c tự làm lần lợt 1,2,3 sau chữa – n/x - lần

TiÕt 6: Lun viÕt

i mơc tiªu:

- HD học sinh viết trình bày theo cỡ chữ nhỏ n/d sau: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009

Tp c Bn tay m ( Một đoạn bài)

(6)

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 20 - Đọc, viết số từ 20 đến 50

2 Kỹ : Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 Thái đo ä: u thích học tốn

II đồ dùng:

1 Giáo viên : Bảng gài, que tính, số từ 20 đến 50 Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III. Hoạt động dạy học:

4

8

1 Ôn định: 2 KT cũ:

- Gọi em làm bảng lớp

50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 =

- Nhận xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học số có chữ

số

a) Giới thiệu số từ 20 đến 30

- Yêu cầu lấy chục que tính

- Gắn chục que lên bảng ->viÕt số

20

- Lấy thêm que -> gắn que - Bây có que tính? ->

viÕt số 21

- Đọc hai mươi mốt

- 21 gồm chục, đơn vị? - Tương tự cho điền số 30

- Tại biết 29 thêm 30? - Giáo viên gom 10 que rời bó lại - Cho học sinh làm tập

+ Phần cho biết gì?

- Haùt

- em lên bảng làm - Lớp tính nhẩm

- Học sinh lấy chục que

- Học sinh lấy chục que - … 21 que

- Học sinh đọc cá nhân - … chục đơn vị

- … lấy chục cộng chục,

bằng chục

(7)

7

10

5

+ Yêu cầu gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý vạch viết số

b) Giới thiệu số từ 30 đến 40

- Hướng dẫn học sinh nhận biết số

lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40

- Cho học sinh làm tập

c) Giới thiệu số từ 40 đến 50

- Thực tương tự

- Cho học sinh làm tập - Nêu yêu cầu

5 Củng cố - dặn dò:

- Cỏc s từ 20 đến 29 có giống nhau?

Khác nhau?

- Các số 30 đến 39 có giống khác

nhau?

- Tập đếm xuôi, ngược số từ 20 đến

50 cho thaønh thaïo

- … đọc số - … viết số

- Viết số vào vạch

cuûa tia soá

- Học sinh thảo luận để lập

các số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Học sinh làm

- Sửa miệng, đọc xuôi,

ngược dãy số

- … có hàng chục 2,

khác hàng đơn vị

TiÕt 2:Chính tả

BÀN TAY MẸ I Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Học sinh chép lại đẹp đoạn: Bình u … lót đầy Bàn tay mẹ

- Điền chữ an hay at, g hay gh

2 Kỹ : Trình bày hình thức

- Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp

3 Thaựi ủo ọ: Luoõn kieõn trỡ, caồn thaọn II đồ dùng:

(8)

4

15

10

5

1 Ôn định: 2 KT cũ:

- Sửa tập - Nhận xét

3 Bµi míi

- Giới thiệu: Viết tả bài: Bàn

tay meù

a) Hng dn.( viết lên bảng)

- Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng

- Viết vào theo hướng dẫn

b) Hoạt động : Làm tập

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh làm - Bài 3: Tương tự

nhà ga ghế

2 Cđng cè - dặn dò:

- Khen cỏc em vit p, cú tiến - Khi viết g hay gh

- Các em viết sai nhiều lỗi

nhà viết lại

- Hát

- Học sinh đọc đoạn cần chép - … ngày, bao nhiêu, nấu

côm

- Học sinh viết vào

- Học sinh đổi để sửa lỗi sai - … đánh đàn

tát nước

- học sinh làm bảng lớp - Lớp làm vào vở, điền vần an

– at vaøo SGK

TiÕt 4:Tập viết

TƠ CHỮ HOA C I Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Học sinh tơ đẹp chữ C,D, § hoa - Viết đẹp vần bµi

2 Kỹ : Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa mẫu chữ nét Thái đo ä: Ln kiên trì, cẩn thận

II đồ dùng:

(9)

1 5

5

18

5

1 Ôn định: 2 Bài mới:

- Giới thiệu: Tơ chữ C, D, § hoa

tập viết từ ngữ ứng dụng

a) T« ch÷ hoa:

- Giáo viên gắn chữ mẫu

- Chữ C ( D, §) gồm nét

nào?

- Quy trình viết: Từ điểm liền nhau,

đặt bút đến đường kẻ ngang viết nét cong độ rộng đơn vị chữ, tiếp vit nột cong trỏi ni lin.( Chữ D, Đ) tơng tự b)Viết vần:

- Giaựo vieõn viết lên bảngù

- Giáo viên nhắc lại cách nối

các chữ c)ViÕt vë:

- Nhắc lại tư ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết

doøng

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học

sinh

- Thu chaám- nhËn xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Thi đua: tổ tìm tiếng có vần an

– at viết vào bảng

- Nhận xét

- Về nhà viết phần lại – phần B

- Hát

- Học sinh quan sát

- Nét cong nét cong trái

noỏi lien nhau; chữ D, Đ

- Hoùc sinh viết bảng

- Học sinh đọc vần từ

ngữ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nêu

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh thi đua tổ, tổ

nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp thắng

TiÕt 4: ThĨ dơc

(10)

- Ôn thể dục Yêu cầu thuộc

- ễn trũ chi " Tõng cầu" Y/c tham gia vào trò chơi cách chủ động II Địa điểm – Phơng tiện:

S©n trêng, cầu, vợt

III Nội dung Phơng pháp:

TG HD cña GV HD cña HS

5

25

5

1 Mở đầu:

- Tập hỵp, phỉ biÕn néi dung, y/c giê häc

- Khi ng

2 Cơ bản:

* Ôn thĨ dơc( -3 lÇn)

- Chú ý uốn nắn động tác * Trò chơi “ Tâng cầu” phát vợt cầu cho h/s

3 KÕt thúc: - Đứng vỗ tay, hát

- Đi thờng theo nhịp 1,2 - Nêu nội dung học - N/x học

- Xếp hàng dọc, điểm số, báo cáo

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn, xoay khớp

- Móa h¸t tËp thĨ

- Chó ý vµ thùc hiƯn theo

- HS tâng cầu( cá nhân , thi đua xem tâng đợc nhiều lần nhất)

- Thùc hiÖn - Nêu

Tiết 5: Toán

Ôn tập I Mục tiªu:

- Ơn lại kiến thức : Cấu tạo số có hai chữ số Đọc, viết số có hai chữ số - Làm đợc tập VBT trang 32

II HĐ DạY HọC: 30

5

1.HD làm tËp : Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): Bµi 2: ViÕt sè:

Bµi 3: ViÕt sè:

Bµi 4: ViÕt số thích hợp vào ô trống: * Chữa lần lợt chấm Củng cố , dặn dò:

- Y/c nêu số có hai chữ số? - Sè liỊn tríc, sè liỊn sau? - N/x giê học dặn dò

- H/s t c y/c làm - H/s tự đọc y/c làm - H/s tự làm chữa - H/s tự làm chữa bài- n/x - Đọc

- Nêu

Tiết 6: Tập viết

Ôn tập I Mơc tiªu:

(11)

- Viết đợc vần, từ

- Viết đực chữ hoa C, D, Đ vào ô ly II Hoạt động dạy học:

10 10 10

5

1 Tô chữ hoa C, D, Đ - Nêu cách tô

HD h/s yếu

2 Viết vần từ ứng dụng: - HD yêu cầu viết

3 Viết chữ hoa C, D, Đ vào ô ly - Viết mẫu lên bảng HD cách viết ( KÌm h/s u)

- ChÊm vµ n/x bµi viết Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách tô cách viết chữ hoa - Nhận xét học

- Dặn dò h/s

- HS nêu tô vào phần b TV

- Chó ý vµ viÕt bµi

- Q/s vµ viết vào bảng con, vào

- Vài h/s nªu

TiÕt 7: RHSY( TiÕng viƯt)

20

15

1.Ôn tập đọc: Bàn tay mẹ - HD h/s đọc

- NhËn xÐt

- Tìm tiếng có âm, vần theo y/c GV

2 Viết chữ hoa C, D, Đ - ViÕt mÉu vµ y/c

- NhËn xÐt

HS đọc theo nhóm, cá nhân Nêu phân tích tiếng - Viết vào bảng con,

Thø t ngµy tháng năm 2009 Tiết 1: Toán

CC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiÕp) I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 Kỹ : Đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69

3 Thaựi ủo ọ: Yeõu thớch hóc toaựn II. đồ dùng:

1 Giaựo viẽn : Que tớnh, baỷng gaứi Hoùc sinh : Boọ ủồ duứng hóc toaựn III. Hoạt động dạy học:

4

1 Ôn định: 2 KT cũ:

- Đếm số từ 40 đến 50 theo thứ

tự từ bé đến lớn

- Đếm ngược lại từ lớn đến bé - Viết số thích hợp vào tia số

(12)

25

20 28 32 39

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học số có hai

chữ số

- Yêu cầu lấy chục que tính - Giáo viên gài lên bảng

- Gắn số 50, lấy thêm que tính

nữa

- Có que tính?  Ghi 51 - Hai bạn thành nhóm lập cho cô

các số từ 52 đến 60

- Giáo viên ghi số

- Đến số 54 dừng lại hỏi

- 54 gồm chục đơn vị? - Đọc năm mươi tư

- Cho học sinh thực đến số 60 - Cho làm tập

+ Bài yêu cầu gì?

b) Giới thiệu số từ 60 đến 69

- Tiến hành tương tù số từ

50 đến 60

- Cho học sinh làm tập - Lưu ý b cho cách viết, phải

ghi cách đọc số c) Luyện tập

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh viết theo hướng

mũi tên

- Vì dịng đầu phần a điền sai? - 74 gồm hay sai?

- em lên bảng

- Học sinh lấy bó (1 chục

que)

- … 50 que

- Học sinh lấy thêm - … 51 que

- … đọc năm mươi mốt

- Học sinh thảo luận, lên bảng

gài que tính

- Học sinh đọc số - … chục đơn vị - Học sinh đọc số

- Đọc số từ 50 đến 60

ngược lại

- … viết số

- Học sinh làm - Sửa miệng

- em đổi kiểm tra - Học sinh làm

- … viết số thích hợp vào

trống

(13)

5

- Vỡ sao?

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh đoc, viết, phân tích

các số từ 50 đến 69

- Tập đếm số từ 50 đến 69 cho

thành thạo

- Ôn lại số từ 20 đến 50

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Vì số 408 số có chữ số - … sai

- … 74 gồm chục đơn vị

- HS nªu

+ Và ngược lại

TiÕt + 3:TËp däc

CÁI BỐNG (Tiết 1) I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Đọc đúng, nhanh bài: Cái Bống

- Đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, … - Tìm tiếng có vần anh

2 Kỹ :

- Nói câu chứa tiếng có vần anh - Luyện đọc từ ngữ

3 Thaựi ủo ọ: Bieỏt hoùc taọp gửụng baùn Boỏng II. đồ dùng:

1 Giaùo viên : Tranh vẽ SGK, SGK Học sinh : SGK

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

4

1 Ôn định:

2 KT bµi cị:

- Đọc : Bµn tay mĐ

- Bàn tay mẹ làm việc gì? - Tìm câu văn nói lên tình cảm

Bình mẹ

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái Bống

a) Luyện đọc

- Haùt

- h/s đọc- TL

(14)

20

10

- Giáo viên đọc mẫu

- Tìm nêu từ cần luyện

đọc

- Giáo viên gạch từ cần

luyện đọc

bống bang, khéo sảy khéo sàng , mưa ròng

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

b) Ôn vần anh – ach

- Tìm tiếng có vần anh - Thi nói câu có chứa tiếng có vần

anh – ach

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành nhóm

 Giáo viên nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

- Học sinh nhÈmø theo - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ: - Phân tích tiếng khó

+ Đọc câu + Đọc đoạn + Đọc

- Thi đọc trơn - Học sinh nêu - Học sinh phân tích - Học sinh đọc câu mẫu

- Nhóm 1: Nói câu có vần anh

Nhóm 2: Nói câu có vần ach

CÁI BỐNG (Tiết 2) I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Bống cô gái ngoan, chăm ln biết giúp đỡ mẹ

- Luyện nói theo chủ đề: ë nhà em làm giúp mẹ

2 Kỹ :Rèn kỹ học thuộc lịng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái đo ä: Biết giúp đỡ mĐ

II. đồ dùng:

1 Giáo viên : SGK, tranh minh hoïa Hoïc sinh : SGK

- Giới thiệu: Học sang tit

1 Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu

(15)

10

5

- Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Đọc câu cuối

- Bống làm mẹ chợ về?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Häc thuéc lßng

- Đọc thầm thơ - Đọc thành tiếng

- Giáo viên xóa dần chữ, cuối

cùng chừa lại tiếng đầu dòng

- Nhận xét, ghi điểm

3 Lun nãi

- Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc câu mẫu

1 Cñng cố - dặn dò:

- Thi c thuc lũng thơ - Khen em học tốt

- Hỏi: Em làm để giúp đỡ mẹ? - Học thuéc bài: Cái Bống

- Bống sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ mẹ

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc thuộc lịng

thơ

- Học sinh nêu

- TL

- Học sinh hỏi đáp theo cách

các em tự nghĩ

- Mỗi cặp em

- Theo tỉ, cá nhân - TL

Tiết 4: Mĩ thuật

Vẽ đơn giản

I. Mơc tiªu:

- Giúp h/s hiểu đợc nội dung vẽ chim hoa

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh có chim hoa đơn giản tơ màu theo ý thích II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh số lồi chim hoa - Hình vẽ minh hoạ chim hoa - Một tranh h/s năm trớc III. Hoạt động dạy học:

6

1 KT đồ dùng

2 Bµi míi

a) Quan s¸t - nhËn xÐt:

* GT số hình ảnh chim hoa cho h/s

+ Tên hoa ( hoa hồng, hoa sen, hoa cỳc, hoa ng tin )

+ Màu sắc loại hoa

+ Tờn cỏc b phn hoa( đài hoa, nhị hoa, cánh hoa )

+ Tên cua loại chim( chim sáo, chim

(16)

6

18

4

bå câu, chim yến, )

+ Các phận chim( đầu, mình, cánh, đuôi, chân, )

+ Màu sắc chim - Hình ảnh phụ

* Có nhiều loài chim, hoa màu sắc, hình dáng loài khác b) Hớng dẫn cách vẽ tranh chim hoa: - GT hình minh hoạ HD cách vẽ tranh: + Vẽ hình( gv minh hoạ bảng)

+ Vẽ màu ( tô theo ý thích)

- Y/c h/s xem ë vë tËp vÏ ( Bài 26) c) Thực hành:

- GV gợi ý cách vẽ: Vẽ theo ý thích khuôn khổ cđa tê giÊy(trong bµi)

- Tìm thêm hình ảnh phụ cho sinh động

d) Nhận xét, đánh giá

- HD h/s nhËn xst mét sè bµi vẽ h/s + Hình vẽ cách xắp xếp hình vẽ + Cách tô màu

3 Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung

Vẽ tranh gồm vẽ gì? - N/x học

- Dặn dò h/s

- Chú ý

- HS vẽ

- Trình bày sp - N/x bạn - Nêu

- TL

Tiết 5: Toán

Ôn tập I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức : Đọc, viết số có hai chữ số - Làm đợc tập VBT trang 33

5

1.HD lµm bµi tËp :

Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: Bài 4: Viết ghi đ, sai ghi s: * Chữa lần lợt chấm Củng cố , dặn dò:

- Y/c đọc số từ 30 -> 60? - N/x học dặn dò

- H/s tự đọc y/c làm - H/s tự đọc y/c làm - H/s tự đọc y/c làm bài- n/x - HS tự làm chữa + KT kết

- §äc nèi tiÕp - > em - Nªu

TiÕt 5: Học vần

(17)

I Mục tiêu:

- Ôn lại học sáng: Cái Bống

- Làm đợc tập BT trang 26 - Rèn đọc viết cho hs

II §å dïng: - SGK vµ VBT

III- Hoạt động dạy học:

20

10

5

1 Luyện đọc:

- Y/c mở SGK đọc : Cái Bống - Học thuộc lòng thơ

- HD kèm hs yếu đọc - N/x ỏnh giỏ

- Tìm tiếng phân tÝch - N/x

2 HD lµm bµi tËp:

- Yêu cầu mở VBT HD làm

( Viết tiếng bài,; Điền từ vào chỗ chấm)

* Chấm n/x

3 Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại kết VBT - N/x học, hd ôn nhà - Dặn dò hs

- c bi ng thanh, nhóm, cá nhân - Nêu miệng- n/x

- Đọc y/c làm lần lợt 1,2 sau chữa – n/x

- lÇn

i mơc tiªu:

- HD học sinh viết trình bày theo cỡ chữ nhỏ n/d sau: Thứ t ngày tháng năm 2009

Tập đọc Cái Bống (Đoạn thơ bài)

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tiết 1: To¸n

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TiÕp) I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 Kỹ : Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

3 Thaựi ủo ọ: Yẽu thớch hóc toaựn II. đồ dùng:

1 Giáo viên : Bảng phụ, bảng gài, que tính Học sinh : Bộ đồ dùng học tốn

III. Hoạt động dạy học

4

1 ôn định: 2 KT cũừ:

(18)

25

- học sinh lên bảng điền số

tia số 52

48

- Đếm xuôi, đếm ngược từ 50 đến

60, từ 69 60 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học bài: Các số có

chữ số

- Yêu cầu học sinh lấy bó que

tính  Gắn bó que tính - Em vừa lấy que tính? - Gắn số 70

- Thêm que tính - Được que? - Đính số 71  đọc

- Cho học sinh thảo luận lập

tiếp số lại

- Bài : Yêu cầu gì?

+ Người ta cho cỏch c s ri, làm gì?ỏ

b) Giới thiệu số từ 80 đến 90 Tiến hành tương tự

- Nêu yêu cầu 2a - Lưu ý ghi từ bé đến lớn

c) Giới thiệu số từ 90 đến 99

- Thực hin tng t

- h/s lên làm bài- n/x

- em

- Học sinh lấy bó que tính - chục que tính

- Học sinh lấy thêm que - … bảy mươi mốt

- Học sinh thảo luận lập số

và nêu: 72, 73, 74, 75, …

- Học sinh đọc cá nhân - Đọc

- Viết số

- Học sinh viết số - Sửa bảng lớp

- Dưới lớp đổi cho - Viết số thích hợp vào trống - Học sinh làm

- Sửa miệng:70, 71, 72, 73, - Học sinh nêu: Viết số thích

hợp

- Học sinh làm bài, sửa

mieäng: 80, 81, 82, 83, …

- Học sinh làm

(19)

5

- Cho học sinh làm tập 2b

d) Luyện tập

- Gọi học sinh đọc mẫu

Baøi 4: Nêu yêu cầu

- Số 96 gồm chục đơn vị

đúng hay sai?

- Ghi chữ gì?

4 Cđng cè - dỈn dß:

- Cho học sinh viết phân tích

số từ 70 đến 99

- Nhận xeùt giê häc

- Tập đọc, viết, đếm số học

từ 20 đến 99

Chuẩn bị: So sánh số có chữ số

…

- Đổi để sửa - Viết theo mẫu

- … số 76 gồm chục đơn vị - Học sinh làm

- Học sinh sửa

- … ghi Đ, sai ghi S - …

- … Ñ

- Học sinh làm - Sửa miệng

- Học sinh viết, đọc, phân tích

Tiết 2: Chính tả

CAI BONG I. Mục tiêu:

1 Kiến thức : Học sinh chép đẹp bài: Cái Bống

- Điền chữ anh – ach, ng hay ngh

2 Kỹ : Trình bày hình thức

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

3 Thaựi ủo ọ: Luõn kiẽn trỡ, caồn thaọn II. đồ dùng:

1 Giáo viên : Bảng phụ có ghi thơ Học sinh : Vở viết, bảng

4

1 Ôn định: 2 KT cũ:

(20)

25

5

- Goïi hoïc sinh viết: nhà ga, ghế,

con gà, ghê sợ

- Nhận xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học Cái Bống

a) Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên viÕt lên bảng - Phaõn tớch tieỏng khoự

- Giỏo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên lưu ý học sinh cách

trình bày thơ lục baùt

- Thu chấm - nhận xét

b)Hướng dẫn làm tập

- Tranh vẽ gì?

- Tương tự cho

ngaø voi, chuự ngheự

4 Củng cố - dặn dò:

- Khen em viết đẹp, có tiến - Khi viết ng, ngh.Ơn lại quy

tắc ta

- Các em viết sai nhiều lỗi nhà

viết lại

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh đọc bảng - Tìm tiếng khó viết - Viết tiếng khú vào bảng - Hc sinh nghe v chộp tả

vào

- … hộp bánh, túi xách - học sinh làm bảng lớp - Lớp làm

- HS nªu

TiÕt KĨ chun

CƠ BÉ TRÙM KHĂN ĐỎ I. Mơc tiªu:

1 Kieỏn thửực : Ghi nhụự ủửụùc noọi dung cãu chuyeọn Dửùa vaứo tranh minh hóa vaứ caực cãu hoỷi cuỷa giaựo viẽn, keồ lái ủửụùc tửứng ủoán vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn Kyừ naờng : Keồ đợc đoạn theo tranh Bieỏt theồ hieọn gioùng cuỷa Soựi

3 Thái đo ä: Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phải nhớ lời mẹ dặn đến nơi, đền chốn, không la cà dọc đường để kẻ xấu làm hại

II đồ dùng:

1 Giaùo viên : Tranh vẽ SGK Học sinh : SGK

(21)

4

25

1. Ơn định:

2 KT bµi cị: Rùa Thỏ

- Hãy kể lại câu chuyện Rùa

Thỏ

- Nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Kể cho em nghe

chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ a) Giáo viên kể lần

- Giáo viên kể tồn câu

chuyện lần

- Kể lần kết hợp lên

bức tranh

b) Kể lại đoạn theo tranh

- Giáo viên treo tranh - Tranh vẽ gì?

- Khăn đỏ giao việc gì? - Tương tự với tranh lại

c) Học sinh kể lại toàn chuyện

- Giáo viên tổ chức cho nhóm

thi kể chuyện

- Cho nhóm lên biểu diễn - Nhận xét, ghi điểm

d) Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện

- Vì khăn đỏ lại bị Sói hại? - Qua câu chuyện khun ta

điều gì?

 Giáo viên chốt ý giáo dục: Phải

nghe lời mẹ dặn, đến nơi, đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại

- Hát

- Học sinh kể

- Học sinh lắng nghe

- Ghi nhớ chi tiết câu

chuyện

- Mẹ giao bánh biếu bà

- Học sinh phân vai:

Người dẫn chuyện Khăn đỏ, Sói

- Học sinh lên diễn - Lớp nhận xét

(22)

5 Cñng cố - dặn dò:

- Em thớch nhaỏt nhaõn vật nào? Vì

sao?

- Vì phải nghe lời mẹ dặn? - Về nhà kể lại câu chuyện cho

người nghe

- TL

TiÕt 4: Thđ c«n g

Cắt dán hình vuông I MụC tiêu: HS biết cách kẻ, cắt dán hình vng - HS cắt, dán đợc hình vng theo cách

II Chn bÞ:

GV: Hình vuông mẫu giấy màu dán giấy trắng kẻ ô Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn, bút chì, thớc, kéo, hồ dán

HS: Vở thủ công, bút chì, thớc, kéo, hồ, giấy III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

TG Hot động GV Hoạt động HS

1 KTBµi cũ: Cắt, dán hình chữ nhật

2 Bài mới:

a) GV giới thiệu bài, ghi đề: b) GV HD HS quan sát n/t: GV gợi ý cỏc cõu hi, HS tr li

Hình vuông có cạnh ? Các cạnh có không ? Muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta phải lµm nh thÕ nµo ?

Làm để xác định điểm C, để có hình vng ABCD ?

c) HD HS cắt rời hình vuông dán

Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng

d) HD cách kẻ, cắt hình vng đơn giản:

GV HD HS lấy điểm A góc tờ giấy Từ điểm A đếm xuống sang bên phải ô để xác định điểm B Điểm D kẻ xuống sang bên phải theo dịng kẻ Tại điểm gặp đờng thẳng điểm C vàđợc hình vuông ABCD Nh cắt cạnh BC DC ta đợc hình vng ABCD Cắt rời dán sn phm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách kẻ cắt hình vuông - Nhận xÐt giê häc

- CB giê sau: tiÕp

4 cạnh

Các cạnh nhau, cạnh «

Xác định điểm A Từ điểm A đếm xuống dới theo dịng kẻ đ-ợc điểm D đếm sang bên phải theo dịng kẻ ô đợc điểm B

Từ cách vẽ HCN học, từ tự vẽ đợc hình vuụng

HS tự chọn số ô cạnh hình vuông nhng cạnh phải

HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn giản, cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vng có độ dài

HS tập kẻ, cắt kiểu tờ giấy có kẻ để chuẩn bị cho tiết cắt trờn giy mu

- HS nhắc lại

(23)

- ễn lại kiến thức : Đọc, viết số có hai chữ số - Làm đợc tập VBT trang 34

5

1.HD lµm bµi tËp :

Bµi 1: Viết (theo mẫu)

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Bài 3: Viết ( theo mẫu):

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s: * Chữa lần lợt chấm Củng cố , dặn dò:

- Y/c c cỏc s t 80 -> 99?

- Số 97 gồm máy chục đơn vị? - N/x học dặn dò

- H/s tự đọc y/c làm - H/s tự đọc y/c làm - H/s tự đọc y/c làm bài- n/x - HS tự làm chữa + KT kết

- §äc nèi tiÕp - > em - Nªu

Tiết 6: ( Chính tả)

Ôn tập I Mục tiªu:

- Nghe viết đợc bài: Cái Bống

- Biêt trình bày theo khổ thơ lục bát II Hoạt động dạy học:

5 10 15

5

1 HD viÕt bµi

- Y/c mở SGK đọc Viết từ khó vào bảng - Đọc từ khó cho h/s viết Viết vo v ụ ly

- HD cách viết trình bày thơ lục bát ( Kèm h/s yếu viết)

- ChÊm vµ n/x bµi viÕt Cđng cè - dặn dò:

- Nêu cách trình bày thơ lục bát - Nhận xét học

- Dặn dß h/s

- HS đọc ý,nêu từ khó, phân tích

- Chó ý vµ viÕt bảng - Nghe viết vào

- Vài h/s nêu

Tiết 7: RHSY( Toán)

1 HD h/s nhận biết số có hai chữ số: Số 50 gồm chục đơn vị Số 57 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị Số 79 gồm chục đơn vị

2 HD viÕt sè( Thực thẻ que tính chục)

Ba mơi: 30 Bảy mơi: Ba mơi mốt: Bảy mơi bảy:

Bốn mơi: Tám m¬i:

(24)

3 Điền số đọc:

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết 1: To¸n

SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Học sinh bước đầu so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số

2 Kỹ : Rèn kỹ nhận biết, so sánh số nhanh Thái đo ä: Giáo dục tính cẩn thận làm

1 Giáo viên : Que tính, bảng gài, thẻ Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III. Hoạt động dạy học:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh Ơn định:

2 KT bµi cị:

- Gọi học sinh lên viết số từ

70 đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99

- Nhaän xét

3 Bµi míi:

- Giới thiệu: Học bài: So sánh

số có hai chữ số a) Giới thiệu 62 < 65

- Giáo viên treo bảng phụ có gắn

sẵn que tính

- Hàng có que

tính?

- Hàng có que

tính?

- So sánh số hàng chục số

naøy

- So sánh số hàng đơn vị

- Haùt

- Học sinh lên bảng viết - học sinh đọc số

- … 62, 62 gồm chục đơn

vị

- … 65, 65 gồm chục đơn

vị

(25)

- Vậy số bé hơn? - Số lớn hơn?

- Khi so sánh chữ số mà có chữ

số hàng chục giống làm nào?

- So sánh số 34 38, 54 vaø

52

b) Giới thiệu 63 > 58

- Giáo viên gài vào hàng

que tính lấy bớt hàng que tính

- Hàng que

tính?

- Phân tích số 63

- Hàng có que

tính?

- Phân tích số 58

- So sánh số hàng chục số

này

- Vậy số lớn hơn? - 63 > 58

 Khi so sánh chữ số, số có

hàng chực lớn số lớn

- So sánh số 48 31, 79

84 c) Luyện tập

- So sánh 44 48 làm sao? - So sánh 85 79

- Phải so sánh số với nhau?

- Tương tự

khoanh vào số bé Bài 4: Nêu yêu cầu

- … 65 lớn 62

- … so sánh chữ số hàng đơn vị

- Hoïc sinh theo dõi thao

tác với giáo viên

- … 63 que tính

- … chục đơn vị - … 58 que tính

- … chục đơn vị - … lớn

- 63 lớn - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu: điền dấu >, <, =

thích hợp

- Học sinh làm bài, học sinh

lên bảng sửa

- Khoanh vào số lớn - … số

- Học sinh làm - em thi đua sửa

- Khoanh vào số bé - Học sinh làm

- Thi đua sửa nhanh,

- Viết theo thứ tự từ bé đến lớn,

(26)

- Từ số cho viết

theo yeõu cau

4.Củng cố - dặn dò:

- Đưa số phép so sánh yêu cầu

học sinh giải thích đúng, sai 62 > 26 hay sai? 59 < 49

60 > 59

- Về nhà tập so sánh số có hai

chữ số

Chuẩn bị: Luyện tập

- … 46, 67, 74

74, 67, 46

- … số hàng chục lớn

hơn

TiÕt 4: Tù nhiªn & x· héi

CON GÀ I. Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Sau học, học sinh biết:

- Quan sát nói tên phận bên gà - Phân biệt gà trống, gà mái, gà

2 Kỹ : Biết ích lợi việc ni gà Thái đo ä: Có ý thức chăm sóc gà

1 Giáo viên : Tranh ảnh gà Học sinh : Vở tập

III. Hoạt động dạy học:

25

1 KTBài cũ : Con cá.

- Nêu phận cá - Ăn thịt cá có lợi gì?

- Nhận xét

2 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Con gà

a) Quan sát nhËn xÐt

 Mục tiêu : Học sinh biết tên

bộ phận gà, biết phân biệt gà trống, gà mái, gà

- Haùt

(27)

5

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ - Cho học sinh quan sát làm

vào phiếu tập

- Nêu yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

b) Đi tìm kết luận

 Mục tiêu : Củng cố gà  Cách tiến hành :

- Hãy nêu tên phận bên

ngồi gà

- Gà di chuyển gì?

- Gà trống, gà mái, gà khaùc

nhau điểm nào?

- Gà cung cấp cho ta gì? - Cho học sinh lên bảng lại

các phận bên gà

 Kết luận : Gà vật có lợi,

cần phải chăm sóc bảo veọ Củng cố - dặn dò:

- Hát hát gà

- Nhận xét giê häc

- Chuẩn bị bài: Con mèo

- Học sinh tự ghi tên

phận gà vào tập

- Nối ô chữ với phận

con gaø

- Nối ô chữ với hình vẽ

cho phù hợp

- … đầu, mình, lơng, chân - … chân

- Gà trống mào to, biết gáy, gaø

mái bé biết đẻ trứng, …

- … thịt, trứng, lơng

- Học sinh lên nhìn tranh

- Hát: Trơng đàn gà lơng

vµng

- Con gà trống có mào đỏ, gà trống gáy ị ó o

- Gà mà gáy sáng gà cha, gà mà cục tác gà mẹ, Tiết : Toán

- Ôn lại kiến thức : So sánh số có hai chữ số - Làm đợc bi VBT trang 35

II HĐ DạY HäC:

30 1.HD lµm bµi tËp :

(28)

5

Bµi 2:Khoanh vµo sè lín nhÊt: Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: Bµi 4: ViÕt số 67, 74, 46: Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s : * Chữa lần lợt chấm Củng cố , dặn dò:

- Thi đua điền - N/x học dặn dò

- H/s tự đọc y/c làm - H/s tự đọc y/c làm bài- n/x - HS tự làm chữa + KT kết

- HS tự làm chữa

23 32 45 53 46 38 72 79

i mơc tiªu:

- HD học sinh viết trình bày theo cỡ chữ nhỏ n/d sau: Thứ sáu ngày tháng năm 2009

Toán