Hệ SINH THÁI, SINH QUYỂN và SINH THÁI học với QUẢN lí tài NGUYÊN THIÊN NHIÊN 4 cấp độ

CHUYÊN ĐỀ HỆ SINH THÁI , SINH QUYỂN VÀ SINH THÁI HỌC VỚI QUẢN LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I HỆ SINH THÁI A KIẾN THỨC LÍ THUYẾT Khái niệm _ Hệ sinh thái tập hợp quần xã sinh vật với sinh cảnh (môi trường vô sinh quần xã), đó, có dự tương tác sinh vật với sinh vật sinh vật với mơi trường tạo nên chu trình sinh địa hóa biến đổi lượng _ Hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh thể, thực đầy đủ chức sống trao đổi lượng vật chất hệ với mơi trường thơng qua hai q trình tổng hợp phân hủy vật chất _ Hệ sinh thái hệ động lực mở tự điều chỉnh hệ tồn dựa vào nguồn vật chất lượng từ môi trường Hoạt động hệ tuân theo quy luật nhiệt động lực học , quy luật bảo toàn lượng Trong giới hạn sinh thái mình, hệ có khả tự điều chỉnh để trì trạng thái cân ổn định _ Bất kỳ gắn kết sinh vật với nhân tố sinh thái môi trường để tạo thành chu trình sinh học hồn chỉnh , dù mức đơn giản ( nước ao, bể cảnh hay lớn Trái Đất) coi hệ sinh thái Cấu trúc hệ sinh thái Một hệ sinh thái điển hình gồm hai thành phần cấu trúc : Thành phần vô sinh hữu sinh Thành phần vô sinh (sinh cảnh): _Các chất vô : nước , CO ,oxy, nitơ, photpho,… _Các chất hữu : protein, lipit, vitamin,… _Các yếu tố khí hậu : ánh sáng , nhiệt độ , độ ẩm ,… Thành phần hữu sinh : Dựa vào phương thức dinh dưỡng người ta chia thành phần hữu sinh thành ba nhóm sau : _ Sinh vật sản xuất : sinh vật tự dưỡng , có khả sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu Sinh vật sản xuất chủ yếu thực vật số vi sinh vật tự dưỡng _ Sinh vật tiêu thụ : sinh vật dị dưỡng , sử dụng sinh vật sản xuất làm thức ăn ăn sinh vật tiêu thụ khác _ Sinh vật phân giải : gồm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô ban đầu, nhóm sinh vật chủ yếu vi khuẩn, nấm, giun đất ,… Phân loại hệ sinh thái Dựa vào nguồn gốc hình thành , hệ sinh thái chia thành hai nhóm : hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Hệ sinh thái tự nhiên : hình thành quy luật tự nhiên , đa dạng , phong phú.Từ giọt nước nhỏ cực lớn rừng mưa nhiệt đới , hoang mạc , đại dương ,… _ Các hệ sinh thái cạn : rừng mưa nhiệt đới , sa mạc , hoang mạc , savan đồng cỏ ,… _ Các hệ sinh thái nước : hệ sinh thái nước (nước đứng , nước nhảy ), nước mặn nước lợ Hệ sinh thái nhân tạo : hệ sinh thái nguồn lượng tự nhiên cung cấp thêm phần vật chất từ bên số lượng loài hạn chế _ Các hệ sinh thái nhân tạo đồng ruộng , hồ nước , rừng trồng , thành phố, … đóng vai trị quan trọng sống người Sự giống khác hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo : Các hệ sinh thái Giống Hệ sinh thái tự nhiên Hệ sinh thái nhân tạo _ Hai hệ sinh thái có đặc điểm chung thành phần cấu trúc, bao gồm thành phần vô sinh thành phần hữu sinh _ Thành phần vô sinh mơi trường vật lí ( sinh cảnh) thành phần hữu sinh quần xã sinh vật.Các sinh vật quần xã tác động Khác lẫn đồng thời tác động với thành phần vô sinh hệ _ Là hệ sinh thái mở , nguồn _Là hệ sinh thái khép kín , lượng lượng ngồi nguồn lượng tự nhiên tự nhiên cung cấp nguồn _ Thành phần lồi đa dạng , tính lượng , vật chất từ bên ổn định hệ cao , bị biến _ Thành phần lồi , tính động ổn định hệ thấp , dễ bị biến động _ Hệ sinh thái nhân tạo nhờ áp dụng biện pháp canh tác kĩ thuật đại nên sinh trưởng cá thể nhanh , suất sinh học cao , … Để trì trạng thái cân hệ , người cần phải bổ sung lượng cho hệ B CÁC DẠNG BÀI TẬP A KHỞI ĐỘNG : NHẬN BIẾT Bài 1: Một hệ sinh thái điển hình gồm : A Quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B Quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C Quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D Quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Bài 2: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm A Sinh vật sản xuất , sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B Sinh vật sản xuất , sinh vật ăn thực vật , sinh vật phân giải C Sinh vật sản xuất , sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D Sinh vật ăn thực vật , sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Bài 3: Trong hệ sinh thái cạn , lồi ưu thường thuộc nhóm sinh vật ? A Giới thực vật B Giới vi khuẩn C Giới động vật D Giới nấm Bài 4: Ao, hồ tự nhiên gọi chi tiết A Hệ sinh thái nước đứng B Hệ sinh thái nước C Hệ sinh thái nước chảy D Hệ sinh thái tự nhiên Bài 5: Một bể cá cảnh gọi A Hệ sinh thái nhân tạo B Hệ sinh thái khép kín C Hệ sinh thái vi mơ D Hệ sinh thái tự nhiên Bài 6: Hệ sinh thái sau hệ sinh thái tự nhiên ? A Cánh đồng B Bể cá cảnh C Rừng nhiệt đới D Trạm vụ trũ Bài 7: Những đơn vị sau hệ sinh thái điển hình , loại trừ: A Một suối nhỏ rừng B Một ao nhỏ đầu làng C Biển Thái Bình Dương D Mặt trăng B TĂNG TỐC : THÔNG HIỂU Bài 1: Hệ sinh thái sau có sức sản xuất thấp ? A HST vùng nước khơi đại dương B HST đồng cỏ nhiệt đới C HST cửa sông D HST rừng kim phương Bắc Bài 2: Hệ sinh thái sau có đặc điểm : Năng lượng mặt trời nguồn sơ cấp, số loài hạn chế thường xuyên bổ sung vật chất ? A Hệ sinh thái nông nghiẹp B Hệ sinh thái biển C Dịng sơng đoạn hạ lưu D Rừng mưa nhiệt đới Bài 3: Dựa vào nguồn gốc hình thành , hệ sinh thái trái đất phân chia thành A Hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nước mặn D Hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nhân tạo Bài 4: Sự phân chia loài hệ sinh thái thành ba nhóm : sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải dựa vào A Tổ chức thể B Khả di chuyển C Phương thức dinh dưỡng D Hình thức sinh sản Bài 5: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái ? A Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Bài 6: Quá trình chuyển hóa hợp chất hữu thành chất vô ban đầu nhờ vào hoạt động nhóm sinh vật ? A Sinh vật sản xuất B Sinh vật phân giải C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc C BỨT PHÁ : VẬN DỤNG Bài 1: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ : A Hệ sinh thái nhân tạo hệ khép kín cịn hệ sinh thái tự nhiên hệ mở B Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên C Do người bổ sung loài sinh vật nên hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao hệ sinh thái tự nhiên D Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng Bài 2: Phát biểu sau hệ sinh thái ? A Sự thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái lớn B Trong hệ sinh thái , hiệu suất sinh thái tăng dần qua bậc dinh dưỡng C Trong hệ sinh thái , lượng sử dụng lại, cịn vật chất khơng D Trong hệ sinh thái, nhóm lồi có sinh khối lớn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cao Bài 3: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo A Có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B Điều kiện mơi trường vơ sinh C Tính ổn định hệ sinh thái D Tính đa dạng thành phần lồi D VỀ ĐÍCH : VẬN DỤNG CAO Bài 1: Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái ? (1) Bón phân , tưới nước , diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác hợp lí bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm , cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Bảo tồn hệ sinh thái tự nhiên, phá bỏ tất hệ sinh thái nhân tạo Phương án : A (2),(3),(4),(6) B (2),(3),(4),(5),(6) C (1),(3),(4),(5),(6) D (1), (2),(3),(4),(5) HƯỚNG DẪN GIẢI , ĐÁP ÁN A KHỞI ĐỘNG: NHẬN BIẾT Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án C Bài : Chọn đáp án D B TĂNG TỐC : THÔNG HIỂU Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án A Bài : Chọn đáp án B Bài : Chọn đáp án C Bài : Chọn đáp án B Bài : Chọn đáp án B C BỨT PHÁ : VẬN DỤNG Bài : Giải : Chọn đáp án D Sự khác hai hệ nguồn cung cấp lượng cho hệ , hệ sinh thái tự nhiên nguồn lượng lượng tự nhiên , cịn hệ sinh thái nhân tạo ngồi nguồn tự nhiên bổ sung nguồn lượng, vật chất từ bên Bài : Giải : Chọn đáp án A Ta xét đáp án A.Đúng :Trong chu trình dinh dưỡng , lượng truyền từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề , trung bình lượng khoảng 90%, nghĩa hiệu suất sử dụng lượng hay hiệu suất sinh thái bậc sau 10% B.Sai : Trong hệ sinh thái giảm dần qua bậc dinh dưỡng C.Sai : Trong hệ sinh thái , lượng di chuyển theo chiều qua bậc dinh dưỡng khơng sử dụng lại, cịn vật chất sử dụng lại nhiều lần D.Sai : Trong hệ sinh thái , lồi có sinh khối lớn hệ sinh vật sản xuất (bậc dinh dưỡng thấp nhất), cịn sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cao có sinh khối thấp Bài : Giải : Chọn đáp án A Sự giống hai hệ _ Hai hệ sinh thái có đặc điểm chung thành phần cấu trúc, bao gồm thành phần vô sinh thành phần hữu sinh _ Thành phần vơ sinh mơi trường vật lí (sinh cảnh) thành phần hữu sinh quần xã sinh vật Các sinh vật tromh quần xã tác động lẫn đồng thời tác động với thành phần vơ sinh hệ D VỀ ĐÍCH : VẬN DỤNG CAO Bài : Giải : Chọn đáp án D (1) Đối với hệ sinh thái nông nghiệp để tăng suất trồng cần phải bón phân , tưới nước , diệt cỏ dại,… (2) Trong trạng nguồn tài nguyên ngày cạn kiệt , việc khai thác hợp lí bảo vệ nguồn tài nguyên giải pháp phát triển bền vững, đảm bảo phát triển hệ mà không ảnh hưởng đến tương lai (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm , cá giúp tôm , cá phát triển tốt làm tăng suất (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý, giải pháp cải tạo tự nhiên nhằm phục vụ nhu cầu người, mà không gây ảnh hưởng có hại lớn đến tự nhiên (5) Đây giải pháp sinh học , vừa bảo vệ đa dạng sinh học , vừa diệt trừ loài sinh vật gây hại mà không gây ảnh hưởng đến mơi trường (6) Ngồi việc bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên , ta phải giữ lại hệ sinh thái nhân tạo, để nhằm phục vụ nhu cầu thiết yếu người phát triển kinh tế thực trạng dân số ngày tăng nhanh Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái : (1),(2),(3),(4),(5) II CÁC CHU TRÌNH SINH ĐỊA HĨA TRONG HỆ SINH THÁI A KIẾN THỨC LÝ THUYẾT Khái niệm _ Chu trình sinh địa hóa ( chu trình vật chất) hệ sinh thái trao đổi chất tự nhiên khơng ngừng ngun tố hóa học môi trường quần xã sinh vật _ Một chu trình sinh địa hóa gồm có phần : tổng hợp chất , tuần hoàn vật chất tự nhiên , phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Vật chất sau trở lại môi trường quần xã sinh vật tái sử dụng _ Chu trình sinh địa hóa gồm hai nhóm : Chu trình chất khí ( O , N , CO , ) : chất tham gia vào chu trình chất khí có nguồn dự trữ khí quyển, sau qua quần xã sinh vật , bị thất , phần lớn hồn lại cho chu trình Chu trình chất lắng đọng (photpho, sắt , đồng,…): Những chất tham gia vào chu trình có nguồn dự trữ từ vỏ trái đất sau qua chuỗi thức ăn quần xã , phần lớn chúng tách khỏi chu trình vào chất lắng đọng , gây thất thoát nhiều Một số chu trình sinh địa hóa a Chu trình cacbon _ Cacbon nguyên tố cần thiết cho sống, thành phần cấu tạo hợp chất hữu cacbohydrat, protein, lipit,… Cacbon từ mơi trường ngồi vào thể sinh vật từ sinh vật trở lại môi trường qua số đường hô hấp động, thực vật hay phân giải vi sinh vật _ Cacbon vào chu trình dạng cacbodioxit ( CO ).Thực vật lấy CO từ khí quyển, nước muối khống từ đất để tạo chất hữu thông qua quang hợp.Động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn lại chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt _ Không phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn mà có phần lắng đọng hình thành nên nhiên liệu hóa thạch than đá, dầu lửa , _ Bầu khí có nồng độ CO ổn định hàng triệu năm nay.Tuy nhiên , với phát triển công nghiệp, giao thông vận tai, nạn,… cộng với nạn chặt phá rừng làm cho hàm lượng khí CO khơng khí tăng cao vượt sức chịu tải môi trường, gây nên tượng hiệu ứng nhà kính , làm cho trái đất nóng lên , gây thêm nhiều thiên tai trái đất b Chu trình nước _ Nước thành phần khơng thể thiếu chiếm phần lớn khối lượng thể sinh vật Cơ thể sinh vật cần nước để sống phát triển thơng qua q trình trao đổi không ngừng thể môi trường _ Trong môi trường tự nhiên , nước vận động , tạo thành vịng tuần hồn Nước mưa rơi xuống mặt đất, thấm xuống mạch nước ngầm , tích lũy đại dương, sông , hồ ,…rồi trở lại khí dạng nước thơng qua nước bốc nước trái đất _ Chu trình nước cịn đóng vai trị quan trọng cơng việc điều hịa khí hậu hành tinh _ Nước hành tinh phân bố không đồng đều, có nhiều vùng nước , nhiều vùng có đủ nước lại bị nhiễm khơng thể sử dụng cho sinh hoạt sản xuất…Nguồn nước vô tận suy giảm nghiêm trọng, việc tiết kiệm bảo vệ nước nhiệm vụ quốc gia người c Chu trình nito _ Nito chiếm đến 79% thể tích khí khí trơ Thực vật hấp thụ nito dạng ( ) ( ) − + nitrat NO3 muối amơn NH4 Các muối hình thành đường vật lý , hóa học sinh học , đường sinh học đóng vai trò quan trọng _ Một số vi khuẩn lam cộng sinh bèo hoa dâu , vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu,… có khả cố định nito từ khơng khí, nước … _ Các tia chớp phản ứng quang hóa vũ trụ tổng hợp nên số lượng muối nito từ phân tử nito khí Ngồi lượng đạm hình thành tự nhiên, người ta tổng hợp lượng lớn phân đạm để phục vụ sản xuất nơng nghiệp d Chu trình photpho _ Trong tự nhiên , photpho chất tham gia vào chu trình chất lắng đọng có khối lượng lớn dạng quặng Lớp bị lộ bị phong hóa, chuyển thành dạng photphat hịa tan ( PO ) − Nhờ thực vật sử dụng _ Photpho tham gia vào thành phần cấu trúc chất sống quan trọng axit nucleic _ Sau vào chu trình photpho thường thất theo dịng sơng biển , lắng đọng xuống đáy sâu , có hội quay lại chu trình _ Lượng photpho biển thu hồi lại chủ yếu nhờ vào sản lượng cá khai thác lượng nhỏ từ phân chim thải bờ biển hải đảo Bởi , hàng năm , người phải sản xuất hàng trăm triệu phân lân để cung cấp cho cộng đồng B CÁC DẠNG BÀI TẬP A KHỞI ĐỘNG : NHẬN BIẾT Bài : Chu trình sinh địa hóa A Sự trao đổi vật chất sinh vật quần xã với sinh cảnh B Sự trao đổi vật chất sinh vật quần xã qua chuỗi thức ăn C Sự trao đổi vật chất quần xã với môi trường vô sinh D Chu trình trao đổi chất tự nhiên Bài : Chu trình sinh địa hóa có vai trị A Duy trì cân quần xã B Duy trì cân vật chất sinh C Duy trì cân lượng sinh D Duy trì cân vật chất lượng sinh Bài : Chu trình sinh địa hóa gồm A Chu trình chất khí chu trình chất rắn B Chu trình chất khí chu trình chất lỏng C Chu trình chất khí chu trình chất lắng đọng D Chu trình chất lỏng chu trình chất lắng đọng B TĂNG TỐC : THÔNG HIỂU ( ) − Bài : Trong chu trình sinh địa hóa , nito dạng nitrat NO3 truyền trở lại mơi trường khơng khí dạng nito phân tử ( N2 ) thông qua hoạt động nhóm sinh vật nhóm sau ? A Vi khuẩn phản nitrat hóa B Động vật đa bào C Vi khuẩn cố định nito D Cây họ đậu + Vì, rễ họ đậu có cộng sinh vi khuẩn tổng hợp NH cung cấp đạm cho đất D VỀ ĐÍCH : VẬN DỤNG CAO Bài : Giải : Chọn đáp án D Các biện pháp nên làm : (1) Bón phân , tưới nước , diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (3) Loại bỏ loài tảo độc , cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm , cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý (5) Bảo vệ loài thiên địch Bài : Giải : Chọn đáp án C Các biện pháp : (1) Duy trì đa dạng sinh học (3) Khai thác sử dụng hợp lí tài ngun tái sinh (4) Kiểm sốt gia tăng dân số , tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường LUYỆN TẬP ĐỀ SỐ Bài 1: Nhận định ? A Sinh vật sống nước có giới hạn nhiệt hẹp B Sinh vật sống nước có giới hạn nhiệt rộng C Sinh vật cạn có giới hạn nhiệt hẹp D Sinh vật cạn có giới hạn nhiệt hẹp sinh vật sống nước Bài 2: Tác động vi khuẩn nitrat hóa : 3− A Cố định nito nước thành dạng đạm nitrat ( NO ) 3− B Cố định nito đất thành dạng đạm nitrat ( NO ) 3− C Biến đổi nito khí thành dạng đạm nitrat ( NO ) 2− 3− D Biến đổi nitrit ( NO ) thành nitrat ( NO ) Bài 3: Giới hạn sinh thái ? A Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái môi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái, sinh vật khơng thể tồn B Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái mơi trường Nằm ngồi giới hạn sinh thái , sinh vật tồn C Là khoảng giá trị xác định số nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian D Là giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái môi trường : nằm ngồi giới hạn sinh thái , sinh vật khơng thể tồn Bài 4: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A 90% B 50% C 70% D 10% Bài 5: Tia hồng ngoại tác dụng lên động vật ? A Làm chết sinh vật B Cung cấp nhiệt C Gây đột biến D Tổng hợp vitamin D Bài 6: Lá ưa sáng có đặc điểm : A Lá dày , nằm nghiêng, có nhiều tế bào mơ giậu , lục lạp nhỏ B Lá to, nằm ngang , khơng có mơ giậu , lục lạp lớn C Lá to, dày , nằm ngang, khơng có mô giậu , lục lạp lớn D Lá dày , nằm ngang , có nhiều tế bào mơ giậu , lục lạp lớn Bài 7: Nhịp sinh học ? A Khả phản ứng sinh vật môi trường thay đổi B Khả phản ứng nhịp nhàng sinh vật với thay đổi liên tục môi trường C Khả phản ứng nhịp nhàng sinh vật với thay đổi có tính chu kỳ môi trường D Khả biến đổi nhịp nhàng sinh vật với thay đổi khơng có tính chu kỳ mơi trường Bài 8: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể có ý nghĩa ? A Số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp B Đảm bảo cho quần thể tồn ổn định , khai thác tối ưu nguồn sống môi trường C Sự phân bố cá thể hợp lý D Đảm bảo nguồn thức ăn đầy đủ cho cá thể đàn Bài 9: Trong trường hợp sau cạnh tranh loài diễn khốc liệt A Quần thể có kích thước tối đa B Quần thể có kích thước tối thiểu C Quần thể có kích thước bình thường D Quần thể phân bố theo nhóm Bài 10: Nhân tố định đến biến động số lượng cá thể quần thể sâu bọ ăn thực vật A Khí hậu B Nhiệt độ C Ánh sáng D Độ ẩm Bài 11: Xét yếu tố sau : I: Sức sinh sản mức độ tử vong quần thể II: Mức độ nhập cư xuất cư cá thể III: Tác động nhân tố sinh thái lượng thức ăn môi trường IV : Sự tăng giảm lượng cá thể kẻ thù , mức độ phát sinh bệnh tật quần thể Những yếu tố ảnh hưởng đến thay đổi kích thước quần thể : A I,II,III IV B I II C I,II IV D I,II III Bài 12: Lồi thứ yếu A Lồi có quần xã lồi có số lượng nhiều hẳn lồi khác có vai trò quan trọng quần xã so với lồi khác B Lồi có vai trị kiểm sốt khống chế phát triển loài khác , trì ổn định quần xã C Lồi đóng vai trị thay cho lồi ưu nhóm suy vong nhun nhân D Lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp có mặt làm tăng mức đa dạng loài cho quần xã Bài 13: Quần xã rừng U Minh có lồi đặc trưng : A Tôm sú B Cây mua C Cây tràm D Cây đước Bài 14: Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y thuộc loại quan hệ ? A Hội sinh B Hợp tác C Cộng sinh D Kí sinh Bài 15: Trong tồn quần xã , khống chế sinh học A Điều hòa tỉ lệ đực quần thể , đảm bảo cân quần xã B Điều hịa nhóm tuổi quần thể , đảm bảo cân quần xã C Điều hòa mật độ quần thể đảm bảo cân quần xã D Điều hòa nơi quần thể đảm bảo cân quần xã Bài 16: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất : Sinh vật sản xuất ( 1,1.10 ( 2,1.10 calo ) → sinh vật tiêu thụ bậc ( 1, 2.104 calo ) → sinh vật tiêu thụ bậc calo ) → sinh vật tiêu thụ bậc ( 0,5.102 calo ) A 0,57% B 0,92% C 0,0052% D 45,5% Bài 17: Ở bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn , lượng bị tiêu hao nhiều qua A Quá trình tiết chất thải B Quá trình sinh tổng hợp chất C Hoạt động hô hấp D Hoạt động quang hợp Bài 18: Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể thống nhất, mối tương quan A Mức nhập cư xuất cư B Tỷ lệ sinh sản tỉ lệ xuất cư C Tỉ lệ tử vong mức nhập cư D Tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong Bài 19: Nguyên nhân dẫn đến sinh thái thường xuyên : A Thay đổi nhân tố sinh thái B Sự cố bất thường C Tác động người D Môi trường biến đổi Bài 20: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái ? A Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài D Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Bài 21: Sự phân chia loài hệ sinh thái thành ba nhóm : sinh vật sản xuất , sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải dựa vào A Tổ chức thể B Khả di chuyển C Phương thức dinh dưỡng D Hình thức sinh sản Bài 22: Quá trình chuyển hóa lượng hệ sinh thái khơng thể xem chu trình sinh địa hóa ? A Đó q trình khơng khép kín B Khơng có trao đổi trực tiếp thể với mơi trường C Năng lượng khơng tuần hồn theo chu trình D Vì chu trình khép kín nên khơng phù hợp với hệ mở Bài 23: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau ? A Trao đổi chất theo thời kì mơi trường sinh vật B Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật Bài 24: Trên đảo hình thành hoạt động núi lửa , nhóm sinh vật đến cư trú A Sâu bọ B Thực vật thân cỏ có hoa C Thực vật hạt trần D Địa y Bài 25: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A làm cho xạ nhiệt Trái Đất dễ dàng thoát ngồi vũ trụ B tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C Kích thích q trình quang hợp sinh vật sản xuất D Làm cho Trái Đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Bài 26: Nhân tố gây biến động số lượng cá thể mà ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ cá thể quần thể bị tác động ? A Nhân tố vô sinh B Các bệnh truyền nhiễm C Nhân tố hữu sinh D Các loài ăn thịt Bài 27: Tuổi sinh lí : A Thời gian sống thực tế cá thể B tuổi bình quân quần thể C thời gian sống đạt tới cá thể quần thể D thời điểm sinh sản Bài 28: Khi số lượng cá thể quần thể mức cao để quần thể có khả trì phù hợp nguồn sống gọi là: A Kích thước phát tán B kích thước tối thiểu C kích thước tối đa D kích thước bất ổn Bài 29: Ổ sinh thái sinh vật : A môi trường chứa nhân tố sinh thái thích hợp cho tồn phát triển sinh vật B nơi làm tổ , sinh sản cho loài sinh vật C tổ lồi sinh vật môi trường sống D nơi sinh vật loài sống sinh hoạt Bài 30: Cơ sở để xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật A vai trò loài quần xã B Mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã C mối quan hệ nơi loài quần xã D mối quan hệ sinh sản cá thể loài Bài 31: Người ta chia thực vật thành nhiều nhóm thích nghi với mơi trường có độ ẩm khác gồm: A Nhóm ưa ẩm , nhóm chịu hạn, nhóm chịu ẩm B nhóm ưa ẩm, nhóm chịu hạn, nhóm trung sinh C ưa sáng, trung sinh, chịu hạn D ưa sáng, ưa bóng, chịu bóng Bài 32: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào : A Đặc điểm địa lí ,mối quan hệ sinh vật sống khu B Đặc điểm địa lí, khí hậu C đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu D đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu Bài 33: Hiệu suất sinh thái ? A tỉ lệ % lượng chuyển hóa bậc dinh dưỡng B hiệu số lượng bậc dinh dưỡng C tỉ lệ số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D lượng qua bậc dinh dưỡng Bài 34: Hệ sinh thái rừng taiga có đặc điểm sau ? A Rừng rộng chiếm ưu B Lồi ưu thơng kim C Quần xã có khả chịu hạn D Chủ yếu cỏ bụi Bài 35: Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần họ Đậu biểu mối quan hệ A cộng sinh B kí sinh- vật chủ C hội sinh D hợp tác Bài 36: Phát biểu sau không nói tháp sinh thái ? A Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Bài 37: Cho hoạt động người sau : (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (4) D (3) (4) Bài 38: Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới , nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp II B sinh vật sản xuất C sinh vật phân hủy D sinh vật tiêu thụ cấp I Bài 39: Đặc điểm sau diễn thứ sinh A xuất mơi trường chưa có sinh vật B xuất nơi có sinh vật , hình thành nên quần xã suy thoái C thay đổi tự nhiên hoạt động khai thác khơng hợp lí người D điều kiện thuận lợi, thời gian dài hình thành nên quần xã tương đối ổn định Bài 40: Cho nhận xét sau (1) rừng rộng rụng theo mùa vùng hỗn tạp Địa Trung Hải có mùa sinh trưởng dài , lượng mưa trung bình , phân bố năm, nhiệt độ biến động không lớn theo mùa ngày đêm (2) hồ nông , hệ sông, rặng san hô, rừng thường xanh nhiệt đới hệ sinh thái có sức sản xuất lớn (3) Các nhân tố sinh thái hữu sinh ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể gồm : cạnh tranh cá thể đàn , số lượng kẻ thù ăn thịt , sức sinh sản mức độ tử vong (4) đồng rêu có thực vật ưu rêu , dương xỉ , cỏ , địa y (5) sinh hệ sinh thái lớn Số nhận xét A B C D ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1.A 2.D 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 15.C 16.A 17.C 18.D 19.C 20.B 21.C 22.C 23.D 24.D 25.D 26.A 27.C 28.C 29.A 30.B 31.B 32.C 33.A 34.B 35.A 36.B 37.B 38.B 39.A 40.A ĐỀ SỐ Bài 1: So với động vật loài sống vùng nhiệt đới , động nhiệt sống xứ lạnh thường có đặc điểm ? A giảm nhiệt , giảm tỉ lệ V/S B kích thước nhỏ Đi, tai, chi lớn C kích thước lớn Đi, tai, chi nhỏ D lông mỡ dày Đuôi ,tai, chi lớn Bài 2: Vì lồi ưu đóng vai trị quan trọng quần xã ? A Vì có số lượng cá thể nhiều , sinh khối lớn , có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều , sinh khối lớn , hoạt động mạnh C có số lượng cá thể nhỏ , hoạt động mạnh D có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Bài 3: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt A khơng khí B ánh sáng C độ ẩm D nhiệt độ Bài 4: Khi đánh bắt cá nhiều non nên : A tiếp tục quần thể trạng thái trẻ B tăng cường đánh cá quần thể ổn định C hạn chế quần thể suy thối D dừng , không cạn kiệt Bài 5: Tháp số lượng xây dựng dựa A số lượng cá thể bậc dinh dưỡng B số lượng cá thể đơn vị thể tích C số lượng cá thể đơn vị diện tích D số lượng cá thể đơn vị thời gian Bài 6: Một hệ sinh thái điển hình gồm : A quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Bài 7: quan hệ chặt chẽ hai hay nhiều loài mà tất loài tham gia có lợi mối quan hệ A cộng sinh B hội sinh C ức chế - cảm nhiễm D kí sinh Bài 8: Độ đa dạng quần xã thể A số lượng cá thể nhiều B có nhiều nhóm tuổi khác C có nhiều tầng phân bố D có thành phần lồi phong phú Bài 9: Trong diễn sinh thái , vai trò quan trọng hàng đầu thuộc nhóm lồi A sinh vật ưu B sinh vật tiên phong C sinh vật sản xuất D sinh vật phân hủy Bài 10: Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A hoạt động khai thác tài nguyên người B cạnh tranh hợp tác loài quần xã C thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D cạnh tranh gay gắt lồi quần xã Bài 11: Mơi trường khơng đồng thường xuyên thay đổi , loại quần thể sau có khả thích nghi cao A quần thể có kích thước lớn sinh sản giao phối B quần thể có kích thước nhỏ sinh sản vơ tính C quần thể có kích thước nhỏ sinh sản giao phối D quần thể có kích thước lớn sinh sản tự phối Bài 12: Khi nói xu hướng biến đổi trình diễn nguyên sinh , xu hướng sau không ? A lưới thức ăn trở nên phức tạp B tổng sản lượng sinh vật tăng lên C ổ sinh thái lồi mở rộng D tính đa dạng loài tăng Bài 13: Trường hợp cá thể quần thể phân bố đồng ? A điều kiện sống phân bố đồng , có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B điều kiện sống phân bố không đồng , cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường C điều kiện sống phân bố đồng đều, cá thể khơng có cạnh tranh gay gắt D điều kiện sống phân bố không đồng , cá thể cạnh tranh gay gắt Bài 14: Trong ao cá , người ta thường nuôi ghép nhiều loại cá mè hoa , trắm cỏ , trắm đen, rô phi, … để A thỏa mãn nhu cầu khác người tiêu thụ B tăng tính đa dạng sinh học ao C tận dụng tối đa nguồn thức ăn ao D thu nhiều sản phẩm có giá trị khác Bài 15: Trong mối quan hệ hai loài , đặc trưng mối quan hệ cạnh tranh A lồi sống bình thường gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển C loài bị hại thường có kích thước nhỏ , số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước nhỏ , số lượng ít, lồi có lợi Bài 16: Mối quan hệ kí sinh- vật chủ vật ăn thịt – mồi giống đặc điểm A mối quan hệ đối kháng hai lồi B lồi bị hại ln có số lượng lớn lồi có lợi C lồi bị hại ln có kích thước cá thể nhỏ lồi có lợi D làm chết sinh vật bị hại Bài 17: Khi nói kích thước quần thể sinh vật , phát biểu sau ? A kích thước quần thể ln ổn định , khơng phụ thuộc vào điều kiện sống môi trường B kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu quần thể dễ dẫn tới diệt vong C kích thước quần thể không phụ thuộc vào mức sinh sản mức tử vong quần thể D kích thước quần thể khoảng không gian cần thiết để quần thể tồn phát triển Bài 18: Phát biểu sau không ? A tỷ lệ giới tính tỷ số số lượng cá thể đực số lượng cá thể quần thể B tỷ lệ giới tính quần thể đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi C thiên nhiên , tỷ lệ giới tính :1 D ứng dụng hiểu biết tỷ lệ giới tính có ý nghĩa quan trọng chăn ni gia súc , bảo vệ môi trường Bài 19: Mắt xích chuỗi thức ăn hình thành sản lượng sinh vật sơ cấp ? A động vật ăn thịt B động vật ăn tạp C côn trùng D thực vật Bài 20: Điều không dúng để xác định độ lớn bậc dinh dưỡng ? A Xác định số lượng cá thể bậc dinh dưỡng B Xác định số lượng loài bậc dinh dưỡng C Xác định sinh khối bậc dinh dưỡng D Xác định lượng tích lũy bậc dinh dưỡng Bài 21: Quan hệ hỗ trợ quan hệ đối kháng loài khác A Số lượng loài lợi dụng quần xã B Số lượng loài bị hại quần xã C Đặc điểm có lồi lợi hay bị hại, khơng bị hại quần xã D mức độ cạnh tranh gay gắt loài quần xã Bài 22: Khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian gọi : A Môi trường B Giới hạn sinh thái C Ổ sinh thái D Sinh cảnh Bài 23: Trường hợp sau thể nhịp sinh học A chim di cư phương Nam tránh rét vào mùa đông năm B chim xù lông trời rét C nhìn thấy thức ăn chó tiết nước bọt D trinh nữ cụp có va chạm Bài 24: Ở đồng rêu phương Bắc , số lượng cáo biến động liên quan đến chuột lemmut theo : A chu kỳ mùa B chu kỳ ngày đêm C chu kỳ nhiều năm D không theo chu kỳ Bài 25: Rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp phân bố A vùng bắc cực B vùng xích đới xích đạo C vùng cận nhiệt đới D vùng ôn đới bắc bán cầu Bài 26: Biến động số lượng cá thể chia làm hai dạng biến động A Theo chu kì ngày đêm theo chu kì mùa B Khơng theo chu kì theo chu kì C Theo chu kì mùa theo chu kì nhiều năm D Theo chu kì ngày đêm khơng theo chu kì Bài 27: mật độ quần thể tăng cao A Con đực gặp cao nên khả sinh sản tăng B Quần thể dẫn tới diệt vong cạnh tranh gay gắt cá thể C Các cá thể cạnh tranh gay gắt giành thức ăn , nơi dẫn tới tử vong tăng cao D Chỉ cá thể ốm yếu bị đào thải, quần thể tiếp tục phát triển Bài 28: Quần thể sau có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm số mũ A Ếch , nhái ven hồ B Ngựa vằn thảo nguyên C Cá tắm cỏ ao D Khuẩn lam hồ Bài 29: Cho ví dụ : Tảo nở hoa gây độc cho cá, tôm sống mơi trường Cây tầm gửi kí sinh thân gỗ sống rừng Cây phong lan bám thân gỗ sống rừng Nấm, vi khuẩn lam cộng sinh địa y Những ví dụ thể mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã sinh vật A B C D Bài 30: Cây sống nơi ẩm ướt , thiếu ánh sáng tán rừng , ven bờ suối rừng có A phiến dày , rộng , mô giậu phát triển B phiến mỏng , hẹp, mô giậu phát triển C phiến mỏng, rộng , mô giậu phát triển D phiến mỏng , rộng , mô giậu phát triển Bài 31: Hai loài chim ăn hạt ăn sâu khu vực người ta gọi phân bố chúng A Thuộc ổ sinh thái B Thuộc hai ổ sinh thái khác C Thuộc hai quần xã khác D Thuộc hai hệ sinh thái khác Bài 32: Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái A Ở sinh vạt sinh sản tốt B Ở mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt C Giúp sinh vật chống chịu tốt với mơi trường D Ở sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt Bài 33: Trong hệ sinh thái , tất dạng lượng sinh vật hấp thụ cuối A Chuyển cho sinh vật phân giải B Sử dụng cho hoạt động sống sinh vật C Chuyển đến bậc dinh dưỡng D Giải phóng vào mơi trường dạng nhiệt Bài 34: Tập hợp hệ sinh thái có chung đặc điểm địa lí , khí hậu , thổ nhưỡng gọi : A siêu hệ sinh thái B sinh C khu sinh học D đại sinh vật Bài 35: Khi quần thể vượt mức chịu đựng thường xảy mối quan hệ A hỗ trợ B cộng sinh C hội sinh D cạnh tranh Bài 36: Tập hợp sau quần thể ? A Đàn voi khu rừng B Đàn chim hải âu đảo Trường Sa C Rừng cọ Vĩnh Phú D Cá Hồ Tây Bài 37: Một ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu trạng thái cân sinh vật mặt sinh thái : A Rút ngắn thời gian chọn đôi giao phối chọn giống B Xác định thời vụ thích hợp nơng nghiệp, chọn trồng vật ni thích hợp C Chứng minh trạng thái động quần thể , giải thích sở tiến hóa D Góp phần chọn cá thể trồng vật ni thích hợp để tạo ưu lai đời sau Bài 38: Các sinh vật sau xếp vào nhóm sinh vật sản xuất hệ sinh thái ? A Sinh vật tự dưỡng B Động vật bậc thấp, thực vật vi sinh vật C Động vật bậc thấp , vi sinh vật D Thực vật , tảo đơn bào vi khuẩn Bài 39: Dòng lượng hệ sinh thái diễn ? A Bắt đầu từ môi trường , sinh vật hấp thụ biến đổi thành quang , sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng trở lại môi trường B Bắt đầu từ môi trường, sinh vật sản xuất hấp thụ biến đổi thành lượng hóa học, sau lượng truyền hết qua bậc dinh dưỡng C Từ sinh vật sản xuất hình thành lượng hóa học , sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng truyền trở lại môi trường D Bắt nguồn từ môi trường , sinh vật sản xuất hấp thụ biến đổi thành lượng hóa học , sau lượng truyền qua bậc dinh dưỡng cuối lượng truyền trở lại môi trường Bài 40: Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái thường không dài ? A Do lượng bị hấp thụ nhiều bậc dinh dưỡng B Do lượng mặt trời sử dụng quang hợp C Do lượng bị hấp thụ nhiều sinh vật sản xuất D Do lượng bị lớn qua bậc dinh dưỡng ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 02 1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.A 8.D 9.C 10.B 11.A 12.C 13.A 14.C 15.B 16.A 17.B 18.C 19.D 20.B 21.C 22.B 23.A 24.C 25.B 26.B 27.C 28.D 29.A 30.C 31.B 32.B 33.D 34.C 35D 36.D 37.B 38.D 39.D 40.D ... 3: Dựa vào nguồn gốc hình thành , hệ sinh thái trái đất phân chia thành A Hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nước... Giới động vật D Giới nấm Bài 4: Ao, hồ tự nhiên gọi chi tiết A Hệ sinh thái nước đứng B Hệ sinh thái nước C Hệ sinh thái nước chảy D Hệ sinh thái tự nhiên Bài 5: Một bể cá cảnh gọi A Hệ sinh thái. .. thái tự nhiên chỗ : A Hệ sinh thái nhân tạo hệ khép kín cịn hệ sinh thái tự nhiên hệ mở B Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên C