chuyên đề sinh học 12 chương 11 hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường

BÀI 34: HỆ SINH THÁI Mục tiêu  Kiến thức + Phát biểu khái niệm hệ sinh thái, lấy ví dụ minh họa + Xác định thành phần cấu trúc hệ sinh thái + Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo  Kĩ + Đọc tài liệu hệ sinh thái + Quan sát, phân tích tranh hình hệ sinh thái Trang I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Khái niệm hệ sinh thái Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã, sinh vật tác động qua lại với với thành phần sinh cảnh tạo nên chu trình sinh địa hố Nhờ đó, hệ sinh thái hệ thống sinh học hồn chỉnh tương đối ổn định Hình 34.1 Hệ sinh thái ao hồ Các thành phần hệ sinh thái • Thành phần vơ sinh (sinh cảnh): khí hậu, chất vơ (mùn, xác sinh vật, ) • Thành phần hữu sinh (quần xã sinh vật): thực vật, động vật vi sinh vật + Sinh vật sản xuất: sinh vật có khả sử dụng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu + Sinh vật tiêu thụ: động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật + Sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm ): có khả phân giải xác chết chất thải → chất vô Trang Hình 34.2 Thành phần cấu trúc hệ sinh thái Các kiểu hệ sinh thái chủ yếu Trái Đất Có kiểu hệ sinh thái chủ yếu: hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, nước) nhân tạo (trên cạn, nước) 3.1 Hệ sinh thái tự nhiên • Hệ sinh thái cạn: rừng nhiệt đới, sa mạc, hoang mạc, sa van đồng cỏ, rừng rộng ôn đới, rừng thông phương bắc, đồng rêu đới lạnh, • Hệ sinh thái nước: + Nước mặn: rừng ngập mặn, rạn san hô + Nước ngọt: nước chảy, nước tĩnh Hình 34.3 Hệ sinh thái tự nhiên 3.2 Hệ sinh thái nhân tạo Trang • Hệ sinh thái nhân tạo: đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, • Hệ sinh thái nhân tạo ln bổ sung nguồn vật chất - lượng biện pháp cải tạo Ví dụ: hệ sinh thái nơng nghiệp thường bón thêm phân, tưới nước, diệt cỏ dại, Hình 34.4 Hệ sinh thái nhân tạo Trang SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HÓA II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ (Câu - SGK trang 190): Thế hệ sinh thái? Tại nói hệ sinh thái biểu chức tổ chức sống? Hướng dẫn giải • Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật nơi sống quần xã (sinh cảnh) Các sinh vật quần xã tác động lẫn tác động qua lại với nhân tố vô sinh mơi trường tạo nên hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định • Hệ sinh thái biểu chức tổ chức sống qua trao đổi vật chất lượng sinh vật nội quần xã quần xã với sinh cảnh chúng Trong đó, q trình “đồng hố” tổng hợp chất hữu cơ, sử dụng lượng mặt trời sinh vật tự dưỡng hệ sinh thái thực q trình “dị hố” sinh vật phân giải chất hữu thực Ví dụ (Câu - SGK trang 190): Hãy lấy ví dụ hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước (hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo), phân tích thành phần cấu trúc hệ sinh thái đó? Hướng dẫn giải Trang • Ví dụ hệ sinh thái cạn: hệ sinh thái rừng nhiệt đới, thành phần cấu trúc hệ sinh thái gồm: + Thành phần vô sinh: đất, đá, nước, thảm mục, độ ẩm, ánh sáng, + Sinh vật sản xuất: gỗ to, gỗ vừa, gỗ nhỏ, bụi, leo, + Sinh vật tiêu thụ: chim, khỉ, trâu, bò, hươu, nai, hổ, báo, + Sinh vật phân giải: giun đất, sâu bọ, vi khuẩn, nấm, địa y • Ví dụ hệ sinh thái nước: hệ sinh thái đầm nước nông, thành phần cấu trúc gồm: + Thành phần vô sinh: đất, đá, nước, thảm mục, chất lắng đọng, nhiệt độ, ánh sáng, + Sinh vật sản xuất: tảo, rong, bèo sen, cỏ, bụi mọc ven bờ, + Sinh vật tiêu thụ: cua, ốc, tôm, cá, ếch nhái, rắn, ba ba, chim, + Sinh vật phân huỷ: giun, vi sinh vật Ví dụ (Câu - SGK trang 190): Hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo có đặc điểm giống khác nhau? Hướng dẫn giải Hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo có điểm giống khác nhau: • Giống nhau: + Đều có đặc điểm chung thành phần cấu trúc, bao gồm thành phần vô sinh thành phần hữu sinh Thành phần vơ sinh mơi trường vật lí (sinh cảnh) thành phần hữu sinh quần xã sinh vật + Các sinh vật quần xã tác động lẫn đồng thời tác động với thành phần vơ sinh sinh cảnh • Khác nhau: + Hệ sinh thái tự nhiên: có thành phần lồi kích thước đa dạng + Hệ sinh thái nhân tạo có thành phần lồi tính ổn định hệ sinh thái thấp, dễ bị dịch bệnh Hệ sinh thái nhân tạo nhờ áp dụng biện pháp canh tác kĩ thuật đại nên sinh trưởng cá thể nhanh, suất sinh học cao, Ví dụ (Câu - SGK trang 190): Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng lồi hạn chế? A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố Trang C Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới D Hệ sinh thái nông nghiệp Hướng dẫn giải Các phương án A, B, C: sai, hệ sinh thái không cung cấp thêm phần vật chất số lượng lồi khơng hạn chế Chọn D Ví dụ 5: Phát biểu sau không nói hệ sinh thái? A Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã, sinh vật ln tác động lẫn tác động qua lại với thành phần vô sinh môi trường B Hệ sinh thái có tác động bên mà khơng có trao đổi chất với mơi trường ngồi khơng có khả tự điều chỉnh thể sống C Kích thước hệ sinh thái đa dạng, nhỏ giọt nước ao vơ to lớn Trái Đất D Trong hệ sinh thái có chu trình tuần hồn, khép kín, hồn chỉnh gọi chu trình sinh địa hóa Hướng dẫn giải Đáp án A, C D khái niệm đặc điểm hệ sinh thái, đặc điểm nêu hệ sinh thái ln diễn q trình trao đổi chất loài quần xã sinh vật quần xã sinh vật với sinh cảnh hệ sinh thái có khả tự điều chỉnh Chọn B Ví dụ 6: Khi so sánh quần xã trưởng thành với quần xã trẻ quần xã bị suy thoái, người ta nhận thấy A quần xã trưởng thành có lưới thức ăn phức tạp B quần xã trẻ có lưới thức ăn phức tạp C quần xã suy thối có lưới thức ăn phức tạp D tất lưới thức ăn giống nhau, khơng phụ thuộc vào tính chất quần xã Hướng dẫn giải Quần xã có độ đa dạng cao lưới thức ăn quần xã phức tạp (nhiều chuỗi thức ăn nhiều loài thuộc mắt xích chung) Quần xã trưởng thành đa dạng cịn quần xã suy thối số lượng lồi giảm; quần xã trẻ số lượng loài tăng điều kiện sống thuận lợi Trang Chọn A Ví dụ 7: Một vùng đất với nhiều đầm, hồ tự nhiên trạng thái cân sinh học với mong muốn gia tăng sản phẩm thu nuôi trồng thủy sản, người ta thả vào hồ số loài cá ăn động vật kết lại trái ngược, cụ thể nhiều loài cá chết tượng phú dưỡng hóa gây thất thu Điều giải thích A cá làm đục nước, cản trở khả quang hợp tảo thực vật thủy sinh B phân cá thải gây ô nhiễm nguồn nước C cá lây lan kí sinh vật cho nhiều loài cá khác hồ gây chết hàng loạt D cá sử dụng mức nguồn thức ăn động vật làm cho tảo đơn bào phát triển vượt mức, gây phú dưỡng hóa Hướng dẫn giải Nhiều loài cá chết hàng loạt tượng phú dưỡng hóa (nguồn nước nhiều chất dinh dưỡng nitrat (N > 500 mg/l) phôtphat (P > 20 mg/l) Nguyên nhân gây tượng phú dưỡng hóa cá ăn động vật sinh vật tiêu thụ tảo Động vật ăn tảo bị tiêu diệt, tảo dư thừa gây phú dưỡng hóa Chọn D Bài tập tự luyện Bài tập Câu 1: Thành phần cấu trúc hệ sinh thái gồm có A quần thể sinh vật tác động qua lại lẫn B quần xã sinh vật với môi trường vô sinh chúng C sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải D quần xã sinh vật tác động qua lại lẫn Câu 2: Hệ sinh thái có đặc điểm sau đây? Tự điều chỉnh để trì trạng thái cân ổn định Là hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với hệ sinh thái khác Có cấu trúc ln ổn định, khơng bị thay đổi theo thời gian Tuân theo quy luật bảo toàn lượng bảo toàn vật chất A 1,2,3 B 1,2, C 1,3,4 D 2, 3, Câu 3: Hệ sinh thái sau có độ đa dạng cao? Trang A Hệ sinh thái rừng ôn đới B Hệ sinh thái rừng thông phương Bắc C Hệ sinh thái đồng rêu hàn đới C Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới Câu 4: Đặc điểm sau hệ sinh thái rừng thông phương Bắc? A Sinh vật phong phú B số cá thể lồi cao C Có chu kì mùa rõ rệt D Có độ đa dạng cao Câu 5: Nhóm gồm tồn hệ sinh thái cạn? A Rừng nhiệt đới, sa mạc, rạn san hô B Rừng nhiệt đới, thảo nguyên, đồng rêu hàn đới C Rừng ngập mặn, sa van đồng cỏ, thảo nguyên D Rạn san hô, rừng thông phương Bắc, sa van Câu 6: Hệ sinh thái rừng hỗn tạp rừng rộng rụng theo mùa phân bố chủ yếu A Bắc Cực B xích đạo C hàn đới D vùng ôn đới Bắc bán cầu Câu 7: Nhân tố hữu sinh đóng vai trị quan trọng nhân tố vô sinh hệ sinh thái sau đây? A Thảo nguyên, sa van B Đồng rêu đới lạnh C Thành phố D Rừng mưa nhiệt đới Câu 8: Khi nói suất sinh học hệ sinh thái, phát biểu sau nhất? A Hệ sinh thái trẻ có suất cao hệ sinh thái già B Hệ sinh thái nhân tạo có suất thấp hệ sinh thái tự nhiên C Hệ sinh thái nước có suất thấp hệ sinh thái cạn D Hệ sinh thái có cáu trúc phân tầng có suất thấp hệ khơng phân tầng Câu 9: Hệ sinh thái tổ chức sống, trao đổi chất lượng với mơi trường thơng qua q trình A quang hợp hơ hấp B đồng hố dị hố tế bào C tổng hợp phân giải chất D quang hợp, hô hấp lên men Câu 10: Cho đặc điểm hệ sinh thái tự nhiên sau: Độ đa dạng cao nên cấu trúc bền vững Khơng có khả tự điều chỉnh Trang Giữa lồi quan hệ khơng chặt chẽ Năng suất sinh học thấp Tính cạnh tranh cao, gay gắt Số phát biểu sau không A B C D Bài tập nâng cao Câu 11: Một hệ thực nghiệm có đầy đủ nhân tố mơi trường vơ sinh người ta cấy vào đỏ tảo lục vi sinh vật phân huỷ Hệ gọi A quần thể sinh vật B quần xã sinh vật C hệ sinh thái nhân tạo D hệ sinh thái tự nhiên Câu 12: Hệ sinh thái bền vững đánh giá dựa lí sau đây? A Sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng ít, nguồn dinh dưỡng bậc cung cấp không đủ cho bậc B Sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng ít, nguồn dinh dưỡng bậc cung cấp cho bậc dinh dưỡng dồi C Sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn, nguồn dinh dưỡng bậc cung cấp cho bậc dinh dưỡng dồi D Sự chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn, nguồn dinh dưỡng bậc cung cấp không đủ cho bậc ĐÁP ÁN 1-B 11-C 2-B 12-C 3-D 4-D 5-B 6-D 7-C 8-D 9-C 10-B Trang 10 • Năng lượng qua chất thải (thải qua tiết, phân, thức ăn thừa, lượng qua rơi rụng rụng thực vật, rụng lông, lột xác động vật, ) bậc dinh dưỡng Ví dụ (Câu - SGK trang 203): Hãy giải thích chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài mắt xích? Hướng dẫn giải Chuỗi thức ăn hệ sinh thái khơng thể kéo dài q mắt xích lượng bị thất dần qua nhiều cách bậc dinh dưỡng: • Năng lượng qua hô hấp, tạo nhiệt bậc dinh dưỡng lớn (khoảng 70%) • Năng lượng qua chất thải (thải qua tiết, phân, thức ăn thừa, lượng qua rơi rụng thực vật, rụng lông, lột xác động vật, ) bậc dinh dưỡng • Năng lượng truyền lên bậc cao khoảng 10% khơng cịn đủ trì mắt xích Ví dụ (Câu - SGK trang 203): Hãy chọn phương án trả lời Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết A phụ thuộc thức ăn động vật thực vật B sinh khối bậc dinh dưỡng quần xã C mức độ gần gũi loài quần xã D dòng lượng quần xã Hướng dẫn giải Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã thể qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn Các chuỗi lưới thức ăn thể dòng lượng quần xã sinh vật Chọn D Ví dụ 5: Sự chuyển hóa lượng hệ sinh thái có đặc điểm sau đây? A Năng lượng quay vòng tái sử dụng nhiều lần B Năng lượng bị thất khơng quay trở lại C Năng lượng bị thất phần có quay vịng D Năng lượng khơng bị hao phí q trình chuyển hóa Hướng dẫn giải Trang 33 Sự chuyển hóa lượng ln theo chiều khơng quay vòng Năng lượng truyền qua bậc dinh dưỡng từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao thất 90% Chọn B Ví dụ 6: Sinh khối loài sống hệ sinh thái rừng nhiệt đới sau: loài A: 500 kg; loài B: 600 kg; loài C: 5000 kg; loài D: 50 kg; lồi E: kg Có phát biểu sau đúng? Chuỗi thức ăn có hệ sinh thái là: C → A → D → E Chuỗi thức ăn có hệ sinh thái là: C → B → D → E Số mắt xích tối đa chuỗi thức ăn Nếu loài bị tiêu diệt hệ sinh thái trì A B C.3 D Hướng dẫn giải Loài A B mức dinh dưỡng nên số mắt xích tối đa chuỗi thức ăn hệ sinh thái Chỉ có lồi A B bị tiêu diệt chuỗi thức ăn tồn cịn lồi C D bị tiêu diệt chuỗi thức ăn trì Chọn B Ví dụ 7: Trong hệ sinh thái đồng cỏ có lồi: - cỏ, - thỏ, - hươu, - hổ, rắn, - chuột, - sâu Giả sử hiệu suất lượng bậc dinh dưỡng từ đến 21%, hiệu suất lượng từ đến 15% lồi tích lũy 9% lượng từ thức ăn Nếu lượng tích lũy lồi 1000000 cal Có nhận định sau từ thông tin trên? Loài cung cấp cho loài số lượng 2835 cal Loài nhận loài số lượng 210000 cal Loài cung cấp cho loài số lượng 31500 cal Loài nhận loài số lượng 2835 cal A B C D.4 Hướng dẫn giải • Lồi có số lượng 1000000 cung cấp cho loài → → với hiệu suất sinh thái tương đương 21% → 15% → 9% đó: + Lồi cung cấp cho loài 1000000  21 % = 210000 cal Trang 34 + Loài cung cấp cho loài 210000  15% = 31500 cal + Loài cung cấp cho loài 31500  9% = 2835 cal Vậy từ loài cung cấp cho loài 1000000  21 %  15%  9% = 2835 cal Chọn D Bài tập tự luyện Câu 1: Dòng lượng hệ sinh thái có nguồn gốc từ A lượng mặt trời B lượng hoá học C lượng vũ trụ D sinh vật hệ sinh thái Câu 2: Khi nói q trình chuyển hố vật chất lượng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Sự chuyển hoá vật chất diễn trước, chuyển hoá lượng diễn sau B Trong q trình chuyển hố, vật chất bị thất cịn lượng quay vịng tái tạo trở lại C Qua bậc dinh dưỡng, lượng vật chất bị thất thoát 90% D Vật chất lượng chuyển hoá theo chuỗi thức ăn có hệ sinh thái Câu 3: Hiệu suất sinh thái thường thấp, nguyên nhân A sinh vật mắt xích sau thể lớn nên nhiều lượng mắt xích trước B sinh vật mắt xích sau tiến hố cao nên nhiều lượng C lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, D lượng bị tiêu hao nhiều qua trình tiêu hố động vật Câu 4: Hệ sinh thái sau có tính ổn định thấp nhất? A Rừng nguyên sinh B Hồ nuôi cá C Đại dương D Đồng cỏ Câu 5: Sự phân bố ánh sáng mặt trời bề mặt Trái Đất có đặc điểm A thường xun dao động, khơng có tính chu kì rõ rệt B đồng khơng gian thời gian C gồm nhiều loại xạ khác có lợi nguy hiểm người D xa xích đạo, cường độ ánh sáng mạnh Trang 35 Câu 6: Phát biểu sau nói dịng lượng hệ sinh thái? A Tạo thành dòng qua hệ sinh thái, số chất dinh dưỡng chu trình B Tạo thành chu kì hệ sinh thái, sử dụng lại liên tục C Có thể chuyển từ dạng lượng sang dạng lượng khác D Không phụ thuộc nguồn lượng mặt trời Câu 7: Hệ sinh thái sau có suất sinh học cao nhất? A Cánh đồng lúa B Rừng nguyên sinh C Biển khơi D Thảo nguyên Câu 8: Giải thích khơng hợp lí thất lượng lớn qua bậc dinh dưỡng? A Phần lớn lượng tích lũy vào sinh khối B Phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp tạo nhiệt cho thể C Một phần lượng bị qua chát thải (phân, nước tiểu, ) D Một phần lượng bị qua phần rơi rụng (lá rụng, xác lột, ) Bài tập nâng cao Câu 9: Khi nghiên cứu chuyển hóa lượng hệ sinh thái, có phát biểu sau đúng? Phần lớn lượng truyền hệ sinh thái bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt (khoảng 70%), chất thải (khoảng 10%), có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Mức tiêu hao rừng ôn đới cao rừng nhiệt đới Mức tiêu hao đồng cỏ non thấp đồng cỏ già Trong tự nhiên hệ sinh thái lượng chuyển từ dạng sang dạng khác bảo toàn Mức tiêu hao lượng sơ cấp phụ thuộc vào đặc tính hệ sinh thái Năng suất sinh học hệ sinh thái A B C D Câu 10: Hệ sinh thái nhân tạo vườn ao chuồng cho suất cao A hệ sinh thái người tạo B có kết hợp tự nhiên nhân tạo C chất thải phân hệ tái sử dụng phân hệ khác D hiệu suất sinh thái loài cao Trang 36 Câu 11: Người ta tăng suất cách tăng lượng chất chu chuyển nội hệ sinh thái Các phương pháp sau sử dụng để tăng lượng chất chu chuyển? Tăng cường sử dụng lại rác thải hữu Tăng cường sử dụng đạm sinh học Tăng cường sử dụng phân bón hố học Làm giảm chất dinh dưỡng khỏi hệ sinh thái A 1,2,3 B 1,2,4 C 1,3,4 D 2, 3, ĐÁP ÁN 1-A 11-B 2-D 3-C 4-D 5-C 6-A 7-A 8-A 9-C 10-C Trang 37 BÀI 38: QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG BỀN VỮNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Mục tiêu  Kiến thức + Nêu khái niệm dạng tài nguyên thiên nhiên sử dụng chủ yếu Lấy ví dụ minh họa + Phân tích tác động việc sử dụng tài nguyên không khoa học làm cho môi trường bị suy thoái, ảnh hưởng tới chất lượng sống người + Chỉ biện pháp để sử dụng tài nguyên cách bền vững + Nâng cao nhận thức cần thiết phải có biện pháp sử dụng bền vững tài nguyên ý thức bảo vệ môi trường  Kĩ + Đọc tài liệu tài nguyên thiên nhiên sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên + Thực hành sưu tầm tư liệu tài nguyên thiên nhiên, quan sát đánh giá trạng tài nguyên thiên nhiên Trang 38 I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Các dạng tài nguyên thiên nhiên • Tài nguyên thiên nhiên vật chất tự nhiên mà người khai thác, sử dụng • Các dạng tài nguyên thiên nhiên: tài nguyên không tái sinh; tài nguyên tái sinh; tài nguyên lượng vĩnh cửu Dạng tài Các tài nguyên nguyên Tài nguyên + Nhiên liệu hóa thạch không tái + Kim loại sinh + Phi kim loại Tài ngun + Khơng khí tái sinh Đặc điểm Những dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt gọi tài nguyên không tái sinh Ví dụ: than, dầu mỏ, thiếc, đá vơi, đất sét, + Những dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có +Nước điều kiện phát sinh phục hồi gọi tài nguyên tái + Đất sinh + Đa dạng sinh học + Việt Nam có hệ thống nước dồi dào, đất phù sa phì nhiêu, nhiều lồi động thực vật đa dạng, phong phú nhiều loài quý Tài nguyên + Năng lượng Mặt + Tài nguyên lượng vĩnh cửu tài nguyên lượng Trời lượng không bị cạn kiệt vĩnh cửu + Năng lượng gió lượng mặt trời, lượng gió, + Năng lượng sóng + Việt Nam quốc gia có tiềm + Năng lượng thủy lượng vĩnh cửu có đường bờ biển dài, khí hậu triều thuận lợi, Hình thức sử dụng gây nhiễm mơi trường Các hình thức gây nhiễm mơi trường • Ơ nhiễm khơng khí: Nguyên nhân gây ô Đề xuất biện pháp khắc nhiễm phục + Do công nghệ lạc hậu + Sử dụng thêm nhiều + Ơ nhiễm từ sản xuất cơng nghiệp + Do chưa có biện pháp nguyên liệu nhà máy, làng nghề, hữu hiệu, + Lắp đặt thêm thiết bị + Ô nhiễm phương tiện giao lọc khí cho nhà máy thơng + Xây dựng thêm nhiều + Ô nhiễm từ đun nấu gia đình cơng viên xanh Trang 39 • Ô nhiễm chất thải rắn: + Do chưa chấp hành + Chôn lấp đốt cháy rác + Đồ nhựa, cao su, giấy, quy định xử lí rác cách khoa học + Xác sinh vật, phân thải từ sản thải công nghiệp, y tế, xuất nông nghiệp + Xây dựng thêm nhà máy + Do ý thức người tái chế chất thải + Rác thải từ bệnh viện dân bảo vệ môi + Giấy gói, túi ni lơng • Ơ nhiễm nguồn nước: trường chưa cao Do chưa có nơi xử lí Xây dựng nhà máy xử lí Nguồn nước thải từ nhà máy, nước thải nước thải khu dân cư mang nhiều chất hữu cơ, hóa chất, vi sinh vật gây bệnh, • Ơ nhiễm hóa chất độc: Do sử dụng hóa chất + Xây dựng nơi quản lí + Hoá chất độc thải từ nhà độc hại không quy chặt chẽ chất gây nguy máy định hiểm + Thuốc trừ sâu dư thừa q + Hạn chế sử dụng hóa trình sản xuất nơng nghiệp, chất, thuốc trừ sâu • Ơ nhiễm sinh vật gây bệnh: sản xuất nông nghiệp, + Do không thường Giáo dục để nâng cao ý Sinh vật truyền bệnh cho người xuyên làm vệ sinh môi thức cho người ô sinh vật khác muỗi, giun sán, trường nhiễm cách phòng + Do ý thức người tránh dân chưa cao, Khắc phục suy thối mơi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Hình thức sử dụng tài nguyên • Tài nguyên đất: Đề xuất biện pháp khắc phục + Chống bỏ đất hoang, cải tạo nhiều vùng đất + Đất trồng trọt không hiệu địa phương + Đất xây dựng cơng trình + Trồng gây rừng bảo vệ đất vùng đất + Đất bỏ hoang • Tài nguyên nước: trống, đồi núi trọc Xây dựng nhiều hồ chứa + Hồ nước chứa phục vụ nông nghiệp + Nước sinh hoạt + Nước thải Trang 40 • Tài nguyên rừng: + Nỗ lực bảo vệ rừng địa phương + Rừng bảo vệ + Thành lập khu rừng bảo vệ Vườn quốc gia, + Rừng trồng phép khai thác + Rừng bị khai thác bừa bãi • Tài nguyên biển ven biển: + Phổ biến quy định không đánh bắt cá + Đánh bắt cá theo quy mơ nhỏ lưới có mắt lưới q nhỏ, khơng đánh bắt ven bờ mìn, + Đánh bắt cá theo quy mô lớn + Thành lập khu bảo vệ sinh vật biển, + Xây dựng khu bảo vệ sinh vật quý • Tài nguyên đa dạng sinh học: Nghiêm cấm đánh bắt động vật hoang dã có bảo vệ loài nguy bị tuyệt chủng, xây dựng khu bảo vệ lồi Trang 41 SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HĨA II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ 1: Khi nghiên cứu tài nguyên thiên nhiên, có nhận định sau đúng? Những vật chất sẵn có tự nhiên mà người khai thác sử dụng gọi tài nguyên Tài nguyên tái sinh nguồn tài nguyên sau người khác, sử dụng phục hồi Năng lượng mặt trời, lượng gió nguồn tài ngun khơng tái sinh Than đá, dầu mỏ, kim loại là nguồn tài ngun khơng tái sinh Đất, nước, khơng khí sạch, đa dạng sinh học nguồn tài nguyên tái sinh A.4 B.3 C D Hướng dẫn giải Trang 42 Năng lượng mặt trời, lượng gió nguồn tài nguyên lượng vĩnh cửu, phương án (3) sai Chọn A Ví dụ 2: Trong hoạt động sau người, có hoạt động có ảnh hưởng tiêu cực đến sinh quyển? Trồng trọt, chăn nuôi, bảo tồn sáng tạo giống vật nuôi, trồng Sử dụng thuốc trừ sâu, hóa chất tăng trưởng để bảo vệ làm tăng suất trồng Cấm sản xuất sử dụng sản phẩm độc hại người môi trường Thực tuyên truyền rộng rãi luật bảo vệ môi trường sống Tăng nhanh dân số đáp ứng phát triển công nghiệp A B C D Hướng dẫn giải Thuốc trừ sâu, hóa chất tăng trưởng hóa chất độc hại gây ô nhiễm môi trường đất, nguồn nước, có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người sinh Phương án (2) hoạt động tiêu cực Dân số tăng nhanh dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp, khai thác sử dụng tài nguyên cạn kiệt gây ảnh hưởng xấu đến sinh Phương án (5) hoạt động tiêu cực Chọn C Ví dụ 3: Những nguyên nhân sau làm tăng lượng CO2 gây hiệu ứng nhà kính? Sử dụng ngày nhiều nhiên liệu hóa thạch Khai thác san hô bừa bãi Phá rừng tràn lan Các nhà máy, xưởng nghề phát triển ngày nhiều Người dân sử dụng phương tiện công cộng ngày nhiều A 1,2 B 1,3 C 2, D 2, Hướng dẫn giải • Nhiên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ) chất đốt, trình cháy thải lượng lớn CO2 vào môi trường Trang 43 • Phá rừng tràn lan làm thu hẹp diệt tích rừng mà rừng phổi sinh quyển, điều hịa khơng khí làm tăng lượng CO2 giảm lượng co, lượng CO2 • Các nhà máy, xưởng nghề hoạt động cần sử dụng chất đốt nên làm tăng lượng CO2 Chọn B Ví dụ 4: Có hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên bền vững hình thức sau đây? Sử dụng lượng gió để sản xuất điện Sử dụng tiết kiệm nguồn nước Tăng cường tròng gây rừng Tránh bỏ đất hoang, chống xói mịn đắp đê ngăn mặn Tăng cường khai thác rừng, đốt rừng làm nương rẫy sống du canh du cư A B C D Hướng dẫn giải • Sử dụng lượng gió để sản xuất điện hạn chế việc sản xuất điện từ nhiên liệu hóa thạch • Sử dụng tiết kiệm nguồn nước nguồn nước phân bố khơng để trì trình sinh thái bền vững • Tăng cường trồng gây rừng xanh điều hịa khơng khí, hạn chế thay đổi khí hậu • Tránh bỏ hoang, chống xói mịn, đắp đê ngăn mặn khơng làm xấu tính chất đất trồng Chọn C Bài tập tự luyện Bài tập Câu 1: Tài nguyên không tái sinh loại tài nguyên A sau sử dụng bị biến chất vĩnh viễn B sau sử dụng phục hồi C xem vơ tận D sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt Trang 44 Câu 2: Để xác định mức độ ô nhiễm môi trường sống, người ta dựa vào yếu tố sau đây? Mức độ suy giảm sức khỏe người Lượng chất phế thải sử dụng nguồn tài nguyên Mức độ đầu tư để xử lí ngăn ngừa nhiễm môi trường Sự tăng giá thị trường số động vật quý A 1,2 B 1,3 D 2, D 1,2 Câu 3: Sự ô nhiễm môi trường nước “phú dưỡng hóa” A vi tảo tảo sợi phát triển mức B môi trường nước giàu phôtphat nitrat C tượng quang hợp thực vật thủy sinh tăng cao D nhiều sinh vật sống nước bị tử vong thiếu ôxi Câu 4: Khi sử dụng thuốc trừ sâu gây biến động sinh thái, giải thích sau khơng hợp lí? A Gây tử vong, giảm sức sống, giảm sức sinh sản quần thể sâu hại B Những loài chim ăn sâu hại chết nhiều thiếu thức ăn C Những lồi sâu hại khác có hội phát triển mạnh D Sinh vật đất giảm, lượng phế thải tăng cao Câu 5: Để hạn chế ô nhiêm môi trường, không nên A sử dụng chất độc hại vào sản xuất nông, lâm nghiệp B lắp thêm thiết bị lọc khí thải cho nhà máy sản xuất công nghiệp C xây dựng thêm công viên xanh nhà máy xử lí, tái chế rác thải D bảo tồn đa dạng sinh học, khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên Câu 6: Để góp phần vào việc khắc phục suy thối mơi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên, cần thực phương án sau đây? Nâng cao nhận thức bảo vệ tài nguyên, môi trường sống Nâng cao suất sinh học hệ sinh thái cách trồng cây, gây rừng, cấm phá rừng Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Bảo tồn đa dạng sinh học xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên Phân loại, tái chế tái sử dụng loại rác thải Trang 45 Sử dụng phân bón hóa học thay cho loại phân bón khác Kiểm sốt việc gia tăng dân số, hướng dẫn người dân tộc cách mưu sinh hợp lí Đẩy mạnh việc thị hóa, ưu tiên phát triển công nghiệp A B C.6 D.4 Câu 7: Có nhận định sau thuốc trừ sâu đúng? Thuốc trừ sâu có hiệu cao gây ô nhiễm môi trường Thuốc trừ sâu tác động nhân tố sinh thái Nồng độ thuốc trừ sâu tăng lên qua mắt xích chuỗi thức ăn Thuốc trừ sâu có khả phát tán nước, khơng khí bị phân hủy tế bào sống A B C D Câu 8: Khi nghiên cứu vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên, có nhận định sau phản ánh thực trạng khai thác tài nguyên thiên nhiên người? Con người khai thác mức làm kiệt dần nguồn tài nguyên không tái sinh Công nghiệp hóa thị hóa thu hẹp diệt tích rừng, diện tích đất trồng Chăn thả gia súc q mức, tưới tiêu khơng hợp lí làm cho đất trống đồi trọc Nhiều diện tích rừng khôi phục mở rộng Nước hành tinh khơng cịn tài ngun vơ tận sử dụng lãng phí bị nhiễm hoạt động người Mở rộng nhiều khu nuôi trồng thủy, hải sản làm tăng thu nhập cho người dân A B C D Bài tập nâng cao Câu 9: Bảo tồn đa dạng sinh học gồm biện pháp sau đây? Bảo vệ thành phần loài Bảo vệ hệ sinh thái Bảo vệ lồi sinh vật q có nguy bị tiêu diệt Bảo vệ nguồn gen Bảo vệ phát triển số lượng cá thể loài Bảo vệ môi trường A 1, B 1, C 2, D 2, Trang 46 Câu 10: Nếu chuỗi thức ăn sau bị nhiễm thủy ngân với mức độ ngang nhau, người chuỗi thức ăn bị nhiễm độc cao nhất? A Tảo đơn bào → động vật phù du → cá → người B Tảo đơn bào → động vật phù du → giáp xác →cá → chim →người C Tảo đơn bào → cá → người D Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người ĐÁP ÁN 1-B 2-A 3-B 4-D 5-A 6-C 7-C 8-D 9-B 10-B Trang 47 ... suất sinh học hệ sinh thái, phát biểu sau nhất? A Hệ sinh thái trẻ có suất cao hệ sinh thái già B Hệ sinh thái nhân tạo có suất thấp hệ sinh thái tự nhiên C Hệ sinh thái nước có suất thấp hệ sinh. .. nâng cao Câu 9: Bảo tồn đa dạng sinh học gồm biện pháp sau đây? Bảo vệ thành phần loài Bảo vệ hệ sinh thái Bảo vệ loài sinh vật quý có nguy bị tiêu diệt Bảo vệ nguồn gen Bảo vệ phát triển số... Câu 11: Một hệ thực nghiệm có đầy đủ nhân tố môi trường vô sinh người ta cấy vào đỏ tảo lục vi sinh vật phân huỷ Hệ gọi A quần thể sinh vật B quần xã sinh vật C hệ sinh thái nhân tạo D hệ sinh