32 chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học năm 2019 cđ32 hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường

Chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học năm 2019 CĐ32 hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường . Có lý thuyết và bài tập với lời giải chi tiết theo bài. Cần thiết cho giáo viên và học sinh tham khảo. Đây là tư liệu để giáo viên giảng dạy

9 Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường Câu Trên mạch gen có 250 ađênin 350 timin gen có 30% xitôzin Khối lượng gen A 540000 đơn vị cacbon B 720000 đơn vị cacbon C 360000 đơn vị cacbon D 900000 đơn vị cacbon Câu Thành phần nguyên tố cấu tạo nên ADN bao gồm A C, H, O, SB C, H, O, N, S C C, H, O, N, P D C, H, O, N Câu Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Câu Trong chu trình nitơ, vi khuẩn nitrat hoá có vai trò A chuyển hoá NH4+ thành NO3-B chuyển hoá NO3- thành NH4+ C chuyển hoá N2 thành NH4+ D chuyển hoá NO2- thành NO3Câu Môi trường sống (A) bao gồm (B), có tác động trực tiếp, gián tiếp đến sinh vật, ảnh hưởng đến tồn sinh trưởng, phát triển hoạt động sinh vật (A) (B) là: A Các hệ sinh thái ảnh hưởng đến cá thể sinh vật; chuỗi lưới thức ăn B Nơi sinh sống sinh vật; tất nhân tố xung quanh sinh vật C Nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh; quần thể sinh vật sinh sống D Các nhân tố bao quanh sinh vật; quần xã sinh cảnh Câu Năng suất sinh học khác suất kinh tế chỗ: I Năng suất sinh học tổng lượng chất khô tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng II Năng suất kinh tế phần suất sinh học chứa quan có giá trị kinh tế hạt, quả, tùy vào mục đích trồng III Năng suất kinh tế suất trồng có giá trị kinh tế người IV Năng suất sinh học tổng lượng chất khô trồng đợt thu hoạch A III, IV B I, II C I, III D II, IV Câu Khẳng định sau vấn đề vật chất lượng hệ sinh thái? A Khi trình hô hấp quần xã tăng, giới hạn tỉ lệ sản xuất phân giải vật chất quần xã tiến dần B Sản lượng sinh vật sơ cấp tinh lớn sản lượng sinh vật sơ cấp thô C Nếu quần xã sinh vật có độ đa dạng loài lớn kích thước quần thể loài cao D Năng lượng vật chất hệ sinh thái truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất đến sinh vật phân giải trở môi trường Câu Quần đảo Hoàng Sa (tên quốc tế Paracels) Việt Nam nằm khu vực có khí hậu xích đạo, mùa đông lạnh giá, mùa hẹ nóng nực, nhiệt độ trung bình dao động từ 23 – 28oC, thời tiết chia làm mùa khô mưa Thảm thực vật quần đảo Hoàng Sa đa dạng, đa phần: A có nguồn gốc từ duyên hải miền Trung Việt Nam B có khác biệt lớn đất liền Việt Nam C có nguồn gốc từ đồng Bắc Việt Nam D thân thảo, bụi cỏ dại Câu Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng tháp do: A sinh vật thuộc mắc xích đứng trước thức ăn sinh vật thuộc mắc xích đứng sau B sinh vật thuộc mắc xích xa vị trí sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình nhỏ C sinh vật thuộc mắc xích đứng sau sử dụng sinh vật thuộc mắc xích đứng trước làm thức ăn nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần D lượng qua bậc dinh dưỡng bị hao hụt dần Câu 10 Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 11 Khi nói trình cố định nitơ tự vi khuẩn, phát biểu sau đúng? A Vi khuẩn cộng sinh tạo NO3- NH4+ sử dụng B Vi khuẩn biến nitơ khó tan thành dễ tan C Cây chuyển đổi nitơ tự thành NH3 D Vi khuẩn có enzim nitrogenaza khử N2 thành NH3 Câu 12 Ở hồ nước xứ ôn đới, tháng hàng năm sinh khối động vật lớn hẳn sinh khối thực vật Đây tượng: A Không theo quy luật tháp sinh thái B theo tháp sinh thái có đỉnh C theo tháp sinh thái có đỉnh D theo quy luật tháp, biến đổi tạm thời lạnh Câu 13 Trong trình khai thác nguồn lợi thủy sản ven bờ, ngư dân nhận thấy thời gian dài liên tiếp thu toàn cá Để phát triển tốt ngư nghiệp đồng thời bảo vệ môi trường giữ cân sinh học, biện pháp sau phù hợp? A nên tiếp tục đẩy mạnh đánh bắt ven bờ vùng biển tài nguyên dồi B nên dừng đánh bắt ven bờ tiến hành đánh bắt xa bờ để bảo vệ nguồn thủy sản ven bờ cho tương lai C nên khai thác tiếp tục nguồn hải sản ven bờ xa bờ để tận dụng triệt để nguồn lợi thiên nhiên D dùng thiết bị đánh bắt hủy diệt để khai thác triệt để nguồn lợi thủy sản ven bờ Câu 14 Một chu trình sinh địa hóa gồm có phần: A tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B tổng hợp chất, tuần hoàn lượng tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước C tổng hợp chất, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước D tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng một phần vật chất đất, nước Câu 15 Trong chu trình nitơ, loài vi khuẩn có đất lợi cho thực vật vi khuẩn A cố định nitơ B nitrat hóa C phản nitrats hóa D phân giải chất hữu Câu 16 Điều không với chu trình Cacbon A trình hô hấp động vật, thực vật, CO2 nước trả lại cho môi trường B trình phân giải chất hữu vi sinh vật, CO2 nước trả lại cho môi trường C tất động vật đồng hóa trực tiếp cacbon từ thức ăn thực vật D thực vật lấy CO2 trực tiếp từ khí để tổng hợp chất hữu Câu 17 Nhận định chưa đúng? A hệ sinh thái thống quần xã sinh vật với môi trường mà tồn B dòng lượng hệ sinh thái giảm dần qua bậc dinh dưỡng C hệ sinh thái cấu trúc hoàn chỉnh tự nhiên, hệ thống kín tự điều chỉnh D hệ sinh thái nhân tạo người tạo phục vụ cho mục đích người Câu 18 Xây dựng hồ chứa sông để lấy nước tưới cho đồng ruộng, làm thủy điện trị thủy dòng sông đem lại hậu sinh thái nặng nề nhất? A Làm giảm lượng trầm tích chất dinh dưỡng cho thủy vực sau đập B Gây thất thoát đa dạng sinh học cho thủy vực C Gây ô nhiễm môi trường D Gây xói lở bãi sông sau đập Câu 19 Trong hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng A, B, C, D, E có sinh khối 500kg, 400kg, 50kg, 5000kg, 5kg Chuỗi thức ăn xẩy A A → B → C → D B D → A → C → E C A → B → E →D D D → C → A → B Câu 20 Yếu tố sau định mức độ đa dạng thảm thực vật cạn? A Nước B Gió C Ánh sáng D Không khí Câu 21 Nhóm sinh vật mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất D động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật Câu 22 Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sin0068 vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường C Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn sử dụng trở lại D Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, … có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Câu 23 Một chu trình sinh địa hóa gồm có phần: A tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B tổng hợp chất, tuần hoàn lượng tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước C tổng hợp chất, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước D tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng một phần vật chất đất, nước Câu 24 Trong chu trình nitơ, loài vi khuẩn có đất lợi cho thực vật vi khuẩn A cố định nitơ B nitrat hóa C phản nitrats hóa D phân giải chất hữu Câu 25 Những quần thể có kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học có đặc điểm A cá thể có kích thước lớn, sinh sản ít, sử dụng nhiều thức ăn B cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, đòi hỏi điều kiện chăm sóc nhiều C cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, đòi hỏi điều kiện chăm sóc D cá thể có kích thước lớn, sử dụng nhiều thức ăn, tuổi thọ lớn Câu 26 Điều không với chu trình Cacbon A trình hô hấp động vật, thực vật, CO2 nước trả lại cho môi trường B trình phân giải chất hữu vi sinh vật, CO2 nước trả lại cho môi trường C tất động vật đồng hóa trực tiếp cacbon từ thức ăn thực vật D thực vật lấy CO2 trực tiếp từ khí để tổng hợp chất hữu Câu 27 Quá trình ảnh hưởng quan trọng tới vận động chu trình cacbon? A Hô hấp thực vật động vật B Sự lắng đọng cacbon C Đốt cháy nhiên liệu hoá thạch D Quang hợp thực vật Câu 28 Biện pháp tác dụng làm giảm tượng “hiệu ứng nhà kính”? A Tăng cường công tác trồng rừng B Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch C Hạn chế trình hô hấp sinh vật D Tăng cường công tác bảo vệ rừng Câu 29 Khai thác tài nguyên cách bền vững A khai thác tài nguyên cách tối đa cho phát triển kinh tế, xã hội nhằm nâng cao đời sống cho người B cấm không khai thác để bảo vệ tài nguyên C bảo vệ loài sinh vật có giá trị cao, loài có giá trị cần khai thác triệt để D khai thác hợp lí tài nguyên tái sinh tái chế, tái sử dụng tài nguyên không tái sinh Câu 30 Trong hệ sinh thái lượng truyền theo chiều từ A môi trường qua bậc dinh dưỡng đến sinh vật phân giải sau phần lắng đọng xuống tầng đất sâu B sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu C sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất trở lại môi trường D sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường Câu 31 Phân bố vĩ độ thấp, nhiệt độ cao, lượng mưa 2250mm, thảm thực vật phân nhiều tầng, tán hẹp; thân thảo thường có kích thước lớn, nhiều sống bì sinh, khí sinh, kí sinh Đó đặc điểm hệ sinh thái nào? A Rừng kim phương bắc B Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới C Rừng ôn đới rộng D Savan bụi nhiệt đới Câu 32 Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng loài hạn chế? A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố.C Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới D Hệ sinh thái nồng nghiệp Câu 33 Trong sản xuất nông nghiệp, người ta sử dụng ong ký sinh để diệt loài bọ dừa rệp xám để hạn chế số lượng xương rồng bà Biện pháp ứng dụng tượng sinh thái học? A Cân sinh học B Cạnh tranh khác loài C Khống chế sinh học D Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 34 Tháp sinh thái thể chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng, theo lượng bậc sinh dưỡng thấp (mắt xích phía trước chuỗi thức ăn) có lượng lớn nhiều so với lượng bậc dinh dưỡng cao (mắt xích phía sau chuỗi thức ăn), tháp lượng dạng tháp chuẩn có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ, Nhưng tháp số lượng vật chủ vật kí sinh lại có dạng ngược lại: đáy nhỏ, đỉnh lớn Giải thích điều cho hợp lí? A Năng lượng vật chủ nhỏ vật kí sinh B Sinh khối vật chủ nhỏ vật kí sinh C Một vật chủ có lượng lớn gấp nhiều lần vật kí sinh D Một vật chủ có lượng nhỏ gấp nhiều lần vật kí sinh Câu 35 Các chu kì sinh - địa - hóa có vai trò thiết yếu hệ sinh thái, vì: A Chúng giữ cho hành tinh đủ ấm đảm bảo cho sinh vật tồn B Dòng lượng qua hệ sinh thái diễn theo chiều, cuối bị tiêu biến dạng nhiệt C Các chất dinh dưỡng phân tử trì sống khác có nguồn cung cấp tái tạo liên tục D Chúng giúp loại bỏ chất độc khỏi hệ sinh thái Câu 36 Sự khác biệt rõ rệt dòng lượng với dòng vật chất hệ sinh thái là: A Các thể sinh vật luôn cần lượng, lúc cần chất dinh dưỡng B Vật chất sử dụng lại, lượng không C Các thể sinh vật luôn cần chất dinh dưỡng, lúc cần lượng D Tổng lượng sinh luôn lớn tổng sinh khối Câu 37 Hệ sinh thái coi hệ thống mở vì: A Luôn có trao đổi chất lượng sinh vật quần xã quần xã với môi trường B Số lượng cá thể sinh vật hệ sinh thái thường xuyên biến động C Các hệ sinh thái bị người tác động làm biến đổi thường xuyên D Quần xã hệ sinh thái có khả tự cân bằng, không chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái Câu 38 Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính Trái đất do: A Sự thay đổi khí hậu nên thảm thực vật có xu hướng giảm dần quang hợp tăng dần hô hấp B Bùng nổ dân số nên làm giảm lượng CO2 qua hô hấp C Động vật phát triển nhiều nên tăng lượng CO2 qua hô hấp D Đốt nhiều nguyên liệu hóa thạch thu hẹp diện tích rừng Câu 39 Trong chu trình sinh địa hóa Nitơ, nơi có lượng Nitơ dự trữ lớn A Sinh vật B Khí C Đất D Nhiên liệu hóa thạch Câu 40 Trong tự nhiên NH4+ đất tạo chủ yếu bởi: A Hoạt động vi sinh vật cố định nitơ tự B Hoạt động vi khuẩn nitrat hóa C Hoạt động vi khuẩn phản nitrat hóa D Hoạt động vi sinh vật phân hủy chất hữu Câu 41 Hệ sinh thái ao hồ tự nhiên, vùng nước có sản lượng sinh vật sơ cấp lớn A Nước mặt B Nước C Đáy D Ba vùng Câu 42 Hệ sinh thái có đặc điểm: mùa sinh trưởng dài, lượng mưa phân bố năm, thực vật có thường xanh nhiều loài rụng theo mùa Đó hệ sinh thái: A Đồng rêu B Rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp đới Bắc bán cầu C Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới D Rừng đất phèn Câu 43 Nguyên tố sau không quay vòng hệ sinh thái trình quang hợp hô hấp? A Các bon B Ni tơ C Hiđro D Oxy Câu 44 Cho phát biểu sau hệ sinh thái: Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã đến môi trường vô sinh Bất kì gắn kết sinh vật với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hoàn chỉnh xem hệ sinh thái Trong hệ sinh thái, sinh vật phân giải gồm chủ yếu loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm số vi sinh vật hóa tự dưỡng Hệ sinh thái tự nhiên thường có tính ổn định cao thành phần loài đa dạng hệ sinh thái nhân tạo Số phát biểu là:A B C D Câu 45 Cho hoạt động người sau đây: Khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có khả tái sinh Bảo tồn đa dạng sinh học Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Sử dụng biện pháp sinh học nông nghiệp Có hoạt động nhằm giúp người phát triển bền vững?A B C D Câu 46 Cho phát biểu sau: Trao đổi chất quần xã biểu qua trao đổi vật chất sinh vật quần xã với sinh cảnh Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết mức độ gần gũi cá thể quần xã Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho ta biết dòng lượng quần xã Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước có đa dạng sinh học Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng Số phát biểu có nội dung làA B C D Câu 47 Cho phát biểu sau chu trình Cacbon: Cacbon trao đổi quần xã: quần xã, hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn Cacbon từ môi trường vô vào quần xã: khí cacbon khí thực vật hấp thu, thông qua quang hợp tổng hợp nên chất hữu có cacbon Cacbon trở lại moi trường vô cơ: trình hô hấp thực vật, động vật trình phân giải chất hữu thành chất vô đất vi sinh vật thải lượng lớn khí cacbônic vào bầu khí Tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín Số phát biểu có nội dung không làA B C D Câu 48 Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, có phát biểu phát biểu đây: Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô A B C D ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu Trên mạch gen có 250 ađênin 350 timin gen có 30% xitôzin Khối lượng gen A 540000 đơn vị cacbon B 720000 đơn vị cacbon C 360000 đơn vị cacbon D 900000 đơn vị cacbon D Mạch gen có A1 = 250; T1 = 350 → A = T = 250 + 350 = 600 X = 30% → A = T = 20% Vậy tổng N = 600:0,2 = 3000 Khống lượng gen = 3000.300 = 900.000 dvC → Đáp án: D Câu Thành phần nguyên tố cấu tạo nên ADN bao gồm A C, H, O, S B C, H, O, N, S C C, H, O, N, P D C, H, O, N C Câu Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp sinh thái gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, chiều cao chiều dài biểu độ lớn bậc dinh dưỡng Trong phát biểu trên, có phát biểu D không tháp số lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ VD: mối quan hệ kí sinh vật chủ: vật kí sinh có số lượng nhiều, kích thước nhỏ - vật chủ có số lượng ít, kích thước lớn tháp sinh thái biểu thị mối quan hệ bậc dinh dưỡng phía có số lượng bậc dinh dưỡng phía → Đáp án: B Câu Trong chu trình nitơ, vi khuẩn nitrat hoá có vai trò A chuyển hoá NH4+ thành NO3B chuyển hoá NO3- thành NH4+ C chuyển hoá N2 thành NH4+ D chuyển hoá NO2- thành NO3D Trong chu trình Nito: Thực vật hấp thụ nito dạng Nitrat (NO3-) muối Amoni (NH4+) để tạo hợp chất chứa gốc amin.[Tham khảo SGK trang 196] - Chuyển hóa NH4+ → NO2- : Nhờ vi khuẩn nitrit hóa - Chuyển NO3- thành NH4+ : Nhờ trình khử NO3- với tham gia enzim khử-reductase: NO3- + NAD(P)H + H+ + 2e- → NO2- + NAD(P)+ + H20 NO2- + feredoxin khử + 8H+ + 6e- → NH4+ + H20 - chuyển N2 → NH4+ : Vi khuẩn cố định N2 đất - Chuyển hóa NO2- thành NO3 - : Nhờ vi khuẩn nitrat hóa → Đáp án: D Câu Môi trường sống (A) bao gồm (B), có tác động trực tiếp, gián tiếp đến sinh vật, ảnh hưởng đến tồn sinh trưởng, phát triển hoạt động sinh vật (A) (B) là: A Các hệ sinh thái ảnh hưởng đến cá thể sinh vật; chuỗi lưới thức ăn B Nơi sinh sống sinh vật; tất nhân tố xung quanh sinh vật C Nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh; quần thể sinh vật sinh sống D Các nhân tố bao quanh sinh vật; quần xã sinh cảnh B Câu Năng suất sinh học khác suất kinh tế chỗ: I Năng suất sinh học tổng lượng chất khô tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng II Năng suất kinh tế phần suất sinh học chứa quan có giá trị kinh tế hạt, quả, tùy vào mục đích trồng III Năng suất kinh tế suất trồng có giá trị kinh tế người IV Năng suất sinh học tổng lượng chất khô trồng đợt thu hoạch A III, IV B I, II C I, III D II, IV B Năng suất sinh học tổng khối lượng chất khô tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Năng suất kinh tế phần suất sinh học tích lũy quan (hạt, củ, quả, ) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài Ví dụ, loài trồng họ Hòa thảo, phần vật chất khô hạt tổng khối lượng khô quan mặt đất vào thời điểm thu hoạch biến động giới hạn từ 25% (các giống ngô, lúa mì đen) đến 50% (cây lúa), họ Đậu: khoảng từ 30% (cây đậu tương) đến 60% (đậu cô ve) Bằng đường chọn lọc phân bố chất đồng hóa vào hạt, người ta thành công việc nâng cao phần khối lượng hạt tổng khối lượng ngô từ 24% đến 47%, lúa từ 43% đến 57% → Đáo án: B Câu Khẳng định sau vấn đề vật chất lượng hệ sinh thái? A Khi trình hô hấp quần xã tăng, giới hạn tỉ lệ sản xuất phân giải vật chất quần xã tiến dần B Sản lượng sinh vật sơ cấp tinh lớn sản lượng sinh vật sơ cấp thô C Nếu quần xã sinh vật có độ đa dạng loài lớn kích thước quần thể loài cao D Năng lượng vật chất hệ sinh thái truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất đến sinh vật phân giải trở môi trường A Câu Quần đảo Hoàng Sa (tên quốc tế Paracels) Việt Nam nằm khu vực có khí hậu xích đạo, mùa đông lạnh giá, mùa hẹ nóng nực, nhiệt độ trung bình dao động từ 23 – 28oC, thời tiết chia làm mùa khô mưa Thảm thực vật quần đảo Hoàng Sa đa dạng, đa phần: A có nguồn gốc từ duyên hải miền Trung Việt Nam B có khác biệt lớn đất liền Việt Nam C có nguồn gốc từ đồng Bắc Việt Nam D thân thảo, bụi cỏ dại A Câu Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng tháp do: A sinh vật thuộc mắc xích đứng trước thức ăn sinh vật thuộc mắc xích đứng sau B sinh vật thuộc mắc xích xa vị trí sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình nhỏ C sinh vật thuộc mắc xích đứng sau sử dụng sinh vật thuộc mắc xích đứng trước làm thức ăn nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần D lượng qua bậc dinh dưỡng bị hao hụt dần C Câu 10 Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai D Nồng độ CO2 tăng lên nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính: Hiệu ứng nhà kính hiệu ứng làm cho không khí Trái đất nóng lên xạ sóng ngắn Mặt trời xuyên qua tầng khí chiếu xuống mặt đất; mặt đất hấp thu nóng lên lại xạ sóng dài vào khí để CO2 hấp thu làm cho không khí nóng lên Ngoài CO2 metan, ozôn, halogen nước có tác dụng quan trọng gây hiệu ứng nhà kính Hiệu ứng nhà kính → trái đất nóng lên → băng tan dẫn tới tượng lũ lụt → Đáp án: D Câu 11 Khi nói trình cố định nitơ tự vi khuẩn, phát biểu sau đúng? A Vi khuẩn cộng sinh tạo NO3- NH4+ sử dụng B Vi khuẩn biến nitơ khó tan thành dễ tan C Cây chuyển đổi nitơ tự thành NH3 D Vi khuẩn có enzim nitrogenaza khử N2 thành NH3 A Câu 12 Ở hồ nước xứ ôn đới, tháng hàng năm sinh khối động vật lớn hẳn sinh khối thực vật Đây tượng: A Không theo quy luật tháp sinh thái B theo tháp sinh thái có đỉnh C theo tháp sinh thái có đỉnh D theo quy luật tháp, biến đổi tạm thời lạnh D Câu 13 Trong trình khai thác nguồn lợi thủy sản ven bờ, ngư dân nhận thấy thời gian dài liên tiếp thu toàn cá Để phát triển tốt ngư nghiệp đồng thời bảo vệ môi trường giữ cân sinh học, biện pháp sau phù hợp? A nên tiếp tục đẩy mạnh đánh bắt ven bờ vùng biển tài nguyên dồi B nên dừng đánh bắt ven bờ tiến hành đánh bắt xa bờ để bảo vệ nguồn thủy sản ven bờ cho tương lai C nên khai thác tiếp tục nguồn hải sản ven bờ xa bờ để tận dụng triệt để nguồn lợi thiên nhiên D dùng thiết bị đánh bắt hủy diệt để khai thác triệt để nguồn lợi thủy sản ven bờ B Trong trình khai thác nguồn lợi thủy sản ven bờ, ngư dân nhận thấy thời gian dài liên tiếp thu toàn cá → chứng tỏ cá lớn bắt đầu cạn kiệt → nên dừng đánh bắt ven bờ tiến hành đánh bắt xa bờ để bảo vệ nguồn thủy sản ven bờ cho tương lai → Đáp án: B Câu 14 Một chu trình sinh địa hóa gồm có phần: A tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B tổng hợp chất, tuần hoàn lượng tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước C tổng hợp chất, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước D tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng một phần vật chất đất, nước D – Chu trình sinh địa hoá chu trình trao đổi chất tự nhiên: chất từ môi trường vào thể, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường – Một chu trình sinh địa hoá gồm có phần: tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước → Đáp án: D Câu 15 Trong chu trình nitơ, loài vi khuẩn có đất lợi cho thực vật vi khuẩn A cố định nitơ B nitrat hóa C phản nitrats hóa D phân giải chất hữu C Thực vật sử dụng nito dạng NO3- NH4+ Tuy nhiên vi khuẩn phản nitrat hóa lại biến đổi NO3- thành N2 vi khuẩn lợi cho thực vật → Đáp án: C Câu 16 Điều không với chu trình Cacbon A trình hô hấp động vật, thực vật, CO2 nước trả lại cho môi trường B trình phân giải chất hữu vi sinh vật, CO2 nước trả lại cho môi trường C tất động vật đồng hóa trực tiếp cacbon từ thức ăn thực vật D thực vật lấy CO2 trực tiếp từ khí để tổng hợp chất hữu C Câu 17 Nhận định chưa đúng? A hệ sinh thái thống quần xã sinh vật với môi trường mà tồn B dòng lượng hệ sinh thái giảm dần qua bậc dinh dưỡng C hệ sinh thái cấu trúc hoàn chỉnh tự nhiên, hệ thống kín tự điều chỉnh D hệ sinh thái nhân tạo người tạo phục vụ cho mục đích người C Câu 18 Xây dựng hồ chứa sông để lấy nước tưới cho đồng ruộng, làm thủy điện trị thủy dòng sông đem lại hậu sinh thái nặng nề nhất? A Làm giảm lượng trầm tích chất dinh dưỡng cho thủy vực sau đập B Gây thất thoát đa dạng sinh học cho thủy vực C Gây ô nhiễm môi trường D Gây xói lở bãi sông sau đập B Câu 19 Trong hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng A, B, C, D, E có sinh khối 500kg, 400kg, 50kg, 5000kg, 5kg Chuỗi thức ăn xẩy A A → B → C → D B D → A → C → E C A → B → E →D D D → C → A → B B Câu 20 Yếu tố sau định mức độ đa dạng thảm thực vật cạn? A Nước B Gió C Ánh sáng D Không khí A Độ đa dạng thảm thực vật cạn định yếu tố nước, vì: Nước cần cho sinh trưởng phát triển bình thường thực vật có loài sống điều kiện khô hạn, thiếu nước Vì thế, môi trường có đủ nước cho sinh trưởng phát triển thực vật đa dạng, phong phú Còn môi trường thiếu nước đa dạng VD: Thực vật rừng nhiệt đới đa dạng hoang mạc vô nghèo nàn → Đáp án: A Câu 21 Nhóm sinh vật mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất D động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D Dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường quần xã có sinh vật tiếp nhận lượng, vật chất vào quần xã sinh vật có chức trả lại môi trường vật chất Vậy quần xã động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường → Đáp án: D Câu 22 Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sin0068 vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường C Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hoàn sử dụng trở lại D Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, … có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong phát biểu trên: Phát biểu A sai sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật sản xuất, thường sinh vật tự dưỡng Phát biểu B sai hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng trở lại môi trường Phát biểu C sai lượng truyền hệ sinh thái chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng trở lại môi trường không sử dụng lại → Đáp án: D Câu 23 Một chu trình sinh địa hóa gồm có phần: A tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải chất hữu B tổng hợp chất, tuần hoàn lượng tự nhiên lắng đọng phần vật chất đất, nước C tổng hợp chất, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước D tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng một phần vật chất đất, nước D – Chu trình sinh địa hoá chu trình trao đổi chất tự nhiên: chất từ môi trường vào thể, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường – Một chu trình sinh địa hoá gồm có phần: tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước → Đáp án: D Câu 24 Trong chu trình nitơ, loài vi khuẩn có đất lợi cho thực vật vi khuẩn A cố định nitơ B nitrat hóa C phản nitrats hóa D phân giải chất hữu C Thực vật sử dụng nito dạng NO3- NH4+ Tuy nhiên vi khuẩn phản nitrat hóa lại biến đổi NO3- thành N2 vi khuẩn lợi cho thực vật → Đáp án: C Câu 25 Những quần thể có kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học có đặc điểm A cá thể có kích thước lớn, sinh sản ít, sử dụng nhiều thức ăn B cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, đòi hỏi điều kiện chăm sóc nhiều C cá thể có kích thước nhỏ, sinh sản nhiều, đòi hỏi điều kiện chăm sóc D cá thể có kích thước lớn, sử dụng nhiều thức ăn, tuổi thọ lớn C Câu 26 Điều không với chu trình Cacbon A trình hô hấp động vật, thực vật, CO2 nước trả lại cho môi trường B trình phân giải chất hữu vi sinh vật, CO2 nước trả lại cho môi trường C tất động vật đồng hóa trực tiếp cacbon từ thức ăn thực vật D thực vật lấy CO2 trực tiếp từ khí để tổng hợp chất hữu C Câu 27 Quá trình ảnh hưởng quan trọng tới vận động chu trình cacbon? A Hô hấp thực vật động vật B Sự lắng đọng cacbon C Đốt cháy nhiên liệu hoá thạch D Quang hợp thực vật D Câu 28 Biện pháp tác dụng làm giảm tượng “hiệu ứng nhà kính”? A Tăng cường công tác trồng rừng B Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch C Hạn chế trình hô hấp sinh vật D Tăng cường công tác bảo vệ rừng C Câu 29 Khai thác tài nguyên cách bền vững A khai thác tài nguyên cách tối đa cho phát triển kinh tế, xã hội nhằm nâng cao đời sống cho người B cấm không khai thác để bảo vệ tài nguyên C bảo vệ loài sinh vật có giá trị cao, loài có giá trị cần khai thác triệt để D khai thác hợp lí tài nguyên tái sinh tái chế, tái sử dụng tài nguyên không tái sinh D Sự phát triển bền vững việc sử dụng tài nguyên hệ không làm suy giảm tài nguyên, ảnh hưởng môi trường hệ Khai thác tài nguyên cách bền vững khai thức hợp lý tài nguyên (tài nguyên tái sinh, không tái sinh), tái chế lại dạng tài nguyên giá trị sử dụng nhằm nâng cao chất lượng sống người đảm bảo phát triển bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên → Đáp án: D Câu 30 Trong hệ sinh thái lượng truyền theo chiều từ A môi trường qua bậc dinh dưỡng đến sinh vật phân giải sau phần lắng đọng xuống tầng đất sâu B sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu C sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất trở lại môi trường D sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường D Quá trình chuyển hóa vật chất gắn liền với trình chuyển hóa lượng Trong hệ sinh thái, lượng có nguồn gốc từ mặt trời truyền vào cho sinh vật sản xuất, sau đến sinh vật tiêu thụ bậc 1, đến sinh vật tiêu thụ bậc 2, đến bậc đến sinh vật phân giải trở môi trường → Đáp án: D Câu 31 Phân bố vĩ độ thấp, nhiệt độ cao, lượng mưa 2250mm, thảm thực vật phân nhiều tầng, tán hẹp; thân thảo thường có kích thước lớn, nhiều sống bì sinh, khí sinh, kí sinh Đó đặc điểm hệ sinh thái nào? A Rừng kim phương bắc B Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới C Rừng ôn đới rộng D Savan bụi nhiệt đới B Phân bố vĩ độ thấp, nhiệt độ cao, lượng mưa 2250mm, thảm thực vật phân nhiều tầng, tán hẹp; thân thảo thường có kích thước lớn, nhiều sống bì sinh, khí sinh, kí sinh Đó đặc điểm hệ sinh thái rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Chỉ có rừng ẩm thường xanh nhiệt đới hệ thực vật có phân tầng → Đáp án: B Câu 32 Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng loài hạn chế? A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố C Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới D Hệ sinh thái nồng nghiệp D Hệ sinh thái có đặc điểm: lượng đầu vào lượng chủ yếu, bổ sung thêm nguồn vật chất lượng khác hệ sinh thái nhân tạo Trong hệ sinh thái đề bài, có hệ sinh thái ruộng lúa hệ sinh thái nhân tạo → Đáp án: D Câu 33 Trong sản xuất nông nghiệp, người ta sử dụng ong ký sinh để diệt loài bọ dừa rệp xám để hạn chế số lượng xương rồng bà Biện pháp ứng dụng tượng sinh thái học? A Cân sinh học B Cạnh tranh khác loài C Khống chế sinh học D Quan hệ ức chế - cảm nhiễm C Câu 34 Tháp sinh thái thể chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng, theo lượng bậc sinh dưỡng thấp (mắt xích phía trước chuỗi thức ăn) có lượng lớn nhiều so với lượng bậc dinh dưỡng cao (mắt xích phía sau chuỗi thức ăn), tháp lượng dạng tháp chuẩn có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ, Nhưng tháp số lượng vật chủ vật kí sinh lại có dạng ngược lại: đáy nhỏ, đỉnh lớn Giải thích điều cho hợp lí? A Năng lượng vật chủ nhỏ vật kí sinh B Sinh khối vật chủ nhỏ vật kí sinh C Một vật chủ có lượng lớn gấp nhiều lần vật kí sinh D Một vật chủ có lượng nhỏ gấp nhiều lần vật kí sinh C Câu 35 Các chu kì sinh - địa - hóa có vai trò thiết yếu hệ sinh thái, vì: A Chúng giữ cho hành tinh đủ ấm đảm bảo cho sinh vật tồn B Dòng lượng qua hệ sinh thái diễn theo chiều, cuối bị tiêu biến dạng nhiệt C Các chất dinh dưỡng phân tử trì sống khác có nguồn cung cấp tái tạo liên tục D Chúng giúp loại bỏ chất độc khỏi hệ sinh thái C Chu trình sinh địa hóa chu trình trao đổi chất tự nhiên, theo đường từ môi trường truyền vào thể sinh vật, từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Một phần vật chất chu trình sinh địa hóa không tham gia vào chu trình tuần hoàn mà lắng đọng môi trường Chu trình sinh địa hóa có vai trò thiết yếu hệ sinh thái chất dinh dưỡng trì sống có nguồn cung cấp tái tạo liên tục → Đáp án C Câu 36 Sự khác biệt rõ rệt dòng lượng với dòng vật chất hệ sinh thái là: A Các thể sinh vật luôn cần lượng, lúc cần chất dinh dưỡng B Vật chất sử dụng lại, lượng không C Các thể sinh vật luôn cần chất dinh dưỡng, lúc cần lượng D Tổng lượng sinh luôn lớn tổng sinh khối B Câu 37 Hệ sinh thái coi hệ thống mở vì: A Luôn có trao đổi chất lượng sinh vật quần xã quần xã với môi trường B Số lượng cá thể sinh vật hệ sinh thái thường xuyên biến động C Các hệ sinh thái bị người tác động làm biến đổi thường xuyên D Quần xã hệ sinh thái có khả tự cân bằng, không chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái A Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh (môi trường vô sinh quần xã) Trong hệ sinh thái, trao đổi chất lượng sinh vật nội quần xã quần xã – sinh cảnh chúng biểu chức tổ chức sống Hệ sinh thái coi hệ thống mở có trao đổi chất lượng sinh vật quần xã quần xã với môi trường → Đáp án A Câu 38 Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính Trái đất do: A Sự thay đổi khí hậu nên thảm thực vật có xu hướng giảm dần quang hợp tăng dần hô hấp B Bùng nổ dân số nên làm giảm lượng CO2 qua hô hấp C Động vật phát triển nhiều nên tăng lượng CO2 qua hô hấp D Đốt nhiều nguyên liệu hóa thạch thu hẹp diện tích rừng D "Kết sự trao đổi không cân lượng trái đất với không gian xung quanh, dẫn đến gia tăng nhiệt độ khí trái đất Hiện tượng diễn theo chế tương tự nhà kính trồng gọi Hiệu ứng nhà kính" Có nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính, gồm CO2, CH4, CFC, SO2, nước Nguyên nhân dẫn tới hiệu ứng nhà kính việc gia tăng loại khí gây hiệu ứng nhà kính: đốt nhiều nguyên liệu hóa thạch, việc thu hẹp diện tích rừng (lá phổi xanh) làm giảm hiệu suất quang hợp, lượng khí CO2 chuyển thành O2 → Đáp án D Câu 39 Trong chu trình sinh địa hóa Nitơ, nơi có lượng Nitơ dự trữ lớn A Sinh vật B Khí C Đất D Nhiên liệu hóa thạch B Chu trình sinh địa hoá chu trình trao đổi chất tự nhiên: chất từ môi trường vào thể, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Chu trình Nito: + Thực vật hấp thụ nito dạng muối amoni nitrat + Muối amoni nitrat hình thành tự nhiên đường vật lí, hóa học sinh học Lượng muối nito tổng hợp đường sinh học lớn ( VK cdinh đạm sống cộng sinh tự đất cố định nito tự - N2 từ không khí) + Nito từ xác sinh vật trở lại môi trường thông qua hoạt động phân giải chất hữu Vk, nấm + Hoạt động phản nitrat VK trả lại lượng nito phân tử cho đất, nước bầu khí Lượng Nito có dự trữ lớn N2 không khí → Đáp án B Câu 40 Trong tự nhiên NH4+ đất tạo chủ yếu bởi: A Hoạt động vi sinh vật cố định nitơ tự B Hoạt động vi khuẩn nitrat hóa C Hoạt động vi khuẩn phản nitrat hóa D Hoạt động vi sinh vật phân hủy chất hữu A Chu trình Nito: + Thực vật hấp thụ nito dạng muối amoni nitrat + Muối amoni nitrat hình thành tự nhiên đường vật lí, hóa học sinh học Lượng muối nito tổng hợp đường sinh học lớn ( VK cdinh đạm sống cộng sinh tự đất cố định nito tự - N2 từ không khí) + Nito từ xác sinh vật trở lại môi trường thông qua hoạt động phân giải chất hữu Vk, nấm + Hoạt động phản nitrat VK trả lại lượng nito phân tử cho đất, nước bầu khí NH4+ đất tạo nhờ vi khuẩn phân giải chất hữu đất phân giải, cung cấp từ việc bón phân đạm → Đáp án A Câu 41 Hệ sinh thái ao hồ tự nhiên, vùng nước có sản lượng sinh vật sơ cấp lớn A Nước mặt B Nước C Đáy D Ba vùng A Câu 42 Hệ sinh thái có đặc điểm: mùa sinh trưởng dài, lượng mưa phân bố năm, thực vật có thường xanh nhiều loài rụng theo mùa Đó hệ sinh thái: A Đồng rêu B Rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp đới Bắc bán cầu C Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới D Rừng đất phèn B Trên Trái Đất, sinh chia làm nhiều khu sinh học khác + khu sinh học cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, … + khu sinh học nước ngọt: khu nước đứng ( đầm, hồ, ao, ) khu nước chảy (sông suối) + Khu sinh học biển: theo chiều thẳng đứng:(SV nổi, ĐV đáy, ), theo chiều ngang: vùng ven bờ vùng khơi Hệ sinh thái có đặc điểm: lượng mưa phân bố đều, thực vật thường xanh, nhiều loài rụng theo mùa đặc điểm rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp đới Bắc bán cầu → Đáp án B Câu 43 Nguyên tố sau không quay vòng hệ sinh thái trình quang hợp hô hấp? A Các bon B Ni tơ C Hiđro D Oxy B Câu 44 Cho phát biểu sau hệ sinh thái: Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất nhóm có khả truyền lượng từ quần xã đến môi trường vô sinh Bất kì gắn kết sinh vật với sinh cảnh đủ để tạo thành chu trình sinh học hoàn chỉnh xem hệ sinh thái Trong hệ sinh thái, sinh vật phân giải gồm chủ yếu loài sống dị dưỡng vi khuẩn, nấm số vi sinh vật hóa tự dưỡng Hệ sinh thái tự nhiên thường có tính ổn định cao thành phần loài đa dạng hệ sinh thái nhân tạo Số phát biểu là: A B C D C Sai Trong hệ sinh thái, nhóm có khả truyền lượng từ quần xã đến môi trường vô sinh thực vật, sinh vật sản xuất sinh vật phân giải mùn bã hữu Đúng Sai Sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm số sinh vật hóa dị dưỡng Sai Hệ sinh thái tự nhiên có thành phần loài đa dạng có tính ổn định cao hệ sinh thái nhân tạo → Đáp án C Câu 45 Cho hoạt động người sau đây: Khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có khả tái sinh Bảo tồn đa dạng sinh học Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Sử dụng biện pháp sinh học nông nghiệp Có hoạt động nhằm giúp người phát triển bền vững? A B C D B Các hoạt động người gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới hệ sinh thái Các hoạt động giúp người phát triển bền vững bảo vệ môi trường: Khai thác sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên có khả tái sinh Bảo tồn đa dạng sinh học Sử dụng biện pháp sinh học nông nghiệp Các hoạt động như: tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp → làm ô nhiễm môi trường sống, gây ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển sinh vật Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản: việc sử dụng triệt để tài nguyên không tái sinh làm cạn kiệt tài nguyên → gây ảnh hưởng xấu tới môi trường Những hoạt động (1), (2), (5) → Đáp án B Câu 46 Cho phát biểu sau: Trao đổi chất quần xã biểu qua trao đổi vật chất sinh vật quần xã với sinh cảnh Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết mức độ gần gũi cá thể quần xã Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho ta biết dòng lượng quần xã Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước có đa dạng sinh học Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng Số phát biểu có nội dung A B C D A Sai Trao đổi vật chất quần xã thể qua chu trình sinh địa hóa, trao đổi vật chất sinh vật với sinh vật với môi trường Sai Chu trình dinh dưỡng quần xã cho ta biết mối quan hệ dinh dưỡng loài mức độ gần gũi cá thể Đúng Sai Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài cạn môi trường nước nhiệt độ ổn định Đúng Tháp lượng: xây dựng dựa số lượng tích lũy đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng Tháp lượng hoàn thiện Có phát biểu (3), (5) → Đáp án A Câu 47 Cho phát biểu sau chu trình Cacbon: Cacbon trao đổi quần xã: quần xã, hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi thức ăn lưới thức ăn Cacbon từ môi trường vô vào quần xã: khí cacbon khí thực vật hấp thu, thông qua quang hợp tổng hợp nên chất hữu có cacbon Cacbon trở lại moi trường vô cơ: trình hô hấp thực vật, động vật trình phân giải chất hữu thành chất vô đất vi sinh vật thải lượng lớn khí cacbônic vào bầu khí Tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín Số phát biểu có nội dung không A B C D B Chu trình Cacbon Cacbon vào chu trình dạng cabon điôxit (CO2) Thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu thông qua trình quang hợp, Cacbon trao đổi quần xã qua chuỗi lưới thức ăn Khi sử dụng phân hủy hợp chất chứa cacbon, SV trả lại CO2 nước cho môi trường Cacbon trở lại môi trường vô qua đường + Hô hấp động vật, thực vật, vi sinh vật + Phân giải sinh vật + Sự đốt cháy nhiên liệu công nghiệp 1, 2, Đúng 4 Sai Không phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục vòng tuần hoàn kín mà phần lắng đọng vật chất (than đá, dầu lửa ) → Đáp án B Câu 48 Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, có phát biểu phát biểu đây: Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô A B C D B Sai Không phải tất vi khuẩn sinh vật phân giải VD: vi khuẩn cố định đạm tổng hợp hợp chất chứa N từ N2 không khí Sai Sinh vật tiêu thụ sinh vật phân hủy Đúng Sai Ngoài thực vật có vi khuẩn có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô → Đáp án B  ... A hệ sinh thái thống quần xã sinh vật với môi trường mà tồn B dòng lượng hệ sinh thái giảm dần qua bậc dinh dưỡng C hệ sinh thái cấu trúc hoàn chỉnh tự nhiên, hệ thống kín tự điều chỉnh D hệ sinh. .. A hệ sinh thái thống quần xã sinh vật với môi trường mà tồn B dòng lượng hệ sinh thái giảm dần qua bậc dinh dưỡng C hệ sinh thái cấu trúc hoàn chỉnh tự nhiên, hệ thống kín tự điều chỉnh D hệ sinh. .. tổng sinh khối Câu 37 Hệ sinh thái coi hệ thống mở vì: A Luôn có trao đổi chất lượng sinh vật quần xã quần xã với môi trường B Số lượng cá thể sinh vật hệ sinh thái thường xuyên biến động C Các hệ