Cô«c sèng cña c¸c loµi vËt ë lµng quª vµo ban ®ªm rÊt ®Ñp vµ xinh ®éng.. Anh thËt ch¨m chØ..[r]
(1)Tuần 17
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Dạy sáng:
Tp c - Kể chuyện Mồ côi xử kiện I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND ca ngợi thông minh mồ côi (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Kể chuyện: Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi kể đợc toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ - HS đọc
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
- Truyện cổ tích dân tộc Nùng : Mồ cơi xử kiện Luyện đọc
gv §äc mÉu
* Luyện đọc
- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng
Cho HS c ni tip cõu
Đọc đoạn
Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
Đọc Tìm hiểu bài:
- HS ni tiếp đọc câu
- HS đọc đoạn - HS khác nhận xét - HS đọc lại đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc nối tiếp Luyện đọc lại :
Luyện đọc lại toàn theo đoạn
Luyện đọc phân vai nhóm:
Thi đọc phân vai:
- HS nối tiếp đọctoàn - HS khác nhận xét
- HS luyện đọc phân vai - Các nhóm thi đọc p.vai Kể chuyn
Yêu cầu : Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Mồ Côi xử kiện :
KÓ mÉu
KÓ nhãm
Thi kĨ
D Cđng cè - dặn dò
+ Câu chuyện nói lên điều g×?
HS đọc yêu cầu
- HS nêu ndung tranh - HS nhận xét, bổ sung
- HS kể mẫu đoạn, GV gợi ý
- HS kÓ theo nhãm - HS kĨ thi
- HS kh¸c nhËn xÐt - Về tập kể lại chuyện
Dạy chiều:
Toán
Tính giá trị biểu thức (tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
II Đồ dùng dạy học:
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS A Ơn định tổ chức
B KiĨm tra bµi cũ - Tính giá trị biểu thức 55 - x = 55 - 35 = 20 24 + 48 : = 24 + = 32
- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét
C Bài Giới thiệu
Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc
(30 + 5) : ; (20 10); biểu thức có dấu ngoặc
Giíi thiƯu quy t¾c tÝnh 30 + : vµ (30 + 5) :
30 + : = 30 +
= 31 (30 + 5) : = 35 : = (20 - 10) = 10
= 30
3 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Tính giá trÞ biĨu thøc.
a) 25 - (20 - 10) = 25 - 10 b) 125 + (13 + 7) = 125 + 20 = 15 = 145
c) 80 - (30 + 25) = 80 - 55 d) 416 - (25 - 11) = 416 - 14 = 25 = 402
- HS ghi vë - HS t×m vÝ dơ
- HS tính giá trị bthức - HS khác nhận xÐt
- HS tÝnh
* Luyện tập, thực hành - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở - HS làm bảng - HS khác nhận xét Bài 2: Tính giá trị biÓu thøc:
a) (65 + 15) = 80 2 b) (74 - 14) : = 60 : 2 = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48 : 81 : (3 3) = 81 : = 24 =
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS khác nhận xét D Củng cố - dặn dị
ChÝnh t¶ : nghe viết Vầng trăng quê em I Mục tiêu:
+ Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi
+ Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/ gi/ r ăc/ ăt) II Đồ dùng dạy học:
PhÊn mµu
Bảng lớp viết sẵn BT2 III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
(3)Hoạt động GV Hoạt động HS H ớng dẫn HS viết
2.1 Híng dÉn chuẩn bị Đọc đoạn viết
Hng dn tìm hiểu viết, nhận xét tả - Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh nào? - Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào?
ViÕt tiếng, từ dễ lẫn: mát rợi, hàm , 2.2 HS viết vào vở
2.3 Chấm, chữa bµi
- GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi
- H đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời
- HS kh¸c nxÐt, bỉ sung
HS viết vào bảng - HS đọc lại
- HS viÕt
- HS đọc, soát lỗi H ớng dẫn HS làm tập tả
Bài 2: - HS đọc ycầu câu đố- Cả lớp làm - HS chữa ming
C Củng cố - dặn dò -nhận xét học -Về làm tập
- HS chơi
- HS nhận xét kết Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Dạy sáng
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > ; < ; = II Đồ dùng dạy học:
Phấn màu
Bảng phụ ghi BT3
III c hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20
= 218 175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125 b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 42
(72 + 18) = 90 = 270 Bµi 2: Tính giá trị biểu thức
a) (421 - 200) x = 221 x 2 b) 90 + : = 90 + 1
= 442 = 91
421 - 200 x = 421 - 400 (90 + 9) : = 99 : 9
= 21 = 11
c) 48 x : = 192 : 2 d) 67 - (27 +
* Luyện tập, thực hành - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở - HS lên bảng làm - HS khác nxét, bổ sung
(4)10) = 67 - 37
= 96 = 30
48 x (4 : 2) = 48 x 2 67 - 27 + 10 = 40 + 10
= 96 = 50
Bµi 3: >, <, =?
(12 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : 69 31
D Củng cố - dặn dò - GV nhận xét, dặn dị - Tính quy tắc
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào Sgk - HS làm bảng - HS nhận xét bạn
Tập đọc Anh Đom Đóm I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ
- Hiểu ND: Anh đom đóm chun cần Cụơc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp xinh động Trả lời đợc câu hỏi SGK Thuộc - khổ thơ SGK
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ học,
- Bng ph vit khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động GV
A KiĨm tra bµi cũ
- Kể đoạn câu chuyện Mồ Côi xư kiƯn C Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi :
Bài thơ Anh Đom Đóm
- HS kể chuyện, trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét Luyện đọc
-GV §äc mÉu
-Hs đọc nối tiếp câu
Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc khổ thơ theo nhóm Đọc bài
- Giäng hồi tởng, thiết tha, nhẹ nhàng, bộc lộ tình cảm
* Luyện đọc - HS theo dõi SGK -hs đọc nối tiêp câu
- HS nối tiếp đọc dòng thơ theo dãy - HS đọc nối tiếp thơ - HS khác nhận xét
- HS nêu nghĩa từ khó - HS đọc nhóm Tìm hiểu
a) Anh Đóm lên đờng đâu?
b) Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm k.hơ đầu? => Đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận
sáng cho ngời ngủ yên Anh thật chăm c) Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?
- HS đọc khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi a,b
- HS kh¸c bæ sung
- HS đọc khổ thơ 3,4 ; trả lời câu hỏi c
(5)d) Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm thơ? ( )
- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi d
- HS kh¸c bỉ sung Häc thuéc lßng
D Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò * - HS c thuc lũngHc thuc lũng
Luyện từ câu
ễn v t ch c im
Ôn tập câu: Ai - nào? - Dấu phẩy I Mơc tiªu:
Ơn từ đặc điểm ngời, vật
1. Tiếp tục ôn tập mẫu câu: Ai- (Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể
2. TiÕp tục ôn luyện dấu phẩy II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1
- Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3, BT4 III hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cũ
- Đặt câu nói nông thôn - HS thùc hiƯn
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Ơn tập từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào? Ôn tập: Dấu phẩy
2 H íng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc học:
a Chó bÐ MÕn chun Đôi bạn b Anh Đom Đóm thơ tên
c Anh mồ côi (hoặc ngời chủ quán) trun “Må c«i xư kiƯn”
* Luyện tập - thực hành - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng
- HS kh¸c nxÐt, bỉ sung
Bài : Đặt câu theo mẫu “Ai nào?” để miêu tả: a Một bác nông dân
b Một hoa vờn c Một buổi sớm mùa đông
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng
- HS khác nxét, bổ sung Bài : Em đặt dấu phẩy vào chỗ
c©u sau?
a ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh b Nắng cuối thu vàng ong, dù tra dìu
dịu
c Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi lặng lẽ hè phố
? Dấu phấy đoạn văn có tác dụng gì? D Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- HS c yờu cu v câu văn
- HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa
(6)Lun tËp
I- Mơc tiªu:
- BiÕt tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () - áp dụng vào làm tập dạng điền dấu >, <, = II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT2)
III- Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiÓm tra cũ : GV yêu cầu HS thực một sè phÐp tÝnh
B- Bµi míi - Lun tËp
Bài 1: Hớng dẫn HS tính giá trị biểu thức đầu.
Yêu cầu HS tiếp tục tính giá trị biểu thức lại
GV giỳp em lúng túng Chữa bài, Yêu cầu HS tự chấm
Bµi : HS tù lµm yêu cầu HS nhận xét kết cỈp
* Củng cố cách tính GTBT có chứa dấu ngoặc () Bài : Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm: tính rồi so sánh để in du
Yêu cầu HS tự làm, GV chấm C- Củng cố dặn dò
Yờu cu HS nêu cách tính giá trị biểu thức đủcác dạng
NhËn xÐt giê häc
NhËn xÐt vÒ phép tính biểu thức
Nhớ lại thứ tự thực phép tính làm
Nhìn đáp án tự chấm - HS tự làm bi, cha bi
Thực theo yêu cầu GV Đổi chéo kiểm tra
Xếp hình theo yêu cầu toán
Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Dạy chiều:
toán
Luyện tËp chung
I- Mơc tiªu:
- Gióp HS củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - HS áp dụng vào tËp
II- Đồ dùng : Bảng nhóm, bảng phụ (BT4) III- Hoạt động dạy học :
(7)A- KiĨm tra bµi cị:
B- Bµi míi: 1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC
2- Nhắc l¹i kiÕn thøc
Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức học
3- Lun tËp
Bµi 1: Cho HS tự làm sau nêu yêu cầu
Chữa bảng nhóm Hớng dẫn HS tự chấm
Lấy kết từ HS Nhận xét, tuyên dơng Bài 2: Thực tơng tự bµi 1.
* Cđng cè vỊ biĨu thøc vµ cách tính giá trị của biểu thức.
Bài 3: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm.(Tính giá trị biểu thức nối với sè)
Híng dÉn HS kiĨm tra kÕt qu¶
Bài 4: HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề Yêu cầu HS làm vào
Chấm
C- Củng cố dặn dò Nhận xét học
Nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức
- Nêu yêu cầu
- Tự làm bài, chữa - Theo dõi, tù chÊm bµi
- Làm bài, đổi chéo kiểm tra
Tự làm bài, đối chiếu kết
Đọc Trả lời câu hỏi tìm hiểu Làm vào
Tập viết
ôn chữ hoa: N I- Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa N, Q, Đ; viết tên riêng Ngô Quyền (2 dịng) câu ứng dụng Đơng vơ họa đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; biết nối nét gia chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng
- Rèn ý thức luyện chữ, trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng : Mẫu chữ Vở tập viết Phấn, bảng con. III- hoạt động dạy học:
(8)A- KiĨm tra bµi cị : B – Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi :
2 Hớng dẫn HS viết bảng con: a) Lun viÕt ch÷ hoa:
- GV u cầu HS tìm chữ hoa có - GV đa chữ mẫu yêu cầu HS nhận xét để nắm đ-ợc độ cao, độ rộng chữ
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ - GV tổ chức cho HS luyện viết bảng - GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : N, Q , Đ - HS quan sát, nhận xÐt - HS theo dâi
- HS luyÖn viÕt, nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm
b) ViÕt tõ øng dơng : Ng« Qun
- GV đa từ ứng dụng để HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu Ngơ Quyền
- Híng dÉn viÕt từ ứng dụng: GV viết mẫu, nhắc HS cách nối chữ GV tổ chức cho HS luyện viết vào bảng Nhận xét, sửa chữ cho HS.
- HS đọc từ ứng dụng - HS theo dõi
- HS quan sát - HS viết bảng
c) Viết câu ứng dụng:- GV đa câu ứng dụng. - GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dụng - GV yêu cầu HS viết : Đờng; Non
- GV nhËn xÐt, nh¾c nhë HS
- HS đọc
- HS n¾m néi dung - HS viết bảng 3 Hớng dẫn học sinh viết vào :
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết 4 Chấm, chữa :
- GV chấm - lớp Nhận xét chung C- Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xÐt tiÕt häc
- Häc sinh viÕt vë TV
- HS theo dâi.
chÝnh t¶: Nghe viết: Âm thành phố I Mục tiêu:
- Nghe-viết tả, trình bày tả “Âm thành phố” - Làm tập tả phân biệt cách viết âm dễ lẫn d/r/gi; vần ui/uôi II Đồ dùng: Bảng phụ (BT2).
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ:
B – Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi : GV nêu MĐ - YC tiết học
2- Hớng dẫn HS nghe – viết a- Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tả
- GV hớng dẫn HS nắm nội dung bài: Khi trở về thành phố Hải thích âm nhÊt?
- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶:
+ Bài tả gồm câu? Trong đoạn văn có chữ cần viết hoa, sao?
- GV hớng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai, ý tên riêng chữ ghi phiên âm n-ớc
b- Đọc cho HS viÕt:
- GV đọc cho HS viết kết hợp theo dõi uốn nắn cho HS GV đọc cho HS sốt lỗi
c- ChÊm bµi - NhËn xÐt:
- GV tổ chức cho HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung Hớng dẫn HS làm tập Bài 2:
- Treo b¶ng phơ, gäi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm tËp theo nhãm
- Tổ chức cho nhóm trình bày, GV ghi bảng Nhận xét, chốt lời giải ỳng
Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu.
GV đọc, yêu cầu HS ghi nhanh bảng Nhận xét, kết luận
C- NhËn xÐt –DỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Theo dõi SGK HS đọc lại - HS nắm nội dung đoạn
- HS nhËn xÐt: Tr¶ lêi câu hỏi, nhận xét, bổ sung
- Đọc thầm nêu từ khó viết dễ lẫn Luyện viết bảng - HS viết
- HS soát lỗi:tự soát lỗi, sửa lỗi xuống cuối viết
- Đổi soát lỗi
- Nêu yêu cầu
- Làm theo nhóm
- Trình bày, nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu
- Viết bảng Nhận xét bạn
Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 20101 Dạy sáng
toán
(10)I- Mơc tiªu:
- Bíc đầu có khái niệm hình chữ nhật theo yếu tố cạnh góc - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật
II- Đồ dùng : Ê-ke
III- Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiĨm tra bµi cị : B- Bµi míi :
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC. 2- Giới thiệu hình chữ nhật. Vẽ hình chữ nhật lên bảng
Cho HS lên đo cạnh dài, cạnh ngắn, kiểm tra gãc Nªu nhËn xÐt
KÕt luËn : Đây hình chữ nhật 3- Luyện tập:
Bµi 1: Cho HS nhËn biÕt b»ng trùc giác tiền hành kiểm tra
Bài 2: Cho HS tự đo, GV theo dõi hớng dẫn thêm HS cßn lóng tóng
Bài 3: Cho HS tự nhận biết đợc hình chữ nhật sau tìm chiều dài chiều rộng hình Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề Yêu cầu HS làm vào
Ch÷a bµi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS C- Cđng cè dặn dò
Nhận xét học
Thực yêu cầu GV
Ghi nh c im ca hỡnh ch nht
Tìm hình xung quanh lớp học hình chữ nhật
Thực yêu cầu GV
Làm theo yêu cầu GV ghi kết vào nháp
Tự làm vào nháp
Nêu kết quả, nhận xét câu trả lời bạn
HS làm vào
Theo dõi chữa, điều chỉnh lại lµm
Lun tËp tiÕng viƯt Lun tËp I- Mơc tiªu:
- Biết cách tự học để hồn thành - Biết chuẩn bị hôm sau
- Xây dựng thói quen, nề nếp tự học II- Hoạt động dạy - học :
(11)- Tiếng Việt : Ôn lại mẫu câu việc xem giải miêng lại tập tiết Luyện từ câu học kì
2- HS tự học – GV giúp đỡ HS yếu, quan tâm đến đối tợng HS giỏi, chấm chữa theo cá nhân, nhóm
3- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:
GV hớng dẫn HS biết cách chuẩn bị cho tiết TLV : viết th cho bạn kể thành thị nông thôn
4- Nhận xét Dặn dò :
- Nhận xét thái độ tự học HS - Dặn dị
-D¹y chiỊu
Tù học toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Gióp HS cđng cè vµ rÌn lun kĩ tính giá trị biểu thức - HS ¸p dơng vµo bµi tËp
II- Đồ dùng : Bảng nhóm, bảng phụ (BT4) III- Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
- Lun tËp
Bµi 1: Cho HS tự làm sau nêu yêu cầu của
Chữa bảng nhóm Hớng dẫn HS tự chấm
Lấy kết từ HS Nhận xét, tuyên dơng Bài 2:
Bài 3:.
Bài 4: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm.(Tính giá trị biểu thức nối víi sè)
Híng dÉn HS kiĨm tra kÕt qu¶
Bài 5: HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề bài. Yêu cầu HS làm vào
- Nêu yêu cầu
- Tự làm bài, chữa - Theo dõi, tự chấm
- Làm bài, đổi chéo kiểm tra
- HS tù lµm bµi
Tự làm bài, đối chiếu kết
(12)ChÊm bµi
C- Cđng cố dặn dò Nhận xét học
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Dạy sáng Toán
Hình vuông
I- Mục tiêu:
- Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc - Vẽ đợc hình vng đơn giản
II- §å dïng :
III- Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiÓm tra bµi cị: B- Bµi míi:
1- Giíi thiệu :
2- Giới thiệu hình vuông.
Đa hình vuông, giới thiệu hình vuông cho HS
Vẽ hình vuông, cho HS lên đo rút nhận xét cạnh, góc
Nêu số ví dụ hình vuông có xung quanh em?
3- LuyÖn tËp
Bài 1: Yêu cầu HS nêu đựơc hình EGHI là hình vng, hình cịn lại khơng phải hình vng
Bµi 2: HS nêu yêu cầu.
Giúp HS hiểu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm
Bài 3:
Yêu cầu HS tự kể
Gọi HS nhận xét, GV tæng kÕt chung
Bài 4: HS đọc đề bài.Hỏi để phân tích đề bài. HS tự làm vào
ChÊm bµi
Nghe, ghi nhí
Thùc yêu cầu GV Tự tìm nêu
Nhận xét câu trả lời bạn
Quan sát tìm hình vuông Giải thích lí
HS t đo độ dài cạnh hình vng Làm vào
Thực yêu cầu GV
c bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu đề
(13)C- Củng cố dặn dò - Nhận xét học
tập làm văn
Viết thành thị, nông thôn
I- Mục tiêu :
- Dựa vào nội dung tập làm văn miệng tuần 16 HS viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị (nơng thơn) Th trình bày đủ ý, thể thức
- Dùng từ đặt câu
- Båi dỡng tình yêu quê hơng II- Đồ dùng :
III- hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiÓm tra bµi cị: B – Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi :
2- Híng dÉn HS lµm bµi.
HS đọc yêu cầu dùng bảng phụ nêu hình thức trình bày th yờu cu HS c
Yêu cầu HS giỏi nói mẫu đoạn đầu th
HS làm
Theo dõi hớng dẫn HS lúng tóng
Gọi số HS hồn thành đọc trớc lớp Chấm bài, nhận xét chung
C- Củng cố dặn dò - Đọc viết hay - Nhận xét học
Đọc yêu cầu
Đọc thầm ghi nhớ trình tự th Nghe bạn nói
Tự làm vào Đọc trớc lớp Nhận xét bạn
Sinh hoạt :
Kiểm điểm tuần 17 I Mục tiêu:
(14)- Gi¸o dơc häc sinh tÝnh tự giác sinh hoạt lớp II nội dung:
1 Lớp trởng điều hành, tổ trởng báo cáo tình hình tổ tuần qua Giáo viên nhận xét, đánh giá chung:
- Về học tập - Về lao động
- VỊ sinh ho¹t tËp thể - Về nếp khác Tuyên dơng, phê bình
Giáo viên lớp bình bầu thi đua Nêu phơng hớng tuần tới
- Cng cố nếp tốt đạt đợc - Truy có hiệu
- Trực nhật, vệ sinh giờ, có hiệu