Đang tải... (xem toàn văn)
BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn ,biÕt vËn dông trong thùc hµnh tÝnh.. II .§å dïng :.[r]
(1)TuÇn 13
Thứ ngày tháng năm 2008
o c: Tit13: kính già yêu trẻ (tiết2) I.Mục tiêu: (Tiêt 1)
Lu y nhắc nhở HS:Biết nhắc nhở bạn bè thực kinh trọng ngời già ,yêu thơng ,nh-ờng hnịn em nhá
II.§å dïng:
III.Các hoạt động dạy hc: A.Kim tra:
- Cho HS nêu phần ghi nhí bµi B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: 2.Néi dung:
HĐ1: Đóng vai ( tập 2, SGK)
*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể
tình cảm kính già, yêu trẻ * Cách tiến hành:
- GV cho tổ đóng vai tình BT Em làm tình sau? +Tổ 1: Trên đờng học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ
+Tổ 2: Thấy em nhỏ đánh để tranh gành đồ chơi
+Tổ 3: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đờng
- Y/c tổ thảo luận - Các tổ lên đóng vai
- Các tổ khác thảo luận, nhận xét - GV kÕt luËn: SGV-Tr 34
- HS chó ý lắng nghe
- HS thảo luận
- HS đóng vai theo tình đợc phân cơng
HĐ2: Làm tập 3-4, SGK
*Mc tiờu: HS biết đợc tổ chức ngày dành cho ngi gi, em nh
*Cách tiến hành:
- Gọi 1HS đọc tập 3,
- GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung tập 3-4 SGK
- Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn: SGV-Tr.35
- HS đọc
- HS th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn GV
- HS trình bày
HĐ3: Tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ địa phơng, dân tộc ta
*Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc ta l luụn quan tõm, chm súc
nời già, trẻ em *Cách tiến hành:
- GV cho HS tho luận nhóm theo ND: Tìm phong tục, tập qn ttơt đẹp thể tình cảm kính già, u tr
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV kêt luận: SGV Tr 35
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS vỊ häc chuẩn bị Toán: Tiết 61: Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Biêt:
-Thực phép tính cộng ,trừ ,nhân số thập phân -Nh©n mét sè thËp ph©n víi tỉng hai sè thËp ph©n
(2)II.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- Gäi HS ch÷a BT vỊ nhµ - nhËn xÐt B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Nội dung: Giao BT 1,2,3,4
*Bài1: Đặt tính tính - Gọi 1HS đọc đề - Cho HS làm vào - GV nhận xét
+ Muèn céng sè TP ta lµm ntn? + Muèn trõ sè TP ta lµm ntn?
+ Muèn nhân số TP với số TP ta làm ntn?
*Bµi2: TÝnh nhÈm
- Gäi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét Chốt bài:
- Mn nh©n sè TP víi 10; 100; 1000 ta làm ntn?
- Muốn nhân số TP với 0,1; 0,01; 0,001 ta lµm thÕ nµo?
*Bài3: (HS giỏi ) - Gọi1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Gợi ý cho HS yếu:
+ Muốn biết 3,5 kg loại phải trả = ? đồng trớc tiên ta phải tính gì?
+ Giá kg đờng = ? đồng ta làm ntn? - Cả lớp GV nhận xét
+ Bài em giải theo phơng pháp nào? đâu bớc rút v n v?
+ Tại em không giải theo buớc Tìm tỉ số
*Bài4: a
a) Tính so sánh giá trị (a + b) x c vµ
a x c + b x c
- Gäi 1HS nªu yªu cầu - Cho HS nêu cách làm - Chữa
+ Muốn nhân tổng với số ta lµm thÕ nµo?
Cho HS rót nhËn xét nhân tổng số thập phân với mét sè thËp ph©n - Cho HS nèi tiÕp nêu phần nhận xét b)Tính cách thuận tiện nhất:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS lm vo nhỏp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho
- HS làm BT
- HS lên bảng chữa - HS trình bày lại cách làm - HS nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74 - HS tù lµm bµi vµo - HS lên bảng chữa - HS nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068 - HS đọc đề – nêu tóm tắt - HS TB, khá, giỏi tự giải - HS lên bảng chữa - HS nhận xét
Bài giải: Giá tiền 1kg đờng là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đờng là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền mua 5kg đờng (cùng loại) là:
38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng
- HS làm vào - HS chữa bµi - HS nhËn xÐt
- HS nhËn xÐt nhân tổng số thập phân với số thập phân
*VD lời giải:
9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10
(3)- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
+ Em ỏp dụng t/c để làm câu b nhắc lại t/c ú
- HS nêu 3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Tập đọc:Tiết25: Ngời gác rừng tí hon
I.Mơc tiªu:
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi ,phù hợp với diễn biến việc -Hiểu ý nghĩa : Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng ,ự thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3b)
II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu :
a.Luyện đọc: - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc phần 1:
+Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?
+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?
+ Rót ý1:
-Cho HS đọc phần 2:
+Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ ngời thông minh, dũng cảm? +Rút ý 2:
- Cho HS đọc phần lại Và thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+V× bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm gỗ?
+Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? +Rút ý3:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- HS đọc
-Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng cha?
-Phần 2: Tiếp thu gỗ lại
-Phần 3: gồm đoạn lại - HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc theo cặp
-“Hai ngµy đâu có đoàn khách tham quan
- Hơn chục gỗ to bị chặt htành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe
+ Phát bạn nhỏ
-Thc mc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …
+ CËu bÐ th«ng minh, dũng cảm -Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
+Việc bắt kẻ trộm gỗ thành công
(4)- Gọi HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
3.Cñng cè:
- Bài văn em thích đoạn văn nhất? Vì sao? - Em học đợc điều từ bạn nhỏ?
- GV nhận xét học 4.Dặn dò: CB sau
Khoa học: Tiết25: Nhôm I.Mục tiêu:
-NhËn biÕt mét s« tÝnh chÊt cđa nh«m
-Nêu đợc số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống
-Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cỏch bo qun chỳng II. dựng:
-Thông tin h×nh trang 52, 53 SGK
-Một số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ nhôm hợp kim nhơm -Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- Hãy nêu t/c đồng hợp kim đồng? B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Nội dung:
HĐ1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc
*Mục tiêu: HS kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc lm bng nhụm
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng đợc làm nhôm
+Th kÝ ghi l¹i
- Y/c HS đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr, 99
- HS th¶o luËn nhóm theo yêu cầu GV
- HS trình bày HĐ2: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhôm
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Em mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo nhơm?
- Y/c đại diện nhóm trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGK-Tr.96
- HS th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn giáo viên
- HS trình bày HĐ3: Làm việc với SGK
*Mc tiờu: Giỳp HS nêu đợc:
(5)- Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhơm *Cách tiến hành:
- GV ph¸t phiếu HT cho HS làm việc cá nhân
+ So sánh nguồn gốc, tính chất nhôm hợp kim nhôm?
+ Trong tự nhiên nhôm có đâu? Nhôm có tính chất gì?
+ Nhơm pha trộn với kim loại để tạo hợp kim nhôm? - Y/c số HS trình bày
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn: (SGV – tr 97)
- Cho HS nối tiếp đọc phần bóng ốn to sỏng
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung + Từ quặng nhôm
+ Mu trng bạc, ánh kim, nhẹ sắt đồng
đồng, kẽm
3.Cñng cè:
- gđ em có đồ dùng đợc làm nhơm? Khi sử dụng đồ dùng cần lu ý iu gỡ?
4.Dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán: Tiết62: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Biết :
-Thực phép cộng,trừ ,nhân số thập phân
-Vận dụng tính chất nhân sô thập phân vơi tổng ,một hiệu hai số thập phân thực hành tính
II.Đồ dùng:
II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra:
- Gọi HS chữa BT nhà - nhận xét B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Nội dung: Giao BT 1,2,3,4
Bµi1: TÝnh
- Gọi 1HS đọc đề bà
- Lu ý HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - GV nhËn xÐt
+ Nªu thø tù thùc hiƯn tõng phÐp tÝnh tõng biểu thức?
Bài2: Tính hai cách - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét + Cách làm ntn?
+ Cách áp dụng qui tắc nào?
+ Muốn nh©n tỉng ( hiƯu) víi sè ta làm ntn?
+ Trong cách , em thấy cách thuận tiện hơn?
- HS c y/c đề - HS làm vào - HS lên bảng chữa *Kết quả:
a) 316,93 b) 61,72 - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa *Ví dụ lêi gi¶i:
a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42
(6)Bµi3:b
a) Tính cách thuận tiện nhất: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cả lp v GV nhn xột
+ Nhắc lại qui tắc số nhân với hiệu b)Tính nhẩm kết tìm x:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS tù tÝnh nhÈm - Y/c HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét Bµi4:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán Gợi ý HS yÕu:
+ m đồng ta làm nào? + 6,8 m phải trả đồng ta làm nào?
+ Vậy mua 6,8 m phải trả nhiều ? đồng ta làm no?
- Khuyến khích HS giỏi làm nhiều cách
- Cả lớp GV nhận xét
+ Chốt bài: Đâu bớc rút đơn v?
- HS khá, giỏi tự làm - HS lên bảng chữa - HS nhận xét
VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x
= 48 - HS làm BT
Ví dụ lời giải:
5,4 x x = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó) - HS đọc đề – tóm tắt
- Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa Bài giải:
Giá tiền mét vải là:
60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)
Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại là:
15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng 3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, giao BT nhà, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Thể dục: Tiết25: Động tác thăng
Trò chơi Ai nhanh khéo hơn I.Mục tiêu:
- Biêt cách thực đọng tác vơn thở ,tay ,chân ,vặn ,tồn thân, thăng nhảy thể dục phát triển chung
-Biêt cách chơi tham gia chơi đợc II.Địa điểm-Ph ơng tin:
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III.Nội dung ph ơng pháp:
Phần Nội dung SL TG Phơng pháp Mở
u - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêucầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập
- Khởi động xoay khớp -Trò chơi “Nhóm nhóm 7”
1 1
6
x x x x x x x x x x x x x x
C¬
bản *Ơn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân.
- Lần 1: Tập động tác
- Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác
*Học động tác thăng bằng.
- GV nêu tên động tác
3/®t
3
8
(7)- GV phân tích làm mẫu - Cho HS tập theo
- Chia nhóm để học sinh tự tập luyện - ễn ng tỏc ó hc
*Trò chơi Ai nhanh khéo hơn +Nêu tên trò chơi
+Nhắc lại cách chơi
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
3
3
x x x x x x x x
Kªt
thúc - GV hớng dẫn học sinh thả lỏng- Vỗ tay theo nhịp hát - GV học sinh hệ thống - nhận xét đánh giá giao tập nhà
2
1 x x x x x x x
x x x x x x x
ChÝnh t¶: TiÕt13: (Nhí – viết)
Hành trình bầy ong Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c I.Mục tiêu:
-Nh –viết đung CT,trình bày đung câu thơ lục bát -Làm đợc tập 2a/b,hoặc tập 3a/b
II.§å dïng:
- Mét sè phiÕu nhá viÕt tõng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b - Bảng phụ, bút
III.Cỏc hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trớc B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.H ớng dẫn HS nhớ – viết :
- Y/c 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS lớp nhẩm lại
- GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dƠ viÕt sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, - Qua dòng thơ cuối tác giả muốn nói điều công việc bầy ong? - Nêu nội dung thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài viết gồm khổ thơ?
+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viÕt hoa? - HS tù nhí vµ viÕt bµi
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm
- GV nhận xét
- HS nhẩm lại thơ - HS nhắc lại
- HS luyện viết từ khã - HS nªu
- Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời
- HS nªu
3.H íng dÉn HS làm tập tả Bài tập2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: Tổ 1, ýa Tổ ýb - Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Y/c đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS đoc nội dung - HS làm BT
*Ví dụ lời giải:
a) củ sâm, sâm sẩm tối,xân nhập, xâm lợc,
(8)Bài tËp3:
- Gọi 1HS đọc đề
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Y/c mét số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt
- HS lµm bµi tập *Lời giải:
Các âm cần điền lần lợt lµ: a) x, x, s
b) t, c 3.Cđng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Luyện từ câu: Tiết25: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I.Mục tiêu:
Hiu ckhu bo tn a dạnh sinh học “qua đoạn văn gợi ý tập 1;xếp từ ngữ hành đọng bảo vệ môi trờng vào nhom thich hợp theo yêu cầu tập 2;viết đ-ợc đoạn văn ngăn môi trờng theo yêu cầu BT3
II §å dïng
- Bảng phụ, bút
III.Cỏc hot ng dy học: A.Kiểm tra:
- Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu B.Bài mới:
1.Giíi thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc 2.H íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi1:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo
- Cho HS trao đổi nhóm
- GV gỵi ý: NghÜa cđa cđa cơm tõ khu b¶o
tồn đa dạng sinh học đợc thể
trong đoạn văn
- Y/c HS phỏt biu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng: Bài2:
- Gäi 1HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Y/c đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại lời gải Bài3:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV hớng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập 2làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài
- Y/c HS nói tên đề tài chọn viết - GV cho HS làm vào
- Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết - HS khác nhận xét
- GV nhËn xÐt, khen ngợi, chấm điểm cao
- HS c y/c v thích - HS thảo luận
Lêi gi¶i:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú - HS đọc nội dung bi
- HS thảo luận nhóm làm tËp Lêi gi¶i:
- Hành động bảo vệ mơi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
- Hành động pá hoại môi trờng: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã
- HS nªu
(9)cho viết hay 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu HS viết cha đạt đoạn văn nhà vit li
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán: Tiết63: chia số thập phân cho mét sè tù nhiªn I.Mơc tiªu:
BiÕt thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiên ,biết vận dụng thực hành tính
II.§å dïng:
II.Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra: Cho HS lên bảng làm phép chia: 844 : B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Nội dung:
a.Ví dụ1:
- GV nêu ví dụ, vẽ hình , cho HS nêu cách làm:
Phi thc hin phép chia: 8,4 : = ? (m) - Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên: Đặt tính tính:
- Tìm điểm giống khác phép chia: 84 : = 21 vµ 8,4 : = 2,1 - Lu ý HS viÕt dÊu phÈy ë th¬ng
- Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho sè tù nhiªn
b.VÝ dơ2:
- GV nªu VD: 72,58 : 19 híng dÉn HS làm vào bảng - GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c.NhËn xÐt:
- Muèn chia mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
- HS nghe – tãm t¾t
- HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia nháp
-HS nªu
-HS thực đặt tính tính:
- HS nªu - HS nªu
- HS đọc phần nhận xét SGK Luyện tập: Giao BT 1,2,3
Bài1: Đặt tính tính - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - GV nhận xét
+ Nhắc lại qui tắc chia số TP cho số tự nhiên
Bài2: Tìm x
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë
- HS đọc y/c bi
- Cả lớp tự làm vào - Hs chữa
*Kết quả:
(10)- Chữa
+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ntn? Bài3HS kh¸ giái )
- Gọi HS đọc đề bi
- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào
Gợi ý HS yếu
+ Muốn tìm TB đợc km ta lm ntn?
- Y/c 1HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét
a) x = 2,8 b) x = 0,05 - HS nªu
- HS đọc đề – tóm tắt C lp t lm bi
Bài giải:
Trung bình ngời xe máy đợc:
126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại qui tắc
- GV nhận xét học, nhắc HS học kĩ bài, giao BT vỊ nhµ
Kể chuyện: Tiết13: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mục tiêu:
Kể đợc việc làm tốt hành dộng dũng cảm bảo vệmôi trờng thân hoăc ngời xung quanh
II.§å dïng:
II.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
- HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc bảo vệ môi trờng B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề :
- Cho 1-2 HS đọc đề
- GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng em ngời xung quanh
- Y/c HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể
- GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tèt
- Y/c mét sè HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý - HS lập dàn ý
- HS giới thiệu câu chuyện kể 3.Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a.KĨ chun theo cỈp.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn Câu hỏi gợi ý trao đổi:
+ Bạn cảm thấy ntn tham gia làm việc nµy?
+ Theo bạn việc làm có ý nghĩa ntn? + Bạn có cảm nghĩ chứng kiến việc làm đó?
b.Thi kĨ chun tríc líp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
(11)tiÕt, ý nghÜa cña câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
- Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiÕt KC tuÇn sau
Tập đọc: Tiết26: trồng rừng ngập mặn I.Mục tiêu:
-Biết đọc với giọng thông bao rõ ràng ,rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
-Hiểu nội dung :Nguyên nhân khiên rừng ngập mặn bị tàn phá ;thành tích khơi phục rừng ngập mặn ;tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
II.§å dïng:
- ảnh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học:
A.KiÓm tra:
- HS đọc trả lời câu hỏi Ngời gác rừng tí hon.
B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu :
a Luyện đọc: - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?
+ Rút ý1:
- Cho HS c on 2:
+Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
+ Em hÃy nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn
Gv gii thiu tỉnh đồ VN +Rút ý 2:
- HS đọc
- Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn
- Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định)
- Đoạn 3: Đoạn lại - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó - HS đọc giải
- HS luyện đọc theo cặp
-Nguyên nhân: chiến tranh, trình
-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn
+Nguyên nhân, hậu việc phá rừng
-Vì tỉnh làm tơt cơng tác tuyện truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng của…
(12)- Cho HS đọc đoạn 3:
+Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi?
+Rót ý3:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c.Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
+Thành tích khôi phục rừng ngập mặn -Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho ngi dõn
+Tác dụng rừng ngập mặn đ-ợc
- HS nờu - HS c
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi c
3.Củng cố: Em thích đoạn văn nhất? Vì sao? 4.Dặn dò: GV nhận xét học
Âm nhạc: Tiết13: ÔN tập hát: Ước mơ I.Mục tiêu:
- Hỏt ỳng giai iu v lời ,thể tình cảm thiết tha trìu mến Ước mơ.Tập trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc.Trình bày hát theo hình thức song ca, đơn ca, tốp ca
- HS đọc giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách tập đọc nhạc: số II.Đồ dùng:
1.GV:
- Nhạc cụ : Song loan, phách - Một vài động tác phụ hoạ
2 HS:
- SGK Âm nhạc
- Nhc c : Song loan, phách III.Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra:
- KT sù chn bÞ cđa HS B.Bài mới:
HĐ1: Ôn tập Ước mơ “ ” - Giíi thiƯu bµi
- GV hát mẫu lần
- GV hng dn cho HS vận động theo nhịp
HĐ2: Tập đọc nhạc số 4: Nhớ ơn Bác Hồ.
- GV treo tập đọc nhạc số 4, giới thiệu
- HS ôn tập hát :
- HS hỏt gõ đệm theo nhịp
- Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp
Gió vờn cánh hoa bay dới trời x x x x Đàn bớm xinh dạo chơi… x x x - Cả lớp hát lại hát - Vận động theo nhịp
(13)bµi
+ Bài tập đọc nhạc viết loại nhịp gì? Có nhịp?
- LuyÖn viÕt tiÕt tÊu
- GV gâ mẫu GV bắt nhịp - Tập dọc câu
- GV hớng dẫn, qui định - Tập đọc
- GhÐp lêi ca 3.Cñng cè:
- Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát ớc mơ
- GV nhận xét chung tiết học 4.Dặn dò:
-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau
- Nhp 2/4 cú nhịp - HS tập nói tên nốt - Luyện tập cao độ
( đồ – rê- mi – son – la - đô) ( mi – son – la – son – mi) - HS thực
- HS lun
- HS h¸t lêi, gâ ph¸ch
Thứ ngày tháng năm 2008 Toán: Tiết64: Luyện tập
I.Mục tiêu:
Biết chia số thập phân cho ố tự nhiên II.§å dïng:
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc 2.Ni dung: Giao BT 1,2,3,4
Bài1: Đặt tính tính - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - GV nhận xét
+ Các phép chia có số d bao nhiêu?
+ Muèn chia sè TP cho sè TN ta lµm ntn?
Bài2(HS giỏi ): - Gọi 1HS đọc đề
- Híng dÉn HS tìm hiểu toán
+ Nêu rõ thành phần: Số bị chia, số chia, thơng, số d phÐp chia trªn + VËy sè d cđa phÐp chia mấy? + nêu cách thử lại phép tính?
- Cho HS làm vào nháp - HS lên chữa - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài3: Đặt tính tính - Gọi 1HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm cách giải Nhắc HS nh phần ý SGK
- Chữa bài, cho HS đọc phần ý SGK- Tr 65
- C¶ líp tự làm vào - HS chữa
- HS trình bày lại cách làm Kết quả:
a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203
- Cả lớp làm vào nháp
Là 0,12
1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 b.KÕt quả:
Thơng 2,05 Số d 0,14
- Cả lớp tự làm vào - HS chữa nhận xét - HS trình bày lại cách làm *Kết quả:
(14)Bài 4HS giỏi ) - Gọi 1HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải Gợi ý HS yếu:
+Trớc tiên ta phải tính bao gạo nặng ? ta lµm ntn?
+ Khi nặng ? kg làm để biết 12 bao = ? kg
- Cả lớp GV nhận xét
Chốt: toán thuộc dạng toán gì? Bớc em giải theo dạng nào?
- HS đọc đề – tóm tắt - HS khá, giỏi tự làm - HS lên bảng chữa bi Túm tt:
bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: kg? Bài giải:
Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao g¹o nh cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg 3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê - Giao BT vÒ nhà
- Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số
Tập làm văn: Tiết25: Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I.Mục tiêu:
-Nờu c nhn chi tit miờu tả ngoại hình nhân vậtvà quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn ,đoạn văn (BT1)
-Biết lập dàn y văn tả ngời thờng gặp (BT2) II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời - Bảng nhóm, bút
III.Cỏc hot động dạy học:
A.KiĨm tra: Cho HS nªu cÊu tạo phần văn tả ngời B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu học 2.H ớng dẫn HS luyện tập :
Bµi tËp1:
- Y/c HS nối tiếp đọc nội dung - GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau: +Tổ nửa tổ làm tập 1a +Tổ nửa tổ làm tập 1b a Bà
+ Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?
+ Tóm tắt chi tiết đợc miêu tả câu
+ chi tiết quan hệ với ntn? + Đoạn cịn tả đặc điểm ngoại hình?
- Gọi số HS trình bày
- C lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến
b.Chó bÐ vïng biĨn
+ Những đặc điểm cho biết điều tính tình bạn Thắng?
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
a) - Đoạn tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu (gồm câu)
+ Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu + Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ
+ Câu 3: Tả độ dày mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm tay, đa khó …) +)Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc
…
- HS c
- HS xem lại kết quan sát - HS nêu
(15)+ Khi tả ngoại hình nhân vật cần lu ý điều gì?
- GV kết luận: SGV-Tr.260 Bài tập2:
- Gọi mộtHS đọc yêu cầu SGK - GV nêu yêu cầu
- Cho HS xem l¹i kÕt quan sát ng-ời mà em thờng gặp
- Gọi 1HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp nhận xét nhanh
- GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc - GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo hai cách mà hai văn, đoạn văn mẫu gợi cho chi tiết vừa tả đợc ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ phần tính cách nhân vật - Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm
- Y/c HS làm vào bảng nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả
- HS lËp dµn ý vào nháp, HS làm vào bảng nhóm
- HS đọc - HS nhận xét - HS đọc
- HS lµm bµi vµo vë
- HS làm vào bảng nhóm - HS nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhn xột học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh dàn ý - Nhắc HS chuẩn bị sau
Khoa học: Tiết26: đá vôi I.Mục tiêu:
-Nêu đợc số tính chất đá vôi công dụng đá vôi -Quan sát nhn bit ỏ vụi
II.Đồ dùng:
- Hình trang 54, 55 SGK
- Một vài mẫu đá vơi, đá cuội ; giấm chua a-xít (nếu có điều kiện)
- Su tầm thông tin tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động nh ích lợi đá vơi
III.Các hoạt ng dy hc:
A.Kiểm tra: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53) B.Bài mới:
1.Gii thiu bi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Nội dung:
HĐ1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc
*Mục tiêu: HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu
đ-ợc ích lợi đá vôi *Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi
- Gọi đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
(16)+ Cho HS xem tranh ảnh hang động đá vôi
- GV kÕt luËn: SGV-Tr, 102
HĐ2: Làm việc với vật mẫu quan sát h×nh
*Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát phát vài tính chất ỏ
vôi
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hớng dẫn mục thực hµnh, trang 55 – SGK
ThÝ nghiƯm Mô tả
tợng Kết luận
1 C xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội
2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội
-Y/c đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Qua TN em thấy đá vơi có tính chất gì?
- GV kết luận: SGK-Tr.96 + Đá vôi đợc dùng để làm gì? - GV kết luận;
- HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn phần thực hành, ghi kết vào phiếu học tập
-HS trình bày
-HS ý lắng nghe - HS nêu
3.Cđng cè:
- Muốn biết đợc hịn đá có phải đá vơi hay khơng ta làm ntn? - Cho HS đọc mục “ Bạn cần biết” (SGK)
4.Dặn dò:
- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng năm 2008 Toán: Tiết65: chia Sè thËp cho 10; 100; 1000,
I.Mơc tiªu:
Biết chia ố thập phân cho 10,100,1000và vận dụng giải toán co lời văn II.Đồ dùng:
II.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- Muèn chia mét STP cho mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học Nội dung:
a.VÝ dơ1:
- GV nªu vÝ dô: 213 : 10 = ? - Cho HS tự tìm kết - GV nhận xét
+ Em có nhận xét số bị chia th-ơng?
+ Nh tìm thơng 213,8 : 10 không
- HS lên bảng làm
- Cả lớp thực phép chia nháp - HS nhận xét
(17)cần thùc hiƯn phÐp tÝnh ta cã thĨ viÕt th¬ng = ?
- Nêu cách chia số thập phân cho 10? b.Ví dụ2:
- GV nêu ví dơ: 89,13 : 100 ; 23,563 : 1000
Lµm tơng tự
- GV nhận xét, ghi bảng - Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
- Muốn chia số thập phân cho 100; 1000 ta làm thÕ nµo?
c.NhËn xÐt:
- Muèn chia mét số thập phân cho 10, 100, 1000,ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc
- HS thực đặt tính tính:
- HS nªu - HS nªu - HS nªu
- HS đọc quy tắc (SGK) 3.Luyện tập: Giao BT 1,2,3
Bài1: Nhân nhẩm
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV nhËn xÐt
+ Muèn chia sè TP cho 10; 100; 1000 ta lµm thÕ nµo?
Bµi2a,b) Tính nhẩm so sánh kết tính
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Chữa
GV: Mt s TP nhõn với 10 có kết số nhân với 0,1
- Số chia cho 100 có kết số nhân với 0,01
Bµi3:
- Gọi 1HS đọc đề - HD HS tìm hiểu tốn - Gợi ý HS yếu
+ Muèn biÕt sè g¹o lÊy ta làm ntn?
+ Vậy kho lại ta làm ntn?
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- HS lµm bµi tËp
- HS nối tiếp đọc kết - HS nhận xét
*KÕt qu¶:
a) 4,32 0,065 4,329 0,01396
b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998
- HS đọc y/c đề - HS làm tập vào - HS lên bảng làm - HS trình bày lại cách làm - HS nhận xét
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 - HS lµm bµi vµo vë
- HS lên bảng chữa Bài giải: Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho lµ:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 3.Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc
- Giao BT vÒ nhà
Thể dục: Tiết26: Động tác nhảy
Trò chơi Chạy nhanh theo số I.Mục tiêu:
- -Biết cách thực động tác vơn thở ,tay ,chân ,vặn ,tồn thân ,thăng nhảy thể dục phát triuển chung
(18).II.Địa điểm-Ph ơng tiện:
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III.Nội dung ph ơng pháp:
Phần Nội dung SL TG Phơng pháp Më
đầu - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy hàng dọc quanh sân tập - Khởi động xoay khớp
- Chơi trò chơi: Tìm ngời huy 2
1
x x x x x x x
x x x x x x x C¬
bản *Ơn 6động tác học- Lần 1: Tập động tác
- Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác *Học động tác nhảy 3-4 lần lần 2x8 nhịp.
- GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo
- Ơn 7động tác học.
- Chia nhóm hc sinh t luyn
*Trò chơi Chạy nhanh theo sè“ ” - GV tæ chøc cho HS ch¬i nh giê tr-íc
2
2
5
5
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
KÕt
thúc - GV hớng dẫn học sinh thả lỏng- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
2
x x x x x x x x
Luyện từ câu: Tiết26: Luyện tập quan hƯ tõ I.Mơc tiªu:
- Nhận biêt đợc cặp quan hệ từ theo y/c BT1
-Biết sử dụng cặp quan hệ từ thích hợp (BT2);bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3).(HS giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ BT3)
II.§å dùng:
- Hai tờ giấy khổ to, tờ viết đoạn văn tập - Bảng phụ viết đoạn văn tập 3b
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
- HS đọc đoạn văn viết tập tiết LTVC trớc B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2.H ớng dẫn HS lµm bµi tËp :
Bµi tËp1:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
+ Nêu ý nghĩa cặp quan hệ từ
- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Những cặp quan hệ từ:
a) nhờ.mà
(19)trong câu trên? Bài tập2:
- Gọi 1HS nêu yêu cầu
+ Mỗi đoạn văn a b có câu? + Bài y/c làm gì?
- GV: đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ t
- Cả lớp GV nhận xét
+ Cặp quan hệ từ ttrong câu có ý nghĩa gì?
Bài tập3:
- Gi HS nối tiếp đọc nội dung BT
- GV nhắc HS cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi
- GV cho HS trao đổi nhóm
+ Hai đoạn văn có khác nhau?
+ Đoạn văn hay ? Vì sao? - Y/c số HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung - GV treo bảng phụ, chốt ý
+Khi sö dụng quan hệ từ cần ý điều gì?
- GVKL:
- HS nêu nội dung - câu
- HS chữa bài, lớp lµm bµi vµo vë – nhËn xÐt
- Cặp câu a: Mấy năm qua, vì làm tốt cơng tác thơng tin tun truyền…
nªn ë ven biĨnc¸c tØnh…
- Cặp câu b: Chẳng những ven biển tỉnh…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn…
- HS đọc y/c nội dung
- HS th¶o luËn nhóm ghi kết vào bảng nhóm
- So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: Vì vậy, Mai
Câu 7: Cũng vậy, cô bé
Cõu 8: Vỡ chẳng kịp…nên cô bé… - Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề - Dùng chỗ, mục đích
3.Cđng cè: HƯ thèng bµi häc
4.Dặn dị: Ơn lại kiến thức danh từ riêng, danh từ chung Qui tắc viết hoa DT riêng, đại từ xng hô
Thø ngày tháng năm 2008
Tập làm văn: Tiết26: Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I.Mơc tiªu:
- Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có
II.§å dïng:
- Bảng phụ ghi yêu cầu tập ; gợi ý - Dàn ý văn tả ngời em thờng gặp III.Các hoạt động dạy học:
A.KiÓm tra:
- Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả ngêi B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- Trong tiết học trớc, em lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời mà em thờng gặp Trong tiết học hôm nay, em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn
(20)- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
- Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn - GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết on vn:
+ Đoạn văn cần có câu mở ®o¹n
+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả thể đợc tình cảm em với ngời ú
+ Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý:
+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận ngời Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn + Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái tóc, dáng ngời…)
+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể cảm xúc ngời vit
- Cho HS viết đoạn văn vào
- Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm số đoạn văn
-HS c -HS c
-HS đọc gợi ý
- HS chó ý lắng nghe phần gợi ý GV
- HS viết đoạn văn vào - HS đọc
- HS bình chọn
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn - Nhắc HS chuẩn bị sau
HÕt tuÇn 13 TiÕt 5: Mĩ thuật
$13: Tập nặn tạo dáng Nặn dáng ngời I/ Mục tiêu:
-HS nhn bit c đặc điểm củamột số dáng ngời hoạt động -HS biết cách nặn nặn đợc số dáng ngời hoạt động -HS cảm nhận đợc vể đẹp tợng thể ngời II/ Chun b:
(21)-Bài nặn HS líp tríc
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đíc, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:
GV HS 2.1-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
-GV cho HS quan sát tranh ảnh tợng dáng ngời đồng thời đạt câu hỏi gợi để HS suy nghĩ tr li:
+Nêu phận thể ngời -(Đầu ,thân chân tay)?
+Mi b phận thể ngời có dạng hình gì? -Đầu dạng trịn ,thân, chân, tay cangdạng hình +Nêu số dáng hoạt động ngời? -Đi, đứng, chạy, nhy, cỳi ,ngi
-GV gợi ý HS chọn dáng ngêi sÏ nỈn:
+Em thích dáng ngời nhất? Vì sao? -HS suy nghĩ trả lời 2.2- Hot ng 2: Cỏch nn
-GV gợi ý cách nặn, nặn theo cách:
+C1: Nặn phận chi tiếtcủa -Theo dâi GV híng dÉn mÉu thĨ ngêi råi ghÐp, dÝnh l¹i
+C2: Nhào đất thành thỏi vuốt, kéo tạo thành hình, dáng thể ngời Nặn thêm chi tiết tạo dáng cho ngời hồn chỉnh
-GV lµm mÉu
2.3-Hoạt động3: Thực hnh
-HS thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân)
-Trong HS thc hnh GV n bàn để hớng dẫn thêm
2.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-HS trng bày nặn
-C lp nhn xột, đánh giá -GV khen HS có nặn đẹp
và nhận xét chung tiết học
3-Dăn dò: HS nhàthực hành thêm chuẩn bị sau
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 4: Kĩ thuật
$5: Thêu dấu nhân (tiết 3)
I/ Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân
- Tập thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u tích, tự hào với sn phm lm c
II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân
(22)- Vật liệu dụng cụ cần thiết
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim kh©u len
+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao
t¸c kÜ tht
GV híng dÉn HS ôn lại thao tác kĩ thuật:
-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?
-Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2?
-Em nêu thực thao tỏc kt thỳc ng thờu?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-HS khác nhËn xÐt, bỉ sung
-GV nhËn xÐt vµ hƯ thống lại cách thêu dấu nhân
2.3-Hot động 2: HS thực hành -GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm
-GV nªu thêi gian thực hành
-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân theo nhóm)
-GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
2.4-Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
-Mêi số HS lên trng bày sản phẩm -Cho HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm
-C 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS theo hai mức A v B
-HS nêu thực
-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-HS nêu
-HS thực hành thêu dấu nhân
-HS trng bày sản phẩm
-HS nhc li yờu cu ca sản phẩm -HS đánh giá sản phẩm
3-Cñng cè, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhc HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học cắt, khâu, thêu túi xách tay n gin
Thứ t ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 5: Lịch sử
$13: Th hi sinh tất định không chịu nớc” I/ Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biết:
-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc
(23)II/ Đồ dïng d¹y häc:
-Các t liệu liên quan đến học -Phiếu học tập cho Hoạt động III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi học 2-Bài mới:
2.1-Hot động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu
-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến tồn quốc:
+T¹i ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?
+Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?
-Mời số HS trình bày
-Cỏc HS khỏc nhn xột, b sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm để HS hình thành biểu t-ợng ngày đầu tồn quốc kháng chiến thông qua số câu hỏi: +Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nh nào?
+Đồng bào nớc thể tinh thần khỏng chin sao?
+Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm nh vậy?
-GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng
a) nguyên nhân:
-Thc dõn Phỏp quyt tõm xõm lc nớc ta Sau đánh chiếm Sài Gòn, chúng mở rộng xâm lợc Nam Bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội
b) DiÔn biÕn:
-Hà Nội nêu cao gơng “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Ròng rã suốt 60 ngày đêm ta đánh 200 trận -Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân dân ta tề vùng lên
-Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổ súng công địch
-Các địa phơng khác nớc, chiến đấu chống quân xâm lợc diễn liệt
c) KÕt qu¶: SGK-Tr.29
3-Củng cố, dặn dò:
-GV cho HS c phn ghi nhớ, nhắc lại nội dung -GV nhn xột gi hc
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2006 Tiết 4: Địa lí
$13: công nghiƯp (tiÕp theo) I/ Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy, HS:
-Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta -Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp
-Xác định đợc đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa – Vũng Tàu,…
(24)-Tranh ảnh số ngành công nghiệp -Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: -Cho HS nêu phần ghi nhớ 12
-Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành đó? 2-Bài mới:
c)Phân bố ngành công nghiệp:
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình +Em tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện?
-HS trình bày kết -GV kết luận: SGV-Tr.107
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) -GV cho HS dựa vào ND SGK hình
-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
d) Các trung tâm CN lớn n íc ta:
2.2-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 7)
-Cho HS quan s¸t hình 3, 4-SGK -Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi:
+Nớc ta có trung tâm công nghiệp lớn nào?
+Em hóy nờu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nớc? +Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?
+Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lín cđa níc ta?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: ( SGV-Tr 107 )
-HS đồ:
+Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta +Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,… ; thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An,
*KÕt qu¶:
– b – d – a – c
-C¸c trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một
-Đại diện nhóm trình bày
(25)