lop 5 tuan 20 CKTKNTTHCMKNSMT

3/GD:Gd hs lßng tù hµo truyÒn thèng yªu níc cña d©n téc ViÖt Nam , t«n träng lÞch sö.... Híng dÉn HS lµm BT..[r]

(1)

Tuần 20

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán

$96: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Biết tính chu vi hình trịn, tính đờng kính hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tớch ca hỡnh trũn

2/ Kn: Rèn kỹ tính chu vi hình tròn, thực thành thạo toán tính chu vi hình tròn

3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì làm tính giải toán 4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút

III/Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: A- KTBC

( 3’) B- BM 1.GTB (2’) LuyÖn tËp

(32’)

- Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng

Bài (ý c dành cho HS khá) - Mời HS nêu yêu cầu - YC HS làm

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - YC HS làm

- Cả lớp GV nhËn xÐt

Bµi (ý b dµnh cho HS khá) - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Hớng dẫn HS cách lµm

- Cho HS lµm vµo vë, hai HS làm vào bảng nhóm

- Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

- 1-2 HS nªu - Nghe

- HS đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë

a) x2x 3,14 = 56,52 (cm) b) 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) c)

2

x x 3,14 = 15,7 (cm) - HS đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

a) Đờng kính hình tròn là: 15,7 : 3,14 = (m) b) Bán kính hình tròn là:

18,84 : 3,14 : = (dm) - HS c

- HS nêu cáhc làm

- HS lên làm bảng nhóm, lớp làm vào

Bài giải:

a) Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b)- Nếu bánh xe lăn mặt đất đợc 10 vịng ngời đợc số mét là:

2,041 x 10 = 20,41 (m) - Nếu bánh xe lăn mặt đất đợc 100 vịng ngời đợc số mét là:

(2)

C- C2- D2 (3’)

Bài (dành cho HS khá) - Mời HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS cách làm

- Cho HS khoanh vào SGK bút chì

- Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

- Nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyÖn tËp - Giao BTVN

Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1m - HS đọc

- Lµm bµi vµo vë

- Nêu: Khoanh vào D

Tit 3: Tp c

$39: Thái s trần thủ độ

I/ Môc tiªu:

1/ Kt: Đọc- đọc lu lốt , diễn cảm văn , biết đọc phân biệt lời nhân vật Hiểu nghĩa từ khó truyện ( Thái s, câu đơng, kiệu, quân phiệt)

HiÓu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi Thái S Trần Thủ Độ ngời c sử gơng mẫu , nghiêm minh , không tình riêng mà làm sai phép nớc

2/Kn: Đọc lu loát diễn cảm văn phân biệt lời nhân vật

3/ Gd: Gd hs yêu quý ngời gơng mẫu , nghiêm minh công việc 4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’)

B- BM 1.GTB (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: ( 12’)

b)Tìm hiểu bài: ( 10)

- Gi HS đọc trả lời câu hỏi phần hai kịch Ngời công dân số Một.

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho - Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thởng cho.

- Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS c ni tiếp đoạn L1 - Cho HS đọc từ khó:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn L2 - Gọi HS đọc phần Chú giải - Cho HS đọc nối tiếp đoạn L3 - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - Đọc diễn cảm toàn - Cho HS đọc đoạn 1:

+ Khi có ngời muốn xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ làm gì?

- Cho HS đọc đoạn 2:

+ Tríc viƯc lµm cđa ngêi quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao?

- 1h/s đọc trả lời câu hỏi

- Nghe - HS đọc

- h/s đọc - Đọc CN, ĐT - h/s đọc - HS đọc - h/s đọc

- Đọc góp ý cho bạn - 1-2 h/s đọc

- §äc thÇm theo

+ Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu chặt ngón chân ngời để phân biệt với những…

(3)

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: (10’) C- C2- D2 (3’)

+)Rót ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 3:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào?

+) Rót ý 2:

+ Nh÷ng lêi nãi việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo?

+ Néi dung

- Cho 1-2 HS đọc lại

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- YC HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - Nhận xét học

- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

lôa

+ )Trần Thủ Độ nghiêm minh, không tình riêng

+ Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng

+) Trn Thủ Độ nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ c-ơng phép nớc

+ Trần Thủ Độ nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cơng phép nớc - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- Đọc góp ý cho bạn - HS thi đọc

- Nghe

TiÕt 4: Khoa häc

$39: biến đổi hoá học

(tiÕp theo) I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Nêu đợc số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dng ca ỏnh sỏng

2/ Kn: Rèn kỹ quan sát , t trình bày tham gia vào trò chơi học 3/ Gd: Gd yêu thích môn học ham học hỏi tìm tòi khám phá khoa học

4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy häc:

- H×nh 80 – 81, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

( 3’) B- BM 1.GTB (2’) 2- HĐ3: Trò chơi “chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hố học”

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Th biến đổi hố học? cho ví dụ?

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

- YC nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi theo hớng dẫn trang 80 SGK

- Nhận xét, đánh giá Bớc 2: Làm việc lớp

- Tõng nhãm giíi thiệu th nhóm với bạn nhóm khác

- Hs trả lời

- Nghe

- Chơi trò chơi theo nhóm

(4)

(12phút) *MT: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hoá học”

3- HĐ 4: Thực hành xử lí thơng tin SGK (14phút) *MT: HS nêu đợc ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hoá học

C- C2- D2 (3’)

- Kết luận: Sự biến đổi hoá học sảy dới tác dụng nhịêt

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm 4.

Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa trả lời câu hỏi mục

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mi i diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Sự biến đổi hoá học xảy dới tác dụng ánh sáng - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết

- NhËn xÐt giê häc

- Nhắc học sinh chuẩn bị sau

- Nghe

- HS đoc, quan sát tranh để trả lời cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm thi trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Tiết 5: Đạo đức

$20: Em yªu quê hơng (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học xong hs biết đợc cần phải yêu quê hơng tham gia góp phần xõy dng quờ hng

2/ Kn: Biết làm việc phù hợp khả góp phần tham gia xây dựng quê h-ơng

3/ Gd: Gd hs lòng yêu nớc , yêu tổ quốc theo gơng Bác Hồ 4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy học:

th màu, tranh, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB (2’) 2- HĐ1: Triển lãm nhỏ (BT4, SGK) (7phút) *MT: HS biết thể tình cảm quê h-ơng 3- H2:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hơng.

- Nhn xột, ỏnh giỏ - Gii thiu bi

- Ghi tên lên b¶ng

- Chia lớp thành nhóm hớng dẫn nhóm trng bày giới thiệu tranh nhóm su tầm đợc

- C¸c nhãm trng bày giới thiệu tranh nhóm

- Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận

- Nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm đợc cơng việc thiết thực để tỏ lịng u q hơng

- 1- HS nªu - Nghe

- Các nhóm trng bày sản phẩm theo tổ

(5)

Bày tỏ thái độ (BT2, SGK) (7phút) *MT: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu q hơng

4- HĐ3: Xử lí tình (BT3, SGK) (9 phút) *MT: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hơng

5- HĐ4: Trình bày kết su tầm (5phút) *MT: Cđng cè bµi

C- C2- D2 (3’)

- Nêu yêu cầu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - Lần lợt nêu ý kiến

- Mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ =>KÕt luËn:

+ Tán thành với ý kiến: a, d

+ Không tán thành với ý kiến: b, c - Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí tình tập

- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: SGV – Trang 44

- YC HS trình bày kết su tầm đợc - Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát,…

- Nh¾c nhë HS thể tình yêu quê h-ơng việc làm cụ thể, phù hợp với khả

(Tấm gơng B¸c Hå) -

- NhËn xÐt giê häc - Giao BTVN

- Nghe

- Bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

- Giải thích lí - 1- HS đọc

- Th¶o luËn ghi lại K/q - Cử ĐD trình bày

- Nghe

- Kể chuyện, đọc thơ, hát,

- Liên hệ - Nghe

Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán

$97: diện tích hình tròn

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

2/ Kn: Rèn kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình trịn để tính diện tích hình trịn (Làm đợc BT: BT 1(a,b); BT2 (a, b); BT3

3/ Gd: Gd hs tÝnh chÝnh x¸c , cẩn thận thực hành tính toán 4/TCTV:

- Bộ dồ dùng dạy học toán, Vở tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB

- YC HS nªu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn?

(6)

(2)

2 Quy tắc tính diện tích hình trßn (5’)

3 Lun tËp

(27’)

C- C2- D2 (3)

- GT quy tắc công thức nh SGK *Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào?

*Công thức:

S diện tích , r bán kính S đ-ợc tính nh nào?

*Ví dơ: - Nªu vÝ dơ

- Cho HS tÝnh nháp

- Mời HS nêu cách tính kết

- Ghi bảng

Bài (ý c dành cho HS khá, giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét - chữa - ghi điểm

Bài (ý c dành cho HS khá, giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo

- NhËn xÐt- ch÷a Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

- Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình tròn

- Nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân 3,14

- HS nªu: S = r x r x 3,14 - Nghe

- Nháp - HS c:

Diện tích hình tròn là:

x x 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 - HS đọc

- Theo dõi - Làm *Kết quả:

a) 78,5 cm2 b) 0,5024 dm2 c) 1,1304 m2 *KÕt qu¶:

a) 113,04 cm2 b) 40,6944 dm2 c) 0,5024 m2 - Hs c

- Nêu - Làm - HS lên bảng

Bài giải

Diện tích mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 - 1- HS nhắc lại

- Nghe

Tiết 2: Luyện từ câu

$29: Mở rộng vốn từ: Công dân

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp đợc số từ chứa tiếng cơng dân vào nhóm thích hựp theo YC BT2; nắm đợc số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)

*HS giỏi làm đợc BT4 giải thích lí khơng thay đợc từ khác 2/ Kn: Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân

(7)

- Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học - Bảng nhóm, bút d¹…

III/ Các hoạt động dạy học : A-

KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB (2’) HD HS lµm BT (32’)

- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trớc)

- NhËn xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng *Bài tập (18):

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bµi tËp 2(18):

- Mêi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln

*Bµi tËp (18):

- Mời HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào

- Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét - chữa

*Bài tập (18):

- Mời HS nêu yêu cầu

- Chỉ bảng viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ cơng dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp khơng

- YC HS trao đổi, thảo luận bạn bên cạnh

- Mêi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS đọc

- Nghe

- HS đọc - Làm - Đọc K/q *Lời giải :

b) Ngời dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nớc

- HS c

- Thảo luận làm bạn - Nối tiếp trình bày

*Lời giải:

a) Công nhà nớc,

chung: công dân, công cộng, công chúng

b) Công không thiên vị: công băng, công lí, công minh, công tâm c) Công thợ, khéo tay: công nhân, công nghiệp

- HS c - Theo dõi - Làm

- Nối tiếp đọc K/q *Lời giải:

- Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân. - Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng.

- HS đọc

- Nghe vµ ghi nhí

(8)

C- C2- D2 (3’)

- Chốt lại lời giải

- DỈn HS nhà học xem lại tập

*Lêi gi¶i:

Trong câu nêu, khơng thể thay từ công dân từ đồng nghĩa tập Vì từ cơng dân có hàm ý “ngời dân nớc đọc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nô lệ

- Nghe

TiÕt 3: ChÝnh tả (nghe viết)

$20: Cánh cam lạc mẹ

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm o/ô I/ Mục tiêu:

1/ Kt: - Vit tả, trình bày hình thức thơ - Làm đợc BT(2) a/b

2/Kn: Rèn kỹ nghe viết tả, làm tập tả 3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn chữ đẹp

4/TCTV: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran… II/ Đồ dùng daỵ học:

- PhiÕu häc tËp cho tập 2a - Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: A- KTBC

( 3’) B- BM 1.GTB (2’) Híng dÉn HS nghe – viÕt: (21phót)

3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả:

(11phút)

- YC HS làm tiÕt chÝnh t¶ tríc

- NhËn xÐt, ghi điểm - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng - Đọc viết

+Khi b lạc mẹ cánh cam đợc giúp đỡ? Họ giúp nh nào?

- Cho HS đọc thầm lại - Đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản

đặc, giã go, rõm ran

+ Em hÃy nêu cách trình bày bài?

- Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn cho HS soát lỗi

- Thu số để chấm - Nhận xét chung

* Bµi tËp 2a:

- Mêi mét HS nêu yêu cầu - Cho lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiÕp søc HS cuèi

- HS lªn bảng làm - Nghe

- HS theo dõi SGK

+ Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngng giÃ gạo Xén tóc cắt áo - Viết bảng

- Viết - Soát

- HS đọc - Làm - Thi làm *Li gii:

Các từ lần lợt cần điền lµ:

(9)

C- C2- D2 (3’)

cùng đọc toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

- Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét gi hc

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

ra, giÊu, giËn, råi.

Thø t ngµy 29 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Toán

$98: Luyện tËp

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: BiÕt tính diện tích hình tròn biết: - Bán kính hình tròn

- Chu vi hình tròn

2/ Kn: Rèn kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình trịn để tính diện tích hình tròn (Làm đợc BT: BT 1(a,b); BT2 (a, b); BT3

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB (2’) LuyÖn

tập ( 32)

- Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình tròn

- Ghi tên lên bảng Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS cách làm - YC HS làm vào - Gọi HS đọc K/q

- NhËn xÐt, ghi điểm Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Hớng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình tròn + Tính diện tích hình tròn - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

- Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhËn xÐt

Bµi ( Dµnh cho HS khá,

- HS nêu

- Nghe

- HS đọc - Theo dõi - Làm - HS đọc K/q *Kết quả:

a) 113,04 cm2 b) 0,38465 dm2 - HS đọc

- Nêu - Theo dõi

- HS làm bảng nhóm, lớp làm vào

Bài giải

Bán kính hình tròn là:

6,28 : (2 x 3,14) = (cm) Diện tích hình trịn là:

(10)

C- C2- D2 (3’)

giái)

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời số HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét

- Nh¾c HS ôn kiến thức vừa luyện tập

- HS đọc - nêu

- HS kh¸ lên bảng làm Bài giải

Diện tích hình tròn nhỏ (miệng giếng) là:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m2) DiƯn tÝch thµnh giÕng (phần tô đậm) là:

3,14 1,5386 = 1,6014 (m2)

Đáp số: 1,6014 m2. - Nghe

Tiết 2: Tập đọc

$40: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Đọc- đọc lu lốt , diễn cảm văn , nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

HiĨu nghÜa từ khó

Hiu ý ngha cõu truyện : Biểu dơng nhà t sản yêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời đợc CH 1, 2)

*HS giỏi phát biểu đợc suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nớc (CH 3)

2/Kn: Đọc lu loát diễn cảm văn phân biệt lời nhân vật

3/ Gd: Gd hs yêu quý ngời gơng mẫu , nghiêm minh công việc 4/TCTV:

-Anh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện in SGK III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB (2’) Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Thái s Trần Thủ Độ

- Ghi tên lên bảng - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tỉnh Hồ Bình + Đoạn 2: Tiếp 24 đồng + Đoạn 3: Tiếp phụ trách quỹ

+ Đoạn 4: Tiếp cho Nhà nớc + Đoạn 5: Đoạn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn L1 - Cho HS luyện đọc từ khó: trợ giúp, tiếng, sửng sốt, hết lòng, lạng

- h/s đọc - Nghe - HS đọc

(11)

b) T×m hiĨu (10)

c) Đọc diễn cảm (10) C- C2- D2 (3’)

vµng, mµu mì,

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn L2 - Gọi HS đọc phần Chú giải - Cho HS đọc nối tiếp đoạn L3 - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - Đọc diễn cảm toàn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn đầu: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì: + Trc Cỏch mng

+ Khi Cách mạng thành công + Trong kháng chiến

+ Sau hoà bình lËp l¹i * Rót ý1:

- Cho HS c on cũn li:

+ Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì?

+ T câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN trách nhiệm cơng dân với đất nớc?

*Rót ý 2:

+ Nội dung gì? - Chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

- Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét học

- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

- h/s đọc - HS đọc - h/s đọc

- Đọc góp ý cho bạn - 1-2 h/s đọc

- Đọc thầm theo - h/s c

+ Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn

+ Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng, 10

+ GĐ ông ủng hộ hàng trăm thóc

+ ễng hin ton đồn điền Chi Nê cho …

+) Những đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua các thời kì cho Cách mạng. +Thể ơng cơng dân u nớc, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng… +Ngời cơng dân phải có trách nhiệm vận mệnh đất n-c

+)Tấm lòng yêu nớc ông Đỗ §×nh ThiƯn.

+ Biểu dơng nhà t sản u nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng - h/s đọc

- Tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- Đọc góp ý cho bạn - 3- HS thi đọc

- Nghe

TiÕt 5: Khoa học

$40: Năng lợng

I/ Mục tiªu:

1/ Kt: Nhận biết hoạt động biến đổi cần lợng Nêu đợc ví dụ 2/ Kn: Rèn kỹ quan sát , t trình bày tham gia vào làm thí nghiệm

bài học

3/ Gd: Gd yêu thích môn học ham học hỏi tìm tòi khám phá khoa học 4/TCTV:

- H×nh trang 83 SGK

(12)

( 3’) B- BM 1.GTB (2’) 2-HĐ1: Thí nghiệm (14 phút) *MT: HS nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,

nhê ®

…

-ợc cung cấp lợng 3-HĐ 2: Quan sát thảo luận (13’) *MT: HS nêu đợc số ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện máy móc nguồn lợng cho hoạt động

C- C2- D2 (3’)

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+Th no biến đổi hố học? Cho ví dụ?

- Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận:

+ Hiện tợng quan sát đợc gì? + Vật bị biến đổi nh nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- KÕt luËn (nh SGK)

*Bớc 1: Làm việc theo cặp

- YC HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau cặp quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cung cấp cho hoạt động

* Bớc 2: Làm việc lớp

- YC đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp

- Cho HS tìm trình

bày thêm ví dụ khác

về biến đổi, hoạt động

và nguồn lợng Ví

dụ:

Hoạt động Nguồn l-ợng Ngời nông dõn

cày, cấy, Thức ăn Các bạn học

sinh đá bóng, học bài,…

Thức ăn Chim bay Thức ăn Máy cày Xăng - Cho HS đọc phần bạn cần biết - Nhận xét học

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- Làm thí nghiệm thảo luận nhóm theo u cầu GV + Nhờ vật đợc cung cấp l-ợng

- Cử đại diện trình bày, nhóm khỏc b sung

- Nghe

- Đọc quan sát bạn

- Đại diện số cặp báo cáo, lớp N/x- bổ sung

(13)

- Dặ dò giao BTVN

Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán

$99: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

1/ Kt: BiÕt tÝnh chu vi, diƯn tÝch h×nh trßn

2/ Kn: Rèn kỹ vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn để tính chu vi, diện tích hình trịn

3/ Gd: Gd hs tính xác , cẩn thận thực hành tính toán 4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu: A- KTBC

( 3’ B- BM 1.GTB (2’) LuyÖn tËp (32’)

- Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình tròn?

- Ghi tên lên bảng Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp

- Cho HS làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét

Bài

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Hớng dẫn HS làm bài:

+ Tính bán kính hình tròn lớn + Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn bÐ…

- Cho HS lµm vµo vë, hai HS làm vào bảng nhóm

- Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

Bài

- Mời HS nêu yêu cầu

- Mời số HS nêu cách làm

- HS nªu

- Nghe

- HS đọc - Theo dõi - Làm

Bµi giải

Độ dài sợi dây thép lµ: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm)

Đáp số: 106,76 cm - HS đọc

- - HS nêu - Theo dõi

- Làm

Bài giải

Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn:

75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé lµ:

471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm - HS đọc

(14)

C- C2- D2 (3’)

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS i nhỏp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét

Bài (Dành cho HS khá, giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS khoanh bút chì vào SGK

- Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét - Nhận xét học

- Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

- Làm

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là: x x 3,14 = 153, 86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) - HS đọc

- 1-2 HS nêu - Làm

Bài giải

Diện tích phần tơ màu hiệu diện tích hình vng diện tích hình trịn có đờng kính cm

+ Khoanh vµo A - Nghe

Tiết 2: Luyện từ câu

$40: nối vế câu ghép quan hệ tõ

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ)

2/ Kn: Nhận biết đợc quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3)

* HS giỏi giải thích rõ đợc lí đợc bớt quan hệ từ đoạn văn BT2

3/ Gd: GD hs yêu quý phong phú Tiếng Việt, dùng từ nói viết 4/TCTV:

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’

B- BM 1.GTB (2’) 2.PhÇn nhËn xÐt: ( 10 phút)

- YC HS trả lời câu hỏi:

+ Thế câu ghép ? Cho vÝ dơ?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Giíi thiệu

- Ghi tên lên bảng *Bài tËp 1:

- Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm câu ghép đoạn văn - Mời học sinh nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

- 1- HS trả lời câu hỏi

- Nghe

- HS đọc

(15)

3.Ghi nhí: ( 4’)

4 Lun t©p: (18’)

C- C2- D2 (3’)

- Cho HS c yờu cu

- Yêu cầu HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chéo , phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu

- Mời HS trình bày

- C lp v GV nhận xét, chốt ý

*Bµi tËp 3:

- YC HS đọc yêu cầu trao đổi nhóm

- Mêi mét sè HS ph¸t biĨu ý kiến + Cách nối vế câu ghép có khác ?

+ Cỏc v câu ghép đ-ợc nối với từ ? - Cả lớp GV nhận xét, chốt ý

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

*Bµi tËp 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS lµm theo nhóm vào bảng nhóm

- Mi đại diện số nhóm HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:

- Cho HS làm vào - Chữa

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét học

thì cửa phòng lại mở, /một ngời tiến vào

- Cõu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ nhng tơi có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí

- Câu 3: Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc

+ C1: Vế vế đợc nối với quan hệ từ “thì” Vế vế nối trực tiếp

+ C2: Tuy- vÕ 1- nhng- vÕ + C3: VÕ vµ vÕ nèi trùc tiÕp

- Nèi tiÕp nªu

- HS đọc

- Trao đổi làm - HS nêu:

*Lời giải:

Câu câu ghép có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: … th×…

- Cặp QHT : nếu… thì - Tác giả lợc bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc hiểu đầy đủ, hiểu

- HS đọc

- Trao đổi làm - HS nờu:

*Lời giải:

+Nếu Thái hậu Trần Trung Tá

- Làm

Các QHT lần lợt là: còn, nhng, hay

- Nghe

Tiết 3: Tập làm văn

$39: tả ngêi

(16)

I/ Mơc tiªu:

1, KT: Viết đợc văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (MB, TB, KB) ; ý, dùng từ , đặt câu

2 KN: Học sinh viết đợc văn hoàn chỉnh

3, GD: Qua văn tả ngời hs bày tỏ rõ tình cảm, thái độ 4,TCTV :

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - GiÊy kiÓm tra

III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’) B- BM

1.GTB (2’) 2- Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra: (5’)

3 - HS lµm bµi kiĨm tra: (28’) C- C2- D2 (3’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS: - Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu

- Ghi tên lên b¶ng

- Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

- Nh¾c HS:

+ Các em cần suy nghĩ để chọn đợc đề cho đề hợp với

+ Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cời nghệ sĩ đó… + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết văn tả ngời hoàn chỉnh - Mời số HS nói đề tài chọn tả - YC HS viết vào TLV - Yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- NhËn xÐt tiÕt lµm bµi

- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tới Lập chơng trình hot ng

- Chuẩn bị: giấy, bút, nháp - Nghe

- Nối tiếp đọc đề - Lắng nghe

- Nói chọn đề - Viết

- Thu bµi - Nghe TiÕt 4: KĨ chuyÖn

$20: Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Kể lại đợc câu chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Kn: Rèn kỹ chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn 3/ Gd HS ý thức chấp hành nội quy theo gơng Bác

4/TCTV:

II/ §å dïng d¹y häc:

Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB

- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

(17)

(2)

2 HD HS kĨ chun (32’)

C- C2- D2 (3’)

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

- Mời HS đọc yêu cầu đề - Gạch chân chữ quan trọng đề : Kể câu truyện em nghe hay đọc g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại gợi ý

- Nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình (Bảo vệ nh tốt)

- KiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS - Cho HS nèi tiÕp nãi tên câu chuyện kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện - Quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em

- Nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện nhóm lên thi kÓ

+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chän:

+ Bạn tìm đợc chuyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu chuyện - Nhận xét học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe

- HS đọc đề

- HS đọc - Đọc thm - Nghe

- Nói tên câu chuyện sÏ kĨ

- Lëp dµn ý

-Kể trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- Nghe

- 3- HS thi kĨ chun tríc líp

- Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn

- Nghe

TiÕt 5: LÞch sư

$20: Ơn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc

(1945 – 1954) I/ Mơc tiªu:

1/KT: - Biết sau CMT8 nhân dân ta phải đơng đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “ giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

2/KN: - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc:

+ 19- 12- 1946: ton quc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

+ Chiến dịch biên giới thu đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

(18)

4/TCTV:

- Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu)

- Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A- KTBC: (3)

B- Bài mới: GTB (2) HĐ1: Làm việc theo nhóm (16)

3 HĐ2: Làm việc lớp (16)

- Gọi hs trình bày sơ lợc diễn biến chiến dịch ĐBP

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu nêu nhiệm vụ học

+N1: Tình hiểm nghèo nớc ta sau Cách mạng tháng Tám th-ờng đợc diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại “giặc” mà cách mạng nớc ta phải đơng đầu từ cuối năm 1945?

+N 2: “Chín năm làm Điện Biên, Lên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!”Em cho biết: Chín năm đợc bắt đầu kết thúc vào thời gian nào?

+ N3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định khiến em liên tởng tới thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (đã học lớp 4)?

+N 4: H·y thèng kª mét sè sù kiện mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc?

- Mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- NhËn xÐt, kÕt luËn

- Treo bảng phụ có ghi sẵn “địa đỏ"

- Giới thiệu cách chơi

- T chc cho hs thực trị chơi theo chủ đề “ tìm địa đỏ’’

- hs tr¶ lêi tríc líp - Nghe

- NhËn phiÕu häc tËp - Thảo luận, ghi lại K/q - Đại diện nhóm trả lêi

+ N1: cụm từ: “Ngàn cân treo sợi tóc” loại giặc: “giặc đói”, “ giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

+N2: chín năm đợc T8- 1945 kết thúc vào ngày - 5- 1954

+N3: thể tinh thần tâm chiến đấu giành quyền, giành độc lập

+N4: *Phong trào Đông du (1905) *5/6/1911 BHồ tìm đờng cứu nớc

* 3/2/1930 Đảng CSVN đời * 1930- 1932 cao trào Xô viết- Nghệ Tĩnh

*19/8/1945 CMT8 thành công *2/9/1945 BHồ đọc tuyên ngôn độc lập

*5/1952 ĐH ĐB toàn quốc lần thứ II

*7/5/1954 Chiến thắng ĐBP - Theo dõi

(19)

C- C2- D2 (3’)

- NhËn xÐt tæng kÕt cuéc ch¬i - KÕt luËn

- Dặn hs nhà chuẩn bị sau

- Nghe - Nghe Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: To¸n

$100: giới thiệu biểu đồ hình quạt

I/ Mơc tiªu:

1/ Kt: Bớc đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt

2/ Kn: Rèn kỹ đọc, phân tích biểu đồ hình quạt

II/ đồ dùng dạy học: Bộ dồ dùng dạy học toán, VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- KTBC ( 3’) B- BM 1.GTB (2’) 2- Giới thiệu biểu đồ hình quạt: (12 phút)

3 -Thực hành đọc, phân tích

- Gäi HS lµm lại tập - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng a)VÝ dô 1:

- Treo biểu đồ VD1 lên bảng

- Nêu: Đây biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số phần trăm loại sách th viện trờng học + Biểu đồ có dạng hình gì? Chia làm phần?

+ Trªn phần hình tròn ghi gì?

- Hớng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói điều gì?

+ Sách th viện trờng đợc phân làm loại?

+ TØ số phần trăm loại bao nhiêu?

b)Ví dụ 2: - Treo biểu đồ

+ Biểu đồ nói điều gì?

+ Cã bao nhiªu phần trăm HS tham gia môn bơi?

+ Tổng số HS lớp bao nhiêu?

+ Tính số HS tham gia môn bơi? Bài (102):

- Mời HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS cách làm

- HS lên bảng làm - Nghe

- Quan sát

+ Biểu đồ hình quạt, chia làm phần

+ Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm t-ơng ứng

+ TØ sè phần trăm số sách th viện

+ Các loại sách th viện đ-ợc chia làm loại

- Nêu tỉ số phần trăm loại s¸ch

+ Nãi vỊ tØ sè % HS tham gia môn TT

+ Có 12,5% HS tham gia môn bơi

+ TS HS: 32

+ Số HS tham gia môn bơi là: 32 x 12,5 : 100 = (HS) - HS đọc

(20)

và xử lí số liệu biểu đồ hình quạt: (20 phút)

C- C2- D2 (3’)

- Cho HS lµm vµo vë

- Mời HS lên bảng chữa - Cả líp vµ GV nhËn xÐt

Bµi (Dµnh cho HS khá, giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm

- YC HS làm vào Sau HD HS yu

- Nhận xét, chữa - Nhận xét học

- Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

- Làm *Bài gi¶i:

Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu xanh là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) Đ/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS) - HS đọc

- HS nªu - Làm *Bài giải:

- HS giỏi chiếm 17,5% - HS chiếm 60%

- HS trung bình chiếm 22,5% - Nghe

Tiết 2: Tập làm văn

$40: Lập chơng trình hoạt động

I/ Mơc tiªu:

1/KT: Bớc đầu biết lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

2/KN: Xây dựng đợc chơng trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 21/11 (theo nhóm)

3/GD: Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể

4/TCTV:

- Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy học: 1.GTB

(2’) Híng dÉn HS lµm BT (35phót)

- Giíi thiƯu

- Ghi tên lên bảng *Bài tập 1:

- Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

- Gi¶i nghÜa cho HS hiĨu thÕ nµo lµ viƯc bÕp nóc.

- YC HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK:

+ Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?

+ Để tổ chức buổi liên hoan cần làm việc gì? Lớp trởng phân công nh nào?

- Nghe - HS c - Nghe

- Đọc thầm lại mẩu chuyện.và thảo luận nhóm

+Mc ớch: Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn thy cụ

+ Phân công chuẩn bị:

(21)

C- C2- D2 (3’)

+ H·y thuËt lại diễn biến buổi liên hoan?

+ Theo em, chơng trình hoạt động gồm có phần? Là phần nào?

- Mêi mét sè HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp 2:

- Mời HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

- Giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề

- YC HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- NhËn xét, bổ sung

- YC HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ cấu tạo phần cđa mét CTH§

- NhËn xÐt giê häc ; khen HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau

qu, chộn đĩa,… làm báo tờng, chơng trình văn nghệ

+ Phân công:

+ Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu chơng trình văn nghệ Thu Hơng dẫn chơng trình, tuấn Béo biểu diễn

+ Gồm phần: I Mục đích

II Phân công chuẩn bị III Chơng trình cụ thể

- 3- HS trình bày.HS khác NX - HS c

- Thảo luận làm bạn - Nối tiếp trình bày

- -2 HS nhắc lại

Tiết 3: Địa lí

$20: Châu á (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

1/ KT: - Nêu đợc số đặc điểm dân c châu á: + Có số dân ụng nht

+ Phần lớn dân c châu lµ ngêi da vµng

- Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân c châu ỏ:

+ Chủ yếu ngời dân làm nông nghiệp chính, số nớc có công nghiệp phát triển

- Nêu số đặc điểm khu vực Đơng Nam á: + Chủ yếu có khí hậu gió núng m

+ sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản

2/ KN: - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lợc đồ để nhận biết số đặc điểm c dân hoạt động sản xuất ngời dân châu

* HS kh¸ giái:

+ Dựa vào lợc đồ xác định đợc vị trí khu vực Đơng Nam

+ Giải thích đợc dân c châu lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: đất đai màu mỡ, đa số c dân làm nơng nghiệp

+ Giải thích đợc Đông Nam lại sản xuất đợc nhiều lúa gạo: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm

3/ Gd: Gd hs ý thức học tập , yêu quý quê hơng đất nớc , ham học hỏi khám phá th gii

4/TCTV:

(22)

( 3’) B- BM

4 Hoạt động kinh tế: (14 phút)

C- C2- D2 (3’)

- Cho HS đọc phần ghi nhớ Châu - Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng HĐ1: (Làm việc lớp)

*B1: Cho HS đọc bảng số liệu 17 để so sánh :

*B 2: HS đọc đoạn văn mục 3:

+ Ngêi d©n ch©u A chđ yếu ngời có màu da gì? Địa bàn c trú chủ yếu họ đâu? + Nhận xét màu da trang phục ng-ời dân sống vùng khác - Bổ sung kết luËn: (SGV – trang 119)

HĐ 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm) *B1: Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng giải

*B2: Cho HS lần lợt nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ,

*B3: HS làm viƯc nhãm nhá víi h×nh + Cho biÕt sù phân bố số ngành sản xuất châu á?

- B4: B sung thờm mt s hoạt động SX khác

- KÕt luËn: (SGV – trang 120) HĐ 3: (Làm việc lớp)

*B1:Cho HS quan sát hình 17 hình bµi 18

- Xác định lại vị trí khu vực ĐNA

+ ĐNA có đờng xích đạo chạy qua khí hậu rừng n.t.n?

- Cho HS đọc tên 11 quốc gia khu vực

* B2: Nêu địa hình ĐNA

* B3: Cho HS liên hệ với HĐSX SP CN, NN cña VN

- NhËn xÐt- kÕt luËn: (SGV-Tr 121) - NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS ôn kiến thức vừa học

- HS c - Nghe

- Đọc - So sánh

- Trình bày kết so sánh

+ Màu da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng châu thổ màu mỡ

+ Ngêi dân sống vùng khác có màu da trang

- Quan sát - Nêu

- Thảo luận nhóm ghi lại K/q

- Đại diện nhóm trình bày

- Làm việc theo sù híng dÉn cđa GV

TiÕt 5: Kü thuật

Chăm sóc gà

I/ Mục tiêu:

1/ Kt: Học sinh cần phải nêu đợc mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

(23)

3/ Gd: Gi¸o dơc häc sinh cã ý thức chăm sóc bảo vệ gà 4/TCTV:

Hỡnh minh hoạ, phiếu đánh giá kết học tập III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A- KTBC: (3’)

B- Bµi míi : GT bµi: (2’)

2 HĐ1 : Tìm hiểu mục đích tác dung việc chm súc g (10)

3 HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà (10)

4 H3: ỏnh giỏ kết học tập: (7’)

C- C2- D2 (3’)

- Gọi hs trả lời câu hỏi nội dung bµi tríc

- Nhận xét đánh giá - Trc tip

- Nêu khái niệm

- Hd hs đọc nội dung mục sgk đặt câu hỏi gợi ý dẫn dắt hs nêu mục đích tác dụng việc chăm sóc gà

- Tãm tắt hđ a/ sởi ấm cho gà:

- Hd hs đọc mục sgk đặt câu hỏi để hs nêu cách sởi ấm cho gà

- Gợi ý cho hs nhớ lại kiến thức cũ để trả lời câu hỏi

Gäi mét sè hs tr¶ lêi - NhËn xÐt gi¶i thÝch

b/ Chèng nãng, chèng rÐt , phßng Èm cho gµ :

- Hd hs đọc mục 2b quan sát h2 - Đặt câu hỏi để hs nêu cách chống nóng , chống rét , phịng ẩm cho gà - Nhận xét giải thích

c/ Phịng ngộ độc thức ăn cho gà: - Hd hs đọc mục 2c ,quan sát h2 trả lời câu hỏi

- Nhận xét nêu tóm tắt - Kết luËn h®

- HD hs nhà giúp đỡ gia đình - Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập hs

- Nêu đáp án tập yc hs đối chiếu kết để tự đánh giá - Gọi hs báo cáo kết - Nhận xét đánh giá - Nhận xét học

động viên hs tham gia giúp đỡ gia đình

- DỈn hs nhà xem lại chuẩn bị sau

- 1-2 hs tr¶ lêi

- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏi gv - Hs đọc sgk trả lời

- Nghe theo dâi - Hs trả lời câu hỏi - Hs trả lời

- Hs đọc mục 2c , quan sát hình trả lời

- Hs trả lời câu hỏi để đánh giá kết học tập