Tuan 16 B2

- NhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi. Giíi thiÖu bµi[r]

(1)

Tuần 16

Ngày soạn: 03 12 2010 Ngày dạy:

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

o c

Tiết 16: tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác sống hng ngy

- Biết phải tôn trọng phơ n÷

- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác sống ngày

II đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cũ

- Yêu cầu HS làm tập - tiÕt tríc - HS nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu vµ ghi tùa bµi

b Néi dung

* Hoạt động 1: Xử lí tình (Bài tập 3, SGK)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận tình huèng

- GV mời đại diện nhóm lên trỡnh by

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - HS thảo luận phút

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (Bài tập 5, SGK)

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em u mến, kính trọng dới hình thức thi nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn

- C¸c nhãm thùc hiƯn yêu cầu - GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò

- Gi HS c ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị học sau

Toán

Tiết 77: Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)

i mục tiêu

- Biết tìm số phần trăm số

- Vận dụng đợc để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

ii đồ dùng dạy học - Bảng phụ

iii hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

(2)

17% + 18,2% = ?

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi

b. Híng dÉn giải toán tỉ số phần trăm

* Ví dụ: Hớng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu tốn ví dụ: Một trờng tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trờng

- GV hỏi: Em hiểu câu số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh trờng nh nào?

- GV: Cả trờng có học sinh? - GV ghi lên bảng:

100% : 800 häc sinh 1% : häc sinh ? 52,5% : häc sinh ?

- GV: Coi số học sinh toàn trờng 100% 1% mÊy häc sinh?

- GV: 52,5 sè häc sinh toàn trờng học sinh?

- GV: Vậy trờng có học sinh nữ?

- GV nêu: thông thờng hai bớc tính ta viÕt gép l¹i nh sau:

800 : 100



* Bài toán tìm số phần trăm của một số

- GV nêu toán: LÃi suất tiết kiệm 0,5% mét th¸ng Mét ngêi gưi tiÕt kiƯm 000 000 th¸ng TÝnh sè tiỊn l·i sau mét th¸ng

- GV hái: Em hiĨu c©u “L·i st tiÕt kiệm 0,5% tháng nh nào?

- GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu: Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửu 100 đồng sau tháng đợc lãi 0,5 đồng

GV viết lên bảng: 100 đồng lãi : 0,5 đồng

1000 000 đồng lãi : đồng ? - GV yêu cầu HS làm

- GV chữa HS bảng lớp - GV hỏi: Để tính 0,5% 100000 đồng

díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt 17% + 18,2% = 35,2% - HS nghe

- HS nghe vµ tóm tắt lại toán

- HS: Coi số học sinh trờng 100% số học sinh nữ 52,5% hay số học sinh trờng chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần nh

- Cả trờng cã 800 häc sinh

- 1% sè häc sinh toµn trêng lµ: 800 : 100 = (häc sinh) - 52,5% sè häc sinh toµn trêng lµ:

8



- HS: Ta lấy 800 nhân víi 52,5 råi chia cho 100 hc lÊy 800 chia cho 100 råi nh©n víi 52,5

- HS nghe tóm tắt toán

- Một vài HS ph¸t biĨu tríc líp - HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Sau mt thỏng thu đợc số tiền lãi : 000 000 : 100



Đáp số : 5000 đồng

(3)

chóng ta lµm nh thÕ nµo?

c Lun tËp * Bµi 1:

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gọi HS tóm tắt tốn

- GV hỏi: Làm để tính đợc số học sinh 11 tui?

- Vậy trớc hết phải tìm gì? - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV chữa cho điểm HS

* Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gợi ý để HS làm

- GV gäi HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào

- GV chÊm ®iĨm HS

- GV gäi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

- GV tỉng kÕt tiÕt häc

- DỈn dò HS chuẩn bị sau

- tớnh 0,5% 000 000 ta lấy 100 000 chia cho 100 nhân với 0,5 - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS tãm t¾t toán trớc lớp

- HS: Để tính số häc sinh 11 ti chóng ta lÊy tỉng sè häc sinh lớp trừ số học sinh 10 tuổi

- Chúng ta cần tìm số học sinh 10 tuổi - HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào

Bài giải

Số häc sinh 10 ti lµ: 32



Sè häc sinh mêi mét ti lµ: 32 – 24 = (häc sinh)

Đáp số: học sinh - HS nhận xét

- HS chữa

- HS c toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

S tin lói gi tiết kiệm tháng là: 5000 000 : 100



5000 000 + 25000 = 5025 000 (đồng) Đáp số: 5025 000 ng - HS nhn xột

- HS chữa - HS nghe - HS nghe Thø t ngµy tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu Tiết 32: Tỉng kÕt vèn tõ

I Mơc tiªu

- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt đợc câu theo yêu cầu BT2, BT3

II §å dïng d¹y häc

- Viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp III Hoạt động dạy – học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

(4)

* Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë

- Yêu cầu HS trao đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét khả sử dơng tõ, t×m tõ cđa HS

a) đỏ - điều – son; trắng - bạch; xanh - biếc - lục; hồng - đào b) Bảng màu đen gọi bng en

Mắt màu đen gọi mắt huyền Ngựa màu đen gọi ngựa ô Mèo màu đen gọi mèo mun Chó màu đen gọi chó mực Quần màu đen gọi quần thâm

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc văn

? Trong miêu tả ngời ta hay so sánh Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn?

? So sánh thờng kèm theo nhân hố, ngời ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng Em lấy ví dụ nhận định này?

? Trong quan sát để miêu tả, ngời ta phải tìm mới, riêng, khơng có mới, riêng khơng có văn học Lấy ví dụ nhận định này?

VD: Tr«ng nh mét gÊu

VD: Con gµ trống bớc nh ông tớng

VD: Huy Gô thấy bầu trời đầy giống nh cánh đồng lúa chín, ngời gặt bỏ qn lại liềm vành trăng non

- HS đọc văn

* Bµi tËp 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bi theo nhúm

- Các nhóm tự thảo luận vµ lµm bµi * VÝ dơ:

+ Dịng sơng Hồng nh dải lụa đào vắt ngang thành phố + Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy đến đáng yêu + Nó lê bớc chậm chạp nh kẻ hồn

- Gäi HS trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa

ThĨ dơc

TiÕt 32: BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG Trò chơi: lò cò tiÕp søc”

I Mơc tiªu

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

ii S©n tËp, dơng cơ

- Trên sân trờng, vệ sinh GV chuẩn bị còi iii Tiến trình thực hiện

1 ChuÈn bÞ

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, khớp gối, hông * Trị chơi: “Lên bờ, xuống ao”

2 C¬ bản

a Kiểm tra thể dục phát triển chung

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác thể dục học

- Phơng pháp kiểm tra: GV gọi đợt 4-5 HS lên thực lần thể dục, dới điều khiển GV

- Đánh giá: Theo mức độ thực động tác HS

(5)

- GV HS nhắc lại cách chơi, cho 1-2 tổ chơi thử để HS nhớ lại cách chơi.Sau tổ chức cho HS chơi thức có phân thắng thua

X X -> 

X X ->  

3 KÕt thóc

- GV nhận xét phần kiểm tra đánh giá, xếp loại

- Vể nhà ôn thể dục phát triển chung vào buổi sáng Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

KÜ thuËt

Tiết 16: Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

I Môc tiªu

- Kể tên đợc tên nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đ ợc nuôi gia đình địa phơng (nếu có)

II §å dïng d¹y häc

- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

? Nêu lợi ích việc nuôi gà?

+ Thịt gà, trứng gà thực phẩm thơm ngin, có giá trị dinh dỡng cao nguồn cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm; nuôi gà đem lại nhiều lợi ích cho ngời chăn nuôi

- HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, kÕt ln

2 Bµi míi

- GV nêu mục đích, u cầu học

b Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng ? Kể tên số giống gà mà em biết?

- HS lần lợt thi kể - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều giồng gà đợc ni nớc ta nh: Có giống gà nội nh gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía,… Có giống gà nhập nội nh gà Tam Hồng

Có giống gà lai nh

gµ rèt ri,…

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình SGK thảo luận nhóm đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

PhiÕu häc tËp

1) Hãy đọc nội dung học tìm hiểu thơng tin cần thiết để hồn thành vào bảng sau:

Tªn giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhợc điểm chủ yếu

Gà ri Gà ác Gà lơ - go Gà Tam hoàng

2) Nờu c điểm số giống gà đợc nuôi nhiều địa phơng em? - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình SGK

- HS th¶o luận nhóm ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày

(6)

Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhợc điểm chủ yếu

Gà ri Thân hình nhỏ, chân

nhỏ, đầu nhỏ, Thịt trứngthơm ngon, Tầm vóc nhỏ, chậmlớn,

Gà ác

Gà lơ - go

Gà Tam hoµng ……… ……… ………

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- GV dựa vào câu hỏi cuối + câu hỏi trắc nghiẹm để kiểm tra - HS làm

- GV nêu đáp án, HS tự đánh giá, nêu kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

3 Cñng cè, dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS chuẩn bị học sau

Lun TiÕng ViƯt «n: tỉng kÕt vèn tõ

I Mơc tiªu

- Biết tìm đợc từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ cho

- Biết sử dụng đợc từ miêu tả tính tình để viết đoạn văn tả tính tình ngời bạn

II §å dïng d¹y häc - Vë lun TiÕng ViƯt

III hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

? Th no l t đồng nghĩa, từ trái nghĩa? Cho ví dụ? - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, kÕt ln

2 Bµi míi

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

a Nhân hậu: nhân nghĩa, nhân đức, phúc hậu, thơng ngời, nhân ái, bác ái,… b Hịa bình: bình, n bỡnh, thỏi bỡnh,

c Hữu nghị: chiến hữu, thân hữu, bạn hữu, hữu hảo, hữu,

d Cần cù: chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, cần mẫn, tần tảo, chịu thơng chịu khó,

? Th từ đồng nghĩa?

* Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn a Tù träng: vô liêm sỉ,

b Nhõn hu: bt nhõn, bt nghĩa, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, ác, bạo, gian ác, bất lơng, độc ác, bạc ác,…

c Dũng cảm: hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhợc, nhu nhợc, ? Thế từ trái nghĩa?

* Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vµo vë

- Yêu cầu HS đọc làm - HS nhận xét, bổ sung

(7)

- GV tỉng kÕt néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt học

Luyện Toán

ôn: giải toán tỉ số phần trăm

I Mục tiêu

- Biết chuyển số thành số phần trăm - Biết tìm tỉ số phần trăm hai số

- Biết giải tốn liên quan đến tìm tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học

- Vë lun To¸n

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số? Cho vÝ dơ? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi

b Híng dÉn HS làm tập * Bài 1:

- GV híng dÉn HS ph©n tÝch mÉu: 0,13 = 13%; 1,234 = 123,4% - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- GV yêu cầu HS đọc làm - GV nhận xét, kết luận

a) 0,23 = 23% 1,57 = 157% 0,9 = 90% = 300%

b) 0,123 = 12,3% 0,2468 = 24,68% 1,357 = 135,7% 5,6789 = 567,89% ? Nêu cách chuyển số thành số phần trăm?

* Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn HS ph©n tÝch mÉu:

3 : = 0,75 = 75% - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nhËn xÐt, bæ sung

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn a) : = 0,25 = 25% 12 : 25 = 0,48 = 48% : = 0,875 = 87,5% : = 0,6 = 60%

b) 0,4 : = 0,08 = 8% : 4,8 = 0,625 = 62,5% 0,7 : 0,16 = 4,375 = 437,5% 0,23 : 0,4 = 0,575 = 57,5% ? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè?

* Bµi 3:

- u cầu đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Nêu cách giải tốn? (Tìm số gà mái, tìm số gà đàn gà sau tìm tỉ số phần trăm số gà trống gà mái, tỉ số phần trăm số gà mái so với đàn gà) - HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- GV chÊm bµi HS - HS nhËn xét, bổ sung - GV nhận xét, chữa

Bài giải

Đàn gà có số gà mái lµ: 35 + 105 = 140 (con)

(8)

35 : 140 = 0,25 0,25 = 25% b) Đàn gà có tất là:

35 + 140 = 175 (con)

Gà mái chiếm tỉ số phần trăm số gà đàn gà là: 140 : 175 = 0,8

0,8 = 80%

Đáp số: a) 25%; b) 80%

? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai sè? - GV tæng kÕt tiÕt häc

- GV nhận xét tiết học

Thứ bảy ngày 11 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Tiết 32: Làm biên vụ việc

I Mục tiªu

- Nhận biết đợc giống nhau, khác biên vụ việc với biên bn mt cuc hp

- Biết làm biên việc cụ ún trốn viện (BT2) II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả em bé - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

2 Bµi míi

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - HS làm bi theo nhúm ụi

- HS trả lời câu hỏi

- GV ghi nhanh lên bảng ý kiÕn cña HS - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

Sù gièng nhau Sù kh¸c nhau

- Ghi lại diễn biến để làm chứng

- PhÇn mở đầu: Có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu ngữ

- Phần chính: Đều có ghi: + Thời gian

+ Địa điểm

+ Thành phần có mặt + Nội dung việc - Phần kết: Đều có ghi: + Ghi tên

+ Chữ kí ngời có trách nhiệm

- Biên họp có: báo cáo, phát biểu

- Biên vụ việc có: lời khai ngời có mặt

* Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc viết - HS nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Cđng cè, dặn dò

- GV tổng kết tiết học - NhËn xÐt tiÕt häc

(9)

Khoa häc Tiết 30: Tơ sợi

I Mục tiêu

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

II §å dùng dạy - học - HS chuẩn bị mẫu v¶i

- GV chuẩn bị bát đựng nớc, diêm (đủ dùng theo nhóm) - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm), bút dạ, phiếu to - Hình minh hoạ trang 66 SGK

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trớc - HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ HS 1: Chất dẻo đợc làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì?

+ HS 2: Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thờng dùng ngày? Tại sao?

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi

- u cầu HS kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần áo mà em mang đến lớp

- đến HS tiếp nối gii thiu * Vớ d:

+ Vải (cô-tông)

+ Vải pha ni lông, vải tơ tằm, vải thô, vải lụa Hà Đông, vải sợi bông, vải sợi len, vải sợi lanh, vải màn,

- GV giới thiệu: Tất mẫu vải em su tầm đợc dệt từ loại tơ sợi Bài học hơm giúp em có hiểu biết nguồn gốc, đặc điểm công dụng sợi tơ

b Néi dung

* Hoạt động 1: Nguồn gốc số loại tơ sợi

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu ý kiến

- HS tiÕp nèi nãi vỊ tõng h×nh

+ Hình 1: Phơi đay có liên quan đến việc làm sợi đay + Hình 2: Cán bơng có liên quan đến việc làm sợi bơng + Hình 3: Kéo tơ có liên quan đến việc làm tơ tằm - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Tính chất tơ sợi

- Tổ chức cho HS hoạt động theo tổ nh sau: Phát cho nhóm đồ dùng học tập bao gồm:

+ PhiÕu häc tËp

+ Hai miếng vải nhỏ loại: sợi (sợi đay, sợi len, tơ tằm); sợi ni lông + Diêm

+ B¸t níc

- Các tổ nhận đồ dùng học tập, làm việc tổ theo điều khiển tổ trởng tổ, h-ớng dẫn GV

- Híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm

+ ThÝ nghiƯm 1: Nhúng miếng vải vào bát nớc Quán sát tợng, ghi lại kết nhấc miếng vải khái b¸t níc

+ Thí nghiệm 2: Lần lợt đốt loại vải Quan sát tợng ghi lại kết

- HS trực tiếp làm thí nghiệm, HS khác quan sát tợng, nêu lên tợng để th kí ghi vào phiếu

(10)

- Gọi HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK

* Kết luận: Tơ sợi nguyên liệu ngành dệt may số ngành công nghiệp khác Tơ sợi tự nhiên có nhiều ứng dụng nghành cơng nghiệp nhẹ Quần áo may băng vải sợi bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông Vải ni lông khô nhanh, không thấm nớc, không nhàu, dai, bền, sợi ni lơng cịn đợc dùng y tế, làm ống để thay mạch máu bị tổn thơng, làm bàn chải, dây câu cá, đai lng an toàn,…

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS chuẩn bị học sau

Luyện Toán

ôn: giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết tìm số phần trăm số

- Biết giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học

- Vë lun To¸n

? Nêu cách tìm số phần trăm số? - GV nhËn xÐt, kÕt ln

2 Bµi míi

b Híng dÉn HS lµm tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài: Tìm tỉ số phần trăm số ? Nêu cách tìm số phần trăm số?

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS GV nhËn xÐt, kÕt luËn

a) 60% cña 5l dầu là: : 100 x 60 = (l) b) 18% 35kg gạo là:

35 : 100 x 18 = 6,3 (kg) c) 7,5% cđa 120m v¶i lµ:

120 : 100 x 7,5 = (m) d) 0,8% 12,5ha đất là: 12,5 : 100 x 0,8 = 0,1 (ha)

* Bµi 2:

- HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Nêu cách giải tốn? (Tìm số tiền lãi sau tháng sau tìm số tiền gửi tiền lãi sau tháng)

- HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm - GV chấm HS

- HS nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xét, chữa

Bài giải

S tin lói sau tháng là: 3000000 : 100 x 0,4 = 12000(đồng) Số tiền gửi tiền lãi sau tháng là:

3000000+ 12000 = 3012000 (đồng) Đáp số: 3012000 đồng

* Bµi 3:

(11)

a) 30% cđa 40kg lµ: 40 : 100 x 30 = 12 (kg)

b) 40% cđa 30kg lµ: 30 : 100 x 40 = 12 (kg)

c) 30% cña 40kg = 40% 30kg = 12kg ? Nêu cách tìm số phần trăm số?

? Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số? - GV tổng kết tiÕt häc

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Ký dut cđa BGH