GA 3 TUAN19 HuePHB

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. + Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà Trưn[r]

TUẦN :19

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện:

HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu học : - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh. 2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

*GV Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu khó - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi : + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi : + Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nào?

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân ta

+ Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ?

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong,

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn TLCH: + Kết khởi nghĩa ?

+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng quân thù

+ Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

+ Vì Hai Bà Trưng lành đạo ND giải phóng đất nước, vị anh hùng chống giặc lịch sử nước nhà

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay ) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện dự

- Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Dặn nhà học xem trước “ Bộ đội làng”

_

Toán :

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu bài học - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

B/ Chuẩn bị : HS có bìa, bìa có 100, 10, vng

C/ Hoạt động dạy - học:

1)Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ - u cầu HS lấy tiếp vng, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK

1000 400 20

+Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ? + Nếu coi 10 chục hàng chục có chục ? +Nếu coi 100 trăm hàng trăm có trăm ? +Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em vào số đọc số

- Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 Chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại BT làm

Thể dục:

TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”

A/ Mục tiêu học - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi GDHS rèn luyện thể lực

Lấy chứng nx :

B/ Chuẩn bị- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2/Phần :

* Ôn tập tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m)

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ)

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Chính tả: (nghe viết )

HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu học : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi

- Làm BT2 b –bài 3a

B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b

C/ Hoạt động dạy - học: 1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc lần đoạn

- Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết ? + Tìm tên riêng tả Các tên riêng viết nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

3/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc ,

xanh biêngbiếc

- em đọc lại kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết

Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mở bảng kẻ sẵn cột

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần

iêt / iêc

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết,

+ công việc, xanh biếc, tiếc của, nón,

- GV với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

4) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

Đạo đức

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ

(tiết 1)

A/ Mục tiêubài học : Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ -HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

- Lấy chứng nx :

B / Chuẩn bị : - Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thông tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em nước có điểm giống ? Những giống nhau đó nói lên điều ?

+ Đều yêu thương người, u hịa bình,

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Đại diện nhóm lên nêu việc làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi giới

- HS tự liên hệ - GV kết luận

* Hướng dẫn thực hành:

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế

GDMT : Tuyên truyền với thiếu nhi quốc tế giữ gìn MT xanh đẹp

_

Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu học : - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0)

- Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) -Làm :1 (a,b )

B/Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :

- Yêu cầu lớp viết vào bảng số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Mời em lên chữa bảng lớp

Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm

Viết Đọc số

4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét, chuẩn bị sau : Luyện tập

Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

(tiếp theo)

A/ Mục tiêu học : - Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

Lấy chứng nx :

B/ Chuẩn bị : - Các hình trang 70 71 SGK

C/ Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 sách giáo khoa

Bước : - Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người gia súc thả rơng phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm để tránh tượng trên?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân nước tiểu chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối chứa nhiều mầm bệnh, khơng nên phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình trang 71 sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy cho biết tên loại nhà tiêu hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu ?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ? + Cần làm để phân vật ni khơng làm nhiễm mơi trường ?

- Các nhóm quan sát hình trang 71 nêu tên loại nhà tiêu có hình sách giáo khoa qua liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em

Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

* Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước

TKNL :Tuyên truyền tới HS sử dụng chất thải đưa vào hệ thống phân huỷ làm chất đốt

Anh văn GV chuyên soạn

Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY

"

A/ Mục tiêubài học - Thưc tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chơng hơng, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

B/Chuẩn bị - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C Hoạt động dạy học : 1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trị chơi : (có chúng em )

2/ Phần :

* Ôn tập tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác: T ập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần

- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi * Học sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3) Phần kết thúc:

- Cho học sinh làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dò

_

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu:

NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO ?”

A/ Mục tiêu học - Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

B/ Chuẩn bị :: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, câu hỏi BT

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :- Kiểm tỷa chuẩn bị HS

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cá nhân - Mời em lên bảng làm

- Giáo viên chốt lại lời giải

Con đom đóm gọi

Tính nết đom đóm

Hoạt động đom đóm

anh Chuyên cần Lên đèn , gác

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải - KL: Con đom đóm nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập

- Mời HS đọc lại thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Tên vật Gọi Được tả …

Cò Bợ Chị Ru …

Vạc Thím Lặng lẽ mị

tơm

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc tập

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

- Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi ? -3HS lên thi làm bảng

a/…khi trời tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải - Nhận xét chốt lại lời giải

b) Củng cố - Dặn dò

- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người gọi ?

- Dặn nhà học xem trước

_

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA N

(tiếp theo)

A/Mục tiêu học : - Viết tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng câu ứng dụng

- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi

B/Chuẩn bị :: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồngvà câu ứng dụng

C/ Hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :

- Em tìm chữ hoa có bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

b) Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng Nội dung câu thơ nói gì?

- u cầu HS luyện viết bảng

3) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT

Mĩ thuật

Toán:

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

(tiếp theo)

A/ Mục tiêu học :- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để

khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Làm ,2 ,3

B/ Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số)

C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số có chữ số, trường hợp có chữ số 0.

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi

+ 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm - Nhận xét chữa

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251

b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền số thích hợp vào trống để dãy số sau đọc số có dãy số

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250

- Về nhà xem lại BT làm

_

Thứ năm, ngày tháng 01 năm 2010

Tập đọc:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

A/ Mục tiêu học: - Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời câu hởi SGK)

B/ Chuẩn bị : băng giấy ghi chi tiết nội dung mục: học tập, lao động báo cáo

C/ Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm hướng dẫn cách ngắt nghỉ

+ Ngày thành lập QĐNDVN ngày ?

Ngày 22 - 12

Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi + Theo em báo cáo ai?

Đây báo cáo bạn lớp trưởng

+ Bạn báo cáo với ?

+ Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “

- Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết) - Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :

+ Nêu nhận xét mặt thi đua lớp : học tập , lao động , công tác khác cuối đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?

+ Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá nhân Từ có hướng khắc phục, sửa chữa

d) Luyện đọc lại :

- cho HS chơi TC: Gắn vào ND báo cáo

- Chia bảng thành phần ghi sẵn : Học tập – lao động – công tác khác – đề nghị khen thưởng

- Gọi em thi đua gắn vào mục ghi sẵn - Y cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh nhà ddoc lại

-Toán:

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

(tiếp theo)

A/ Mục tiêu học - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

- -Làm :1 (a.b ) B/Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị

- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ? - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +

- GV chữa bảng lớp

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập mẫu

- Yêu cầu tự làm vào

- Viết thành tổng số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2

6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em lên bảng chữa - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Cho HS đổi chéo để KT

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- yêu cầu HS viết số bảng - GV nhận xét chữa

- Viết số có chữ số mà chữ số số giống nhau:

3) Củng cố - dặn dò:

Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

(tiết 3)

A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường Lấy chứng nx :

B / Chuẩn bị : - Các hình trang 72 73 sách giáo khoa

C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- - HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh

- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không ?

Bước 2 : Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình - Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện nhóm lên trình bày

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến mơi trường xung quanh ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận

3) Củng cố - Dặn dò:

TKNL :Tuyên truyền HS chất thải đưa vào hệ thống để làm chất đốt

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước

_

Chính tả: (nghe viết )

TRẦN BÌNH TRỌNG

A/ Mục tiêu học : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi

- Làm BT2 a

B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2b

C/ Hoạt đông dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào bảng từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn ngh e- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm

- Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng nói ?

+ Em hiểu câu nói TBT ?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ? + Câu đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc giải cuối đoạn văn - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền Sau em đọc kết

- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm

- Cả lớp chữa theo lời giải (nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp.

- mời em đọc lại toàn đoạn văn

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

_

Thủ cơng:

ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

A/ Mục tiêubài học - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

-Lấy chứng nx :

- B/ Chuẩn bị - Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán chữ chữ học chương II.

+ em học cắt, dán chữ ?

- Cho HS quan sát lại mẫu chữ học - Yêu cầu lớp làm kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS

b) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại _

Âm nhạc GV chuyên soạn

_

Tập làm văn:

NGHE KỂ

:

CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

A/ Mục tiêu học : - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

B/Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

C/ Hoạt đông dạy - học: a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện :

Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có nhân vật ?

+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính

- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ?

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt

+ Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

+ Chàng trai mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ?

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

_ Anh văn

GV chuyên soạn

Toán:

SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêubài học - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

- Làm 1.2.3.4.5

B/ Chuẩn bị :10 bìa viết số 1000

C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :

- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Giới thiệu số 10 000

- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

+ Tám nghìn, thêm nghìn nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm

+ nghìn thêm nghìn nghìn ?

- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:

Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại

+ Số 10 000 số có chữ số ? Gồm số ?

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn )

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào

Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải

9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu cho ví dụ số liền trước liền sau 2664 , 2665 , 2666

2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700