GA 3

Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Tuần 2 Tập đọc kể chuyện Ai có lỗi ? I. Mục tiêu A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: khuỷu tay, nguyệch ra, nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa ,, .; các từ phiên âm nớc ngoài - Ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng kể với lời các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải cuối bài (kiêu căng, hối hận, can đảm.) - Hiển nội dung câu chuyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn . 3.Giáo dục : học sinh biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi. B/. Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình . Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GVnhận xét. HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Hai bàn tay em 2 . Bài mới ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc *Giáo viên đọc toàn bài *Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu GVhớng dẫn đọc:Cô-rét-ti,En-ri-cô. GV sửa cho HS phát âm sai khi đọc HS tiếp nối nhau đọc từng câu GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà HS hay sai Đọc cá nhân, đọc đồng thanh + Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Bài chia làm mấy đoạn ? 5 đoạn GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ đợc chú giải ở cuối bài HS giải nghĩa + Đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm 2-3 nhóm thi đọc Đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2,3 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài ( 8 phút ) GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? Cô-rét-ti,En-ri-cô. Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? Cô-rét-ti vô ý trạm khuỷu tay vào . Đọc thầm đoạn 3 trả lời Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? En- ri cô bình tĩnh lại đọc thầm đoạn 4và trả lời câu hỏi Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Tan học thấy Cô-rét-ti đi theo mình . Em đoán Cô- rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói một hai câu ý nghĩ của Cô- rét ti ? Đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào? En-ri cô là ngời có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thớc doạ đánh bạn . Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? Đọc thầm cả bài nêu nội dung câu chuyện ? GV cho học sinh liên hệ 4. Luyện đọc lại ( 6 phút ) GV đọc mẫu một đoạn GV hớng dẫn đọc một số câu có từ ngữ cần nhấn giọng ? HS đọc nhóm 3 phân vai : En-ri-cô, Cô-rét- ti, bố En-ri-cô. Thi trong nhóm 2 nhóm thi đọc theo vai Lớp nhận xét, bình chọn Kể chuyện (18 phút ) * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hớng dẫn kể từng đoạn theo trí nhớ và 5 tranh minh hoạ . GV dán tranh minh hoạ lên bảng HS nêu yêu cầu GV nhắc lại yêu cầu : Kể bằng lời của em. 1 học sinh mẫu HS quan sát tranh kể theo nhóm 2 Thi kể trớc lớp theo nhóm 2 học sinh thi kể 1 HS kể cả truyện Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện . 5. củng cố : ( 2 phút ) Em học đợc điều gì qua câu chuyện này ? 6 . dặn dò : ( 1 phút ) Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò chuẩn bị bài sau. Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Tuần 2 ÔN: Tập đọc kể chuyện Ai có lỗi ? I. Mục tiêu A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: khuỷu tay, nguyệch ra, nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa ,, .; các từ phiên âm nớc ngoài - Ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng kể với lời các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải cuối bài (kiêu căng, hối hận, can đảm.) - Hiển nội dung câu chuyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn . 3.Giáo dục : học sinh biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi. B/. Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình . Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GVnhận xét. HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Ai có lỗi? 2 . Bài mới ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc *Giáo viên đọc toàn bài *Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu GVhớng dẫn đọc:Cô-rét-ti,En-ri-cô. GV sửa cho HS phát âm sai khi đọc HS tiếp nối nhau đọc từng câu GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà HS hay sai Đọc cá nhân, đọc đồng thanh + Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Bài chia làm mấy đoạn ? 5 đoạn GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ đợc chú giải ở cuối bài HS giải nghĩa + Đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm 2-3 nhóm thi đọc Đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2,3 Tiết 2 3. Luyện đọc lại ( 6 phút ) GV đọc mẫu một đoạn GV hớng dẫn đọc một số câu có từ ngữ cần nhấn giọng ? HS đọc nhóm 3 phân vai : En-ri-cô, Cô-rét- ti, bố En-ri-cô. Thi trong nhóm 2 nhóm thi đọc theo vai Lớp nhận xét, bình chọn Kể chuyện (18 phút ) * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hớng dẫn kể từng đoạn theo trí nhớ và 5 tranh minh hoạ . GV dán tranh minh hoạ lên bảng HS nêu yêu cầu GV nhắc lại yêu cầu : Kể bằng lời của em. 1 học sinh mẫu HS quan sát tranh kể theo nhóm 2 Thi kể trớc lớp theo nhóm 2 học sinh thi kể 1 HS kể cả truyện Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện . 4. củng cố : ( 2 phút ) Em học đợc điều gì qua câu chuyện này ? 5 . dặn dò : ( 1 phút ) Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò chuẩn bị bài sau. Toán Trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần) I.Mục tiêu 1 - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). 2 - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 3 - Giáo dục học sinh biết tem th có rất nhiều hình khác nhau. II.Đồ dùng dạy học Su tầm một số tem th cho học sinh quan sát III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV cho HS làm bảng con 3 phép tính về cộng số có ba chữ số có nhớ 1 lần HS làm bảng con 2 B i mới ( 12 phút ) a). Giới thiệu bài b). Hớng dẫn nội dung bài GV nêu phép tính HS đặt tính rồi tính HS nhận xét GV chốt lại cho HS về phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm HS làm ra bảng con 3. Thực hành (15 phút) Bài 1: Tính GV củng cố cho học sinh về trừ có nhớ một lần ở hàng chục HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài Bài 2: Tính GV củng cố cho học sinh về cộngcó nhớ một lần ở hàng trăm HS làm cá nhân nêu miệng kết quả Bài 3 : GV củng cố cho học sinh ý nghĩa của phép trừ và giải toán có lời văn HS đọc yêu cầu bài toán HS đọc bài toán, tóm tắt và giải bài toán Bài giải Hoa su tầm đợc số tem là : 335-128= 207 (tem ) Đáp số : 207 con tem Bài 4: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn. HS đọc yêu cầu bài toán HS lập đề toán HS tự giải 4.Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài HS tóm tắt nội dung bài 5. Dặn dò (1 phút ) GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Ôn:Toán Trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần) I.Mục tiêu 1 - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). 2 - Vận dụng vào giải toán có lời văn. 3 - Giáo dục học sinh biết tem th có rất nhiều hình khác nhau. II.Đồ dùng dạy học Su tầm một số tem th cho học sinh quan sát III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV cho HS làm bảng con 3 phép tính về cộng số có ba chữ số có nhớ 1 lần HS làm bảng con 2 B i mới ( 12 phút ) a). Giới thiệu bài b). Hớng dẫn nội dung bài GV nêu phép tính HS đặt tính rồi tính HS nhận xét GV chốt lại cho HS về phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm HS làm ra bảng con 3. Thực hành (15 phút) Bài 1: Tính GV củng cố cho học sinh về trừ có nhớ một lần ở hàng chục HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài HS làm cá nhân nêu miệng kết quả Bài 2 : GV củng cố cho học sinh ý nghĩa của phép trừ và giải toán có lời văn HS đọc yêu cầu bài toán HS đọc bài toán, tóm tắt và giải bài toán Bài giải Đoạn dây điện còn lại số xăng ti mét là : 650-245= 405 (cm) Đáp số : 405 cm. Bài 3: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn. HS đọc yêu cầu bài toán HS tự giải 4.Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài HS tóm tắt nội dung bài 5. Dặn dò (1 phút ) GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007 chính tả ( nghe viết) ai có lỗi ? I .Mục tiêu 1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn 3 của bài : Ai có lỗi .Chú ý viết đúng tên riêng nớc ngoài. - Trình bày đúng bài , rõ ràng, sạch sẽ. 2- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/ x; ăn/ ăng. 3- Giáo dục học sinh viết chữ đẹp và trình bày bài sạch sẽ. II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút ) 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con. GV đọc cho HS viết :ngọt ngào , ngao ngán, hiền lành. GV nhận xét. 2. Bài mới ( 28 phút ) a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn viết 2- 3 HS đọc lại đoạn viết - GV hớng dẫn HS nhận xét HS quan sát trả lời [...]... sinh về các bảng nhân đã học (bảng nhân 2 ,3, 4,5) GV củng cố cho học sinh về dạng 3x4=4x3 Hoạt động của học sinh HS nêu cách tính nhẩm HS nối tiếp nêu kết quả Bài 2: tính (theo mẫu) GV củng cố cho học sinh về cách tính Giá trị biểu thức Bài3: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn Bài 4: GV củng cố cho học sinh tính chu vi hình tam giác và giải toán 3. Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài... cầu bài toán HS nêu cách làm HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài a) 5x3+ 132 =15 + 132 = 147 b) 32 : 4 +106 = 8 +106 = 114 HS nêu miệng kết quả HS đọc bài toán, tóm tắt và giải bài toán Bài giải Số học sinh ở 4 bàn là : 2x 4= 8 (học sinh ) Đáp số : 8 học sinh HS tự xếp đợc hình cái mũ Củng cố kĩ năng xếp ghép hình đơn giản 3. Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài 4 Dặn dò (1 phút ) GV nhận xét... cách làm + Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói Cho HS quan sát hình 3, 4, 5, 6 GV làm mẫu và giải thích cách làm Chú ý :trong bớc 1, cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì gấp mới đẹp Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đờng gấp cho phẳng GV và HS quan sát GV sửa chữa uốn nắn * Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói GV đánh giá kết quả của HS 3. Củng cố ( 2 phút... chia 2 ,3, 4,5) GV củng cố cho học sinh về mối quan hệ giữa phép nhân và chia,từ phép nhân ta đợc hai phép chia tơng ứng Bài 2: tính nhẩm GV củng cố cho học sinh về cách tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi Hoạt động của học sinh HS đọc bảng nhân 2 ,3, 4,5 HS nêu cách tính nhẩm HS nối tiếp nêu kết quả HS nêu miệng cách làm HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết) Bài3:... 8= 32 ( cái ghế) Đáp số : 32 cái ghế HS đọc yêu cầu bài toán HS giải bài toán HS có thể làm bằng phép tính cộng hoặc phép tính nhân HS đọc bảng nhân 2 ,3, 4,5 Luyện từ và câu từ ngữ về thiếu nhi ôn tập câu ai là gì ? I.mục tiêu 1- Mở rộng vốn từ về trẻ em : tìm đợc từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em 2- Ôn kiểu câu Ai (cái gì , con gì)- là gì ? 3- Giáo... đọc ngắt nghỉ Thi đọc đoạn văn 2 -3 HS thi đọc Lớp nhận xét, bình chọn 3. Củng cố ( 2 phút ) 2 HS thi đọc cả bài 4 Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2008 Toán Luyện tập I.Mục tiêu 1 - Củng cố phép cộng,trừ các số có ba chữ số (Có nhớ một lần hoặc không có nhớ) 2- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ 3 - Giáo dục học sinh yêu thích... Hoạt động của trò 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con 2- 3 HS đọc lại HS quan sát trả lời 5 câu Viết hoa Viết lùi vào một chữ Bé Viết hoa HS nêu miệng GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó * GV đọc cho HS viết * GV chấm chữa bài GV đọc GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách trình bày c)Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt s/x Bài 3: GV nhận xét chữa... và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp ? Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008 Toán ôn tập các bảng chia I.Mục tiêu 1 - Củng cố các bảng chia đã học (bảng chia cho 2 ,3, 4,5) 2 - Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết) 3- Giáo dục học sinh biết vận dụng tính trong thực tế hàng ngày II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra... đọc yêu cầu của bài Cả lớp làm vào vở GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3 HS chữa bài Củng cố kiểu câu:Ai (cái gì, con gì) là gì ? tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng HS tiếp nối nhau phát biểu Củng cố đặt câu hỏi cho bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) là gì ? 3. Củng cố ( 2 phút ) HS tóm tắt nội dung bài 4 Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận... hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài HS tiếp nối nhau đọc từng câu Đọc cá nhân, đọc đồng thanh HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 3 đoạn HS giải nghĩa HS đọc theo nhóm đôi 2 -3 nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng thanh cả bài Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi Câu truyện có những nhân vật nào? bé và 3 đứa em Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi Chơi trò chơi lớp học gì ? Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi Những cử chỉ . HS đọc theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm 2 -3 nhóm thi đọc Đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2 ,3 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài ( 8 phút ) GV hớng dẫn học. HS đọc theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm 2 -3 nhóm thi đọc Đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2 ,3 Tiết 2 3. Luyện đọc lại ( 6 phút ) GV đọc mẫu một