GA 3- T5

Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Tập đọc kể chuyện Ngời lính dũng cảm I . Mục tiêu A/. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai :loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên .Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới - Hiểu nội dung câu chuyện : khi mắc nỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm 3. Giáo dục : Học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi B/. Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GVnhận xét. HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Ông ngoại 2 . Bài mới ( 30 phút ) a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc *Giáo viên đọc toàn bài *Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu GV hớng dẫn đọc GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc HS tiếp nối nhau đọc từng câu GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà HS hay sai Đọc cá nhân, đọc đồng thanh + Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn GV lu ý cho học sinh đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi Bài chia làm mấy đoạn ? 4 đoạn GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ đợc chú giải ở cuối bài HS giải nghĩa + đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm bốn Thi đọc theo nhóm 2 nhóm thi đọc Một HS đọc toàn bài Tiết 2 3. Tìm hiểu bài ( 8 phút ) GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì ? Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vờn trờng . đọc thầm đoạn 2 trả lời Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dới chân rào ? Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn trờng . Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? Hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ . đọc thầm đoạn 3và trả lời câu hỏi Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp ? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm . Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi ? HS thảo luận nhóm đôi trả lời đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi Phản ứng của chú lính nh thế nào khi nghe lệnh Về thôi ! của viên t ớng ? Chú nói : Nhng nh vậy . Thái độ của các bạn nhỏ ra sao trớc hành động của chú lính nhỏ ? Mọi ngời sững ngời nhìn chú, rồi bớc nhanh theo chú nh bớc theo một ngời chỉ huy dũng cảm . Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? Chú lính đã chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào lại llà ngời lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi . GV liên hệ cho học sinh : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi nh bạn nhỏ trong truyện không ? 4. Luyện đọc lại ( 6 phút ) GV đọc lại đoạn 4 GV hớng dẫn cho HS chỗ cần nghỉ hơi, từ ngữ cần nhấn giọng HS đọc nhóm 4 phân vai : Ngời dẫn chuyện, viên tớng, chú lính nhỏ, thầy giáo. Thi trong nhóm 2 nhóm thi đọc theo vai Lớp nhận xét, bình chọn Kể chuyện (18 phút ) * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hớng dẫn HS kể chuyện theo tranh GV hóng dẫn HS HS tự kể theo nhóm 4 Thi kể trớc lớp theo nhóm 2 nhóm thi kể Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện . 5. củng cố : ( 2 phút ) Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? 6 . dặn dò : ( 1 phút ) Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò chuẩn bị bài Cuộc họp của chữ viết Toán nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) I .Mục tiêu Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ) Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia cha biết. Giáo dục học sinh yêu mến môn học II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV cho HS làm 3 phép tính 12 x 3 ; 13 x 3 ; 21 x 3 HS làm bảng con theo cột dọc 2 B i mới ( 12 phút ) a). Giới thiệu bài b). Hớng dẫn nội dung bài GV viết phép nhân GV hớng dẫn đặt tính rồi tính GV lu ý cho HS khi đặt tính và khi tính lần lợt từng chữ của thừa số kể từ phải sang trái và chú ý khi nhớ 3.Thực hành ( 15 phút ) HS nhận xét phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số HS đặt tính và tính kết quả HS nêu lại cách nhân. Bài1: GV củng cố cho học sinh về cách nhân HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài. Bài 2: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn HS đọc yêu cầu bài toán HS đọc bài toán, giải bài toán Bài giải Độ dài của 2 cuộn vải là : 35 x 2 = 70 ( m ) Đáp số : 70 m Bài3: GV củng cố cho học sinh về cách tìm số bị chia. HS đọc yêu cầu bài toán HS nêu cách tìm số bị chia. HS làm a) x : 6 = 12 b) x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 3.Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài HS nêu lại cách đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số 4. Dặn dò (1 phút ) GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau Thủ công Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng I. mục tiêu HS biết Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật. Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp cắt dán . II. đồ dùng dạy học Mẫu lá cờ đỏ sao vàng Tranh quy trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng Giấy nháp , giấy thủ công, bút màu, kéo . III. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV nhận xét Kiểm tra sự chuẩn bị của HS bài học sinh phải làm lại bài gấp con ếch . 2. Bài mới ( 28 phút ) a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn bài mới * Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng HS quan sát và nhận xét GV cho học sinh nhận xét về giữa chiều dài , chiều rộng của lá cờ và kích thớc ngôi sao để HS có thể cắt dán đợc GV cho HS liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng GVKL: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của Việt Nam Trong thực tế lá cờ đỏ đợc làm bằng nhiều kích cỡ khác nhau * Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu + Bớc 1:Gấp, cắt ngôi sao vàng năm cánh Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 GV hớng dẫn lấy giấy thủ công màu vàng và hớng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sát HS lên bảng thực hiện +Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh Cho HS quan sát hình 6, 7 GV làm mẫu và giải thích cách làm HS quan sát và thực hiện + Bớc 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu để đợc lá cờ đỏ sao vàng. Cho HS quan sát hình 8 GV làm mẫu và giải thích cách làm GV và HS quan sát GV sửa chữa uốn nắn GV gọi 2 HS lên thao tác lại các bớc gấp 2 học sinh nhắc lại 3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh . 4. Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét giờ học , về tập gấp, cắt dán ngôi sao năm cách và lá cờ đỏ sao vàng Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007 chính tả ( nghe viết) ngời lính dũng cảm I . Mục tiêu Nghe viết lại chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ngời lính dũng cảm Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/ n Ôn bảng chữ :Điền đúng 10 chữ và tên của 9 chữ đó vào ô trống trong bảng Học thuộc tên 9 chữ đầu trong bảng Giáo dục ý thức rèn chữ viết II .Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút ) 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con GV đọc cho HS viết : loay hoay, gió xoáy, hàng rào GV nhận xét 2. Bài mới ( 28 phút ) a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn học sinh nghe viết GV đọc đoạn viết 2- 3 HS đọc lại đoạn viết GV hớng dẫn HS nhận xét HS quan sát trả lời Đoạn văn có mấy câu ? 6 câu Tìm những chữ nào trong đoạn văn đợc viết hoa ? Chữ đầu câu và tên riêng Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng những dấu gì ? Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng . Nêu chữ khó viết trong bài HS nêu miệng GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó. HS viết bảng con GV đọc HS viết bài HS nghe viết GV chấm chữa bài GV đọc HS nghe GV đọc soát lỗi và chữa lỗi GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách trình bày. c)Hớng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống HS nêu yêu cầu của bài Cho HS chơi trò chơi tiếp sức GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt l/ n HS làm và chữa bài a) lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt, b) sen , chen, chen Bài 3:Điền chữ vào tên chữ còn thiếu HS nêu yêu cầu của bài GV nhận xét chữa bài HS làm bài Củng cố ôn bảng chữ HS đọc thuộc 9 chữ cái :đọc đồng thanh 3.Củng cố ( 2 phút ) 2-3 HS đọc thuộc 9 tên chữ 4. Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau Toán bảng chia 6 I.Mục tiêu Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6. Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải bài toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6 ). Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học Các tấm bìa có 6 chấm tròn. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV nhận xét Đọc bảng nhân 6 2 B i m ới ( 12 phút ) a). Giới thiệu bài b). Hớng dẫn nội dung bài GV hớng dẫn lập bảng chia 6 GV cài các tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi 6 lấy một lần bằng mấy GV viết 6 x1 = 6 HS trả lời Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm 6 chấm tròn thì đợc mấy nhóm GVghi bảng 6: 6 = 1 HS đọc HS tự lập các công thức còn lại da vào bảng nhân 6 GV hớng dẫn đọc thuộc . HS đọc đông thanh, cá nhân 3. Thc hành (15 phút) Bài 1: GV củng cố cho học sinh bảng nhân 6 HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả Bài 2: GV cho HS nhận xét kết quả rút ra mối quan hệ giữa nhân và chia GV củng cố cho học sinh về mối quan hệ giữa nhân với chia. HS làm Bài 3: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn Bài 4: GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài Bài giải Độ dài của đoạn dây đồng là 48 : 6 = 8 ( cm ) Đáp số : 8 cm HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài Bài giải Số đoạn dây có là 48 :6 = 8 ( đoạn ) Đáp số : 8 đoạn 4.Củng cố ( 2 phút ) GV hỏi lại nội dung bài HS đọc bảng chia 6 5. Dặn dò (1 phút ) GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu So sánh I.mục tiêu Nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém Nắm dợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào các câu cha có từ so sánh Giáo dục học sinh biết sử dụng từ chỉ so sánh đúng . II. đồ dùng dạy học Bảng phụ III. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV đặt câu hỏi: Em hãy đặt câu theo mẫu câu : Ai là gì ? HS viết lên bảng GV nhận xét 2. Bài mới ( 28 phút ) a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong những khổ thơ sau ? 2 HS đọc yêu cầu của bài HS làm theo nhóm đôi HS lên bảng chữa GV nhận xét chốt lại lời giải đúng GV cho học sinh biết kiểu so sánh mới là so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém Nhiều HS đọc lại kết quả Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong khổ thơ trên . HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp làm vào vở GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3 HS chữa bài câu a) hơn là- là câu b) hơn câu c) chẳng bằng- là Củng cố về các từ so sánh Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng HS làm vào vở . xét chốt lại lời giải đúng GV cho học sinh biết kiểu so sánh mới là so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém Nhiều HS đọc lại kết quả Bài 2: Ghi lại các từ