giao an lop 4

- Döïa vaøo baøi ñoïc Keùo co, thuaät laïi ñöôïc caùc troø chôi ñaõ giôùi thieäu trong baøi;Bieát giôùi thieäu moät troø chôi hoaëc moät leã hoäi ôû queâ höông ñeå moïi ngöôøi hình dung [r]

(1)

Tuaàn 16

( 06/12…… 10/12/2010)

Thứ Môn Tên dạy

2 06/12

Tập đọc Toán Đạo đức. Lịch sử Thể dục

Kéo co

Luyện tập

u lao động (tiết 1)

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông–Nguyên. GV chuyên dạy

3 07/12

LTø câu Toán Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

Thương có chữ số 0.

Khơng khí có tính chất gì?

Kể chuyện chứng kiến tham gia

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)

4 08/12

Tập đọc Toán Tlvăn Địa lý Thể dục

Trong quán ăn “Ba cá bống”

Chia cho số có ba chữ số

Luyện tập giới thiệu địa phương Thủ đô Hà Nội

GV chuyên dạy 5

09/12

Chính tả Mĩ thuật Tốn Khoa học

Kéo co

GV chuyên dạy

Luyện tập

Bảo vệ nguồn nước 6

09/12

LT câu Aâm nhạc Tốn TL văn. Sinh hoạt

Câu kể

GV chuyên dạy

(2)

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010.

Tập đọc Tiết 31 Kéo co I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi

- Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.( trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục cho HS biết tham gia trò chơi bổ ích lí thú

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ nội dung học SGK

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Kiểm tra HS đọc thuộc lòng Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi sau:

+ Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào?

+ Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ với mẹ điều gì? - GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV chia đoạn: đoạn

Đoạn 1:Kéo co……bên thắng

Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp…….người xem hội Đoạn 3: lại

- Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Yên

- Cho HS luyện đọc câu khó: Hội làng Vũ Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm/ bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng - Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ

- Cho HS đọc

- GV diễn cảm toàn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Đoạn 1: - Cho HS đọc + quan sát tranh

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn (2, lần)

-HS luyện đọc theo hướng dẫn GV

-1 HS đọc giải -2 HS giải nghĩa từ -Từng cặp luyện đọc -2 HS đọc -HS đọc thành tiếng

-HS đọc thầm-quan sát tranh

(3)

như nào?

Đoạn 2: - Cho HS đọc

+ Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

Đoạn 3: - Cho HS đọc

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+ Vì trò chơi kéo co bào vui? + Nội dung kéo co gì?

Nội dung:: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn lớp luyện đọc

- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng

- Cho thi đọc

- GV nhận xét + khen HS đọc hay

-HS đọc thành tiếng

-HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

-HS thi giới thiệu -Lớp nhận xét

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS trả lời

-3 HS nối tiếp đọc đoạn văn

-Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn

-34 HS thi đọc đoạn

-Lớp nhận xét

HS yếu luyện đọc

3.Củng cố – Dặn doø:

- Giáo dục cho HS biết tham gia trị chơi bổ ích lí thú + Trị chơi kéo co có vui?

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà luyện đọc văn,kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe

Toán: Tiết 76 Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kó năng:

- Thực phép chia cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập sau: 75480 : 75 12678 : 36 - GV nhận xét cho điểm

(4)

Bài 1: ( dòng 1,2) - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, bổ sung

Bài 2: - GV hướng dẫn tóm tắt

- GV nhận xét, bổ sung

- HS đặt tính tính Cả lớp làm vào

- HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt: 25 viên gạch: m2

1050 viên gạch: …m2?

Giải:

Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

HS yeáu làm

3.Dặn dị: - Xem lại tập làm

- Chuẩn bị bài: Thương có chữ số - Nhận xét tiết học

Đạo đức: Tiết 16 Yêu lao động (Tiết1)

I.Mục tiêu:

- Nêu ích lợi yêu lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu chây lười lao động

- HS biết lao động vinh quang Mọi người phải lao động thân gia đình xã hội

II.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: - 2HS nêu hát, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao thầy, cô giáo - GV nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

HĐ1: Liên hệ

+ Ngày hơm qua em làm cơng việc gì? - GV nhận xét

HĐ2: Phân tích truyện

- Chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi sgk

+ Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác truyện?

+ Theo em, Pê-chi-a thay đổi sau chuyện xảy ra?

- HS trả lời - HS đọc truyện

- THảo luận trình bày + Trong người …… khơng làm

(5)

+ Nếu em Pê-chi-a em có làm bạn không?Vì sao?

- GV nhận xét kết luận

HĐ3:Bài tập 1

- GV chia nhóm giải thích yêu cầu làm việc nhóm

- GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động

HĐ4: (BT2) Đóng vai

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình

- GV nhận xét kết luận cách ứng sử tình

+ Nếu Pê-chi-a … thân xã hội

- Các nhóm thảo luận trình bày

- Các nhom thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Một số HS lên đóng vai

3.Củng cố-Dặn dò:

- HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ … yêu lao động - Chuẩn bị trước tập 3,4,5,6 SGK

Lịch sử: Tiết 16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông – Nguyên

I/ Mục tiêu:

- Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu qn ta tiến cơng lietj giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bạch Đằng) + Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc

II/ Đồ dùng dạy – học:

 Phiếu học tập cho HS

 Hình minh họa SGK, phóng to có điều kiện

 Sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản (Gv Hs sưu tầm)

III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xt nơng nghiệp đời sống nơng dân?

(6)

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề.

Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh giặc vua nhà trần

- GV gọi HS đọc SGK từ “Lúc đó, qn Mơng – Ngun tung hồnh khắp châu Âu và châu Á chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ “Sát Thát” (giết chết giặc Nguyên).

+ Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc

Hoạt động 2:Kế sách đánh giặc vua nhà trần kết kháng chiến

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm với định hướng: Hãy đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Việc ba lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nào?

- GV yêu cầu đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- GV kết luận kế sách đánh giặc vua nhà Trần

- GV yêu cầu HS đọc tiếp SGK hỏi:

- HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: +Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: “đánh!” + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu “Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa ta cam lòng ”

+ Các chiến sũ tự thích vào cánh tay hai chữ “Sát Thát” (giết giặc Mông Cổ)

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS đọc SGK thảo luận:

Kết thảo luận mong muốn:

+ Việc ba lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng lớn, làm cho địch vào Thăng Long khơng thấy bóng người, khơng chút lương ăn, thêm mệt mỏi đói khát Quân địch hao tổn, ta lại bảo tồn lực lượng

(7)

+ Kháng chiến chống quân xâm lược Mơng – Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc?

+ Theo em, nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?

Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước trần quốc toản

- GV tổ chức cho HS lớp kể câu chuyện tìm hiểu gương yêu nước Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản

- nhóm đại diện phát biểu ý kiến câu hỏi, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung cho đủ ý

+ Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững

+Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

- Một số HS kể trước lớp

3.Củng cố – Dặn dò: - HS đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Học chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu Tiết 31 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT2)

- Bước đầu biết sử dụng tục ngữ, thành ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)

- Một số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: Kiểm tra HS

+ Nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước (Giữ phép lịch đặt câu hỏi) + Đặt câu với người lớn, câu với bạn

- GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu –ghi đề.

Hoạt động 1: Làm BT1.

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm GV giới thiệu số trò chơi HS chưa biết GV phát tờ giấy cho nhóm làm

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -4 nhóm làm vào giấy lên dán bảng kết

-Lớp nhận xét

(8)

- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm GV dán tờ giấy kẻ theo mẫu

- GV nhận xét + chốt lại

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc ý a, b - Cho HS làm

- Cho HS trình bày laøm

- GV nhận xét + chốt lại ý

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-3 HS lên bảng làm giấy -HS nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân Một tình tìm 1, thành ngữ, tục ngữ -HS nối tiếp nói lời khuyên bạn chọn

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

3.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ

Tốn: Tiết 77 Thương có chữ số 0

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - HS cẩn thận giải toán

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập sau: 78942 : 46 34561 : 85 - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động 1: Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

- Viết lên bảng: 9450: 35 = ? - Hướng đẫn:

a) Đặt tính: tiết trước

b) Thực tính : Từ trái sang phải (SGV)

Hoạt động 2: Trường hợp thương có chữ số hàng chục

- Viết lên baûng 2448 : 24 = ?

- HS đọc phép tính

- HS lên bảng, lớp làm nháp

(9)

- GV hướng dẫn: Tiến hành hoạt động

Hoạt động 3: Thực hành:

Baøi 1: (Doøng 1,2)

- Gọi HS đọc đề, sau yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng tự đặt tính tính Cả lớp làm vào

HS yếu làm

3.Củng cố –Dặn dò: - HS nêu lại cách chia

- Chuẩn bị bài:Chia cho số có ba chữ số - Về nhà làm tập 2,3 vào tập nhà

Khoa học : Tiết 31 Khơng khí có tính chất gì?

I Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại làm giãn

- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe…

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 64, 65 SGK - Chuẩn bị theo nhóm:

+ 8-10 bóng bay với hình dạng khác Chỉ chun để buộc bóng + Bơm tiêm

+ Bơm xe đạp (nếu có) III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Khơng khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? + Hãy nêu định nghĩa khí ?

- Nhận xét câu trả lời HS cho điểm 2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị không khí

- GV nêu câu hỏi:+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? (Mắt ta không nhìn thấy không khí không khí suốt không maøu)

- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy khơng khí có mùi ? Có vị ? (khơng khí khơng mùi, khơng vị) - Đơi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng? Cho ví dụ

- HS thảo luận trả lời câu hỏi GV

(10)

(Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, khơng phải mùi khơng khí khơng mà mùi chất khác có khơng khí Ví dụ mùi nước hoa hay mùi rác thải )

Kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng khơng khí.

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm trưởng báo cáo số bóng nhóm chuẩn bị

- GV phổ biến luật chơi

- HS đem bóng thổi Nhóm thổi đảm bảo tiêu chuẩn nêu thắng

Bước 2: Thảo luận

- GV u cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa thổi

- GV đưa câu hỏi:

+ Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng ?

+ Qua rút ra, khơng khí có hình dạng định khơng? + Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định

Kết luận: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng toàn bo khoảng trống bên vật chứa

Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giản của khơng khí.

-GV chia nhóm yêu cầu nhóm đọc mục Quan sát

trang 65 SGK

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát hình vẽ mơ tả tượng xảy H2b, H2c sử dụng từ nén lại giản để nói tính chất khơng khí qua thí nghiệm

- HS laéng nghe

- HS chia thành nhóm 4, chuẩn bị bóng để làm thí nghiệm

- Cả nhóm thổi bóng

- Đại diện nhóm mơ tả kết

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV

- HS laéng nghe

(11)

- H2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm tiêm - H2c: Thả tay ra, thân bơm vị trí ban đầu

- Khơng khí bị nén lại (H2b) giản (H2c)

Bước 3: Làm việc lớp

- GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- HS trả lời tiếp câu hỏi SGK:

+ Tác dụng lên bơm để chứng minh khơng khí bị nén lại giản (nếu có bơm tiêm bơm xe đạp, GV cho HS làm thử, vừa nói vừa làm) + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống (làm bơm kim tiêm, bơm xe, )

SGK

- Các nhóm quan sát hình H2b, H2c để thảo luận mô tả tượng xảy

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS trả lời câu

3Củng cố – Dặn dị: + Nêu số tính chất khơng khí? - Học chuẩn bị bài: Khơng khí có thành phần nào? - Nhận xét tiết học

Kể chuyện Tiết 16 Kể chuyện chứng kiến tham gia

I Mục tiêu:

- HS chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn xung quanh

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

- Rèn luyện cho HS kĩ naeng kể chuyện tự nhiên, lời nói kết hợp với điệu

- Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện. III Các hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: Kiểm tra HS: HS kể lại câu chuyện nghe đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em

- GV nhận xét + cho điểm

Hoạt động 1: HDHS.

- Cho HS đọc đề SGK

- GV viết lên bảng đề gạch từ ngữ quan trọng

Đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh

GV lưu ý HS: Câu chuyện em phải câu chuyện có thực Nhân vật truyện

(12)

phải em bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị

Hoạt động 2: Gợi ý.

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- GV gợi ý: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Các em kể theo hướng Khi kể em nhớ dùng từ xưng hô tôi.

- Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - GV nhận xét + khen HS có chuẩn bị tốt nhà

Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.

a/ Cho HS kể theo cặp

- GV theo dõi nhóm kể chuyện, góp ý, hướng dẫn cho em

b/ Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét + khen HS có câu chuyện hay + kể chuyện hay

-3 HS nối tiếp đọc gợi ý

-Một số HS nói hướng xây dựng cốt truyện

-Từng cặp HS kể cho nghe

-Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp + nói ý nghĩa câu chuyện kể -Lớp nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS nhà xem trước nội dung kể chuyện tuần 17

Kỹ thuật Tiết 16 Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết 2) I

Mục tiêu:

- Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

- Rèn luyện ý thức an toàn lao động - u thích sản phẩm làm

II.Đồ dùng: Bộ đồ dùng khâu thêu

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại bước khâu , thêu học

HĐ1: Hướng dẫn HS chọn sản phẩm

- Nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS vẽ sản phẩm vận dụng kỹ huật cắt, khâu, thêu

(13)

học để hoàn thành sản phẩm

- GV giới thiệu số sản phẩm :khăn tay, túi đựng bút… qui trình làm sản phẩm - Hướng dẫn thêm cách làm sản phẩm tự chọn

- Quan sát mẫu tranh qui trình để lựa chọn sản phẩm - HS nêu

3.Dặn dò: - Tiết sau thực hành sản phẩm tự chọn - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

Tập đọc Tiết 32 Trong quán ăn “Ba cá bống”

I Mục tiêu:

- Biết đọc tên riêng nước ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô.

- Bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại ( trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục cho HS hiểu kể độc ác phải dùng âm mưu để chiến thắng

- Tranh minh họa truyện SGK, truyện Bu-ra-ti-nô (nếu có)

III Các hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc Kéo co trả lời câu hỏi sau:

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào? + Ngồi trị chơi Kéo co, em biết trò chơi dân gian nào? - GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu ………cái lò sưởi Đoạn 2: Tiếp theo … Các - lô - Đoạn 3: lại

- Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ơ.

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

-HS đọc nối tiếp HS đọc phần giới thiệu (chữ in nghiêng) HS đọc đoạn (đọc lượt)

(14)

- GV đọc mẫu toàn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Phần giới thiệu truyện.

- Cho HS đọc

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão Ba-ra-ba?

+ Đoạn 1+2.

+ Chú bé làm cách để lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?

+ Đoạn lại.

+ Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân nào?

+ Đọc lướt bài.

+ Những hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? Vì sao?

- GV nhận xét + khen HS trả lời hay + Truyện nói lên điều gì?

Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai

- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn (từ Vừa lấy … hết) GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn lên để luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

-HS đọc theo nhóm: đọc thành tiếng + đọc thầm + trả lời câu hỏi

-HS đọc + trả lời câu hỏi

-HS đọc lướt lượt -HS phát biểu -Lớp nhận xét

-HS đọc:

-4 vai gồm người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô cáo A-li-xa -Cả lớp luyện đọc đoạn văn -4 nhóm thi đọc

-Lớp nhận xét

HS yếu luyện đọc

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung

- Đọc trước bài: Rất nhiều mặt trăng - GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khố vàng.

Toán: Tiết 78 Chia cho số có chữ số I Mục tiêu:

- Giúp HS thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn cho HS tính cẩn thận giải toán

(15)

10278 : 94 36570 : 49 - GV nhận xét cho điểm

Hoạt động 1: Trường hợp chia hết - Viết lên bảng: 1944 : 162 = ?

- Hướng dẫn HS tực phép chia SGK - Thực tiết học trước

Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư - Viết phép tính lên bảng: 8469 : 241 = ? - GV hướng dẫn HS thực phép chia

Hoạt động 3: Luyện tập:

Bài 1(a): - Gọi HS nêu yêu cầu tập, sau tự làm

Bài 2(b): Tính giá trị biểu thức

- Theo dõi làm theo hướng dẫn GV

- Tiến hành - HS đặt tính tính

- Nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức (khơng có dấu ngoặc)

b) 8700 : 25 : = 348 : = 87

HS yếu tính

3.Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết hoïc

Tập làm văn Tiết 32 Luyện tập giới thiệu địa phương

I Mục tiêu:

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu bài;Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

-Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK

III Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS

+ Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết TLV (Quan sát đồ vật) + Đọc lại dàn ý tả đồ chơi em thích

- GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề

- Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

(16)

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào?

+Em thuật lại trò chơi

- GV nhận xét + khen HS thuật hay

a/ Xác định yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + quan sát tranh minh hoạ

+ Em nói tranh vẽ trị chơi gì? - GV giao việc

- Cho HS làm b/ Cho HS thực hành

- GV nhận xét + khen HS kể hay

-HS đọc lại Kéo co

-Giới thiệu trò kéo co làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

-Một vài HS thi thuật lại -Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu BT, lớp quan sát tranh SGK

-HS suy nghó + chuẩn bị

-Từng cặp HS giới thiệu cho nghe trị chơi, lễ hội q mình.

-Một vài HS lên thi kể -Lớp nhận xét

HS yếu thuật lại

3.Củng cố- Dặn dò:

- Viết văn tả đồ chơi mà em thích cho tiết tập làm văn sau - Nhận xét, tun dương

Địa lý: Tiết 16 Thủ đô Hà Nội I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thủ đô Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn đất nước + Chỉ thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam

- Có ý thức tìm hiểu thủ Hà Nội

(17)

- Tranh, ảnh Hà Nội (do HS GV sưu tầm)

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Kể tên số nghề thủ công đồng Bắc Bộ? + Em mơ tả qui trình làm sản phẩm gốm? - GV nhận xét, cho điểm HS

2.Bài mới: - GV thiệu – ghi đề

HĐ1: Hà Nội-thành phố lớn trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV nói: Hà Nội thành phố lớn miền Bắc

- GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính, giao thơng Việt Nam treo tường kết hợp lược đồ SGK, sau đó:

+ Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội

+ Trả lời câu hỏi mục SGK

+ Cho biết, từ tỉnh (thành phố) em đến Hà Nội phương tiện giao thơng ?

HĐ2: Thành phố cổ ngày phát triển.

Bước 1: HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào SGK tranh, ảnh, thảo luận theo gợi ý:

- Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội tuổi?

- Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu ? Tên phố có đặc điểm ? nhà cửa, đường phố)

- Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố, )

- Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội.

Bước 2 :

- HS trao đổi kết trước lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

HĐ3.Hà Nội-trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nước

Bước 1: HS dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý:

- Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là:

+ Trung tâm trị (nơi làm việc

- HS dựa vào SGK, tranh, ảnh đồ làm theo yêu cầu GV

- HS chia nhoùm

- HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào SGK tranh, ảnh, thảo luận trả lời câu hỏi

- HS trình bày kết trước lớp

(18)

quan lãnh đạo cao đất nước)

+ Trung tâm kinh tế lớn (công nghiệp, thương mại, giao thông, )

+ Trung tâm văn hoá, khoa học (viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng, )

- Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng, Hà Nội

Bước 2:

- HS nhóm trao đổi kết trước lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- HS chia nhóm thảo luận theo gợi ý GV

- Đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp Các nhóm khác nhận xét-bổ sung

- HS lắng nghe

3.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS độc nội dung ghi nhớ SGK - Về nhà học bài, xem trước bài: Ôn tập - Nhận xét lớp học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Chính tả: Tiết 16 Kéo co

(Nghe – viết) I Mục tiêu:

- Nghe-viết tả, trình bày đoạn Kéo co - Làm tập (2) a/b

- HS caån thận luyện viết

- Một số tờ giấy A4,1 tờ giấy khổ to

III hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: - GV kiểm tra HS viết từ sau: + trốn tìm, tàu thủy, tranh, thả diều - GV nhận xét cho điểm

Hoạt động 1: Nghe-viết.

a/ Hướng dẫn tả

- Cho HS đọc đoạn văn + nói lại nội dung

(19)

- Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai:

Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng

b/ GV đọc cho HS viết

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc lại lượt

c/ Chấm,chữa - GV chấm 5-7 - Nhận xét chung

Hoạt động 2: Làm BT(2).

a/ Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r, d hoặc gi có nghĩa cho

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS laøm GV phát giấy A4 cho HS

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền)

(GV dán lên bảng tờ giấy ghi kết lời giải)

SGK

-HS đọc thầm lại đoạn văn -HS luyện viết từ ngữ khó

-HS viết tả -HS sốt lại

-HS đổi cho nhau, soát lỗi ghi bên lề

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Những HS phát giấy làm vào giấy HS lại làm vào giấy nháp

-HS làm vào giấy lên dán bảng lớp, số HS khác trình bày

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

HS yếu luyện viết

3.Dặn dò : - Chuẩn bị bài: Mùa đông rẻo cao - Nhận xét tiết học

Tốn: Tiết 79 Luyện tập I.Mục tiêu:

- Biết chia cho số có ba chữ số - HS cẩn thận giải toán

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - GV kiểm tra HS lên bảng làm tập sau: a/ 1935 : 354 b/ 6420 : 321 - GV nhận xét cho điểm

(20)

Bài 1(a):Đặt tính tính - GV nhận xét

Bài 2:

- GV hướng dẫn cáh tóm tắt bước giải - Tìm số gói kẹo

- Tìm số hộp hộp có 160 gói keïo

- GV nhận xét chữa

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- 1HS đọc đề

- 1HS lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào

Tóm tắt: Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộpù 160 gói: … hộp?

Giải:

số gói kẹo 24 hộp là: 120 x24 = 2880(gói) Nếu hộp chứa 160 gói

kẹo thi cần số hộp: 2880: 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 (hộp)

HS yếu làm

3.Củng cố –Dặn dò:

- Tiết học hơm củng cố kiến thức gì? - Nắm cách làm tập

- Xem : Chia cho số có ba chữ số ( tt) - Nhận xét tiết học

Khoa học: Tiết 32 Khơng khí gồm thành phần ?

I Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni-tơ, khí – xi, khí các-bơ - níc

- Nêu thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ khí ơ- xi Ngồi cịn có khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn…

- Hình trang 66, 67 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:

+ Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ (như hình vẽ) + Nước vơi

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em nêu số tính chất khơng khí ?

+ Làm để biết khơng khí bị nén lại giản ?

(21)

- Nhận xét câu trả lời HS cho điểm 2.Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề.

Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí

- GV chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- GV yêu cầu em đọc mục Thực hành

trang 65 SGK để biết cách làm

Bước 2: Làm thí nghiệm theo nhóm GV tới nhóm giúp đỡ:

- Cả nhóm thảo luận đặt câu hỏi: Có khơng khí gồm thành phần khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy khơng ?

- Làm thí nghiệm gợi ý SGK:

Bước 3: Trình bày

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết lí giải tượng xảy qua thí nghiệm

Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 66 SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí.

Nếu chuẩn bị nước vôi trong, GV nên cho HS quan sát từ trước vào tiết học (khoảng 30 phút) cho HS quan sát bơm khơng khí vào lọ nước vơi Xem nước vơi cịn có không ?

Bước 2: HS thực dẫn GV, quan sát tượng, thảo luận giải thích tượng HS tham khảo mục Bạn cần biết trang 67

- HS chia nhóm 4, chuẩn bị đồ dùng học tập bàn

- HS đọc mục Thực hành

trang 65 SGK

- Cả nhóm thảo luận đặt câu hỏi

- Các nhóm quan sát làm thí nghiệm, đọc mục Bạn cần biết

trang 66 để giải thích tượng

- Đại diện nhóm báo cáo kết quảvà lí giải tượng - HS lắng nghe

- HS laéng nghe

- HS chia nhóm 4, chuẩn bị đồ dùng học tập Chú ý theo dõi hương dẫn giáo viên

(22)

SGK để giải thích

Bước 3: Trình bày

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết lí giải hiên tượng xảy qua thí nghiệm

Bước 4: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu HS quan sát H4, H5 trang 67 SGK kể thêm thành phần khác có khơng khí (bụi, khí độc, vi khuẩn)

- GV gọi số HS trả lời câu hỏi: Khơng khí gồm thành phần ?

Kết luận: Khơng khí gồm có thành phần ơ-xi ni tơ Ngồi cịn chứa các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn,

- HS đọc mục Bạn cần biết

trang 67 SGK

- Đại diện nhóm báo cáo kết lí giải hiên tượng xảy

- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV

- HS quan saùt H4, H5 trang 67 SGK

- số HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

3.Củng cố – Dặn dò:

+ khơng khí gồm thành phần nào? - Học chuẩn bị bài: Ơn tập học kì I - Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Luyện từ câu Tiết 32 Câu kể

I Mục tiêu:

- HS hiểu câu kể,tác dụng câu kể

- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

- Rèn cho HS cách đặt câu kể

- Giấy khổ to để viết lời giải BT.

- Một số tờ giấy khổ to để viết câu văn cho HS làm

III Các hoạt động dạy-học 1.Bài cũ: Kiểm tra HS

+ Làm lại BT2,tiết LTVC (MRVT-Đồ chơi-trò chơi) + Làm lại BT3

- GV nhận xét + cho điểm

(23)

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT Hoạt động 1: Phần nhận xét

BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn

-Cho HS làm

- Cho HS trình bày ý kiến

- GV nhận xét + chốt lại Câu văn hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi

BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc

- Cho HS laøm baøi - Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải

BT3.-Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV

Hoạt động 2: Ghi nhớ.

- Ch HS đọc nội dung cần ghi nhớ

- GV nhắc lại lần nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập

BT1:- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu kể đoạn văn nói rõ câu dùng để làm gì? - Cho HS làm GV phát giấy ghi câu văn cho nhóm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại SGV

BT2.- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc gợi ý a, b, c, d

- Cho HS laøm - Cho HS trình bày

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-HS làm cá nhân -HS phát biểu

-Lớp nhận xét

-HS laøm cá nhân

-Một số HS trình bày

-Lớp nhận xét

-HS làm cá nhân -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét

-4, HS đọc

-Các nhóm làm việc giấy

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm việc Mỗi em viết khoảng đến câu kể theo đề cho -Một số nối tiếp

(24)

- GV nhận xét + chốt lại + khen HS đặt câu hay

-Lớp nhận xét 3 Củng cố- Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét tiết học

Toán: Tiết 80 Chia cho số có ba chữ số (tt) I Mục tiêu:

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) - Rèn cho HS tính cẩn thận giải tốn

II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập sau: a/ 4578 : 421 b/ 9785 : 205 - GV nhâïn xét cho điểm

Hoạt động 1: Trường hợp chia hết - Viết lên bảng:41535 : 195 = ? - GV hướng dẫn SGK

a) Đặt tính

b) Tính từ trái sang phải

Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư - Viết lên bảng: 80120 : 245 =?

- Tiến hành tương tự hoạt động

Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Bài (b):Tìm x

- Theo dõi đặt tính vào nháp - HS lên bảng tính

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp

a/ 203 b/ 435

- HS nhắc lại qui tắc tìm thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết - HS lên bảng, lớp làm vào

b/ 89658 : X = 293

X = 89658 : 293 X =306

(25)

- Nắm vững cách chia cho số có chữ số - Chuẩn bị : Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn Tiết 32 Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài-thân bài-kết - HS cẩn thận làm văn miêu tả đồ chơi

- Dàn ý văn đồ chơi

III Các hoạt động dạy-học

1.Bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc giới thiệu đồ chơi lễ hội quê em - GV nhận xét – ghi điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn.

- Cho HS đọc yêu cầu + gợi ý

- Cho HS đọc lại dàn

- Cho HS xây dựng kết cấu phần

+ Em chọn cách mở nào? Trực tiếp hay gián tiếp?

- Cho HS đọc mở mẫu SGK - Cho HS đọc đoạn viết mẫu thân - Cho HS đọc đoạn văn mẫu kết

Hoạt động 2: HS viết bài.

- GV nhắc lại: Các em dựa vào dàn để viết hoàn chỉnh

-4 HS nối tiếp đọc gợi ý -HS đọc lại dàn văn tả đồ chơi chuẩn bị từ tuần trước -1, HS giỏi đọc lại dàn cho lớp nghe -HS phát biểu

-HS đọc mẫu

-HS đọc mẫu + suy nghĩ cách làm

-HS viết

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV thu

- Nhắc HS viết thấy chưa tốt nhà viết lại - Nhận xét, tuyên dương

(26)

TUAÀN 12

Tiếng việt: PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

HS đọc tập đọc học : Kéo co - Trả lời câu hỏi

- N – V : Chiếc áo búp bê

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

- Cho HS mở SGK chọn đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - Nêu câu hỏi cho HS trả lời

Nhận xét

- nhắc nhở HS luyện đọc nhiều nhà

- HS đọc SGK

- HS trả lời câu hỏi, nêu nội dung

-Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Toán: PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại số kiến thức học - Chia số có ba chữ số

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn: Bài 1: Tính:

357 : 860 : 324 : 279 :

Bài : Một cử hàng, buổi sáng bán 126kg gạo Buối chiều cửa hàng bán buổi sáng

2

kg gạo Hỏi buổi chiều cửa hàng bán kg gạo?

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán kg gạo ta làm nào? - Nhận xét

- HS nêu miệng

- HS làm tính bảng lớp - HS đọc tốn

- HS trả lời

(27)