Tuan 16 Lop 4 CKTKN

- HiÓu néi dung bµi: KÐo co lµ mét trß ch¬i thÓ hiÖn tinh thÇn thîng vâ cña d©n téc... Nhãm 2: th¶o luËn theo tranh b..[r]

(1)

TuÇn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năn 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể

- Nhận xét hoạt động tuần 15. - Kế hoạch hoạt động tuần 16.

TiÕt 2: ThĨ dơc

đ/c Nguyễn Văn Dơng dạy Tiết 3: Toán

TiÕt 76: Lun tËp

I Mơc tiªu

- Thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Giải toán có lời văn

II Cỏc hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng con:

31628 : 48 = 42546 : 37 =

2 Bµi míi

2.1, Giíi thiƯu bµi 2.2, Híng dÉn lun tËp

Bµi 1: Đặt tính tính:

- Chữa bài, nhận xét Bµi 2:

+ Cứ viên gạch lát đợc mét vuông nên nhà?

+ Muốn biết 1050 viên gạch lát đợc mét vuông nờn nh ta lm th no?

- Chữa bài, nhËn xÐt

Bµi 3:

- Hớng dẫn xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Sai đâu? - Chữa bài, nhận xét

- hs lên bảng tính

31628 48 42546 37 282 658 55 1149 428 184

44 366 33

- Hs thực vào bảng con, b¶ng líp a, 4725 : 15 = 315

4674 : 82 = 57

4935 : 44 = 112 (d 7) b, 35136 : 18 = 1952 18408 : 52 = 354

17826 : 48 = 371 (d 18) - Hs đọc đề

+ 25 viên gạch

+ Ta làm phép tính chia - Hs tóm tắt giải toán Tóm tắt:

15 viên gạch: m2

1050 viên gạch: m2?

Bài gi¶i:

Dùng hết 1050 viên gạch hoa lát đợc: 1050 : 25 = 42 ( m2)

Đáp số: 42 m2.

- Hs c đề bài, xác định yêu cầu

- Hs tóm tắt giải toán, 1em làm Bài giải:

Trong thỏng i ú lm đợc:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm đợc:

3125 : 25 = 129 (sản phẩm) Đáp số: 129 sản phẩm - Hs nêu yêu cầu

- HS thùc hiƯn phÐp tÝnh vµ chØ sai ë đâu phép tính

(2)

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS làm VBT chuẩn bị sau

dn n kt qu phép tính sai b, Sai số d cuối phép chia (47), phải 17

Tiết 4: Tập đọc. Tiết 31: Kéo co

I Mục đích - yêu cầu.

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc Tục kéo co nhiều địa phơng đất nớc ta khác nhau.( trả lời đợc câu hi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ:

- Đọc thuộc lòng thơ Tuổi ngựa.

- Nêu nội dung

2 Dạy häc bµi míi : 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a, Luyn c:

- Chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến bên thắng Đoạn 2: Tip n xem hi

Đoạn 3: Phần lại

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng, giúp hs hiÓu nghÜa mét sè tõ

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

+ Phn m u văn giới thiệu với ngời đọc điều gì?

+ Em hiểu cách chơi kéo co nh nào?

+ Đoạn cho em biết điều gì?

+ Em hÃy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?

+ Đoạn hai giới thiệu điều gì?

- Hs c bi: em

- Hs đọc toàn - Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt - Hs luyện đọc theo cặp

- Hs đọc toàn

- Hs ý nghe gv đọc mẫu

* HS đọc thầm đoạn quan sát tranh minh hoạ sgk

+ cách chơi kéo co

+ Kộo co phi có hai đội, số ngời hai đội nhau, thành viên đội ôm chặt vào lng nhau, hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội nắm chung sợi dây dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội phía sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội kéo đợc đội ngã sang vùng đất đội hai keo trở lờn l thng

+ Cách chơi kéo co.

*HS đọc thầm đoạn

(3)

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

+ Em thi kéo co hay xem kéo co cha? Vì trị chơi kộo co bao gi cng vui?

+ Ngoài trò chơi kéo co, em biết trò chơi dân gian khác? + Đoạn giới thiệu điều gì?

c, Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù hợp

- Hớng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn: “Hội làng Hữu Trấp ngời xem hội.”

- NhËn xÐt

+ Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bài?

- Nhận xét học

+ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp.

* HS c thm on

+ Đó thi trai tráng hai giáp làng, số lợng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ơng giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

+ Vì có đơng ngời tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều ngời xem

+ Thi đấu vật , thi nấu cơm, múa võ, đá cầu, chi g, u bay,

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn.

- em c em đoạn nêu cách đọc diễn cảm

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs tham gia thi đọc diễn cảm

+ Trò chơi kéo co trò chơi nhiều địa phơng đất nớc ta Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc.

Tiết - Đạo đức

Tiết 16: u lao động (tiết 1)

I, Mơc tiªu

- Nêu đợc lợi ích lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lời lao động

II, Tài liệu, ph ơng pháp

- Sgk, mt số đồ dùng phục vụ trị chơi đóng vai III,Các hoạt động dạy học

+ KĨ mét vµi viƯc lµm thĨ hiƯn biÕt ơn thầy cô giáo?

2 Dạy học mới 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Giảng :

*) HĐ1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a

- Gv đọc truyện

- Tæ chøc cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

+ HÃy so sánh ngày Pê - chi a với ngời khác câu chuyện?

+ Theo em Pê- chi– a thay đổi nh sau chuyện xảy ra?

+ Nếu em Pê - chi –a em làm gì? - Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tt hn

*) Ghi nhớ

*) HĐ2: Thảo luận nhóm tập

- Gv giải thích yêu cầu tập

- Hs kể em

- Hs chó ý nghe

- Hs đọc kể lại câu chuyện

- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk Đại diện nhóm trả lời + Pê- chi- a khơng làm đợc ngời làm đợc nhiều việc + Pê- chi- a chăm lao động làm đợc nhiều việc có ích

- sè Hs tr¶ lêi

- Hs đọc ghi nhớ - Hs thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày:

(4)

- Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: Đóng vai 2.

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình

- ND: Nhãm 1:th¶o luËn theo tranh a Nhãm 2:th¶o ln theo tranh b - Híng dÉn Hs nhận xét

+ Cách ứng xử có phù hợp không? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác?

* Hoạt động nối tiếp.

- ChuÈn bÞ néi dung thùc hµnh cho tiÕt sau

việc thích làm, không ngại việc, + Lời lao động: ngại việc, sợ bẩn quần áo, làm sợ mệt …

- Hs thảo luận nhóm nội dung theo yêu cầu để chuẩn bị đóng vai - Các nhóm úng vai

- Các nhóm lên biểu diễn tình hng cđa m×nh

Thø ba ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán.

Tiết 77: Thơng có chữ số 0

I Mục tiªu.

- Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng II Các hoạt động dạy học

- u cầu Hs thực đặt tính tính: 18048 : 52 =

17826 : 48 = - NhËn xÐt

2 Dạy học mới 2.1, Giới thiệu

2.2, Trờng hợp thơng có chữ số ở hàng đơn vị.

- Gv ghi b¶ng: 9450 : 35 = ? - Híng dÉn hs thùc hiƯn tõng bíc: + Đặt tính

+ Tớnh t trỏi sang phi (chú ý lợt chia thứ ba ta có chia 35 đợc 0; phải viết chữ số vị trí thứ ba thơng) + Nhận xét thơng phộp chia ny?

2.3, Trờng hợp thơng có chữ số ở hàng chục.

- GV ghi b¶ng: 2448 : 24 = ?

- Híng dÉn hs thực bớc nh (Lu ý Hs lợt chia thứ hai)

+ Nhận xét vỊ th¬ng cđa phÐp chia võa thùc hiƯn?

2.4, Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Hs thực đặt tính tính theo hớng dẫn

9450 35 245 270 000

9450 :35 = 270

+ Thơng có chữ số hàng đơn vị

- Hs thực đặt tính tính 2448 24

0048 102

2448 : 24 = 102

- Th¬ng cã chữ số hàng chục - Hs nêu yêu cầu

- Hs thc hin t tớnh tính a, 8750 : 35 = 250

(5)

Bµi 2:

- Hớng dẫn hs xác nh yờu cu ca bi

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Hớng dẫn Hs giải - Chữa bài, nhận xét

- Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau

- Hs c bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t: giê 12 phót: 97200 lÝt phót: lít? Bài giải:

Đổi 12 = 72

Trung bình phút bơm đợc số nớc vào bể là: 97200 : 72 = 1350 (l)

Đáp số: 1350 l

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt giải tốn

Bài giải:

a, Chu vi mnh t là: 307 x = 614 (m)

b, Chiều dài mảnh đất là: (307 + 97) : = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 202 – 97 = 105 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2)

Đáp số: a, 614 m b, 21210 m2.

TiÕt : ChÝnh t¶.

TiÕt 16: Nghe – viÕt: KÐo co

- Nghe-viết tả, trình bày đoạn văn - Làm tập / a

II §å dïng d¹y häc:

- Giấy A4 đề làm tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Đọc cho Hs viết từ : trốn tìm, nơi chốn, cơi trầu

- Nhận xét

2 Dạy học mới a, Giíi thiƯu bµi:

b, Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt:

- Gv đọc đoạn viết

+ HÃy cho biết hội làng Hữu Trấp chơi trò chơi kéo co nh ?

- u cầu Hs tìm từ khó, dễ lẫn để viết - Gv lu ý hs cách trình bày bài, cách viết tên riêng, từ dễ viết sai

- Gv đọc cho hs viết - Đọc soát lỗi

- Thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt, chữa lỗi

c Hớng dẫn luyện tập.

- Hs viÕt b¶ng con, b¶ng líp

- Hs nghe đọc

- Hs đọc lại đoạn viết

+ Trò chơi diễn nam nữ Có năm, bên nam thắng, có năm bên nữ thắng

- Hs luyện viết tên riêng, từ dƠ viÕt sai, lÉn:

H÷u TrÊp, Q Vâ, Bắc Ninh, Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích

- Hs nghe đọc – viết - HS đổi sốt lỗi

(6)

Bài 2a: Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r/d/gi có nghĩa (nh cho)

- Tỉ chøc cho hs lµm bµi

- Chữa bài, chốt lại lời giải - Cho làm vào

- Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Hs làm vào

+ Các từ ngữ: nhảy dây, múa rối, giao bóng (bóng bàn, bóng chun)

- HS lµm bµi

Tiết 3: Luyện từ câu

Tit 31: Mở rộng vốn từ: đồ chơi – trò chơi

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1) ; Tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm ; bớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình c th (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Mét sè tê phiÕu bµi 1,2

- Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

+ Khi hái chun ngêi kh¸c, mn giữ phép lịch cần ý điều gì?

+ Em đặt câu hỏi ngời câu hỏi với bạn em?

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy học míi a, Giíi thiƯu bµi:

b, Híng dÉn häc sinh lun tËp:

Bµi 1:

- Tỉ chøc cho hs lµm viƯc theo nhãm - NhËn xÐt, thèng kết

Bài 2:

- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp vào VBT

- Nhận xÐt

- Hs nªu

- Hs thực yêu cầu

- Hs c yờu cầu

- Hs trao đổi nhóm, nhóm Hs lên trình bày bảng, báo cáo kết thảo luận:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, đấu vật

+ Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

- Hs nêu yêu cầu

- Hai Hs ngi cựng bàn trao đổi, làm vào VBT, cặp Hs làm vào phiếu

- Hs trình bày : 1em đọc thành ngữ, tục ngữ, 1em đọc nghĩa cõu

Thành ngữ, tục ngữ

NghÜa Ch¬ivíi lưa

ë chän n¬i,

chơi chọn bạn Chơi diềuđứt dây Chơidao có ngàyđứ t tay Làm việc nguy hiểm +

MÊt tr¾ng tay +

Liều lĩnh gặp tai hoạ +

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh

sống +

Bài 3: - Hs nêu yêu cầu

(7)

- Gọi Hs trình bày

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Cđng cè, dặn dò

- Học thuộc lòng thành ngữ - Chuẩn bị sau

- HS nối tiếp nói lời khuyên bạn VD :

a, Em s nói với bạn: “ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi b, Em nói: “Cậu xuống đừng có chơi với lửa nh thế.”

- Em bảo bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay” Cậu xuống

Tiết 4: Âm nhạc

Tiết 16: ôn tập hát: Em yêu hòa bình, bạn lắng nghe, cò lả

I Mc tiờu cn t:

- Học sinh hát giai điệu thuộc lời ca “Giấc mơ bé” - Giáo dục em lòng yêu mến em nhi đồng

II Chuẩn bị:

Thanh phách, sách giáo khoa,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi học sinh lên bảng hát “Cò lả” - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi

a Giới thiệu bài:Nêu ND

b Nội dung:

* Nội dung 1: Ôn Em yêu hòa bình

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại hát dới hình thức: Cả lớp, dÃy, tổ, nhóm

- Giáo viên nhận xét söa sai cho häc sinh - Gäi - nhóm lên bảng biểu diễn trớc lớp * Nội dung 2: Ôn Bạn lắng nghe - Cho học sinh hát ôn lại hát

- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhp

- Gọi - nhóm lên bảng biểu diễn trớc lớp * Nội dung 3: Ôn Cò lả

- Cho học sinh ôn tơng tự nh

- em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ôn lại hát theo hớng dẫn giáo viên

- Học sinh ôn - lần

(8)

- Gọi bàn lên biểu diễn hát kết hợp với động tác phụ họa

4 Củng cố dặn dò

- Cho lớp hát lại hát lần - Giáo viên nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà ôn lại hát

- Học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa

TiÕt 5: Khoa học

Tiết 31: Không khí có tính chất gì?

I Mục tiêu

- Quan sỏt làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí : Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bm xe,

* Biết bảo vệ bầu không khí, không bị ô nhiễm. II Đồ dùng dạy học

- H×nh sgk trang 64,65

- Mỗi nhóm 8-10 bóng bay với hình dạng khác Dây chun để buộc bóng Bơm tiêm, bơm xe đạp

+ LÊy vÝ dơ chøng tỏ không khí có quanh ta không khí có chỗ rỗng vật ?

- Nhận xét

2 Dạy học mới: 2.1, Giới thiệu : 2.2, Giảng :

*) HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khÝ.

MT: Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị khụng khớ

+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

+ Dựng mi ngi, li nm, em nhận thấy khơng khí có mùi gì, có vị nh nào? + Đôi ta ngửi thấy hơng thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng? Cho ví dụ?

+ KÕt luận; Không khí suốt không màu, không mùi, không vị

*) HĐ2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí.

MT: Phỏt hin khụng khớ khơng có hình dạng định

- Tổ chức cho hs thổi bóng theo nhóm nh - Yêu cầu: thổi số lợng bóng nh nhau, nhóm thổi xong trớc, bóng đủ căng khơng bị vỡ – nhóm thắng - Gv nhận xét khen ngợi hs

- Hs lÊy vÝ dô em

+ Không nhìn thấy không khí.Vì không khí suốt không màu + Không khí mùi, vị

+ Mùi thơm hay mùi khó chịu mùi chất khác có không khí - VD: mùi nớc hoa, mùi rác thải, - HS nhắc lại

- Hs chơi trò chơi thổi bóng theo nhãm

- Các nhóm trng bày số bóng thổi đợc nhóm

(9)

- u cầu mơ tả hình dạng bóng vừa thi c

+ Cái bóng làm cho chúng có hình dạng nh vậy?

+ Khơng khí có hình dạng định khơng?

+ Kết luận: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bờn vt cha nú

*) HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén giÃn ra không khí.

MT: Biết khơng khí bị nén lại giãn Nêu đợc số ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm: - Yêu cầu đọc mục:Quan sát sgk

- Nhận xét

- Yêu cầu nối tiếp trả lêi c©u hái sgk

+ Tác động lên bơm nh để chứng minh khơng khí bị nén lại giãn ra?

+ Ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

- GV nhËn xÐt

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

bóng

+ Không khí bên bóng

+ Khụng khí khơng có hình dạng định

- HS nhắc lại kết kuận

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs quan sát hình vẽ mô tả tợng xảy hình 2b,c

- C¸c nhãm b¸o c¸o:

+ 2b: Dïng tay Ên thân bơm sâu vào vỏ bơm tiêm

+ 2c: Thả tay ra, thân bơm vị trí ban đầu

+ Không khí bị nén lại (2b) giÃn (2c)

- Hs Thc hành bơm tiêm bơm xe đạp vừa làm vùa mơ tả

- Hs lấy ví dụ: làm bơm tiêm, bơm xe đạp,

Thứ t ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: To¸n.

TiÕt 78: Chia cho sè cã ba chữ số

I Mục tiêu

- Bit thc phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( Chia hết, chia có d) II Các hoạt động dạy học

- u cầu đặt tính tính: 7920 : 25 ; 6798 : 37 - Nhận xột

2 Dạy học mới 2.1, Giới thiệu : 2.2, Trờng hợp chia hết

- Gv ghi b¶ng: 1944 : 162 = ? - Gv híng dẫn Hs thực hiện: + Đặt tính

+ Tính từ trái sang phải

2.3, Trờng hợp chia có d:

- GV ghi b¶ng: 8469 : 241 = ?

- Hs thực tính vào bảng con, b¶ng líp

- Hs thực đặt tính tính theo h-ớng dẫn

1944 162 324 12

(10)

- Gv híng dÉn hs cách chia tơng tự phép chia trớc

2.4, Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính: - Chữa bài, nhận xét Bài 2:

- Chữa bài, nhận xét Bài 3:

- Chữa bài, nhân xét

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

8469 241 1239 35 34

8469 : 241 = 35

- Hs làm vào hs lên bảng a, 2120 : 424 =

1935 : 354 = (d 105) - Hs nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

- Hs lên bảng, lớp làm nháp b, 8700 : 25 :

= 348 : = 87

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu đề

- Hs tóm tắt giải toán Bài giải:

Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 m vải là:

7128 : 264 = 27 (ngµy)

Sè ngµy cưa hµng thứ hai bán hết 7128 m vải là:

7128 : 297 = 24 (ngµy)

Cưa hµng thứ hai bán hết số vải sớm cửa hàng thø nhÊt sè ngµy lµ:

27 24 = (ngày) Đáp số : ngµy

TiÕt - KÜ thuật

Tiết 16: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chän (tiÕp)

I Mơc tiªu

-Sử dụng đợc số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ nawmg cắt, khâu, thêu hc

II Chuẩn bị

- Bộ khâu, thêu

1 KiÓm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị cđa häc sinh

2 Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi b, Thùc hµnh

- Gv nêu yêu cầu thực hành hớng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn đợc thực hành cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học

- Nhắc nhở học sinh trớc thực hành - Gv theo dõi hớng dẫn, giúp học sinh hoàn thiện sản phẩm

- Nhận xÐt giê häc

- DỈn häc sinh giê sau hoàn thiện nốt sản phẩm

- Hs t lựa chọn để hoàn thành sản phẩm đơn giản nh: khăn tay, túi rút dây để đựng bút, váy áo búp bê, gối,

(11)

Tiết 3: Tập đọc

TiÕt 32: quán ăn Ba cá bống

I Mc đích - yêu cầu.

- Biết đọc tên riêng nớc ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ ; bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại ( trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa)

- Bng ph ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy học míi: 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: đoạn

- Gv kt hp sửa đọc cho hs giúp hs hiểu nghĩa số từ

- Gv đọc mẫu - GV c mu

b, Tìm hiểu bài.

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lÃo Ba-ra-ba?

+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?

+ Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thõn nh th no?

+ Tìm hình ảnh chi tiÕt trun em cho lµ ngé nghÜnh, lÝ thó?

- GV nhËn xÐt

+ Nªu néi dung truyÖn?

- Hs đọc trả lời câu hỏi cuối

- Hs đọc ton bi - Hs chia on:

Đoạn 1: Từ đầu .lò sởi Đoạn 2: Tiếp .nhà bác Các - lô Đoạn 3: Còn lại

- Hs tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt)

- Hs đọc theo cặp - Hs đọc toàn

- Hs ý nghe gv đọc mẫu - Hs đọc đoạn giới thiệu truyện + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu + Bu- ra-ti-nô chui vào bình đất bàn ăn, đợi Ba- ra- ba uống say, từ bình thét lên: “Kho báu đâu, nói ngay!” khiến tên độc ác sợ xanh mặt tởng lời ma quỷ nên nói điều bí mật

- Hs đọc đoạn cịn lại

+ Cáo A- li- xa mèo A- di- li- ô biết bé gỗ bình đất báo với Ba- ra- ba để kiếm tiền Ba- ra- ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu- ra-ti- nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác đáng há hốc mồm ngạc nhiên, bé lao ngồi thân

- Hs đọc lớt toàn

- Hs nèi tiÕp ph¸t biĨu

+ Chi tiết Bu- ra- ti- nơ chui vào bình đất ngồi im thin thớt

+ Hình ảnh lÃo Ba- ra- ba uống rọu say ngồi hơ râu dài

+ Hình ảnh ngời há hốc mồm nhìn Bu- ra- ti- nô lao

(12)

c, Luyện đọc diễn cảm:

- Hớng dẫn Hs đọc phân vai (ngời dẫn truyện, Ba- ra- ba, Bu-ra-ti-nô, Cáo A- li-xa)

- Hớng dẫn Hs luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn: “Cáo lễ phép ngả mũ nhanh nh mũi tên.”

- Gv nhËn xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

kẻ ác tìm cách hại

-4 Hs đọc, lớp trao đổi, nhận xét

- Hs luyện đọc theo cặp thi đọc diễn cảm

TiÕt - KÓ chuyÖn

Tiết 16: kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề : Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh.

I, Mục đích yêu cầu

- Chọn đợc câu chuyện(đợc chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

II, Đồ dùng dạy học

- Vit sn bài, cách xây dựng cốt truyện

III, Các hoạt động dạy học:

- Kể câu chuyện em đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Nhận xét

2 Dạy học mới 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, Hớng dẫn học sinh phân tích đề:

- Đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh.

- Hớng dẫn hs xác định trọng tâm đề: câu chuyện phải có thực, nhân vật truyện em hay bạn em

2.3, Gợi ý kể chuyện:

- Các gợi ý sgk - Lu ý:

+ KĨ chun theo mét ba híng x©y dùng cèt trun

+ Dïng tõ xng h« t«i

2.3, Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Tỉ chøc cho hs kĨ chun theo cỈp - Tỉ chøc cho hs thi kĨ tríc líp - NhËn xét

- Kể lại câu chuyện cho ngời nghe - Chuẩn bị bµi sau

- Hs kĨ

- Hs đọc đề

- Hs xác định yêu cầu đề - Hs đọc gợi ý sgk

- Hs nối tiếp nêu hớng xây dựng cốt truyện

- Hs thực hành kể chuyện theo cỈp

- Hs tham gia thi kĨ chun tríc líp

Tiªt - Lịch sử

(13)

chống quân xâm lợc mông nguyên.

I, Mục tiêu

- Nờu c số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên, thể hiện:

+ QuyÕt tâm chống giặc quân dân nhà trần: tập chung vào kiện nh hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát Thátvà chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo ( thể giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu quân ta tiến công liệt dành đợc thắng lợi; mhoawcj quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiweeu diệt địch sống Bạch Đằng)

II, Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

+ Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

+ Đê điều dới thời nhà Trần đợc trọng nh nào?

- NhËn xÐt

2 D¹y häc bµi míi 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, HĐ1: ý chí tâm đánh giặc quân dân nhà Trn (Lm vic c lp)

+ Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chèng giỈc?

2.3, HĐ2: Kế sách đánh giặc của vua nhà Trần kết cuộc kháng chiến. (Làm việc lớp)

+ Nhà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu?

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai? Vì sao?

+ Kháng chiến chống quân xâm lợc Ngun - Mơng kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?

+ Theo em, nhân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này?

2.4, HĐ4: Tấm gơng yêu nớc của Trần Quốc Toản (Làm việc lớp) - GV cho Hs kể câu chuyện tìm hiểu đợc Trần Quốc Toản - Gv nhn xột, b sung

- Hs nªu

- Hs đọc SGK từ đầu đến “Sát Thát” (giết giặc Mông Cổ)

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần cha rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: “Đánh!”

+ Trần Hng Đạo, ngời huy tối cao kháng chiến viết Hịch tớng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu: “Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta cam lịng

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ Sát Thát (giết giặc Mông Cổ)

- Hs đọc SGK phần lại

+ Khi giặc mạnh, vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo tồn lực lợng Khi giặc yếu, vua tơi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nớc ta

+ Đúng Vì lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phơng; vũ khí, lơng thực chúng ngày thiếu Quân địch hao tổn, ta lại bảo tồn đợc lực lợng

+ Sau ba lần thất bại, quân Nguyên - Mông không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững

+ Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí đánh giặc

(14)

- Gv nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán

Tiết 79 - Lun tËp

I Mơc tiªu

- BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Gv nhận xét, cho điểm

2 Dạy 2.1, Giíi thiƯu bµi :

2.2, Híng dÉn học sinh làm tập:

Bài 1: Đặt tính tính:

- Chữa bài, nhận xét Bài 2:

- Hớng dẫn hs xác định yêu câu - Chữa bài, nhận xét

Bµi 3: TÝnh hai cách: - Hớng dẫn hs làm - Chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng con: 9065 : 453

3780 : 175

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

708 354 7552 236 000 472 32

000 9060 453

000 20

- Hs đọc toán - Hs tóm tắt giải tốn: Tóm tắt:

Mỗi hộp 120 gói, cần 24 hộp Mỗi hộp 160 gói, cần hộp? Bài giải:

Sè gãi kĐo 24 hép lµ: 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói cần số hộp là:

2880 : 160 = 18 ( hộp) Đáp số: 18 hộp - Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bµi

a, C1: 2205 : (37  7) = 2205 : 259 =

C2: 2205 : (37  7) = 2205 : 37 : = 63 :7

=9

Tiết 2: Luyện từ câu. Tiết 32: C©u kĨ

I Mục đích - u cầu.

- Hiểu câu kể, tác dụng cđa c©u kĨ (ND ghi nhí)

- Nhận biết đợc câu kể đoạn văn ( BT1 mục III), biết đặt câu để kể, tả, trình bày ý kin( BT2)

- Giấy khổ to viết lời giải 2,3

(15)

III Các hoạt động dạy học:

+ Câu hỏi câu dùng để làm ? Lấy ví dụ câu hỏi ?

- NhËn xÐt

2 D¹y häc bµi míi 2.1, Giíi thiƯu bµi. 2.2, NhËn xÐt:

Bài 1:

- Gv viết câu văn lên bảng

+ Câu in đậm đoạn văn đợc dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì?

- Nhận xét, chốt lại Bài2:

+ Câu lại dùng làm gì?

+ Cuối câu có dấu gì?

- Gv nhận xét, kết luận: Các câu lại lời giới thiệu, miêu tả, kể việc Cuối câu có dấu chấm Đó câu kể

Bi 3: Cỏc cõu sau câu kể, chúng đợc dùng làm gì?

- Gv nhận xét, chốt lại ý đúng: Câu 1: Kể Ba-ra-ba

C©u 2: KĨ vỊ Ba-ra-ba

Câu 3: Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba + Câu kể dùng để làm gì?

+ Dấu hiệu dùng để nhận biết câu kể?

2.3, Ghi nhí:

- Lấy ví dụ minh hoạ câu kể

2.4, Luyện tập:

Bài 1: Câu kể đoạn văn sau dùng làm gì?

- T chc cho hs thảo luận theo nhóm - Gv lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt vài câu kể - Gv gợi ý cách viết - Nhận xét

- Hs nêu

- H nêu yêu cầu

+ Cõu đợc in đậm câu hỏi điều cha biết Cuối câu có dấu chấm hỏi

- Hs tho lun theo cp báo cáo kết quả: Các câu lại dùng để : + Giới thiệu Bu- ra- ti- nô + Miêu tả Bu- ra- ti- nô

+ Kể lại việc liên quan đến Bu-ra- ti- nô

+ Có dấu chấm

- H nêu yêu cầu - Hs ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Câu kể dùng để : kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời

+ Cuối câu kể có dấu chấm - Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs đại diện nhóm trình bày bi Cõu1: k s vic

Câu2: tả cánh diều

Câu3: kể việc nói lên tình cảm Câu4: tả tiếng sáo diều

Cõu5: Nờu ý kin, nhận định - Hs nêu yêu cầu - Hs làm mẫu, nêu miệng

VD: hµng ngµy em học về, em giúp mẹ dọn cơm Cả nhà ăn cơm xong em giúp mẹ rửa bát,

- Hs lµm bµi vµo vë

- Hs nối tiếp trình bày

(16)

Tiết 3: Tập làm văn

Tit 31: Luyn gii thiệu địa phơng

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội) quê hơng để ngời hình dungđợc diễn biến v hot ng ni bt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk số trò chơi kh¸c

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c

- Đọc dàn ý tËp tiÕt 30 - NhËn xÐt

2 D¹y häc bµi míi 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, Híng dÉn hs lµm bµi tËp:

Bµi 1:

- GV cho HS đọc Kéo Co

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào?

- Yêu cầu hs thuật lại trò chơi kéo co địa phơng

- NhËn xÐt Bµi 2:

a, Xác định yêu cầu bi

+ Địa phơng có trò chơi, lễ hội nh không?

- Nhắc Hs: mở đầu cần giới thiệu rõ: quê em đâu? Có trò chơi lễ hội thú vị em muốn giới thiệu cho bạn biết? b, Thực hành giới thiệu

- Gv lớp nhận xét

- Hs nªu

- Hs đọc yêu cầu - Hs đọc lớt Kéo co

+ Bµi giới thiệu trò chơi Kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn, thị xÃ Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

- Hs dựa vào để thuật lại trị chơi kéo co địa phơng

- Hs đọc yêu cầu, quan sát tranh minh hoạ, nói tên trị chơi, l hi c v tranh:

+ Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội: hội bơi trải, hội cồng chiêng, hội hát quan hä

- Hs tr¶ lêi

- Hs nối tiếp phát biểu giới thiệu quê mình, trò chơi lễ hội muốn giới thiệu

- Từng cặp Hs thực hành giới thiệu - Hs thi giíi thiƯu tríc líp

TiÕt 4: Khoa häc.

TiÕt 32: Kh«ng khÝ gåm thành phần nào?

I Mục tiêu.

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí xi , khí ni tơ, khí các-bơ-níc

- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí xi khí ni tơ Ngồi cịn có khí các-bơ-níc, nớc, bụi, vi khuẩn

- Hình sgk trang 66,67

- Đồ dùng làm thí nghiệm: lọ thuỷ tinh, nÕn, chËu thủ tinh - Níc v«i

(17)

1 Kiểm tra cũ

+ Không khí có tính chất gì? - Nhận xét

2 Dạy học mới

- Cho HS quan sát lọ nớc vôi

2.1, Giới thiệu : 2.2, Giảng :

*) H1: Xỏc nh thành phần của khơng khí:

MT: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí xi trì cháy khí ni tơ khơng trì cháy

- Gv chia nhóm, kiểm tra chuẩn bị nhóm

- u cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - Gv nhóm giúp đỡ, lu ý Hs quan sát mực nớc cốc lúc úp cốc vào sau nến tắt Hớng dẫn em đặt câu hỏi cách giải thích:

+ T¹i nến tắt, nớc lại dâng vào cốc?

- Gv giúp Hs suy luận: Phần khơng khí chất khí trì cháy, chất có tên xi

+ PhÇn không khí lại có trì cháy không? Tại em biết?

+ Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm thành phần chính?

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải tợng xảy qua thí nghiệm

- Gv giảng: Qua nhiều thí nghim ó phỏt hin:

+ Thành phần trì cháy có không khí khí ô- xi

+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni- tơ

Ngi ta chứng minh đợc thể tích khí ni- tơ gấp lần thể tích khí ơ- xi khơng khớ

- Kết luận: nh mục Bạn cần biết

*) HĐ2: Tìm hiểu số thành phần khác cđa kh«ng khÝ

MT: Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác - Cho hs quan sát lại lọ nớc vôi quan sát đầu tiết học

+ Em thÊy lọ nớc vôi không? Tại sao?

+ Học ba thể nớc, em biết khụng khớ cú gỡ?

+ Quan sát hình em thấy không khí có thành phần

- HS nêu - Hs quan s¸t

- Hs đọc mục thực hành trang 66 để biết cách làm

- Hs lµm thÝ nghiƯm nh gỵi ý SGK

+ Điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

+ Phần khơng khí cịn lại cốc khơng trì cháy, nến bị tắt

+ Hai thành phần: thành phần trì cháy, thành phần lại không trì cháy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luËn

- Hs quan sát tợng, đọc mục Bạn cần biết để thảo luận giải thích tợng:

+ Lọ nớc vơi khơng cịn khơng khí có chứa khí các- bơ-níc Khí khí các- bơ- níc gặp nớc vơi tạo hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nớc làm nớc vôi vẩn đục + Hơi nớc

(18)

khác?

- Kết luận: Không khí gồm có hai thành phần khí ô xi khí ni tơ Ngoài không khí chứa khí các- bô-níc, bụi, vi khuẩn,

- Nêu mục Bạn cần biết - Dặn Hs chuẩn bị sau

TiÕt - MÜ thuËt:

TiÕt 16: tập năn tạo dáng:

tạo dáng vật « t« b»ng vá hép.

I, Mơc tiªu:

- Hiểu cách tạo dáng vật ô tô vỏ hộp - Biết cách tạo dáng đợc vật hay đồ vật vỏ hộp - Tạo dáng đợc vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích

II, Chn bÞ:

- vài hình tạo dáng vỏ hộp (con mèo, chim, ô tô, ) thực - Các vật liệu dụng cụ cho tạo dáng: bìa, bút màu, băng dính, hồ dán, III, Các hoạt động dạy học:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt

2 Dạy học mới a Giới thiệu b Giảng :

*Hot ng :Quan sát nhận xét:

- Gv giíi thiƯu mét sè sản phẩm làm từ vỏ hộp giấy

- Lu ý: muốn tạo dáng vật cần nắm rõ hình dáng phận chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp

* Hoạt động :Cách tạo dáng: - Yêu cầu chọn hình để tạo dáng - Tìm phận hình - Chọn hình dáng màu sắc vỏ hộp

- Tìm làm thêm chi tiết cho sinh động - Dính ghép phận

- Gv thao tác mẫu tạo dáng ô tô tải cho hs quan s¸t

* Hoạt động : Thực hành:

- Tỉ chøc cho hs thùc hµnh theo nhãm

- Gv quy định thời gian yêu cầu thực hành - Gv quan sát hớng dẫn bổ sung cho hs

* Hoạt động : Nhận xét, đánh giỏ:

- Tổ chức cho nhóm trng bày sản phẩm - Nhận xét, xếp loại sản phẩm hs

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt vỊ ý thøc thùc hµnh cđa hs - Chn bị sau

- Hs quan sát mẫu sản phẩm

- Hs nêu lại bớc tạo dáng - Hs quan s¸t mÉu thao t¸c

- Hs thực hành theo nhóm

- Hs nhóm trng bày sản phẩm - Hs tự nhận xét sản phẩm bạn

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(19)

TiÕt 2: To¸n

TiÕt 80: Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã năm chữ số cho số có ba chữ số(chia hết vµ chia cã d-)

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- NhËn xÐt

2 Dạy học mới 2.1, Giới thiệu 2.2, Trêng hỵp chia hÕt

- Gv ghi bảng: 41535 : 195 = ? - Hớng dẫn hs đặt tính vài tính - Gv giúp HS biết ớc lợng:

415 : 195 = ? cã thÓ lÊy 400 : 200 = 253 : 195 = ? cã thÓ lÊy 300 : 200 = 585 : 195 = ? cã thÓ lÊy 600 : 200 = 2.3, Trêng hỵp chia cã d:

- Gv ghi bảng: 80120 : 245 = ? - Hớng dẫn học sinh đặt tính tính

2.4, Thùc hµnh:

Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét

Bài 2: T×m x:

- Yêu cầu xác định thành phần cha biết - Chữa bài, nhận xét

Bµi 3:

- Hớng dẫn học sinh xác định yêu cu ca bi

- Chữa bài, nhận xét

- Nhận xét học

- Nhắc HS làm tập VBT chuẩn bị sau

- Hs lên bảng, lớp làm bảng 8770 : 365

- Hs thực đặt tính tính theo hớng dẫn

41535 195 253 213 585

42535 : 195 = 213

- Hs thực vào bảng 80120 245

662 327 1720 05

80120 : 245 = 327 (d 5) - Hs nêu yêu cầu

- Hs đặt tính tính vào vở, hs lên bảng

62321 307 81350 187 921 203 655 435 00 940 005 - Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu cách tìm

- Hs làm vào vở, em lên bảng b, 89658 : x = 293

x = 89658: 293 x = 306

- Hs c bi

- Hs tóm tắt giải toán

Bài giải:

Trung bình ngày sản xuất đợc là: 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm

TiÕt 3: TËp lµm văn

Tit 32: Luyn miờu t vt

Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích

- Dựa vào dàn ý lập tiết trớc, hs viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết

(20)

- Dàn ý văn miêu tả đồ chơi III Các hoạt động học

- HS đọc bi - Nhn xột

2 Dạy học 2.1, Giíi thiƯu bµi:

2.2, Híng dÉn hs chuẩn bị viết bài: a, Hớng dẫn nắm vững yêu cầu bài:

- bi: T mt chơi mà em thích b, Hớng dẫn Hs xây dựng kết cấu ba phần bài:

+ Më bµi:

- Chọn cách mở gián tiếp hay trực tiếp

+ Thân bài: viết đoạn thân (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)

+ Kết

2.3, Viết bài.

- Gv quan sát nhắc nhë hs tËp trung viÕt bµi

- Gv quy định rõ thời gian viết

3 Cñng cè, dặn dò

- Nhận xét học

- Hs đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

- Hs đọc đề

- Hs tiếp nối đọc gợi ý sgk, xác định đợc yêu cầu đề

- Hs đọc thầm dàn ý văn tả đồ chơi chuẩn bị

- 1- Hs đọc dàn ý - Hs đọc mẫu sgk

- Hs trình bày mẫu cách mở đầu viết - kiểu trực tiếp

- Hs trình bày mẫu cách mở gián tiÕp cđa m×nh

- Hs đọc mẫu sgk, dựa vào dàn ý nói phần thân

- Hs trình bày kết theo cách mở rộng không mở rộng

- Hs viết vào

Tiết - Địa lí

Tiết 16: Thủ hà nội

I, Mơc tiªu

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố nằm trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nớc - Chỉ đợc vị trí thủ Hà Nội đồ ( lc )

II, Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành Việt Nam - Tranh ảnh Hà Nội

III, Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị:

+ Hãy kể số nghề thủ công ngời dân đồng Bắc Bộ ?

- NhËn xÐt, cho điểm

2 Dạy học mới: 2.1, Giới thiệu : 2.2, Giảng :

a, H Nội, thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ (HĐ1: Làm việc lớp)

- GV nêu: Hà Nội thành phố lớn miền B¾c

- Gv treo đồ hành Việt Nam + Hà Nội giáp với tỉnh nào?

+ Từ Hà Nội đến tỉnh khác

- Hs thực yêu cầu

- Hs quan sát đồ nớc CHXHCNVN lợc đồ SGK

- 1- vị trí th ụ H Ni

+ Hà Nội giáp với tỉnh Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yªn

(21)

loại đờng giao thơng nào?

+ Từ địa phơng em đến Hà Nội -ng giao thụng no?

b, Thành phố ngày phát triển

(HĐ2: HĐ nhóm)

- Tổ chøc cho hs th¶o ln nhãm

+ Thủ Hà Nội có tên gọi khác?

+ Tới Hà Nội đợc tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì?

+ Khu thị có đặc điểm gì?

+ KĨ tªn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hµ Néi

- Gv chốt lại ý đúng, mơ tả thêm danh lam thắng cảnh, di tích lch s

c, Hà Nội- trung tâm trị, văn hoá, khoa học, kinh tế nớc (HĐ3 : Làm

việc lớp)

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm:

+ Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là:

\ Trung tâm trị? \ Trung tâm kinh tế lớn?

\ Trung tâm văn hoá khoa học?

+ K tờn số trờng đại học, viện bảo tàng, H Ni?

- Gv giới thiệu thêm Hà Nội

- Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau

không - HS nêu

- Hs làm việc theo nhóm 4, trả lời câu hỏi

+ Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan, Năm 1010 có tên Thăng Long

+ 1000 năm tuæi

+ gần trung tâm thành phố, tên phố thờng bắt đầu Hàng Các nhà cũ, không cao, đờng phố hẹp

+ Nhà cửa xây cao đẹp, đờng phố rộng + Hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn, Quốc Tử Giám, Công viên Thủ Lệ, Lăng Bác, chùa Một Cột,

- Hs đại diện nhóm trình bày

+ Là nơi làm việc quan lãnh đạo cao t nc

+ Có nhiều nhà máy, trung tâm công nghiệp, nơi tập trung đầu mối giao th«ng,

+ Tập trung nhiều viện nghiên cứu, tr-ờng đại học, viện bảo tàng,

+ Trơng Đại học s phạm, Bảo tàng Hồ Chí Minh,

TiÕt - Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 16

I Nhận xÐt chung

- Đi học chuyên cần Học tập hăng hái phát biểu xây dựng bài, ý nghe giảng, học làm đầy đủ song số em cha ý nghe giảng, làm việc riêng - Nề nếp: Thực nghiêm túc nề nếp vệ sinh đầu giờ, nề nếp truy bài, …

- Đạo đức: Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, khơng nói tục chửi bậy

- Các hoạt động khác: Thực đầy đủ, nghiêm túc II Tuyên dơng – Phê bình