GA Hinh 6 ky II

- HS cẩn thận trong tính toán và vẽ hình hình chính xác. GV: SGK - bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, thước đo độ.. Kieán thöùc : HS hieåu caáu taïo giaùc keá, bieát ño goùc treân maët ñaá[r]

Ngày soạn

Tiết 15 : §1_Nửa mặt phẳng Ngày dạy

31/12/2011 04/01/2012

A Mục tiêu học.

- HS hiểu mặt phẳng- HS hiểu tia nằm tia khác

- HS nhận biết nửa mặt phẳng HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm hai tia

- Phát huy óc tư duy, trừu tượng học sinh, ý thức liên hệ thực tế B Chuẩn bị:

GV: SGK - thước thẳng, phấn màu

HS: Đọc trước bài, thước thẳng, giấy nháp C Tiến trình dạy:

Hoạt động : Kiểm tra cũ Giới thiệu chương trình học kì II: chương II: Góc

Hoạt động : Nửa mặt phẳng bờ a

*GV: Giíi thiƯu vỊ mỈt phẳng

*HS: Chú ý lấy ví dụ mặt phẳng.

*GV : Dựng mt trang giy minh họa: Nếu ta dùng kéo để cắt đôi trang giấy điều xảy ?

*HS: Tr¶ lêi

*GV: Khi ta đợc hai phần riêng biệt mặt phẳng: các nửa mặt phẳng có bờ a

*HS: Chó ý vµ lÊy vÝ dơ minh häa

*GV : ThÕ nµo lµ hai nưa mặt phẳng bờ a ?

*HS: Trả lời

*GV : Nhận xét khẳng định *HS: Chú ý nghe giảng ghi

*GV : Cho biết hai nửa mặt phẳng có chung bờ a có mối quan hệ ?

*HS: Trả lời

*GV : NhËn xÐt

*HS: Chó ý nghe giảng ghi

*GV : Quan sát hình SGK -trang 72 - Hai mặt phẳng ( I ) vµ ( II ) cã quan hƯ g× ?

- Vị trí hai điểm M,N so với đờng thẳng a ?

- Vị trí ba điểm M, N, P so với đờng thẳng a ?

*HS: Tr¶ lêi

*GV : Nhận xét yêu cầu học sinh làm ?1

*HS: Hai học sinh lên bảng.

*GV : - Yêu cầu học sinh nhận xét - NhËn xÐt

*HS: NhËn xÐt vµ ghi bµi.

Ví dụ:Dùng kéo cắt đơi trang giấy ta đ-ợc hai nửa mặt phẳng

VËy:

Hình gồm đờng thẳng a phần mặt phẳng bị chia a đợc gọi là một nửa mặt phẳng bờ a.

Chó ý:

- Hai nửa mặt phẳng có chung bờ đợc gọi hai nửa mặt phẳng đối - Bất kì đờng thẳng nằm

mặt phẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng đối

VÝ dô:

NhËn xÐt:

- Hai mặt phẳng (I) (II) hai mặt phẳng đối

- Hai ®iĨm M, N nằm phía với đ-ờng thẳng a

- Hai điểm M, N nằm khác phía với đ-ờng thẳng a

?1

- MP  a= I

Hoạt động : Tia nằm hai tia *GV : Tia ?

Đa hình (SGK- trang 72) lên bảng phụ:

ở hình vẽ trên, hÃy cho biết:

Vị trí tơng đối tia Oz đoạn thẳng MN ?.*HS: Trả lời

*GV : Chèt l¹i

*HS: Chú ý nghe giảng.

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?2

- hình 3b, tia Oz có nằm hai tia Ox tia Oy ?

- hình 3c, tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không ? Tia Oz có nằm hai tia Ox tia Oy ?

*HS:Trả lời

*GV : - NhËn xÐt

- Yêu cầu học sinh lên bảng lấy ví dụ tia nằm hai tia

2 Tia n»m gi÷a hai tia.

VÝ dơ: H×nh (SGK- trang 72)

NhËn xÐt: ë h×nh a ta thÊy tia Oz 

MN điểm nằm đoạn thẳng MN, ta nói: Tia Oz nằm hai tia Ox tia Oy

?2

- ë h×nh 3b, tia Oz cã nằm hai tia Ox tia Oy

- hình 3c, tia Oz không cắt đoạn thẳng MN Tia Oz có không nằm hai tia Ox vµ tia Oy

Hoạt động : Củng cố

- Cđng cè tõng phÇn

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

- VỊ nhµ làm tập SGK xem trớc bài: Góc

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngày soạn Tiết 16 : §2_Góc Ngày dạy

08/01/2012 11/01(6A)

A Mục tiêu học.

- Biết góc gì? Góc bẹt gì?

- Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm góc - HS tích cực học tập, vẽ hình cẩn thận B Chuẩn bị:

GV: SGK - Thước thẳng - Bảng phụ (đề BT6) HS: Thước thẳng

C Tiến trình dạy:

- Thế nửa mặt phẳng bờ a? Hai nửa mặt phẳng đối nhau?

Hoạt động : Góc *GV : Hãy vẽ hai tia chung gốc Ox

Oy ?

*HS: Một học sinh lên bảng vẽ

*GV : Giới thiệu: Hình vẽ gọi

góc

*HS: Chú ý nghe giảng ghi

*GV : Quan sat h×nh vÏ ë h×nh 4b, hình 4c trả lời câu hỏi SGK

*HS : Trả lời

*GV : Chốt lại

*HS : Chú ý nghe giảng ghi và lấy số ví dụ

Ví dụ: Hình vẽ gọi

góc

Đọc: Góc

xOy hc gãc yOx hc gãc O KÝ hiƯu:xOyhc yOxhc ˆO Hai tia

Ox vµ tia

Oy gọi

cạnh của góc Chú ý:

Nu M Ox ; NOy ta đọc thay góc xOy : Góc MON góc NOM

Hoạt động : Góc bẹt *GV: Hãy đọc kí hiệu góc hình

vÏ sau ? Có nhận xét hai tia Ox Oy ?

*GV : giíi thiƯu:

Ngêi ta nãi xOy gọi góc bẹt Vậy: Góc bẹt ?

*GV : Nhận xét khẳng định :

Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia i

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?

HÃy nêu số hình ảnh thực tÕ cđa gãc, gãc bĐt ?

*GV : NhËn xÐt

VÝ dơ: Ta nãi:

h×nh vÏ góc bẹt

Vy: Gúc bt l gúc có hai cạnh là hai tia đối nhau

? VÝ dô:

Độ mở compa, chùm ánh sáng, bàn đạp chạy,

Hoạt động : Vẽ góc *GV : Hớng dẫn học sinh vẽ góc

- Những yếu tố để tạo lên góc ?

Để vẽ đợc góc ta cần vẽ đỉnh hai cạnh góc

*HS : Chú ý vẽ theo giáo viên.

*GV : Trong trờng hợp có nhiều góc, để phân biệt góc ngời ta vẽ thêm hay nhiều vịng cung nhỏ để nối hai cạnh góc

VÝ dơ : 

1

O vµ 

2 O

3 VÏ gãc

Để vẽ đợc góc ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh góc

Chó ý:

Trong trêng hỵp cã nhiỊu

góc, để phân biệt góc, ngời ta vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ để nối hai cạnh góc

*HS : Chú ý nghe giảng ghi lÊy c¸c vÝ dơ

Hoạt động : Điểm nằm góc *GV: Y/c HS quan sát hình (SGK –

trang 74)

Cho biÕt :Gãc jOi có phải góc bẹt không? Tia OM có vị trÝ nh thÕ nµo so víi hai tia Oj vµ Oi ?

*HS : Tr¶ lêi *GV : NhËn xét , *HS: Chú ý nghe giảng ghi bài.

*GV : - Trong mét gãc bÊt k×, cã điểm nằm góc ?

- Điều kiện để hay nhiều điểm nằm bên góc ?

*HS: Tr¶ lêi

*GV : Hãy lấy ví dụ điểm nằm góc nêu điểm

*HS: Thùc hiện

4 Điểm nằm bên góc

Ví dô:

Nhận xét: Hai tia Oj Oi hai tia đối tia OM nằm hai tia Oj Oi Khi ta gọi điểm M điểm nằm bên góc jOi Và tia OM tia nằm bên góc jOi

Hoạt động : Củng cố

- Cñng cố kiến thức phần Làm tập 7, SGK

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

- Học theo SGK + Vở ghi BTVN: Lµm bt SGK + SBT - Đọc trước bài: Số đo gãc (Chuẩn bị: Thước đo gãc)

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngy soạn Tiết 17-18 : §3_Số đo góc Ngày dạy

29/01/2012 01_08/02

A Mục tiêu học.

- HS cơng nhận góc có số đo xác định, số đo góc bẹt 1800 - HS biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù

- HS biết đo góc thước đo góc - HS biết so sánh hai góc

- Giáo dục cho HS cách đo góc cẩn thận, xác B Chun b:

Giáo viên: Phấn màu, dụng cụ

Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm C Tiến trình dạy:

Hoạt động : Kiểm tra cũ

- Góc gì? Thế góc tù, gãc nhän, gãc bÑt?

Hoạt động : Đo góc *GV: - Giới thiệu thớc đo góc

- Híng dÉn häc sinh ®o gãc *HS: Chú ý làm theo giáo viên.

*GV: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ ( SGK trang 76, 77)

Đơn vị góc : §é KÝ hiÖu : ( o )

*HS: Hai học sinh lên bảng lần lợt thực hiÖn

*GV: Nhận xét khẳng định: - Mỗi góc có số đo

- Sè ®o cđa góc bẹt 180o.

- Số đo góc không vợt qua 180o. *HS: Chú ý nghe giảng ghi

*GV: Yêu cầu học sinh lµm ?1 (SGK – trang 77)

Đo độ mở kéo compa? *HS: - Hai học sinh lần lợt lên đo.

- Häc sinh díi líp thùc hiƯn vµ nhËn xÐt bµi làm hai bạn

*GV: - Nhận xét

- Yêu cầu học sinh đọc ý SGK – trang 77

*HS: Thùc hiÖn

*Nhận xét :

- Mỗi góc có mét sè ®o - Sè ®o cđa gãc bĐt b»ng 180o.

- Số đo góc không vợt qua 180o

?1

Đo độ mở kéo Đo độ mở compa

Hoạt động : So sánh hai góc *GV: Hãy đo góc hình vẽ

sau:

Từ điền dấu >, <, = thích hợp vào ô trống sau:



mJn oIp ;mJn qGr ; 

qGr oIp

*HS: Một học sinh lên bảng thực hiện.

*GV : NhËn xÐt VËy muèn so s¸nh hai góc ta làm ?

*HS: Trả lời

*GV: Hai góc có số đo góc đợc gọi gì? Nếu số đo hai góc khác đ-ợc gọi gì?

*HS: Tr¶ lêi

*GV: Yêu cầu học sinh làm ?2 *HS : Hoạt động theo nhóm nhỏ.

*GV : Yªu cầu nhóm nhận xét chéo *HS: Thực

VÝ dơ: So s¸nh c¸c gãc sau:

Ta cã:mJn = 45o ; qGr = 45o ; 

oIp= 120o

Khi đó: mJn < oIp ; 

mJn = qGr

qGr < oIp ?2

Hoạt động : Góc vng – góc nhọn – góc tù *GV : Cho cỏc hỡnh v sau:

HÃy tìm số đo góc hình vẽ điền vào “ ? ”

- 0o < ? < 90o.

- ? = 90o.

- 90o < ? < 180o. - ? = 180o *HS: Thùc hiÖn

*GV: NhËn xÐt vµ giíi thiƯu:

*NhËn xÐt: (SGK)

Hoạt ng : Cng c

- Nhắc lại kiến thøc bµi

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

- Học làm BT đầy đủ SGK + SBT - Nghiên cứu

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngày soạn Tiết 19 : §5_Vẽ góc cho biết số đo Ngày dạy TiÕt 20: VÏ gãc cho biÕt sè ®o

A Mục tiêu học.

- HS hiểu được: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho xOy= m0 (0 < m < 180)

2 Kĩ năng:

- HS biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc 3 Thái độ:

- Rèn kĩ đo, vẽ cẩn thận, xác B Chuẩn bị:

GV: - PhÊn mµu, dơng cô

HS: - Nghiên cứu làm BT nhà, dụng cụ đầy đủ C Tiến trỡnh dạy:

1 ổn định:

2 KiĨm tra bµi cị: (5’)

- ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï?

3 Bµi míi:

a) Đặt vấn đề: b) Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: (20’) *GV: Cùng học sinh xét ví dụ 1. Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho

xOy

 = 40o

Hướng dẫn học sinh vẽ.

*HS: Chú ý làm theo giáo viên.

Vẽ góc nửa mặt phẳng.

Ví dụ 1: Cho tia Ox Vẽ góc xOy cho xOy

 = 40o

*GV : Tương tự

Vẽ góc xOy cho xOy = 60o *HS: Một học sinh lên bẳng thực

*GV : nửa mặt phẳng có bờ là tia Ox, ta vẽ góc xOy cho xOˆy = mo ?

*HS: Trả lời

*GV : Nhận xét khẳng định:

Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy cho xOy = mo.

*HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV : Yêu cầu học sinh làm ví dụ 2 SGK – trang 83 – 84

*HS: Thực *GV : Nhận xét

Hoạt động 2: (15’)

*GV : Yêu cầu học sinh làm ví dụ 3. lại ?

*HS: Hai học sinh lên bảng vẽ

*GV : Nhận xét

Có cách ta vẽ góc xOz thơng qua góc xOy ?

*HS: Chú ý trả lời. *GV : Nhận xét

Nếu xOy = mo xOz = no (mo < no ) tia Oy có vị trí thế so với hai tia Ox tia Oz

*HS: Trả lời

Ví dụ 2: Hãy vẽ góc ABC biết ABC= 30o

Giải - Vẽ tia BC

- Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 30o. ABC

 góc phải vẽ

2 : Vẽ hai góc nửa mặt phẳng. Ví dụ 3: Cho tia Ox hai góc xOy yOz nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho xOy = 30o

xOz

 = 45o Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại?

Ta có tia Oy nằm hai tia Ox tia Oz

Nhận xét: Nếu xOy = mo xOz = no

(mo < no ) tia Oy có vị trí nào so với hai tia Ox tia Oz

IV Củng cố: (3 )

- Nhắc lại kiÕn thøc bµi

D Híng dÉn häc sinh học nhà:

- Làm tập SGK học - Xem trc bi: Tia phân gi¸c

Ngày soạn

Tiết 20 : §4_Khi : xoy yoz xoz  Ngày dạy

19/02/2012 22/02(6A)

A Mục tiêu học.

- HS nắm được: tia Oy nằm hai tia Ox Oz xOy yOz xOz   - Biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Có kĩ nhận biết hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai cạnh lại - Rèn kĩ đo, vẽ cẩn thận, xác

B Chuẩn bị:

Gi¸o viên: SGK, Bảng phụ, thớc thẳng

Học sinh: SGK, B¶ng nhãm C Tiến trình dạy:

Hoạt động : Kim tra bi c

- Nêu cách so sánh hai góc

- Góc vuông , góc nhọn, góc tù, góc bẹt gì? Vẽ hình minh ho¹

Hoạt động : Khi thỡ tổng số đo hai gúc xOy yOz số đo gúc xOz

*GV : Cho hình vẽ vµ y/c HS thùc hiÖn theo

*HS: Hai học sinh lên bảng thực

*GV : ?Khi

z Oˆ x z Oˆ y y Oˆ

x   ?

*HS: Tr¶ lêi.

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?1. *HS: Thực

*GV : Nhận xét.

Ví dụ:

Ở hình a ta có: xOy yOz xOz  Ở hình b ta có:xOy yOz xOz   . ?1 Ta có: xOy yOz xOz 

Hoạt động : Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau *GV : Vẽ hình lên bảng phụ:

a,

Có nhận xét cạnh hai góc xOy góc yOz ?

b,

Tính tổng hai góc xOy góc yOz ?

c,Tính tổng hai góc xOz x’Oz’ ?

d,

Có nhận xét cạnh góc hai góc xOy yOz

*HS: Thực

*GV : Nhận xét giới thiệu:

- Hai góc kề hai góc có cạnh chung hai cạnh cịn lại nằm hai nửa mặt phẳng đối có bờ chứa cạnh chung

- Hai góc phụ hai góc có tổng số đo 90o.

- Hai góc bù hai góc có tổng số đo 180o.

- Hai góc vừa bù nhau, vừa kề hai góc kề bù

*HS: Chú ý nghe giảng ghi *GV : Yêu cầu học sinh làm ?2. Hai góc kề bù có tổng số đo bao nhiêu?

*HS: Trả lời *GV : Nhận xét

- Hai góc kề hai góc có cạnh chung hai cạnh lại nằm hai nửa mặt phẳng đối có bờ chứa cạnh chung

- Hai góc phụ hai góc có tổng số đo 90o.

- Hai góc bù hai góc có tổng số đo 180o.

- Hai góc vừa bù nhau, vừa kề hai

góc kề bù

?2 Hai góc kề bù có tổng số đo 180o.

Hoạt động : Củng cố Khi : xoy yoz  xoz

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

- Học làm tập đầy đủ

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngy son Tit 21 : Đ4_Tia phân giác góc Ngày dạy

26/02/2012 29/02(6A)

A Mục tiêu học.

- Hiểu tia phân giác, đường phân giác góc - Biết vẽ tia phân giác góc

- Rèn tính cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy B Chuẩn bị:

GV: Phấn màu, dụng cụ

HS: Nghiên cứu bài, dụng cụ đầy đủ C Tiến trình dạy:

Hoạt động : Kiểm tra cũ - Cho tia Ox Trên nửa mặt

phẳng bờ chứa tia Ox, vẽxOy 600

 xOz 300



- Hãy tính số đo góc zOy?

z y

x O

Vì xOz xOy , nên tia Oz nằm hai tia

Ox Oy

=> xOz zOy xOy  => 300 zOy 600

 

=> zOy 300



Hoạt động : Tia phân giác góc

Trong hình vừa vẽ em có nhận xét vị trí tia Oz số đo góc

Vậy tia phân giác góc tia nào?

- Tia Oz nằm hai tia Ox Oy - xOz yOz

Khi tia Oz gọi tia phân giác góc xOy

Tia phân giác góc tia nằm giữa hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc nhau

Hoạt động : Cách vẽ tia phân giác góc Ví dụ : Cho góc xOy 640 Hãy

vẽ tia phân giác Oz góc xOy

Để vẽ tia Oz ta cần phải tính góc nào?

Vẽ tia Oz nào?

GV : Hướng dẫn học sinh gấp giấy theo SGK

GV : Nêu nhận xét SGK

? : Hãy vẽ tia phân giác góc bẹt

Ta có : xOz zOy  Mà : xOz zOy  640

 

Suy :   640 320

2 xOz zOy  

Vẽ tia Oz nằm tia Ox Oy cho : xOz 320



320

640 z

y

x O

Cách : Gấp giấy - Vẽ góc xOy giấy

- Gấp giấy cho cạnh Ox trùng với cạnh Oy

Khi nếp gấp cho ta vị trí tia phân giác

- Vẽ tia phân giác theo nếp gấp Nhận xét : Mỗi góc (khơng phải góc bẹt) có tia phân giác

HS vẽ

Hoạt động : Chú ý

Đường thẳng chứa tia phân giác góc đường phân giác góc a,

O y

x t

x'

1300

O

x y n

m z

Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn HS làm tập

30/87(SGK)

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

- Häc thuéc lý thuyÕt + Lµm BT tronbg SGK + SBT

- Điều chỉnh kế hoạch dạy : Ngy son

Tit 22 : Luyện tập Ngày dạy

04/03/2012 09/03(6A)

A Mục tiêu học.

- Củng cố khắc sâu kiến thức tia phân giác góc - Rèn kĩ giải tập tính góc áp dụng vào giải tập - Rèn kĩ vẽ hình

- HS cẩn thận tính tốn vẽ hình hình xác GV: SGK - bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, thước đo độ HS: Làm BT, thước thẳng, thước đo độ

C Tiến trình dạy:

Hoạt động : Kiểm tra cũ - Thế tia phân giác

góc ?

- Trình bày cách vẽ tia phân giác góc AOB có số đo 1280?

Hoạt động : Luyện tập Hoạt động 1: (12’)

GV: Lên bảng chữa tập - u cầu: Vẽ hình (đúng) - Tính xOt ?

- Tính x'Ot ? HS: Thực

GV: Theo dõi → NX, sửa chữa sai sót cho HS

GV: Đọc đề SGK Đầu cho gì? Hỏi gì?

Tính mOn nào?

 Chữa BT 33 (87 - SGK)

Giải * Tính yOt xOt? - Vì Ot

tia

phân giác xOy nên

yOt = tOx = xOy 1300 650

2  

* Tính x'Ot?

- Ta có x'Ot tOx góc kề bù nên: x'Ot + tOx = 1800

x'Ot = 1800 - tOx =1800 - 650 = 1150 Vậyx'Ot = 1150

 BT 36 (87 - SGK)

GV: Hướng dẫn cách tìm theo sơ đồ:

mOn = ?

Tính zOy =? → zOn =? → xOn =? → xOm =? → mOn =?

Tính zOy ?

Lưu ý phải lập luận đủ bước: - Chỉ tia nằm tia - Nêu hệ thức góc

- Thay số để tính kết

Tính zOn xOm = ?

HS: Nêu cách tính HS: Trình bày

GV: Nhận xét: uốn nắn sai sót lập luận

Hướng dẫn học sinh làm tập 37 (SGK)

0

xOy 30

=> xOy < xOz xOz 80 }

 

=> Tia Oy nằm tia Ox, Oz nên xOy + yOz = xOz

=> yOz = xOz - xOy = 800 - 300 = 500 - Tia On tia phân giác zOy nên zOn = 1xOy 500 250

2   (1)

- Ta có tia On nằm tia Oz, Ox (zOn < zOx)

=> zOn + nOx = zOx

nên nOx = zOx - zOn = 800 - 250 = 550 (2)

Vì Om tia phân giác xOy nên mOx = ½ xOy = ½ 300 = 150 (3)

- Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có:

xOm < xOn (150 < 550) nên tia Om nằm tia Ox On nên:

xOm + mOn = xOn

=> mOn = xOn - xOm = 550 - 150 = 400 Vậy mOn = 400

Bài tập 37SGK/87 Hoạt động : Củng cố - Tia phân giác góc gì?

D Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ:

- Xem lại tập làm

- BTVN: Các tập lại SGK + SBT

- Chuẩn bị: Thực hành đo góc mặt đất (HS đọc trước bài)

Ngày soạn

Tit 23_24 : Thc hnh đo góc mặt đất Ngày dạy

11/03/2012 14_21/03(6A)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : HS hiểu cấu tạo giác kế, biết đo góc mặt đất Kỹ : Biết sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

3 Thái độ : Có ý thức kỷ luật, biết thực hành, nghiêm túc thực hành, phối hợp tốt nhóm

II Chuẩn bị :

Giáo viên : giác kế, cọc tiêu dài 1,5 m, có đầu nhọn, cọc ngắn 0,3 m, búa đóng cọc, chuẩn bị điểm thực hành, hình 40, 41, 42 phóng to

Học sinh : Mỗi nhóm tổ thực hành + dụng cụ thực hành

III Hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* HĐ : Tìm hiểu dụng cụ đo góc mặt đất hướng dẫn cách đo góc :

1) Dụng cụ đo góc mặt đất : Đặt giác kế trước lớp giới thiệu với hs, dụng cụ đo góc mặt đất giác kế

-Cấu tạo :

Bộ phận giác kế đóa tròn

Hãy cho biết mặt đóa có ? -Trên mặt đóa có xoay xung quanh tâm đóa (GV quay mặt đóa cho hs quan sát)

-Hãy mơ tả quay

-GV : Đĩa tròn đặt ? Cố định hay quay ? -GV : Giới thiệu dây dọi tâm đĩa sau GV yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo giác kế

2) Cách đo mặt đất :

- HS quan sát giác kế, trả lời câu hỏi giáo viên ghi

- HS quan sát giác kế, xem hình 40 trả lời câu hỏi

- Mặt đĩa tròn chia độ sẳn từ 00 đến

1800.

- Hai nửa hình trịn ghi theo chiều ngược (xuôi ngược chiều kim đồng hồ)

- HS : Hai đầu gắn hai thẳng đứng, có khe hở, hai khe hở tâm đĩa thẳng hàng

-Sử dụng hình 41, 42 SGK để hướng dẫn

-Gọi hs đọc SGK trang 88

-Bước : Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang tâm giác kế nằm đường thẳng đứng qua đỉnh C góc ACB

-Bước : Đưa đưa quay vị trí 00 quay mặt đĩa cho cọc

tiêu đứng A khe hở thẳng hàng

-GV thực hành trước lớp -GV xác định góc ACB

-Bước : Cố định mặt đĩa, đưa quay đến vị trí cho cọc tiêu B khe hở thẳng hàng

-Bước : Đọc số đo góc ACB mặt đĩa

-GV yêu cầu hs nhắc lại bước làm để đo góc mặt đất

* HĐ : Chuẩn bị thực hành :

-Yêu cầu tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành tổ -Dụng cụ

-Mỗi tổ bạn ghi biên * HĐ : Học sinh thực hành :

-Cho hs đến địa điểm thực hành, phân cơng vị trí nhóm nói rõ yêu cầu tổ nhóm Mỗi nhóm bạn làm nhiệm vụ đóng cọc A B sử dụng giác kế theo bốn bứơc học Các nhóm thực hành Có thể thay đổi vị trí điểm A, B, C để luyện tập cách đo

-Kiểm tra kỹ đo góc mặt đất tổ, lấy sở cho điểm thực hành tổ

4 Cuûng coá

-Nhận xét đánh giá tổ, thu báo

-HS lắng nghe quan sát -HS đọc SGK trang 88

-Hai hs lên cầm cọc A B

-Đọc số đo độ góc ACB mặt đĩa

-Tổ trưởng tập hợp tổ lại vị trí phân cơng, chia chỗ thành nhóm nhỏ để thực hành

-Mỗi tổ cử 01 bạn ghi biên thực hành

-Nội dung biên :

Thực hành đo góc mặt đất : Tổ : …… Lớp : …………

1) Duïng cuï :……

2) Ý thức thực hành : ……… 3) Kết thực hành : ……… Nhóm : gồm bạn

cáo, tuyên dương, hỏi lại bước đo mặt đất

D Híng dÉn häc ë nhµ

- Đọc trc bi ng trũn

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngày soạn

Tit 25 : Đ8 - đờng tròn Ngày dạy

25/03/2012 28/03/3012

A Mục tiêu học :

+ Hiu đờng trịn ? Hình trịn ?

+ Hiểu cung, dây cung, đờng kính, bán kính + Sử dụng com pa thành thạo

+ Biết vẽ đờng tròn, cung tròn + Biết giữ nguyên độ mở com pa

RÌn tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c sư dơng com pa, vÏ hình B Chuẩn bị GV HS

- Giáo viên : Thớc kẻ, com pa, thớc đo góc, phấn màu, bảng phụ - Học sinh : Thớc kẻ chia khoảng, com pa, thớc đo độ

C TiÕn trình dạy học:

Hot ng : ng trũn hình trịn

- Để vẽ đờng trịn ngời ta dùng dụng cụ ?

- Cho điểm O, vẽ đờng trịn tâm O, bán kính cm

- Các điểm A, B, C đờng tròn cách tâm O khoảng ? - GV: Vậy đờng trịn tâm O bán kính cm hình gồm điểm cách O khong bng cm

- Yêu cầu HS nêu tổng quát

GV giới thiệu kí hiệu: Đờng tròn tâm O, bán kính cm l (O; 2cm).

TQ: (O; R).

- GV: Giới thiệu điểm nằm đờng tròn: M  (O; R)

GV hớng dẫn dùng com pa để so sánh hai đoạn thẳng

- Ta biết đờng tròn đờng bao quanh hình trịn Vậy hình trịn hình gồm điểm ?

- Yêu cầu HS quan sát hình 43b SGK - GV nhấn mạnh lại khác khái niệm đờng trịn hình tròn

p

m n

r o

- Để vẽ đờng tròn ngời ta dùng com pa

c b

a

2cm o

Các điểm A, B, C cách tâm O mt khong bng cm

* Đờng tròn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O một khoảng R.

p m

n r o

HS: ON < OM OP > OM p

m n

r

o

bên đờn trịn đó.

Hoạt động : Cung dây

- Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 44, 45 trả li cõu hi:

Cung tròn ? Dây cung ?

Th no l đờng kính đờng trịn?

c a

d

b o

- Yêu cầu HS vẽ (O ; cm) vẽ dây CD dài 3cm, vẽ đờng kớnh AB ?

- Yêu cầu HS làm 38 (SGK 91)

b a

o

A, B chia ng

tròn thành phần, phần lµ mét cung

Dây cung đờng thẳng nối hai mút cung

Đờng kính đờng tròn dây cung qua tâm

R = cm  đ/k = cm Đờng kính gấp đơi bán kính

Bµi 38.

HS làm câu a, b vẽ (C ; 2cm) (C; 2cm) qua O CO = CA = 2cm

Hoạt động : Một dụng cụ khác COMPA

- Cho biÕt com pa công dụng khác ?

- Nêu cách so s¸nh

- Nếu cho hai đờng thẳng AB CD , làm để biết tổng độ đài đoạn thẳng mà khơng đo riêng on thng

- Để so sánh hai đoạn thẳng

- Dùng com pa đo đoạn thẳng AB đặt đầu vào điểm M, đầu đặt tia MN Nếu trùng N: AB = MN Nếu nằm giũă M, N: AB < MN Nếu nằm M, N: AB > N HS: Vẽ tia Ox Om = AB; MN = CD Đo ON : ON = AB + CD

Hoạt động : Củng cố Bài 39 <92 SGK>.

(Bảng phụ)

Yêu cầu HS trả lời miệng

3cm

c

a

k b

2cm i

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 42

HS

a) CA = cm ; CB = cm DA = cm ; DB = cm AB = 4cm

b) Cã I nằm A B nên: AI + IB = AB

 AI = AB - IB AI = - = cm  AI = IB =

2

AB

= cm

 I lµ trung ®iĨm cđa AB c) IK = cm

D.Híng dÉn vỊ nhµ

- Häc thuộc bµi theo SGK

- Lµm bµi tËp 40, 41, 42 (tr92 -SGK) Bµi tËp 35, 36, 37 <tr59 -SBT>

- Điều chỉnh kế hoạch dạy : Ngày soạn

Tit 26 : Đ9 tam giác Ngày dạy

01/04/2012 04/04/2012

A.Mục tiêu học

- Hiểu đợc cạnh, góc tam giác ?

2.Kỹ năng: Biết vẽ tam giác, biết gọi tên ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm bên điểm nằm tam giác 3.TháI độ:Có tính cẩn thận , xác

B Chuẩn bị

GV : -Phấn màu, thớc thẳng Bảng phụ ghi 43 (SGK), 44 (SGK)

C Tiến trình dạy học

Hot ng : Kiểm tra cũ

? Thế đờng trịn tâm O bán kính R ?

-Vẽ hình theo đề bài: Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm Vẽ đờng tròn (B; 2,5cm) (C;2cm) Hai đờng tròn cắt A D

Tính độ dài AB; AC Chỉ cung AD lớn, cung AD nhỏ (B).Vẽ dây cung AD

Hoạt động : Tam giác ABC gì

GV vẽ hình tam giác ABC để giới thiệu cho học sinh

VËy tam giác ABC ?

Hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA sau có phải tam giác ABC không ? Tại ?

B A C Yêu cầu học sinh vẽ vào GV nêu kí hiệu cách đọc khác Có cách đọc tên ABC Giới thiệu đỉnh, cạnh 

Giới thiệu góc ABC Mỗi góc có cách đọc tên ?

Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA điểm A, B, C không thẳng hµng

Ký hiệu:ABC hoặc:BAC;CBA;… Ba đỉnh: A, B, C;ba cạnh:AB; AC; BC Ba góc: Â ; Bˆ ; Cˆ

M điểm nằm ABC N điểm nằm ABC GV ghi số 43 vào bảng treo lên bảng

Gọi em lên bảng điền câu, lớp theo dõi, góp ý, bổ sung

GV c bi 46a

Yêu cầu em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giấy nháp

GV kiểm tra hình vẽ số em

Bài 43 SGK:Điền vào chổ trống phát biểu sau:

a)Hình tạo thành ba đoạn thẳng MN, NP, PM, M, N, P không thẳng hàng đ-ợc gọi tam giác MNP

b)Tam giác TUV hình b) Sè 46a A M

B C

Hoạt động : Vẽ tam giác

GV ghi ví dụ lên bảng Gọi em đọc lại đề

GV võa nªu c¸c bíc ( Nh SGK) võa

VÝ dơ:VÏ mét tam giác ABC biết ba cạnh BC= 4cm; AB = 3cm; AC = 2cm

vẽ chậm, học sinh vẽ theo Gọi em nhắc lại bớc vẽ yêu cầu học sinh làm Bài 47 SGK Một em lên bảng vẽ

A

B C Bài44: Xem hình 55 điền vào bảng sau:

Hot ng 4: Củng cố

Lµm bµi tËp 44,45 SGK

D Híng dÉn häc ë nhµ

- Học bài, nắm vững khái niệm tam giác: Ký hiệu, cạnh, đỉnh, góc, điểm nằm trong, nằm ngồi tam giác

- Lµm BT SGK + SBT - Tiết sau ôn tập chơng II

- Điều chỉnh kế hoạch dạy :

Ngày soạn

Tit 27 : Ôn tập chơng II Ngày dạy

08/04/2012 11/04/2012

A.Mục tiêu

-Hệ thống hoá kiến thức góc

-Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đờng trịn, tam giác -Bớc đầu tập suy lun n gin

B.Phơng tiện

GV: thớc kẻ, compa, thớc đo góc, phấn màu, bảng phụ vẽ hình HS: Thớc kẻ, compa, thớc đo góc, chuẩn bị câu hỏi, tập

C.Cỏc hot ng dy hc

Hoạt động 1.Kiểm tra việc ôn tập học sinh

1 Gãc lµ gi ? VÏ gãc xoy khác góc bẹt Lấy điểm M điểm nằm bên góc xoy Vẽ tia OM Giải thích sao: xOM = Moy = xoy

1 Tam giác ABC ? Vẽ tam giác ABC có BC = 5cm; AB = 3cm; AC = 4cm -Dùng thớc đo góc xác định số đo góc BAC, góc ABC Các góc thuộc loại

gãc nµo ?

Hoạt động 2: Đọc hình để củng cố kiến thức

A M a N

2 x A O y

3 m

O n a

O b

5 t’

x O y

6 v

t A u

7 c b

O a

8 z

y O x

9

B C 10

R O

H1: M N điểm nằm nửa mặt phẳng đối có bờ chung a H2: xoy góc nhọn, điểm A điểm nằm gúc

H3: mon góc vuông H4: Góc tï apb

H5; Gãc bĐt xoy cã ot lµ tia phân giác H6: góc kề bù tAv vµ vAu

H7: Gãc aOb vµ bOc lµ gãc kỊ bï vµ phơ H8: Oy lµ tia phân giác xoz

H9: Tam giácABC

H10: Đờng tròn tâm O bán kính R

Hot ng 3: Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ GV treo bảng phụ ghi tập số

a) Bất đờng thẳng mặt phẳng lm ., ca

b) Mỗi góc có mét ……… sè ®o cđa gãc bĐt b»ng ……

c) NÕu xot = toy =

2

xoy

a) Góc hình tạo tia cắt ? b) Góc tù góc lớn góc vuông ?

c) Nếu OZ tia phân giác góc xoy x oz = xoy

e) Góc vuông góc cã sè ®o b»ng 900.

Bài 2:HS lên bảng dùng phấn ( bút) khác màu để điền vào ô trống

a) ……… bờ chung hai nửa mặt phẳng đối

b) ……… số đo xác định ……… 1800 c) ……… tia ot tia phân giác góc xoy

Bài : (HS hoạt động nhóm) Đúng hay sai

a Sai b Sai c) §óng d) Sai e) § g) S

  

g) Hai gãc kề bù góc có cạnh chung

h) Tam giác Dè hình gồm đoạn th¼ng DE; EF; FD

k) Mọi điểm nằm ng u

cách tâm khoảng bán kÝnh

h) S k) §

Hoạt động 4: Luyện tập kỹ vẽ hình tập suy luận Bài 4:

a)VÏ gãc phô b) VÏ gãc kÒ c) VÏ gãc kÒ bï

d) VÏ gãc 600; 1350 ; gãc vu«ng Bài 5: (Bài tổng hợp)

GV a v bi bảng phụ lên bảng gọi HS đọc đề bảng phụ Trên nửa mặt phẳng bờ có chứa tia ox vẽ hai tia oy oz cho xoy = 300; xoz = 1100

a)Trong tia ox; oy; oz tia nµo n»m tia lại ? Vì ?

b) TÝnh gãc yoz ?

c) vÏ tia ot lµ tia p g cđa yoz TÝnh zot ; tox ?

Em so sánh xoy xoz , từ suy tia nằm tia cịn lại Có tia phân giác yoz Vậy zot tính nh ? Làm để tính tox ?

HS vÏ vµo vë Gäi HS lên bảng vẽ HS1: Làm câu a; b

HS2: Câu c vẽ góc 600

HS3: Vẽ góc 2350 góc vuông. Bài 5: z t

a) xoy = 300 xoz = 1100

=> xoy < xoz (300 < 1100 )

Tia oy n»m gi÷a tia ox oz

b) Vì tia oy nằm tia ox oz nên xoy + yoz = xoz

=> yoz = xoz - xoy yoz = 1100 - 300 yoz = 800

c) Vì ot phân giác yoz nên

zot = 400

2 80  

zoy

zot = 400; zox = 1100 ;=> zot < zox => tia ot nằm tia oz ox => zot + tox = zox => tox = zox - zot = 1100 - 400

= 700

D.Híng dÉn vỊ nhµ:

- Ôn tập tập - Tiết sau kiểm tra tiÕt

300

1100

O x