hinh 6 ky II

a Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Ngµy so¹n: Líp d¹y : 6D .TiÕt (TKB): Ngµy d¹y : / /2010. SÜ sè: V¾ng: … …… …… … … Tiết 15 Chương II . GÓC §1. NỬA MẶT PHẲNG  I. Mục tiêu: - HS hiểu về mặt phẳng, KN nửa mp bờ a, cách gọi trên mặt phẳng, tia nằm giữa hai tia khác - Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia khác II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ vẽ hình, a, b, c SGK - HS: SGK, thước thẳng. III. Tiến trình bài dạy: 1. KTBC: (5p) Gv nêu: Hãy vẽ đường thẳng a. đường thẳng a có bò giới hạn về 2 phía không? Đường thẳng a vừa vẽ đã chia một bảng thành mấy phần? Gv nhận xét, cho điểm. HS: Lên bảng vẽ hình. HS lớp nhận xét bài của bạn. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bài Hoạt động 1: 1. Nửa mặt phẳng: (17p) GV chỉ vào 2 phần mặt bảng ở KTBC giới thiệu 2 nửa mặt phẳng bờ a. GV giới thiệu: Trang giấy mặt tường… là hình ảnh của mặt phẳng. GV yêu cầu HS tìm thêm VD về mặt phẳng. GV: Mặt phẳng có bò giới hạn không ? + Đường thẳng a đã chia mp thành mấy phần? Mỗi phần gọi là gì? HS nghe GV giới thiệu HS trả lời miệng Mặt phẳng không bò giới hạn về mọi phía Đường thẳng a đã chia mp thành 2 phần, mỗi phần gọi là //////////////////////////////////////// a Hình gồm đường thẳng a và một phần đường thẳng bò chia ra bởi a đgl nửa mặt phẳng bờ a. Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nửa mp đối nhau. Bất kỳ đường thẳng nào nằm Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 GV: thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? GV khái quát và ghi lên bảng: GV Vẽ hình lên bảng: GV yêu cầu hs vẽ đường thẳng xy, chỉ rõ nửa mp bờ xy. - GV : Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau. GV cho HS thực hiện ?1 Sgk. GV hỏi: Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mp cũng được coi là gì của hai nữa mp đối nhau? GV chốt lại và nêu nhận xét lên bảng GV giới thiệu: Để phân biệt hai nửa mp chung bờ a người ta đặt tên cho nó. GV vẽ hình 2 SGK lên bảng: - GV giới thiệu cách gọi tên nửa mp. + Nửa mp I là nửa mp bờ a chứa điểm M hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm p. - GV yêu cầu HS gọi tên nửa mp còn lại trên hình vẽ. - GV bổ sung: Hai điểm M,N nằm cùng phía đ/v đường thẳng a hai điểm M,N (hoặc N,P) nằm khác phía đ/v đường thẳng a. nửa mặt phẳng bờ a. HS phát biểu KN nửa mặt phẳng bờ a SGK HS ghi KN vào vở HS vẽ hình vào vở HS chỉ nửa mặt phẳng bờ a. HS Vẽ một đường thẳng xy lên bảng. HS khác vẽ vào giấy. HS trả lời bằng miệng: Hai nữa mp có chung bờ a gọi hai nữa mp đối nhau. HS làm ?1 Sgk vào tập. - HS p/b. nhận xét SGK HS ghi nhận xét vào vở. HS nghe GV giới thiệu: HS quan sát hình vẽ lên bảng. HS lắng nghe GV giới thiệu → nhắc lại cách gọi tên nửa mp (I) HS: Nửa mp (II) là nửa mp bờ a chứa điểm P hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm M N hoặc (II) là nửa mp đối của (I) HS nghe giáo viên giới thiệu trên mp cũng là bờ chung của hai nửa mp đối nhau. ?1 SGK: P N M (II) (I) a a) Nửa mp (II) là nửa mp bờ a chứa điểm P hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm M. b) MN không cắt a; MP cắt a. Hoạt động 2: 2. Tia nằm giữa hai tia. (10p) Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 - GV gọi 1HS lên bảng vẽ 2 tia chung gốc Ox, Oy, HS khác vẽ vào vở: - GV: Lấy M ∈ Ox, N ∈ Oy (M, N không trùng O), vẽ đoạn thẳng (M, N.) + Vẽ tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại điểm nằm giữa MN. GV hỏi: Tia của Oz gọi là tia gì? Vì sao? GV yêu cầu HS quan sát hình 3b, c SGK. GV: Tìm Oz có nằm giữa hai tia Ox, Oy không? vì sao? GV cho HS thực hiện ? 2 - HS vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy - HS: Tia OZ là tia nằm giữa 2 tia Ox, Oy vì tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại điểm nằm giữa M, N HS quan sát hình 3b, c SGK HS trả lời miệng ở hình c tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy vì tia Oz không cắt đường thẳng MN. z y x O N M Tia Oz cắt MN tại một điểm nằm giữa M và N ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. ?2 SGK: z y x O N M a) Tia OZ là tia nằm giữa 2 tia Ox, Oy. z y x O N M b) Tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy vì tia Oz không cắt đường thẳng MN. 4. Củng cố: (11p) - Nhắc lại khái niệm nửa mp bờ a. BT 3 trg 73 SGK: Gv gọi hs đọc đề. Gọi hai hs trả lời, mỗi em 1 câu HS khác nhận xét. BT 5 trg 73 SGK: Gv gọi hs đọc đề bài. Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình, hs lớp cùng vẽ hình vào tập. HS trả lời. a/. . . . . . . .nửa mặt phẳng đối nhau. b/. . . . . . . . đoạn thẳng AB tại điểm nằm giữa A,B. Một hs đọc to đề bài. HS vẽ hình: Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Gv kiểm tra cách vẽ hình của hs dưới lớp. B A O M Tia OM nằm giữa hai tia OA, OB. 5. Dặn dò: (2p) - Học bài theo Sgk. - Làm BT 1; 2; 4 trg 73 Sgk. - Vẽ nữa mp đối nhau bờ b đặt tên cho hai nữa mp đó. - Vẽ hai tia đối nhau OX, OY. Vẽ 1 tia OZ bất kỳ (≠ Ox, Oy ). Tại sao tia OZ nằm giữa 2 tia Ox, Oy - Nghiên cứu bài: Góc SGK Ngµy so¹n: Líp d¹y : 6D .TiÕt (TKB): Ngµy d¹y : / /2010. SÜ sè: V¾ng: … …… …… … … Tiết 16 §2. GÓC // I. Mục tiêu: - HS hiểu góc là gì ? Góc bẹt là gì? Điểm nằm trong góc - Biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc. II. Chuẩn bò: - GV: Giáo án, Sgk, phấn màu, thước thẳng, compa, kéo. - HS: SGK, thước thẳng, học bài và làm bài tập về nhà. III. Tiến trình bài dạy: 1. KTBC: (6p) HS1: Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a. vẽ đường thẳng xy, chỉ rõ hai nữa mp có bờ chung là xy HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy, trrên hình vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? HS1: Trả lời theo Sgk. Vẽ hình: y x HS2: Vẽ hình: Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Gv nhận xét, cho điểm. y x O Các tia Ox, Oy, có đặc điểm là chung gốc O. HS lớp nhận xét bài làm của hai bạn. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bài Hoạt động 1: 1. Góc (12p) GV Hình vẽ của HS2 hỏi: Hình tạo thành bởi hai tia chung gốc Ox, Oy gọi là gì? GV: Thế nào là góc xOy? GV: Chốt lại. GV vẽ lại hình lên bảng. GV giới thiệu và ghi bảng: + Điểm O là đỉnh + Ox, Oy là cạnh + Cách đọc tên: góc xOy hoặc góc O. + Ký hiệu : yOx ˆ hoặc xOy ˆ hoặc O ˆ Hay ∠ xOy, ∠ yOx, ∠ O. GV: Hãy vẽ góc aOb. Cho biết tên đỉnh, tên cạnh. GV vẽ hình lên bảng y x O GV hỏi: Ở hình này có góc gì? - Góc xOy có đặc điểm gì? GV giới thiệu: góc xOy gọi là góc bẹt HS: gọi là góc xOy. HS phát biểu đònh nghóa SGK HS ghi vào vở HS vẽ hình vào vở, ghi tên đỉnh, tên cạnh, cách đọc, kí hiệu. HS lên bảng vẽ, HS khác vẽ vào giấy. HS:O là đỉnh Oa; Ob là cạnh HS quan sát hình vẽ của GV HS: có, đó là góc xOy HS: Có 2 tia Ox, Oy đối nhau. y x O Góc là gồm hai tia chung góc + Điểm O là đỉnh + Ox, Oy là cạnh + Cách đọc tên: góc xOy hoặc góc O Ký hiệu: yOx ˆ hoặc xOy ˆ hoặc O ˆ Ký hiệu : ∠ xOy, ∠ yOx, ∠ O. Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Hoạt động 2: 2. Góc bẹt (5p) GV: Thế nào là góc bẹt? GV hãy vẽ 1 góc bẹt, đặt tên. - Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực tế? z y x O - Trên hình vẽ có những góc nào? Đọc tên? Gv: Để vẽ góc ta nên vẽ như thế nào? HS phát biểu đònh nghóa Sgk. Một hs lên bảng vẽ hình, hs lớp vẽ hình vào tập. HS suy nghó trả lời. HS: Có 3 góc : · · · ; ;xOy xOz zOy y x O Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau. ? SGK: Góc do 2 kim đồng hồ tạo thành lúc 6 giờ. Hoạt động 3: 3. Vẽ góc (7p) Gv: Để vẽ 1 góc xOy ta vẽ lần lượt ntn? Gv yêu cầu hs làm b.tập. a) Vẽ góc aOc, tia Ob nằm giữa hai tia Oa, Oc. Hỏi trên hình có mấy góc, đọc tên? b) Vẽ góc bẹt mOn, vẽ tia Ot, Ot’. Kể tên 1 số góc trên hình? Gv: Để thể hiện rõ góc mà ta đang xét, người ta thường dùng các vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc. Để dễ phân biệt các góc chung đỉnh ta còn có thể dùng ký hiệu chỉ số. VD: µ ¶ ¶ 1 2 3 , ,O O O , . . . HS: Cần vẽ đỉnh và 2 cạnh HS vẽ hình vào tập. HS: c b O a Có 3 góc: · · · , ,aOb bOc aOc b) HS: 3 2 1 t' t n m O - HS chú ý theo dõi. y x O Để vẽ góc ta vẽ đỉnh và hai cạnh của nó. Hoạt động 4: 4. Điểm nằm bên trong góc (6p) GV yêu cầu HS vẽ góc xOy. Vẽ tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy. GVgiới thiệu tia nằm bên trong góc là OM nằm giữa hai HS: lên bảng vẽ hình, hs lớp cùng vẽ vào tập. HS nghe gv giới thiệu. y x O M Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 tia Ox, Oy. GV giới thiệu điểm nằm bên trong góc là M. GV lưu ý HS: Khi hai tia Ox, Oy không đối nhau mới có điểm nằm bên trong góc. Điểm M là điểm nằm trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy. 4.Luyện tập củng cố: (7p) Thế nào là góc xOy? Thế nào là góc bẹt. BT 6 trg 75 SGK: Gv gọi hs đọc đề bài. Gọi hs trả lời. HS khác nhận xét, góp ý. HS trả lời. a/. Hình gồm hai tia chung góc Ox, Oy là góc xOy. Điểm O là đỉnh. Hai tia Ox, Oy là hai cạnh của góc xOy. b/. Góc RST có đỉnh là điểm S có hai cạnh là SR, TS. Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau. 5. Dặn dò: (2p) -Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học, động viên nhắc nhở học sinh. - Học bài theo sgk - Làm BT 7; 8; 9;10 trg 75 SGK - Chuẩn bò thước đo góc. Ngµy so¹n: Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Líp d¹y : 6D .TiÕt (TKB): Ngµy d¹y : / /2010. SÜ sè: V¾ng: … …… …… … … Tiết 17 §3. SỐ ĐO GÓC  I. Mục tiêu: - Công nhận mỗi góc có một góc đo xác đònh. Số đo của góc bẹt là 180 o - Biết đònh nghóa góc trong, góc nhọn, góc tù - Biết đo góc bằng thước đo góc. - Biết so sánh hai góc. - GD thái độ đo góc cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò: - GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, đồng hồ, - HS: Thước đo góc eke. III. Tiến trình bài dạy: 1. KTBC: (6p) - HS: Vẽ góc xOy. Nêu tên đỉnh, tên cạnh của góc.Vẽ tia Oz nằm giữa hai cạnh của góc trên hình vừa vẽ có mấy góc? Đọc tên các góc? Gv nhận xét, cho điểm. HS: z y x O Đỉnh O, hai cạnh Ox, Oy. Hình vẽ có 3 góc là: · · · , ,xOy xOz zOy HS lớp nhận xét bài làm của bạn. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bài Hoạt động 1: 1. Đo góc (15p) GV gới thiệu: Cũng giống như đoạn thẳng, mỗi góc sẽ có 1 số đo. Muốn biết góc xOy vừa vẽ có số đo bằng bao nhiêu, ta phải tiến hành đo. GV giới thiệu thêm dụng cụ HS nghe GV giới thiệu. HS quan sát thước đo góc. y x O Đơn vò đo góc là độ, đơn vò nhỏ hơn là phút, là giây. Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 đo là thước đo góc, mô tả thước đo góc. GV: Hãy nêu cách đo? Gv hướng dẫn HS thực hành đo góc xOy trên bảng. GV yêu cầu HS thực hiện ? 1 GV hỏi: Vì sao các số từ 0 -> 180 được ghi trên thước theo hai chiều ngược nhau? Gv:Mỗi góc có mấy số đo? Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ? Em có nhận xét gì về số đo các góc so với 180 0 . Lắng nghe giáo viên mô tả. HS phát biểu cách đo góc SGK HS quan sát cách đo, thực hành đo trên góc vừa vẽ. HS ghi vào vở kết quả. HS làm ?1 SGK vào tập. HS tự đo, sau đó trả lời. HS: Các số 0 -> 180 ghi theo hai chiều ngược nhau để thuận tiện đo. HS trả lời như nhận xét SGK. Ký hiệu: 1 o = 60’; 1’ = 60” Số đo góc xOy bằng 60 o . Ký hiệu: · 0 60xOy = ?1 SGK: Độ mở của kéo là 60 0 . Độ mở của compa là 53 0 . * Nhận xét: Mỗi góc có một số đo. Số đo của góc bẹt là 180 0 Số đo của mỗi góc không vượt quá 180 0 . Hoạt động 2 : 2. So sánh hai góc (5p) GV vẽ góc uIv lên bảng -> gọi 1 HS lên bảng đo. GV hỏi: góc xOy và góc uIv có số đo như thế nào? GV: vậy 2 góc xOy và uIv như thế nào? Gv vẽ hình lên bảng: O 2 O 1 Gv gọi 2 hs lên bảng đo. GV hỏi: Khi nào thi 2 góc bằng nhau? khi nào thì không bằng nhau? HS1 đo góc uIv HS: bằng nhau. HS: Hai góc xOy và uIv bằng nhau. HS quan sát ký hiệu và ghi vào vở. HS lên bảng đo. HS lớp vẽ hình bào tập và tự đo hình vẽ của mình. HS trả lời. HS làm ?2 SGK vào tập. I v u Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. Ký hiệu : · ¶ xOy uIv= Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn. Ký hiệu : µ ¶ 1 2 O O< ?2 SGK: · · BAI IAC< Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 2011– Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Gv yêu cầu hs làm ?2 SGK. Hoạt động 3: 3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù. (6p) Gv: Ở các hình trên ta có: · µ ¶ 0 0 0 1 0 0 0 0 2 60 ( 90 ); 90 120 (90 120 180 ) xOy O O = < = = < < Ta nói: · xOy là góc nhọn. µ 1 O là góc vuông. ¶ 2 O là góc tù. Gv:Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? HS quan sát. HS trả lời theo Sgk. Góc vuông là góc có số đo bằng 90 o . ký hiệu: 1v Góc nhọn là góc nhỏ hơn góc vuông . Góc tù là góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt. 3. Luyện tập củng cố: (11p) - Nêu cách đo góc xOy - Có kết luận vì về số đo của một góc? - Muốn so sánh 2 góc ta làm như thế nào? BT 12 trg 79 SGK: Gv gọi hs đọc đề bài. HS tự đo các góc trong Sgk, sau đó trả lời. BT 14 trg 79 SGK: Gv gọi hs đọc đề bài. HS làm vào tập. HS trả lời. · · · 0 0 0 60 , 60 , 60ABC ACB BAC= = = · · · ABC ACB BAC⇒ = = (1) 90 0 (2) 180 0 (3) 66 0 (4) 136 0 (5) 90 0 (6) 33 0 4. Dặn dò: (2p) -Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học, động viên nhắc nhở học sinh. - Học bài theo SGK. - Làm bài tập 11; 13; 15; 46 trg 79; 80 SGK./. Ngµy so¹n: Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin [...]... bài tập về tính góc , về tia phân giác - Rèn kỹ năng vẽ hình II Chuẩn bò: GV: Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III Tiến trình bài dạy: 1 KTBC: (8p) Gv: Thế nào là tia phân giác của góc Vẽ tia HS: Trả lời theo Sgk · phân giác của xOy =1 260 · xOy 1 260 · ¶ Vẽ hình: xOt = tOy = = = 63 0 2 2 y t 63 0 Gv nhận xét, công bố điểm O x 2.Luyện tập: Hoạt động của... Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 A B C I 4 Dặn dò: (3p) - Học bài theo Sgk - Làm các bài tập 45, 46 trang 95 Sgk - Ôn tập phần hình học từ đầu chương - Ôn lại đònh nghóa các hình và các t/c, các góc trg 95; 96 Sgk để tiết sau ôn tập chương / - Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học, động viên nhắc nhở học sinh Ngµy so¹n: Líp d¹y : 6D TiÕt (TKB):…Ngµy d¹y :……/……/2010 SÜ sè:…V¾ng:… Tiết 26 ƠN TẬP CHƯƠNG II - - I... CA 3: Luyện tập (15p) Gv u cầu hs làm BT 4 trg 96 Sgk c) Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz d) là tia nằm giữa hai cạnh của góc và tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau 2) a) Sai b) Đúng c) Sai d) Đúng e) Sai g) Sai Ba hs lên bảng vẽ hình mỗi BT 4 Sgk em 1 câu a) HS lớp cùng vẽ hình vào tập 60 0 b) 1350 c) 900 BT 6 Sgk Gv u cầu hs làm BT 6 trg 96 Sgk Gv nhận xét bài làm của hs Một hs lên bảng... thực hành II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị nội dung đề bài kiểm tra - HS: Ơn tập các kiến thức chương II: Góc III Thiết lập ma trận: KIẾN THỨC Nhận biết TN TL 2 1 1 0,5 1 0,5 1) Góc – Số đo góc 2) Khi nào thì · · · xOy + yOz = xOz ? 3) Vẽ góc cho biết số đo Tia phân giác của một góc 4) Tam giác – Đường tròn Thơng hiểu TN TL Vận dụng TN TL 2 5 1 2,5 1 1 3 0,5 1 2 1 1 0,5 1 Tổng 3 2 1 1 0,5 3 3,5 2 0,5 6 1 5... giác - Hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác - Biết gọi tên và ký hiệu tam giác - Nhận biết điểm nằm trong, và điểm nằm ngoaiø tam giác II Chuẩn bò: - GV: Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc , compa bảng phụ - HS:SGK, thước thẳng, thước đo, compa III Tiến trình bài dạy: 1 KTBC: (6p) Thế nào là đường tròn tâm O, bán kính R Sửa bài tập 41 SGK GV: chỉ vào hình 51 SGK hỏi ABC là hình gì? HS: BT Trả 41 A O Gi¸o... GV: Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III Tiến trình bài dạy: 1 KTBC: (7p) · · Gv nêu: Khi nào thì : xOy + ·yOz = xOz chữa BT 20/82 SGK gv nhận xét và công bố điểm HS nêu nhận xét trong SGK BT 20 SGK: 1 1 0 0 · BOI = · AOB = 60 =15 4 4 0 0 0 · · AOI = · AOB - BOI = 60 =15 = 45 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1 Vẽ... Học thuộc nhận xét SGK - Làm bài tập 25, 29 trg 84 – 85 SGK · - Vẽ sẵn trên giấy góc xOy = 60 0 - Nghiên cứu bài Tia phân giác Ngµy so¹n: Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 – 2011 Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Líp d¹y : 6D TiÕt (TKB):…Ngµy d¹y :……/……/2010 SÜ sè:…V¾ng:… 6 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC Tiết 21  I Mục tiêu: - HS hiểu tia phân giác của góc là gì?... · xOt = xOy − ·yOt = 1800 − 60 0 = 1200 + Hai góc mOt, nOt có kề nhau vì hai góc có 1 cạnh chung là Ot và hai cạnh còn lại là Om, On nằm trên hai nửa mp đối nhau có bờ chứa cạnh chung + Vì Om là tia phân giác của góc ·yOt 60 0 · yOt nên mOt = = = 300 2 2 Vì On là tia phân giác của góc xOt nên · xOt 1200 · nOt = = = 60 0 2 2 Hai góc mOt, nOt phụ nhau vì · · mOt + nOt = 300 + 60 0 = 900 4 Dặn dò: (3p) - HS... HS nắm vững định nghĩa các hình và các t/c trong Sgk trg 95; 96 - Xem lại các dạng bài tập đã sửa và làm BT 5; 8 trg 96 Sgk - Tiết sau kiểm tra 1 tiết / Ngµy so¹n: Líp d¹y : 6D TiÕt (TKB):…Ngµy d¹y :……/……/2010 SÜ sè:…V¾ng:… Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 – 2011 Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 Tiết 27 KIỂM TRA 1 TIẾT - - I Mục tiêu: · · · - Kiểm tra... Tính số đo của góc cạnh chung, 2 cạnh còn lại là góc 60 o phụ với góc 30o nằm ở hai nữa mp đối nhau HS trả lời theo SGK có bờ chứa cạnh chung - GV hỏi: Thế nào là 2 góc bù o Số đo của góc bù với góc 60 nhau Tính số đo của góc bù Gi¸o viªn : D¬ng th¹ch trung Bé m«n : To¸n - tin Trêng thcs c¸n chu ph×n n¨m häc 2010 – 2011 Gi¸o ¸n : h×nh häc 6 với góc 60 o là góc 120o - GV hỏi: Thế nào là hai góc kề bù HS . bài. HS làm vào tập. HS trả lời. · · · 0 0 0 60 , 60 , 60 ABC ACB BAC= = = · · · ABC ACB BAC⇒ = = (1) 90 0 (2) 180 0 (3) 66 0 (4) 1 36 0 (5) 90 0 (6) 33 0 4. Dặn dò: (2p) -Giáo viên nhận xét. tiện đo. HS trả lời như nhận xét SGK. Ký hiệu: 1 o = 60 ’; 1’ = 60 ” Số đo góc xOy bằng 60 o . Ký hiệu: · 0 60 xOy = ?1 SGK: Độ mở của kéo là 60 0 . Độ mở của compa là 53 0 . * Nhận xét: Mỗi góc. góc, đọc tên góc. II. Chuẩn bò: - GV: Giáo án, Sgk, phấn màu, thước thẳng, compa, kéo. - HS: SGK, thước thẳng, học bài và làm bài tập về nhà. III. Tiến trình bài dạy: 1. KTBC: (6p) HS1: Thế nào