Đang tải... (xem toàn văn)
I - Mục tiêu: -Qua hoạt động thăm gia đình thương binh liệt sĩ, người có công,...giáo dục các em lòng biết ơn, sự kính trọng những người có công với đất nước, với thế hệ đi sau trong đó [r]
(1)Tuần 17: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Buổi chiều: Thể dục:
Tiết 33 : Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn. I- Mục tiêu:
- ễn i vòng phải vòng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng trịn ” u cầu chơi nhiệt tình chủ động II- a im-Ph ng tin.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Đ.l ợng Ph ơng pháp tổ chức 1.Phần mở ®Çu.
- GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yêu cầu học
- Chy vũng trũn quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chi Kt bn
2.Phần bản.
*ễn i đềuvòng phải vòng trái - Chia tổ tập luyện
*Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn
-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
6-10 ph 1-2 phót phót 18-22 ph 8-10 phót
10-12
4-5 phót phót
-§H
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§H
§H:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán điều khiển -ĐH:
-ĐH:
GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
……… ……… ……… /
TiÕng viÖt:
(2)-Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả ngoại hình- hoạt động đoạn
-Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt
II- §å dïng d¹y häc:
-Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi hớng dẫn viết III- Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình, tả hoạt động nhân vật Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục luyện tập tả ngời
2.2-H ớng dẫn HS làm tập : Bài tập 1: Ghi lai từ tả ngời thợ rèn đoạn văn sau Cách sử dung từ ngữ trịn đoạn văn có đặc biệt?
-Choa em đọc làm cá nhân
-KÕt luËn
Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn tả hoạt động ngời gây cho em nhiều ngạc nhiên thú vị
-Cho em đọc xác định yêu cầu đề
-Cho em đọc câu hỏi hớng dẫn bảng phụ
-Híng dÉn cho em làm vào -Kết luận
-Thu toµn bé bµi vỊ chÊm
*1-Đoạn văn: Bác thơn rèn cao lớn, cao lớn vùng, vai cuận khúc, cánh tay ám đen màu khói lửa bụi búa sắt Bác có đơi mắt lọt khn mặt vng vức, dới rừng tóc rậm dày, đơi mắt trẻ to, xanh, ngời nh ánh thép
-Tõ miêu tả (gạch chân) -Miêu tả kèm so sánh, - Đọc vả làm cá nhân
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
*2- c, xác định yêu cầu đề ra. -Xãc định yêu cầu làm
-ViÕt bµi
-Đai diện số em trình bày trớc lớp, lớp đánh giá b sung
3-Củng cố, dặn dò:
-Văn miêu tả ngời miêu tả ngoại hình, đặc điểm bật nhân vật, kèm với miêu tả hoạt động làm rõ tính cách nhân vật đó,…
-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau
……… ……… / ………
B.D.To¸n.
TiÕt 36: luyện tập giải toán tỉ số phần trăm. I- Mơc tiªu: Gióp HS:
-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Mn tØ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm thÕ nµo? 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 2.2-Lun tËp:
(3)-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào bảng phÐp tÝnh, råi lµm vµo vë
-GV chữa bài, nhận xét *Bài tập : Tìm X -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp 3:
-Mời HS đọc đề bi
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm sè % cđa mét sè
-Mêi HS nªu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt
*Bµi tËp : Mét líp cã 22 nữ 18 nam sinh viên Hày tính tỉ số phần trăm số nữ so với số học sinh viên lóp
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho em làm cá nhân
a) 45,72 : 12,7 = 3.6 b) 31,51 : 2,3 = 13,7 c) 12,16 : =
d) 216,12 : = e) 16,31 :0,5 = f) 15,18 : 0,2 = *2-kÕt qu¶:
a, X x 12,8 = 6,4 17,3 : X = 69,2 X = 6,4 : 12,8
X = 0,5
b, 16,48 x X =4,12 X : 12,8 = 1,6 *3-Bài giải:
a) T cui nm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là:
15875 –15625 = 250 (ngêi) TØ sè phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngêi)
Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15875 + 254 = 16129 (ngi)
Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 ngêi
*4-KÕt qu¶: 3-Cđng cè, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Bi s¸ng: To¸n.
TiÕt 82: lun tËp chung. I- Mơc tiªu:
*Giúp HS: -Rèn luyện kĩ thực phép tính -Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
-Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? -Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (80): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-Muốn tìm thõa sè vµ sè chia ta lµm thÕ
*1-KÕt qu¶:
4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48
*2-VD vÒ lêi giải:
(4)nào?
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (80):
-Mời HS c bi
-GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
*Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Mời HS nêu kết
-Cả lớp GV nhận xét
0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
(KÕt phần a: x = 0,09) *3-Bài giải:
C1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là:
100% - 40% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ C2: Sau ngày bơm lợng nớc hồ lại là:
100% - 35% = 65% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ *4-Kết quả:
Khoanh vào D
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
/
Luyện từ câu.
Tiết 33: ôn tập từ cấu tạo từ. I- Mục tiªu:
-Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ
nhiều nghĩa, từ đồng âm)
-Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn
II- Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ bài. III- Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị : HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc. 2- Dạy :
2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2.2- H ớng dẫn HS làm tập
*Bµi tập (166):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nh thÕ nµo?
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc
-Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(167):
*1-Lêi gi¶i :
Từ đơn Từ ghép Từ láy Từ
trong khỉ th¬
Hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn,
Cha con, mặt trời, nịch
rực rỡ, lênh khênh
Từ tìm
thờm VD: nhà, cây, hoa,… VD: trái đất, hoa hồng,…
(5)-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhắc lại từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm? -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc
-Cho HS trao đổi nhóm
-Mời đại diện nhóm HS trình bày
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
-GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (167):
-Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn -Cho HS làm theo tổ
-Mời đại diện tổ trình bày -Các tổ khác nhận xét, bổ sung -Gv nhận xét,chốt lời giải *Bài tập (167):
-Mêi HS nªu yªu cÇu
-HS suy nghĩ, làm tập vào -HS nối tiếp đọc câu thành ngữ, tục ngữ vừa hoàn chỉnh -Cả lớp GV nhận xét
*2-Lêi gi¶i:
a) đánh từ ngữ phần a từ nhiều nghĩa
b) vắt, xanh từ đồng âm
c) đậu từ phần c từ đồng âm với
*3-Lêi gi¶i:
a)-Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma,…
-Các từ đồng nghĩa với dâng tặng, hiến, nộp, biếu, đa,…
-Các từ đồng nghĩa với êm đềm êm ả, êm ái, …
b)-Kh«ng thĨ thay tõ tinh ranh b»ng tõ… *4-Lêi gi¶i:
Cã míi níi cị / Xấu gỗ, tốt nớc sơn / Mạnh dùng sức, yếu dùng mu
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.
-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập
/ ………
Chính tả (nghe – viết). Tiết 17: Ngời mẹ 51 đứa con. I- Mục tiêu:
-Nghe viết xác, trình bày tả Ngời mẹ 51 đứa
-Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần vi
II- Đồ dùng daỵ học:
-Mt vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần ch HS làm tập III- Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị
-HS làm tiết Chính tả trớc 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi :
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :
- GV §äc viết
+Mẹ Nguyễn Thị Phú có lòng nhân hậu nh nào?
- Cho HS c thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- HS theo dâi SGK
-Mẹ cu mang nuôi dỡng 51 đứa trẻ mồ côi
(6)- NhËn xÐt chung
2.3- H ớng dẫn HS làm tập tả. * Bài tËp (166):
a) Mêi mét HS nªu yªu cầu
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu bµi tËp
-GV cho HS lµm bµi vµo vë, mét vµi HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to
-Mời HS làm vào giấy khổ to lên dán bảng lớp trình bày
-Cỏc HS khỏc nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải b) Mời HS đọc đề
- Cho HS trao đổi nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu ca dũng
-Cho 1-2 HS nhắc lại
-HS làm vào -HS trình bày -HS nhận xÐt *Lêi gi¶i:
Tiếng xơi bắt vần với tiếng ụi.
3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai
……… ……… / ………
Khoa häc. Tiết 33: ôn tập. I- Mục tiêu:
*Giúp HS củng cố hệi thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tính
-Mt s bin phỏp phũng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân -Tính chất cơng dụng số vật liệu ó hc
II- Đồ dùng dạy học:
-Hỡnh trang 68 SGK Phiếu học tập III- Các hoạt động dy hc:
1-Kiểm tra cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh nào? 2.Bài míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
*Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè hệ thống kiến thức về: -Đặc điểm giới tÝnh
-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân *Cách tiến hnh:
-GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu
-Cho HS đổi phiếu, chữa -Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết lun
-HS thảo luận theo nhóm -HS trình bµy
-Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: Thực hành.
*Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất cơng dụng số vật liệu học
(7)a) Bµi tËp 1: GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
+Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng tre, sắt, hợp kim sắt +Nhóm 2: Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi
+Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm ; gạch, ngói ; chất dẻo +Nhóm 4: Nêu tính chất, cơng dụng mây, song ; xi măng ; cao su -Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo phân cơng GV -Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận
b) Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 – a
2.4-Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn chữ”
*Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con ngời sức khoẻ” *Cách tiến hành:
-GV híng dÉn lt ch¬i
-GV tổ chức cho HS chơi Nhóm đốn đợc nhiều câu thắng -GV tuyên dơng nhóm thắng
-HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV
3-Cđng cè, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
……… ……… / ……… Bi chiỊu: Toµn.
Tiết 37: ôn tập: công, trừ, nhân, chia số thập phân. Giải toán tỉ số phân trăm.
I- Mơc tiªu: Gióp HS:
-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II- Các hoạt động dạy học chủ yu:
1-Kiểm tra cũ:
-Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1: Tính
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp 2: TÝnh
-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp :
-Mời HS đọc đề bi
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm sè % cđa mét sè
*1-KÕt qu¶:
a, 63,7kg + 49,8kg = 113,5 kg b, 18,76kg + 15,7kg =
c, 6,93m – 4,58m = d, 5,16m 2,14m = *2-Bài giải:
a, 17,1 x = 85,5 b, 27,27 x 23,23 = c, 16,03 : 0,05 = d, 216,12 : =
*3-§Ị bài: Một cửa hàng sách hạ giá 10% giá sách nhân ngày 1-6 Tuy vậy, thu lÃi 8%
Hỏi, ngày thờng cữa hàng đợc lãi phần trăm?
(8)-Mêi HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập :
-Tìm tỉ số phần trăm số sau : a, 25 vµ 50
b, 35 vµ 48
c, 27 46 (Chú ý lấy đến số phần thập phân)
-Mêi HS nªu yªu cầu -Cho em tự làm
Khi h giá 10% số tiền thu cỉ 90% ngày thờng (100-10=90) Nh vậy, tỷ lệ thu ngày 1-6 90/100 ngày thờng Vì cịn đợc lãi 8% nên số tiền thu 108 vốn (100 + =108)
Nh vậy, ta có: 108/100(giá vn) =90/100 (giỏ nh bỏn)
Vậy: Giá ngày thờng so với giá vốn là: 108/100 : 90/100 = 120%
Ngày thờng cửa hàng đợc lãi là: 120 - 100 = 20%
Đáp số : 20% *4-Kết quả:
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị vbài sau tiết 38
/
Âm nhạc.
Tiết 17: Ôn tập hát:Reo vang bình minh. HÃy giữ cho em bÇu trêi xanh
Ơn tập đọc nhạc số 2 I- Mục tiêu.
- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biể diễn hát - HS đọc nhạc , hát lời gõ phách TĐN số
II- chuÈn bÞ.
- SGK, nh¹c gâ
- Một số động tác phụ hoạ
III- hoạt động dạy học chủ yếu. 1 phần mở đầu :
Giới thiệu nội dung học 2 Phn hot ng :
Nội dung 1: Ôn tập hát.
*Hot ng 1: ễn bi hát: Reo vang bình minh
-GV h¸t mÉu lại hát: Reo vang bình minh
- GV dạy HS số động tác phụ hoạ *Hoạt động 2: Ôn hát: “ Hãy giữ cho
-HS ôn tập lần lợt hát
-Hỏt theo nhúm ,hát theo cặp, theo dãy -Hát đối đáp đồng ca:
+Nhãm 1: +Nhãm 2: +Nhãm 1: +Nhãm 2:
(9)em bÇu trêi xanh” -TËp biểu diễn theo hình thức tốp ca
-HS ôn hát HÃy giữ cho em bầu trời xanh 3 PhÇn kÕt thóc
- Hát lại hát: Reo vang bình minh HÃy giữ cho em bầu trời xanh - Về nhà ôn , chuẩn bị sau
kĩ thuật:
tiết 17: thức ăn cho gà (tiết 1). I-Mục tiêu:
*Hs cần: -Liệt kê đợc tên số thức thờng dùng để nuôi gà
-Nêu đợc tác dung sử dụng số thức ăn thờng dùng cho gà -Có nhận thức bớc đầu vai trị thức ăn chăn ni gà II-Chuẩn bị:
-Thầy: mẫu số thức ăn cho gà III-Các hoạt động dạy học. 1- ổ n định tổ chức.
2-Kiểm tra ?Kể tên số giống gà đợc nuôi nớc ta? ?Nuôi gà đem lại lợi ích cho ngời ni? 3-Bài mi:
*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiÕt häc
*Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dung thức ăn cho gà
-Mục tiêu: Giúp em biết kể tên số tác dụng thức ăn cho gà -Tiến hành: +Cho em đọc phần thơng
tin vµ lµm viƯc theo cỈp:
?Động vật cần để tồn tại?
?Tác dung thức ăn phát trin ca g?
-Kết luận
-Thảo luân theo cỈp
+kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp lợng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đủ thức ăn cho gà
*Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn cho gà -Mục tiêu: Biết kể tên thức ăn cho gà thờng dùng
-Tiến hành: Đọc phần thông tin thảo luận lớp
?Kể tên số thức ăn cho gà em biết? ?Tại gia đình em thờng dùng thức ăn cho gà nào?
-KÕt luËn:
-Cho c¸c quan s¸t số thức ăn cho gà
-Thảo luạn lớp
-Kể tên thức ăn cho gà: ngô, thóc, sắn, khoai, rau,…
*Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dung sử dụng lại thức ăn cho gà -Mục tiêu: Biết tác dụng thức ăn cho gà
-TiÕn hµnh: Lµm viƯc nhãm:
?Nêu tác dụng loại thức ăn cho gà? ?Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm gồm: ?Nhóm thức ăn cung cấp chất dờng bột gồm:
?Nhãm thøc ¨n cung cÊp chÊt khãng gåm: ?Nhãm thøc ¨n cung cấp vi-ta-min gồm: ?Nhóm thức ăn tổng hợp:
-Thảo ln nhãm
-Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung ?Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm gồm: tơm, cua, cỏ, chõu chu,
?Nhóm thức ăn cung cấp chất dờng bột gồm:ngô, khoai, sắn,
?Nhóm thức ăn cung cấp chất khóng gồm:vỏ sò, tôm, cua, ốc,
?Nhóm thức ăn cung cấp vi-ta-min gồm: rau, củ, quả,
(10)-KÕt ln pha tỉng trén hỵp 3-Củng cố- dặn dò
-Thc n cho g gồm nhiều loại: Gạo, ngô, sắn, tôm, cua, ốc,…Thức ăn có tác dụng cung cấp lợng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đủ thức ăn cho gà
-Chuẩn bị sau Thức ăn cho gà tiết
……… ……… / ………
Thø t ngµy tháng 12 năm 2010 Buổi chiều: Thể dục.
Tiết 34: Đi vòng phải, vòng trái Trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn” I- Mục tiêu:
- Ơn đọng tác vịng phải vòng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức t-ơng đối xác
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn ” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II- Địa điểm-Ph ng tin.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Đ.l ợng Ph ơng pháp
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Chạy vòng tròn quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bạn”
2.Phần bản.
*ễn i uvũng phi vũng trỏi - Chia t luyn
* Thi tổ dới đièu khiển giáo viên
*Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn
-GV cho HS khởi động
-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật
3 PhÇn kÕt thóc.
-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng
-GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ơn đọng tác đội hình đội ngũ
6-10 ph 1-2 2phót phót 18-22 ph 5-8 phót
1 lÇn 10-12
4-5 phót phót
-§H
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§H
§H:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LÇn 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán điều khiển -ĐH:
-§H:
GV
(11)/
Luyện từ câu:
TiÕt 23: lun tËp: Më réng vèn tõ: m«i trêng. I- Mục tiêu:
-Mở rộng vốn từ ngữ môi trờng bảo vệ môi trờng
-Vit c đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng II- Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bút III- Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị :
-Cho HS đặt câu nói học tập thân 2- Dạy bi mi :
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu M§, YC cđa tiÕt häc. 2.2- H íng dÉn HS làm tập
*Bài tập 1: Khu bảo tồn đa dạng sinh học gì?
-Mi HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm
-GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn
-Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng:
*Bài tập 2: Đặt câu với từ sau: Trông rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc
-Mêi HS nªu yªu cầu -Cho HS làm cá nhân
-Mi mt s em trình bày, lớp đánh giá -GV nhận xét,
*Bài tập 3:
Giả sử em tuyên truyền viên nhỏ tuổi, em hÃy viết đoạn văn ngắn có nội dung kêu gọi ngời giữ gìn bảo vệ moi trờng
-Cho cỏc em c yêu cầu -Hớng dẫn cho em viết -Kết luận
*1-Lêi gi¶i:
- Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật rt phong phỳ
*2-Lời giải: - Đặt câu:
+Bà nhân dân xà em tích cực trồng rừng
+Chúng em tích cực tham gia trồng phủ xanh đất trống đồi trọc
*3 HS nêu tập -HS viết vào
-HS đọc viết trớc lớp, lớp đánh giá 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.
-Yêu cầu HS viết cha đạt đoạn văn nhà viết lại
……… ……… / ………
To¸n:
TiÕt 38: Lun tËp chung. I-Mơc tiªu :
- Biết đặt tính, cách phép tính cộng trừ, nhân, chia, tìm thành phần cha biết phép tính - Củng cố ba dạng tốn tỉ số phần trăm, vận dụng để giải tốn đơn giản II-
§å dïng:
III-Hoạt động dạy học: 1-ổn định tổ chức
2-KiÓm tra -2 em tÝnh: 17,1 x = 85,5 27,27 x 23,23 =
(12)-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập : Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp 3:
-Mời HS đọc đề bi
-GV cho HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp :
Tïng cã 30 bi xanh vµ 12 bi vµng a, Tỉ số phần trăm bi vàng bi xanh b,Tỉ số phần trăm bi vàng bi Tùng -Các em làm vào
-Cha bi, ỏnh giỏ chung
-Làm vào bảng a, 346,15 + 21,7 = 385,85 b, 29,6 – 15,34 = 14,26 c, 21,7 x 3,9 = 84,63 d, 2,48 : 0,4 = 6,2 *2:
TÜm X:
-Lµm bìa vào nháp a, 2,25 X = 0,57
X = 2,25 – 0,57 X = 1,68 b, 11,7 : X = 4,5
X = 11,7 : 4,5 X = 2,6
*3
: TÝnh tØ sè sau + 35 vµ 125 = 28% + 80 vµ 50 = 160% + 16,4 32,8 = 50%
+ 578 tạ 294 t¹ = 196,59%
:
Bài giải
Tỉ số phần trăm bi vµng vµ bi xanh:
12 : 30 = 0,4 0,4 = 40%
TØ số phần trăm bi vàng bi Tùng:
12 : (30 + 12) =0,2857
0,2857 = 28,57% 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị sau tiết 39
/
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010. Bi chiỊu: B.D.TV
TiÕt 24: Lun tập văn tả ngời I- M ục tiêu :
- Nắm đợc kiểu tả ngời Bố cục văn tả ngời - Biết dùng lời lẽ sát hợp để tả
II- Đồ dùng: Bài mẫu. III- Hoạt động dậy học : 1-Kiểm tra cũ :
?Bè cơc cđa văn tả ngời gồm phần? 2- Dạy :
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học. 2.2- H ớng dẫn làm bài
1.Chép đ :ề
HÃy tả lại hình ảnh cụ già ngồi câu cá bên hồ (suối, sông )
- Kiểu bài: tả ngời
- Trọng tâm tả: h/a cụ già ngồi câu cá
(13)2.Lập dàn y chung :
a) Mở bài: Giới thiệu cụ già định tả (cụ già ? khoảng tuổi ? Câu đâu ?)
b) Th©n bµi:
Tả cảnh cụ ngồi câu cá - Cảnh đẹp hồ - Hình dáng t cụ
- Cụ có câu đợc nhiều cá khơng ? Nhiều hay ?
- Tâm t tình cảm cụ ngời đ-ợc thể ?
c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ em (thích thú, vui với niềm vui cụ già câu cá) -Gv quan sát h/d H yếu
3 Lập dàn bµi chi tiÕt:
a) Më bµi: Giíi thiƯu Na, năm cụ 75 tuổi, tóc bạc phơ
b) Thân bài: Đầu xóm có đầm rộng, xung quanh cối mọc um tùm Chỗ ngồi quen thuộc cụ gốc sung góc đầm Cụ hiểu rõ thói quen loài
Chic cần câu: trúc vàng, chỗ tay cầm bóng, cách mắc mồi Cụ ngồi bó gối, vẻ mặt đăm chiêu, chăm nhìn vào phao dập dềnh Cách giật cần câu sau đợc cá, cá quẫy
c) KÕt bµi: NiỊm vui cđa thĨ hiƯn khuôn mặt, tình cảm với ngời vừa tả 4 Viết văn:
5 Đọc viết: (Nếu xong) -Gv: chấm điểm
6 Củng cố, dặn dò:
- Hoµn thµnh bµi (nÕu cha xong)
-Hs nêu lại dàn chung kiểu tả ngời
-Hs xây dựng dàn chung -Hs lập dàn
- Mở ? - Thân ? - KÕt bµi ?
-Hs lập dàn chi tiết cụ thể cụ già định tả
-2 Hs: viết hoàn chỉnh đọc trớc lớp -Hs khác nhận xét
……… ……… / ………
MÜ thuËt.
TiÕt 17: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh: Du kích tập bắn. I- Mục tiêu.
-HS tiếp xúc ,làm quen với tác phẩm : Du kích tập bắn hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- HS nhn xột đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phẩm
II- ChuÈn bÞ.
- Su tầm tranh Du kích tập bắn số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung III- Các hoạt động dạy –học.
1.KiÓm tra:
-GV kiĨm tra sù hoµn thiƯn bµi tuần trớc HS trớc ch hoàn chØnh 2.Bµi míi
a.Giíi thiƯu bµi
(14)-GV giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung + Tiểu sử: Vài nét sơ lợc địi hoạ sĩ
+S nghiƯp
+Các tác phẩm tiếng
- HS nghe giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
c Hoạt động 2: Xem tranh : Du kích tập bắn -Gvcho HS xem tranh thảo lun nhúm ụi
? Hình ảnh tranh gì?
? Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?
? Có mµu chÝnh nµo tranh ? -GV nhËn xÐt vµ bæ sung
-Kết luận : Đây tác phẩm tiêu biểu vè đề tài chiến tranh cách mạng
- bi tËp b¾n cã nhân vật - Nhà , cây, núi, bầu trời
- Vàng, xanh, trắng bạc, với nhiều cấp độ đậm nhạt
d Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tit hc
- Dặn dò: Chuẩn bị sau
……… ……… / ………
Gi¸o dục lên lớp.
Tit 17: thm gia đình thơng binh liệt sĩ. I
-Mơc tiªu.
-Qua hoạt động thăm gia đình thơng binh liệt sĩ, ngời có cơng,…giáo dục em lịng biết ơn, kính trọng ngời có cơng với đất nớc, với hệ sau có em hơm
II-ChuÈn bÞ:
-Thầy: Tranh ảnh hoạt động uống nớc nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa, thăm hỏi gia đình thơng binh liệt sĩ…
III-Các hoạt động dạy học 1-ổn định tổ chức
2-KiÓm tra
II- Chuẩn bị:- Tranh ảnh hoạt động uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa, thăm hỏi người có cơng
III- Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Vì phải biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cơng
-Mục tiêu: Giúp em hiểu phải biết ơn thương bịnh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng
-Cách tiến hành:
-Giáo viên đưa câu hỏi cho em -Thảo luận theo nhóm thảo luận theo nhóm:
?Các thương binh, liệt sĩ, gia đình có - Các nhóm trả lời
(15)đích gì? nước ta
?Họ đem lại độc lập đất nước cho + Nền độc lập cho sông sống hạnh phúc? hạnh phúc ngày
?Nếu đất nước ta cịn bị hộ, em
hãy thử suy nghĩ xem sống sễ +Rất khổ cực nào?
-Giáo viên đánh giá sau câu hỏi nêu kết luận
*Hoạt động2: Trình bày tranh ảnh hoạt động động đền ơn đáp nghĩa -Mục tiêu:Giúp em tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa diễn khắp nơi đất nước ta
-Cách tiến hành:Các em sưu tầm tranh ảnh, dán theo chủ điển Đền ơn đáp nghĩa Và trình bày hoạt động
-Cho em theo nhóm phân
cơng dán trình bày tranh ảnh theo -Trình bày tranh ảnh thuyết trình chủ đề Đền ơn đáp nghĩa
-Giáo viên quan sát hướng dẫn -Đánh giábài nhóm
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế địa phương
-Mục tiêu:Giúp embiết xã có thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cộng
-Cách tiến hành:
+Các em thông qua cha mẹ, phụ nữ, tìm hiểu thương binh, gia đình liệt sĩ (Chia em theo nhóm tìm hiểu khu dân cư)
*Đánh giá học, dặn em thực yêu cầu công việc giao hoạt động đầy đủ
(16)
Giáo dục ngo i già lên lớp
TIẾT 17: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SI NGƯỜI CĨ CÔNG
I - Mục tiêu: -Qua hoạt động thăm gia đình thương binh liệt sĩ, người có cơng, giáo dục em lịng biết ơn, kính trọng người có cơng với đất nước, với hệ sau có em
II- Chuẩn bị:- Tranh ảnh hoạt động uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa, thăm hỏi người có cơng
III- Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Vì phải biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cơng
-Mục tiêu: Giúp em hiểu phải biết ơn cô thương bịnh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng
-Cách tiến h nhà :
-Giáo viên đưa câu hỏi cho em -Thảo luận theo nhóm thảo luận theo nhóm:
?Các thương binh, liệt sĩ, gia đình có - Các nhóm trả lời
cơng l nhà ững người n o? + Thà ương binh, liệt sĩ l nhà ững người ?Sự hi sinh họ l phà ục vụ cho mục hi sinh xương máu cho độc lâp đất đích gì? nước ta
?Họ đem lại độc lập đất nước cho + Nền độc lập cho sông sống hạnh phúc? hạnh phúc ng y
?Nếu đất nước ta cịn bị hộ, em
hãy thử suy nghĩ xem sống sễ +Rất khổ cực n o?à
-Giáo viên đánh giá sau câu hỏi v nêu kà ết luận
*Hoạt động2: Trình b y tranh ảnh hoạt động động đền ơn đáp nghĩa
-Mục tiêu:Giúp em tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa diễn khắp nơi đất nước ta
-Cách tiến h nh:Các em sà ưu tầm tranh ảnh, dán theo chủ điển Đền ơn đáp nghĩa V trình b y ề hoạt động
-Cho em theo nhóm phân
cơng dán v trình b y tranh à ảnh theo -Trình b y tranh ảnh v thuyà ết trình chủ đề Đền ơn đáp nghĩa
-Giáo viên quan sát hướng dẫn -Đánh giáb i cà nhóm
*Hoạt động 3:Liên hệ thực tế địa phương
-Mục tiêu:Giúp embiết xã có thương binh, gia đình liệt sĩ, gia đình có cộng n o.à
-Cách tiến h nh:à
(17)*Đánh giá học, dặn em thực yêu cầu công việc giao hoạt động đầy đủ
Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc
$33: ngu công xà Trịnh Tờng I/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chơng đói nghèo, lạc hậu ơng Phàn Phù Lìn
2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thốn
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thầy cúng bệnh viện 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Ơng Lìn làm để đa nớc thơn?
+) Rót ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh thé nào?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nớc?
+C©u chuyện giúp em hiểu điều gì? +)Rút ý3:
-Ni dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa
-Đoạn 2: Tiếp nh trớc -Đoạn 3: Đoạn lại
-Tìm nguồn nớc, đào mơng dẫn nớc từ …
+)Ơng Lìn đào mơng dẫn nớc từ rừng
-Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc ; không làm nơng nên khơng cịn hịên t-ợng…
+)Tập qn canh tác sống ngời dân thôn Phìn Ngan thay đổi -Ơng hớng dẫn cho bà trồng Thảo
-Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu…
+)Trồng thảo để bảo vệ nguồn nớc
-HS nêu -HS đọc
(18)-Cả lớp GV nhận xét đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc lại học Tiết 3: Tốn
$81: lun tËp chung
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân -Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra cũ:
-Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (79): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (79): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (79):
-Mời HS đọc đề
-GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số cách tìm số % số
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (80): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
-Mêi HS nªu yªu cầu
-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Chữa
*Kết quả:
g) 5,16 h) 0,08 i) 2,6 *Bài giải:
a) (131,4 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,8
= 22 + 43,68 = 65,68
b) 8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725
= 1,7 – 0,1725 = 1,5275
*Bài giải:
a) T cui nm 2000 n cui năm 2001 số ngời tăng thêm là:
15875 15625 = 250 (ngời) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016
0,016 = 1,6%
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng là:
15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 ngời
*Kết quả:
Khoanh vào c 3-Củng cố, dặn dò:
(19)Thứ ba ngày tháng năm 2007
Tiết 4: Kĩ thuËt
$17: số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình
I/ Mơc tiªu: HS cần phải :
-Bit c im, cỏch sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng th-ờng
trong gia đình
-Có ý thức bảo quản, giữ gìn VS, an toàn trình sử dụng cụ đun, nấu, ăn uống
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng
-Tranh, ảnh số dụng cụ nấu ăn ăn uèng th«ng thêng -PhiÕu häc tËp
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng GĐ
-GV chia líp thµnh nhãm
-GV giao nhiệm vụ Phát phiếu thảo luận cho nhãm:
+Nhóm 1: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại bếp đun
+Nhóm 2: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ nấu
+Nhóm 3: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ dụng để bày thức ăn ăn uống
+Nhóm 4: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ cắt, thái thực phẩm +Nhóm 5: Kể tên, nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản loại dụng cụ khác dùng nấu ăn -Mời đại diện nhóm trình bày
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt 2.3-Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -Em nêu cách sử dụng loại bếp đun có gia đình em?
-Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình?
-HS th¶o ln nhãm theo nội dung phiếu học tập
-Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS noúi tip đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học
(20)Tiết 5: Đạo đức
$17: Hợp tác với
những ngời xung quanh (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
-Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
-Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày -Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết häc
2.2-Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK *Mục tiêu:
HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tỏc vi nhng ngi xung quanh
*Cách tiến hành:
-GV cho HS trao đổi nhóm -Các nhóm thảo luận
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 41
-HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV -Đại diện nhóm trình bày
-Nhn xột 2.3-Hot động 2: Xử lí tình tập SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với ng-i xung quanh
*Cách tiến hành:
-Mi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm
-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 41
2.4-Hoạt động 3: Làm tập 5-SGK *Mục tiêu:
HS biÕt x©y dùng kÕ hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày
*Cách tiến hành:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm tËp
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh -Mời số HS trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh số việc
-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, gãp ý cho bạn -GV kết luận:
-HS làm cá nhân
-HS trao đổi với bạn bên cạnh -HS trình by
3-Củng cố, dặn dò:
-Mi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
-GV nhËn xÐt giê häc, nhắc HS học chuẩn bị sau
Thứ t ngày tháng năm 2007
TiÕt 2: KĨ chun
$17: Kể chuyện nghe đọc
(21)1-RÌn kÜ nói:
-Bit tỡm v k li đợc câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:
Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
HS kể lại chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên cõu chuyn s k
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mi HS thi k xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
-HS c
-HS nói tên câu chuyện sÏ kÓ
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyn
3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe Tiết 3: Tốn
$83: giíi thiƯu m¸y tÝnh bá tói
I/ Mơc tiªu:
Giúp HS: làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia v tớnh phn trm
II/ Đồ dùng dạy häc:
(22)1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới:
2.1-Làm quen với máy tính bỏ túi:
-Cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói -M¸y tính bỏ túi giúp ta làm gì?
-Em thấy mặt máy tính có gì?
-Em thấy ghi phím?
-Cho HS n phớm ON/ C phím OFF nói kết quan sát đợc
GV nãi: Chóng ta sÏ t×m hiĨu dần phím khác
2.2-Thực phép tính: -GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09
-GV đọc cho HS ấn lần lợt phím, đồng thời quan sát hình -Làm tơng tự với phép tính: trừ, nhân, chia
2.3-Thùc hµnh:
*Bµi tËp (82): Thùc phép tính sau kiểm tra lại máy tính bỏ túi
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào
-Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (82): Viết phân số sau thành số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (82):
-Mời HS đọc đề
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm li gii
-Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt
-Gióp ta thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh thêng dïng nh : + ; - ; x ; :
-Màn hình, phím -HS trả lời
-HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV
*KÕt qu¶:
a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3
*KÕt qu¶:
0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125
*KÕt qu¶:
4,5 x – = 20
3-Cñng cè, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Tập làm văn
$33: ụn Luyn v viết đơn
I/ Mơc tiªu:
-Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể: +Biết điền nội dung vào đơn in sẵn
+Viết đợc đơn theo yêu cầu II/ Đồ dùng dạy học:
(23)1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại biên việc cụ Un trốn viện 2-Dạy mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Tong tiết học hơm nay, em ôn luyện cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cịn học kì em kết thúc cấp Tiểu học, biết điền ND vào đơn xin học tr-ờng THCS, biết viết đơn quy cách KN cần thiết, chứng tỏ trởng thành em
2.2-H íng dÉn HS lµi tËp: *Bµi tËp (170):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung BT
-Mời HS đọc đơn
-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn
-GV phát phiếu HT, cho HS làm -Mời số HS đọc đơn
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn
+Đầu tiên ghi đơn? +Tên đơn gì?
+Nơi nhận đơn viết nh nào? +Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?
-GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục -Cho HS viết đơn vào
-HS nối tiếp đọc đơn
-Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn
-HS đọc
-HS làm vào phiếu hc -HS c n
-Quốc hiệu, tiêu ngữ -Đơn xin học môn tự chọn
-Kính gửi: Thầy hiƯu trëng trêng TiĨu häc Phè Rµng I
-Nội dung đơn bao gồm: +Giới tiệu thân +Trình bày lí làm đơn +Lời hứa Lời cảm ơn
+Chữ kí HS phụ huynh -HS viết vào
-HS c
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn
-Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn thể thức cần thiết Tiết 5: Lịch sử
$17: ¤n tËp
I/ Mơc tiªu:
¤n cđng cè gióp HS nhí l¹i:
-Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 -Nội dung Tuyên ngôn Độc lập
-Y nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu nh: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945
II/ Đồ dùng dạy học:
Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc
(24)Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hái cđa bµi 16 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-ễn tp:
-Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc níc ta nµo?
-Ngày, tháng năm Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc?
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng năm nào?
Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
-Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?
Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?
-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngy no?
-Nội dung Tuyên ngôn Độc lập gì?
-Tỡm hiu thụng tin v cỏc anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gơng mẫu toàn quốc?
– – 1858
– – 1911
– – 1930
-Từ CMVN có Đảng lãnh đạo bớc đến thắng lợi cuối
19 – – 1945
-Phá bỏ hai tầng xiềng xích nơ lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt Nam
– – 1945
-Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt
Nam.Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, c lp y
3-Củng cố, dặn dò:
(25)Thứ năm ngày tháng năm 2007
Tiết 1: Tập đọc
$34: ca dao lao động sản xuất
I/ Mơc tiªu:
1-Biết đọc ca dao (thể lục bát) lu lốt với giọng tâm tình nhẹ nhàng
2-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngi
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh, ảnh cảnh cấy cầy
III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Ngu Công xã Trịnh Tờng 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc nối tiếp -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc nối tiếp ca dao: +Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất?
+) Rót ý1:
-Cho HS đọc đoạn ca dao thứ hai: +Những câu thể tinh thần lạc quan ngời nơng dân?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc ca dao:
+Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)?
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho ca dao
-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lòng
-Đoạn 1: Từ đầu đến muôn phần -Đoạn 2: Tiếp cho n tc vng by nhiờu
-Đoạn 3: Đoạn l¹i
-Nỗi vất vả: Cày đồng buổi tra, Mồ hụi
-Sự lo lắng: Đi cấy trông nhiều bề,
+)Nỗi vất vả lo lắng ngời nông dân Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng
+)Tinh thần lạc quan ngời nông dân -ND a: Ai đừng … nhiêu
-ND b: Trông cho chân …yên lòng -ND c: Ai ơi, bng … đắng cay muôn phần!
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc cho ca dao -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
-HS thi đọc thuộc lòng
(26)TiÕt 2: Luyện từ câu
$34: ôn tập câu
I/ Mơc tiªu:
-Cđng cè kiÕn thøc vỊ câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến
-Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) ; Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu
II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ bài. III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- H ớng dẫn HS làm tập
*Bài tập (171):
-Mời HS nêu yêu cÇu
+Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì? +Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? +Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến dấu hiệu gì? +Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì? -GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc
-Cho HS làm theo nhóm 7vào bảng nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(171):
-Mêi HS nªu yªu cÇu
-Các em biết kiểu câu kể nào?
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn -Cho HS làm vào (gạch gạch chéogiữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, gạch gạch chéo chủ ngữ với v ng)
-Mời số HS trình bày -Các HS kh¸c nhËn xÐt
-GV nhận xét chốt lời gii ỳng
*Lời giải : Kiểu
câu Ví dụ Dấu hiệu Câu
hỏi Nhng cô biết cháu cóp bạn ạ?
Dựng để hỏi Cuối câu có dấu hỏi Câu
kĨ Cô giáo phàn nàn với mẹ HS
Dùng để kể… Cuối câu có dấu chấm ; dấu chấm Câu
cảm Thế đáng buồn quá! Câu bộc lộ CX, Có từ quá, đâu dấu !
C©u khiÕ n
Em h·y cho biÕt
đại từ Câu nêu yêu cầu, đề nghị Trong câu có từ
*Lêi gi¶i: Ai làm gì?
-Cỏch õy khụng lõu,/ lónh o hội đồng TP Nót-tinh-ghêm n-ớc Anh// Đã QĐ phạt tiền cơng chức nói viết khơng chuẩn
-Ơng chủ tịch hội đơng TP// tun bố khơng kí văn có lỗi ngữ pháp tả
Ai thÕ
nµo? -Theo QĐ này, lần mắc lỗi,// công chức//sẽ bị phạt mét b¶ng
-Số cơng chức TP// đơng
Ai
gì? Đây// biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
(27)TiÕt 3: To¸n
$84: sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm
I/ Mơc tiªu:
Giúp HS ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
II/ Đồ dùng d¹y häc:
Máy tính bỏ túi (Mỗi HS cái) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Giíi thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học 2-Néi dung bµi míi:
2.1-KiÕn thøc:
a)VD1: Tính tỉ số phần trăm 40
-Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: +Tìm thơng 40
+Nhõn thng ú vi 100
-GV hớng dẫn: Bớc thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính suy kết
b)VD 2: TÝnh 34% 56 -Mời HS nêu cách tính -Cho HS tÝnh theo nhãm
-HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 34% Do ta ấn phím nh nêu SGK
c)VD 3: T×m mét sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78
-Mời HS nêu cách tính
-GV gi ý cách ấn phím để tính 2.2-Thực hành:
*Bài tập (83):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho tng cp HS thc hnh, mt em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để KT kết
-Mêi số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (84):
(Các bớc thực tơng tự nh tập 1) *Bài tập (84):
-Mời HS đọc đề
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào -Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét
-HS nêu c¸ch tÝnh
-HS sử dụng máy tính để tính theo h-ớng dẫn GV
-HS nªu: 56 x 34 : 100
-HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm
- HS nªu: 78 : 65 x 100
-HS thùc hiƯn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm
*KÕt qu¶:
-An Hà: 50,8% -An Hải: 50,86% -An Dơng: 49,86% -An Sơn: 49,56% *Kết quả:
103,5kg 86,25kg 75,9kg 60,72kg *KÕt qu¶:
a) 30 000 : 0,6 x 100 = 000 000 b) 60 000 : 0,6 x 100 = 10 000 000 c) 90 000 : 0,6 x 100 = 15 000 000
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 4: Địa lí
$17: Ôn tập
(28)Ôn cđng cè gióp HS nhí l¹i:
- Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nớc ta - Đặc điểm số ngành kinh tế nớc ta
- Giao thông vận tải hoạt động thơng mại II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu học tập, bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Ơn tập:
-Vị trí giới hạn nớc ta?
-Nờu đặc điểm khí hậu nớc ta? -Tìm hiểu dân tộc nớc ta
-T×m hiĨu vỊ ngành trồng trọt, ngành công nghiệp thủ công nghiệp cđa n-íc ta
-Ngành lâm nghiệp gồm hoạt ng gỡ?
-Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?
-Thng mi gm cỏc hot động nào? Thơng mại có vai trị gì?
-Nớc ta nằm bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đông Nam A
-Phần đất liền giáp với Lào, Trung Quốc, Thái Lan
-Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
-Nớc ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng
D©n c níc ta tËp trung chđ u ë vùng núi cao nguyên
nc ta, lỳa gạo loại đợc trồng nhiều
Níc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp
-Đờng bộ, sắt, biển, sơng, hàng khơng -Gồm có hoạt động nội thơng ngoại thơng Thơng mại có vai trò cầu nối nhà sản xuất với ngời tiêu dùng 3-Củng cố, dặn dò:
(29)Thứ sáu ngày tháng năm 2007
Tiết 2: Tập làm văn
$34: Trả văn tả ngời
I/ Mục tiêu:
-Nm đợc yêu cầu văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
-Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết đợc đoạn (hoặc bài) cho hay
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bng lp ghi u bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình :
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Một số em diễn đạt tốt
+Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế
b) Th«ng báo điểm
2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
-GV ch cỏc lỗi cần chữa viết sẵn bảng
-Mêi HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp
-HS trao đổi bạn chữa bảng
b) Hớng dẫn HS sửa lỗi bài: -HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi
-GV theo dâi, KiĨm tra HS lµm viƯc c) Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao i, tho lun
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
(30)lại
3- Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao Dặn HS ôn tập Tiết 3: Khoa học
$34: KiĨm tra häc k× I
I/ Mơc tiªu :
-Kiểm tra kiến thức kĩ đặc điểm giới tính, phịng tránh tai nạn giao thơng, số biện pháp phịng bệnh tính chất, cơng dụng nhơm u cầu HS làm nghiêm túc
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ơn định tổ chức:
2-KiĨm tra: -Thêi gian kiĨm tra: 30
-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc. Đề bài Đáp án Câu1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả
lời nhất:
1/ Khi em bé sinh, dựa vào quan của thể để biết bé trai hay bé gái?
A C¬ quan tuần hoàn B Cơ quan sinh dục
C Cơ quan tiêu hoá D Cơ quan h« hÊp
2/ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
A V× ë tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng
B Vì tuổi này, quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tợng xt tinh
C Vì tuổi này, có biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội
D C¶ ba lÝ trªn
3/ Việc dới cần thực để phịng tránh tai nạn giao thơng?
A Học sinh học luật giao thông đờng
B HS xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm
C Ngời tham gia GT tuân theo dẫn đèn tín hiệu
D Tất ý
Câu 2: Nối câu hỏi cột A với câu trả lời cét B A B
1.Khãi thuốc gây bệnh nào?
a) Bệnh đờng tiêu hoá, tim mạch, thần kinh, tâm thần ung th
2.Rỵu, bia cã thĨ gây bệnh gì?
b) Bệnh tim mạch, hut ¸p, ung th phỉi
3.Ma t cã t¸c
hại gì? c) Huỷ hoại sức khoẻ, khảnăng loa động, học tập,hệ thần kinh bị tổn hại, dễ lây nhiễm HIV, dùng có liều chết, hao tổn tiền dẫn đến hành vi phạm pháp
Câu 3: a) Trong bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rÐt,
Câu 1: (1,5 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) – B
– D – D
Câu 2: (1,5 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) – B
– A C
Câu 3: (3 điểm)
a) BƯnh AIDS (1 ®iĨm) b) (2 ®iĨm)
(31)viêm não, viêm gan A, AIDS Bệnh lây qua đờng sinh sản đờng máu?
b) Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?
Câu 4: Nêu tính chất công dụng nhôm?
3- Thu bµi: GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiểm tra Tiết 4: Toán
$85: hình tam giác
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
-Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc -Phân biệt ba loại hình tam giác (phân loại theo góc)
-Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam gác II/ Đồ dùng dạy học:
Các dạng hình tam giác nh SGK Ê ke II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2-Néi dung bµi míi:
2.1-Giới thiệu đặc điểm hình tam giác:
-Cho HS quan sát hình tam gác ABC: +Em hÃy ba cạnh hình tam giác?
+Em hóy ch ba nh hình tam giác?
+Em h·y chØ ba gãc hình tam giác? 2.2-GT ba dạng hình tam giác (theo gãc):
-GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng -Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác
2.3-Giới thiệu đáy đ ờng cao (t ơng ứng):
-GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đờng cao AH
-Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tơng ứng gọi gì?
-Cho HS nhận biết đờng cao dạng hình tam giác khác
2.4-Lun tËp: *Bµi tËp (86):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào
-Chữa *Bài tập (86):
(Các bớc thực tơng tù bµi tËp 1) *Bµi tËp (86):
-Mời HS đọc đề
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
-HS nèi tiÕp lên bảng
+Hình tam giác có góc nhọn
+Hình tam giác có góc tù góc nhọn
+Hình tam giác có góc vuông góc nhọn (tam giác vuông)
-Gọi đờng cao
-HS dùng e ke để nhn bit *Li gii:
-Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N
-Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ;
MK, MN, KN
*Lời giải: +) Đáy AB, đờng cao CH +) Đáy EG, đờng cao DK +) Đáy PQ, đờng cao MN *Kết quả:
a) S tam gi¸c ADE = S tam gi¸c EDH
b) S tam gi¸c EBC = S tam gi¸c EHC
(32)-Mời HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét EDC
3-Củng cố, dặn dò: