[r]
(1)ĐáNH GIá đổi phơng pháp dy hc
Họ tên ngời thực :
Líp :
Néi dung
Biểu cụ thể
5
Điểm tiết dạy
4
3
2
1/ Sù chn bÞ cđa GV-HS
Chn bÞ
cđa GV-HS
1.GV CB chu đáo ND, điều kiện phục vụ tổ chức
giờ học(Giáo án, ĐD, TBGD, thâm nhập KH dạy học)
2.Học sinh chuẩn bị chu đáo điều kiện học theo
YC GV (ĐDHT, SGK, BT )
2/ Hoạt động GV
a) Nội
dung
bài dạy
3.Đảm bảo yêu cầu nội dung, kiến thức, kỹ
năng học
4.Tin ti t mc cao chuẩn, có sáng tạo, tổ
chức dạy học sõu.
5.Tạo liên kết mạch kiến thøc
6.Thể dạy cho HS cha biết sở đã
biết (Kiến thức cũ kiến thức mới)
7.Thể (Ẽũ) quy trinh t chc cèc Hng hc
b) Phơng
pháp
8.
GV thiết kế, tổ chức học sở tổ chức các
hoạt động học thể
“
GV ngời tổ chức, hớng
dẫn; HS hoạt động phát trin
9.
GV sử dụng phối hợp nhiều PP, hình thøc d¹y häc
10 GV tổ chức, quản lý tốt cá nhân, nhóm làm việc.
11.GV sử dụng tốt trò chơi (học tập, khởi động)
12.GV đối xử công với học sinh
13.GV phản hồi tích cực với ý kiến HS
14.GV tạo hội để HS chia sẻ sửa lỗi
15.GV liên hệ học với sống, liên hệ GD tốt
16.GV không quản lý HS theo cách đe doạ.
17.GV có sử dụng ĐDDH có, tự lµm.
18.GV có kỹ sửa chữa khiếm khuyết HS
19.Hình thức tổ chức sát hợp, phù hợp đối tợng HS.
20.Tiết dạy biểu linh hoạt, sáng tạo
21.Tác động tích cực (100%) HS tham gia Hđộng.
c) Thái độ
22.T¸c phong, cử chỉ, lời nói giáo viên thể hiện
tính s phạm, mẫu mực.
23.Tôn trọng nhân phẩm tinh thần trách nhiệm cao
trớc học sinh.
3/ Hoạt động học học sinh
Hoạt động
học học
sinh
24.Học sinh hứng thú, tự giác tích cực học tập
(Biểu tinh thần, thái độ tham gia vào tiết học )
25.Học sinh lĩnh hội phát triển (Biểu qua
những tiến rõ rệt, cụ thể Ndung, Kthức Tđộ)
TỉNG Sè §IĨM :
XÕP LO¹I :
TRêng tiĨu häc triƯu trung năm học 2006-2007
ỏNH GIỏ i mi phng phỏp dy hc
Họ tên ngời thực hiƯn : Líp :
Hä tªn ngêi dù : Chøc vơ :
Hä tªn ngời dự : Chức vụ :
Tên dạy :
TiÕn hµnh lóc
:Mơc tiêu tiết dạy
:
(2)Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Góp ý - điều chỉnh