- Phát triển tư duy khả năng tập chung chú ý, vốn từ ở trẻ - Củng cố khả năng nhận biết chữ cái u,ư. - Trẻ biết tô màu chữ cái in rỗng, in mờ, chữ còn thiếu trong từ theo nét chấm mờ.[r]
(1)NÉM XA BẰNG HAI TAY – CHẠY NHANH 15M NDKH: Làm đội
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ ném mạnh chạy nhanh thẳng hướng
- Củng cố khả tập tập phát triển chung 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ném, chạy nhanh 3 Thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh, chân tay phát triển cân đối II Chuẩn bị:
+ Của cô: - Sân tập phẳng, túi cát, cờ
+ Của trẻ: - Trang phục gọn gàng 25 túi cát, ống cờ III Hình thức tổ chức:
Tổ chức ngồi sân.
Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.
* Trị chuyện: Chủ điểm Nghề nghiệp - Cơ trẻ hát “ Làm đội” - Giáo dục trẻ yêu quý nghề biết mơ ước
* Khởi động:
- Cô cho trẻ thường, nhanh, chậm, mũi bàn chân, gót bàn chân nhẹ nhàng 1-2 vịng
* Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay đưa nên cao hạ xuống theo nhịp hô
- Động tác bụng: Hai tay lên cao tay chạm mu bàn chân
- Động tác chân: Hai tay sang ngang, khuỵu gối
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau b Vận động bản:
- Cô làm mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần phân tích động tác - Cô cho trẻ nên làm mẫu
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho lớp nên tập lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ)
- Cho thi đua theo đội
- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập 3L + 8N - Trẻ tập 3L + 8N - Trẻ tập 3L + 8N - Trẻ tập 3L + 8N - Trẻ ý
(2)( Cơ động viên khuyến khích trẻ.) * Củng cố học
- Cho lớp tập lại lần
* Giáo dục: trẻ biết thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cả lớp tập lại - Trẻ trả lời
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG – SẢN PHẨM THEO NGHỀ
NDKH: Âm nhac: Bác đưa thư vui tính I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Phát triển ngôn ngữ, khả ý ghi nhớ có chủ định, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Củng cố nhận biết số nghề qua sản phẩm nghề
- Trẻ biết phân loại đồ dùng, sản phẩm qua đặc điểm tác dụng chúng - Trẻ thuộc hát “ Bác đưa thư vui tính”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt 3 Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích biết giữ gìn sản phẩm qua số nghề II Chuẩn bị:
+ Của cô: - Tranh số sản phẩm nghề + Của trẻ: - Lô tô sản phẩm nghề III Hình thức tổ chức:
Trẻ ngồi chiếu hình chữ U
Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.
* Cô trẻ trị chuyện chủ điểm Nghề nghiệp
* Cơ cho trẻ hát” Bác đưa thư vui tính” - Cơ cho trẻ tên vài công việc xã hội
* Cô giới thiệu bài:
Giờ môi trường hôm cô phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề
- Cô cho trẻ kể tên nghề số đồ dùng nghề
+ Cơ đưa đồ dùng: - Cơ có gì?
- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát
- Trẻ ý
- Trẻ kể
(3)- Những đồ dùng để phục vụ cho nghề gì?
- Cơ lại có đồ dùng gì?
- Những đồ dùng để làm cơng việc gì?
- Nghề xây dựng tạo sản phẩm gì?
- Ai làm cơng việc này?
- Vậy người thợ may cần đồ dùng gì?
- Nghề may tạo sản phẩm gì? - Mang lại lợi ích gì?
- Ngồi nghề cịn kể cho cô nghề khác đồ dùng nghề đó, nghề làm sản phẩm gì?
= Mỗi nghề có đồ dùng khác phục vụ cho cơng việc nghề mang lại lợi ích cho sống người cho tồn xã hội thơng qua sản phẩm riêng mà nghề tạo
+ Cho trẻ lên phân loại đồ dùng theo nghề
( Cơ nhận xét khuyến khích trẻ) * Trị chơi:
+ Trò chơi: Lấy đồ dùng theo nghề
- Yêu cầu trẻ lấy đồ dùng nói tên nghề
+ Trị chơi: Về nhà
- Cơ có nhà tranh nghề khác yêu cầu trẻ cầm lô tơ nghề tìm
- Nghề giáo viên - Cái bay, gạch, xô - Xây dưng
- Xây nhà, trường học
- Các bác công nhân xây dựng - Máy khâu, kim chỉ, vải, thước
- May quần áo, chăn
- Nghề may mang lại quần áo đẹp cho người sản phâm đẹp cho sóng sinh hoạt người
- Trẻ kể
- Trẻ thực
- Trẻ chơi 2-3 lần
(4)nhà tương ứng
* Củng cố học lồng giáo dục * Kết thúc: Nhận xét cho trẻ chơi
CẮT DÁN HÌNH VNG TO NHỎ ( Tích hợp: ÂN: Cơ giáo miền xi ) I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Phát triển tư quan sát, ý trí tưởng tượng óc sáng tạo cho trẻ - Củng cố khả cắt dán cho trẻ
- Trẻ biết cắt đơi tờ giấy hình chữ nhật to, nhỏ khác thành hình vng to, nhỏ khác
- Trẻ thuộc hát: “Cô giáo miền xuôi” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm kéo, cắt dán phết hồ 3 Thái độ:
- Cháu biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị:
1 Của cô: Bài cắt dán mẫu
Giấy màu hình chữ nhật, kéo, keo dán, khăn lau
2 Của trẻ: Giấy màu hình chữ nhật, keo dán, khăn lau, kéo, tạo hình III Hình thức tổ chức:
T ch c l p, tr ng i chi u hình ch Uổ ứ ẻ ế ữ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện chủ điểm: Nghề nghiệp
- Cô cho trẻ hát bài: “Cô giáo miền xuôi”
- Giáo dục: Trẻ biết yêu bảo vệ sản phẩm số ngành nghề
2 Quan sát mẫu: - Cô đưa tranh:
+ Cơ có tranh gì?
+ Cơ cắt hình vng có kích thước khác để dán
+ Muốn cắt hình vng có kích thước khác phải sử dụng đồ dùng gì?
+ Muốn dán hình vng cô phải làm nào?
3 Cô làm mẫu:
- Trẻ hát cô trò chuyện
- Trẻ quan sát
- Tranh dỏn hỡnh vuụng to, nhỏ - Dùng kéo để cắt
- Phết hồ vào mặt sau hình vuông - Trẻ ý xem cô làm mẫu
(5)- Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ, cô nhắc trẻ cách cầm kéo cắt nhát theo đường kẻ sẵn vào mặt sau tờ giấy phết hồ dán hình Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ cách cầm kéo kỹ phết hồ
5 Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng nhận xét
- Cô nhận xét tuyên dương đẹp
* Củng cố học
* Giáo dục: Trẻ biết vệ sinh tay sẽ, tiết kiệm nước
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng chơi
- TrỴ nhËn xÐt
- Trẻ cất đồ dùng chơi
BÀI: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 7 NDKH: Âm nhạc: “ Cháu thương đội”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Phát triển tư khả tập chung ý trẻ - Củng cố khả thêm bớt tạo nhóm có số lượng
- Trẻ biết cách chia đồ vật thành phần, luyện tập thêm bớt phạm vi 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ chia 3 Thái độ:
- Trẻ ý, có ý thức học biết giữ gìn sản phẩm, yêu lao động II Chuẩn bị:
+ Của cô: - Lô tô xô, xẻng, có số lượng lơ tơ sách
- Số từ 1-7
+ Của trẻ: - Mỗi trẻ lô tô - Số từ 1-7, bảng gài, III Hình thức tỏ chức:
Cơ cho tr ng i chi u hình ch Uẻ ế ữ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện chủ điểm Nghề nghiệp
- Cô cho trẻ hát “ Cháu thương đội” * Giáo dục: Cháu biết lợi ích số
(6)nghề xã hội
2 ôn cũ: Cho trẻ thêm bớt tạo nhóm có số lượng
- xẻng, xô
( Cô lớp kiểm tra khen gợi trẻ)
3 Bài mới: Trẻ them bớt chia nhóm đồ vật có số lượng
- Cô trẻ thực - Chia C1: -
C2: - C3: -
Tương tự cô hướng dẫn trẻ theo cách ngược lại
* Luyện tập:
- Cơ cho trẻ chia số lượng bút chì theo cách theo ý thích
( Cơ quan sát hướng dẫn trẻ) * Liên hệ:
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp có nhóm đồ dùng có số lượng7 chia nhóm đồ dùng ( Cơ lớp nhận xét)
4 Trò chơi: Về nhà
- Yêu cầu trẻ cầm thẻ số, nhà có số thêm vào để tạo số lượng
( Cơ động viên khuyến khích trẻ) * Củng cố học
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất gọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định Biết bảo vệ công cụ lao động
* Kết thúc cho trẻ chơi
- Trẻ thêm bớt tạo nhóm có số lượng
- Trẻ cô thực
- Trẻ đếm gắn số tương ứng
- Trẻ thực nêu cách chia
- 2-3 trẻ thực
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi TẬP TÔ CHỮ U,Ư
NDKH: Âm nhạc: “ Gà trống, mèo cún con” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Phát triển tư khả tập chung ý, vốn từ trẻ - Củng cố khả nhận biết chữ u,ư
- Trẻ biết tô màu chữ in rỗng, in mờ, chữ thiếu từ theo nét chấm mờ 2 Kỹ năng:
(7)3 Thái độ:
- Trẻ ý, có ý thức học II Chuẩn bị:
+ Của cô: - Tranh Con trâu, sư tử Các thẻ chữ rời , tranh tập tô, bút sáp màu, bút
+ Của trẻ: - Vở tập tô, bút sáp, chì, đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:
Cơ cho trẻ ngồi bàn ghế. * Trị chuyện chủ điểm Động vật
- Cô cho trẻ nhận biết số nghề xã hội
- Cô cho trẻ hát “ Gà trống mèo cún con.”
- Giáo dục: Yêu quý vật ni gia đình
*Ơn:
- Chữ U,Ư cô đưa tranh” Con trâu”, “ Con sư tử”
- Cho trẻ đọc từ tranh - Đọc từ ghép thẻ chữ rời
- Lấy chữ u,ư đọc từ.” Con trâu”,” Con sư tử”
* Tập tô:
- Cô đưa tranh tập tô chữ “U”
- Cô cầm bút sáp màu hưỡng dẫn trẻ tô chữ U in rỗng
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ in mờ chữ cịn thiếu từ
- Tơ theo nét chấm mờ trùng khít với nét chấm mờ khơng chờm ngồi
( Cơ quan sát hướng dẫn trẻ tơ)
* Tương tự cô hướng dẫn trẻ tô chữ Ư * Nhận xét bài: - Cô nhận xét bàig đẹp, chưa đẹp
* Củng cố học
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất gọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định Biết bảo vệ công cụ lao động
* Kết thúc cho trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ đọc
- Trẻ lấy đọc, lớp đọc - Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ tô chữ U in rỗng - Trẻ tô
- Trẻ nghe cô nhận xét
(8)