Giáo án tuần 24: Một số loại rau quả 5-6 Tuổi A1 (2017-2018)

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô, theo nhạc bài hát “Cây bắp cải”.. - Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.[r]

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT -TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 29 / 1/ 2018 đến 02/03/2018 TUẦN 24-CHỦ ĐỀ NHÁNH - MỘT SỐ LOẠI RAU-CỦ

CHỦ ĐỀ 6 (Thời gian thực hiện: tuần Tuần 24- Chủ đề nhánh 3 (Thời gian thực hiện: tuần. TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho thân tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Một số loại rau – củ”

- Giáo dục trẻ vệ sinh ăn quả: Rửa quả, rửa tay trước ăn vứt vỏ vào thùng rác

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo quy định

- Trẻ biết số tên, đặc điểm bật số loại rau củ

- Trẻ biết ích lợi số loại rau đời sống hàng ngày người

- Biết cách giữ gìn VS ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau, ăn

- Rèn kỹ chơi cho trẻ

- Phòng lớp sẽ, đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề

- Đủ đồ chơi theo chủ điểm góc để trẻ chơi - Xây dựng vườn rau bé chợ hoa T H Ể D Ụ C S Á N G

- Trẻ tập động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước, lên cao + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tập động tác xác theo nhạc hát - Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ

- Băng đài - Sân tập thể

dục

phẳng, - Nơ Đ IỂ M D A N

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết hôm lớp có bạn học

- Có thái độ quan tâm đến bạn

THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ TẾT. Từ ngày 29/1/2018 đến 2/03/2018) Một số loại rau – củ.

Từ ngày 26/02/2018 đến 02 /03/2018) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ thơng thống, vệ sinh phịng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát nhận xét vườn rau bé góc thiên nhiên chợ rau góc phân vai Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm lợi ích loại rau,

- GD trẻ vệ sinh ăn rửa quả, tay trước ăn vứt vỏ vào thùng rác

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

+ Khởi động: Cô cho trẻ nhẹ nhàng vịng quanh lớp học sau đứng thành hàng ngang dãn cách

- Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, tay vai + Trọng động: Trẻ tập động tác thể dục sáng theo cô, theo nhạc hát “Cây bắp cải”

- Cô ý quan sát hướng dẫn trẻ tập động tác

- Trẻ tập thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ + Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay nhẹ nhàng vịng

- Cơ nhận xét hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ - Cô gọi tên trẻ theo danh sách sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp

- Động viên trẻ học đều,

- Chào cô, bố mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Quan sát trị chuyện chủ đề

- Trẻ khới động theo nhạc

- Tập động tác tập PTC

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Gia đình - Nấu ăn - Cửa hàng bán rau -

- Trẻ phản ánh vai chơi

- Biết phối hợp hành động chơi

- Đầy đủ đồ chơi góc phù hợp với chủ đề: Đồ dùng bán hàng, trang phục nấu ăn, “Siêu thị rau – quả”

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau bé; vườn ăn

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu, để tạo thành vừơn rau, vườn ăn

- Cỏ, hàng rào, rau, ăn

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động hát rau, củ, quả: Quả, Hoa kết trái

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, xé, dán số loại rau -

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

Trẻ biết làm nhiều SP đẹp

- Phát triển kỹ tạo hình trẻ

- Giấy màu loại, hồ dán

- Đàn, nhạc cụ - Bút màu, giấy màu, đất nặn

* Góc sách:

- Xem tranh, kể truyện loại rau,

- Làm sách, tranh loại rau -

- Nhận biết chữ tên loại rau,

- Biết cấu tạo, cách mở, làm sách truyện

- Nhận chữ học có tên loại rau,

- Truyện, tranh phù hợp chủ đề có gắn tên

- Một số loại rau có gắn tên

* Góc khoa học tự nhiên: - Quan sát phát triển cây, chăm sóc - Trị chơi nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ biết q trình phát triển cây, biết cách chăm sóc bảo vệ xanh

- Nhận biết nhanh nhóm số lượng phạm vi

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát “Bắp cải xanh”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm khám phá tìm hiểu số loại rau qua góc chơi + Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

- Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, cô giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Nhận xét – kết thúc chơi

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau, trò chuyện với bác làm vườn

- Tham quan bếp, ăn chế biến từ rau –

- Tập chăm sóc vườn rau * Trò chơi:

+ Chơi vận động. - Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp; + Chơi dân gian: - Trồng nụ trồng hoa

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời; Chơi theo ý thích

- Tạo điều kiện cho trẻ tiép xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết công việc hàng ngày bác làm vườn

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi loại rau đời sống người

- Biết ăn chế biến từ rau

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ rau

- Trẻ thuộc thơ hiểu q trình phát triển thơng qua trẻ phát triển bắp, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật

- Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Thoả mãn nhu cầu chơi trẻ

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát

- Vườn rau trường

- Bếp ăn trường

- Dụng cụ

nghề làm

vườn

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ ấm, giày dép để sân trường

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô quan sát vườn rau trò chuyện với bác làm vườn trường

- Cho trẻ vừa sân vừa hát hát “Bắp cải xanh” Đến địa điểm quan sát

3 Nội dung.

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát.

- Con kể tên loại rau có vườn? - Chúng có đặc điểm gì?

- Trồng rau để làm gì? Con biết lợi ích chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh phải làm gì? - Cơ gợi ý để trẻ kể số công việc bác làm vườn thường xuyên làm

- Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức đề kháng cho thể

- Cho trẻ đứng góc vườn giúp bác làm vườn giáo tưới rau

Hoạt động 2: Trị chơi “ Gieo hạt” - Cô phổ biến cách chơi, Luật chơi - Cho trẻ chơi - lần

- Sau lần chơi động viên khích lệ trẻ Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu khu vực chơi cho trẻ Cô phân khu vực chơi Trước cho trẻ nhóm chơi hỏi trẻ chơi phải chơi nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải đồn kết, nhường nhịn nhau, khơng xô đẩy

Khi trẻ chơi cô động viên trẻ chơi trẻ - Hết tập trung trẻ nhận xét, rửa tay

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát 5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Trẻ sân cô giáo

- Trẻ trị chuyện - Rau cung cấp vitamin - Chăm sóc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu trẻ

- Trẻ tập chăm sóc vườn rau - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi tham gia chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ - Ơn vận động: Ném trúng đích

thẳng đứng

- Rèn kỹ ném trúng đích thẳng đứng cho trẻ

- Địa điểm an tồn, túi cát, cột đích thẳng đứng

- Thực hành tốn: Ơn số lượng Tạo nhóm đếm đến

- Biết thực hành đếm tạo nhóm phạm vi

- Vở tốn, bút chì, sáp màu - Thực hành “Bé với trò

chơi chữ cái”: Trò chơi với chữ h, k

- Trẻ thực hành vở “Bé với trò chơi chữ cái” với trò chơi với chữ h, k thành thạo

- Vở "Bé với trò chơi chư cái", bút chì, sáp màu - Tìm hiểu số loại rau –

quả

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi, ăn từ rau, Biết chăm sóc cây, rau

- Đèn chiếu, máy tính

- Trị chơi: Chọn rau; Tìm họ ; hái ; Hãy nói nhanh

- Biết chơi trị chơi theo u cầu

- Rau, nhựa - Chơi, hoạt động theo ý thích

ở góc tự chọn

- Rèn kỹ chơi cho trẻ

- Đủ đồ chơi theo chủ đề - Vui học kidmats vào chiều

thứ

- Trẻ biết thao tác sử dụng máy tính

Phịng học - Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trương Biết giữ gìn sách học

- Tranh vẽ hình ảnh bạn giữu gìn đầu tóc quần áo gọn gàng ; tranh vẽ bé bảo vệ môi trường

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết làm số công việc đơn giản cô xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát thuộc biểu diễn số hát chủ đề

- Đồ dùng lao động

- Nhạc cụ Trang phục cho trẻ biểu diễn

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc trẻ cất đồ chơi quy định, chào cô giáo, chào bạn trước Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày trẻ

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Cô giới thiệu tên vận động với trẻ Sau cho trẻ thực – lần hình thức thi đua

Trẻ thực ném trúng đích thẳng đứng

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực hành toán Nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách Khi trẻ thực cô bao quát, động viên trẻ

Trẻ thực hành tốn

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực hành "Bé với trò chơi chư cái" Nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách Khi trẻ thực cô bao quát, động viên trẻ

Trẻ thực hành "Bé với trò chơi chư cái"

- Cho trẻ quan sát, gọi tên loại rau, hình Yêu cầu trẻ nhận xét đặc điểm loại rau, Giáo dục trẻ

Trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ chơi trò chơi - Cơ gợi ý cho trẻ góc chơi trẻ thích Khi trẻ

chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ giới thiệu thơ, truyện tổ chức cho trẻ nghe đọc thơ, nghe truyện nhiều hình thức - Cô đọc câu đố loại rau cho trẻ giải

Trẻ nghe đọc thơ, giải câu đố, truyện tranh - Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu

tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách Sau trị chuyện với trẻ Giáo dục trẻ

Trẻ quan sát trị chuyện

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học bao quát trẻ trẻ xếp đồ chơi

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề Sau tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ xếp đồ chơi Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan - Cô nhận xét tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ - Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau

mặt

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Thứ 2, ngày 26 tháng năm 2018 Tên hoạt động:

VĐCB : - Ném xa tay Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Hái rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết tập tập phát triển chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ nắm thao tác ném phối hợp nhịp nhàng với hiệu lệnh - Biết chơi trị chơi thành thạo khéo léo thể sức mạnh bền bỉ dẻo dai 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ ném

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả định hướng xác - Củng cố kĩ chạy cho trẻ thơng qua trị chơi

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ 3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm tập luyện để có sức khoẻ tốt

- Giáo dục trẻ biết ích lợi rau, sống người Từ biết cách chăm sóc, bảo vệ loại rau,

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:

- Túi cát

- Đầu, đĩa, đàn oóc gan ghi giai điệu hát chủ đề - Trang phục cô gọn gàng

* Đồ dùng trẻ:

- vườn rau, đường cho trẻ chơi

- Gậy thể dục màu tập tập phát triển chung đủ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường (Trong lớp học) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ cho trẻ đọc vè “Họ nhà rau”

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại xanh

và rau

2 Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại rau – quả” buổi học ngày hôm cô dạy vận động "Ném xa tay”

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối thành đoàn tàu kiểu theo nhạc hát đoàn tàu

(Cho trẻ thường Đi mũi chân Đi thường -Đi gót chân - -Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về hàng dọc Cô cho trẻ điểm số 1;2 Chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập phát triển chung * Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập động tác, kết hợp hát “Vườn ba” với gậy thể dục:

- Vận động bản: Ném xa tay

+ Cô làm mẫu lần (Khơng phân tích động tác) + Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác + Gọi trẻ thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ + Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt trẻ lên thực vận động, sau cuối hàng (Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ.) Lần thứ 2: Cho đội thi đua

Nhận xét kết thi đua - Trò chơi vận động: Hái rau

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi hái loại rau

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ phải bò chui qua ống dài, qua đoạn đường hẹp đến

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh cô

Trẻ tập cô

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước, lên cao:

+ ĐTchân: Đứng đưa chân trước, lên cao + ĐT bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân:

( lần x nhịp)

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ lên tập thử Trẻ thực

Trẻ tập thi đua đội Trẻ lắng nghe

vườn rau hái rau chạy bỏ vào rổ đựng rau đội mình, cuối hàng chờ đến lượt sau

- Cho trẻ chơi - lần Nhận xét kết chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay nhẹ nhàng - vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên vận động tên trò chơi? 5 Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Động viên, khen ngợi trẻ Chuyển hoạt động khác

Thứ 03 ngày 27 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQCC: Làm quen với chữ G,Y Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm âm chữ g,y, biết đặc điểm cấu tạo chữ g,y

- Tìm nhanh chữ g, y có từ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết phát âm rõ chữ g,y

- Phát triển tư cho trẻ Biết phân biệt giống khác chữ Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, tập chung ý học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh “ Quả gấc” “ Cây cà chua” có từ Quả gấc, Cây cà chua - Rổ đồ chơi đựng thẻ chữ cái: g,y

- Thẻ chữ rời

- Bài thơ “ Cây dây leo” in giấy A4 cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát theo nhạc “ Vườn ba” thăm quan khu vườn

+ Các thấy khu vườn có loại rau

Các kể xem biết loại rau Giới thiệu bài:

Hơm có mang đến cho q ý quan sát có q

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái + Làm quen với chữ g

- Trẻ hát theo nhạc

- Trẻ kể

- Cơ treo hình ảnh “ Quả gấc” Các xem có đây?

- Cơ giới thiệu từ “ Quả gấc “có hình ảnh - Cho trẻ đọc từ “ Quả gấc”

- Cô ghép từ “ Quả gấc” thẻ chữ rời - Cho trẻ lên tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ chữ g - Cô phát âm mẫu g,g,g

+ Cho lớp phát âm, tổ phát âm, cá nhân phát âm

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ g gồm có nét nào? - Cơ khái qt lại chữ g gồm có nét cong trịn nét khuyết

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu kiểu chữ g, chữ g viết hoa chữ g viết thường cho trẻ phát âm

+ Làm quen với chữ y

- Các quan sát xem có tranh - Cơ giới thiệu từ tranh, cho trẻ đọc

- Cho trẻ lên dùng thẻ chữ ghép thành từ giống từ tranh

- Cô trẻ kiểm tra

- Bây giỏi lên tìm cho chữ có nét xiên trái nét xiên phải

- Có biết chữ chữ khơng? - Đây chữ y cô phát âm mẫu lần

- Cho lớp phát âm , tổ phát âm , cá nhân phát âm

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ y nhấn mạnh , cho lớp nhắc lại

- Cô giới thiệu kiểu chữ y cho trẻ phát âm * Hoạt động : So sánh chữ g,y

- Cô gắn chữ g,y lên bảng cho trẻ đọc lại

- Chữ g chữ y có điểm giống điểm khác

- Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động : Trị chơi luyện tập

* Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô

- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ rổ có chữ nói chữ cấu tạo

Trẻ quan sát

- Trẻ ghép từ

- Trẻ lên tìm chữ học

- Cả lớp phát âm

- Trẻ quan sát cô giới thiệu chữ g

- Trẻ nhắc lại cấu tao chữ g Trẻ quan sát phát âm kiển chữ g

- Cây cà chua - Trẻ ghép từ

- Trẻ lên tìm chữ y Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu chữ y

- Cả lớp phát âm chữ y

- Trẻ nhận xét cấu tạo chữ y

- Trẻ nhận xét, so sánh chữ g,y

chữ tìm nhanh chữ giơ lên - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi: Tìm chữ g,y thơ “Cây dây leo” - Cách chơi: Cơ phát cho bạn tờ giấy có in thơ “Cây dây leo” nhiệm vụ tìm thật nhanh chữ g chữ y lấy bút chì gạch chân + Cơ hỏi trẻ tìm chữ y,g thơ

- Cô kiểm tra kết 4 Củng cố:

Hơm tìm hiều chữ gì? Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

Cô cho trẻ hát “Bắp cải xanh” Nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi trò chơi – lần Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi “ tim chữ thơ”

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQVT: Nhận biết đồng hồ Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơtaapjTho xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu thời gian

- Cung cấp cho trẻ hiểu biết đặc điểm đồng hồ biết chức chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây - Dạy trẻ biết xem biết biểu thị đúng.Vd: 8giờ 8:00 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả quan sát, tư ngơn ngữ, ý ghi nhớ có chủ đích biết cách tạo đồng hồ

- Củng cố kỹ làm việc theo nhóm.Trẻ chơi trò chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết tốt

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học có ý thức học tập

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian thời gian cần thiết cho người II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Bài giảng powerpont

- tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm - Đồng hồ cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn

- Đĩa VCD hỏng, đồng hồ khác Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có đồng hồ 2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III Ti n h nh ho t ế động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát làm vào buổi sáng? - Buổi sáng thường dạy vào lúc giờ?

- Nhờ vào để biết nhỉ? 2 Giới thiệu bài:

Hơm dạy cách xem đồng hồ nhé! Bây mời bạn lấy đồ dùng chỗ

3 Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem

-Trước hết quan sát đồng hồ nào: đồng hồ bao gồm có chữ số kim đồng hồ

+ Có 12 chữ số đồng hồ xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số đến số 12 Chúng đọc chữ số đồng hồ

+ Kim đồng hồ có loại kim: Kim dài: kim dài kim phút Kim ngắn: kim ngắn kim

Kim dài nhất: kim dài kim giây

=>Cả kim đồng hồ quay quay theo chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn đồng hồ

Hôm cô hướng dẫn xem đúng.Mời ý nhé!Giờ khi: kim dài vào số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

VD: kim dài vào số 12, kim ngắn vào số gọi đúng, biểu thị 8:00

- Vậy kim dài vào số 12 kim ngắn vào số lúc giờ?

6h biểu thị nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực “Tạo theo ý thích”

Vừa hướng dẫn cách xem đồng hồ cô mời bạn điều chỉnh đồng hồ theo ý thích nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem có kết giống bạn)

Bây đến phần khó điều chỉnh theo yêu cầu cô

+ Buổi sáng ngủ dậy, đánh rửa mặt lúc giờ? (6giờ đúng)

+ Các bạn chỉnh đồng hồ lúc 6giờ

+ Khi gọi đúng? (6 kim dài vào số 12, kim ngắn vào số 6)

+ biểu thị nào?(6:00)

- Trẻ nhẹ nhàng chỗ

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cô - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Là

- Trẻ thực

-

- Trẻ thực

- kim dài vào số 12, kim ngắn vào số

* Làm tương tự với silde sau: Chúng học vào lúc giờ? (7 đúng)

Chúng tập thể dục sân trường vào lúc giờ? (8 đúng)

Chúng ngủ trưa vào lúc giờ? (12 đúng)

- Buổi chiều bố mẹ đón về? (4 đúng)

-Vừa thấy bạn điều chỉnh đồng hồ tương đối tốt Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số mấy? =>Cơ khái quát: Giờ kim dài vị trí số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

* Hoạt động 3: Luyện tập

-TC1: Thi xem đội nhanh

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội Chơi theo luật tiếp sức, bạn lên nối tranh hoạt động với đồng hồ thời gian tương ứng với hoạt động Thời gian tính nhạc Đội có nhiều kết đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi TC2: Ai tinh mắt.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội.Trên hình xuất đồng hồ khác Nhiệm vụ bạn quan sát thật kỹ để tìm đồng hồ Sau 5s suy nghĩ đội có tín hiệu trước trả lời trước

- Cô cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để làm tín hiệu trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết chơi

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ giờ

+ Nhóm 2: Nối đồng hồ giống

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết nhóm chơi

- ạ? - (8 đúng)

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại học 5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét tiết học

-VĐ theo nhạc “What time is it?” ( Nhạc nước ngoài)

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 Hoạt động chính: Tìm Hiểu Một Số Loại Rau.

Hoạt động bổ trợ: Trang trí loại rau thành ăn hấp dẫn. I MỤC ĐÍCH U CẦU.

1 Kiến Thức.

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến số loại rau: rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn

- Trẻ biết phân biệt nhóm rau: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn 2 Kỹ Năng.

- Rèn kỹ quan sát, so sánh trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo Dục

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh - Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn rau

II.CHUẨN BỊ

- Một số loại rau thật: Cà chua, Cà rốt, củ cải, Bắp cải

- Một số loại rau nhựa, dồ dùng tự tạo: rau ăn quả, củ, - vòng tròn thể dục rổ đựng

- cho trẻ siêu thị

- Slike loại rau, củ, cho trẻ quan sát III.TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Các lại với cô

- Cơ thành hỏi có muốn siêu thị khơng?

+ Trong siêu thị có loại rau gì? + Các loại rau dùng để làm gì?

+ Trước chế biếncác loại rau thành ăn mẹ thường làm nào?

- Với chủ đề số loại rau hôm cô đề nghị tổ tổ cử bạn siêu thị mua số loại rau lớp mua tìm hiểu nhé! - Các bạn nhẹ nhàng tổ nào!

2.Giới thiệu bài.

Hơm tìm hiểu số loại rau

3 Nội dung.

Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu số loại rau.

Nhóm 1: rau ăn lá.

+ Các bạn tổ chim non mua loại rau nào?

- Trẻ tập trung quanh - Có ạ!

- Trẻ kể tên loại rau: Bắp cải, su hào, cà rốt, cà chua - Dùng để nấu ăn ạ!

- Rửa ạ!

- Trẻ siêu thị lựa chọn loại rau mang tổ

+Mời bạn đại diện tổ chim non?

+ Con nêu đặc điểm loại rau cho cô bạn nghe?

Các loại rau thường chế biến

thành ăn nào?

Rau bắp cải loại rau ăn gì?

Ngoài rau bắp cải loại rau ăn cịn

có loại rau rau ăn lá?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình)

Nhóm 2: rau ăn củ.

Tổ thỏ trắng mua

loại rau ?

Các loại rau thường ăn phần

của rau ?

Ăn phần hay phần củ?

Mẹ thường chế biến nào?

+ Ngoài Củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn củ hình)

Nhóm 3:

Mời tổ bướm vàng cho cô bạn

biết giỏ tổ có gì?

Các loại có đặc điểm nào?

Các loại có đặc điểm chung ?

Ngoài Quả cà chua loại rau ăn

cịn có loại rau rau ăn quả?

(Cô cho trẻ xem loại rau ăn hình)

Cac ngồi loại rau ăn lá, ăn củ ăn cá loại rau dùng làm gia vị : củ gừng, củ tỏi, ớt

+ Bạn thông minh cho cô bạn biết loại rau có chất ?

*/ Giáo dục:

Ăn rau cho chất vitamin đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể da mắt Vì mà cần ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để

ngót

- Bắp cải có nhiều cuộn vào nhau, non trong, xanh

- Có thể đem luộc, sào, nấu canh

- Rau ăn

- Trẻ kể loại rau ăn

- Trẻ quan sát, gọi tên loại rau ăn

- Con mua củ cà rốt, củ cải trắng, củ su hào

- Ăn phần củ

- Mang luộc, sào, làm nộm -Trẻ kể thêm số loại rau ăn củ

- Trẻ kể: cà chua, đỗ, bí bầu ?

- Đều rau ăn -Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Rau có nhiều vitamin, chất xơ

đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ngộ độc thức ăn

* Hoạt động : So sánh (Quả cà chua củ cà rốt.)

+ Con nêu điểm giống cà chua cà rốt

+ Nêu điểmkhác

Cô củng cố lại điểm khác cà chua cà rốt

Hoạt động : Trò chơi.

* Trị chơi 1: Phân nhóm loại rau Cô chia trẻ làm đội,

Yêu cầu:

Đội chim non tìm rau ăn

Đội thỏ trắng tìm rau ăn

Đội bướm vàng tìm rau ăn củ

- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh bật nhảy qua vòng liên tục để chọn loại rau đội bạn chọn loại rau sau chạy chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy thời gian nhạc đội tìm đúng, nhiều loại rau đội thắng

- Luật chơi:

+ Phải bật nhảy qua vòng, bạn trước bạn sau lên

+Mỗi lần lấy rau

+ Nếu lấy sai yêu cầu khơng tính - Tổ chức cho trẻ chơi lần

* Trị chơi 2: Trang trí loại rau thành món ăn hấp dẫn

- Các vừa siêu thị mua loại rau củ tươi ngon Cô Hạnh giúp sơ chế Giờ nhóm bày loại rau đĩa cho hật đẹp mắt, thật hấp dẫn

+ Trước bày ăn cần phải làm để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm?

- Xin mời

- Trẻ nêu điểm giống: + Đều gọi cà

+ Đều dùng để nấu ăn - Trẻ nêu điểm khác nhau: + Cà chua cây, cà rốt nằm đất

+ Cà chua rau ăn quả, cà rốt rau ăn củ

+ Cà chua hình trịn, cà rốt hình dài

- 2-3 Trẻ nhận xét

- trẻ chơi trò chơi

- Phải đeo gang tay vào ạ!

- Nhận xét sản phẩm 4 Củng cố.

- Các vừa tìm hiểu nhóm rau gi?

- Chung ăn thật nhiều rau để có da mịn màng

5 Kết thúc:

hát hát “Rau vườn”

- Rau ăn lá, rau ăn củ, ăn

Thứ 6, ngày tháng năm 2018

Tên hoạt động 1: - Dạy vận động hát "bầu bí" (UDPHTM) - Nghe hát: Quả - Xanh Xanh

- Trị chơi: Đập bóng chọn chữ Hoạt động bổ trợ: - Vè loại quả

- Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ hát xác giai điệu, lời hát, thể giai điệu hát qua cách vận động trẻ

- Trẻ hiểu nội dung hát biết hưởng ứng nghe hát - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ vận động theo phách

- Phát triển trẻ khả tưởng tượng, sáng tạo vận động 3 Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động bạn

- Qua hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, giúp cho da hồng hào khoẻ mạnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc.phịng học thơng minh kết nối - Câu đố quả, mũ rau,

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô trẻ đọc “vè loại quả” 2 Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ hát nói loại rau ăn mà loại lúc quấn quýt bên có khác giống lại chung giàn?

- Đúng rồi, Đó hát “Bầu bí” nhạc sỹ Phạm Tuyên Nhưng để hát hay sôi vận động minh họa cho hát

Trẻ đọc

3 Hướng dẫn trẻ học:

* Hoạt động 1: Dạy vận động “bầu bí” - Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần

(cô ý quan tâm kỹ hát trẻ sửa sai) Bây kết hợp hát vận động theo phách Có bạn nhớ vận động theo phách không?

- Mồi trẻ lên thực

- Các có nhận xét cách vỗ theo phách? - “Đúng muốn vỗ ý vỗ liên tục không nghỉ hết bài” Các xem cô vận động theo phách

- Các thực với cô (cô sửa sai kỹ vận động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp thực theo cô

Lần 2: Các tổ hát vận động thi xem hát vỗ hay

Lần 3: Các bạn chọn mũ hình rau qủa, kết theo loại thi đua với

+ Các nhóm thỏa thuận với chọn hình thức vận động (Trẻ chọn vận động theo nhịp theo phách) lên thực

+ Bây thi tài bạn nhóm, chọn giỏi ( hình thức cá nhân)

- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động

* Hoạt động 2: Nghe hát "Quả"

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát “Quả” nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung

bài hát: hát nói đến khế chua có

thể nấu canh cua, cịn trứng có nhiều vitamin ăn vào người thêm cao, mít ăn vào ngon bổ, cịn bóng để đá bóng

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát CD có hình ảnh minh hoạ cho hát

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đập bóng chọn chữ” - Luật chơi: Đoán tên hát thể hát, trẻ tặng hoa Kết thúc đội giành nhiều hoa đội giành chiến

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát Trẻ trả lời

Trẻ thực Trẻ nhận xét Trẻ lắng nghe

Trẻ thực vận động

Cá nhân vận động

Trẻ lắng nghe hưởng ứng

thắng

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, trẻ đội nhún bật, đập bóng đến bóng rơi em bóng có chữ để đốn tên hát theo chữ đầu, sau trẻ thể hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học

- Cho trẻ vận động lại hát “Quả”

5 Nhận xét, tuyên dương: Động viên, khen ngợi trẻ

Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

Trẻ chơi tích cực Trẻ trả lời