TiÕng c¸c loµi chim hãt nh thÕ nµo?.. Chó ý c¸ch lËt giÊy.[r]
(1)Tuần 16
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 2 Toán
TiÕt 61: LuyÖn tËp
I- Mơc tiªu
Gióp HS cđng cè, khắc sâu về:
- Cỏc phộp cộng, phép trừ phạm vi 10 - Cách nêu đề tốn phép tính theo tranh II- Đồ dùng
- B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy học
ThÇy Trò
1- Kiểm tra cũ (3 - phót) - §iỊn dÊu + ….10
– ….2 - NhËn xÐt
2- LuyÖn tËp (25 - 27 )
* Bµi 2/ 85 (7 – phót): - Kiến thức: Điền số - Nêu yêu cÇu - NhËn xÐt
Chèt: H: Vì em điền số 10 vào + = 10?
* Bµi 1/ 85 ( – 10 phót):
- Kiến thức: Tính cộng, trừ phạm vi số học
- §ỉi vë
- ChÊm , ch÷a, nhËn xÐt a/ 10 – =
10 – =
10 – 10 =
b/ 10
Chèt: H: Ghi kÕt qu¶ phép trừ phạm vi 10 em ý gì?
* Bài 3/ 85 (6 – phót):
- KiÕn thøc: LËp phÐp tÝnh dùa trªn tranh vÏ - Nªu yêu cầu
- Làm bảng
- Nhắc lại - Làm bảng - Nêu miệng
- Nêu yêu cầu - Làm sgk - Nêu miệng
- Nhắc lại - Làm sgk
- Đọc phép tính, nêu toán a/ + = 10
(2)- ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt
Chèt: H: Nªu ý nghÜa phÐp tÝnh?
* Dù kiÕn sai lÇm :
- Bài 2: thực chậm, điền số cha 4- Củng cố dặn dò ( - phỳt )
- Đa tËp: 10 - … = …
- Dặn dò: Chuẩn bị "Phép cộng ph¹m vi 10"
+ = 10 b/ 10 - = - HS cài bảng cài
Rút kinh nghiệm sau dạy
.
………
TiÕt + TiÕng ViƯt
Bµi 64 : im - um
I- Mục đích yêu cầu
- HS đọc viết đợc im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc đợc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng
II- §å dïng
- Tranh sách giáo khoa - Bảng li, Tập viết - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III - Các hoạt động dạy hc
Tiết 1
Thầy Trò
1- KiĨm tra ( - phót)
- Viết bảng con: tem, đêm - Nhận xét
2- Bµi míi (30 32 phút)
a / Dạy vần (15- 17phót)
* VÇn im
- Viết bảng im
- Phát âm mẫu
- Đánh vần mẫu: i m im H: Phân tích vần im?
- Đọc trơn mẫu: im
- Viết bảng con, đọc lại sgk
- Quan sát
- Phát âm lại im - Đánh vần lại
-õm i ng trc, õm m đứng sau
(3)- LÊy ©m ghÐp vÇn im
- Có vần im lấy âm ch ghép trớc vần im tạo tiếng - Đánh vần mẫu: ch – im – chim
H: Ph©n tÝch tiÕng chim?
- Đọc trơn mẫu: chim - Quan s¸t tranh / 130 H:Tranh vÏ gì?
- Giới thiệu từ: chim câu
H: Trong từ chim câu có tiếng có vần em vừa học? - Chỉ toàn bảng
im chim chim câu * Vần um (tơng tự)
- ChØ b¶ng
im um chim trïm chim câu trùm khăn H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh vần?
Giới thiệu bài: Bài 64: im um
b/ Đọc tõ øng dơng (5 – phót)
- ViÕt b¶ng
nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HD đọc - GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
c/ Híng dÉn viÕt b¶ng (10 - 12 phót)
* Chữ im - Đa chữ mÉu
H: Ch÷ im viÕt b»ng mÊy ch÷? Độ cao chữ?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ĐK2 viết nét xiên lên…đợc chữ m đợc chữ im
Lu ý: c¸c nÐt cđa chữ m * Chữ um (tơng tự) - NhËn xÐt, sưa sai * Tõ chim c©u - Đa chữ mẫu
H: Từ chim câu gồm chữ? Độ cao chữ?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút dòng li viết chữ c… nhấc bút…đợc từ chim câu
- Ghép im - đọc lại - Ghép chim - đọc lại - Đánh vần lại
-…âm ch đứng trớc, vần im…
- Đọc lại - Quan sát - chim câu
- Đọc lại từ dới tranh - chim
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
-im, um - Nhắc l¹i
- Ghép: nhím, tìm - Đọc trơn + phõn tớch + ỏnh
- Đọc lại
- Quan sát
-2 chữ:i, m; cao dòng li
- Quan sát
- Viết b¶ng con: im - ViÕt b¶ng con: um - Quan sát
-2 chữ: chim, câu; cao dòng li - Quan s¸t
(4)
* Từ trùm khăn (tơng tự)
Lu ý: khoảng cách chữ , viết chữ, từ giơ bảng lần - Nhận xÐt, söa sai
TiÕt
3- LuyÖn tËp
a/ Luyện đọc (10 - 12 phỳt)
* Đọc bảng (4 - phót) - GV chØ b¶ng (bÊt kú) - GV nhËn xÐt, sưa sai - Quan s¸t tranh / 131 - Giíi thiƯu c©u:
- HD đọc : đọc tiếng có vần vừa học, âm…, ngắt sau dòng thơ, đọc liền tiếng từ
- GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
* Đọc sgk (6 - phút) - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
b/ Lun viÕt vë (15 - 17 phút)
- Mở quan sát viết H: Bài viết dòng?
H: Dòng viÕt g×?
- Lu ý: chữ m viết lợn thẳng, độ rộng ô, cách ĐK dọc viết chữ
- Cho HS quan s¸t vë mÉu
- Kiểm tra t ngồi, để vở, cầm bút
* Các dòng khác (tơng tự)
- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút theo dõi gạch lỗi sai em
- GV chấm chữa, nhận xét viết
c/ Luyện nãi (5 - phót)
- GV yêu cầu HS mở sgk/ 131 quan sát tranh H: Nêu chủ đề luyện nói?
- Các em quan sát tranh nói thành câu em quan sát đợc tranh theo gợi ý sau:
.Tranh vẽ gì? Mỗi thứ có màu gì?
Nêu vật mà em biết có màu đỏ/ xanh/ vàng/ tím? Trong màu đỏ, xanh, vàng, tím em thích màu nào?
c©u
- Viết bảng con: trùm khăn
- Đọc cá nhân
- Quan sát
- HS c + PT, V ting mi
- Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc phần,
- Quan sát - dòng -im
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV - Viết dòng
- Quan sát
- … Xanh, đỏ, tím, vàng
- Từng nhóm đơi thảo luận, sau trình bày trớc lớp
(5)V× sao?
- GV tổng kết, tuyên dơng 4- Củng cố, dặn dò (3 phút) H: Cô vừa dạy vần gì?
Tìm tiếng có vần im, um?
- Dặn dò: Chuẩn bị 65: iªm – yªm
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Tiết 1
Đạo đức
TrËt tù trêng häc(tiÕt 1)
I- Môc tiªu
- HS hiểu: Cần phải giữ trật tự lớp học vào lớp Giữ trật tự học thể tốt quyền đợc học, quyền đợc bảo đảm an toàn trẻ em
- HS cã ý thức giữ trật tự vào lớp, ngồi học II- Tài liệu phơng tiện
- Vở BT Đạo đức
- Điều 28 công ớc quyền trẻ em - Bài hát: Tới lớp tới trờng III- Các hot ng dy hc
Thầy Trò
bài học
1- KiĨm tra (3 – phót)
H: Để học em phải làm gì? - Lớp hát bài: Tới lớp tới trờng - Nhận xét
2- Bµi míi
a/ Hoạt động (13 – 15 phút):Quan sát BT1
* Mục tiêu: HS biết giữ trËt tù vµo líp, ngåi häc * TiÕn hµnh:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ; cho HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi:
Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh?
Nu em có mặt em làm gì? - GV bổ sung thêm
KÕt luËn: Chen lÊn x« ®Èy vµo líp lµm ån µo, mÊt trËt tù cã thÓ vÊp ng·
b/ Hoạt động (10 – 12 phút): Thi xếp hàng vào lớp giữa tổ
- Tr¶ lêi
- Chia nhãm theo tỉ - HS th¶o luận
- Trình bày trớc lớp
(6)* Mục tiêu: HS có ý thức giữ trËt tù vµo líp * TiÕn hµnh:
- GV thành lập ban giám kh¶o: GV + tỉ trëng
- GV nêu yêu cầu thi: xếp hàng theo tổ, thời gian, quy định xếp hàng -> tổ nào nhanh, đẹp tổ thắng
- BGK nhận xét, chấm điểm -> công bè kÕt qña -> khen thëng
3- Cñng cố, dặn dò (2 phút)
- GV nhËn xÐt, tỉng kÕt bµi - VỊ nhµ thùc hµnh
- HS nhËn nhiƯm vụ
- HS lớp thi đua xếp hàng
TiÕt 2
To¸n
TiÕt 62: Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 I- Mơc tiªu
Gióp HS :
- HS đợc củng cố, khắc sâu bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vận dụng tớnh
- Khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ - Nắm vững cấu tạo số 7, 8, 9, 10
- Tiếp tục rèn kỹ xem tranh vẽ, đọc tốn, ghi phép tính tơng ứng II- Đồ dùng
- GV, HS: Bộ đồ dùng học toán III- Các hoạt ng dy hc
Thầy Trò
1- Kiểm tra bµi cị ( - ) - TÝnh: … + = 10 10 - …= + …=
H: Dựa vào đâu em điền đợc số vào…? 2- Bài mới (7 - 15 phút )
a/ Giíi thiệu bài
b/ Giới thiệu bảng cộng, bảng trõ ph¹m vi 10
- GV đa trực quan
H: Cả nhóm có chấm tròn?
H: Lập phép tính tìm tất số chấm tròn? Ghép bảng gài H: Nêu phép tính khác tìm tất số chấm tròn? - ChØ b¶ng (2 phÐp tÝnh)
H: NhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh?
H: Từ trực quan lập phép tính để tìm số chấm trịn ca
- Làm bảng
- 10 chÊm trßn - + = 10
- HS nêu: + = 10 - HS đọc lại
- Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi - 10 – =
(7)tõng nhãm?
* Các phép tính lại thao tác tơng tự nh
c/ Học thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10
-> Đây bảng cộng phạm vi 10
-> Giới thiệu bài: Bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng (xố dần)
3- Lun tËp (15 - 17 )
* Bµi 1/ 86 ( – phót):
- Kiến thức: Tính +, - phạm vi số học - Đổi
- ChÊm , ch÷a, nhËn xÐt a/ + = 10 – = b/
Chốt: H: Ghi kết phép cộng, phép trừ phạm vi 10 em ý gì?
* Bµi 2/ 86 (5 – phót):
- Kiến thức: Tính nhẩm phạm vi số học - Đổi
- Chấm , chữa, nhận xét H: Vì điền số vào ô trống?
Cht: H: Có cách dựa để điền số? * Bài 3/ 86 (4 – phút):
- KiÕn thøc: LËp phÐp tÝnh dùa trªn tranh vẽ - Nêu yêu cầu
- Chấm, chữa, nhận xét
Chốt: H: Nêu ý nghÜa phÐp tÝnh? * Dù kiÕn sai lÇm :
- Bµi 2: Thùc hiƯn tÝnh kÕt cha xác 4- Củng cố dặn dò (3 - )
- Thi đọc thuộc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 - Dặn dò : Chuẩn bị "Luyện tập chung"
10 – =
- HS đọc lại phép tính
- Nhiều HS c thuc
- Nêu yêu cầu - Làm sgk
- Nêu yêu cầu - Làm sgk
10
- Nhắc lại - Làm sgk
- Đọc phép tính, nêu toán
Rút kinh nghiƯm sau giê d¹y
………
.
TiÕt + TiÕng Việt
(8)Bài 65 : iêm - yªm
I- Mục đích u cầu
- HS đọc viết đợc iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc đợc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mời
II- §å dïng
- Tranh sách giáo khoa - Bảng li, Tập viết - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III - Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
Thầy Trò
1- Kiểm tra ( - phót)
- ViÕt b¶ng con: nhÝm, mòm mÜm - NhËn xÐt
2- Bµi míi (30 – 32 phót)
a / Dạy vần (15-17phút)
* Vần iêm
- Viết bảng iêm
- Phát âm mẫu
- Đánh vần mẫu: iê m iêm H: Phân tích vần iêm?
- Đọc trơn mẫu: iêm
- Lấy âm ghép vần iêm
- Có vần iêm lấy âm x ghép trớc vần iêm tạo tiếng - Đánh vần mẫu: x iêm xiêm
H: Phân tích tiếng xiêm?
- Đọc trơn mẫu: xiêm - Quan sát tranh / 132 H:Tranh vẽ gì?
- Giíi thiƯu tõ: dõa xiªm
H: Trong từ dừa xiêm có tiếng có vần em vừa học? - Chỉ toàn bảng
iªm xiªm dõa xiêm * Vần yêm (tơng tự) - Chỉ bảng
iêm yêm
- Viết bảng con, đọc lại sgk
- Quan sát
- Phát âm lại iêm
- Đánh vần lại
-õm iờ ng trc, õm m ng sau
- Đọc lại
- Ghộp iờm - đọc lại - Ghép xiêm - đọc lại - Đánh vần lại
-…âm x đứng trớc, vần iờm
- Đọc lại - Quan sát - dừa xiêm
- Đọc lại từ dới tranh - xiêm
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
(9)xiªm yÕm dõa xiêm yếm H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh vần? Giới thiệu bài: Bài 65: iêm - yêm
b/ Đọc từ ứng dụng (5 – phót)
- ViÕt b¶ng
kiếm âu yếm quý yếm dãi - HD đọc - GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
c/ Hớng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)
* Chữ iêm - Đa chữ mẫu
H: Chữ iêm viết chữ? Độ cao ch÷?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ĐK2 viết nét xiên lên…đợc chữ m đợc chữ iêm
Lu ý: nét chữ m * Chữ yêm (tơng tự) - Nhận xét, sửa sai * Từ dừa xiêm - Đa chữ mẫu
H: Từ dừa xiêm gồm chữ? Độ cao chữ?
- Hng dẫn quy trình viết: đặt bút dịng li viết chữ d… nhấc bút…đợc từ dừa xiêm
* Tõ c¸i yÕm (tơng tự)
Lu ý: khoảng cách chữ , viết chữ, từ giơ bảng lần - NhËn xÐt, söa sai
TiÕt
3- LuyÖn tËp
a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
* Đọc bảng (4 - phút) - GV chØ b¶ng (bÊt kú) - GV nhËn xÐt, sưa sai - Quan s¸t tranh / 133
- Giới thiệu câu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - HD đọc : đọc tiếng có vần vừa học, âm s tiếng sẻ, ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm, đọc
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
-iêm, yêm - Nhắc lại
- Ghộp: kim, him - Đọc trơn + phân tích + đánh vần
- Đọc lại
- Quan sát
-3 chữ: i, ê, m; cao dòng li
- Quan sát
- Viết bảng con: iêm - Viết bảng con: yêm - Quan sát
-2 chữ: dừa, xiêm; cao dòng li - Quan sát
- Viết bảng con: dừa xiêm
- Viết bảng con: yếm
- Đọc cá nhân - Quan s¸t
(10)liền tiếng từ - GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
* c sgk (6 - phút) - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
b/ Lun viÕt vë (15 - 17 phót)
- Mở quan sát viết H: Bài viết dòng?
H: Dòng viết gì?
- Lu ý: chữ ê viết cong tròn, độ rộng ô, cách ĐK dọc viết chữ
- Cho HS quan s¸t vë mÉu
- Kiểm tra t ngồi, để vở, cầm bút
* Các dòng khác (tơng tự)
- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút theo dõi gạch lỗi sai em
- GV chấm chữa, nhận xét viết c/ Lun nãi (5 - phót)
- GV yêu cầu HS mở sgk/ 133 quan sát tranh H: Nêu chủ đề luyện nói?
- Các em quan sát tranh nói thành câu em quan sát đợc tranh theo gợi ý sau:
.Tranh vẽ gì? Khi em đợc điểm 10?
Khi nhËn ®iĨm 10 em cã vui kh«ng? Em mn khoe víi ai?
Phải học nh đợc điểm 10? Lớp bạn hay đợc điểm 10 nhất? Em đợc điểm 10?
- GV tỉng kÕt, tuyªn dơng 4- Củng cố, dặn dò (3 phút) H: Cô vừa dạy vần gì?
Tìm tiếng có vần iêm, yêm?
- Dặn dò: Chuẩn bị 66: uôm ơm
- HS đọc + PT, ĐV tiếng
- Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc phần,
- Quan sát - dòng -iêm
- Quan sát
- Làm theo lƯnh GV - ViÕt vë dßng
- Quan sát - .Điểm mời
- Tng nhúm đơi thảo luận, sau trình bày trớc lớp
Sáng Thứ t ngày 10 tháng 12 năm 2008. Tiết +
TiÕng ViÖt
(11)Bài 66 : uôm - ơm
I- Mc đích yêu cầu
- HS đọc viết đợc uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - Đọc đợc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh
II- §å dïng
- Tranh sách giáo khoa - Bảng li, Tập viết - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III - Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
ThÇy Trß
1- KiĨm tra ( - phót)
- ViÕt b¶ng con: q hiÕm, ©u yÕm - NhËn xÐt
2- Bµi míi (30 – 32 phót)
a / Dạy vần (15-17phút)
* Vần uôm
- Viết bảng uôm
- Phát âm mẫu
- Đánh vần mẫu: uô m uôm
H: Phân tích vần uôm?
- Đọc trơn mẫu: uôm
- Lấy âm ghép vần uôm
- Có vần uôm lấy âm b ghép trớc vần uôm dấu huyền âm ô tạo tiếng
- Đánh vần mẫu: b uôm buômhuyền - buồm
H: Ph©n tÝch tiÕng buåm?
- Đọc trơn mẫu: buồm - Quan sát tranh / 134 H:Tranh vÏ g×?
- Giíi thiƯu tõ: c¸nh bm
H: Trong tõ c¸nh buồm có tiếng có vần em vừa học?
- Chỉ toàn bảng
uôm buồm cánh buồm
- Viết bảng con, đọc lại sgk
- Quan sát
- Phát âm lại uôm
- Đánh vần lại
-õm uụ ng trc, õm m ng sau
- Đọc lại
- Ghộp iờm - đọc lại - Ghép buồm - đọc lại - Đánh vần lại
-…âm b đứng trớc, vần uôm…
- Đọc lại - Quan sát
- cánh buồm - Đọc lại từ dới tranh - xiêm
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
(12)* Vần ơm (tơng tự)
- ChØ b¶ng
m ơm buồm bớm cánh buồm đàn bớm H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh vần? Giới thiệu bài: Bài 66: uôm - ơm
b/ §äc tõ øng dơng (5 – phót)
- ViÕt b¶ng
ao chuôm vờn ơm nhuộm vải cháy đợm - HD đọc - GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
c/ Hớng dẫn viÕt b¶ng (10 - 12 phót)
* Chữ uôm - Đa chữ mẫu
H: Chữ uôm viết chữ? Độ cao ch÷?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ĐK2 viết nét xiên lên… đợc chữ m đợc chữ uôm
Lu ý: nét chữ m * Chữ ơm (tơng tự) - Nhận xét, sửa sai * Từ cánh buồm - Đa ch÷ mÉu
H: Từ cánh buồm gồm chữ? Độ cao chữ? - Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút dịng li viết chữ c… nhấc bút…đợc từ cánh buồm
* Từ đàn bớm (tơng tự)
Lu ý: khoảng cách chữ , viết chữ, từ giơ bảng lần
- NhËn xÐt, söa sai
TiÕt 3- LuyÖn tËp
a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
* §äc b¶ng (4 - phót) - GV chØ b¶ng (bÊt kú) - GV nhËn xÐt, sưa sai - Quan s¸t tranh / 135
-uôm, ơm - Nhắc lại
- Ghép: nhuộm, đợm
- Đọc trơn + phân tích + ỏnh
- Đọc lại
- Quan sát
-3 chữ: u, ô, m; cao dòng li
- Quan sát
- Viết bảng con: uôm - Viết bảng con: yêm - Quan sát
-2 chữ: cánh, buồm; caodòng li
- Quan s¸t
- Viết bảng con: cánh buồm - Vit bng con: n bm
- Đọc cá nhân - Quan sát
(13)- Giới thiệu câu: Những cải…đàn - HD đọc : đọc tiếng có vần vừa học, âm … tiếng …, ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm, đọc liền tiếng từ
- GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
* Đọc sgk (6 - phút) - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
b/ Lun viÕt vë (15 - 17 phút)
- Mở quan sát viết H: Bài viết dòng?
H: Dòng viÕt g×?
- Lu ý: chữ ô viết cong tròn, độ rộng ô, cách ĐK dọc viết chữ
- Cho HS quan s¸t vë mÉu
- Kiểm tra t ngồi, để vở, cầm bút
* Các dòng khác (tơng tự)
- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút theo dõi gạch lỗi sai cđa tõng em
- GV chÊm ch÷a, nhËn xÐt bµi viÕt
c/ Lun nãi (5 - phót)
- GV yêu cầu HS mở sgk/ 135 quan sát tranh H: Nêu chủ đề luyện nói?
- Các em quan sát tranh nói thành câu em quan sát đợc tranh theo gợi ý sau: Tranh vẽ gì? Con chim sâu có lợi ích gì?
Con bím/ ong thÝch g×?
Ong, bớm, chim có lợi cho nhà nông? Em biết loại chim khác?
Con bớm có màu sắc nh nào? - GV tổng kết, tuyên dơng
4- Củng cố, dặn dò (3 phút) H: Cô vừa dạy vần gì?
Tìm tiếng có vần uôm, ơm?
- Dặn dò: Chuẩn bị 67:Ôn tập
- HS đọc + PT, ĐV tiếng - Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc phần,
- Quan sát - dòng -uôm
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV - Viết dòng
- Quan sát
- . Ong, bớm, chim, cá cảnh
- Từng nhóm đơi thảo luận, sau trình bày trớc lp
- Hát hát vật yªu thÝch
(14)TiÕt 3 To¸n
TiÕt 63: Lun tËp
I- Mơc tiªu
Gióp HS:
- Đợc củng cố rèn kỹ thực phép cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố kỹ so s¸nh sè
- RÌn lun c¸c kü ban đầu việc giải toán có lời II- §å dïng
- B¶ng phơ
III- Các hoạt động dy hc
Thầy Trò
1- Kiểm tra bµi cị (3 - phót) - §iÒn sè … + =
10 - …=
… + = 10 - NhËn xÐt
2- Lun tËp (25 - 27 )
* Bµi 1/ 88 (7 – phót):
- Kiến thức: Tính cộng, trừ phạm vi số học - Nhận xét
Chốt: H: Dựa vào đâu em điền đợc kết phép tính?
* Bµi 2/ 88 ( – 10 phót):
- Kiến thức: Điền số vào ô trống - Đổi
- Chấm , chữa, nhËn xÐt
Chốt: Để điền đợc số em phải thuộc vận dụng phép cộng, trừ học
* Bµi 3/ 88 (6 – phót): - KiÕn thøc: §iỊn dÊu - §ỉi vë
- ChÊm , chữa cá nhân, nhận xét
Chốt: H: Nêu cách ®iỊn dÊu? * Bµi 4/ 88 (4 – phót):
- KiÕn thøc: LËp phÐp tÝnh dựa tranh vẽ - Nêu yêu cầu
- ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt
Chèt: H: Nªu ý nghÜa phÐp tÝnh?
* Dù kiÕn sai lÇm :
- Bài 2: thực chậm, điền số cha 4- Củng cố dặn dò ( - phỳt )
- Đa tập: + … = … … - … =
- Làm bảng
- Nêu yêu cầu - Làm sgk
- Nêu miệng
- Nêu yêu cầu - Làm sgk - Nêu miệng
- Nêu yêu cầu - Làm sgk
10 +
- Nhắc lại - Làm sgk
- Đọc phép tính, nêu toán: + = 10
(15)- Dặn dò: Chuẩn bị " Luyện tập chung"
- HS cài bảng cài
Rút kinh nghiệm sau giê d¹y
TiÕt 4 Tù nhiªn x· héi
Hoạt động lớp
I- Mơc tiªu
Gióp HS biÕt:
- Các hoạt động học tập lớp học
- Mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp học - Hợp tác giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp
II- §å dïng
- Tranh sgk
III- Các hot ng dy hc
Thầy Trò
1- KiĨm tra ( - phót)
- Cho lớp hát bài: Lớp - NhËn xÐt
2- Các hoạt động chính - Giới thiệu
a/ Hoạt động (13 – 15 phút ): Quan sát tranh
* Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp, mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập
* TiÕn hµnh:
- GV chia nhóm đơi giao nhiệm vụ: Quan sát tranh nói với bạn hoạt động cụ thể tranh
Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp, lớp?
Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? - Nhận xét
-> GV kết luận: Trong lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức lớp b/ Hoạt động ( 13 - 15 phút ) : Thảo luận
* Mục tiêu: Giới thiệu hoạt động lớp
* TiÕn hµnh:
- Chia nhóm đơi giao nhiệm vụ:
Nêu hoạt động mà em bạn thờng tham gia?
- HS thảo lun nhúm ụi theo hng dn
- Đại diện nhóm trình bày
- HS tho lun nhúm ụi
(16)Trong hoạt động em thích hoạt động nào? - Nhận xét
-> GV kết luận: Các em phải tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp học
3- Cđng cè, dỈn dß ( - ) - NhËn xÐt giê häc
- Dặn dị: Nhắc HS phải tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp học
dôc, sinh ho¹t tËp thĨ…
ChiỊu
TiÕt 1 Tù nhiên xà hội tăng cờng
T chc cỏc hot động lớp
I- Mơc tiªu
Gióp HS :
- Cùng tham gia hoạt động lớp có lợi cho thân HS - Biết giúp đỡ bạn hoạt động mà tham gia - Tích cực tham gia vào hoạt động lớp
II- §å dïng
- Tranh sgk
III- Các hoạt động dạy hc
Thầy Trò
1- Kiểm tra ( - phót)
- Cho c¶ lớp hát bài: Cùng múa vui
Lp đoàn kết 2- Các hoạt động chính
- Giíi thiƯu bµi
a/ Hoạt động (13 – 15 phút ): Chơi trò chơi
* Mục tiêu: HS đồn kết, gắn bó, hứng thú học tập tham gia hoạt động lớp
* TiÕn hµnh:
- GV nêu tên trò chơi: Kéo co
- Hớng dẫn chơi: Chia lớp làm đội, kéo vòng loại: Đ1 - Đ2; Đ2 - Đ3; Đ1 - Đ3 -> Chung kết (GV làm trọng tài)
- NhËn xÐt
-> GV kết luận: Hãy đoàn kết để tạo sức mạnh tập thể
b/ Hoạt động ( 13 - 15 phút ) : Vệ sinh lớp học.
* Mục tiêu: HS biết làm vệ sinh lớp học * Tiến hành:
- Phân công nhóm lµm viƯc:
Tỉ 1: Qt mµng nhƯn, rưa cèc
- HS h¸t
- HS nghe híng dÉn - HS ch¬i
(17)Tổ 2: Quét nhà, xếp sách vë Tỉ 3: Lau c¸nh cưa
- GV theo dõi nhắc nhở HS không nô nghịch gây trật tự
- GV tổng kết, tuyên dơng
3- Củng cố, dặn dò ( - phút ) - NhËn xÐt giê häc
- Dặn dị: Nhắc nhở HS chơi vui vẻ, đồn kết với bạn bè, tích cực tham gia vào hoạt động lớp
- Làm việc nh phõn cụng
Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008
TiÕt + TiÕng ViÖt
Bài 67 : Ôn tập
I- Mc ớch yêu cầu
- HS đọc viết cách chắn vần vừa học có kết thúc m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn
II- Đồ dùng
- Tranh sách giáo khoa - Bảng li, Tập viết - Bảng ôn
III - Các hoạt động dạy học
TiÕt 1
Thầy Trò
1- Kiểm tra ( - phót)
- ViÕt b¶ng con: ao chu«m, bím - NhËn xÐt
2- Bµi míi (30 – 32 phót)
a / Giíi thiƯu bµi (1 - phót) - Giới thiệu bài: Bài 67: Ôn tập
b / Ôn tập (20 - 22 phót)
* B¶ng
- Kể tên vần học tuần? - GV ghi bảng
- Cho HS phân tích vần am - GV ghi mô hình
- Đa bảng ôn
- Chỉ âm, vần hàng ngang, cột dọc ( bất kỳ) - GV ghép mẫu: âm hàng ngang với âm cột dọc để đợc vần: a –m – am
- Tơng tự với vần lại
- Vit bng con, c li sgk
- Nhắc lại
- …om, am, em, im … - Nhiều HS đọc
(18)- GV ghi bảng ôn HS ghép - Chỉ toàn bảng ( lần lợt, ) * Đọc tõ øng dơng
- ViÕt b¶ng:
lỡi liềm xâu kim nhóm lửa - HD đọc - Đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
c/ Hớng dẫn viÕt b¶ng (10 - 12 phót)
* Tõ xâu kim - Đa chữ mẫu
H: Từ xâu kim gồm chữ? Độ cao chữ?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút dới ĐK3 viết chữ x đợc từ xâu kim
* Tõ lìi liỊm ( t¬ng tù ) - NhËn xÐt, söa sai
TiÕt 3- LuyÖn tËp
a/ Luyện đọc (10 - 12 phỳt)
* Đọc bảng (4 - phót) - GV chØ b¶ng
- GV nhËn xÐt, söa sai - Quan s¸t tranh / 137
- Giới thiệu câu: Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ phần cháu bà cha trảy vào. - HD đọc: Đọc âm l tiếng lá…, đọc liền tiếng, ngắt sau dòng thơ
- GV đọc mẫu - Chỉ toàn bảng
* Đọc sgk (6 - phút) - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
b/ Lun viÕt vë ( – 10 phót)
- Më vë quan sát viết - Nêu yêu cầu tập viết - Cho HS quan sát vë mÉu
- Kiểm tra t ngồi, để vở, cầm bút - Hớng dẫn viết dịng
* Tõ x©u kim
- Lu ý: nét nối từ chữ i - m, độ rộng ô, cách
- Nhiều em đọc
- GhÐp: liÒm, kim, nhóm - Đọc từ + phân tích tiếng - Đọc cá nhân
- Quan sát
-2 chữ: xâu, kim; chữ cao dòng li
- Quan sát
- Viết bảng con: xâu kim - Viết bảng con: lỡi liềm
- Đọc cá nhân - Quan sát
- Đọc lại + phân tích, đv - Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc phần,
- Quan sát - Nhắc lại - Quan sát
- Làm theo lƯnh GV
(19)§K däc viÕt từ, khoảng cách chữ thân chữ
* Các dòng khác tơng tự
- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút theo dõi gạch lỗi sai tõng em
- GV chÊm ch÷a, nhËn xÐt bµi viÕt
c/ KĨ chun (15 - 17 phót)
- GV giíi thiƯu tªn truyện: Đi tìm bạn - GV kể chuyện: Lần 1: kể toàn truyện Lần 2: kể kết hợp tranh
Lần 3: kể tãm t¾t theo tranh vÏ - Híng dÉn HS kể truyện: đoạn, truyện theo gợi ý:
* Tranh 1: Bøc tranh vÏ g×?
Sóc Nhím đơi bạn nh nào? - Nhận xét, sửa sai
* Tranh 2, 3, t¬ng tù - GV tổng kết, tuyên dơng
-> GV kết luận: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím ngời có hoàn cảnh sống khác
4- Củng cố, dặn dò (3 phút) H: Cô vừa dạy ôn âm gì?
- Dặn dò: Chuẩn bị 68: ot - at
- Viết dòng
- Quan sát - Nghe GV kể
- Kể đoạn, truyện
Tiết 3 To¸n
TiÕt 64: Lun tËp chung
I- Mơc tiªu
Gióp HS cđng cè vỊ:
- NhËn biết số lợng phạm vi 10
- Đếm phạm vi 10, thứ tự số d·y sè tõ - 10 - Củng cố kỹ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Các kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn II- Đồ dùng
- B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy học
Thầy Trò
1- Kiểm tra cũ (3 - phót) - §iỊn dÊu: + 2… – + … + - NhËn xÐt
2- Lun tËp (25 - 27 )
- Làm bảng
(20)* Bµi 2/ 89 (7 – phót):
KiÕn thøc: Thø tù c¸c sè d·y sè tõ -10
- NhËn xÐt H: Sè nµo nhá nhÊt?
H: Sè lín nhÊt cã ch÷ sè? H: LiỊn sau sè số nào?
Chốt: Thứ tự số d·y sè tõ – 10
* Bµi 1/ 89 ( – phót):
- Kiến thức: Điền số vào ô trống - §ỉi vë
- ChÊm , ch÷a, nhËn xét
Chốt: Đọc lại số vừa điền
* Bµi 3/ 89 (6 – phót):
- Kiến thức: Tính cộng, trừ phạm vi số học
- Đổi
- Chấm , chữa cá nhân, nhận xét
Chốt: H: Ghi kết phÐp tÝnh +, - ph¹m vi 10 em chó ý gì?
* Bài 4/ 89 (4 phót): - KiÕn thøc: §iỊn sè - Nêu yêu cầu
- Chấm, chữa, nhËn xÐt
Chèt: H: Thùc hiƯn d·y tÝnh liªn tiÕp em thùc hiƯn nh thÕ nµo?
* Bµi 5/ 89 (4 – phót):
- KiÕn thøc: LËp phÐp tÝnh dùa vµ tãm tắt - Nêu yêu cầu
- Hớng dẫn: a/ Đọc tóm tắt
H: Có quả? Thêm quả? H: Bài yêu cầu tìm gì?
H: Nêu toán dựa vào tóm tắt?
H: Muốn tính tất có làm nh nào? Lập phép tính ?
- ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt
Chèt: H: Nªu ý nghÜa phÐp tÝnh?
* Dù kiÕn sai lÇm :
- Bài 5: lúng túng diễn đạt toán 4- Củng cố dặn dò ( - phút )
- Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Dặn dò: Chuẩn bị " Luyện tập chung"
- Nêu yêu cầu
- Làm bảng con: viết số từ 10 ngợc lại
- Nêu miệng - Đọc lại dÃy số
- Nêu yêu cầu - Làm sgk - Nêu miệng
- Nêu yêu cầu - Làm sgk
10 10
- Nhắc lại - Làm sgk
- Nêu miệng – ->… + -> …
- Nhắc lại
- Có quả, thêm - Tất có - Có
- Làm sgk
- Nêu toán dựa vào tóm tắt lập phép tính
- Nhiều HS đọc
(21)
Rút kịnh nghiệm sau dạy
TiÕt 4
Thđ c«ng
Gấp quạt
(tiết 2)I- Mục tiêu
- HS biết cách gấp gấp đợc quạt
- RÌn kü gấp: nếp gấp thẳng, phẳng II- ChuÈn bÞ
1- GV : bµi mÉu, giÊy mµu
2- HS : Giấy nháp, giấy màu, bút chì III- Các hoạt ụng dy hc
Thầy Trò
1- Kiểm tra ( 1- )
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- NhËn xÐt, nh¾c nhë nỊ nÕp, ý thøc giê häc 2- Bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi ( - ) b/ HS nhắc lại quy trình (3 - )
* Gọi – em nhắc lại quy trình gấp quạt - Gấp theo đờng thẳng ngang mặt sau - Sau quay tờ giấy lại gấp tơng tự - Cứ gấp nh hết giấy
Lu ý: Độ rộng nếp gấp ô Chú ý cách lật giấy - Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau dùng buộc chặt, phết hồ dán lên nếp gấp ngồi
- Ðp chỈt nếp gấp sát vào
c/ Thùc hµnh ( 23 – 24 )
- Cho HS lÊy dông cô thực hành
- GV quan sát híng dÉn HS cßn lóng tóng
d/ Đánh giá, trng bày sản phẩm ( - phút )
- Đánh giá sản phẩm - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß
- Chuẩn bị đồ dùng
- em nhắc lại quy trình
- HSlÊy dơng thùc hµnh
(22)Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008
TiÕt + TiÕng ViƯt
Bµi 68 : ot - at
I- Mục đích yêu cầu
- HS đọc viết đợc ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc đợc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót
II- §å dïng
- Tranh sách giáo khoa - Bảng li, Tập viết - Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III - Các hoạt ng dy hc
Tiết 1
Thầy Trò
1- KiĨm tra ( - phót)
- Viết bảng con: xiêm áo, chòm r©u - NhËn xÐt
2- Bµi míi (30 – 32 phót)
a / Dạy vần (18 - 20 phút)
* VÇn ot
- ViÕt bảng ot - Phát âm mẫu
- Đánh vần mẫu:o t ot H: Phân tÝch vÇn ot?
- Đọc trơn mẫu: ot
- Lấy âm ghÐp vÇn ot
- Cã vần ot lấy âm h ghép trớc vần ot dấu sắc âm o tạo tiếng
- Đánh vần mẫu: h ot hot sắc hót H: Phân tích tiếng hót?
- Đọc trơn mẫu: hót - Quan sát tranh / 139 H:Tranh vẽ gì?
- Giíi thiƯu tõ: tiÕng hãt
H: Trong từ tiếng hót có tiếng có vần em vừa học? - Chỉ toàn bảng
ot hãt
- Viết bảng con, c li sgk
- Quan sát - Phát âm lại ot - Đánh vần lại
-õm o ng trc, õm t ng sau
- Đọc lại
- Ghép ot - đọc lại - Ghép hót - đọc lại - Đánh vần lại
-…âm h đứng trc, ot
- Đọc lại - Quan sát - tiếng hót
- Đọc lại từ dới tranh - …hãt
(23)tiÕng hót * Vần at (tơng tự)
- ChØ b¶ng ot at hãt h¸t tiÕng hãt ca hát H: Cô vừa dạy vần nào?
Giíi thiƯu bµi: Bµi 68: ot - at
b/ §äc tõ øng dơng (5 – phót)
- ViÕt b¶ng
bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt - HD đọc - GV đọc mẫu
- Chỉ toàn bảng
c/ Hớng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)
* Chữ ot
- Đa chữ mẫu
H: Chữ ot viết chữ? Độ cao ch÷?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút dới ĐK3 viết nét cong kín…đợc chữ t đợc chữ ot
Lu ý: nét chữ m * Chữ at (tơng tự) - Nhận xét, söa sai * Tõ tiÕng hãt
- Đa chữ mẫu
H: Từ tiếng hót gồm chữ? Độ cao chữ?
- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ĐK2 viết chữ t… nhấc bút…đợc từ tiếng hót
* Từ ca hát (tơng tự)
Lu ý: khoảng cách chữ , viết chữ, từ giơ bảng lần - NhËn xÐt, söa sai
TiÕt
3- LuyÖn tËp
a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
* Đọc bảng (4 - phút) - GV chØ b¶ng (bÊt kú) - GV nhËn xÐt, sưa sai - Quan s¸t tranh / 140
- Giíi thiƯu c©u: Ai trång c©y
Ngời có tiếng hát
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
-ot, at - Nhắc l¹i
- Ghép: ngọt, cát - Đọc trơn + phõn tớch + ỏnh
- Đọc lại
- Quan sát
-2 chữ: o, t; cao dòng li
- Quan sát
- ViÕt b¶ng con: ot - ViÕt b¶ng con: at - Quan sát
-2 chữ: tiếng, hót; cao dòng li - Quan sát
- Viết bảng con: tiếng hót - Viết bảng con: ca hát
(24)Trên vòm
Chim hãt lêi mª say.
- HD đọc : đọc tiếng có vần vừa học, tiếng “lời, say” ngắt sau dòng thơ, đọc liền tiếng từ - GV đọc mẫu
- ChØ toàn bảng
* c sgk (6 - phút) - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
b/ Lun viÕt vë (15 - 17 phót)
- Më quan sát viết H: Bài viết dòng?
H: Dòng viết gì?
- Lu ý: chữ o viết tròn, độ rộng gần ô, cách ĐK dọc viết chữ
- Cho HS quan s¸t vë mÉu
- Kiểm tra t ngồi, để vở, cầm bút
* Các dòng khác (tơng tự)
- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút theo dõi gạch lỗi sai em
- GV chấm chữa, nhận xét viết
c/ Lun nãi (5 - phót)
- GV yêu cầu HS mở sgk/ 140 quan sát tranh H: Nêu chủ đề luyện nói?
- Các em quan sát tranh nói thành câu em quan sát đợc tranh theo gợi ý sau:
Tranh vẽ ai? Tiếng loµi chim hãt nh thÕ nµo?
Gà thờng gáy nh nào? Tiếng gáy sao?
Em có hay hát không? Kể tên hát mà em thích? - GV tổng kết, tuyên dơng
4- Củng cố, dặn dò (3 phút) H: Cô vừa dạy vần gì?
Tìm tiếng có vần ot, at?
- Dặn dò: Chuẩn bị 69: ăt - ât
- Quan sát
- HS đọc + PT, ĐV tiếng
- §äc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc phần,
- Quan sát - dòng -ot
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV - Viết dòng - Quan sát
- Nói lời cảm ơn
- Tng nhúm đơi thảo luận, sau trình bày trớc lớp
Tiết 3 Thủ công tăng cờng
(25)Gấp ô
(tiết 2) I- Mơc tiªu- HS biết cách gấp gấp đợc ô
- Rèn kỹ gấp: nếp gấp thẳng, phẳng II- ChuÈn bÞ
1- GV : bµi mÉu, giÊy mµu
2- HS : Giấy nháp, giấy màu, bút chì III- Các hoạt đơng dạy học
ThÇy Trß
1- KiĨm tra ( 1- ) - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- NhËn xÐt, nh¾c nhë nÒ nÕp, ý thøc giê häc
2- Bµi míi
a/ Giíi thiƯu bµi ( - )
b/ HS nhắc lại quy trình (3 - phút )
* Gọi – em nhắc lại quy trình gấp - Gấp theo đờng thẳng ngang mặt sau - Sau quay tờ giấy lại gấp tơng tự - Cứ gấp nh hết giấy
Lu ý: Độ rộng nếp gấp ô Chú ý cách lật giấy - Gấp đơi để lấy dấu giữa, sau phết hồ dán lên nếp gấp ngồi
- Ðp chỈt nếp gấp sát vào
- Dùng tờ giấy làm tơng tự, sau phết keo dán vào mép vào ép chặt, mở - Cắt mảnh giấy 3*10 ô cuộn vào dán keo để làm cán ụ
- Dán cán ô vào tán «
c/ Thùc hµnh ( 23 – 24 )
- Cho HS lÊy dơng thùc hµnh
- GV quan sát hớng dẫn HS lúng túng d/ Đánh giá, trng bày sản phẩm ( - phút )
- Đánh giá sản phẩm - Nhận xét học