on tap chuong III

*Kü n¨ng: - RÌn luyÖn viÖc sö dông mét sè kÝ hiÖu tËp hîp.[r]

(1)

Ngày soạn: 12/5/2011 Ngày giảng: ./5/2011

Tiết 105:

Ôn tập chơng III

(tiếp)

I Mục tiêu học:

*Kiến thức:- Tiếp tục củng cố kiến thức trọng tâm chơng, hệ thống ba toán phân số

*K năng: - Rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức, giải tốn đố - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tế

* Thái độ: Học tập tích cực, yêu thích mơn học

*Xác định kíên thức trọng tâm:

- Hế thống hoá lại kiến thức chơng III

II.Chuẩn bị:

1 GV : Giáo án, bảng phụ., thớc thẳng, compa

2 HS: - Học làm tập cho, Ôn tập câu hỏi ôn tập chơng

III Tổ chức hoạt động học tập 1. ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị (5’)

- Phân số gì? Phát biểu viết dạng tổng quát tính chất phân số? Chữa 162b (SGK/65): T×m x biÕt

(4,5 – 2x )

14 11



Đáp án:

BT 162 b/ (4,5 2x)

14 11 11



4,5

14 11 11 11

  x

x =

3 Bµi míi:(36 )’

Hoạt động thầy trị Ni dung

Yêu cầu học sinh làm 164 Đọc tóm tắt đầu

Để tính số tiền Oanh trả, trớc hết ta cần tìm gì?

HÃy tính giá bìa sách ?

Đây toán dạng nào?

Bài toán tìm số biết giá trị phần trăm

I.Luyện tập ba toán về phân số:

Bài 164 (SGK/65) Tóm tắt:

10% giá bìa 1200đ Tính số tiền Oanh trả ?

Giải:

Giá bìa sách 1200:10% = 12 000(đ)

(2)

10 triệu đồng tháng đợc lãi suất tiền? sau tháng đợc lãi bao nhiêu?

Dựng s gi ý cho học sinh Học kỳ I

HSG HS lại Học kì II: HSG HS lại

§Ĩ tÝnh sè HS giái häc kú I cđa líp 6D ta lµm nh thÕ nµo?

Yêu cầu học sinh làm tập sau: Khoảng cách hai thành phố 105 km.trên đồ, khoảng cách dài 10,5cm

a/ Tìm tỉ lệ xích đồ

b/ Nếu khoảng cách hai điểm đồ 7,2 cm thực tế khoảng cách km?

§Ĩ tÝnh tỉ lệ xích ta áp dụng công thức nào?

Hoặc 12 000.90% = 10 800đ)

Bài 165 (SGK/65) LÃi xuất tháng

% 56 , % 100 2000000

11200



Nếu gửi 10 triệu đồng lãi hàng tháng là:

10 000 000 0,56 56000 100  (®)

Sau tháng, số tiền lÃi là: 56 000.3 = 16 8000(đ)

Bài 166 (SGK/65)

Giải:

Häc kú I, sè HS giái =

7số HS

òn lại =

9 số HS c¶ líp

Häc kú II, sè HS giỏi =

3 số

HS lại =

5 sè HS c¶ líp

Phân số số HS tăng là:

45 45

10 18

  

 (sè HS c¶ líp)

Sè HS lớp : 8: 8.45 45

45  (HS)

Sè HS giái kú I cđa líp lµ : 45 10

9 (HS) Bài

Tóm tắt:

(3)

Để tính khoảng cách hai điểm thực tế ta làm nh nào?

Viết phân số 14

15 dới dạng tích

hai phân số, dới dạng hiệu hai phân sè

a/ T×m tØ lƯ xÝch

b/ Nếu AB đồ = 7,2cm AB thực tế bao nhiêu?

Gi¶i:

a/ T =

1000000 10500000

5 , 10

 

b a

b/ b =

T a

= 7200000cm

1000000

2 ,



=

72km

Bµi 5:

Viết dới dạng tích phân số:

14 7 14 153 5 35 3

ViÕt dới dạng thơng hai phân số:

14 14 : : : 153 5 5  4.Cñng cè: (2 )’

Các kiến thức vừa chữa

5 Hớng dẫn (2)

- Ôn tập câu hỏi Ôn tập chơng III hai bảng tổng kết

- Ôn tập dạng tập chơng, trọng tâm dạng tập ôn tập tiết

========================================================== Ngày soạn: 12/5/2011

Ngày giảng: ./5/2011

Tiết 106:

Ôn tập cuối năm

I Mục tiêu học

Kiến thức: - Ôn tập số ký hiệu tập hợp Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Số nguyên tố hợp số Ước chung bội chung hai hay nhiều số

*Kỹ năng: - Rèn luyện việc sư dơng mét sè kÝ hiƯu tËp hỵp VËn dơng dấu hiệu chia hết, ớc chung bội chung vµo bµi tËp

* Thái độ: Học tập tích cực, u thích mơn học

*Xác định kíên thức trọng tâm:

(4)

II.ChuÈn bÞ:

III Tổ chức hoạt động học tập ổn định tổ chức

KiÓm tra bµi cị (0’) 3.Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động (10 ) ’ Đọc kí hiệu : ;;;; ? Thuộc; không thuộc, tập hợp con, giao, tập rỗng

Cho ví dụ sử dụng kí hiệu ? Yêu cầu học sinh làm 168

(SGK/66)

Điền kí hiệu thích hợp (;;;;) vào ô vuông

4



Z; N; 3,275 N; N Z = N; N Z

Hoạt động (18 )’ Yêu cầu học sinh phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9? Những số nh chia hết cho 5? Cho ví dụ

Những số nh chia hết cho 2, 5, 3, 9? Cho ví dụ? Yêu cầu häc sinh lµm bµi tËp sau: Bµi tËp 1:

a/ 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho

b/ *53* chia hÕt cho c¶ 2,3,5

I Ôn tập tập hợp:

1 Đọc kí hiệu ;;;;

Bài tập 168 (SGK/66)

Điền kí hiệu thích hợp (;;;;) vào

« vu«ng

4



 Z;







Bµi 170 (SGK/66)

Tìm giao tập hợp C số chẵn tập hợp L số lẻ

Giải:

C



II DÊu hiÖu chia hÕt: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, 3,

Bµi tËp 1:

a/ 6*2 chia hÕt cho mà không chia hết cho

(5)

c/ *7* chia hÕt cho 15

ThÕ số nguyên tố Hợp số?

Số nguyên tố hợp số giống khác chỗ nµo?

Hoạt động (12 )’

UCLN cđa hay hay nhiều số gì?

BCNN hai hay nhiều số gì? Điền từ thích hợp vào chỗ chống bảng so sánh cách tìm

ƯCLN BCNN hai hay nhiều số?

Yêu cầu học sinh làm tập sau: Tìm sè tù nhiªn x biÕt r»ng: a/ 70 x; 84  x vµ x >8

b/ x 12; x 25 <x <500

Giải:

a/ 642; 672 b/ 1530

c/ *7*  15  *7*  ,  375, 675, 975, 270, 570, 870

III.Ôn tập số nguyên tố, hợp sè, íc chung, béi chung

C¸ch tìm ƯC

LN

BC NN PT số thừa

số nguyên tố

Chọn thõa sè nguyªn tè

Chu ng

Chu ng riên

g Lập tích thừa

s chọn, thừa số lấy với số

mò

Nhỏ

Lớn Tìm số tự nhiên x biÕt r»ng:

a/ 70 x; 84  x vµ x >8

b/ x 12; x  25 <x <500 Kết quả:

a/ x

b/ x



4.Cñng cè: (3 )

Các kiến thức vừa chữa

5 Hớng dẫn :(2)

- Ôn tập kiến thức phÐp tÝnh céng, trõ, chia, luü thõa N, Z phân số, rút gọn, so sánh phân số

(6)

==================================================== Ngày soạn: 12/5/2011

Ngày giảng: ./5/2011

Tiết 107:

ôn tập cuối năm

I Mục tiêu học

* Kiến thức: - Ôn tập qui tắc cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa số tự nhiên, số nguyên, phân số Ôn tập kĩ rút gọn phân số,so sánh phân số, ôn tập tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số

*Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ thực phép tính, tính nhanh, tính hợp lý - Rèn luyện khả so sánh, tổng hợp cho HS

* Thái độ: Học tập tích cực, yêu thích mơn học

*Xác định kíên thức trọng tõm:

- Hế thống hoá lại kiến thức năm học

II.Chuẩn bị:

III Tổ chức hoạt động học tập ổn định tổ chức

KiĨm tra bµi cị (0’) 3.Bµi míi:

Hoạt động Thầy trò Nội dung Hoạt động (10 )’

Muốn rút gọn phân số ta làm nh nào?

Bài tập 1:

Rút gọn phân số sau: a/

72 63



b/

140 20



c/

24

10

d/

3

2

GV:Kết rút gọn đa phân số tối giản cha?

Thế phân số tối giản? Bài 2: So sánh phân số:

I.Ôn tập rút gọn phân số, so sánh phân số:

Muốn rút gọn phân số, ta chia tử mẫu phân số cho mét íc chung cđa chóng

Bµi 1: a/

72 63



=

8



b/

140 20

 =

1



c/

24

10

=

4

d/

3

2

 

=2

(7)

a/ 72 60 ; 21 14 b/ 37 22 ; 54 11 c/ 72 24 ; 15   d/ 45 23 ; 49 24

Hoạt động (28 )’

So sánh tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số

Các tính chất phép cộng phép nhân có ứng dụng tính toán

Để tính nhanh, tính hợp lí giá trị biểu thức

Bµi 171 (SGK/67)

A = 27 + 46 + 70 + 34 + 53 B = -377- ( 98 – 277)

C = -1,7 2,3 + 1,7.(-3,7) – 1,7.3 0,17: 0,1

Yêu cầu học sinh làm tập sau: Yêu cầu học sinh làm 172

a/ 72 60 21 14     b/ 37 22 108 22 54 11   c/ 15 72 24 15        d/ 45 23 46 23 48 24 49 24    

Bµi 174 (SGK/67) Ta cã: 2000 2000

20012001 2002 2001 2001

2002 2001 2002

 2000 2001 2000 2001

2001 2002 2001 2002

hay A > B

Ôn tập quy tắc tính chất c¸c phÐp to¸n (28/)

C¸c tÝnh chÊt: - Giao hoán - Kết hợp

- Phõn phi ca phép nhân phép cộng

Bµi 171 (SGK/67)

A = 27 + 46 + 70 + 34 + 53 = (27 + 53 ) +( 46 + 34) + 79 = 80 + 80 + 79 = 239

B = -377- (98 – 277) = (- 377 + 277) – 98 = - 100- 98 = - 198

C =-1,7.2,3+1,7.(-3,7) –1,7.3– 0,17: 0,1

= - 1,7 (2,3 + 3,7 + + 1) = - 1,7 10 = - 17

Bµi 172 (SGK/67)

Gi¶i:

(8)

Chia 60 kẹo cho tất học sinh lớp 6C cịn d 13 Hỏi lớp 6C có học sinh?

Số kẹo chia : 60 – 13 = 47 (chic)

x Ư(47) x > 13  x = 47

VËy sè HS cđa líp 6C lµ 47 HS

Cđng cố (5')

Nhắc lại kiến thức vừa chữa

5.Hớng dẫn: (2)

- Ôn tập phép tính phân số: quy tắc tính chất - Bµi tËp vỊ nhµ sè 176 (SGK/67)

- Bµi 86 (17)