Đang tải... (xem toàn văn)
NhËn xÐt, kÕt luËn: Trong cuéc sèng cã rÇt nhiÒu ®å dïng ®îc lµm b»ng cao su. Ho¹t ®éng 2: TÝnh chÊt cña cao su[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TậP ĐọC:
Tiết29 : BUÔN CHƯ-LÊNH ĐóN CÔ GIáO I Mục tiêu:
- Phát âm tên ngời dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
-Hiểu nội dung:Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em đợc học hành.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
- Gi¸o dơc học sinh có lòng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy cô giáo
*TT HCM: Giỏo dục công lao Bác với đất nớc tình cảm nhân dân với Bác.
II ChuÈn bÞ:
+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc
III Các hoạt động:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1.n nh
-HS chơi trò chơi 2.KTBC
-Gọi HS đọc Hạt gạo làng ta TLCH sgk -GV nhận xét, ghi điểm
3.Bµi míi a/Giíi thiƯu
Bn Ch Lênh đón giáo.
b/Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn
-Mêi HS trình bày
-Gi HS c ni tip theo đoạn
-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ -Mời HS đọc nối tiếp lần
-Gọi HS đọc giải sgk -Cho HS luyện đọc theo bàn -Mời HS đọc trớc lớp
-GV đọc mẫu ton bi c/Tỡm hiu bi:
-GV nêu câu hỏi:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh làm gì? +Buổi đón tiếp giáo diễn với nghi thức trang trọng nh nào?
+ T×nh cảm cô giáo với dân làng thể qua chi tiết nào?
+Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?
-Chơi trò chơi
-Hc sinh ln lt c
-1 học sinh giỏi đọc
-Lớp đọc thầm tìm xem văn chia đọan
-Bài chia đoạn:
+ on 1: T đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào”
+ Đoạn 4: Còn lại -4 HS đọc
-HS đọc -1 HS đọc -HS đọc
-HS lắng nghe -Để dạy học
-Mi ngi n rt đông, ăn mặc quần áo nh hội – Họ trải đờng cho cô giáo suốt từ đầu cầu tới cửa bếp sàn lông thú mịn nh nhung – họ dẫn cô giáo bớc lên lối lông thú – Trởng buôn … ngời buôn
-Cô giáo thực nghiêm túc nghi thức dân làng – nhận dao, giáo nhằm cột chém nhát thật sâu khiến già làng hài lòng xoa tay lên vết chém – Cô làm cho dân làng hài lịng, vui sớng nhìn thấy hai chữ “Bác Hồ” tay viết
(2)* TT HCM: Cơ Y Hoa viết chữ cho dân làng xem ? Vì viết chữ đó?
+ Tìm chi tiết thể thái độ dân làng chữ ?
-Giáo viên kết luận: Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ thể suy nghĩ tiến ngời Tây Nguyên Họ mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc
-Bài văn cho em bíêt điều gì? -GV ghi bảng nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp -HS phát biểu
d/Luyện đọc diễn cảm:
-GV nhận xét hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn +
+GV đọc mẫu
+Y/c HS ph¸t hiƯn tõ nhÊn giäng -Mêi HS trình bày
-GV nhận xét kết luận
-Cho HS đọc diễn cảm theo cặp -Mời HS đọc trớc lp
-GV nhận xét, tuyên dơng 4.Củng cố
-Nhắc lại nội dung 5.NX-DD
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
+ Cơ viết chữ B¸c Hå Hä mong“ ” muèn cho em dân tộc đ-ợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no h¹nh phóc.
-Ham häc, ham hiĨu biÕt, biÕt viÕt ch÷, më réng hiĨu biÕt
-Tình cảm ngời dân Tây Nguyên cô giáo nguyện vọng mong muốn cho em đợc học hành khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu -2 HS nhắc lại
-4 HS đọc
-Lớp tìm giọng đọc -Nhiều HS nêu
-HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đua đọc trớc lớp -Nhận xét bn c -HS nờu
-Lắng nghe thực
TO¸N
TiÕt 71 : LUN TËP I Mơc tiªu:
Biết:-Chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
-HS làm đợc BT1(a,b,c);BT2(a);BT3
HS giỏi làm thêm đợc BT1(d),BT2(b,c);BT4
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CđA HäC SINH
1.ổn định: -Cho HS chơi trị chơi 2.KTBC Tìm x biết:
a/ x + 1,6 = 86,4
b/ 32,68 x x = 99, 3472
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài míi:
a/Giíi thiƯu Lun tËp b/Híng dÉn lun tËp:
Bài 1-Y/c HS đặt tính tính -Đính bảng chữa bài, nhận xét
-Häc sinh nh¾c lại quy tắc tìm thành phần cha biết
Bài 2: -Y/c HS làm
-Chơi trò chơi -2 HS thùc hiƯn
-HS lµm bµi vµo vë -4 HS làm bảng nhóm HS nêu
-HS làm vào -3 HS làm bảng nhóm:
(3)-Đính bảng chữa bài, nhận xét
-Giáo viên chốt lại dạng tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh
Bài 3: -HS đọc toán tự làm -GV giúp HS chậm
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét
Bµi 4:
-Y/c HS tự làm -GV nhận xét, sửa
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phơng pháp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n
- Bài tập: Tìm x biết:
(x + 3,86) x = 24,36 4.Cđng cè
-NhËn xÐt, tuyªn dơng 5.NX-DD
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
a/ x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b/ x = 3,57 c/ x = 14,28
-HS lµm bµi vµo vë -1 HS làm bảng phụ lít dầu hỏa nặng lµ:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Sè lÝt dầu hỏa có là:
5,32 : 0,76 = (lít) ĐS: lít
.-HS làm vào -1 HS lên bảng:
218 : 3,7 = 58,91 d 0,033 -HS nêu
-HS thực
-Lắng nghe vµ thùc hiƯn
KĨ CHUN:
TiÕt 15 : Kể CHUYệN ĐÃ NGHE HOặC ĐÃ ĐọC
I Mơc tiªu:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe,đã đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo,lạc hậu hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện;biết nghe nhận xét lời kể bạn
- Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, ngời có hồn cảnh khó khăn, chống lạc hậu
* TT HCM: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác. II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Su tầm nhiều câu chuyện
+ Học sinh: Học sinh su tầm mẫu chuyện ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III Các hoạt động:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 ổn định – kiểm tra
-Gäi HS kể lại đoạn câu chuyện Pa-xtơ em bé
-Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bµi míi
a Giới thiệu Kể chuyện nghe, đọc b Hớng dẫn kể chuyện
-Gọi HS đọc đề GV ghi bảng
Đề bài : Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân
-GV phân tích đề, gạch chân từ: đợc nghe, đợc đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-Y/c HS đọc phần gợi ý sgk
* TT HCM: B¸c Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nớc khi
-2 HS kĨ
-C¶ líp nhËn xÐt
-HS đọc đề
-2 HS đọc
(4)về thăm bà nông dân
-Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể
-GV lu ý HS kể ngời thật, việc thật mà em đợc đọc báo hay xem truyền hình
-Y/c HS kĨ chun nhãm -GV híng dÉn:
+Giíi thiƯu c©u chun
+Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật +Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Mêi HS kÓ chuyện trớc lớp
-GV nhận xét, tuyên dơng 3 Củng cố
-Bình chọn bạn có câu chuyện hay -Bình chọn bạn kể chuyện hay -Nhận xét, tuyên dơng
4 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Lắng nghe
-NhiỊu HS giíi thiƯu
-HS kể chuyện theo nhóm đơi
-NhiỊu HS kĨ
-Lớp đặt câu hi cho bn
+Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Nêu ý nghĩa câu chuyện?
+Bạn học tập điều qua câu chuyện?
-HS nêu
-Lắng nghe thực
************************
Âm nhạc
(GVchuyên dạy)
************************
Buổi chiều :
TIÕNG VIƯT*
LUYệN ĐọC : bn ch lênh đón cô giáo I Mục tiêu:
- HS đọc từ khó,tên riêng ngời dân tộc, ngắt nghỉ dấu câu - Luyện đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi, đoạn cuối đọc với giọng hồi hộp - ND : Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em đợc học hnh
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 Gii thiệu Luyện đọc
- Nêu cách đọc toàn bài, đoạn - HS đọc toàn
- GV gọi HS lần lợt đọc đoạn - Lần lợt học sinh đọc nối tiếp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đôi - Học sinh đọc
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
- Nhận xét - Học sinh đọc diễn cảm Giọng phù hợp với lời nhân vật * Bài văn nói lên điều gì?
* Ch÷a BT trắc nghiệm Bài 1,2 (Tuần 15)
- Ngi Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em c hc hnh
3 Củng cố Dặn dò:
ĐạO ĐứC:
Tiết 15 : TÔN TRọNG PHụ Nữ (tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ng ời phụ nữ khác sống ngày
HS giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ.Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái,bạn gái ngời phụ nữ khác sống ngày
- Có thái độ tơn trọng phụ nữ * TT HCM: Lịng nhân ái, vị tha.
(5)*KNS: Kĩ t phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp tình huống có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với ngời bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái ngời phụ nữ khác xã hội.
II ChuÈn bÞ:
-GV + HS: - Su tầm thơ, hát, ca ngợi ngời phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1.n nh 2.KTBC
-Kể công việc ngời phụ nữ xà hội mà em biết?
-Vì phải tôn trọng phụ nữ? -Nhận xét
3.Bài mới: a/Giới thiệu:
Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
*KNS: k định phù hợp tình huống có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Xử lí tình
-Chia líp thµnh nhãm, y/c HS thảo luận xử lí tập sgk
-Mời đại diện nhóm trình bày
-GV nhËn xÐt, kết luận: Chọn trởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn trai Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tiến nên lắng nghe bạn nữ phát biÓu
*Hoạt động 2: Làm tập sgk -GV phát phiếu tập, y/c HS thảo luận để hồn thành -Mời HS trình bày
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn:
*Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ VN
+Ngày tháng ngày Quốc tế phụ nữ +Ngày 20 tháng 10 ngày phụ nữ VN
+Hội phụ nữ, câu lạc nữ danh nhân tổ chức xà hội dành riêng cho phụ nữ
*KNS: kĩ giao tiếp, ứng xử với ngời bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái ngời phụ nữ khác xà hội.
-4.Củng cố Dặn dò :
Y/c HS chọn câu chuyện, hát thơ, ca ngợi phụ nữ VN
-Nhận xét, tuyên dơng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Hát
-2 häc sinh
-C¸c nhãm thùc hiƯn -HS nêu
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS thùc hiƯn
- Häc sinh lªn giíi thiƯu ngày 8/ 3, ngời phụ nữ mà em c¸c kÝnh träng
-HS thùc hiƯn -NhiỊu HS nêu
-Lắng nghe thực YC
Thể dục:
Tiết 29 : Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Thỏ nhảy.
I/ Mục tiêu.
- Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi trũ chi
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn
(6)- Phơng tiện: còi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung TL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2/ Phần
a/ ễn động tác thể dục phát triển chung
b/ Trò chơi: Thỏ nhảy
- Nờu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi
3/ PhÇn kÕt thóc
- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp
- Chạy chỗ
- Chơi trò chơi khởi động * Lớp tập động tác 1-2 lần + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết
- Nhận xét, đánh giá nhóm *Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần
- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)
* Th¶ láng, håi tÜnh
- Nêu lại nội dung học
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 TOáN:
Tiết 72: LUN TËP CHUNG I Mơc tiªu:
BiÕt:- Thùc hiƯn phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vn dng tỡm x
HS làm đợc BT1 (a,b,c); BT2 (cột 1); BT4 (a,c)
HS giỏi làm thêm BT1(d); BT2(cột 2); BT3;BT4(b,d) II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm + HS: Vë nh¸p, SGK
III Các hoạt động:
1.ổn định- HS chơi trò chơi 2.KTBC:
a/ 5,32 : 0,76 b/ 62,92 : 5,2
-Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới:
a/Giới thiệu: Lun tËp chung b/Híng dÉn lun tËp:
Bµi 1: Y/c HS tù lµm bµi -GV gióp HS u
-Gọi HS nêu kết
Bài 2: -Y/c HS chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh
-Gọi HS nêu kết
Bi 3: -Y/c HS đọc đề tự làm -GV giúp HS chm
-Đính bảng chữa bài, nhận xét Bài 4: -Y/c HS tự làm vào Đính bảng chữa bài, nhận xét 4.Củng cố
-Nhắc lại kiến thøc võa «n tËp 5.NX-DD
-NhËn xÐt tiÕt häc
Chơi trò chơi -2 HS thực
HS làm vào -Nhiều HS nêu -Nhiều HS nêu -HS lµm bµi
-HS lµm bµi vµo vë -3 HS làm bảng nhóm: 6,251 : = 0,89 (d 0,021) 33,14 : 98 = 0,57 (d 0,08) 357,13 : 69 = 5,43 (d 0,56) -4 HS làm bảng phụ:
a/ x = 15 b/ x = 25 c/ x = 15,625 d/ x = 10 -HS nªu
(7)-Chuẩn bị sau
************************************** Mĩ thuËt:
Vẽ tranh: Đề tài Quân đội. ( giáo viên mơn dạy)
**************************************
LUN Tõ Và CÂU:
Tiết 29 :Mở RộNG VốN Từ: HạNH PHóC I Mơc tiªu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); Tìm đợc từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ hạnh phúc,nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2;BT3); xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)
- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Chuẩn bị:
+ GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ + HS: Xem trớc bài, từ điển Tiếng Vit
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
1 n nh HS chơi trò chơi 2 Kiểm tra
-Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ em cấy lúa
-GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Trong tiết luyện từ câu gắn với chủ điểm hạnh phúc ngời hôm nay, em học MRVT Hạnh phúc Tiết học giúp em làm giàu vốn từ chủ điểm
Hớng dẫn làm bµi tËp
Bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập1
-Y/c HS tự làm -Gọi HS nêu kết
-GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện
Bài tập 2:
-Y/c HS thảo luận theo cặp -Gọi HS trình bày
-GV nhận xét, tuyên dơng Bài tập 3:
-Gi HS c yờu cu mẫu tập -Chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận tìm tiếng chứa ting phỳc
-Đính bảng, chữa
-GV nhn xét y/c HS giải nghĩa từ tìm đợc
-Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm đợc -GV nhận xét, tuyên dơng
Bµi tËp 4:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Y/c HS tù lµm bµi
-Chơi trò chơi -2 HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm
-HS dùng bút chì khoanh trịn vo ý ỳng nht
-HS nêu
-HS thảo luận theo cặp
-Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung síng, may m¾n
-Trái nghĩa: bất hạnh, cực khổ, cực, -1 HS đọc
-HS thùc hiÖn
-1 nhóm ghi vào bảng nhóm
- Phỳc ấm: phúc đức tổ tiên để lại
- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, tÞnh
-Nhiều HS nêu câu đặt
(8)-Mêi HS ph¸t biĨu
-GV nhận xét, kết luận: Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc nhng ngời sống hòa thuận quan trọng
4, Còng cè:
- Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề đặt câu với t tỡm c
-Nhận xét, tuyên dơng 5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS làm vào VBT -Nhiều HS nêu
-HS thùc hiÖn
TËP LµM V¡N:
Tiết 29 : LUYệN TậP Tả NGƯờI (Tả hoạt động)
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc nội dung đoạn,những chi tiết tả hoạt động văn (BT1)
- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2)
- Gi¸o dơc häc sinh lòng yêu mến ngời xung quanh,say mê sáng tạo II ChuÈn bÞ:
+ GV: GiÊy to + bót
+ HS: Dµn ý + VBT + SGK
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
1 n nh -HS hỏt 2 Bài củ:
-Gọi HS đọc biên hp lp
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động)
Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Y/c HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi cuối
-GV hớng dẫn:
+Dựng bút chì đánh dấu đoạn văn +Ghi nội dung đoạn
+Gạch chân dới chi tiết tả hoạt động bác Tâm
-GV nªu lần lợt câu hỏi gọi HS trả lời:
+Xác định đoạn văn?
+Nªu nội dung đoạn?
+Tỡm nhng chi tiết tả hoạt động bác Tâm bài?
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn
-H¸t
-2 HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS thảo luận theo cặp -HS làm
-Đoạn 1: bác Tâm….cứ loang +Đoạn 2: Mảng đờng……vá áo
+Đọan 3: Bác tâm đứng lên… rạng rỡ khuôn mặt
-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng
-Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm
-Đoạn 3: Tả bác tâm đứng trớc mảng đ-ờng vá xong
-Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo léo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng
-Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng -Bác đứng lên vơn vai liền
(9)Bµi tËp 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập -Y/c HS giới thiệu ngời em định tả
-Y/c HS viết đoạn văn Nhắc HS cần dựa vào kết quan sát để viết
-GV đính bảng, mời HS đọc -GV nhận xét, tuyên dơng 4 Củng cố
-Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn -GV nhận xét, sửa chữa
5 NhËn xÐt dặn dò -Nhận xét tiết học
-Hoàn thành văn ghi lại kết quan sát em bÐ tËp ®i tËp nãi
-1 HS đọc Lớp c thm -Nhiu HS gii thiu
-HS viết đoạn văn vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -HS trình bày
-Lp nhn xột -Nhiu HS c
-Lắng nghe thực yc Buổi chiều
KHOA HäC:
TiÕt 29 : THđY TINH I Mơc tiªu:
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu đợc công dụng thủy tinh
- Nêu đợc số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Ln có ý thức giữ gìn vật dụng nhà
II Chn bÞ:
- GV: Hình vẽ SGK trang 54, 55 + Vật thật làm thủy tinh - HS: SGK, su tầm đồ dùng làm thủy tinh
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT §éNG CñA HäC SINH
1 ổn định -HS hát 2 Kim tra
Nêu tính chất cách bảo quản xi măng?
-Xi măng có ích lợi gì? -Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới
Giới thiệu bài: Thủy tinh
-Hát
-2 HS nªu
Hoạt động 1: Những đồ dùng làm thủy tinh -Y/c HS thảo luận theo cặp, kể tên
đồ dùng làm thủy tinh mà em biết? -Gọi HS trình bày
+Thđy tinh có tính chất gì?
+Nếu cô thả cốc thủy tinh xuống nhà điều xảy ra? Tại sao?
-HS thực
-Chai, lä, ly, chÐn, b¸t, cưa sỉ, lä hoa, vËt lu niệm,
-Trong suốt, có màu, dễ vở, không bị gỉ
-Cốc bị vỡ thành nhiều mảnh Vì cốc thủy tinh, va chạm nhà chất rắn vỡ
GV nhn xột, kết luận: Có nhiều đồ dùng đợc làm thủy tinh: cốc, chén, ly,… đồ dùng va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ thành nhiều mảnh
Hoạt động 2: Các loại thủy tinh tính chất chúng: -Chia lớp thành nhóm, y/c HS c
thông tin sgk thực hành thí nghiệm -Mời HS trình bày
-Y/c HS k tên đồ dùng đợc làm thủy tinh thờng thủy tinh chất l-ợng cao?
-C¸c nhãm thùc
-1 nhóm ghi kết vào bảng nhóm
-Thủy tinh thờng: Bóng đèn, suốt, dễ vỡ, không bị gỉ, không cháy, không hút ẩm -Thủy tinh chất lợng cao: lọ hoa dụng cụ thí nghiệm: trong, chịu đợc nóng lạnh Bền, khó vỡ
-Thđy tinh thêng: cèc, chÐn, m¾t kinh, chai, …
(10)-Thủy tinh chất lợng cao: chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, ống nhịm
-GV nhận xét, kết luận: Thủy tinh đợc làm từ cát trắng, đá vôi mốt số chất khác Thủy tinh thờng suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ Thủy tinh chất lợng cao trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó
Hoạt động 3: Cách chế tạo cách bảo quản GV nêu câu hỏi:
+Ngời ta chế tạo đồ thủy tinh cách nào?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh?
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn
§un nóng chảy cát trắng chất khác thổi thành hình dạng muốn
-Để nơi chắn
-Không va đập vào vật rắn -Cẩn thận sử dụng Cũng cố dặn dò
-Gi HS c học sgk -Nhận xét tiết học
-ChuÈn bÞ sau: Cao su
-2 HS c
-Lắng nghe thực yc
Toán*
Luyện tập chia số tự nhiên cho số thập phân. I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố cách thùc hiƯn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng dạy häc.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra cị 2/ Bµi míi
a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi
* HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân
c) Luyện tập thực hành
Bài 1: Đặt tính tính (Hớng dẫn làm bảng) 64 : 2,4 68 : 1,2
: 0,8 789 : 0,25 - Lu ý cách đặt tính
Bµi 2: Tìm x (Hớng dẫn làm cá nhân) a, X x 1,5 = 46
b, 6,8 x X = 102 - Gọi HS chữa bảng
- Củng cố cách tìm thừa số cha biết
Bài 3: (Hớng dẫn làm vở.) Một hình chữ nhËt cã diƯn tÝch b»ng diƯn tÝch cđa mét h×nh vuông có cạnh 20 cm Tính chu vi hình chữ nhật biết chiều rộng 12,5 cm
-Chấm chữa * BTTN Tuần 14
- Bài ( T43) Đáp số : kg - Bài ( T43) Khoanh vào C d)Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Nhắc lại kết luận sgk * Đọc yêu cầu
- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)
+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết
- Chữa, nhận xét
* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng
Bài giải
DTHV ( HCN) : 20 x 20 = 400 ( cm2)
ChiỊu dµi HCN : 400 : 12,5 = 32 (cm) Chu vi HCN lµ : (32 + 12,5) x = 89 ( cm)
KÜ THUËT :
Tiết 15: CắT, KHÂU,THÊU túi xách tay đơn giản (TIếT 2) I Mục tiêu dạy học:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm đợc sản phẩm túi xách tay đơn giản
II Thiết bị dạy học:
-1 số sản phẩm, tranh ảnh cắt, khâu, thêu, mẫu túi xách tay thêu, kim, màu, khung thêu, vải
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Giới thiệu nêu mục đích học -Lắng nghe
(11)* Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học:
-Giao viƯc:
+Nhóm 1,2 3:Nhắc lại quy trình đính khuy lỗ +Nhóm 4,5 6: Nhắc lại quy trình thêu chữ V,dấu X
-Cho HS thảo luận nhóm -Cử đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành
-GV nêu mục đích ,yc làm sản phẩm tự chọn -Cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ chuẩn bị
-Cho nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành
-GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn -Kết luận hot ng
*Củng cố-Dặn dò:
-Nhắc HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau -NhËn xÐt
-NhËn viƯc
-Th¶o ln nhãm
-Cử đại diện nhúm trỡnh by -Nhn xột
-Lắng nghe -Thảo luận nhóm -Trình bày
-Tiếp thu thực
Hoạt động NGLL.
Tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa địa phơng
I/ Mơc tiªu.
- Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa địa phơng - Rèn thói quen tổ chức nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu theo chủ đề
- Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống văn hóa, lịch sử địa phơng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung
- Học sinh: Các tiết mục văn nghệ
III/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu.
-
Thø t ngµy tháng 12 năm 2010 TậP ĐọC:
Tiết 30 : Về NGÔI NHà ĐANG XÂY I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nớc.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3) HS giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Yêu quí thành lao động, ln trân trọng giữ gìn II Chuẩn bị:
Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc
III Các hoạt động:
HO¹T ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 ổn định – kiểm tra -HS hát
Bn Ch-Lênh đón giáo
-Gọi HS đọc + TLCH nội dung đọc
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài mới: Về nhà xây a Luyện đọc
-Gọi HS đọc toàn -Gọi HS đọc nối khổ
-GV chỉnh sử phát âm, cách ngắt nhịp thơ
-Gọi HS đọc nối tiếp lần -Gọi HS đọc phần giải sgk
-H¸t
-2 HS thùc hiÖn
-Học sinh giỏi đọc -Lớp đọc thầm
-Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ -HS đọc
-1 HS đọc
(12)-Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc trớc lớp
-GV đọc mẫu toàn b Hớng dẫn tìm hiểu -GV nêu câu hỏi:
+Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà ®ang x©y?
+Tìm hình ảnh nói lên vẽ đẹp ngơi nhà?
+Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?
+Hình ành ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? + Bài thơ cho em biết điều gì?
-GV ghi bảng nội dung c Luyện đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp thơ
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ +HS nêu cách đọc
-GV nhận xét cho HS đọc diễn cảm theo cặp
-Mời HS thi đua đọc trớc lớp
-Cho HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ mỡnh thớch
-GV nhận xét, tuyên dơng 3 Củng cè
-Thi đua đọc diễn cảm học thuộc lũng
-Nhận xét, tuyên dơng 4 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-HS luyện đọc -Lắng nghe GV đọc
-Trô bê-tông nhú lên bác thợ làm việc, guyed màu vôi gạch rÃnh tờng cha trát nhà lớn lên
-HS nêu:
+ Giàn giáo tựa lồng
+ Trụ bê-tông nhú lên nh mầm + Ngôi nhà nh thơ
+ Ngôi nhà nh tranh + Ngôi nhà nh đứa trẻ -HS nêu:
+ Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngủ quên + Làn gió mang hơng ủ đầy + Ngôi nhà nh đứa trẻ, lớn lờn
-Cuộc sống náo nhiệt khẩn trơng Đất nớc công trờng xây dựng lớn
-Hỡnh nh p nhà xây thể đổi đất nớc
-2 HS nhắc lại -HS đọc nối tiếp
-Lớp tìm giọng đọc hay -HS đọc
-Nhiều HS đọc -Nhiều HS đọc
-Lớp bình chọn bạn đọc hay -HS thi đua đọc
-L¾ng nghe thực yc TOáN:
Tiết 73 : LUN TËP CHUNG I Mơc tiªu:
-Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức,giải tốn có lời văn
-HS làm đợc BT1(a,b,c); BT2(a); BT3
-HS giỏi làm thêm đợc BT1(d); BT2(b); BT4 II Chuẩn bị:
+ GV: B¶ng nhãm, SGK + HS: Vë nháp SGK,
III Cỏc hot ng:
HOạT §éNG CđA GV HO¹T §éNG CđA HS
1 ỉn Định
-HS chơi trò chơi 2 Kiểm tra -Đặt tÝnh vµ tÝnh: a/98,156 : 4,63 b/ 0,3068 : 0,26
-Giáo viên nhận xét cho điểm
-Chơi trò chơi -2 HS thực
(13)3 Bµi míi
Lun tËp chung Híng dÉn lun tËp Bµi 1:
-Y/c HS đặt tình tính
-Đính bảng chữa bài, nhận xét Bài
-Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biĨu thøc a
-Y/c HS lµm bµi
-GV chữa bài, nhận xét Bài
-Gi HS đọc toán -Y/c HS tự làm -GV giúp HS yu
-Đính bảng chữa bài, nhận xét Bài
-Tìm x
-Y/c HS làm 4 Củng cố
-GV nhận xét, kết luận cách làm -Nhắc lại kiến thức ôn tập
5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-HS lµm bµi vµo vë -4 HS lµm b¶ng nhãm a/266,22 : 34 = 7,83 b/ 483 : 3,6 = 25,3 c/ 91,08 : 3,6 m= 25,3 d/ : 6,25 = 0,48
-Trõ ngc, chia, trừ ngoặc -HS làm vào
-2 HS lên bảng thực a/ 4,68
b/ 8,12
-HS đọc toán -HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
Động chạy đợc số là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
ĐS: 240 -HS làm vào
-HS nêu kết quả: a/ x = 4,27 b/ x = 1,5 c/ x = 1,2 -HS nêu
-Lắng nghe vµ thùc hiƯn yc
**************************************
TiÕng Anh:
(GV chuyên trách dạy)
*********************************** Tin học:
(GV chuyên trách dạy)
****************************************************************************
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOáN:
Tiết 74: Tỉ Số PHầN TRĂM I Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Bit viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm - HS làm đợc BT1,BT2.HS giỏi làm thêm BT3
-Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bị:
+ GV: B¶ng nhãm
+ HS: SGK, vë, vë nh¸p
III Các hoạt động:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 ổn định -HS hát Kiểm tra
-Đặt tính tính: a/ 266,22 : 34 b/ 483 : 35
-H¸t
- HS thùc hiƯn
(14)-Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Tỉ số phần trăm
a Giới thiệu khái niệm Tỉ số phần trăm -Gv nêu toán nh sgk
-Y/c HS tìm tỉ số cđa DT trång hoa vµ DT vín hoa
-Y/c HS quan sát hình vẽ, GV giới thiệu: +DT vớn hoa 100 m2
+DT trång hoa hång 25 m2
+TØ sè cđa DT trång hoa vµ DT vín hoa lµ: 25/100
-Ta viết 25/100 = 25%, đọc hai mơi lăm phần trăm
-Ta nói: Tỉ số phần trăm DT trồng hoa hồng DT vớn hoa 25% DT trồng hoa hồng chiếm 25% DT vớn hoa -Gọi HS đọc, viết 25%
*Ví dụ 2:
-GV nêu toán nh sgk
-Y/c HS tÝnh tØ sè gi÷a sè HS giái HS toàn trớng
-HÃy viết tỉ số số HS giỏi số HS tòan trờng dới dạng phân số thập phân -HÃy viết 20/100 dới dạng tỉ số phần trăm?
-Vậy số HS giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trớng?
Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 hs tríng th× cã 20 em HS giái.
-GV híng dÉn:
+Viết phân số thành phân số thp phõn
+Viết PSTP dới dạng tỉ số phần trăm b Hớng dẫn luyện tập
Bài
-Y/c HS lµm bµi -GV gióp HS chËm -Gäi HS nêu kết Bài
-Gi HS c toán -GV hớng dẫn:
+Mỗi lần kiểm tra bao nhiên sản phẩm? +Có sản phẩm đạt chuẩn? +Tìm tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm đợc kiểm tra?
-Y/c HS trình bày giải -Gv nhận xét, kết luận Bài 3:
-Y/c HS đọc toán tự làm -GV giỳp HS yu
-Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa S vờn hoa
- Häc sinh nªu: 25 : 100
-Cả lớp viết bảng -Nhiều HS đọc
ViÕt tØ sè häc sinh giëi so víi toµn trêng 80 : 400
-HS viÕt: 80 : 400 = - 20 : 100 = 20%
-20% cho ta biÕt cø 100 häc sinh tr-êng cã 20 häc sinh giái
-20%
-HS lµm bµi vµo vë -75/300 = 25/100 = 25% 60/4000 = 15%
60/500 = 12% 96/300 = 32%
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -100 sản phẩm
-95 s¶n phÈm -95/100 = 95% -HS nªu:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 = 95/100 = 95% §S: 95%
-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
a/ Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vớn:
540 : 1000 = 54 % b/ Số ăn quả:
(15)-GV đính bảng chữa bài, nhận xét 4 Củng cố
-YC HS nêu cách đọc viết tỉ s phn trm
5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
1 000 540 = 460 (cây)
Tỉ số phần trăm số ăn số vờn:
460 : 1000 = 46%
§S: a/ 54%; b/ 46 % -NhiỊu HS nªu
CHÝNH T¶: (Nghe – viÕt)
TiÕt 15 : BUÔN CHƯ LÊNH ĐóN Cố GIáO I Mục tiêu:
-Nghe viết tả,trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Làm đợc BT(2) a/b BT(3) a/b BTCT phơng ngữ GV soạn -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chn bÞ:
+ GV: GiÊy khỉ to thi tìm nhanh theo yêu cầu + HS: Vở nháp, SGK,
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 ổn định -HS hát
2 KiÓm tra: -Gäi HS lên bảng viết từ có chứa tiếng có vần ao/au
-Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài míi
a Giíi thiƯu bµi
Nêu mục đích tiết học. b Hớng dẫn viết tả -Gọi HS đọc đoạn cần viết -Đoạn văn cho em biết điều gì?
-Y/c HS tìm từ khó, phân tích từ khó đọc lại từ khó
-GV nhắc cách trình bày, t ngồi viết -GV đọc cho HS viết
-GV đọc cho HS kiểm tra -Y/c HS mở sgk sóat lỗi -GV thu chấm
-Gv nhËn xÐt bµi chÊm
c Hớng dẫn làm tập tả 2b -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Chia lớp thành nhóm, y/c HS thảo luận ghi kết qu vo VBT
-Đính bảng chữa
-Y/c HS tự điền kết vào VBT -Gọi HS nêu kết
-GV nhận xét, kết luận
-H¸t
-HS thùc hiƯn
-1 HS đọc -Lớp đọc thầm
-Tấm lòng bà Tây Nguyên giáo chữ
-HS nªu từ khó: Y Hoa, phăng phắc, -HS phân tích viÕt tõ khã
-HS đọc từ khó -HS viết vào -HS soát lỗi
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Các nhóm thực -1 nhóm ghi vào giấy to +Bỏ: bỏ đi, bõ công +Bẻ cành – bẽ mặt +Rau cải – tranh cãi +cái cổ - ăn cỗ
+dải băng – yến dãi +Đổ xe – thi đỗ +Mở cửa – lọ mỡ -HS làm vào VBT -Nhiều HS nêu
(16)d Hớng dẫn làm tập 3b -Tìm từ láy có âm đầu ch tr Cũng cố
-Gọi HS lên bảng viết lại từ viết sai Nhận xét - dặn dò
-Nhận xét, tuyên dơng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-HS thùc hiƯn -HS thùc hiƯn
LUN Tõ Vµ C¢U: TiÕt 30 : TỉNG KÕT VèN Tõ I Mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ,ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo u cầu BT1, BT2 Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3.(Chọn số ý a,b,c,d,e)
- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành em tình cảm đẹp gia đình, thầy cơ, bạn bè qua thành ngữ, tục ngữ
II ChuÈn bÞ:
+ GV: GiÊy khổ to, bảng phụ, phiếu tập
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CđA HäC SINH
1 ổn định
2 KiĨm tra GV nêu câu hỏi: +Thế hạnh phúc?
+Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phỳc?
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bµi míi: Tỉng kÕt vèn tõ
Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập -Y/c HS thảo luận theo bàn để hoàn thành tập
-Mêi HS trình bày -GV nhận xét, kết luận Bài tập
-Gọi HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm -GV giúp HS yếu
-Gọi HS nêu cân thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc
-GV ghi bảng nhận xét Bài tập
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tập ghi kết vào phiếu -Mời HS trình bày
-GV nhận xét, kết luận Bài tập
-Gọi HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc đoạn văn
-GV nhËn xÐt, söa ch÷a 4 Cđng cè
-Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao thầy cụ, gia ỡnh, bn bố
-Nhận xét, tuyên dơng
-2 HS nªu
-1 HS đọc -HS thực -HS nêu -1 HS đọc
-HS lµm bµi vào VBT -Nhiều HS nêu
-Hc sinh c yờu cầu
- Trao đổi nhóm
+ Nhóm 1- 2: Quan hệ gia đình + Nhóm – 4: Tình thấy trị + Nhóm – 6: Quan hệ bè bạn -HS trình bày
-1 HS đọc
-HS viết đoạn văn vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -Nhiều HS đọc
-HS thùc hiÖn
(17)5 Nhận xét dặn dò -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau -Lắng nghe thực yc ĐịA Lí:
Tiết 15:THƯƠNG MạI Và DU LịCH I Mục tiêu:
-Nờu đợc số đặc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta:
+XuÊt khÈu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu:máy móc,thiết bị,nguyên nhiên liệu,
+ Nghành du lịch nớc ta ngày phát triển
-Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang,Vũng Tàu
HS giỏi:
+Nêu đợc vai trò ngành thơng mại phát triển kinh tế
+Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : Nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, vờn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; dịch vụ du lịch đợc cải thiện II Chuẩn bị: Các hình minh họa sgk
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CñA HS
1 ổn định – Kiểm tra HS hỏt
-Nớc ta có loại hình giao thông vận tải ?
-K tờn hai tuyn ng sắt đờng dài nớc ta ?
-GV nhận xét, ghi điểm
Hát
-Nc ta có nhiều loại hình giao thơng vận tải: Đờng sắt, đờng ô tô, đờng sông, đờng hàng không, đờng biển
-Đờng sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A hai tuyến đờng sắt đờng dài nớc ta 2 Bài mới Chúng ta bớc sang lĩnh vực nữa, thơng mại du lịch Hoạt động 1: Hoạt động thơng mại nớc ta
Chúng ta bắt đầu làm quen với khái niệm Đầu tiên thơng mại? Em hiểu thơng mại?
+Nội thơng ngoại thơng ?
-Thơng mại ngành thực việc mua bán hàng hóa
Hot ng thng mi việc thực trao đổi mua bán hàng hóa nớc tức bao gồm nội thơng ngoại thơng
+Ngoài cịn có hai khái niệm xuất nhập Em hiểu nh hai khái niệm ?
-Bây giờ, em mở sgk trang 98, đọc thông tin , thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi:
+Hoạt động thơng mại có đâu đất nớc ta? Nêu vai trò hoạt động thơng mại? Những địa phơng có hoạt động thơng mại lớn c n-c ?
+Kể tên số mặt hàng xuất nớc ta số mặt hàng chóng ta ph¶i nhËp khÈu ?
-Thêi gian th¶o luận phút -Mời HS trình bày
-Xuất bán hàng hóa nớc -Nhập mua hàng hóa từ nớc nớc
-2 HS c li -HS tho lun
-Đại diện HS trình bày
+Hot ng thng mi cú khắp nơi đất nớc ta chợ, trung tâm thơng mại, siêu thị, phố,…Nhờ có hoạt động thơng mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến đợc với ngời tiêu dùng Hà Nội TP HCM nơi có hoạt động thng mi ln nht c nc
+Các mặt hàng xuất nớc ta : Khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ thủ công, nông sản thủy sản Nhập máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu vật liệu
-Các nhóm khác nhận xét, bæ sung NhËn xÐt, kÕt luËn:
(18)máy, xí nghiệp,… bán đợc hàng, có điều kiện để thúc đẩy sản xuất phát triển Hà Nội TP HCM nơi có hoạt động thơng mại lớn nớc (GV đồ)
+Nớc ta xuất khóang sản: Than đá, dầu mỏ (trình chiếu ảnh); hàng công nghiệp nhẹ nh quần áo, giày da, bánh kẹo; mặt hàng thủ công nh bàn ghế, đồ gỗ, tranh thêu, đồ gốm sứ, hàng mây tre đan,…; nông sản nh gạo, sản phẩm công nghiệp: càphê, hạt điều, hoa quả; hàng thủy sản nh cá, tôm đông lạnh, …
+Việt Nam thờng nhập máy móc, thiết bị, nhiên liệu,nguyên liệu,…để sản xuất xây dựng
Hoạt động 2: Ngành du lịch Đọc thông tin sgk cho biết:
+Kể tên địa điểm du lịch đợc công nhận di sản giới ?
-GV nêu: Ngoài cịn có Nhã nhạc cung đình Huế, đền Hùng đợc công nhận di sản giới
+ Thảo luận theo bàn nêu điều kiện để phát triển du lịch nớc ta ? -Mời HS trình bày
-HS đọc cá nhân -HS nêu:
+Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh)
+Vờn quốc gia Phong nha Kẻ Bàng (Quảng Bình )
+C ụ Huế +Phố cổ Hội An
+Khu di tÝch Mü Sơn (Quảng Nam) -HS thực
-Nhiều lễ hội truyền thống,Nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Có vớn quốc gia.Có di sản giới.Nhu cầu du lịch ngời dân tăng.Các loại dịch vụ du lịch đ-ợc cải thiện
Nhn xột, kt lun: Đây điều kiện thuận lợi để ngành du lịch nớc ta ngày phát triển Một đặc điểm để thu hút khách du lịch cảnh quan thiên nhiên Nh: Di sản giới Vịnh Hạ Long, Phố cổ Hội An, Khu di tích Mỹ Sơn,Vờn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng
Ngoài ra, tỉnh Đồng Tháp
cịn có địa điểm du lịch ? Lăng cụ phó bảng nguyễn Sinh Sắc.-Vớn quốc gia Trà Chim, Khu di tích Xẻo Quýt, Khu du lịch sinh thái Gáo Giồng
3 Hoạt động kết thúc
-NhËn xét tiết học Chẩn bị sau: Ôn tập
Bi chiỊu :
LÞCH Sư:
TiÕt 15 : CHIếN THắNG BIÊN GIớI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:
- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới lợc đồ:
+Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới,củng cố mở rộng địa Việt Bắc,khai thụng ng liờn lc quc t
+Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+Mt ụng Khờ địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4,đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê
+Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đờng số phải rút chạy +Chiến dịch Biên giới thắng lợi,Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu:Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đông bắc điểm Đông Khê.Bị trúng đạn nát phần cánh tay phải nhng anh nghiến nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
- Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lợc đồ chiến dịch biên giới
Su tÇm t liƯu vỊ chiÕn dịch biên giới Phiếu thảo luận
+ HS: SGV, su tầm t liệu chiến dịch biên giới
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CñA HS
1.ổn định – kiểm tra-HS hát
Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp
- Nêu diễn biến sơ lợc chiến dịch Việt Bc thu ụng 1947?
-Hát -2 HS nêu
(19)- Nêu ý nghĩa chiến thắng Vit Bc thu ụng 1947?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
a/Gii thiu: Chin thắng biên giới thu đông 1950 b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới -Y/c HS đọc: Từ 1948 … đờng liên lạc quốc tế nêu lí ta mở chiến dịch biên gii thu ụng
-Mời HS trình bày
-HS thảo luận theo cặp -Hs nêu
-GV nhn xột, kết luận: Quân ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế
*Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu đông 1950:
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận:
+Nhúm 1+2: Trn ỏnh mở màng cho chiến dịch trận nào?Hãy thuật lại trận đánh đó? +nhóm + 4: Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm gì?
+Nhóm + 6: Nêu kết chiến dịch biờn gii thu ụng 1950?
-Mời nhóm trình bày -GV nhận xét, kết luận
-Các nhóm thảo luËn
*Hoạt động 3: ý nghĩa chiến dịch biờn gii thu ụng 1950
GV nêu câu hỏi;
+Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch biên giới thu đông chiến dịch VB – TĐ 1947?
+Điều cho thấy sức mạnh quân dân ta nh so với ngày đầu kháng chiến?
+Chiến thắng biên giới thu đông 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta? +Chiến thắng biên giới thu đơng 1950 có tác dụng đến địch? Mô tả điều em thấy hình 3?
-Học sinh lắng nghe quan sát đồ -Biên giới thu đông ta chủ động tiến công địch Việt bắc thu đông địch công ta, ta đánh lại giành chiến thắng
-Cho thấy quân đội ta lớn mạnh trởng thành nhanh
-Căn đại Việt Bắc đợc củng cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đờng liên lạc với quốc tế đ-ợc nối liền
-Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tên lính mệt mõi, nhếch nhác, lê bớc đờng trông chúng thật thảm hại
Nhận xét, kết luận: Thắng lợi chiến dịch BGTĐ 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đa kháng chiến vài giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trờng bắc
Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch BGTĐ 1950 Gơng chiến đấu dũng cảm anh La Vn cu
-Y/c HS làm việc cá nhân, xem hình minh họa nói rõ suy nghĩ em Bác Hồ chiến dịch 1950?
-Hóy kể điều em biết gơng chiến đấu dũng cảm anh la Văn Cầu Em có suy nghĩ anh tinh thần chiến đấu đội ta?
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn
4.Củng cố Gọi HS đọc nội dung học 5.NX-DD
Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Nhiu HS nêu: Trong chiến dịch BGTĐ 1950 BH trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch công tác chuẩn bị, gặp gỡ động viên cán bộ, chiến sĩ, dân công tham gia chiến dịch,… -Nhiều HS nêu
-2 HS đọc
To¸n*
(20)Ôn luyện phép chia số thập phân cho số thập phân I/ Mục tiêu.
Giỳp HS: - Cng c quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu
Giáo viên Học sinh PT
1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi
a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi
Bµi 1: Hớng dẫn làm nháp, bảng lớp - Gọi nhận xét, bỉ sung
Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng - HD rút cách tìm số bị chia Bài 3: Hớng dẫn làm nháp -Chữa bài, rút cách tìm số d Bài 4: HD làm
- Chấm, chữa c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* Nêu toán
+ Đặt tính theo cột dọc tính + Nêu kết
* Đọc yêu cầu
- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét
* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết phép chia số d
* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng
Thể dục.
Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Thỏ nhảy. I/ Mục tiêu.
- Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi trũ chi
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi
III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung TL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2/ Phần
a/ ễn ng tỏc ca bi th dc phỏt trin chung
b/ Trò chơi: “Thá nh¶y ”
- Nêu tên trị chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi
3/ PhÇn kÕt thóc
- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khp
- Chạy chỗ
- Chi trũ chơi khởi động * Lớp tập động tác 1-2 lần + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết
- Nhận xét, đánh giá nhóm *Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần
- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)
* Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TOáN:
Tiết 75 : GIảI TOáN Về Tỉ Số PHầN TRĂM I Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Vận dụng giải tốn dạng tìm đơn giản có nội dung tỉ số phần trăm hai số HS làm đợc BT1, BT2 (a,b), BT3 HS giỏi làm thêm đợc BT2 (c)
(21)- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm
+ HS: Vở nháp, SGK,
III Cỏc hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1 n định 2 Kiểm tra
-T×m tØ sè cđa 75/300; 60/400 viết dới dạng phần trăm
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm a Hớng dẫn giải toán tỉ số phần trăm
-GV nêu toán nh sgk -Y/c HS:
+Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trờng?
+Tìm thơng 315 : 600
+HÃy nhân 0,525 víi 100 råi l¹i chia cho 100
+H·y viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm? -GV nêu: bớc bớc ta tìm tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trờng
-Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trờng 52,5%
-Ta viết gọn phép tính nh sau:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
-Em hÃy nêu lại bớc tìm tỉ số phần trăm 315 600?
-Gi HS c ghi nhớ sgk * Ví dụ 2:
-GV nªu toán nh sgk -Y/c HS làm
-GV nhËn xÐt b Lun tËp
Bµi 1: Y/c HS tự làm -Gọi HS nêu kết
-GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2:
-HS đọc yêu cầu tự -GV giúp HS yếu
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét Bài Gọi HS đọc tóan
+Muèn biÕt sè häc sinh nữ chiếm phần số học sinh lớp ta lµm thÕ nµo?
-Y/c HS lµm bµi
-2 HS thùc hiÖn
-HS thùc hiÖn: -315 : 600 -0,525
-0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 -52,5%
-Tìm thơng 315 600
-Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu phần trăm vào bên phải
-3 HS đọc
-HS làm vào nháp -1 HS lên bảng:
Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biĨn lµ:
2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% §S: 3,5%
-HS lµm bµi vµo vë -NhiỊu HS nªu: 0,75 = 75% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135%
-HS lµm bµi vµo vë -3 HS làm bảng lớp:
a/ 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b/ 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c/ 1,2 : 36 = 0,0333 = 3,33% -1 HS c
-Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ học sinh lớp
-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
(22)-GV gióp HS u
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét 4 Củng cố
-Nªu cách tìm tỉ số phần trăm hai số? 5 Nhận xét dặn dò
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp là:
13 : 2,5 = 0,52 = 52% ĐS: 52%
-2 HS nêu
-Lắng nghe thực hiƯn yc TËPLµM V¡N:
Tiết 30 : LUYệN TậP Tả NGƯờI (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
-Biết lập dàn ý văn tả hoạt động ngời (BT1)
-Dựa vào dàn ý lập,viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời(BT2) -Giáo dục học sinh lòng yêu mến ngời xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị:
+ GV: GiÊy to + bót + HS: VBT, SGK
III Các hot ng:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CñA HäC SINH
1 ổn định HS hát 2 Kiểm tra
-GV gọi HS đọc tả hoạt động ng-ời mà em yêu mến
-GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3 Bài mới: Luyện tập tả ngời (tả hoạt động)
Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý
-H¸t -2 HS
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Lắng nghe GV hớng dẫn -GV hớng dẫn:
+Mở bài: Giới thiệu em bé định tả Em bé bé trai hay bé gái? Tên bé gì? Bé tuổi? Bé nhà ai? Bé có nét đáng yờu?
+Thân bài:
Tả bao quát hình dáng bé: Thân hình, mái tóc, khuôn mặt, tay, chân,
Tả hoạt động bé: Nhận xét chung bé Em thích lúc bé làm gì? Em tả hoạt động bé: khóc, cới, tập đi, tập nói, địi ăn, chơi đồ chơi, đùa,…
+KÕt bài: Nêu cảm nghĩ bé Y/c HS tù lËp dµn ý
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS dới lớp đọc dàn ý -GV nhận xét, chỉnh sửa
Bµi 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Y/c HS dựa vào dàn ý em lập hoạt động em bé em xác định để viết đoạn văn cho câu văn sinh động, tự nhiên, cố gắng thể nét đáng yêu em bé tình cảm em dành cho bé
-Y/c HS viết -Gọi HS đọc đoạn văn -GV nhn xột, chnh sa 4 Cng c
-Tuyên dơng bạn viết câu văn hay 5 Nhận xét dặn dò
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-HS làm vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -Nhiều HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm
-HS viết vào VBT -Nhiu HS c
-Lắng nghe thực yc KHOA HäC:
(23)TiÕt 30 : CAO SU I Mơc tiªu:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña cao su
- Nêu đợc số công dụng ,cách bảo quản đồ dùng cao su Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
- Cã ý thøc giữ gìn vật dụng làm cao su II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 56, 57
Một số đồ vật cao su nh: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp - Học sinh : SGK Một số đồ vật làm cao su
III Các hoạt động:
HO¹T §éNG CđA GV HO¹T §éNG CđA HS
1 Hoạt động khởi động: ổn định kiểm tra: Nêu tính chất thủy tinh?
-Hãy kể tên đồ dùng đợc làm thủy tinh mà em biết? -GV nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động
Hoạt động 1: Một số đồ dùng đợc làm cao su Hãy kể tên đồ dùng làm cao su
mà em biết? HS nêu: ủng, dép, nệm, bóng, dâythung, … Nhận xét, kết luận: Trong sống có rầt nhiều đồ dùng đợc làm cao su
Hoạt động 2: Tính chất cao su Trong sống có rầt nhiều đồ dùng đợc làm cao su Vậy cao su có tính chất gỡ?
-Chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận, quan sát, mô tả ghi kết quan sát
+Nhóm + 2: Ném bóng cao su xuống nhà
+Nhóm 3+4: Kéo căng sợi dây thung thả
+Nhóm +6: Thả đoạn dây thung vào chén có nớc
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận:
-GV thực tiếp thí nghiệm 4: Mời HS cầm dây cao su đầu Đầu GV bật lửa Em có thầy nóng tay khơng? Điều chng t iu gỡ?
-Qua thí nghiệm trên, cao su có tính chất gì?
-Các nhóm thực hành thí nghiệm -HS nêu
+Khi nộm qu bóng xuống nhà, thấy bóng nẩy lên Cao su có tính đàn hồi +Sợi dây dãn tr v hỡnh dng ban u
+Thả vào nớc tợng xảy Cao su không tan nớc
-Tay không bị nóng Cao su dÉn nhiƯt kÐm
-Cao su có tính đàn hồi, không tan nớc, cách nhiệt
Nhận xét, kết luận: Cao su có hai loại: Cao su tự nhiên cao su nhân tạo Cao su tự nhiên đợc chế biến từ nhựa cao su Cao su nhân tạo thờng đợc chế biến từ than đá, dầu mỏ Cao su có tính đàn hồi tốt, bị biến đổi gặp nóng lạnh, cách điện, cách nhiệt, khơng tan nớc số chất lỏng khác
Hoạt động 3: Công dụng cách bảo quản cao su -Y/c HS thảo luận theo cặp, trả lời hai câu
hái:
+Cao su thờng đợc sử dụng để làm gì? +Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?
-HS trao đổi theo cặp -HS trình bày
Nhận xét, kết luận: Cao su đợc sử dụng làm săm, lốp xe, chi tiết đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lu ý khơng đoể ngồi nắng, khơng để hóa chất dình vào, khơng để nơi có nhiệt độ q cao hay thấp
(24)3 Hoạt động kết thúc -Đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau