Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục trẻ yêu quý những người xây dựng lên ngôi nhà của mình. * Chơi tự do trong các góc[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TU
Ầ N II : NGÔI NHÀ BÉ YÊU THƯƠNG (Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2010) GVTH: NGUYỄN THỊ KIM NGÂN
HOẠT ĐỘNG
Thứ 2(08/ 11/2010) Nhà bé cĩ gì?
Thứ 3(09 11/2010) Bé nhận biết đúng
Thứ 4(1011/2010) Nhà của bé
Thứ 5(11/2010) Ngơi nhà vui vẻ
Thứ 6(1211/2010) Ngơi nhà bé yêu
thương ĐÓN TRẺ - Địa gia đình: Tên xĩm, xã, huyện Các kiểu nhà khác ( nhà tầng, nhiều tâng, nhà sàn, nhà xây, nhà
ngói, nhà tranh… Những vất liệu làm nhà,các phận nhà… Những người thiết kế, xây dựng nhà; Kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc Đờ dùng gia đình
THỂ DỤC SÁNG HH3, tay 5, chân 5, bụng- lườn 3, bật
HOẠT ĐỘÄNG HỌC
KPKH Tìm hiểu sớ đờ
điện gia đình
TOÁN
Nhận biết nhiều
TẠO HÌNH Tơ màu ngơi nhà be
ÂM NHẠC - Dạy hát: “Ngôi nhà ”
- NH: “Ngôi nhà cười”
- TCAN: Ai nhanh
VĂN HỌC - Thơ “Em yêu nhà
em”
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phaân vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đờ dùng gia đình - Xây dựng :Xây nhà be, Chơi đồ chơi lắp ráp
- Học tập: Chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh các đờ dùng gia đình, các kiểu nhà khác - Nghệ thuật: Tơ màu các ngơi nhà be, các đờ dùng gia đình, hát múa các hát chủ đề - Thiên nhiên: Chăm sĩc
HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI
- Trò chuyện số đồ dùng gia đình: ĐD ăn ́ng, ĐD phòng khách, phòng ngủ…
- Đồng dao “ Đi cầu quán”
- Chơi tự
- Tìm hiểu Các kiểu nhà khác Những vất liệu làm nhà,các phận nhà…
- Chơi tự
- TC: “ Keo cưa lừa xẻ”
- Chơi tự
- Lao động trực nhật - Chơi tự với đờ chơi ngồi trời
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Câuđố số đồ dùng gia đình - Tc: Ai tinh mắt
- Đọc thơ “Em yêu
nhà em” - Trò chuyện Những người thiết kế, xây dựng nhà
- Ôn thơ, hát chủ đề
- TC: Cái biến
(2)Kế hoạch hoạt động đón trẻ – trị chuyện
Tuần I: Thực từ ngày 08/11 đến 12/11/2010 GVTH: NGUYỄN THỊ KIM NGÂN
HOẠT ĐỘNG MỤC
ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN
- Địa gia đình: tên xóm, xã, huyện
- Các kiểu nhà khác ( nhà tầng, nhiều tầng, nhà sàn, nhà xây, nhà ngói, nhà tranh…)
- Những vật liệu làm nhà, các phận nhà…
- Những người thiết kế, xây dựng nhà: kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc
- Đờ dung gia đình
- Trẻ biết trò chuyện nhớ địa gia đình
- Trẻ biết các kiểu nhà khác nhau, biết vật liệu làm nhà, phận nhà, biết người thiết kế xây dựng nhà, biết số đồ dùng gia đình
- Trẻ biết yêu quý gia đình
- Một sớ câu hỏi để trò chuyện - Tranh ảnh
* Ổn định – Gây hứng thú:
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Ngôi nhà tôi” - Trò chuyện nội dung hát
* Trò chuyện tìm hiểu:
- Cô gợi hỏi trẻ địa gia đình trẻ, kiểu nhà? - Gợi hỏi trẻ các vật liệu cần để xây nhà?
- Ai người xây dựng lên nhà ? - Cho trẻ xem sớ hình ảnh các kiểu nhà
- Cho trẻ kể tên số đồ dùng gia đình, cơng dụng chúng
- Cơ giải thích cho trẻ hiểu ngơi nhà nơi quy tụ các thành viên gia đình lại với Là mái ấm gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
Kế hoạch hoạt động góc
(3)Thực từ ngày 06/09 đến 10/ 09/ 09
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
Góc phân vai Bế em, nấu ăn, bác sĩ, mua sắm đồ dung gia đình
- Trẻ thể vai chơi theo hiểu biết trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp chơi - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng theo tưởng tượng
- Trẻ biết cầm sách, mở sách
- Hứng thú đọc sách kể chuyện, đọc thơ xem tranh
- Tô màu nhà be, các đờ dùng gia đình
- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc
- Treû biết làm cách chăm
- Trống lắc
-Xúc xắc, mũ múa, phách tre - Đồ dùng nấu ăn - Mũ, cặp, dép… -Các khối
- loõi pin, nấm -Cây, hoa, xích đu , cầu tuột -Tranh, truyện -Bút chì, bút màu, đất nặn, giấy màu -Giấy A4
-Máy, băng nhạc -Nhạc cụ
-Khăn lau -Bình tưới
1/ Giới thiệu thoả thuận trước chơi : - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Cơ giới thiệu các góc nội dung chơi góc ,cháu chọn ký hiệu ,gắn ký hiệu vào góc chọn
2/ Q trình chơi :
-Cơ hướng dẫn cho cháu biết thể vai chơi ,biết liên kết các góc chơi ,tạo sản phẩm sau chơi ,biết chơi nội dung Cô tham gia chơi cùng trẻ các góc ,hướng dẫn cho trẻ kỹ góc chơi trọng tâm ngày +Thứ hai : Trọng tâm góc phân vai
Cháu biết thể vai bớ, mẹ, Bớ làm kiếm tiền, mẹ nhà chợ, nấu ăn, chăm sóc Con ngoan ngỗn, lời bớ mẹ
+Thứ ba :Trọng tâm góc xây dựng
-Cháu biết cách xây dưng nhà mình, biết trờng hoa, phân khu vực để xây nhà Chơi cùng đồ chơi lắp ráp
+Thứ tư :Trọng tâm góc học tập
Góc xây dựng Xây dựng nhà be, Chơi đờ chơi lắp ráp
Góc học tập Chơi đơminơ, đọc thơ, truyện, xem tranh các đồ dung gia đình, các kiểu nhà khác
Góc nghệ thuật
(4)bài hát
chủ đề sóc -Cháu biết xem tranh, đọc thơ,kể chuyện theo tranh
+Thứ năm :Trọng tâm góc nghệ thuật
-Cháu tạo sản phẩm như: Tơ màu tranh gia đình be, biết nặn q tặng người thân, các hoạt động mà trẻ thích, hát múa chủ đề
+Thứ sáu :Trọng tâm góc thiên nhiên thử nghiệm
-Cháu biết chăm sóc bảo vệ ,hoa 3/Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xet các gĩc chơi - Cháu tập chung vào xây dựng - Cơ cháu cùng nhận xet
- Cơ nhận xet chung
Góc thiên
(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 NHÀ BÉ CĨ GÌ?
HOẠT ĐỘNG MỤC
ĐÍCH-U CẦU
CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Tìm hiểu một số đồ điện trong gia đình.
- Trẻ nhận biết, tên gọi, cơng dụng đờ dùng gia đình
- Trẻ kể gọi tên đờ dùng Có kĩ sử dụng đồ dùng cách
- GD trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện gia đình
- Máy tính - Máy sấy - Bàn ủi - Hình ảnh bàn ủi, máy sấy cho trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyện- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ vận động theo hát: “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện nội dung hát
Hoạt động 2 : khám phá
- Cho trẻ xem hình ảnh máy sấy, bàn ủi máy tính - Gợi hỏi trẻ nội dung tranh
- Cho trẻ gọi tên, nêu công dụng theo hiểu biết trẻ - Cô củng cố kiến thức
- Cô gợi hỏi trẻ cho trẻ nhắc lại Hoạt động 3 : Trải nghiệm - Cô cho trẻ quan sát vật thật
- Cô đưa bàn ủi Gợi hỏi trẻ muốn sử dụng bàn ủi, phải làm sao?(cắm điện) Khi cắm điện bàn ủi nào?Giáo dục trẻ bàn ủi cắm điện khơng sờ vào bị bỏng
- “Trốn cô” Cô đưa máy sấy cho trẻ quan sát Đớ trẻ máy sấy cắm điện nào? Cô mời số trẻ lên sấy tóc
(25)nêu nhận xet
- Cơ đớ trẻ lớp có đờ dùng sử dụng lượng điện
- Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Hoạt động 4: Trò chơi “ Về nhà”
- Cho trẻ hàng, giới thiệu tên trò chơi, cách chơi “ Cô quy định nhà, trẻ cầm hình ảnh(bàn ủi, máy sấy)trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh cô trẻ nhà
- Cho trẻ chơi -3 lần
- Cô tuyên dương – nhận xet
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện số đồ dùng
- Trẻ kể tên sớ đờ dùng gia đình Trẻ biết phân loại đồ dùng ăn
-Mũ đội cho trẻ
-Sân chơi - Một số đồ
- Cô cùng trẻ hát vỗ tay: “Ngôi nhà tôi” - Trò chuyện nội dung hát
- Gợi hỏi trẻ : nhà các có đờ dùng gì? Phòng khách thường có đờ dùng gì? Phòng ngủ, phòng ăn có
(26)trong gia đình: ĐD ăn ́ng,
ĐD
phòng khách, phòng ngủ…
uống, đồ dùng phòng ngủ, phòng khách - Phát triển ngôn ngữ, Kỹ quan sát, khả ý trẻ
- Giáo dục trẻ u q, giữ gìn đờ dùng gia đình
dùng ăn ́ng, tranh ĐD phòng khách, phòng ngủ
- Đồ chơi ngồi trời
những đờ dùng gì?
- Cho trẻ quan sát sớ ĐD ăn ́ng: Chen, thìa, bếp, nồi, chảo…Gợi hỏi trẻ tên gọi, công dụng, chất liệu chúng - Cô cho trẻ xem tranh số đồ dùng phòng ngủ, phòng khách
- Cô khái quát kiến thức
- Giáo dục trẻ u q, giữ gìn đờ dùng gia đình
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Câu đố số đồ dùng gia đình - Tc: Ai tinh mắt
- Trẻ nghe hiểu câu đố - Trẻ nghe, suy luận giải câu đố cô - GD trẻ biết giữ gìn ĐD gia đình
- Một sồ câu đố
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Xây nhà”
- Cô đọc câu đố cái nồi cơm điện, cái giường, cái chen…Cho trẻ nghe giải đáp
* Tc: “Ai tinh mắt”
- Cô hướng dẫn cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
BÉ NHẬN BIẾT ĐÚNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT Nhận biết nhiều
- pt tư duy, nhận thức cho trẻ
- trẻ nhận biết phân biệt nhiều các đờ dùng gia đình - Biết sớ đờ dùng có 1, sớ đờ dùng có nhiều, chất liệu cộng
- Một số đồ dùng, đồ chơi khác
Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện:
- Cho trẻ chơi “Đi chợ” Vừa vừa đọc đồng dao “Đi cầu quán”
- Gợi hỏi trẻ tên gọi, công dụng các đồ dùng mua
Hoạt động 2: Nhận biết nhiều: - Cô giơ đồ chơi cho trẻ xemvà trẻ gọi tên - Để tất đồ dùng bàn : “ Các nhìn tìm
(27)dụng xem đờ dùng có một, đờ dùng có nhiều ” -Trẻ nhìn, phát nói rõ đờ dùng có , kiểm tra lại nhặt để riêng
- Cô hỏi trẻ :
+ Nhà có đờ dùng có cái? Đờ dùng có nhiều?
- Cơ gợi hỏi trẻ lớp đờ dùng có 1, đờ dùng có nhiều?
Hoạt động 3 : TC “ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu TC, luật chơi
- Cô 3-4 ghế thành hàng , cho 6-7 trẻ lên chơi.Trẻ vừa vừa hát , nghe thấy hiệu lệnh chạy nhanh trẻ ghế Sau lần chơi cho trẻ nhận xet số trẻ số ghế
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xet, tuyên dương trẻ - Chuyển HĐ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Đồng dao: “Đi cầu quán”
- Trẻ thuộc đồng dao, biết chơi trò chơi
- Đọc to rõ, tạo dáng theo yêu cầu
- Sân chơi
- Mũ đội cho trẻ - Đờ chơi ngồi
* Cơ giới thiệu đồng dao, đọc cho trẻ nghe lần
Tổ chức cho lớp đọc theo cô 2-3 lần
Tập cho trẻ đọc thuộc đồng dao nhiều hình
(28)- Chơi tự - Trẻ ý vào các hoạt
động cùng trời thức: theo tổ, nhóm, cá nhân Kết hợp với vận độngtheo đồng dao * Cho trẻ vui chơi tự
Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Đọc thơ: “Em yêu nhà em”
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Tập trung ý nghe cô đọc thơ
-Trẻ hứng thú với hoạt động
- Lớp học rộng
rãi * Hát “Cả nhà thương nhau”- Trò chuyện nội dung hát. - Gợi hỏi nhà gia đình be * Đọc thơ: “Em yêu nhà em”
- Cô giới thiệu thơ đọc cho trẻ nghe lần - Cơ tóm tắt nội dung thơ
- Đàm thoại: + Tên thơ
+ Nhà em be thơ có gì? - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ theo cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngơi nhà người thân gia đình
(29)
NHÀ CỦA BÉ
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: “Tô
màu nhà của bé”
- Trẻ biết gọi tên các phận nhà, nhận biết số màu sắc - Rèn cho trẻ kỹ di màu: Cách cầm màu, Di ngắn net, đậm, kín giấy, khơng di ngồi…
- GD trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, bạn Biết u q gia đình
- Cơ: mơ hinh nhà, tranh mẫu, bút màu, giấy A4, bảng treo tranh - Trẻ: Màu Giấy, giá treo sản phẩm
HĐ1:Trị chuyện- ổn định:
- Cơ cùng trẻ hát vỗ tay theo nhạc “ Tổ ấm gia đình”
- Trò chuyện nội dung hát HĐ2: “Tô màu nhà của bé”:
- Cho trẻ xem mơ hình ngơi nhà Ngơi nhà có phận nào? phận có màu gì? – “Trớn cơ”( treo tranh giới thiệu) - Cơ có đây? Đây nhà bạn Misa các bác thợ xây xây dựng lên nhà bạn chưa sơn màu nhìn khơng đẹp, cùng đến sơn giúp nhà bạn Misa đẹp nhe”
- Cô làm mẫu Gợi hỏi trẻ màu sắc cô cầm Cô tô màu cho trẻ xem, vừa tô cô vừa hướng dẫn cho trẻ “kỹ di màu: Cách cầm màu, Di ngắn net, đậm, kín giấy, khơng di ngồi”
- Trò chơi “Ngón tay nhúc nhích”(trẻ di chuyển chổ)
- GD trẻ di màu không làm rách giấy, gãy màu
- Cho trẻ thực hiện: Cô nhắc nhở trẻ cầm màu tay phải,không cầm cao quá không cầm thấp quá Tô màu không lem ngồi - Cơ ý quan sát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ HĐ3:Nhận xét sản phẩm:
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xet sản phẩm mình, bạn
- Cơ nhận xet chung
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trẻ biết các kiểu nhà,
(30)- Tìm hiểu Các kiểu nhà khác Những vất liệu làm nhà,các phận nhà… - Chơi tự
của nhà
- Trẻ gọi tên các kiểu nhà, vật liệu làm nhà, phận nhà
- Giáo dục trẻ giữ gìn u q ngơi nhà
sẽ
- Đờ chơi ngồi trời
hỏi trẻ nhà nơi trẻ sinh sống
- Cho trẻ xem tranh các kiểu nhà khác - Gợi hỏi trẻ vật liệu làm nhà các phận nhà
- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh
- Giáo dục trẻ giữ gìn u q ngơi nhà
* Chơi tự do
- Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện Những người thiết kế, xây dựng nhà
- Chơi ĐC các góc
- Trẻ hiểu cơng việc người xây nhà, kiến trúc sư
- Trẻ biết tên người xây nhà gọi “thợ xây” người thiết kể nhà “kiến trúc sư”
- Biết chơi đờ chơi các góc
- Giáo dục trẻ yêu quý người xây dựng lên ngơi nhà Biết xếp giữ gìn đờ chơi
- Hình ảnh
Powerpoin
* Ổn định- trò chuyện:
- Cho trẻ hát “ Ngôi nhà tôi” - Trò chuyện nội dung hát * Xem hình ảnh
- Cho trẻ xem kiểu nhà nhà tầng - Gợi hỏi trẻ người xây dựng lên ngơi nhà đó? Ngồi bác thợ xây còn có thêm nữa? ( trẻ cô giới thiệu cho trẻ biết thêm người kiến trúc sư)
- Giáo dục trẻ yêu quý người xây dựng lên ngơi nhà
* Chơi tự góc
- Cơ giới thiệu các góc cho trẻ vào góc chơi - Cơ quan sát nhắc nhở trẻ
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
(31)HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG HỌC
* ÂM NHẠC - DH “Ngơi nhà tơi”
-NH: “Ngơi nhà cươì”
- TCAN: Ai nhanh
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát Biết cách chơi trò chơi
- Trẻ thuộc hát giai điệu, lời, thể tính vui vẻ qua hát, hát rõ lời
- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình
- Máy -Băng nhạc - Tranh gia đình
- Trống lắc
*Trị chơi –trị chuyện - Chơi “Trớn cơ”
- Cơ có tranh đây? Trong tranh có gì?
- Có hát nói ngơi nhà bạn nhỏ hay lớp có ḿn nghe khơng nào?
* Hát – nghe hát – trò chơi
- Cô hát cho trẻ nghe hát “Ngôi nhà tôi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Cô dọc lời hát cho trẻ nắm ca từ
- Cô hát lại cho trẻ nghe hát “Ngôi nhà tôi” - Dạy trẻ hát theo cô
- Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát hát theo cô Cô ý sửa sai cho trẻ
- Nghe hát “Ngôi nhà cười” Cô hát cho trẻ nghe lần – Tóm tắt nội dung hát
- Lần mở máy cô múa minh họa “ Ngôi nhà cười”
- Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cả lớp hát lại lần “Ngôi nhà tôi” - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI *TC: “Keo cưa
- Trẻ nhớ tên đồng dao, tên trò chơi, Thuộc đồng dao
- Sân chơi - Phấn, mũ
* TC: “ Keo cưa lừa xẻ”
- Cô giới thiệu trò chơi,hướng dẫn cho trẻ luật chơi, cách chơi: trẻ ngồi đôi đối diện nắm lấy tay
(32)lừa xẻ” *Chơi tự
- Trẻ biết tham gia vào các hoạt động lớp cùng cô các bạn
đội cho trẻ - Đờ chơi ngồi trời
nhau, vừa đọc ,vừa làm động tác keo cưa theo nhịp đồng dao
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Cho trẻ vui chơi tự
Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn thơ, hát chủ đề - TC: “Cái biến mất”
- Trẻ nhớ tên số thơ học, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, hát nhịp, lời
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn, yêu quê hương đất nước Hứng thú chơi trò chơi
* Ơn thơ, hát chủ đề
- Cơ gợi hỏi trẻ số thơ, hát học - Tổ chức cho trẻ đọc thơ, hát theo lớp, tổ, cá nhân * TC: “Cái biến mất”
- Hướng dẫn cho trẻ luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: không mở mắt cô giấu đồ chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình chữ U Cơ cầm đờ chơi xếp lên bàn theo hàng ngang hỏi trẻ có đờ chơi gì? Cho trẻ gọi tên Sau cho lớp nhắm mắt cô giấu đồ chơi rồi cho trẻ mở mắt đoán
- Cho trẻ chơi -3 lần Thay đổi hình thức chơi để ćn hút trẻ
- Cô nhận xet, tuyên dương trẻ
(33)Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 NGÔI NHÀ BÉ YÊU
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG HỌC VĂN HỌC Thơ “Em yêu
nhà em”
- Trẻ nắm nội dung thơ, trẻ thuộc thơ Nhớ tên tác giả
- Trẻ đọc diễn căm thơ, thể cảm xúc qua thơ, trả lời trọng tâm câu hỏi cô
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý gia đình mình, người thân gia đình
- Máy vi tính, băng nhạc
- Tranh minh họa - Mơ hình nhà
- Một số xanh, rau, hoa
Hoạt động 1:Trò chuyện- Gây hứng thú: - Hát - vận động: “Ngôi nhà tôi”
- Cơ cho trẻ kể ngơi nhà
+ Ngơi nhà nào? Có trờng loại gì? …Ngơi nhà nơi các sinh lớn lên, ngơi nhà tổ ấm cô, các tất người + Có thơ miêu tả ngơi nhà bạn nhỏ dễ thương, các còn nhớ thơ gì? Của tác giả không?
Hoạt động 2: Đọc thơ – Đàm thoại nội dung thơ.
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm Cơ tóm tắt nội dung thơ : Bài thơ miêu tả nhà bạn nhỏ thật đẹp thật nên thơ, với hình ảnh thân thương , cùng các đến thăm nhà bạn nhỏ nhe
- Cô đọc lần kết hợp với tranh- Đàm thoại: + Ngôi nhà bạn nhỏ nào?
+ Trên thềm trước nhà có ? Ngồi chim sẻ có sân ?
+ Ngồi vật ngơi nhà bạn nhỏ còn có gì?
+ Tác giả ví bạn nhỏ nhân vật truyện cổ tích ?
+ Trước nhà bạn nhỏ có ? Dù đâu thật xa tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà ? Các đới với ngơi
(34)nhà nào?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, u q ngơi nhà
- Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc nhiều hình thức khác Chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: “ Ai khéo nhất”
- Cho trẻ chia thành nhóm, nhóm trơng xanh, nhóm trờng rau, nhóm trờng hoa thi xem kheo làm cho ngơi nhà đẹp
- Cô nhận xet, tuyên dương trẻ
(35)(36)(37)(38)(39)(40)(41)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Lao động trực nhật
* Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trẻ biết cùng cô dọn dẹp lớp học gọn gàng,biết tên gọi các nhóm thực phẩm
- Tích cực tham gia hoạt động cùng
- Giữ gìn vệ sinh lớp học - Trẻ hứng thú chơi với đồ chơi
- Mũ cho trẻ,khăn
lau,chổi,xô - Cô cùng trẻ xếp lại các đồ dùng đờchơi các kệ góc, dùng khăn lau chùi đồ chơi lau kệ đựng đồ chơi
- Cho trẻ lau chùi bàn ghế xếp lại gọn gàng
- Cho trẻ chơi tự với đờ chơi ngồi trời - Cơ quan sát nhắc nhở trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Sinh hoạt văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
- Trẻ ôn lại các thơ,bài hát học
- Nhận xet đánh giá bạn ngoan,chưa ngoan
- Tích cực tham gia hát múa cùng cô
Băng nhạc, máy casset, hoa be ngoan
- Cô giới thiệu buổi sinh hoạt văn nghệ, cho trẻ hát múa các hát học, đọc thơ
- Tổ chức sinh hoạt văn nghệ nhiều hình thức: nhóm,cá nhân, đơn ca ,tốp ca…… - Nêu gương cuối tuần:
- Cô cho trẻ biết ý nghĩa việc nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xet mình,nhận xet bạn ngoan chưa ngoan