- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc - Có kỹ năng chơi trò chơi. 3.Thái độ :[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: tuần từ ngày Tuần _ Nhánh : (Thời gian thực hiện: từ ngày 17 TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
_
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống phịng học
Trò chuyện
- Trò chuyện đồ dùng nhà bé
- Trò chuyện ấn tượng, cảm giác hạnh phúc gia đình mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, quê
đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề Nội dung trò chuyện
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
Thể dục sáng
Trẻ tập theo cô động tác
Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng
Điểm danh Giúp trẻ nhớ họ tên bạn
Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
Sổ theo dõi
(2)19/10 đến ngày 11/11/2016) Gia đình tơi
đến ngày 21 tháng 10 năm 2016) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề : - Trong gia đình có ai? - Bố tên gì?
- Mẹ tên gì?
- Bố mẹ có yêu thương k? - Các có nghe lời bố mẹ k? - Giáo dục trẻ
- Trẻ kể tên: bố mẹ, ông, bà - Trẻ nói tên bố, mẹ
- Con có
- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân
- Trẻ thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên trẻ
Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Trẻ cô
T CH C CÁCỔ Ứ
H
(3)t đ
ộn
g
ng
oà
i t
rờ
i
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác
Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ
Địa điểm quan sát
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo
Rổ đựng
Nghe kể chuyện chủ đề: truyện tích chu
Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện
Câu chuyện kể cho trẻ nghe
- Chơi trò chơi dân gian
Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
Tên trò chơi
- Chăm sóc cối trường
- Chơi tự
Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
Bộ đồ chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc
(4)2 Giới thiệu bài:
Kiểm tra sức khỏe
Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ âm xung quanh
- Các lắng nghe xem xung quanh có tiếng động nào?
- Chúng ta nghe nhờ có gì?
- Các nhớ phải giữ cho đôi tai sẽ, không cho vật vào tai
- Nhặt rụng làm đồ chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ cô nhặt rụng xung quanh trường cô làm đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,
* Hoạt động 2: Trị chơi: Cáo thỏ.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc thơ:
Trên bãi cỏ Tha
- Khi đọc hết cáo xuất chạy đuổi thỏ chơi với trẻ
- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc chơi
- Trị chuyện
- Nhờ đôi tai
- Trẻ cô nhặt rụng
- Trẻ làm đồ chơi - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Chơi trò chơi
- Đi theo
T CH C CÁCỔ Ứ
H
oạ
t đ
ộn
g
gó
c Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phịng khám
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu
(5)bệnh ” góc chơi - Góc xây dựng:
xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Góc tạo hình: tơ vẽ chân dung bé, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê
- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
- Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bé
- Trẻ biết dở sách trang
- Biết kể chuyện diễn cảm
- Truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
- Góc khoa học:
- Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết
Biết chơi trò chơi thành thạo
Biết làm theo yêu cầu trò chơi
-Túi đồ chơi,quần áo đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “ mẹ” - Trị chuyện với trẻ chủ đề
2.Giới thiệu góc chơi:
- Lớp có góc chơi? - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi.hơm hoạt động góc góc xây dựng,phân vai,âm nhạc góc tạo hình
3.Tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Cơ mời trẻ góc chơi trẻ nhận - Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
4.Tự phân vai chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ tự phân vai chơi
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc, thực u góc chơi - Cơ động viên khen trẻ
5 Quan sát trẻ chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi đến góc chơi Tham gia góc chơi với trẻ Gợi ý trẻ liên kết tham quan góc
- Cơ đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ, chơi trẻ gợi ý trẻ chơi nội dung - Cô đến góc chơi chơi trẻ
6 Nhận xét trình chơi:
- Cho trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
7.Kết thúc
Cho trẻ hát Chuyển hoạt động khác
- Đọc thơ “ cô mẹ” - Trẻ trị chuyện
- Trẻ kể tên góc chơi
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ giới thiệu nhận xét góc chơi
T CH C CÁCỔ Ứ
H
oạ
t đ
ộn
g Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầù Chuẩn bị
(7)ăn – N gủ H oạ t đ ộn g ch iề
u - Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
sạch trước sau ăn
- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
lau miệng - Bàn ghế
H oạ t đ ộn g ng ủ
- Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
- Phòng học
- Chiếu, gối
- Hoạt động góc theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể chuyện: Món quà đặc biệt, Thỏ biết lỗi, - Tích chu, Hoa mào gà
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh cá nhân - Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan - Trả trẻ
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ, phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết chơi số trò chơi
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết nhận xét bạn Trẻ có ý thức phấn đấu ngoan trò giỏi
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện, nội dung học
- Đồ chơi
- Sân khấu Bảng bé ngoan
HO T Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn
(8)- Cô nhắc nhở trẻ ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện
- Trẻ uống nước, vệ sinh
- Trẻ Đi ngủ
- Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cô, xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Vệ sinh trả trẻ
hoạt động góc theo ý thích
ơn lại thơ, truyện, hát học
sắp xếp đồ chơi
biểu diễn văn nghệ
Nhận xét bạn, cắm cờ
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : Bật xa 35cm
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Biết dùng sức nhún bật chân bật xa 35cm
2 Kỹ năng:
(9)3.Giáo dục:
- Có ý thức học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Vạch chuẩn - Suối nhỏ 35cm -Bóng 5-6
2 Địa điểm tổ chức: ngồi sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
Cô trẻ tham quan thời tiết ngày, cô kiểm tra sức khỏe nhắc nhở trẻ bỏ dép ngắn nơi quy định
2 Giới thiệu bài:
Trò chuyện với trẻ cách luyện tập để tăng cường sức khỏe gia đình trẻ
- Trẻ thăm quan thời tiết cô giáo bỏ dép theo quy định
3 Hướng dẫn hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”sau hàng tập động tác thể dục
* Trọng động: BTPTC
- Tay: tay đưa ngang gập sau gáy - Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến trước
Vận động bản: Bật xa 35 cm - Cô giới thiệu tên vận động bật - Cô làm mẫu lần không phân tích;
- Lần vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật mạnh phía trước khơng chạm vào vạch (suối);
- Cho 1,2 trẻ tập thử lớp nhận xét - Cho hàng bật thử
Trẻ thực hiện:
Lần 1: tốp 4,5 trẻ
Lần 2: trẻ tập chưa đúng, chưa mạnh dạn
Cho đại diện lên thi nhóm
- Trẻ kiểu chân - Trẻ tập cô
- Tay: tay đưa ngang gập sau gáy
- Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Tiến trước
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe cô phân tích
và làm mẫu động tác
- Trẻ lên tập thử
(10)-> Khi trẻ tập quan sát nhắc nhở khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú trẻ *Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 2,3 phút
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
4 Củng cố
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
………
Lý do:
………
Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ………
+ Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ : Quạt cho bà ngủ Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ tên tác giả - Thuộc thơ
(11)- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc
- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ
3.Giáo dục:
- Trẻ u q, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh hoạ nội dung thơ - Đĩa
- Các tranh vẽ minh hoạ thơ
2 Địa điểm- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
2 Giới thiệu bài:
- Nhà có sống với ơng, bà khơng?
- Bà có thương khơng?
- Con có u q ơng bà khơng? Con u q ơng bà thường làm gì?
- Có thơ nói đến bạn nhỏ yêu thương bà bạn chăm sóc bà bà ốm Đó thơ “ quạt cho bà ngủ” - Sáng tác nhà thơ : Thạch Quỳ
- Các có muốn biết bạn thơ chăm sóc bà khơng?
- Để biết nội dung thơ lắng nghe đọc thơ
- Trẻ trị chuyện gia đình trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Con có
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể tình cảm
+ Lần 2: đọc theo tranh thơ giảng nội dung - Đọc trích dẫn , giải thích từ khó
Khổ 1: “Ơi chíchchịe ơi! Chim đùng hót
Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ, giảng nội dung, giải thích từ khó
(12)- Bạn nhắn nhủ chim chích chịe im lặng cho bà ngủ bà ốm
+ Từ khó ->lặng: Im lặng Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ
Vẫn quạt thật đều. Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng.
- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà
+ Từ khó - > thiu thiu từ láycó nghĩa ánh nắng dịu nhẹ buổi chiều
Khổ 3: Căn nhà vắng Cốc chén nằm im
Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.
- Căn nhà vắng, đồ vật nhà lặng im bà ngủ
+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn mở he
Khổ 4: Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn
Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm”
- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ ngon
+ Chín lặng: Cam khế vừa hoa biết im lặng bà ngủ + Mơ: là hình ảnh nhìn thấy ngủ
+ Bài thơ đọc với giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm
- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển phổ thành hát
*Hoạt động 2: Đàm thoại :
- Bài thơ có tên gì? Sáng tác ai? + Bài thơ nói đến ai?
+ Bé nói vơi chim chích chịe?
+ Vì bé lại nói chim chích chịe đùng hót nữa?
- Trẻ lắng nghe đọc trích dẫn giải thích từ khó
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “ quạt cho bà ngủ” - Bài thơ nói đến bà, em bé, chim chích chịe, cốc chén, hoa cam hoa khế
(13)+ Bà ốm bé chăm sóc bà nào? + Câu thơ thể sực chăm sóc bà bé?
+ Bé quạt mát chobà ngủ khơng? Vì biết điều đấy?
+ Qua thơ thấy bạn nhỏ người nào?
+ Nêu người thân gia đình ốm phải làm gì?
-> Bài thơ nhắc nhở biết yêu thương người thân gia đình Khi người thân ốm phải biết chăm sóc giúp đỡ cơng việc vừa sức với Và phảingoan ngỗn nghe lời người lớn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ - Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì? Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên
- Bé quạt cho bà ngủ Chim đừng hót
Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”
Bàn tay bé nhỏ Vẫn quạt thật đều.
- Bạn thương bà
- Con chăm sóc bạn thơ
- Cả lớp đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm, cá nhân
Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
………
Lý do:
………
Tình hình chung trẻ ngày:
(14)
+ Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện gia đình bé
Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau" Trị chơi “ Tìm nhà”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Biết tất người gia đình, cơng việc người - Biết tên gọi người
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện vận động cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết kính u ơng bà, cha mẹ, anh chị em bác gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
(15)- Trò chuyện với trẻ trước gia đình bé
2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Hát "Cả nhà thương nhau"
2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát nhà mình, bạn cho biết nhà gồm có ai?
- Trẻ hát
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Đàm thoại gia đình bé.
- Mẹ tên gì? Mẹ có làm khơng? Vậy mẹ làm việc đâu?
- Ngồi ba mẹ, gia đình cịn có nữa? - Các sống với ông bà nội hay ông bà ngoại?
- Bà nội mẹ ai? Bố hay mẹ? - Ông ngoại bố bố hay mẹ?
- Ông bà người sinh ba mẹ mình, phải biết kính u, giúp đỡ ơng bà - Các bưng nước lấy tăm, quạt cho ông bà
- Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có nữa? - Vậy anh chị tên gì? Có cịn học khơng?
- Con có anh em khơng? em tên gì?
- Thế cơ, bác tên gì? Làm việc gì? - Cho trẻ xem số tranh người thân gia đình cảnh sinh hoạt gia đình
* Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm nhà”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi phút
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Trẻ nói tên mẹ
- Trẻ giới thiệu công việc mẹ
- Bà nội mẹ Bố - Ông ngoại bố mẹ - Cịn có anh chị
- Trẻ kể tên anh chị
- Trẻ kể tên người thân gia đình
- Trẻ xem tranh
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
4 Củng cố:
Giáo dục: Các phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ,
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
(16)Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
………
Lý do:
………
Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ………
+ Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG
Toán: Thêm bớt, so sánh tạo phạm vi
Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chơi “Về nhà”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức :
-Trẻ biết đếm đến biết thêm bớt để tạo phạm vi - Biết phân biệt khác số lượng nhóm đối tượng
2.Kỹ năng :
- Trả lời xác rành mạch
- Rèn cho trẻ kỹ đếm thêm bớt tạo nhóm phạm vi
3.Giáo dục
(17)- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh lô tô số đồ chơi: bàn, ghế - Bàn , ghế đồ chơi
- Chấm tròn đủ cho trẻ chơi trò chơi - Rổ đựng
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định lớp
- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài” nhà thương
2.Giới thiệu bài
- Cô mời đến thăm nhà bạn búp bê
- Các xem nhà bạn búp bê có gì?
- Các đếm số đồ dùng sinh hoạt nhà bạn búp bê
- Có bàn có ghế
- Trẻ hát cô vui vẻ
- Vâng - Trẻ quan sát,
- Trẻ đếm số ghế.( có ghế)
-Trẻ đếm ( Có tất bàn) Cá nhân , lớp đếm
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn đếm phạm vi
- Con đếm xem gia đình nhà bạn búp bê có người?
- Hãy tìm cho số mũ gia đình bạn búp bê Có Bao nhiêu mũ
- Tìm cho có khăn mặt, bàn chải đánh răng?
- Những đồ vật khơng có số lượng
* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt phạm vi 2.
-Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi cho trẻ làm theo yêu cầu cô
Các xếp hết số ghế
- Các giúp bạn búp bê lấy bàn xếp ghế
- Trẻ đếm số người nhà bạn búp bê
- Trẻ tìm mũ - Trẻ đếm số mũ
- Đếm số khăn bàn chải
- Trẻ nhận đồ dùng
(18)- Con đếm xem có tất ghế nào?
- Các thấy có bàn?
- Số bàn ghế có không? Số nhiều hơn?
- Nhiều mấy?
- Làm để số bàn số ghế
- Vậy giúp bạn búp bê xếp bàn bên ghế
- Bây số bàn số ghế với Bằng
- Muốn số bàn số ghế cách khác không?
-Trẻ đếm so sánh
- Có bàn
- Số Ghế nhiều
Nhiều
- Thêm bàn
- Bàn ghế
- Bớt ghế
* Hoạt động Luyện tập: trò chơi “Về đúng nhà”.
- Cô phát cho bạn thẻ chấm trịn, cách chơi sau :cơ có ngơi nhà ngơi nhà có tranh vẽ ảnh người gia đình
- Cơ cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Hôm làm quen với số - Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sẽ, gọn gàng
- Hãy giúp bạn búp bê xếp lại đồ dùng gia đình cho gọn gàng
5 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ thực chơi cô 2- lần
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
(19)
Lý do:
………
Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ………
+ Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương
Hoạt động bổ trợ: NH: Em hồng nhỏ TC: Đoán tên bạn hát
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc lời ca giai điệu hát, hiểu nội dung hát
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát giai điệu hát trả lời câu hỏi cách mạch lạc - Có kỹ chơi trò chơi
3.Thái độ :
- Trẻ hứng thú học - Hứng thú nghe cô hát
- Biết cách chơi trò chơi hào hứng tham gia chơi
- Giáo dục yêu thương bố mẹ người thân gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa nhạc
- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, gõ, mõ
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1:Ổn định tổ chức.
Cơ trẻ trị chuyện người thân gia đình trẻ tình cảm dành cho
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dậy hát “ Cả nhà thương nhau”nhé
- Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo
3 Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương nhau
- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh hoạ
- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình yêu bố mẹ tình yêu bố mẹ thật hạnh phúc
- Giáo dục trẻ
- Cô cho lớp hát cô từ đầu đến hết hát 2lần
-Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn (Sửa sai cho trẻ)
2 Nghe hát: Em hồng nhỏ
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Hát lần 2, giảng nội dung:
- Cô mở băng nhạc “Em bơng hồng nhỏ”, khuyến khích trẻ hát làm ĐT minh hoạ cô
3.Trị chơi âm nhạc:Đốn tên bạn hát.
- Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- lần
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ ý nghe cô giảng nội dung
- Cả lớp hát cô
- Tổ nhóm hát thi
- Trẻ láng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô giáo hát hưởng ứng theo giai điệu hát sau vận động cô giáo - Nghe cô hát
(21)- Nhận xét sau lần chơi - Trẻ chơi 3- lần
4 Củng cố:
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên - Giáo dục
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe
- Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
………
- Lý do:
………
- Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ………… ………
- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều )
……… ……… ……… ………
Những nội dung biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động tuần
(22)