- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ c[r]
(1)Tuần: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực : Số tuần :03
Tên chủ đề nhánh:1
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Trị chuyện với trẻ “Gia đình của bé”
3.Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay:
- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên
- Bật chỗ
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết trị chuyện với
về gia đình mình,biết tên số thành viên gia đình
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết cô cô gọi đến tên
- Đồ dùnồ chơig gia đình - Các góc chơi
- Tranh,ảnh gia đình bé
- Sân tập
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày : 26 / 10 / 2020 đến 13/ 11/2020)
Gia đình Của Bé
Từ ngày: 26/10/2020 đến ngày 30 /10/ 2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự do,cô bao quát trẻ chơi
2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ
- Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay cô - cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ học
3.Trị chuyện
- Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ( ơng,bà,bố,mẹ,em bé)
+ Cô đố biết tranh gì?
+ Các có biết tranh có khơng? - Trong gia đình có ai?
- Các có u q ơng bà bố mẹ khơng? - À có gia đình riêng,người cịn ơng cịn bà bố mẹ,người khơng ơng bà bố mẹ mất.Vì phải biết u q kính trọng ơng bà bố mẹ,anh chị em
4 Thể dục
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên
- Bật chỗ
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ cô
- Quan sát - Gia đình
- Ông,bà,bố,mẹ,em bé
- Trẻ kể
- Có
- Vâng
- Trẻ khởi động
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết,cây xanh trường
2 Trò chơi vận động
- TC: Về nhà,trời nắng trời mưa
3.Hoạt động tự do
- Chơi đồ chơi trời
- Vẽ tự sân
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Trẻ biết tên số loại xanh trường
GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết chăm sóc bảo vệ xanh
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành xơ đẩy
- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn
- Địa điểm quan sát sân trường
- Trò chơi vận động,sân chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức
khỏe trẻ Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Lời chào buổi sáng”
2 Giớ thiệu bài:
- Các vừa hát hát gì? Khi học chào ai? - Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép gặp người lớn - Hôm cô quan sát thời tiêt xanh trường
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết
- Các có biết mùa khơng?
- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may
=> Cơ giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Quan sát xanh trường
- Các quan sát xem trường có loại gì? - Cơ vào xấu hỏi trẻ gì?
- À xấu
- Cô đố biết xấu có màu gì? - Vậy thân xấu có màu gì?
- Các có biết trường trồng xấu để làm không?
=>GD trẻ xấu giúp cho sân trường có bóng râm mát cho vui chơi bảo vệ xanh cách tưới nước nhổ cỏ cho
b HĐ 2: Trò chơi “về nhà,trời nắng trời mưa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa” + Cách chơi: cô đặt vịng thể dục xuống sàn số vịng số trẻ,sau cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát hát trời nắng trời mưa vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi… mau mau mau thơi… trẻ phải nhảy thật nhanh vào vòng thể dục + Luật chơi : Nếu bạn chậm chân khơng nhảy vào vịng thua phải hát nhảy lò cò vòng tròn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô quan sát động viên trẻ chơi
c.HDD3:Chơi tự do-Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết,khơng
tranh giành đồ chơi
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng
- Chào ông bà bố mẹ
- Mùa thu - Se lạnh
- Trẻ kể - Trả lời
- Trẻ lắng nghe - Màu xanh - Màu nâu - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động góc
*Góc chơi đóng vai:
Gia đình cơng viên,cửa hàng bán đồ ăn
* Góc chơi xây dựng:
- Xây dựng nhà ở,cửa hàng
* Góc nghệ thuật: Tơ
màu ngơi nhà mái ngói - Hát múa hát chủ đề gia đình bé
* Góc học tập: Xem
sách, tranh truyện gia đình
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi
của người lớn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà cửa hàng
- Trẻ biết cách tô màu dán tranh ảnh gia đình - Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề
- Đồ dùng đồ chơi nấu ăn,đồ ăn
- Bộ lắp ghép, gach,bộ đồ chơi gia đình
-Màu,tranh ảnh gia đình
- Dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề
- Hát “Cả nhà thương nhau” - Cơ vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì?
Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;; Góc đóng vai:
*Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai gia đình cơng viên,cửa
hàng bán đồ ăn
* Góc chơi xây dựng: - Xây dựng nhà ở,cửa hàng *Góc nghệ thuật: Tơ màu ngơi nhà mái ngói
- Hát múa hát chủ đề gia đình bé * Góc học tập: Xem sách, tranh truyện gia đình - Các thích chơi góc chơi nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
B2: Qúa trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trong trẻ chơi đến góc giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
B3: Kết thúc chơi
- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm
- Cơ nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Hát
- Cả nhà thương
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời
- Con đóng vai mẹ - Trẻ góc chơi mà trẻ thích
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
2 Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ
- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…
- Khi ăn khơng nói chuyện…
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ
3 Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Trẻ thực
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau
miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hoạt động theo ý thích
* Ơn lại kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với sách tốn,sách tập tơ
2.Chơi tự theo ý thích trẻ góc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề,nêu giương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- trẻ làm quen với sách tốn biết cách tơ màu khéo léo
- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại - Sách tốn,sách tơ màu buổi chiều
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
Trả trẻ * Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tơ
2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Ca nhà thương nhau,
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
+ Trả trẻ:
+ Vệ sinh-trả trẻ
- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt hướng dẫn trẻ rửa mặt khăn
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
một ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh
- Trẻ rửa tay,rửa chân,rửa mặt trước
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
(11)Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
- VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- TCVĐ: Con bọ dừa Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách Bò theo hướng thẳng thật nhẹ nhàng khéo léo - Trẻ biết tập tập phát triển chung theo cô
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động Con bọ dừa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có thể khỏe mạnh
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc hát: Cả nhà thương - Vạch chuẩn,sắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát theo nhạc bài: Cả nhà thương - Đàm thoại trẻ hát
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói đến điều gì?
- À hát nói gia đình gồm có bố, mẹ bạn nhỏ nữa,cả gia đình yêu thương đấy.Các phải thương yêu người thân gia đình nhớ chưa nào?
2 Giới thiệu bài.
- Cô đố biết muốn có thể ln khỏ mạnh cần phải làm gì?
- Vậy đến tập thể dục cô sân tập thể dục để có thể khỏe mạnh
3 Hướng dẫn.
a Khởi động (KTSK)
- Cô cho trẻ thành vịng trịn hát “Đồn
- Trẻ hát - Cả nhà thương
- Vâng
- Tập thể dục
- Vâng
(12)tàu nhỏ xíu” kết hợp mũi bàn chân,gót bàn chân khom lưng
b Trọng động * BTPTC
+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )
- Bật chỗ ( NM )
*VĐCB “Bị theo hướng thẳng”
- Cơ giới thiệu tên vận động : Bò theo hướng thẳng Cô chia lớp thành đội đứng theo hàng ngang quay mặt vào
- Cô làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hạ người xuống bàn tay cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng,mắt nhìn thnagwr phía trước,khi có hiệu lệnh bị tiến thẳng phía trước thật nhẹ nhàng,khi bị đến đích vạch chuẩn đứng dậy cuối hang đứng - Cô làm mẫu lại lần
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu + Cô cho trẻ tổ lên thực + Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời
+ Khi trẻ bò thành thạo cô cho trẻ tổ thi đua xem đội bò nhanh khéo léo
c Trò chơi vận động “ Con bọ dừa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô đọc bọ dừa cho trẻ làm theo động tác
Bọ dừa mẹ trước bị dừa sau ( Cơ bị trước trẻ bị theo sau) gió thổi ngã chổng keo, bọ dừa kêu ối ối ( Cô củng trẻ nhẹ nhàng nằm ngửa trả vờ ngã tay,2 chân giãy giãy lên cao)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời
3.3 HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vịng
cơ
- Trẻ tập theo cô - Trẻ tập lần x nhịp
- Trẻ tập lần x nhịp
- Trẻ tập lần x nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
(13)4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên vừa học
+ Các vừa học vận động nào? + Được chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - Trả lời
- Bị theo hướng thẳng + Con bọ dừa
- Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện gia đình bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát nhà thương nhau
Hát: “Nhà tơi” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thành viên gia đình
- Trẻ gia đình đơng đâu gia đình con,gia đình nhiều hệ
2 Kĩ năng:
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý người thân gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(14)Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Các hơm lớp có tin vui đấy,các có muốn biết tin vui khơng?
-Tin vui trường mầm non Hồng Thái Đơng có tổ chức hội thi, cô đến trường mầm non Hồng Thái Đông để tham dự hội thi
- Chúng hát hát "Cả nhà thương nào"
- Các vừa hát hát nói ai???
-Vậy có u qúy gia đình khơng? =>Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết lời ông bà bố mẹ
2 Giới thiệu
- Ở trường mầm non Hông Thái Đơng hơm có tổ chức hội thi“Tìm hiểu gia đình Việt nam”
- Và tham dự hội thi hơm có đội Đội :Gia đình thỏ
Đội 2: Gia đình chim Đội :Gia đình bướm vàng
- Cả đội trải qua phần thi + Phần thi thứ nhất: Gia đình khám phá + Phần thi thứ 2: Gia đình thử sức + Phần thi thứ 3: Gia đình thi tài
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát trò truyện người thân trong gia đình bé.
-Và khơng để đội chờ lâu cô xin mời đội đến với phần thi thứ nhất: mang tên gia đình khám
phá
- Ban tổ chức chuẩn bị cho lớp q có muốn khám phá xem q khơng?
- Cơ có đây?
- Gia đình bạn Hoa Gồm có ai? - Bố bạn Hoa làm nghề gì? -Mẹ bạn Hoa Làm nghề gì?
- Nhà bạn Hoa có người con?
-Vậy gia đình bạn hoa thuộc gia đình đơng hay con?
-Cơ khái q lại: Giao đình nhà bạn hoa có người
- Có
- Trẻ hát - Gia đình -Có
-Trẻ lắng nghe
-Vâng -Có
-Bức tranh gia đình -Bố , mẹ , bạn Hoa - Trẻ trả lời
(15)con gọi gia đình
- Cho trẻ đọc lại từ gia đình con.( 2-3 lần )
- Cơ thấy lớp trả lời giỏi khen lớp
- Ban tổ chức đưa cho tranh bí ẩn , lớp khám phá xem tranh nhé? - Bây trốn cô…trốn cô - Cô đâu ? ? ? cô đâu ? ? ?
- Trên bảng có tranh đây?
- Cơ giới tiệu với lớp tranh gia đình bạn Hà Vậy gia đình bạn Hà có người, Gồm ai?
- Bố bạn Hà làm nghề gì? - Mẹ bạn Hà làm nghề gì?
-Gia đình nhà bạn Hà có người con?
- Vậy gia đình nhà bạn Hà gia đình đơng hay nhỉ?
* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình đơng con
- Cơ có tranh gia đình bạn Sơn
- Các nhìn xem gia đình nhà bạn Sơn có nhỉ?
- Gia đình nhà bạn Sơn có người con?
-Gia đình nhà bạn sơn có người thuộc gia đình gì? -À rồi, gia đình có từ trở lên gọi gia đình đơng đấy, lớp đọc to từ gia đình đông cô nào.( cho trẻ đọc 2-3 lần ) -Cơ mở rộng cho trẻ xem tranh gia đình có 4,5
* Cơ cho trẻ xem tranh gia đình nhiều hệ.
-Ban tổ chức cịn tranh cuối muốn đội khám phá có muốn khám phá tranh cuối khơng?
- Cơ có tranh gì?
-Trong tranh gia đình nhà bạn Nam có nhỉ?
- Gia đình nhà bạn Nam thuộc gia đình gì?
=> Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ sống chung gọi gia đình nhiều hệ
-Cơ cho trẻ đọc cụm từ “ gia đình nhiều hệ” 2-3 lần - Qua phần thi thứ cô thấy đội trả lời xuất sắc, cô thưởng cho đội chàng pháo tay thật lớn
b.Hoạt động 2: Trò chuyện gia đình bé.
- Cơ xin mời đội đến với phần thi thứ 2: Gia đình
-Trẻ đọc -Trẻ vỗ tay - Vâng
- Trẻ nhắm mắt lại - Cô cô - Bức tranh gia đình -Có người có bố, mẹ, bạn Hà, em bé
-Trẻ trả lời -Có người - Bố làm Bộ Đội - Mẹ làm Giáo Viên -
- Có bố, mẹ, chị, bạn sơn
-3 người
-Gia đình đơng -Trẻ đọc
-Có -Gia đình
- Có ơng, bà, bố mẹ
-Nhiều hệ - Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc
(16)cùng thử sức
- Cô mời 3-4 trẻ lên giới thiệu gia đình + Gia đình có ai?
+ Bố làm nghề gì? + Mẹ làm nghề gi?
+ Gia đình có người con? + Gia đình thuộc gia đình gì?
- Con có u q gia đình khơng?
-Cơ thấy đội thi phần thi thứ xuất sắc, cô khen lớp
* Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm nhà”
-Và phần thi cuối cùng, phần thi thứ 3: Gia đình thi tài
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về nhà
+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà màu xanh dán tranh gia đình nhiều hệ nhà màu đỏ dán tranh gia đình con,cơ phát cho trẻ thẻ màu, cô cho trẻ vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thẻ màu xanh tìm ngơi nhà gia đình nhiều hệ, cịn trẻ cầm thẻ mầu đỏ ngơi nhà gia đình
+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò vòng hát cho lớp nghe bài.lớp có đồng ý khơng?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Xin mời bạn giơ thẻ mầu lên để ban tổ chức kiểm tra kết chơi.(Kiểm tra sai)
- Và sau kết đội thi: Cả đội đội chiến thắng Cô khen đội
4 Củng cố, giáo dục
- Bạn giỏi nhắc lại cho bạn nghe xem vừa tham gia hội thi gì?
-Trong hội thi có phần?
- Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ tất người thân gia đình người lớn tuổi nhớ chưa nào?
5 Kết thúc.
- Cô trẻ hát vận động “cả nhà thương nhau”
- trẻ kể - Trẻ trả lời
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ lắng nghe
- Có -Trẻ chơi -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời - phần
- Rồi
(17)*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 `TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ:Yêu mẹ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Mẹ u khơng nào”
I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ yêu mẹ trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
2.Kỹ năng
- Kỹ lắng nghe có chủ đích
- phát triển ngôn ngữ
3.Thái độ
- Biết yêu quý người thân gia đình
II CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát mẹ yêu không
- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh powerpoint
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ hát “Mẹ yêu khơng nào” - Các vừa hát hát nói gì?
- Bài hát nói bạn nhỏ ngoan lễ phép đâu xin phép mẹ nên mẹ yêu mến
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng ơng bà bố mẹ người thân gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hơm có thơ hay nói mẹ có muốn biết thơ khơng? - Vậy ngồi ngoan nghe cô đọc thơ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần khơng tranh: diễn cảm
-Trẻ hát
- Nói bạn nhỏ mẹ
-Vâng - Có
(18)+ Giới thiệu tên thơ “Yêu mẹ”
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung => Bài thơ nói lên tình cảm sâu đậm bạn nhỏ mẹ mình.Bạn nhỏ biết yêu thương mẹ hàng ngày vất vả dậy sớm làm, chợ mua đồ ăn để chuẩn bị cho bữa cơm gia đình
- Cơ đọc lần trình chiếu powerpoint
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói ai?
+ Sáng mẹ đâu?
+ Mẹ dậy sớm để làm gì? - Mẹ đâu mua nấu?
- Khi mẹ em bé kề vào đâu mẹ? - Các có yêu mẹ khơng?
GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý người thân yêu gia đình biết bảo vệ ngơi nhà
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu đến hết bài
- Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua
-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ đọc lại thơ
4.Củng cố giáo dục
- Hôm học thơ gì?của tác giả -> Cơ giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
- Nghe quan sát
- Yêu mẹ
- Bạn nhỏ yêu quý mẹ
- Mẹ làm - Mẹ thổi cơm
- Mẹ chợ mua thịt,cá - Kề má
- Có
- Trẻ đọc - Trẻ thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân
- Yêu mẹ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
(19)Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : TỐN:
- So sánh kích thước đối tượng to-nhỏ Hát: “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức
- Trẻ nhận biết - So sánh kích thước đối tượng to -nhỏ - Trẻ biết cách chơi trị chơi chơi đồn kết với bạn
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Hiểu từ to hơn, nhỏ để diễn đạt
- Hình thành cho trẻ kĩ xếp cạnh, kĩ phân biệt to nhỏ
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Yêu thích đến lớp đến trường cô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Nhạc hát nhà thương
- Hình ảnh bố mẹ,chị em,tranh lô tô bạn trai,gái (anh,em)
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nhắc tới gì?
- Trong hát gia đình nhà bạn nhỏ gồm ai? - Vậy có biết gia đình nhà bạn nhỏ hát gồm có người khơng?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu thương,kính trọng người thân gia đình cách chăm ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Các để biết gia đình nhà bạn nhỏ hát có người hơm học tốn so sánh kích thước to –nhỏ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động1: So sánh kích thước to – nhỏ đối tượng
-Trẻ hát
- Gia đình nhà bạn nhỏ
- Có bố mẹ bạn nhỏ
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
(20)- Hơm có quà muốn tặng lớp - Chúng trốn cô trốn cô
- Trên bảng cô có đây? - Bức tranh nhỉ?
- Các nhìn xem bố mẹ to hơn?vì sao?
- Cô động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ quan sát tranh chị em - Trên bảng có đây?
- Các quan sát xem chị em to hơn,ai nhỏ
- Vì chị lại to hơn? - Như rộng
- À rùi khen lớp
- Bây cô mời bạn nữ lên để cô so sánh nhé.( Vân anh,ngọc )
- Các so sánh xem bạn bạn to hơn,bạn nhỏ
- Cô cho bạn đứng sát cạnh theo hàng ngang,hàng dọc
- Bây so sánh xem bạn bạn ton hơn,bạn nhỏ
- Cô cho cá nhân trẻ trả lời - Vì biết?
- Ngài chiều ngang bạn vân anh nhỉ? - À giỏi cô khen lớp
- Các ạ,muốn biết kích thước to nhỏ nhóm đối tượng to nhỏ phải ghép đối tượng xát cạnh theo hàng ngang hàng dọc
- Trẻ nhắm mắt lại - Bức tranh - Bố mẹ
- Bố to ạ,vì chiều cao người bố dài mẹ chiều ngang mẹ nhỏ bố - Quan sát
- Hình ảnh chị em - Chị to
- Vì chị cao rộng
- Chiều ngang chị thừa so với người em - Trẻ xung phong
- trẻ lên - Quan sát - Quan sát
- Bạn vân anh to bạn ngọc
- Vì bạn vân anh cao lớn
(21)thì mắt thường nhìn thấy.đối tượng dài rộng to đối tượng lại nhớ chưa
*Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi: Chọn nhanh
Cách chơi: Cơ có tranh lơ to người anh người em - Cô chia trẻ làm đội đội người anh to đội người em nhỏ
- Cô cho trẻ lên lấy tranh dính vào đội mình.đội dính nhiều tranh đội chiến thắng
- Trò chơi kết thúc nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ
* Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 4.Củng cố
- Hôm học tốn gì?
- Vâng
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ chơi
- So sánh kích thước đối tượng to-nhỏ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Tơ màu tranh gia đình
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ:Cháu yêu bà
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt số người thân gia đình cầm bút tô màu khéo léo - Trẻ biết lựa chọn màu sắc mà bé u thích để tơ màu tranh
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ quan sát kỹ cầm bút tô màu đẹp tư ngồi cho trẻ - Phát triển thị giác đôi tay khéo léo
3 Thái độ:
(22)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh mẫu cô
- trẻ giấy A4 có sẵn tranh gia đình để trẻ tơ,bút màu cho trẻ - Nhạc không lời hát năm ngón tay ngoan
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ Cháu yêu bà Bé học Bà cổng đón
Chiếc quạt nan nhỏ Xua tan nóng hè Mỗi tối ngủ
Bé thường thủ thỉ Cháu yêu bà - Các vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói đến ?
- Bé học đón ? - Nhà có bà khơng ?
- Bà người thân gia đình đấy.Ngồi bà cịn có bố mẹ anh chị em gia đình đấy,các nhớ phải u q kính trọng ơng bà người thân gia đình
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tổ chức cho lớp hội thi bé khéo tay có muốn tham gia khơng?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại
- Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu gia đình nhỏ gồm bố mẹ em bé tô màu sẵn
+ Bức tranh vẽ đây? + Cơ tơ màu ?
+ Cơ tơ màu có bị giây ngồi khơng? + Quần áo bố có màu gì?
- Quần áo mẹ có màu gì? - Áo em bé màu gì?
- Quần em bé màu gì?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn tô mẫu
- Cơ cầm bút tay phải sau đặt bàn tay trái
lên tờ giấy trắng A4,tiếp theo cô lấy bút màu đen tô
- Trẻ đọc cô
Cháu yêu bà - Bạn nhỏ bà - Bà đón
- Có
- trẻ nghe quan sát - Vâng
- Có
- Trẻ quan sát - Gia đình
- Màu xanh,đỏ,vàng… - Khơng
(23)màu lên tóc bố,mẹ,em bé,khi tơ xong tóc bố mẹ bé cô tiếp tục lấy bút màu xanh tô màu lên quần áo bố,tô xong cô lại lấy màu đỏ tơ lên quần áo mẹ,sau lấy màu vàng màu tím tơ lên áo quần em bé.trong tô cô tô thật khéo léo khơng để màu bị giây ngồi,như có tranh gia đình thật đẹp
- Các thấy cô giáo tơ màu tranh có đẹp khơng? - Các có muốn tơ màu tranh bé gái thật đẹp tranh cô giáo không?
c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc năm ngón tay ngoan cho trẻ tơ màu gợi ý cho trẻ tô
- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tơ đẹp
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn giới thiệu mình, gợi ý để trẻ nhận xét
- Chọn 1-2 bạn đẹp ,cô nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực tơ màu tranh gì?
=>Giáo dục trẻ u quý trân trọng,giữ gìn sản phẩm tạo ra,biết giữ gìn vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Nghe quan sát
- Có
- Cô cho trẻ thực tô màu
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Tô màu tranh gia đình
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;