giao an lop 5 tuan 14

- Nhaän bieát ñöôïc danh töø chung, danh töø rieâng trong ñoaïn vaên ôû BT1 ; neâu ñöôïc quy taéc vieát hoa danh töø rieâng ñaõ hoïc (BT2) ; tìm ñöôïc ñaïi töø xöng hoâ theo yeâu caàu cu[r]

(1)

TG MÔN PP

CT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ

2

22/1

1

TĐ

T

ĐĐ

LS

CC

27

66

14

Chuỗi ngọc lam

Chia STN cho STN mà thương tìm STP

Tôn trọng phụ nữ

Thu Đông 1747 :Việt Bắc « mồ chơn giặc Pháp »

Bài a,2

Biết phải tơn trọng phụ nữ

3

23/1

1

CT

MT

T

LTVC

TD

14

67

27

Chuỗi ngọc lam Luyện tập

Ôn tập từ loại Bài ,3,.4KG làm toàn

4

24/1

1

TĐ

KT

T

ĐL

KC

28

14

68

14

Hạt gạo làng ta Cắt khâu thêu tự chọn Chia STN cho STP Giao thông vận tải Pa-xtơ em bé

Bài

Kgnêu đc đặc điểm phân bố mạng lươí GT nước ta KG kế toàn câu chuyện

5

25/1

1

TLV

AN

T

LTVC

KH

27

14

69

28

27

Làm biên họp Luyện tập

Ôn tập từ loại

Gốm xây dựng:Gạch ngói

Bài 1,3

6

26/1

TLV

T

KH

TD

SHL

28

70

28

14

Làm biên họp Chia STP cho 1STP Xi măng

Sinh hoạt lớp +Hoạt động NGLL

Bài 1a,b c ;2

(2)

GVCN

ĐẶNG THỊ HỒNG OANH

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trơi chảy văn Biết đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời CH 1,2,3 SGK)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 OÅn định : 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc MT: Đọc rành mạch trơi chảy văn - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc toàn

- GV sửa lổi cho HS - GV chia đoạn

-Cho HS luyện đọc theo đoạn lượt - Yêu cầu HS đọc tên riêng - GV gọi HS đọc phần giải • Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

MT: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng? + Chi tiết cho biết điềøu đó?

- Haùt

- Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi

- học sinh giỏi đọc toàn

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS luyện đọc theo nhĩm

-2 nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc thầm trả lời, HS trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó lầ người chị thay mẹ ni từ mẹ

- Cơ bé khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

(3)

+ Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi-e làm gì?

+ Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

GV nhận xét ,chốt ý: Họ người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

MT: Biết đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo vai - Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần - GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung

4 Củng cố.

- Học xong em có suy nghó nhân vật truyện? Hãy nêu ý nghó

5 Dặn dò:

-Về nhà tập đọc diễn cảm văn - Nhận xét tiết học

và nói số tiền đập lợn đất + Chị cô bé gặp Pi-e hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? … + Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có

+ Các nhân vật câu chuyện người tốt, có lịng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, đọc phân vai - Hai nhóm tham gia thi đọc

- HS nhận xét

Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.”

- HS neâu

********************************* TOÁN

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : Bài (a) ; Bài II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(4)

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm số thập phân

Hoạt động 1:

MT:HD HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp

43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ Hoạt động 2: Thực hành

MT: HS biết áp dụng kiến thức để làm Baøi 1a:

- Học sinh làm bảng - GV nhận xét, bổ sung - Cho HS KG làm cịn lại Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giaùo viên cho HS làm vào

-Chấm số ,sửa sai

- GV nhaän xét ghi điểm 4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Lớp nhận xét

- Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

27 : = m dö m

0 20

6,75 30

4 27

- Thử lại: 6,75  = 27 m

- Học sinh thực 43,0 52 43 0,82 40 36

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng - KQ:2,4 ;5,75 ;24,5

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - HS nêu cách giải

- Học sinh làm bảng - Lớp làm vào

Giaûi

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m - Học sinh nhắc

(5)

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”

***************************************** ĐẠO ĐỨC: (PPCT: 14)

TƠN TRỌNG PHỤ NỮ. (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng,quan tâm,khong phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái ngu6ồi phụ nữ khác sống hàng ngày

- Biết phải tơn trọng phụ nữ, biết giúp đỡ chị,em, bạn gái sống hàng ngày *GDKNS: KN Ra định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin

MT: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

Cho HS đọc thơng tin SGK nêu nhận xét qua nội dung ảnh SGK

- Nêu yêu cầu cho nhóm

+ Em kể cơng việc người phụ nữ ảnh SGK

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ

Hoạt động 2: Bài tập

MT: - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tơn trọng phụ nữ

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý

- Hát

- Học sinh nêu

Thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV

- Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

(6)

kiến tập

+ Kết luận: Ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ

Hoạt động 3: Bài tập

MT:Biết bày tỏ thái độ với ý kiến thể tôn trọng phụ nữ

GDKNS: KN Ra định ; KN Giao tiếp

- Nêu yêu cầu HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu

- GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận

* GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ nào? 4 Củng cố.

- Cho HS nhắc lại học 5 Dặn dò:

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, bổ sung ý Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc yêu cầu tập

- HS giơ thẻ giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

Động não /Trình bày phút -1 số HS phát biểu

************************ LỊCH SỬ: (PPCT: 14)

THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”.

I Mục tiêu:

- HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947

(7)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì địch mở công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lược chiến dịch VB thu – đông 1947?

+ Nêu ý nghóa chiến thắng VB thu – ñoâng 1947

Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

MT: HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đơng năm 1947 lược đồ

* Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch?

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

MT:Thuật lại diễn biến chiến dịch - Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu cơng lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có tác động đến

- Hát

- HS trả lời câu hỏi SGK

-HS theo doõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ diễn biến chiến dịch

- Thảo luận theo nhóm

(8)

kháng chiến nhân dân ta? - Giáo viên nhận xét, chốt 4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đông 1950”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dãy

**************************************** Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010

Chính tả (PPCT: 14)

NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM. I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, viết sai khơng lỗi; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm BT (2) a / b

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng ghi từ khác am đầu s/x uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả MT: Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung đoạn văn gì? + HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó - Cho HS viết từ khó - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại học sinh sốt lỗi

- Giáo viên chấm số bài.Nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

MT: Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm

- Haùt

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt,

- Hs đọc

- học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nơ-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi …

- HS viết bảng - Học sinh viết

(9)

BT (2) a

Bài 2: Cho HS đọc 2a - HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét,sửa Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét

5 Dặn dị: Về nhà sửa lỗi viết sai

- học sinh đọc u cầu 2a

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr/ch - Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết nhóm

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh

- Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung

Nhận xét tiết học

……… TỐN (PPCT: 67)

LUYỆN TẬP I Mục tieâu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Oån định: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/68 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1:Bài 1.

MT: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực biểu thức

Hoạt động :Bài 3,4.

- Haùt

- Học sinh sửa

- Học sinh lớp làm vào - học sinh sửa bảng

(10)

MT:vận dụng giải tốn có lời văn Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu

- HDHS tóm tắt tìm cách giải - Chấm chữa

- Nhận xét, ghi điểm làm bảng 4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập 5 Dặn dò:

- Làm tập vào

- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân”

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS nêu lại quy tắc tính chu vi tính diện tích hình chữ nhật

- Thảo luận nhóm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Lớp nhận xét, bổ sung

- Bài giải

- Chiều rộng hình chữ nhật là: 24:5 x2=9,6 (m) Diện tích hình chữ nhật 24 x9,6 =230,4 (m2) Đáp số:230,4 m2 - Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt - Thảo luận nhóm

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

**************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(PPCT: 27)

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI.

I Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm toàn BT4

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 n định:

2 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • Giáo viên nhận xétù

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Bài tập 1,2

MT: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu

- Haùt

(11)

được quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2)

- HDHS tìm hiểu tập

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ

• Giáo viên nhận xét – chốt lại

Bài tập 2:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV nhn xét, choẫt lái Ho

ạt động 2: Baøi 3,4

MT: HS tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4

Bài

Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi nhớ đại từ

Cho HS tự làm vào - GV chốt lại

Bài tập 4:

- GV mời em lên bảng

- GV nhận xét + chốt

4 Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ

- Nhận xét, ghi điểm 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Oân tập từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS nhắc lại định nghĩa - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu học tập

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- KQ: Danh từ chung:nước mắt,vệt má,mùa xuân, - Danh từ riêng:Nguyên

- Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- HS viết bảng danh từ riêng VD như: Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, …

Pa-ri, An-pơ, …

Bắc Kinh, Tây Ban Nha, …

- HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại - HS làm vào

+ Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, chị ,em, - HS nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ - Học sinh sửa

- Thi ñua theo tổ đặt câu

**************************

(12)

TẬP ĐỌC (PPCT: 28)

HẠT GẠO LÀNG TA.

I Mục tiêu:

- Biết đọc rành mạch ,trơi chảy diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời CH SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc MT: Biết đọc rành mạch ,trơi chảy thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Gọi 1HS đọc toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu MT: Hiểu nội dung:Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương với tiền tuyến những năm chiến tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu câu hỏi mời đại diện nhóm phát biểu

- Cho HS nêu nội dung

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm học thuộc lịng

MT: Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

- Haùt

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

- học sinh giỏi đọc toàn

- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- HS luỵện đọc theo cặp - Hs đọc

- Học sinh đọc phần giải

- HS thảo luận nhóm trả lời - Mỗi HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh

- HS nhắc lại nội dung

(13)

cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc khổ

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4.Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò: - Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em u thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo”

-Theo dõi tìm cách đọc

- HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

- HS tự học thuộc lòng

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

************************************** Kó thuật (PPCT: 14)

CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm u thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình

II CHUẨN BỊ :Một số sản phẩm khâu , thêu học Tranh ảnh học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm

3 Bài mới : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt)

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Thực hành

MT: HS tiếp tục làm sản phẩm tự chọn

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành HS

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành - Đến nhóm quan sát , hướng dẫn thêm

- Thực hành nội dung tự chọn

Hoạt động 2 : Đánh giá kết thực hành - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK

- Nhận xét , đánh giá kết thực hành nhóm , cá nhân

- Báo cáo kết

(14)

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ 5 Dặn dị :

- Nhận xét tiết hoïc

- Nhắc HS đọc trước học sau

***************************** TOÁN: (PPCT: 68)

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết : Chia số tự nhiên cho số thập phân ; vận dụng giải tốn có lời văn - BT cần làm : Bài ; Bài

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 OÅn định: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành quy tắc

MT: Biết : Chia số tự nhiên cho số thập phân

- HDHS tính so sánh

 Ví dụ a:

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng

- Giáo viên nêu ví dụ

+ HDHS hình thành phép tính

+ HDHS tìm kết quả:

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh tính bảng (mặt 1) 25 :

(25  5) : (4  5) (maët 2)

- So sánh kết 4,2 :

(4,2  10) : (7  10)

- So sánh kết 37,8 :

(37,8  100) : (9  100)

- So sánh kết - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ - HS đọc đề bài, nêu u cầu

- HS nêu cách tính diện tích cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc ta có phép tính: 57 : 9,5 = ? (m)

(15)

+ HDHS đặt tính

- GV nhận xét, kết luận qui tắc - HDHS thực VD2 tương tự VD1 * Lưu ý HS thêm chữ số

Hoạt động 2:Luyện tập

MT: HS biết vận dụng làm tính

giải tốn có lời văn

 Bài 1:

- GV nhận xét, sửa sai Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề - Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

5 Dặn dò: - Làm tập2 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

57 : 9,5 = 570 : 95 =

+ HS đạt tính thực tính: 570 9,5

00 (m)

- Vaäy: 57 : 9,5 = (m) - HS nêu quy tắc

- Thực VD2 tương tự VD1

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào bảng

- Lớp nhận xét

- KQ:a) ;b ) 97,5 ;c ) ; d ) 0,16

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm

- HS làm bảng, lớp làm vào Giải

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg

- HS nhắc lại

************************************ Địa lí (PPCT: 14)

GIAO THÔNG VẬN TẢI

I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

(16)

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT

- HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta

+ Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam II Chuẩn bị: + Bản đồ giao thông Việt Nam

+ Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2 Bài cũ: “Công nghiệp (tt)” - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: “Ôn tập”

Hoạt động 1: Tìm hiểu loại hình giao thơng vận tải

MT: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta :

+ Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Hãy kể loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết

- Quan sát hình 1, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá

+ Bước 2: Cho HS trình bày kết - Gv kết luận

- Hãy kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng

GV chốt lại

Hoạt động 2:Phân bố số loại hình giao thơng

MT: Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Bước 1:Cho HS làm tập

- Bước 2: Cho hS trình bày kết

+ Hát

- Nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng - HS trình bày kết vừa thảo luận - HS nhận xét bổ xung

+ Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy …

+ Đường sắt : tàu hoả

+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè …

+ Đường biển: tàu biển

+ Đường hàng khơng: máy bay …

- Tìm hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam , sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất …

(17)

- Gv nhận xét kết luận Rút học

4.

Củng cố

- Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý ; GD ATGT 5 Dặn dò: - Dặn dò: Ôn

- Chuẩn bị: Thương mại, du lịch - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét bổ xung

- HS nhắc lại nội dung học

- HS trả lời

************************* KỂ CHUYỆN: (PPCT: 14)

PA-XTƠ VÀ EM BÉ.

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời GV tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “Pa-xtơ em bé” Hoạt động 1: Nghe kể

MT:Nghe GV kể ,nhớ chuyện

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin, …

• Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

Hoạt động 2: HS kể chuyện

MT: HS kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

- Hát

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Học sinh kể dựa theo tranh

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể

(18)

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghó ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ơng cứu sống em nghĩ ơng?

4 Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp chọn

******************************************* Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn (PPCT: 27)

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP. I Mục tiêu:

- HS hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ)

- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

*GDKNS: KN Ra định ; KN Giải vấn đề. II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi phần họp IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định : 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại

- Giáo viên chấm điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét

MT:HS hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên

Bài 1:- Goiï HS đọc nội dung BT1

- Goïi HS yêu cầu tập

- Haùt

- Học sinh đọc đoạn văn

Phân tích mẫu

(19)

-Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì?

b)+ Cách mở đầu biên có giống, điểm khác cách mở dầu kết thúc đơn?

+ Cách kết thúc biên có điểm giống điểm khác cách mở đầu đơn?

c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

• Giáo viên chốt lại

• Rút phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

-Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

• Giáo viên nhận xét

Bài

- Cho HS đọc yêu cầu tập

-Nhận xét sửa sai

*GDKNS: Hãy kể số trường hợp cần lập biên mà em biết?

4 Củng cố.

KT HS nêu lại ghi nhớ

5 Dặn dò: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp”

- Cả lớp theo dõi

+ Học sinh thảo luận nhóm trả lời ba câu hỏi (SGK)

- Để nhớ việc xảy ra,ý kiến người, điều thống nhất…

- Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

-Khác:biên khơng có tên nơi nhận:thời gian, địa điểm

- Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm

- Khác biên họp có chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn

- Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ thư kí Nội dung họp,diễn biến họp , (ý kiến tóm tắt) , kết luận họp, chữ ký chủ tọa thư ký

- HS laéng nghe

- Học sinh đọc ghi nhớ

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Học sinh làm

- Học sinh trình bày

- Các trường hợp cần ghi biên :a;c;e;g - HS đọc thầm suy nghĩ trả lời

- Lần lượt Hs đặt tên cho biên tập

- Nhận xét bổ sung

Trình bày phút - số HS phát biểu

- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

(20)

************************************* Tốn (PPCT: 69)

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết : Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

- BT cần làm : Bài ; Bài ; Bài

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh sửa 3/70 (SGK) - Giáo viên nhận xét vàghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1:Bài 1,2

MT:Biết chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x

Bài 1: Cho HS làm cá nhân • Giáo viên u cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

• Giáo viên theo dõi cách làm học sinh sửa chữa uốn nắn

Baøi 2:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

• Giáo viên nhận xét – sửa Hoạt động 2:Bài 3:

MT: Biết vận dụng để giải tốn có lời văn

- u cầu Hs đọc đề

• Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Haùt

- HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên -Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42 - Học sinh sửa (lần lượt học sinh) - Cả lớp nhận xét

- Suy nghĩ nêu cách giải - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

(21)

4.Củng cố.

- Học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân

- HS nêu quy tắc

***************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT: 28)

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 II Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng tìm danh từ chung, danh từ riêng tập sau Giáo viên nhận xét – cho điểm

3.Bài mới: “Ôân tập từ loại” Hoạt động 1: Bài 1

MT: Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

 Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Baøi 2:

MT: Dựa vào ý khổ thơ hai

Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

- Cho hS làm việc cá nhân

- Hát

- Học sinh sửa tập

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

- Học sinh làmviệc cá nhân – Đọc kĩ đoạn văn - 1HS lên bảng làm

- Phân loại từ vào bảng phân loại

Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn,

vịn,hắt,thấy lăn trịn, đón,bỏ

Xa, vời

vợi Qua,ở, với

- Học sinh đọc kết cột

(22)

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS 4 Củng cố.

Nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc”

- HS làm viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc kết làm - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

*************************** KHOA HOÏC: (PPCT: 27)

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGĨI.

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

II Chuẩn bị: Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ: Đá vôi

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi công dụng

+ Nêu tính chất đá vôi - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói Hoạt động 1: Thảo luận

* MT:Kể tên số đồ gốm ; phân biệt được gạch, ngói với loại đồ sành, sứ. Bước 1:Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

Bước 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì?

+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm

- Haùt

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích - Học sinh phát biểu cá nhân

(23)

naøo?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát

* MT:HS nêu công dụng gạch, ngói. Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát hình sách nêu tên số loại gạch công dụng

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Thực hành

* MT:HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành

Bước 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý 4 Củng cố:

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên nhận xét khen ngợi, - 5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Học sinh quan sát vật thật loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời tự - Học sinh nhận xét - học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành giải thích tượng

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhận xét - học sinh nêu

(24)

- Chuẩn bị: Xi măng - Nhận xét tiết học

*************************

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn (PPCT: 28)

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP. I Mục tiêu:

- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

* GDKNS: KN định ; KN Hợp tác.

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý, dàn ý phần bên họp IV Các hoạt động:

1.Ổn định :

2 Bài cũ: Làm biên họp

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập làm biên họp

Hoạt động 1: Bài

MT:Hướng dẫn học sinh làm tập + Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp diễn vào lúc ? Ở đâu ?

+ Cuộc họp có tham gia ?

+ Ai điều hành họp ?

+ Những nói họp, nói ?

+ Kết luận họp ?

Hoạt động 2: HDHS thực hành viết biên

MT:Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Haùt

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp giới thiệu họp định viết biên

VD: Biên họp tổ, họp lớp, …

+ Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A

+ Có thành viên tổ; Có 29 tthành viên lớp giáo chủ nhiệm …

+ Bạn Xuân lớp trưởng

+ Các thành viên tổ nêu ý kiến + Các thành viên tổ thống ý kiến với

- HS làm vào giấy

(25)

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) - GV treo biên mẫu lên bảng

*GDKNS: Cần làm tiến hành làm biên họp?

4 Cuûng cố.

- Giáo viên nhận xét,ù

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người (tả hoạt động)”

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc biên Trao đổi nhĩm

- Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có sau làm

******************************** TOÁN: (PPCT: 70)

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Bài

II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ỔN định:

2 Bài cũ: Luyện tập - học sinh sửa 4/70

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia số thập phân cho số thập phân

Hoạt động 1:

MT:Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

• Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- HDHS đặt tính tính

- Hát

- HS sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh chia nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + HS nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10)

= 235,6 : 62

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào 23,5,6 6,2

(26)

• Giáo viên chốt lại -• Giáo viên nêu ví dụ 2:

82,55 : 1,27

• Giáo viên chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: Thực hành

MT: Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

Bài (a,b,c):

• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên u cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét sửa

Bài 2: Làm

• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

- GV nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố

u cầu HS nêu lại cách chia 5 Dặn dò: - Làm BT3 vào - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học

- HS nêu cách chia - Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ

- học sinh làm bảng, lớp làm vào bảng

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - học sinh nêu cách giải

- học sinh sửa bảng, lớp làm vào

Giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 (kg)

Đáp số: 6,08 kg - HS nêu lại quy tắc

***************************** KHOA HỌC: (PPCT: 28)

XI MĂNG.

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng.

(27)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Những đồ vật gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Xi măng

Hoạt động 1: Thảo luận

* MT:Kể tên số nhà máy xi măng ở nước ta.

- Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin

*MT: Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất, công dụng xi măng.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi sách GK

Bước 2: Làm việc lớp

- GV hỏi thêm : Xi măng làm từ vật liệu ?

- GV kết luận: Xi măng dùng để tạo vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng sử dụng XD từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện, …

Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí các nguồn vật liệu để sản xuất xi măng.

4.Củng cố.

- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng - GV nhận xét, chốt ý

5 Dặn dò: - Xem lại nội dung - Chuẩn bị: “Thủy tinh”

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp trả lời:

+ Xi măng dùng để trợn vữa, xây nhà

+ Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, …

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 59

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK

- Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời

(28)

*****************************

Chủ điểm:

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM NGÀY 20/11

I- Mục tiêu:

 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11  Kính trọng, biết ơn thầy giáo tơn vinh nhà giáo

 Có hoạt động cụ thể thể biết ơn thầy cô giáo thực tốt yêu cầu giáo dục nhà trường

II- Tiến hành hoạt động: Ổn định lớp:

2 N i dung ho t đ ng:ộ ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GVCN yêu cầu lớp hát tập thể

- GVCN giao cho lớp trưởng điều khiển lớp - GVCN quan sát lớp

GVCN tổng kết:

Nhận xét câu hỏi, tiết mục

Đánh giá xếp hạng câu hỏi, tiết mục - GVCN phát thưởng, nhắc nhở HS ý thức tơn trọng kính mến thầy cô giáo, phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” dân tộc - GVCN yêu cầu lớp hát tập thể

- Văn nghệ tập thể: Bụi phấn

- Lớp trưởng tuyên bố lý buổi sinh hoạt, giới thiệu đại biểu thông qua chương trình sinh hoạt toạ đàm - Lớp trưởng mời lớp phó học tập đọc lời chúc mừng - Lớp trưởng điều khiển chương trình giao lưu thân mật giáo viên học sinh:

+ Mời học sinh nêu câu hỏi chuẩn bị trước + Mời giáo viên trả lời câu hỏi học sinh + Tổ chức tiết mục văn nghệ xen kẽ câu hỏi giao lưu

- Lớp trưởng mời GVCN nhận xét, tổng kết - HS lắng nghe

- Lớp trưởng công bố câu hỏi giao lưu tiết mục văn nghệ hay

- HS lắng nghe

- Văn nghệ tập thể - Kết thúc buổi thảo luận Dặn dò:

Chuẩn bị nội dung cho tiết sau:

 Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn  Nội dung : Biểu diễn văn nghệ

*******************************************

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUAÀN 14

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

(29)

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội quy định

- Tham gia tốt phong trào chào mừng ngày NGVN III Kế hoạch tuần 15:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Đẩy mạnh việc tự học nhà

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: lớp

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia nuơi heo đất tham gia đầy đủ hoạt động Đội - Vận động HS học đều, không nghỉ học tuỳ tiện