Đang tải... (xem toàn văn)
-Neâu ñöôïc nhöõng aønh höôûng cuûa nhaân toá sinh thaùi aùnh saùng ñeán caùc ññ hình thaùi giaûi phaåu,sinh lí vaø taäp tính cuûa sinh vaät -giaûi thích ñöôïc söï thích nghi cuûa sv. 1[r]
(1)T ha ùng /t ua àn T ie át
Tên dạy Trọng tâm Phương pháp
Chuẩn bị ĐDDH
Bài tập rèn luyện Trọng tâm chương /1 2 CHƯƠNG BÀI BÀI BÀI
CÁC THÍ NGHIẸM CỦA MEN ĐEN MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
-nêu mục đích nv ý nghĩa di truyền học -hiểu đựơc cơng lao trình bày pp phân tích hệ lai MENĐEN
-vận dụng đước số thuật ngữ ,kí hiệu di truyền học hôc tập môn sinh học: quan sát ,phân tích
1-di truyền học
2-Men đen người đặt móng cho di truyền học 3- số thuật ngữ kn DTH
LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
-Trình bày TN lai cặp tính trạng Men đen
-nêu kn kiểu hình,kiểu gen, thể đồng hợp thể dị hợp
-vận dụng nội dung quy luật phân li vào làm số bt,giải thích đước kết Tn theo quan niệm Men đen 1-TN Menđen
2-Menđen giải thích kết TN LAI MỘT CẶP TÍNH TRANG (TT)
-hiểu trình nơi dung,mục đích ứng dụng phép lai phân tích
-hiểu phân tích quy luật phân li nghiện điều kiện định
-hiều ý nghĩa quy luật ph6n li lĩnh vực sx 3-lai phân tích
4-ý nghóa tương quan trội lặn
Đặt giải vần đề,quan sát,thảo luận nhóm
- Đặt giải vần đề,quan sát,thảo luận nhóm -thảo luận ,quan sát,vấn đáp Tranh phóng to hình 1,2 -tranh phóng to hình 2.1,2.2,2.3 -tranh phóng to,bảng phụ
Hãy lấy ví dụ tính trạng người để minh hoạ cho khái niệm
(2)3 4 BAØI BÀI BÀI BÀI CHƯƠNG
5-trội khơng hồn tồn
LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG
-mơ tả Tn lai cặp tính trạng Menđen
-biết phân tích kết lai cặp tính trạng Menđen -hiểu phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập Menđen
-giải thích kn biến dị tổ hợp 1-Tn Menđen
2-biến dị tổ hợp
LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
-giải thích kết TN lai cặp tt theo quan điểm Menđen
-trình bày quy luật phân li độc lập
-phân tích ý nghĩa qui luật phân li độc lập chon giống tiến hoá
3-Menđen giải thích kết TN 4-ý nghĩa cũa quy luật phân li độc lập
THỰC HAØNH TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI
-biết cách xác định xác suất kiện đồng thới xảy thông qua việc gieo đồng kl
-biết vận dụng xác suất để hiểu tỉ lệcác giao tử tỉ lệ kiểu gen lai cặp tt
1- gieo đống kl 2-gieo đồng kl BAØI TẬP CHƯƠNG
-cũng cố khắc sâu mở rộng nhân thức quy luật dt -biết vận dụng lí thuyết vào giải bt
NHIỄM SẮC THỂ
-đặt giải vấn đề,giải thích,thảo luận nhóm -quan sát,giải thích ,thảo luận -thực hành -vấn đáp,đặt giải vđ -tranh phóng to hình sgk -tranh phóng to hình sgk
-kl đồng
của di truyền độc lập tính trạng thiết F2 lai gì?
-cho p ♂aabbx? F1 AaBb (AABB)
-cũng cố lại bt làm -nêu vai trò nst dt tt
(3)8 BÀI NHIỄM SẮC THỂ
-hiểu tính đặc trưng laỏi nst -hiểu đước chức nst đối dt tt
-mô tả cấu trúc hiển vi điển hình nst kì nguyên phân
-quan sát,thảo luận,vấn đáp -tranh hình 8.1.2.3.4.5 -thối hố giao phối gần hiên tượng ưu lai -các phương pháp chọn lọc 10/5 10 11 BAØI BAØI 10 BÀI 11 NGUN PHÂN
-trình bày biến đổi hình thái nst chu kì tb -trình bày diễn biến nst qua kì ngun phân
-phân tích ý nghĩa cũa ngp ss st thể 1-những diễn biến nst chu kì tb
2-những diễn biến nst chu kì ngp 3-ý nghĩa cũa ngp
GIẢM PHÂN
-Trình bày diễn biến nst qua kì giảm phân I gp II
-nêu ý nghĩa,điểm khác giảm phân I II -phân tích kiện quan trọng có liên quan cặp nst tương đồng
PHÁT SINH GIAO TỬ VAØ THỤ TINH
-trình bày trình phát sinh giao tử đv -nêu điểm giống khác trình phát sinh giao tử đực
-xác định thực chất trình phát sinh giao tử -phân tích ý nghĩa trình giảm phân thụ tinh mặt dt biến dị
1-phát sinh giao tử
-quan sát,thảo luận nhóm -thảo luận nhóm ,quan sát diễn giảng -quan sát ,diễn giảng ,thảo luận nhóm tranh phóng to hình 9.2.3 -tranh phóng to phụ -tranh phóng to
-sự tự nhân đơi nst diễm kì nst ?
(4)7
8
12
13
14
15
BAØI 12
BAØI 13
BAØI 14
BÀI 15
2- thụ tinh
3-ý nghĩa giảm phân thụ tinh CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH -mơ tả số đđ nst giới tính
-trình bày chế nst xác định giới tính người
-phân tích đước ảnh hượng yếu tố môi trường ngồi đến phân hố giới tính
1-nst giới tính
2-cơ chế nst xác định giới tính
3-các yếu tố ảnh hưởng đến phân hoá giới tính DI TRUYỀN LIÊN KẾT
-hiểu ưu lai ruồi giấm nghiên cứu di truyền
-mơ tả giải thích TN Moocgan
-nêu đước ý nghĩa dt liên kết đặt biệt việc chon giống
1-TN cuûa Moocgan
2-ý nghóa di truyền liên kết
THỰC HÀNH:QUAN SÁT HÌNH THÁI NST -nhân dạng nst kì
-sử dụng quan sát tiêu kính hiển vi ADN
-phân tích thành phần hh ADNđặc biệt tính đặc thù đa dạng
-mơ tả cấu trúc khơng gian ADNtheo mơ hình Joat xen F Crick
1-cấu tạo hh phân tử ADN
-thảo luận nhóm, quan sát
-quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
-quan sát,thực hành - quan sát thảo luận nhóm,đặt giải
-tranh phóng to
-kính hiển vi,tiêu -mô hình ,tranh phoùng to
-so sánh kết lai phân tích F1trong trường hợp di truyền độc lấp di truyền liên kết cặp tính trạng -hãy viết đoạn bổ sung đoạn
A-T,G-X-T-
(5)16 BÀI 16
2-cấu trúc khơng gian ptử AND ADNVAØ BẢN CHẤT CỦA GEN
-trình bày đựoc ngun tắc tự nhân đơi ADN -nêu chất hh gen
-phân tích chức ADN 1-ADNbị nhân đôi theo nguyên tắc nào? 2-bản chất gen
-chức ADN
quyết vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
-tranh phoùng to
-nêu chất hh chức gen?
11/9 17
18
19
BAØI 17
BAØI 18
BAØI 19
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN -mơ tả cấu tạo chức ARN
-biết xác định điểm giống khác ADNvà ARN
-trình bày sơ trình tổng hợp ARN đặc biệt lả nêu ngtắc trình
1-ARN
2-ARN tổng hợp theo ngtắc nào? PRÔTÊIN
-nêu thành phần hh prơtêin,phân tích tính đặc thù đa dạng
-mơ tả bậc cấu trúc prơtêin hiểu vai trị
-trình bày chức prôtêin 1-cấu trúc prôtêin
2-chức prôtêin
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
-hiểu đước mối quan hệ ARN prôtêin thông qua việc trình bày hình thành chuỗi aa
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt
-tranh phóng to hình 17.1,17.2
-tranh phóng to hình 18.1
-tranh phóng to hình
-mạch ARN A-U-G-X-U-
(6)10
11
12
20
22
23
24
BAØI 20
CHƯƠNG BÀI 21
BÀI 22
BÀI 23
-giải thích mối quan hệ sơ đồ gen >mARN >prơtêin >tính trạng
1-mối quan hệ ARN prôtêin 2-mối quan hệ gen tính trạng
THỰC HÀNH QUAN SÁT MƠ HÌNH ADN -cũng cố kiến thức cấu trúc phân tử ADN -qun sát lấp ráp mơ hình ADN
-làm thu hoạch KIỂM TRA TIẾT BIẾN DỊ
ĐỘT BIẾN GEN
-trình bày khái niệm nguyên nhân phát sinh đột biến gen
-trình bày tính chất biểu vai trò đột biến gen sv người
1-đột biến gen
2-nguyên nhân phát sinh đột biến gen 3-vai trò đột biến gen
ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST
-trình bày khái niệm số dạng đột biến cấu trúc nst -giải thích nắm nguyên nhân nêu vai trò đột biến câu61 trúc nst
1-đột biêb1 cấu trúc nst gì?
2-nguyên nhân phát sinh tính chất đột biến cấu trúc nst?
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST
-trình bày biến đổi số lượng thường thấy cặp nst
và giải vấn đề
-thực hành
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- thaûo
19.1.2
-mô hình cấu trúc AND
-tranh phóng to số mẩu vật bị đột biến
-tranh phóng to hình 22
-tranh phóng to
NTBS biểu mối quan hệ sơ đồ trên?
-tại sau đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật?nêu vai trò ý nghĩa đb gen tt sx
(7)13
12/14 25
26
27
BAØI 24
BÀI 25
BÀI 26
,cơ chế hình thành thể (2n+1) thể (2n-1)
-nêu hậu biến đổi số lượng cập nst 1-hiện tượng dị hợp thể
2-sự phát sinh thể dị hợp
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST(tt) -trả lời thể đa bội gì?
-trình bày hình thành thể đa bội nguyên phân,giảm phân phân biệt khác trường hợp
-nhân biết số thể đa bội, mắt thường qau tranh ảnh nêu ý niệm dụng đđ thể đa bội chọn giống
1-hiện tượng đa bội thể 2-sự hình thành thể đa bội THƯỜNG BIẾN
-Trình bày khái niệm thường biến,sự khác thường biến với đột biến phương diện :khả di truyền biểu kiểu hình
-trình bày khái niệm mức phản ứng ý nghĩa chăn ni ,trồng trọt
-trình bày ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng chúng để ứng dụng việc nâng cao nâng suất vật nuôi trồng
1- biến đổi kiểu hình tác động mơi trường 2-mối quan hệ kiểu gen môi trường kiểu hình 3-mức phản ứng
THỰC HÀNH NHÂN BIẾT MỘT VAØI DẠNG ĐỘT BIẾN -nhân biết số đột biến hình thái tv phân biệt sai khác hình thái thân ,lá,hoa,quả,hạt,giữa thể lưỡng bội thể đa bội tranh ảnh
luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
-thực hành ,qaun sát
hình 23.1.2
-tranh phóng to
-tranh phóng to
-tiêu bản,kính hiển vi
dị bội thể?
(8)15
28
29
30
BÀI 27
CHƯƠNG BAØI 28
BAØI 29
-nhân biết tượng đoạn NST ảnh chụp có(hoặc tiêu bản)
1-nhân biết đột biến gen gây biến đội hình thái
2-nhân biết đột biến cấu trúc nst
3-nhân biết số kiểu đột biến số lượng NST THỰC HAØNH QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
-Qua tranh ảnh mẫu vất sống nhân biết số thường biến phát sinh số đối tượng thường gặp
-qua tranh ảnh phân biệt khác đột biến thường biến
-qua mẫu vất sống rút
+tính trạng chất lượng phụ tjuộc chủ yếu vào kiểu gen,khơng chịu tác động mội trường
+tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI -Sử dụng pp nghiên cứu phả hệ để phân tích di truyền vìa tính trạng hay đột biến người
-hiểu ý nghĩa pp phả hệ,trẻ đồng sinh nghiên cưu di truyền giải thích số trường hợp
-phân biệt trường hợp trẻ đồng sinh trứng khác trứng
1-nghiên phả hệ
2-nghiên cứu trẻ đồng sinh
BỆNH VAØ T6ẠT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
-nhân biết bệnh nhân đao bẹnh nhân tôc nơ qua đđ hình thái
-trình bày đđ di truyền bệnh bạch tạng ,bệnh câm điếc bẩm sinh tật ngón tay
-thực hành ,quan sát
quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận
-1 số tranh ảnh,mẫu vật thường biến
-tranh phoùng to
-tranh phoùng to
(9)16
31
32
33
BAØI 30
CHƯƠNGVI BÀI 31
BÀI 32
-trình bày nguyên nhân bệnh di truyền mà đề xuất số biện pháp hạn chế phát sinh chúng
1-một số bệnh tật người 2- số tật di truyền người
3- bbiện pháp hạn chế phát sinh tật bệnh di truyền DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
-hiểu di truyền học tư vấn gì? Và nội dung lĩnh vực khoa học
-giải thích sở di truyền học việc cấm lấy nam nhiều vợ,nữ nhiều chồng ,cấm người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kết với
-hiểu phụ nữ khơng sinh nga 35 tuổi tác hại môi trường CSVC tính di truyền người
1-di truyền y học tư vấn
2-di truyền học với hôn nhân KHHGĐ 3-hậu di truyền ô nhiễm mơi trường ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
CÔNG NGHỆ TẾ BÀO -công nghệ tb học gì?
-trình bày cơng nghệ tb gồm cơng đoạn chủ yếu ,hiểu cần thực cơng đoạn -trình bảy ưu điểm nhân giồng vơ tính ống nghiện phương hướng ứng dụng pp nuôi cấy mô tb chon giống
1-kn công nghệ tb
2-ứng dụng cơng nghệ tb CƠNG NGHỆ TẾ BÀO
-hiểu kĩ thuật gen gì?và trình bày kĩ thuất gen bao gồm khâu nào?từ hiểu biết kĩ thuật gen,hiểu công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình
nhóm,đặt giải vấn đề
-quan sát ,thảo luận nhóm
-quan sát ,thảo luận nhóm
-bảng phụ
-tranh phóng to
-tranh phóng to
-di truyền học tư vấn gì?
(10)17
34
ứng dụng kĩ thuật gen
trình bày lĩnh vực sx đs có ứng dụng kĩ thuật gen
-hiểu cơng nghệ sinh học trình bày lĩnh vực cộng nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sx đs
1-kn kĩ thuật gen công nghệ gen 2-ứng dụng công nghệ gen
3-kn công nghệ sinh học ÔN TẬP HỌC KÌ I
-quan sát ,thảo luận nhóm
1/18
19
35 36
37
BAØI 33
BAØI 34
THI HỌC KÌ I
GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỒNG -tại cần chọn tác nhân cụ thể gây đột biến
-một số pp sử dụng tác nhân vật lý tác nh6n hoá học để gây đột biến
-những điển giống khác sử dụng cá thể đột biến chon giống vi sinh vật thực vật,giải thích có sai khác
đoất-1-gây đật biến nhân tạo tác nhân vật lí 2-gây đột biến nhân tạo tác nhân hoá học 3-sử dụng đột biến nhân tạo chon giống
THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VAØ DO GIAO PHỐI GẦN
-hiểu trình bày ngun nhân thối hố thụ phấn bặt buột cấy giao phấn giao phối gần đv ,vai trò cùa trường hợp chon giống
-trình bày pp tạo dịng giao phấn 1-hiện tượng thối hố giống
2-nguyên nhân tượng thoái hoá giống
3-vai trò cua 5pp tự thụ phấn bặt buột giao phối cân huyết chon giống
-diễn giảng,đặt giải vấn đề
-quan saùt ,thảo luận nhóm
-1 số tư liệu
-tranh phóng to hình 34.1.2.3.4
(11)20
2 /21 38
39
40
41
BAØI 35
BAØI 36
BAØI 37
BAØI 38
ƯU THẾ LAI
-khái niệm ưu lai,cơ sở di truyền ưu lai,lí khơng dùng thể lai F1 để nhân giống ,các biện pháp trì ưu lai
-trình bảy đươc pp dùng để tạo ưu lai
-khái niêm lai kinh tế pp thường dùng để tạo cọ thể lai kinh tế nước ta
1-hiện tượng ưu lai
2-nguyên nhân tượng ưu lai 3-các pp tạo ưu lai
CAÙC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC
-pp chon hàng loạt lần nhiều lần thích hợp cho sử dụng với đối tượng nào,những ưu nhược điểm pp chon lọc -pp chon lọc cá thể ưu nhược điểm so với pp chọn lọc hàng loạt thích hợp sử dụng với đối tương 5nào 1-vai trò chon giống hàng loạt
2-chon lọc hàng loạt 3-chọn lọc cá thể
THAØNH TỰU CHỌN GIỐNG Ở VIỆT NAM
-Trình bày pp thường sử dụng chọn giống vật nuôi trồng chon giống trồng
-trình bày pp chủ yếu dùng chon giống vật ni -trình bày thành tựu bật chọn giống trồng vật nuôi
1-thành tựu chon giống trồng 2-thành tựu chon giống vật ni
THỰC HÀNH :TẬP DƯỢT THAO TÁC GIAO PHẤN -Nắm thao tác giao phấn tự thự phấn giao phấn
-quan sát,diễn giảng,thảo luận nhóm
-quan sát,diễn giảng,thảo luận nhóm
-diễn
-tranh phóng to
-tranh phóng to chọn lọc hàng loạt lần
-cánh đồng có lúa trổ
(12)22
23
42
43
44
45
BÀI 39
CHƯƠNG BÀI 41
BAØI 42
BAØI 43
-cũng cố kiến thức lai giống
THỰC HÀNH TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NI VÀ CÂY TRỒNG
-Biết cách sưu tầm tự liệu
-biết cách trình bày tư liệu chủ đề
-biết cách phân tích,so sánh báo cáo điều rút từ tư liệu
SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG
MƠI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI
-kn chung môi trường sống ,các loại môi trường sống sinh vật
-phân biệt nhân tố sinh thái vơ sinh,hữu sinh -trình bày kn giới hạn sinh thái
1-môi trường sống sinh vật
2-các nhân tố sinh thái môi trường 3-giới hạn sinh thái
ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
-Nêu ành hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng đến đđ hình thái giải phẩu,sinh lí tập tính sinh vật -giải thích thích nghi sv
1-ảnh hưởng as lên đời sống sinh vật 2-ảnh hượng as lên đời sống động vật
ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ,ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
-ảnh hưởng nhân tố sinh thái nhiệt độ độ ẩm môi trường đến đđ hình thái ,sinh lí tập tính sinh vật
giảng,thực hành,quan sát
-thực hành,quan sát
-diễn giảng ,trao đổi
- quan sát thảo luận nhóm,đặt giải vấn đề
- quan sát thảo luận nhóm,đặt
-tranh có liên quan
-tranh phóng to sgk
(13)46 BÀI 44
-giải thích thích nghi sv 1-ảnh hưởng cảu nhiệt độ lên đời sống sv 2- ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sv
ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIŨA CÁC SINH VẬT -Trình bày nhân tố sv
-nêu quan hệ sv loài khác loài 1-quan hệ loài
2-quan hệ khác loài
và giải vấn đề
-quan sát thảo luận
-tranh phoùng to
3/24
25
47 48
49
50
BÀI 45,46
CHƯƠNG BÀI 47
BÀI 48
THỰC HÀNH :TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
-tìm dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố sinh thái as độ ẩm lên đời sống sv môi trường quan sát
1-môi trường sống sv
2-hình thái cảu và phân tích ảnh hưởng as đến hính thái cần thực
3-môi trường sống cảu đv HỆ SINH THÁI
QUẦN THỂ SINH VẬT
-trình bày kn quần thể sv,lấy vd minh hoạ quần thể sv
-lấy vd monh hoạ cho đặc trưng quần thể sv
1-thế quần thể sv
2-những đặc trưng quần thể 3-ảnh hưởng môi trướng đấe quần thể QUẦN THỂ NGƯỜI
-trình bày số đđ quần thể người liên quan đến vấn đề dân số
-thay đổi nhận thức ds phát triển xh để sau em
-thực hành ,quan sát
-quan sát,thảo luận nhóm
-quan sát ,đặt
-kép áp cây,giấy báo,kéo, vợt bắt trùng
-tranh phóng to ,bảng phụ
(14)26
27
28
51
52
53 54 55
56
BÀI 49
Bài 50
BÀI 51,52
CHƯƠNG BÀI 53
cùng với người dân thực pháp lệnh ds 1-khác quần thể người quần thể sv
2-đặc trưng thành phần nhóm tuổi quần thể người
3- tăng ds phát triển xh QUẦN XÃ SINH VẬT
-trình bày kn quần xã,phân biệt quần xã với quần thể,lấy vd minh hoạ nhân tố sinh thái quần xã -mô tả số dạng biến đổi phổ biến quần xã tự nhiên biến đổi quần xã thường dẫn đến ổn định 1số biến đổi có hại tác động người gây nên 1-thế quần xã sv.?
2-những dấu hiệu điển hình quần xã 3-quan hệ ngoại cảnh quần xã HỆ SINH THÁI
-Trình bày hệ sinh thái ,các kiểu hệ sinh thái ,chuỗi lưới thức ăn
-Giải thích đuợc ý nghĩ biện phap nông nghiệp nâng cao suất trồng sử dụng rộng rãi hieên KIỂM TRA TIẾT
THỰC HAØNH HỆ SINH THÁI
-nêu thành phần hst chuỗi thức ăn -yêu thiện nhiên nâng cao ý thức bảop vệ môi trường 1-hệ sinh thái
2-chuỗi thức ăn 3- thu hoạch
CON NGƯỜI DÂN SỐ VÀ MƠI TRƯỜNG
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG -chỉ hạot động người làm thay đổi thiên nhiên ntn?
giải vấn đề
-quan sát,thảo luận nhóm
-thực hành ,quan sát
phụ
-tranh phóng to hình 49.1.2.3
Tranh phóng to H50.1.50
-dụng cụ đào đất,túi nilon,kính lúp
(15)4/29
30
31
57
58
59 60
61
BAØI 54
BAØI 55
BÀI 56,57
CHƯƠNGIV BÀI 58
-có ý thức trách nhiệm cần bảo vệ môi trường sống cho cho hệ mai sau
1-tác động người môi trường qua thời kì phát triển xh
2-tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên 3-vai trò người bảo vệ cải tạo mơi trường tự nhiên
Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG
-nêu nguyê nhân gây ô nhiễm môi trường từ có ý thức bảo vệ mơi trường sống
-hiểu hiệu việc phát triển môi trường ,bền vững, qua nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường
1-ơ nhiễm mơi trường
2- tác nhân chủ yếu gây ô nhiễn Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG (TT)
-nêu nguyê nhân gây nhiễm từ có ý thức bảo vệ môi trường sống
-hiểu hiệu qảu phát triển mt bền vững qua nâng cao ý thức bảo vệ ,mt
3-hạn chế ô nhiễm môi trường
THUC HÀNH :TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MƠI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
-chỉ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
SỰ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN -phân biệt lấy vd minh hoạ dạng tài nguyên thiên nhiên,đồng thời trình bày tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyê thiên
-quan sát ,đặt giải vấn đề
-quan sát ,đặt giải vấn đề
-quan sát ,đặt giải vấn đề
-thực hành quan sát
hình 53.1.2
-tranh phóng to hình 54.1.5
-tranh phóng to hình 55.1.4
(16)32
62
63
64
65
BAØI 59
BÀI 60
BÀI 61
BÀI 62
nhiên
1-các dạng tái nguyên thiên nhiên chủ yếu 2-sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên
KHƠI PHỤC MƠI TRƯỜNG VÀ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
-giải thích cần khơi phục mơi trường ,giữ gìn thiên nhiên hoang dã,đồng thời nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên hniên hoang dã
1-ý nghĩa việc khôi phục mt giữ gin thiên nhiên hoang dã
2-các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
3-vai trò Hs viện bảo vệ thiên nhiên hoang dã BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI
-đua vd minh hoạ kiểu sinh thái chủ yếu
-trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái ,từ đề xuất biện pháp bảo vệ thích hợp với hồn cảnh địa phương
1-sự đa dạng hst 2-bảo vệ hst rừng 3-bảo vệ hst biển
LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
-phát biểu ý chương II III tầm quan trọng luật bảo vệ mt qua nâng cao ý thức chấp hành luật
1-sụ cần thiết ban hành luaät
2-một số nội dung luật bảo vệ môi trường viết Nam
3- trách nhiêm người chấp hành luật bảo vệ mơi trường
-quan sát thảo luận nhóm
-quan sát ,đặt giải vấn đề
-quan sát ,đặt giải vấn đề
-thuyết trình ,diễn giaûng
58.1.2
(17)5/33
34
35
66
68
69
70
BAØI 63
BAØI 64
BAØI 56
BAØI 66
THỰC HAØNH :VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
-vận dụng nội dung luật BVMT vào tình hình cụ thể địa phương
-nâng cao ý thức HS việc bảo vệ mơi trường địa phương
ƠN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG -hệ thống hố kiến thức dt bd -biết vận dụng lí thuyết vào sx đs
1-hệ thống hố kiến thức 2-câu hỏi ôn tập
TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP
-hệ thống hố kiến thức sinh học toàn cấp THCS
-biết vận dụng kiến thức vào thực tiển sx đs -rèn luyện kĩ tư ,lí luận,so sánh ,tổng hợp… 1-đa dạng sinh học
2-tiến hoá tv đv
TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP (TT)
-hệ thống hoá kiến thức sinh học toàn cấp THCS
-biết vận dụng kiến thức vào thực tiển sx đs -rèn luyện kĩ tư ,lí luận,so sánh ,tổng hợp… 1-sinh học thể
2-sinh học tế bào
TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH TOÀN CẤP
-hệ thống hố kiến thức sinh học toàn cấp THCS
-biết vận dụng kiến thức vào thực tiển sx đs
-thực hành quan sát
(18)-rèn luyện kĩ tư ,lí luận,so sánh ,tổng hợp… 1di truyền biến dị