TUAN 13 CKT MT KNS 2BUOI

Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh 1. Baøi cuõ: Töø ngöõ veà tình caûm. Daáu phaåy Ta duøng daáu phaåy trong tröôøng hôïp naøo?.. - Nhaän xeùt.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13

Thứ/ngày Môn Tiết LG Bài dạy

Thứ

15/11 Chào cờTập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

1

LGGDBVMT GDKNS GDKNS

Bông hoa niềm vui (Tiết 1) Bông hoa niềm vui (Tiết 2)

14 trừ sồ 14- Quan tâm giúp đỡ bạn Thứ3

16/11 Toán Tập viết 12 34 - 8Chữ hoa L

Thứ 17/11

Tốn Tập đọc Chính tả

1

3 MT

54 -18 Quøa bố

Thứ

18/11 Tóan LT&câu Thủ coâng TNXH

1

MT

MT- GDKNS

Luyện tập

Từ ngữ tình cảm gia đình,câu kiểu Gấp cắt dán hình trịn (Tiết 1)

Giữ mơi trường xung quanh Thứ

19/11

Chiều

Chính tả Tốn TLV Kề chuyện Sinh hoạt Renø tả Rèn TLV HĐNGLL

1

GDKNS

NV :Qùa bố

15,16,17,18, từ số Kể gia đình

Bông hoa niềm vui

TIẾT Thứ hai, CHAØO CỜ

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

TẬP ĐỌC

BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết) I MỤC TIÊU: 1/ Sau học : Hs cần đạt

- Biết ngắt, nghỉ ; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận tám lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi SGK)

2/ Kó sống

- Xác định giá trị Thể cảm thơng Tự nhận thức thân Tìm kiếm hỗ trợ II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III/ Phương tiện , kó thuật -Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: Hát 1’

2 Kiểm tra cũ: “Mẹ” 3’ HS đọc thuộc TLCH: Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui” 28’ a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa

Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn

- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: + Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng giáo: dịu dàng trìu mến - GV u cầu HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ gqmt1

* Đọc câu trước lớp

 Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Haùt

- HS đọc thuộc TLCH

- HS nhắc lại - HS theo dõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

cho đến hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu số HS đọc lại

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

Yêu HS đọc đoạn

 Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

- Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hái thêm hai bơng nữa,/ Chi ạ!// Một bơng cho em,/ trái tim nhận hậu em.//Một bơng cho mẹ,/ bố mẹ/ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.//

 Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp

* Đọc đoạn nhóm Phương tiện , kĩ thuật

- Cho HS luyện đọc nhóm HS – xếp số thứ tự

* Tổ chức thi đọc nhóm - Cơ nhận xét, tun dương

* Cho lớp đọc đồng đoạn 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài gqmt2 Gọi HS đọc đoạn

Phương tiện , kó thuật

+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa làm gì?  Tình cảm Chi dành cho bố

Gọi HS đọc đoạn

+ Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm vui?

Gọi HS đọc đoạn

+ Khi biết Chi cần hái hoa giáo nói gì? + Câu nói cho thấy thái độ giáo nào?

 Tấm lịng hiếu thảo Chi đối vơí bố làm cho cơ giáo cảm động

- Gọi HS đọc đoạn

+ Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý

- HS nêu - HS đọc

- HS nêu - HS đọc

- HS đọc (3,4 lượt) - HS đọc

- HS luyện đọc nhóm HS - HS thi đọc

- HS nhận xét - Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm

HS neâu

- HS đọc

- Trình bày ý kiến cá nhân

nào?

 Tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ Chi GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Hoạt động nối tiếp : 3’

- Em thích nhân vật nào? Vì GV chốt lại, gdhs

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương người thân gia đình.

Luyện đọc thêm

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo u cầu kể SGK

- Nhận xét tiết học

TỐN

PPCT 61 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 –

I MỤC TIÊU: Kiến thức

-Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 –

Kó

- Thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Giải tốn có phép trừ dạng 14 –

- BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4 - HSKG làm BT cịn lại

Thái độ

-Tính cẩn thận, xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:-1 bó que tính chục que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1. Ổn định :

2. Baøi cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – Nêu cách đặt tính tính

- Hát

Nhận xét, tuyên dương

Bài mới: 14 trừ số 14 – gqmt1 3 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV gắn tốn: Có 14 que tính, bớt

que tính Hỏi lại que tính? - Yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết

quả

- Nêu cách thực

Chốt: Ta bớt que tính bớt thêm que tính + = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14 -

- Tương tự yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết phép tính cịn lại - GV ghi bảng:

14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

14 – = - Hướng dẫn HS học thuộc

Hoạt động 2: Thực hành gqmt1,2 * Bài : (cột 1,2)

- + = + Vậy thay đổi vị trí số hạng tổng nào?

* Baøi 2:

GV nhận xét chốt kết : ; ; * Bài3(a,b): Đặt tính tính

14 14 - GV chấm, chữa

* Bài 4:

Tóm tắt:

Có : 14 quạt điện Bán : quạt điện Còn :… quạt điện? Hoạt động nối tiếp : 3’

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ số - Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ số

- Chuẩn bị : 34 – - Nxét tiết học

Nhận xét

- HS quan saùt

- HS thực - HS nêu - HS thực

- HS thao tác que tính tìm kết - Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa chéo - Không thay đổi - HS đọc u cầu

- HS tính nhẩm nêu kết - HS nxét

- HS làm phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS làm vở, HS giải bảng phụ

Giaûi:

Số quạt điện lại là: 14 – = (quạt điện)

Đáp số: quạt điện - HS nghe

ĐẠO ĐỨC

PPCT 13 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1/ Sau học : HS cần đạt

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh 2 / Kĩ sống

- Kĩ thể cảm thông với bạn bè II Chuẩn bị : Tranh phiếu ghi câu hỏi.VBT III/ Phương tiện , kĩ thuật

-Thaûo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào tranh BT2, nêu tranh thể hành vi quan tâm giúp đỡ bạn

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: 28’

Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) gqmt1,3

Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy * HS biết cách ững xử tình cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè.

Phương tiện , kó thuật

* Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh - Bạn Hà nói với bạn Nam? Vì sao?

- u cầu HS đốn cách ứng xử bạn Nam - GV Ghi bảng ý sau :

+ Nam không cho Hà xem + Nam khuyên Hà tự làm + Nam cho Hà xem * Bước 2:

GV yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử

_ Haùt

- HS trả lời câu hỏi GV nêu … tranh ; ; ;

… em yêu mến bạn ; em làm theo lời thầy, cô giáo ; bạn có hồn cảnh khó khăn

- Quan sát tranh nêu nội dung: Tranh vẽ cảnh kiểm tra toán

- Hà đề nghị Nam cho xem Hà khơng làm

- HS nêu

-Thảo luận nhóm

thông qua câu hỏi :

+ Em có ý kiến việc làm Nam? + Nếu Nam em làm để giúp đỡ bạn? * Bước 3:

- Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét

Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường Cho bạn xem giúp đỡ bạn.

Hoạt động 2: Tự liên hệ

* Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong sống ngày.

- Kể việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn ?

GV nhận xét, chốt ý :

 Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè những bạn có hồn cảnh khó khăn.

“Bạn bè theå anh em

Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình.” Hoạt động : Trị chơi “Hái hoa dân chủ” * HS củng cố kiến thức, kĩ học. GV viết sẵn hoa có nợi dung sau :

- Bạn hỏi mượn truyện hay em, em làm ? Vì ?

- Bạn em đau tay, lại xách nặng, em làm ? Vì ?

- Trong học vẽ, bạn bên cạnh em qn mang hộp bút chì màu mà em lại có Em làm ? Vì ?

- Trong tổ em có bạn bị ốm Em làm ? Vì sao?

GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới, … Đó thực hiện quyền không bị phân biết đối xử trẻ em. 4/ Hoạt động nối tiếp : 3’ø

- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè có ý nghĩa ?

GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm

_ Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét xét cách ứng xử

_ HS nhắc lại

Vài HS lên trình bày

- HS nhận xét giải thích đồng ý hay khơng đồng ý

_ HS nhắc lại

Lần lượt HS lên hái hoa trả lời câu hỏi có hoa

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết, làm cho niềm vui bạn tăng lên, nỗi buồn vơi

cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi đi. - Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 1) - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Thứ ba

TOÁN

PPCT 62 34 – 8 I MỤC TIÊU: Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn Kĩ

-Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Thực tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Giải tốn

HSKG làm BT lại

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 Thái độ

-Tính cẩn thận, xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Ổn định: 1’ 2 Bài cũ: 3’

“14 trừ số 14 – ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ số GV nhận xét

4 Bài mới: 29’ “34 – ” gqmt1

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt tính

3 - 8

Hát HS đọc

HS tự nêu, thực phép tính * khơng trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ

* trừ 2, viết Vài HS nhắc lại cách tính

Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập gqmt1,2 * Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53 - - - - 87 59 63 45 … * Bài 2: ĐC

* Bài 3:Gọi HS đọc toán Hỏi : + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ? GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt Nhà Hà : 34 Nhà Ly : Nhà Ly : … ? GV chấm sửa

* Baøi 4: Tìm x

- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT

GV nhận xét sửa

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

- Sửa lại toán sai, làm phần lại - Chuẩn bị bài: 54 – 18

- Nxét tiết học

HS làm bảng HS sửa

- 2, HS đọc

Nhà Hà nuôi 34 gà, nhà Ly nuôi nhà Hà gà

… nhà bạn Ly nuôi gà - HS làm vào tốn,1 HS giải bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly ni là: 34 – = 25(con) Đáp số: 25 gà.

HS nêu cách tìm số hạng cách tìm số bị trừ

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm a) x + = 34 b) x -14 = 36 x = 34 – x = 36 +14 x = 27 x = 50 - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng

- Nxét tiết học

TẬP VIEÁT

PPCT 13 CHỮ HOA: L

I MỤC TIÊU:1 -Viết chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3 lần).

2-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Lá lành đùm rách cỡ nhỏ. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi HS lên bảng viết

chữ K hoa, Kề

3 Bài mới: Chữ hoa: L gqmt1 Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ L * GV treo mẫu chữ L

- Chữ L cao li?

- Có đường kẻ ngang? - Có nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:

+ Chữ L hoa có nét: đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu); đến đường kẻ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn

Chữ L hoa kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng?

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ:

- Hãy nêu cách đặt dấu

- Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét chữ chữ

- GV viết mẫu chữ Lá - GV hướng dẫn HS viết chữ Lá - Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương

Hoạt động 3: Thực hành gqmt1,2

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS quan saùt

- Cao li

- Có đường kẻ ngang - Có nét

- HS viết bảng chữ L (cỡ vừa nhỏ)

- Lá lành đùm rách.

- HS neâu

- HS nghe - a, n, u, c - r

- ñ

- L, h

- Dấu ù đặt chữ lá, rách - Dấu ø đặt chữ lành, đùm

GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút, để tư ngồi viết

- GV yêu cầu HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS viết yếu Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

- Chấm sơ bộ, nhận xét - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Về hoàn thành viết

- Chuẩn bị : Chữ hoa: M - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng

- HS nhắc tư ngồi viết viết vào theo yêu cầu GV

- HS nghe

- Nhận xét tiết hoïc

Thứ tư

TIẾT TẬP ĐỌC

PPCT 39 QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

2- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời CH SGK)

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Qua câu viết tác giả “Quà bố làm anh em giàu quá!” giúp HS hiểu ý : có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình cảm yêu thương bố dành cho …

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

- Gọi HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

3 Bài : “Quà bố”4’ 30’ gqmt1 Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

- Gọi HS giỏi đọc lần

Hoạt động 2:Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- u cầu HS đọc nơí tiếp câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp:

- GV chia đoạn:

- Hát

- HS nêu

- Lớp theo dõi

- HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

o Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo o Đoạn 2: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu đọc từ giải * Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc:

- Cho HS thi đọc với nhóm

- Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm Hoạt động3:Tìm hiểu nội dung gqmt2 - Cho HS đoạn

+ Quà bố câu có nhũng gì?

+ Vì gọi “một giới nước”?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Quà bố cắt tóc có gì?

+ Vì gọi “một giới mặt đất”? + Những từ, câu cho thấy thích q bố?

+ Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà cảm thấy giàu quá?

+ Em hiểu câu “Quà bố làm anh em tôi giàu quá!” ý nói ?

 Những q bố đơn sơ chứa đầy tình cảm yêu thương bố dành cho con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc đoạn hay - GV nxét, ghi điểm

4.Hoạt động nóái tiếp 3’

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Há miệng chờ sung”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn

- HS đọc

- HS nêu giải - HS đọc nhóm - HS thi đọc

- HS nxét, bình chọn

- HS đọc

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

- Vì quà gồm nhiều vật cối nước

- HS đọc

- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoan

- HS nêu

- Hấp dẫn …giàu

- HS nêu

… có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình cảm yêu thương bố dành cho …

- Thi đua dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên

- HS nxeùt

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

TIẾT TOÁN

I MỤC TIÊU: Kiến thức

- HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Giải tốn với số có kèm theo đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh Kó năng

Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Giải tốn với số có kèm theo đơn vị đo dm - Vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- BT cần làm : B1a ; B2a,b ; B3 ; B4 Thái độ

- Ham thích học tốn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

“34 – ” Yêu cầu HS làm bảng 74 – 54 – 24 – 94 -

Nêu cách tính

GV sửa bài, nhận xét 3 Bài mới: gqmt1,2,3 “54 – 18” 30’

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 7’ Chia lớp thành nhóm

Yêu cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ dạng: 54 – 18

GV ghi bảng: 54 – 18 =? GV chốt cách đặt tính tính :

5

-

3

Hoạt động 2: Luyện tập 23’ * Bài 1a: NDĐC b

Gọi HS nêu yêu cầu GV sửa bài, nhận xét * Bài 2a,b:

Gọi HS nêu yêu cầu

74 47 64 28 Nêu cách tính

Hát HS làm - HS nxét

Nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

4 khơng trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ

1 thêm 2, trừ 3, viết HS đọc

HS làm phiếu, đổi chéo kiểm tra HS đọc

HS làm vở, HS sửa bảng 74 64

GV sửa nhận xét * Bài 3:

Gọi HS đọc đề toán GV nhận xét, sửa * Bài 4:

GV phổ biến trò chơi cách chơi GV nhận xét, tuyên dương

4.Hoạt động nối tiếp 3’

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ dạng: 54 - 18

Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập GV nhận xét tiết học

HS đọc HS làm

Giải:

Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm

2 dãy cử đại diện lên thi đua vẽ hình tam giác theo mẫu

HS nêu

Nxét tiết học

TIẾT CHÍNH TẢ(tập chép)

PPCT 25 BÔNG HOA NIỀM VUI

I MỤC TIÊU:1 -Chép xác CT, trình bày đoạn lời nói nhân vật 2- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn

3 -Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:1’

2 Bài cũ:3’

“Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru

GV nhận xét làm HS 3 Bài mới:29’ gqmt1

“Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép GV đọc đoạn chép bảng phụ Củng cố nội dung:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa cho ai? Vì sao?

+ Chữ viết hoa?

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hái,

Hát

2 HS viết bảng, lớp viết bảng

3 HS đọc lại HS nêu

Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên hoa

nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

GV hướng dẫn chép vào vở:

Lưu ý: Lời giáo có dấu gạch ngang đầu dòng

Yêu cầu chép nội dung vào Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi kiểm tra Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: gqmt2

Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

Yêu cầu HS tìm tiếng có iê

GV tổ chức trị chơi

Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng * Bài 3a:

u cầu HS đặt câu để phân biệt từ cặp

GV sửa, nhận xét Tổng kết, nhận xét

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Chuẩn bị: “Quà bố”

- Nxét tiết học

HS viết baûng

- HS nghe

HS chép nội dung vào HS dò lỗi

Đổi kiểm tra HS đọc yêu cầu tổ thi đua

a Trái nghĩa với khỏe: yếu

b Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, …: kiến c Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

HS đọc yêu cầu HS làm phiếu + Cuộn bị rối Bố ghét nói dối + Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan tiếng rõ to - HS nghe

- Nxét tiết học

Thứ năm TIẾT

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- HS thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết

Kó

- Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết

- Thực giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - BT cần làm : B1 ; B2(cột 1,3) ; B3a ; B4

Thái độ

-Giải toán nhanh

II CHUẨN BỊ: Bộ biểu diễn toán, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 54 - 18

- Gọi HS lên sửa - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập gqmt1,2,3 * Bài 1:

- Thi đua: GV nêu phép tính, HS tính nhẩm, nêu kết số cài

14 – = 14 – = 14– = 14 – = 14 – = 13 – = - Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2(cột 1,3):

- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

* Bài 3a: Tìm x

- Xác định tên gọi x

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết

- Cả lớp thực vào

* Baøi 4:

- GV chấm sửa 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV tổng kết bài, gdhs

- Haùt

- HS lên thực theo yêu cầu GV - HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành đội - HS thực

- HS nxét, sửa - HS thực

84 74 62 60

_ 47 _ 49 - 28 - 12

37 25 34 48 - HS đọc yêu cầu

- HS neâu

- HS nêu

- HS làm a) x - 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58

- HS đọc đề tự làm vào Giải:

Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (máy bay) Đáp số: 39 máy bay

Về làm VBT.Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18

trừ số. - Nxét tiết học

TIẾT LUYỆN TỪ VAØ CÂU

PPCT 13 TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU:1 - Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1)

2- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm ? (BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm ? (BT3)

* HS khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3

3- Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câuBồi dưỡng tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập 2, giấy ghi nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào?

- Nhận xét

3 Bài mới:gqmt1,2

“Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu: Ai làm gì?”

* Baøi 1:

Kể tên việc em làm nhà giúp mẹ - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ công việc nhà mà em làm giúp mẹ

- GV nxét, sửa

* Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi “Ai”, gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi “Làm gì?”

- Hát

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu: nhặt rau, trông em… - HS nxét, bổ sung

- HS đọc

- HS làm

a) Chi đến tìm bơng cúc màu xanh b) Cây xồ cành ơm cậu bé

- GV nxét, sửa * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức nhóm thi đua - GV lưu ý :

o Đúng mẫu

o Cuối câu đặt dấu chấm o Câu phải có nghĩa phù hợp

o Các từ ba nhóm tạo nên

nhiều câu khác - Nhận xét

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

. - Hãy nêu từ hoạt động cơng việc gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

- HS đọc

- HS lên bảng viết tiếp sức cho

- Lớp viết vào VD:

+ Linh giặt quần áo + Em xếp sách - HS nxét, sửa

- HS nêu

- HS nxét tiết học

TIẾT TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

PPCT 13 GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: 1/ Sau học : HS cần đạt

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

- Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường

2 / Kó sống

- Kĩ định : Nên ko nên làm để giữ xung quanh nhà - Kĩ tư phê phán : phê phán hành vi làm ô nhiễm môi trường

-Kĩ hợp tác : Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh xung quanh nhà

II CHUAÅN BỊ Các hình vẽ SGK

IV/ Phương tiện , kó thuật -Thảo luận nhóm

- Động não

-Đóng vai xử lí tình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đồ dùng gia GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Giữ môi trường xung quanh nhà ở” gqmt1,2

Hoạt động 1: Phương tiện , kĩ thuật

Làm việc với SGK (theo cặp).

* Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc.

Bước1: Hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm

- Yêu cầu: quan sát hình đến hình 5, thảo luận

o Mọi người hình vẽ làm để

giữ mơi trường xung quanh?

o Hình cho biết người nhà

tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?

o Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

sẽ đem lại cho ích lợi gì? Bước 2: Hoạt động lớp

- GV treo tranh

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày GV nhận xét, chốt ý ; * GDBVMT (Tồn phần) : Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trương xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn mơi trừơng xung quanh : vứt rác nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, sẽ.

Hoạt động 2: Đóng vai.

Phương tiện , kó thuật

* HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh, …

Bước1:

- GV chuẩn bị sẳn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị,

sau nhóm cử bạn lên trình bày - Câu hỏi:

o Ở nhà em thường làm để giữ vệ sinh

mơi trường xung quanh?

o Ở xóm em có thường xuyên làm vệ sinh

đường phố tuần khơng?

HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm

- HS thực theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS nêu : vứt rác nơi quy

định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, sẽ.

-Đóng vai xử lí tình

- Mỗi nhóm HS lên bóc thăm - Nhóm thảo luận theo câu hỏi

- Mỗi nhóm HS lên trình bày

- HS nhắc lại

o Em nói tình trạng vệ sinh nơi em ở?

Bước 2:

- Đại diện nhóm sắm vai

 Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh sạch đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho người

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

- GV tổng kết bài, GDBVMT : cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trương xung quanh sạch đẹp.

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngộ độc nhà” - Nxét tiết học

- Nxét tiết học

THỦ CÔNG

PPCT 13 GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 1) I MỤC TIÊU:1 - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

2-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng + Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình trịn có kích thước khác

3- HS hứng thú với học thủ công NX 3(CC) TTCC 1, 2, 3: Cả lớp

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình trịn cắt dán hình vng Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ cơng, kéo, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định: Hát

1 Kiểm tra cũ : “Ôn tập kỹ thuật gấp hình” GV nhận xét làm HS

- Thống kê làm hoàn thành chưa hoàn thành

- Tuyên dương làm tốt 2 Bài mới:gqmt1,2,3

“Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét gqmt1

- GV giới thiệu hình trịn mẫu dán

HS laéng nghe

nền hình vuông

- GV lưu ý HS hình trịn cắt cách gấp giấy

- GV vào điểm O( tâm hình trịn) - Hướng dẫn HS nối với điểm M N P so sánh

- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vuông

 Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vng ta hình trịn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn gấp hình

- Đầu tiên cắt hình vng có cạnh vng - Gấp từ hình vng theo đường chéo hình 2a lấy điểm O diểm đường chéo - Gấp đơi hình 2a để lấy đường dấu mở hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu hình

Cắt hình tròn

- Lật mặt sau hình hình

- Cắt theo đường dấu CD mở hình 5a - Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong mở hình trịn

Dán hình tròn

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác làm - GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp - GV cho HS gấp, cắt nháp

- Theo dõi, hướng dẫn HS lúng túng

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về nhà tập gấp

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)” - Nhận xét tiết hoïc

- Đoạn thẳng OM, ON, OP - Cạnh hình vng độ dài MN HS lắng nghe

- HS theo doõi

- HS theo doõi

HS thực hành thử giấy nháp

- HS nghe

Nhận xét tiết học

Thứ sáu,

TIẾT 1 CHÍNH TẢ(nghe – viết)

PPCT 26 QUÀ CỦA BỐ

I MỤC TIÊU: 1-HS nghe-viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu

2- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn 3-Giáo dục tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tả nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bông hoa niềm vui

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: yếu ớt, khuyên bảo, múa rối, nối dối

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước

3 Bài mới: Quà bố gqmt1

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Q bố câu có gì? + Bài viết tả có câu?

+ Những chữ đầu câu ta viết nào? + Câu có dấu chấm?

- GV ghi bảng từ khó viết: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóc nước

 GV hướng dẫn HS viết từ khó - Đọc từ khó viết * GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày

- GV đọc câu - cụm từ cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn

* GV đọc cho HS dò

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Hoạt động 2: Làm tập gqmt2

* Baøi 2:

- Tổ chức HS thi đua: Điền vào chổ trống

- Haùt

- HS viết bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Cà cuống, niềng niễng, hoa

sen, nhị sen, cá sện, cá chuối

- câu

- Viết hoa

- HS tìm trả lời

- HS viết bảng - HS đọc tư ngồi - HS viết

- HS dò

- Sửa lỗi chéo

ieâ hay yeâ

- Tuyên dương

* Bài 3b: - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét tiết học

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

- HS nêu y/ c

- HS làm nhóm

+ luỹ, chảy, vải, nhãn

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

TỐN

PPCT 65 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU: Kiến thức

- HS biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số Kĩ

-Thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - BT cần làm : Bài

Thái độ

-Rèn HS tính cẩn thận làm tính đặt theo cột dọc

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng tốn, thẻ phép tính, thẻ tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’ Luyện tập

- GV u cầu HS sửa / 64

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: 29’ gqmt1 15, 16, 17, 18 trừ số

- Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng trừ  GV ghi 15 –

- Thực phép tính xem cịn lại que tính?

- Nêu kết – Nêu cách làm

 GV chốt: Lấy 15 que tính bớt que tính cịn 10 que tính 10 que tính bớt tiếp que tính cịn que tính Vậy 15 – = 8.

- Haùt

HS lên bảng làm theo yêu cầu

- HS nxeùt

- 15 –

- que tính

- HS nêu

- Đại diện nhóm nêu kết phép tính 15 – = 16 – =

- Chia nhóm thực tiếp phép tính trừ - GV theo dõi nhóm làm việc

- Treo bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Ghi phần kết lên bảng

 Cho HS đọc lại

Hoạt động 2: Thực hành gqmt1,2 * Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS thực vào - Nhận xét

- Tuyên dương HS làm tốt - 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

. - Y/ c HS đọc bang trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

- Chuẩn bị: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Nhận xét tiết hoïc

15 – = 17 – = 18 – = 17 – =

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào Vài HS lên bảng làm

15 16 17 14 20

_ _ _ - - 8

12 - Nhaän xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

PPCT 13 KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU: 1/Sau học : HS cần đạt

-Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT2

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương quý trọng người thân gia đình, tự hào gia đình 2/ Kĩ sống

- Xác định giá trị Thể cảm thông Tự nhận thức thân.Tư sáng tạo II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập

III/ Phương tiện , kó thuật - Trình bày phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi điện GV yêu cầu HS thực thao tác gọi điện thoại theo tình tập

3 Bài mới: Kể gia đình * Bài 1: (miệng)

- Hát

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập

+ Gia đình em có người? + Bố mẹ em làm nghề gì?

+ Anh chị làm nghề gì?

+ Em học lớp mấy? Trường nào? + Tình cảm em gia đình?

Khi kể gia đình mình, em dùng từ chính xác nói cơng việc người Tình cảm của em người.

* Baøi 2:

Phương tiện – kó thuật

- GV lưu ý HS:

+ Bài tập u cầu em viết lại vừa kể tập

+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát sửa chỗ sai

Dùng từ xác đặt câu rõ ý kể về gia đình em.

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi kể lại (1 HS hỏi, 1HS trả lời)

- Lần lượt kể cho nghe - – HS thi kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu - Trình bày phút

- HS tự làm vào - Vài HS đọc viết - Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nhận xét tiết học TIẾT4

KỂ CHUYỆN

PPCT 13 BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:

1-Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo cách : theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

2- Dựa theo tranh, kể lại nội dung doạn , (BT2) ; kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương người thân gia đình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

“Sự tích vú sữa”

GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện

GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:30’

“Bông hoa niềm vui” * BT1:gqmt1

Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo cách GV huớng dẫn kể lần theo trình tự - GV lưu ý HS khơng cần kể chữ

saùch

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ (đảo vị trí ý đoạn)

- GV lưu ý HS: ý đầu đưa sau, y sau đưa trước Để ý nối tiếp cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý

*Kể theo nhóm *Kể trước lớp

- GV định nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

- Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dương

* BT 2: gqmt2

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu ý - Tổ chức HS kể nhóm

- Cho HS đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác kể nối tiếp

Nhận xét, tuyên dương nhóm * BT 3: gqmt2

Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời cảm ơn bố

- - Cho nhiều HS kể nối tiếp đoạn cuối - GV nxét, ghi điểm

- Haùt

- HS kể đoạn

- HS đọc yêu cầu

- HS kể mẫu đoạn

- 2, HS kể lại

- HS keå

- 2, HS keå - HS keå nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp - HS nxét, bình chọn

- HS đọc yêu cầu

- HS neâu

- HS kể nhóm - Thực

- Nhận xeùt

- Thi đua dãy HS - HS thực

- HS kể nối tiếp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GD tình cảm yêu thương người thân trong gia đình.

Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa” Nhận xét tiết học

Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 13)

Chủ đề : Kính u thầy giáo , giáo

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Khởi động

Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian III Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

III Kế hoạch tuần 14 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 14 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

* Veä sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

………

RÈNCHÍNH TẢ(nghe – viết)

I MỤC TIÊU:

1-HS nghe-viết xác tả, trình bày đoạn văn / Làm VBT

3-Giáo dục tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tả nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

- 2 Bài cũ:

3 Bài mới: Quà bố gqmt1

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- GV ghi bảng từ khó viết: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóc nước

 GV hướng dẫn HS viết từ khó - Đọc từ khó viết * GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầ - HS viết bảng

- HS đọc tư ngồi KHỐI DUYỆT

……… ……… ……… ……… ……… ………

CM DUYEÄT

- GV đọc câu - cụm từ cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn

* GV đọc cho HS dò

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Hoạt động 2: LàmVbài tập

* Bài 3a : - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa

- 4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - Sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét tiết học

- HS viết - HS dò

- Sửa lỗi chéo

- Đại diện nhóm thi đua tiếp sức

- Câu chuyện, yên lặng, viên - HS nêu y/ c

- HS làm nhóm

- HS nghe

- Nhận xét tiết học RÈN TẬP LÀM VĂN

VIÊT VỀ GIA ĐÌNH EM I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) gia dình em II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập

III/ Phương tiện , kó thuật - Trình bày phút

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Viết gia đình em GV lưu ý HS:

+ Bài tập yêu cầu em viết gia đình em

+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát sửa chỗ sai

Dùng từ xác đặt câu rõ ý kể về gia đình em.

- Haùt

- – HS thực

- HS tự làm vào - Vài HS đọc viết - Lớp nhận xét

- HS nghe

4 Hoạt động nối tiếp : 3’ - GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn.

- Nhận xét tiết học

HÑNGLL

Chủ đề : Kính u thầy giáo , giỏo

lễ đăng kí thi đua hoa điểm tốt dâng thầy cô amục tiêu:

- Giỳp HS hiểu Cơng lao tình cảm thầy học sinh

- Giáo dục tình cảm kính uthầy cơ;Giáo dục ý chí vơn lên học tập,Thái độ học tập nghiêm túc - Rèn kỹ trình bày trao đổi ý kiến cá nhân trớc tập thể

b.Nội dung hình thức hoạt động:

1.Nội dung:- Cơng lao tình cảm thầy HS - Phát động đăng kớ thi ua

- Vui văn nghệ

2.Hình thức:- Trao đổi , tìm hiểu, đăng kí thi đua c.chuẩn bị:

1.Phơng tiện: Khăn trải bàn, lọ hoa, ảnh Bác Hồ Câu hỏi đáp án

2.Tổ chức:GV Nêu mục đích,yêu cầu,nội dung cách tiến hành chủ đề.Phân công chuẩn bị gồm:Mỗi tổ1 đăng kí thi đua tuần học tốt theo chủ đề “Học điểm tốt dâng thầy cô”

- Nội dung đăng kí nên ngắn gọn cụ thể theo hai tiêu chuẩn để đánh giá: + Kỷ luật trật tự học

+ Số điểm tốt đạt đợc tổ

- Ban thi đua đề tiêu chuẩn đánh giá:Mỗi điểm 9;10 đợc tính hai hoa Mỗi điểm 7;8 đợc tính bơng hoa Điểm 5,6 khơng tính

Mỗi điểm dới trung bình trừ hoa - Kết thúc tuần vào số hoa đạt đợc tổ để xếp loại thi đua D.tiến hành:

- H¸t tËp thĨ

- Ngời điều khiển chơng trình nêu mục đích yêu cầu - Hát tập thể có nội dung ca ngợi thầy cơ.

- Trao đổi tìm hiểu cơng ơn thầy cô thông qua số câu hỏi:

Câu Thầy cô giáo mong đợi học sinh mình?

Câu Bạn làm đợc việc để giúp thầy cô dạy tốt

Câu Đối với HS phạm lỗi ,thầy cô phải sử phạt.Bạn có đồng tình với việc làm thầy khơng?Vì sao?

Câu5 Để đền đáp công ơn thầy cô,HS cần làm gì? - Đại diện tổ lên trình bày,các bạn tổ bổ sung

- Sau đại diện tổ lên trình bày xong, ngời điều khiển chơng trình cho lớp trao đổi câu hỏi.Ngời điều khin chng trỡnh b sung v tng kt

*Đăng kí thi đua tuần học tốt.

- Phát động phong trào thi đua tháng học tốt , tuần học tốt , ngày học tốt -Hiểu biết lễ kỉ niệm ngày 20 /11