- HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ.. VD: Dìn, buổi chiều, cải thiện.[r]
(1)Tuần 14
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010
cho c: Hoạt động tập thể Tập đọc: ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật
- Hiểu ND : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời CH SGK ) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trun SGK
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A KTBC:
- §äc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bµi?
-> GV nhËn xÐt B Bµi míi
- 2HS đọc, lớp nhận xét
1 Giới thiệu chủ điểm đọc: GV YC HS quan sát tranh, đồ nêu
câu hỏi; kết hợp giới thiệu - HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi 2 Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe - GV hớng dẫn hồn cảnh sảy câu
chun - HS quan sát tranh minh hoạ
b) GV hng dn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS đọc số
câu - HS đọc trớc lớp
+ GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ míi
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn
- HS đọc đoạn
- Cả lớp đồng đọc đoạn 3 Tìm hiểu : - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm
- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
- Vì bác cán phải đóng vai
ơng già Nùng? -> Vì vùng vùng ngời Nùng ở,đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng - Cách đờng ca hai bỏc chỏu nh th
nào? - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túinhanh nhẹn trớc - Tìm chi tiết nói lên nhanh
trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?
(2)- Nêu nội dung bài? -> Vài HS nêu 4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn - HS ý nghe - GV hớng dẫn HS cách đọc
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
- HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc
- HS nhËn xÐt IV Cñng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim
Đồng ngời nh -> Là ngời liên lạc thông minh,nhanh trí dũng cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Kể chuyện: ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:
KC: Kể lại đoạn câu chuyện da theo tranh minh ho II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 GV nêu nhiệm vụ :
2 H íng dÉn kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt.
- HS chó ý nghe
- GV yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ
- HS giỏi kể mẫu ®o¹n 1,2 theo tranh
- GV nhËn xÐt, nh¾c HS cã thĨ kĨ theo
mét ba cách -> HS ý nghe- Từng cặp HS tập kÓ
- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp nèi thi kĨ tríc líp - HS kể lại toàn chuyện
-> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xet ghi điểm
IV Củng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em cần học tập anh
Kim Đồng điều gì? - HS nêu
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán: Luyện tập I Mơc tiªu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Mt cõn đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Các hoạt động dạy học:
(3)A Ôn luyện:
1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Bài tập
-2 HS nªu, lớp nhận xét
Bài 1: Thực phép tính với số đo khối lợng cách so sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng 744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g -40g
Bài + 3: Vận dụng phép tính và số đo khối lợng để giải tốn có li
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào GV theo dõi HS làm
Bài giải
Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g
Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g)
§/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt ghi điểm
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách lµm bµi + Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh 1kg - 400g
thì phải làm nh nào?
- Thì phải đổi 1kg thành 1000g tính
- GV theo dâi HS lµm bµi tËp
Bµi gi¶i 1kg = 1000g
Số đờng cịn lại cân nặng 1000 - 400 = 600g Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:
600 : = 200(g) Đáp số: 200(g) Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp
III Củng cố dặn dò:
Buổi chiều Luyện toán
Ôn: Bảng nhân 9
I Mơc tiªu:
Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.
(4)Bµi tËp ( T37- BT bỉ trỵ)
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë
-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë – em lên làm nhận xét Bài tập ( T38- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa - HS giải vào vở-1 em lên bảng làm
-> GV nhận xét
Bài tËp ( T38- BT bỉ trỵ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
luyện toán Ôn tập : Gam I Mơc tiªu
- Củng cố đơn vị đo khố lợng gam kg - Rèn KN tính giải tốn có kèm đơn vị đo KL II Đồ dùng
GV : cân đĩa cân đồng hồ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động học Hoạt động dạy
1 Tỉ chøc: 2 Lun tËp
Bài tập : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
125g 215g 56g 45g
342g 342g - 42g - NhËn xÐt
Bµi tËp 2
- Mẹ mua 750 gam đờng, nhà em ăn hết 215 gam đờng Hỏi nhà em gam đờng
- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?
- GV nhận xét làm cđa HS Bµi tËp 3
- Thực hành cân số đồ vật - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Hát
- HS làm vào bảng - em lên bảng làm
125g < 215g 56g > 45g
362g = 300g + 62g - 1, HS đọc bà toán
- Mua 750g đờng, ăn hết : 215 g đờng - Còn gam đờng ?
- HS làm vào Bài giải Còn số gam đờng :
750 - 215 = 535 ( gam ) Đáp số : 535 gam - Đổi nhận xét bạn
- HS thc hnh cõn, sau đọc khối l-ợng
(5)lun tiÕng viƯt:
Ơn tập đọc : Cửa tùng; Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu
- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Cửa Tùng ; Ngời liên lạc nhỏ - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II §å dïng GV : SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động học Hoạt động dạy
A.KiĨm tra bµi cị
- Đọc : Cửa Tùng ; Ngời liên lạc nhỏ
B Bài mới 1 Giớ thiệu bài: 2 Luyện đọc: a HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD ging c - c cõu
- Đọc đoạn
- Đọc
b H : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai
- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt giê häc
- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc t khú
+ Đọc nối tiếp đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc
- HS tr¶ lêi
- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chn nhúm c hay
Bài : GIAO THÔNG ĐƯờNG SắT(T2) I MụC TIÊU
1 KiÕn thøc
HS nắm đợc đặc điểm giao thông đờng sắt (GTĐS) qui định đảm bảo an toàn GTĐS
2 KÜ
HS bit thc hin nhng qui định đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng ( có rào chắn khơng có rào chắn)
3 Thái độ
Có ý thức khơng chơi đờng sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu
II CHUÈN BÞ
- Biển báo hiệu nới có đờng sát qua có rào chắn khơng có rào chắn - Tranh ảnh đờng sắt , nhà ga tàu hoả
(6)- PhiÕu häc tËp
III CáC HOạT ĐộNG CHíNH
Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định
2 Bµi cị
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi
* Hoạt động : Những qui định đờng có đờng sắt cắt ngang
* Kết kuận : Không , ngồi chơi đờng sắt Không ném đá , đất lên tàu gây tai nạn cho ngời tàu
* Hoạt động : Luyện tập
GV củng cố nhận thức đờng sắt đảm bảo an toan giao thơng đờng sắt
4 Cđng cè :
- Đờng sắt đờng dành riêng cho tàu hoả
- Cần nhớ qui định để giữ an tồn cho nhắc nhở ngời thực
Em nêu loại đờng n-ớc ta ?
6 HS đồ tuyến đ-ờng sắt : Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – TP HCM Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên HS nhóm thảo luận phiếu HT nhóm Đại diện báo cáo Hs nhắc lại
Thø ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán: bảng chia 9
I Mơc tiªu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia )
II §å dïng d¹y häc:
- Các bìa, có chấm trịn( Bộ ĐDDH) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện: Đọc bảng nhân ?
-> GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9.
- 3HS c, lp nhn xột
a) Nêu phép nhân 9:
- Có bìa tấp có chấm tròn
Hỏi tất có chấm tròn? -> x = 27 - Nêu phép chia 9:
- Có 27 chấm tròn bìa, có chấm tròn Hỏi cã mÊy tÊm b×a?
-> 27 : = c Từ phép nhân ta lập đợc phép chia
9.
Từ x = 27 `ta có 27 : = 2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9
(7)chia
x = th× : =
x = 18 18 : = …… x 10 = 90 90 : = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bµi tËp +2( cét 1, 2, 3): Cđng cè về bảng nhân mối quan hệ nhân chia
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -> GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu miƯng kÕt qu¶ 18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm, nêu kết miệng -> GV nhận xét
9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = Bài + 4: Giải toán có lời văn có
áp dụng bảng chia
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS làm
- HS nêu yêu cầu
- HS phân tích giải vào + HS lên bảng
- GV gọi HS nhận xét Bài giải
Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: (kg) gạo Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> làm vµo vë - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhận xét
Bài giải
Có số túi gạo 45 : = (túi) Đ/S: (túi) gạo
III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị bài, * Đánh gi¸ tiÕt häc.
Chính tả ( Nghe- đọc ): ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV son II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần ND BT - - bảng phụ viết BT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(8)- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, ngã
-> GV nhËn xét chung
b Bài mới:
-HS viết bảng con
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 H íng dÉn HS nghe viÕt. a) Híng dÉn HS chn bÞ.
- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét tả
+ Trong đoạn va c cú nhng tờn
riêng cần viết hoa -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, HàQuảng + Câu đoạn văn lời
nhõn vt? Lời đợc viết nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> lờiông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng - HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét
b) GV đọc bài - HS viết vào - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS
c) Chấm chữa bài.
- GV c li bi - HS đổi sốt lỗi
- GV thu bµi chấm điểm - GV nhận xét viết 3 H íng dÉn HS lµm BT. Bµi 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yờu cầu HS làm - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm cá nhân, viét nháp - HS lên bảng thi làm - GV nhận xét kết luận VD:
C©y sung/ Chày già gạo dạy học/ ngủ dậy
s by/ địn bẩy
- HS nhËn xÐt
Bµi tập (a):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GVtreo bảng phụ, cho HS làm
- HS nêu yêu cầu Bt - HS làm cá nhân - HS nhóm thi tiếp sức - HS đọc làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét
- Tra - / ăn - nấu cơm - nát -
lần - HS chữa vào
4 Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc.
- 1HS
Tập đọc: Nhớ Việt Bắc I Mục tiêu:
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu
(9)- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Kể lại đoạn cõu
chuyện Ngời liên lạc nhỏ?
- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh nào?
- GV nhËn xÐt B Bµi míi:
- HS kĨ, líp theo dâi nhËn xÐt -1HS tr¶ lời
1 Giới thiệu - ghi đầu bài
2 Luyện đọc: - HS ý nghe
a, GV hớng dẫn cách đọc
b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dũng th
- Đọc khổ thơ trớc líp
+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ nhịp
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3
- Đọc đồng - Cả lớp đồng lần
3 Tìm hiểu bài:
- Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc?
- Nhớ cảnh vật nhớ ngời Việt Bắc
- "Ta" ai? "Mình" ai? - Ta: ngời xuôi Mình: ngời Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt B¾c
rất đẹp ?
- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng… - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc
đánh giặc giỏi ?
- Rừng núi đá ta đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…
- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngời Việt Bắc?
- YC HS quan s¸t tranh SGKvaf cho biÕt bøc tranh thĨ hiƯn néi dung khỉ thơ nào?
- Chm ch lao ng, ỏnh gic giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ ngời đan nón chuốt sợi gang…
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
4 Hc thuộc lịng thơ. - HS đọc lại tồn - GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng th
đầu
- HS c theo dóy,nhúm, bn cá nhân
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm
5 Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND cảu bài? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết häc
Hoạt động tập thể
T×m hiĨu anh hùng quê hơng I Mục tiêu:
(10)- Giáo dục h/s cố gắng vơn lên kính trọng biết ơn anh hùng II ChuÈn bÞ:
- Một số tên anh hùng quê hơng - Một số câu chuyện viết anh hùng III Nội dung hoạt động
1 Tìm hiểu anh hùng quê hơng:
- Em đẫ thống kê đợc anh hùng nào? - HS nêu, bổ sung
- GV đa cho h/s thêm thông tin anh hùng + Anh: Nguyễn Viết Xuân.- Anh hùng quân đội
+ Bác: Lơng Xuân Bách - Anh hùng quân i
2 Tìm hiểu anh hùng thông qua câu chuyện:
- Đọc số câu chuyện viết anh hùng - Nhận xét, nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện
3 KÕt thóc:
- NhËn xÐt giê häc
- VN tìm đọc câu chuyện viết anh hựng
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 Toán: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia 9 )
II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng líp
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện : - Đọc bảng chia
- GV nhËn xÐt B Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập.
Bµi 1: Củng cố bảng nhân chia
- HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT
- GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết
- GV gọi HS nêu kết x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = … - GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia, số chia
- GV gọi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập
- GV nêu yêu cầu: - HS làm vào VBT - nêu KQ
- GV gọi HS đọc kết
Sè bÞ chia
27 27 27 63 63 63
Sè chia 9 9 9
Th¬ng 3 7
Bài 3: Ôn giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán
- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS giải vào
Bài giải
(11)36: = (ngôi nhà) Số nhà phải xây tiếp
36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 nhà - HS nhËn xÐt bµi
- GV nhËn xÐt - kết luận
Bài 4: Ôn tìm phần mÊy cña mét sè
- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết
+ Tìm
9
số (18:9 = ơvng) - GV nhận xét
III Củng cố dặn dò
- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
ChÝnh t¶ ( Nghe -viÕt ) : Nhí viƯt Bắc I.Mục tiêu:
- Nghe - vit ỳng CT ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV son II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết lần nội dung tập
- Bảng phụ viết nội dung câu tục ngữ tập 3a
III Cỏc hot ng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - GV đọc: Thứ bảy, giầy
dÐp,d¹y häc
- GV nhËn xÐt B Bài mới:
1 Giới thiệu ghi đầu
- HS nghe- viết bảng
- HS nghe 2 Híng dÉn nghe - viÕt:
a Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần đoạn thơ - HS ý nghe - 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xét
+ Bài tả có câu thơ ? - câu 10 dòng thơ
+ Đây thơ ? - Thơ - gọi lục bát - Cách trình bày câu thơ nào? - HS nêu
- Những chữ tả viết hoa
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Vịêt Bắc
- GV đọc tiếng khó: rừng, giang - HS luyện viết vào bảng
b GV đọc - HS nghe viết vào
- GV quan s¸t,uÊn nắn cho HS c Chấm - chữa bài:
(12)- GV thu chấm điểm - Nhận xÐt bµi viÕt
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 2: GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân - GV mời tốp HS nối tiếp thi làm
bài bảng lớp
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét kết - GV nhận xét, chốt lại lêi gi¶i :
Hoa mẫu đơn - ma mau hạt trầu - đàn trâu - sáu điểm - qu su
Bài tập (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nài tập
- GV YC HS lµm bµi - HS làm CN, HS làm vào bảng phụ
- HS đọc lại câu tục ngữ hoàn chỉnh - GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ
- GV nhận xét
- Làm - no lâu, lúa - HS chữa vào 4 Cng c dn dũ
- Nêu lại ND bµi ? (1HS)
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập viết: Ôn chữ hoa: K I Mục tiêu:
Viết chữ hoa K(1 dòng), Kh, Y(1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu(1 dòng)và câu ứng dụng: Khi đói chung lịng(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K
- Tên riêng Yết Kiêu tục ngữ Mờng viết dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Nhắc lại câu ứng dụng ở
bµi tríc?
- GV đọc: Ơng ích Khiêm - GV nhận xét
B Bµi míi:
1 GT bµi - ghi đầu bài. 2 HD viết bảng con:
- 1HS nêu, lớp nhận xét - 2HS viết bảng lớp
- HS nghe a Lun viÕt ch÷ hoa:
- GV yêu cầu HS mở tập viết - HS mở + Tìm chữ hoa có ? - Y, K - GV viÕt mÉu, kÕt hỵp nhắc lại cách
viết
(13)- HS tập viết Y,K bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS
b Lun viÕt tõ øng dông:
- GV gọi HS đọc tên riêng - 2HS đọc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiờu l tng ti
của Trần Hng Đạo
- HS nghe
- GV đọc Yết Kiêu - HS luyện viết bảng hai lần - GV quan sát sửa sai
c Lun viÕt c©u øng dông:
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV gióp HS hiĨu nội dung câu tục ngữ
- HS nghe
- GV đọc: Khi - HS viết vào bảng lần
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS 4 Chấm, chữa bài:
- GV thu chấm điểm
- Nhận xét viết - HS nghe
5 Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết häc
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu: Ôn tập từ c im
Ôn tập câu: Ai nào? I.Mục tiêu:
- Tỡm c cỏc t ch đặc điểm câu tho ( BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) ? ? ( BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu thơ BT 1; câu thơ tập 3.
Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh A KTBC: Làm lại tập - tập 3
(tuÇn 13)
- GV nhËn xÐt B Bµi míi
- HS lµm, líp nhËn xÐt
1 Giíi thiƯu - ghi đầu 2 HD học sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: Gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tËp
- 1HS đọc lại câu thơ * GV giúp HS hiểu từ đặc
®iĨm:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- Xanh - GV gạch dới từ xanh
(14)điểm gì?
- Tng t GV yờu HS tìm từ đặc điểm vật tiếp
- HS tìm từ vật; trời mây, mùa thu, bát ngát, xanh ngắt
- 1HS nhắc lại từ đặc điểm vừa tìm đợc
- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lỳa, sụng mỏng
- HS chữa vào
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - 1HS c cõu a
+ Tác giả so sánh sù vËt nµo víi nhau?
- So sánh tiếng suối với tiếng hát + Tiếng suối với tiếng hát c so sỏnh
với điều gì?
- Đặc điểm tiếng suối nh tiếng hát xa
- HS làm tập vào nháp - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS nhận xét - GV treo tờ phiếu kẻ sẵn ND để
chốt lại lời giải
- HS làm vào Sự vật A So sánh đặc điểm
g×?
Sù vËt B
a TiÕng suèi TiÕng h¸t……
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu tập
- 1HS nói cách hiểu - HS làm cá nhân
- GV gäi HS ph¸t biĨu - HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV g¹ch g¹ch díi bé phËn câu trả
lời câu hỏi Ai (con gì, gì) gạch gạch dới phận câu hỏi nào?
- HS làm vào
Câu Ai (cái gì,
gì)
Thế ? - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng
cảm
- Anh Kim Đồng
- Nhanh trí dũng cảm
- Nhng ht sng sm ng long lanh nh bóng đèn pha lê
- Những hạt s-ơng sớm
- Long lanh nh bóng đèn pha lê - Chợ hoa đờng Nguyễn Huệ đông
ngêi
- Chợ hoa đơng nghịt ngời 4 Củng cố dặn dị:
- Nêu ND ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán:
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )
(15)II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyn:
- Đọc bảng chia - GV nhận xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số:
-2HS đọc, lớp nhận xét
* HS nắm đợc cách chia
- GV nªu phÐp chia 72: - HS nêu cách thực
72 chia đợc viết
6 24 nhân 6; - 12 Hạ đợc 12; 12 chia đợc 12 viết 4 nhân 12; 12 trừ
12 b»ng
- GV gọi HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại cách làm - GV nêu tiếp phép tính - HS nêu cách thực
65 : = ? 65 chia đợc 3, viết
6 32 nhân 6; trừ 05 Hạ 5; chia đợc 2, viết nhân 4; trừ 1
Vậy 65 : = 32 - GV gọi HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại 2 Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1( cét 1, 2, 3): Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
84 96 68 - GV quan sát sửa sai cho HS sau
lần giơ b¶ng
28 16 11 24 36 08 24 36 Bµi 2: Cđng cố tìm các
phần
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu học - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS giải vào - nêu kết
- GV theo dõi HS làm Bài giải
- gọi HS nêu kết Số phút 1/5 là:
- GV nhËn xÐt 60 : = 12
Bài 3: Giải đợc tốn có liên quan đến phép chia
(16)- GV gäi HS nªu cách làm - HS làm vào ; HS làm bảng phụ
- YC HS làm Bài gi¶i
Ta cã: 31 : = 10 (d 1)
Nh may đợc nhiều 10 quần áo thừa 1m vải
- GV nhËn xÐt §/S: 10 quần áo, thừa m III Củng cố - dặn dò
- Nêu lại cách chia số có chữ số ? -1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
luyênToán: Luyện tập I Mơc tiªu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Mt cõn đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:
1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Bài tập.
-2 HS nªu, líp nhËn xÐt
Bài 1: So sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng 750g > 705g 505g > 350g750g + 250g = 1kg; 450g < 500g Bµi : MĐ mua gói mì loại 65g 1
gúi mỡ loại 75g Hỏi mẹ mua g mì?
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào GV theo dõi HS làm
Bài giải
gói mì cân nặng 65 x = 195(g) Mẹ mua tất số mì
(17)- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Bài 3:Hộp kẹo to nặng 400g hộp kẹo nhỏ nặng nh nhau, cân tất đợc 1kg Hỏi hộp kẹo nhỏ cân nặng g?
Gäi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- GV theo dõi HS làm tập
Bài giải 1kg = 1000g hộp kẹo cân nặng
1000 - 400 = 600g Mỗi hộp kẹo cân nặng là:
600 : = 200(g) Đáp số: 200(g) Bài 4: Thực hành cân
Dựng cõn ng h, cõn sách toán 3, TV 3?
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp
III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết häc.
Tập làm văn: Nghe - kể: Tôi nh bác. Giới thiệu hoạt động I Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1)
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ vi ngi khỏc ( BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi nh bác - Bảng lớp viết gợi ý kể l¹i trun vui
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC:
- Đọc lại th viết gửi bạn miền khác ?
- GV nhận xét, chấm điểm B Bài
1 Giới thiệu - ghi đầu bài.
-2HS c, lp nghe, nhận xét
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý
- GV kĨ chun mét lÇn - HS chó ý nghe - GV hái
(18)+ Vì nhà văn khơng đọc đợc thơng báo ?
+ Ơng nói với ngời đứng cạnh ? - Phiền ông đọc giúp tờ báo với + Ngời trả lời sao? - HS nêu
+ Câu trả lời có đáng buồn cời ? - ngời tởng nhà văn chữ - GV nghe kể tiếp lần - HS nghe
- HS nhìn gợi ý bảng kể lại câu chuyện
- GV khen ngợi HS nhớ chuyện, kể phân biệt lời nhân vËt
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu tập - GV bảng lớp viết sẵn gợi ý nhắc
HS: Các rm phải tởng tợng giới thiệu đoàn khách
- GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS làm mẫu
- HS lm vic theo tổ ; lần lợt HS đóng vai ngời giới thiệu
- GV gäi HS thi giíi thiƯu - Đại diện tổ thi giới thiệu tổ m×nh tríc líp
- HS nhËn xÐt - GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau §¸nh gi¸ tiÕt häc
Lun tiÕng viƯt
ChÝnh tả - rèn chữ
I - Mc ớch, u cầu :
Nghe viết xác, trình bày đoạn Cöa Tïng Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh.
II - §å dïng d¹y häc :
Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp
III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động 1: (15/)
ChÝnh t¶ - GV đọc diễn cảm đoạn lần - Gióp HS nắm nội dung viết: +Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, nếp sinh hoạt HS trường, người khách hỏi em điều gì?
- Híng dÉn HS nhận xét tả: + Đoạn viết có câu?
+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa? sao?
- Gióp HS tập viết từ khó dễ lẫn
- HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS nắm nội dung viết: - HS nhận xét tả:
- HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ
VD: Dìn, buổi chiều, cải thiện +buổi = b + uôi + dấu hỏi +chiều = ch+ iêu + dấu huyền
- HS viết vào
(19)và phân tích tả số từ
- GV đọc, HS viết vào - GV chấm: 1/3 lớp, chữa *Hoạt động 2: (15/)
RÌn chữ
- GV hớng dẫn HS luyện viết 14 (tr27)
H, I, K, Kh, hồ Hoà Bình,
sông Kinh Thầy và câu ứng dụng
- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng
- GV nhËn xét hớng dẫn lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vào
- GV theo dừi , giúp đỡ HS viết *Hoạt động 3: (5/) Trị chơi
GV chia lớp thành nhóm phổ biến cách chơi, luật chơi Tìm nhanh từ ngữ sau:
+ Nhóm 1: Có tiếng mang vần ươn +Nhóm 2: Có tiếng mang vần ương +Nhóm 3: Chỉ vật có tiếng bắt đầu gi
*Hoạt ng 4: (1/)
Củng cố dặn dò. -GV nhn xột tit hc
- HS quansát mẫu chữ
-Theo dâi GV híng dÉn c¸ch viÕt - HS tËp viÕt b¶ng
- Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp - HS viết vào
- Thu vë chÊm bµi
- GV chia lớp thành nhóm Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
-HS nối tiếp tham gia chơi trò chơi
- HS lắng nghe
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán:
Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp theo) I Mơc tiªu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư lượt chia )
- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện: Gọi HS lên bảng - HS
lµm phÐp tÝnh:
97 59 89 91
- GV nhận xét, cho điểm Bài mới:
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia 78 : 4
+ HS nắm đợc cách chia nhận đợc
(20)có đủ lợt chia
- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia
78 78 chia đợc 1, viết
4 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38
36
Hạ 8, đợc 38; 38 chia đợc nhân 36 ; 38 trừ 36 - GV gọi HS nêu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực
kÕt qu¶:
78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: Cđng cè vỊ kü chia.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
77 87 86 - GV nhËn xÐt söa sai cho HS sau
lần giơ bảng
38 29 14 17 27 26 16 27 24 Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên
bảng giải
Bài giải
Thực phép chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Sè bµn cã HS ngồi 16 bàn,
HS nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần cã Ýt nhÊt lµ:
- GV gäi HS nhËn xét 16 + = 17 (cái bàn) - GV nhận xét ghi điểm
Bài 3( HS K- G): Cđng cè vỊ vÏ h×nh.
- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV nêu yêu cầu : - HS làm vào nháp
- HS chữa - GV theo dâi HS vÏ h×nh - VD:
- GV gäi HS nhËn xÐt
Bµi 4: Cđng cè vỊ xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát hình SGK
- HS dùng hình xếp thành hình vuông
- GV yờu cầu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tuyên dơng
III Cñng cè - dặn dò - Nêu lại ND (1HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
(21)I- Mơc tiªu:
- Giúp HS nắm đợc tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần
- Biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau II- Chuẩn bị:
- GV tỉng hỵp kÕt học tập, Xây dựng phơng hớng tuần 15 III- Lªn líp:
A- NhËn xÐt chung:
1- Ưu điểm:- HS học đầy đủ, quy định - Thực tốt sinh hoạt 15 phút
- HS có ý thức thi đua học bài, làm - Vệ sinh lớp Tổ làm trực nhËt tèt
2- Tån t¹i:
- Mét sè HS lêi lµm bµi , häc bµi B- Ph ơng h ớng tuần 15 :
- Duy trì sĩ số, học
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
- Vệ sinh trờng lớp đẹp
- Luyện tập TDTT- ca múa hát tập thể - Tiếp tục nộp khoản tiền theo quy định C- Tổng kết
- XÕp loai HS tháng 11
- Nhắc nhở em khác cần cố gắng