- Ñoïc vaø vieát ñöôïc moät caùch chaéc chaén caùc vaàn vöøa hoïc coù keát thuùc baèng n.. - Nhaän ra caùc vaàn coù keát thuùc baèng n vöøa hoïc trong saùch baùo baát kì.[r]
(1)TuÇn 13
Thø hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
o c: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (TiÕt 2). I.Mục tiêu:
- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần
- Tôn kính Quốc kì yêu Tổ Quốc Việt Nam
II Đồ dùng , thiết bị dạy häc : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung
III Các hoạt động dạy học :
1.KiÓm tra ( 3/)
2.Giới thiệu
( 1/)
3.Bài tập 3( 13/)
4.Thực hành tập 4(15/)
5.Củng cố dặn dò ( 3/)
Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngơi có màu gì? Mấy cách?
Khi chào cờ em đứng nào?
Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay khơng?
-Cô giáo bạn làm gì?
-Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?
-Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào?
-Cần phải sữa cho đúng?
Kết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với … Hai bạn cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng
Hướng dẫn học sinh tô màu vào BT đạo đức
Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp
Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam”
Màu đỏ
Màu vàng, cách Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ Khơng nên
Nghiêm trang chào cờ
Vài em trình bày
Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại
Học sinh thực hành vẽ
Chọn đẹp trưng bày sản phẩm
(2)Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ
Nhận xét, tuyên dương
Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ
TiÕng ViƯt : BÀI 51: ÔN TẬP I.Mục tiêu
–Sau học học sinh
- Đọc viết cách chắn vần vừa học có kết thúc n
- Nhận vần có kết thúc n vừa học sách báo - Đọc từ câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chia phần II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học : -Tranh minh hoạ từ khóa
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chia phần III.Các hoạt động dạy học :
TiÕt
1/ Kiểm tra: ( 3/)
2/ Ôn tập: ( 32/)
*Vần
* Đc t ng
duùng:
HD ®ọc sách kết hợp bảng
Viết bảng
GV nhận xét chung
GV giới thiệu tranh rút vần ơn, ghi bảng
Ngồi vần an em kể thêm vần có kết thúc n mà học tuần qua? (GV ghi bảng)
GV gắn bảng ôn phóng to YC học sinh kiểm tra danh sách vần ghi học sinh nêu Gọi âm đọc bảng ơn
Ghép âm thành vần
Gọi đánh vần, đọc trơn vần vừa ghép
GV ghi bảng từ:
cuồn cuộn, vượn, thơn
HS cá nhân -> em
cuộn dây lươn
Học sinh: vần an
Ăn, ân, on, ôn, ơn … ươn
(3)* ViÕt b¶ng
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
2/ Luyện viết TV: ( 12/)
3/ KĨ chun: Chia phần (7/)
4/ Củng cố, dặn dò( 3/)
Gi đánh vần tiếng đọc trơn từ
Gọi đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng từ: cuồn cuộn, vượn
GV nhận xét
Luyện đọc bảng lớp:
Đọc âm, vần, tiếng, từ bảng
Luyện câu :Giíi thiƯu tranh rút
câu ghi bảng:
Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Đàn vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun
GV nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết
GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì?
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
C¶ líp viÕt
CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần vừa ôn (kết thúc n) câu, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Hai người săn sóc nhỏ Họ chia chia lại, chia phần hai ngừơi không nhau, họ đâm bực
Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia cho ba người
Thế số sóc chia đều, thật cơng ba người vui
vỴ chia tay
(4)Gọi học sinh kĨ theo hướng dẫn
treân
Trong sống nên nhường
Gọi đọc
Học bài, xem nhà
Học sinh kĨ dựa
theo gợi ý GV
Học sinh đọc lại
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiếng ViƯt:
BÀI 52 : ONG - ÔNG I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo ong, ông
-Đọc viết ong, ông, võng, dịng sơng
-Nhận ong, ơng tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học :
-Tranh minh hoạ từ khóa Câu ứng dụng , luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
TiÕt
1/ KiÓm tra: ( 3/)
2/ Dạy vần : (32/)
*VÇn ong
Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung
GV giới thiệu tranh rút vần ong, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần ong Lớp cài vần ong
So sánh vần ong với on
HD đánh vần vần ong
Có ong, muốn có tiếng võng
HS cá nhân -> em cuồn cuộn vượn
HS phân tích, cá nhân em
Cài bảng cài
Giống nhau: b¾ùt đầu
bằng o
Khác nhau: ong kết thúc ng
CN em, đọc trơn em, nhóm
(5)* Vần ông
* Viết bảng
* §ọc từ ứng
dụng:
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
2/ Luyện viết TV: ( 12/)
3/ LuyƯn nãi: Đá bóng
( 7/)
4/ Cđng cè, dỈn
ta làm nào? Cài tiếng võng
Gọi phân tích tiếng võng GV hướng dẫn đánh vần tiếng võng
Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ võng
Gọi đọc sơ đồ bảng Vần ông (dạy tương tự) So sánh vần
Gọi học sinh đọc tồn bảng HD viết bảng con: ong, võng, ơng, dịng sơng
GV nhận xét sửa sai - Ghi từ ứng dụng:
Con ong, vòng tròn, thông, công việc
Hỏi tiếng mang vần học Luyện đọc: §ọc vần, tiếng, từ
lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời
GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV:
Nêu yêu cầu cho học sinh vieát
Theo dõi học sinh viết.GV thu em để chấm.Nhận xét cách viết
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt
vần ong ngã o
CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm
CN em, đọc trơn em, nhóm
Giống nhau: kết thúc ng
Khác nhau: ơng bắt đầu b»ng
3 em
Tồn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
Ong, vịng, thơng, cơng CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu
C¶ líp viÕt
(6)dò( 3/)
theo ch đề
Đọc sách kết hợp bảng GV nhận xét cho điểm Hỏi tên bài.Gọi đọc
Trò chơi: Tìm chữ có vần ong, ơng
Học bài, xem nhà
Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng
§ại diện nhóm
nhóm học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh khác nhận xét
Tốn:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. I.Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng - Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi
- Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp II Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học :
- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra baøi cũ (3/ )
2 / Giới thiệu bảng cộng phạm vi (15/ )
Goïi hoïc sinh lên bảng làm tập
Nhận xét
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:
Có tam giác bảng? Có tam giác thêm tam giác tam giác?
Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
4 + … = , + … = … + = , - … =
Học sinh QS trả lời câu hỏi
6 tam giaùc
(7)3/ Thực haønh
(16/ )
4/ Củng cố: (1/ )
Làm để biết tam giác?
Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức lại: + = + = 7; + = + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Baøi 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
Gọi HS lên bảng chữa Hỏi tên
tam giác
Làm tính cộng, lấy cộng bảy
6 + =
Vài học sinh đọc lại + =
Học sinh quan sát nêu:
6 + = + =
Học sinh nêu: + = + =
3 + = + =
học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
Hoïc sinh làm miệng nêu kết qủa:
7 + = , + = , Học sinh làm tập
(8)Về nhà học bài, xem THỂ DỤC:
THỂ DỤC RÈN LUN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VËN §éNG.
I.Mục tiêu :
- Ôn số động tác thể dục RLTTCB YC thực động tác xác học trước
- Rèn luyện tư đứng bản, học động tác đứng đưa chân sau , hai tay giơ cao thẳng hướng YC biết thực mức độ
- Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức YC tham gia trị chơi mức bắt đầu có chủ động
II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học :
1.Phần më đầu : (6/ )
2.Phần bản:
(24/ )
*Ơn số động tác
* Học đứng ®a
ch©n sang ngang
hai tay chống hông
3.Phần kết thúc
(5/ )
Phổ biến nội dung yêu cầu học
- HD chạy nhẹ nhàng theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại
Ơn phối hợp X nhịp:
§øng đưa hai tay trước
Đưa hai tay sang ngang Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V
Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng
GV tËp m½u
GV HS hệ thống hoïc
Cho lớp hát
Nhận xét học
Học sinh lắng nghe nắmYC học
Học sinh thực chạy theo YC GV
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Theo dâi
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
(9)
Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010 Mú Thuaọt : VEế CA ( Cô Trang dạy)
Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.
I.Mục tiêu : Hs được:Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ -Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
-Thực hành tính trừ phạm vi -Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp II/ Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học :
- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra baøi cũ (2/ )
2 / Giới thiệu
bảng trõ
phạm vi (16/ )
Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi
Nhận xét
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:
Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác?
Làm để biết cịn tam giác?
Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp HDHS thành lập cơng thức cịn lại: 7- =1; – = ; – = ; – = ; – = tương tự
Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi
Học sinh QS trả lời câu hỏi
Hoïc sinh nêu: hình tam giác
Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu
7 – =
Vài học sinh đọc lại – =
Vài em đọc lại công thức
(10)3/ Thực haønh (16/ )
4/ Củng cố: (1/ )
Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bài 1: Học sinh nêu YC tập
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính đọc kết qủa làm theo cột Bài 3: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng
Cho học sinh giải vào tập.Gọi học sinh lên bảng chữa Nhận xét, tuyên dương
Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
-Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
-Hoïc sinh làm miệng nêu kết qủa:
-Học sinh khác nhận xét
-Lµm bµi
7 – = (quả cam) – = (qu¶ bóng)
Học sinh lắng nghe
TiÕng ViƯt: BAØI 53 : ĂNG - ÂNG I.Mục tiêu -HS hiểu cấu tạo ăng, âng
-Đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng
-Nhận ang, âng tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ II.Đồ dùng , thiÕt bÞ dạy học :
-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng.luyện nói III.Các hoạt động dạy học:
TiÕt
1/ Kiểm tra:(3/)
2/ Dạy vần (32/)
Đọc sách kết hợp bảng
Viết bảng con.GV nhaọn xeựt chung
(11)*Vần ăng
* Vần âng
* Viết bảng
* Đc từ ứng
duïng:
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
GV giới thiệu tranh rút vần ăng, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần ăng Lớp cài vần ăng.GV nhận xét So sánh vần ăng với ăn
HD đánh vần vần ăng
Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm nào?
Gọi phân tích tiếng măng
GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng đọc trơn từ măng tre
Gọi đọc sơ đồ bảng Vần âng (dạy tương tự) So sánh vần
Gọi học sinh đọc tồn bảng
HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà tầng
GV nhận xét sửa sai Ghi từ ứng dụng:
Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu
Luyện đọc bảng lớp :
HD đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào GV giải thích
HS phân tích, cá nhân em
Cài bảng cài Đọc em
Giống nhau: có âm đầu ă
Khác nhau: ăng kết thúc ng
CN em, đọc trơn em, nhóm
Thêm âm m đứng trước vần ăng
CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm
Giống nhau: kết thúc ng
Khác nhau: ăng bắt đầu ă
3 em
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em CN em
(12)2/ Luyện viết TV:
( 12/)
3/ LuyÖn nãi:
Vâng lời cha mẹ.( 7/)
4/ Cñng cố, dặn dò( 3/)
Rng da: Mt hng da dài (kèm theo tranh)
Vầng trăng: Học sinh quan saùt tranh
Gọi học sinh đọc.GV nhận xét sửa sai
HDHS viÕt vë TV
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi:
Bức tranh vẽ ai?
Em bé tranh làm gì? Bố mẹ thường khuyên điều gì?
Những lời khuyên có tác dụng trẻ con?
Hỏi tên Gọi đọc
Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà
CN ->8 em, lp ng
Cả lớp viết bài
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét
Học sinh đọc Học sinh lng nghe
Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
m nhc: Hc hát bài: Sắp đến Tết rồi ( Cô Hoa dạy)
Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép cộng trừ phạm vi
- Quan hệ thứ tự số phạm vi
- Quan sát tranh nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
II.Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học :
- Bảng phụ, SGK, tranh veõ
(13)III.Các hoạt động dạy học: 1/ KiĨm tra ( 3/ )
2/ Thùc hµnh(31/ )
Bài 1: Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
Bµi 5:
3/ Củng cố, dặn dò ( 1/ )
Gọi học sinh lên bảng thực phép tính:
– – , – – – – , – – Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm
GV gọi học sinh chữa
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính
Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:
Học sinh nêu lại cách thực
Bài 4: Học sinh nêu cầu baøi
Gọi học sinh chữa bảng lớp
Bài 5: Học sinh nêu cầu bài:
Gọi nêu phép tính, ghi bảng Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi
Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
Làm bảng
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt
Hc sinh làm Học sinh chữa Điền số thích hợp vào chố chấm
Lµm bµi
Điền dấu thích hợp vào chố chấm
Học sinh viết phép tính thÝch hỵp
TiÕng ViƯt:
BÀI 54 : UNG - ƯNG. I.Mục tiêu:
- HS hiểu cấu tạo ung, ưng.Đọc viết ung, ưng, súng, sừng hươu.Nhận ung, ưng tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc từ câu ứng dụng :
(14)II.Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học :
-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
TiÕt
1/ Kiểm tra:(3/)
2/ Dạy vần : (32/)
*VÇn ung
* VÇn ng
* ViÕt bảng
* Đc t ng dng
Tiết 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
Đọc sách kết hợp bảng
Viết bảng GV nhận xét chung
GV giới thiệu tranh rút vần ung, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần ung So sánh vần ung với ong?
HD đánh vần vần ung
Có ung, muốn có tiếng súng ta làm nào?
Gọi phân tích tiếng súng
GV hướng dẫn đánh vần tiếng súng đọc trơn từ súng Gọi đọc sơ đồ bảng Vần ưng (dạy tương tự ) So sánh vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
HD viết bảng : ung, súng, ưng, sừng hươu
GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng
Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng
HS cá nhân 3-> em rặng dừa ; phẳng lặng
HS phân tích cá nhân Cài bảng cài
Giống : kết thúc ng
Khác : ung bắt đầu u
CN em, đọc trơn em, nhóm
Thêm âm s đứng trước vần ung sắc đầu vần ung
Cài tiếng súng CN em
Sờ – ung – sung – sắc – súng
CN em, đọc trơn em, nhóm
Giống : kết thúc n
Khác : u đầu vần
Toàn lớp viết
(15)2/ Luyện viết TV:
( 12/)
3/ LuyƯn nãi: “Rừng, thung lũng, suối, đèo ”( 7/)
4/ Củng cố, dặn dò( 3/)
Luyn c bảng lớp
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng
(Là gì?) Cho học sinh thảo luận giải câu đố:
Luyện viết TV
GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
+ Trong trang vẽ gì?
+ Trong rừng thường có gì?
+ Con thích vật rừng?
Con lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu thung lũng, đâu đèo?
Gọi đọc
Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn tồn câu em, đồng
C¶ líp viÕt bµi
Cảnh núi, đồi, suối, đèo, thung lũng, rừng
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập viết:
Bµi 11: NỊn nhµ, nhµ in, cá biển ( tiết 1)
Bài 12: Con ong, thông, vầng trăng, sung (tiÕt 2)
I Mơc tiªu:
Nắm đợc cách viết viết đợc
Biết viết cỡ, đẹp, chia khoảng cách
II Đồ dùng , thiết bị dạy học: Chữ mẫu giáo viên III Các hoạt động dạy học:
TiÕt
(16)1/ KiĨm tra( 1/ ) hµn
- GV nhận xét cho điểm 2/ Giới thiệu
( 1/ )
3/ HD HS quan s¸t nhËn xÐt ( 1/ )
- Treo chữ mẫu lên bảng - vài HS đọc
- GV HD giao việc - HS nhận xét khoảng cách,
độ cao, cách nối …
4/ HD viÕt ( 1/ ) - GV viÕt kÕt hỵp HD - HS quan sát viết bảng
- GV quan sát chØnh sưa
5/ Thùc hµnh( 1/ ) - GV HD vµ giao viƯc - HS viÕt bµi theo mÉu
- Theo dõi uốn nắn t ngồi, cách cÇm bót
- Giúp đỡ HS yếu
- Thu số chấm điểm - Tổ - i v KT chộo
- Nêu chữa lỗi sai chủ yếu - Chữa lỗi viết
- Tuyên dơng viết đẹp Tiết
- Nhắc nhở học sinh viết xấu
HD t¬ng tù tiÕt
- NhËn xÐt chung giê häc - HS ghi nhí
- Lun viÕt ë nhµ
Tốn: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8. I.Mục tiêu : Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng
- Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng phạm vi
- Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp II.Đồ dùng, thiÕt bÞ dạy học :
- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra baøi cũ (4/ )
2 / Giới thiệu
bảng céng
phạm vi (14/ )
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Nhận xét
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công
Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
4 + … = , - … = … + = , - … = … + = , … - =
(17)3/ Thực haønh (16/)
4/ Củng cố: (1/ )
thức + = + =
Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: + = + = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức lại: + = + = 8; + = + = 8, + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán
Gọi học sinh lên bảng chữa
Hỏi tên
Nhận xét, tuyên dương
Vài em đọc lại cơng thức + =
+ = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm
Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
Học sinh làm miệng nêu kết qủa:
Học sinh chữa bảng lớp
Học sinh khác nhận xét bạn làm
Nêu toán
Hoùc sinh laứm baỷng con: + = hay + = + =
Học sinh nêu tên Học sinh lắng nghe
Tù nhiªn - x· héi: CƠNG VIỆC Ở NHÀ I/ Mục tiêu:
(18)- Mọi người gia đình phải làm việc, người việc tùy theo sức
- Giáo dục học sinh yêu lao động tôn trọng thành lao động người II
/ §å dïng, thiÕt bị dạy học :
Tranh bi 13 SGK Học sinh: SGK, tập III/ Hoạt động dạy học:
1/ Quan saùt tranh (5/ )
2/ Thảo luận nhóm (15/ )
3/ Quan sát hỡnh (15/ )
4/ Củng cố, dặn dò(1/ )
§a tranh
-Kết luận: Những việc làm giúp cho nhà cửa sẽ, gòn gàng, vừa thể quan tâm gắn bó người gia đình với
-Kể tên số cơng việc nhà người gia đình
-Kể công việc em thường làm để giúp bố mẹ? Tìm điểm giống khác hình trang 29/SGK
-Hỏi : Em thích phòng nào? Tại sao?
- Để có nhà cửa gọn gàng, em phải làm giúp bố mẹ?
-Kết luận: Mọi người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp
-Ngoài học, để có nhà ở, gọn gàng, sẽ, học sinh nên giúp đỡ bố mẹ công việc tùy theo sức
Thảo luận nhóm
Học sinh lên trình bày cơng việc thể hình tác dụng việc làm sống gia đình
Nhắc lại
Bố chăm sóc cảnh, mẹ nấu cơm, lau nhà
Dọn góc học tập, xếp áo quần, cho gà ăn
Học sinh lên trình bày Là phịng, bẩn Căn phịng thứ gọn gàng,
Dọn dẹp nhà cửa Nhắc lại
(19)