GA tuan 32 CKTKN

 GV chốt : Động vật cũng giống như người, chúng hấp thụ khí ô-xi có trong không khí, nước, các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy từ thực vật hoặc động vật khác và thải ra môi trường kh[r]

TUẦN 32

Tinh thần minh mẫn thể khỏe mạnh

Thứ Môn Tiết Tên bài Điều chỉnh

Hai 16/4/ 2012

ĐĐ 32 Luyện tập kĩ thực hành HK2

TĐ 63 Vương quốc vắng nụ cười

Tốn 156 Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

Làm BT1 (dòng 1,2), 2, 4(cột1)

KC 32 Khát vọng sống C.cờ 32 Tuần 32

Ba 17/4/ 2012

MT 32

Tốn 157 Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

Làm BT1(a),2,4

KT 32 Lắp ô tô tải (t2) HS khéo tay lắp ô tô chấc chắn

LTVC 63 Thêm trạng ngữ thời gian - HS k,g biết thêm trạng ngữ cho đoạna,b - Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ Phần luyện tập yc hs tìm thêm trạng ngữ (khơng yc hs nhận diện trạng ngữ)

KH 63 Động vật ăn để sống?

Tư 18/4/ 2012

TĐ 64 Ngắm trăng : Khơng đề

Tốn 158 Ôn tập biểu đồ Làm 2,3

TLV 63 LT XD đoạn văn miêu tả vật L.sử 32 Kinh thành Huế

TD

Năm 19/4/ 2012

LTVC 64 Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Hs k,g biết đật 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân cho câu hỏi khác - Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ

Tốn 159 Ơn tập phân số Làm BT 1,3(chọn 5ý), (a,b),

C.tả 32 NV: Vương quốc vắng nụ cười KH 64 Trao đổi chất động vật Địa lí 32

Sáu 20/4/ 2012

TLV 64 LT XS mở bài, kết văn miêu tả vật

Tốn 160 Ơn tập phép tính phân số Làm BT1,2,3

TD

AN 32

SHTT 32 Tuần 32

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Tập đọc

Tiết 64: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I.

Mục tiêu

- Đọc ránh mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả

- Hiểu từ ngữ :

- Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán * KNS : Quan sát tạo niềm vui cho người

II/ Chuẩn bị :

- Tranh SGK

III.Hoạt động dạy h cọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc Con chuồn chuồn nước + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

+ Tình yêu đất nước tác giả thể câu văn nào?

2.

Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

* HĐ1: Luyện đọc đúng

- GV đọc mẫu chia đoạn đoạn - Cho HS đọc nối tiếp lượt kết hợp

- GV treo tranh SGK - phóng to treo lên bảng lớp - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não

- YC HS đọc giải & giải nghĩa từ - Y/C HS luyện đọc nhóm đơi

- GV gọi hs đọc diễn cảm toàn

* HĐ2: Tìm hiểu bài

+Đoạn1: HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Những chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn?

-Vì vương quốc buồn chán vậy? -Nhà vua làm để thay đổi tình hình? ý1: Vương quốc vắng nụ cười

+Đoạn 2: - Y/C HS đọc thầm đoạn - Kết viên đại thần học nào? + Điều bất ngờ xảy ra?

+ Nhà vua có thái độ nghe tin đó?  ý 2: Mọi công sức điều không đạt

- Gọi HS nêu bố cục, ý đoạn  Rút đại ý

*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- GV nêu giọng đọc : chậm rãi, nhấn giọng TN gợi tả : kinh khủng, không muốn dậy, hót, …

- GV đọc mẫu, gọi hs đọc kết hợp TL câu hỏi SGK - Cho HS đọc theo cách phân vai

- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 - GV nhận xét khen nhóm đọc hay

3/

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 2HS đọc nối tiếp (3 lượt) - HS quan sát tranh

- HS luyện đọc từ khó - HS đọc giải

- Từng cặp HS luyện đọc – Trình bày HS đọc

- hs đọc lớp đọc thầm

- Những chi tiết là: “Mặt trời không muốn dậy … mái nhà”…

- Vì cư dân khơng biết cười

- … cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười

- HS đọc thầm đoạn

- Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội

- Viên thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường

- Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào - Lắng nghe

- hs nêu - Lắng nghe - HS lắng nghe

- 3-4 hs đọc, TL câu hỏi theo yc - đọc theo phân vai theo nhóm HS

- Cho nhóm, nhóm em sắm vai luyện đọc

- HS theo dõi nhận xét

************************** Tốn

Tiết 156: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T2)

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích không sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số.(BT1 d.1,2; BT2) - Biết so sánh số tự nhiên (BT4 cột 1); HSKG làm thêm lại

II/ Chuẩn bị :

- Bảng rời BT

II Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- b/c : 10 592 + 79 438 ; 80 200 – 19 194 168 + 2085 + 32 + 715

- b/ lớp : 2/162

- GV chấm vở; nhận xét

2.

Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

* HĐ1: Ôn tập nhân chia với số TN. Bài 1(dòng1,2): - Y/C lớp làm bc - Gọi hs trình bày làm

*HSKG làm tất 1.

 BT luyện tập kĩ gì?

+ Bài 2: Đọc đề, xđ yc

- Y/C HS nêu lại qui tắc tìm thừa số chưa biết tìm số bị chia

- Y/C HS làm vào vở, em lên bảng  Qua BT ơn tập cho ta kiến thức gì? * HĐ2 : Ôn tập so sánh số

Bài 4(cột1): - Gọi HS nêu Y/C - Y/C HS thảo luận nhóm làm vào phiếu - Gọi nhóm trình bày nhận xét, sửa - Cho hs giỏi làm bảng trình bày làm

*HSKG làm cột 2

Bài 5: - Y/C HS tự làm

- Cả lớp GV nhận xét chốt KQ

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS làm bc

- hs làm bảng lớp - em nộp - HS nghe

- HS làm - Nêu cách làm

 nhân chia với với số có 2,3 chữ số - Hs đọc đề,  Tìm x

- HS phát biểu quy tắc

- HS làm bài, - HS làng bảng nêu cách làm  Tìm thành phần chưa biết phép x, : - HS thực

- HS làm theo nhóm 4, hs giỏi lên bảng làm cột

- HS giỏi nhận xét, sửa - HS lắng nghe

- HS giỏi làm

* Rút kinh nghiệm :

************************** Kể chuyện

Tiết 32: KHÁT VỌNG SỐNG

I- Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện Khát vọng sống

BT1Bước đầu kể nối tiếp toàn câu chuyệnBT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3

-Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu

II

- Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ trang 136, SGK

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể lại câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia

- Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài mớiGiới thiệu bài. *HĐ Hướng dẫn kể chuyện. a) GV kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh

- GV kể chuyện lần

Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạvà đọc lời tranh

+ Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh nào?

+ Chi tiết cho em thấy Giôn cần giúp đỡ + Giôn cố gắng bị bỏ lại minh vậy?

+ Anh phải chịu đau đớn, khổ cực nào? + Anh làm bị gấu cơng?

+ Tại anh khơng bị sói ăn thịt?

+ Nhờ đâu Giơn chiến thắng sói? + Anh cứu sống tình cảnh nào? + Theo em, nhờ đâu mà Giơn sống sót?

* HĐ2 : Hs kể chuyện

- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HS tham gia kể - Gọi HS thi kể tiếp nối

- Gọi HS kể toàn chuyện

- GV gợi ý, khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện

- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu

- HS kể chuyện

- Quan sát, đọc nội dung

+ Giôn bị bỏ rơi lúc bị thương, anh mệt mỏi ngày gian khổ qua

+ Giôn gọi bạn người tuyệt vọng + Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày

+ Anh bị chim đầm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống

+ Anh khơng chạy mà đứng im biết chạy gấu đuổi theo ăn thịt nên anh chết

+ Vì đói lả, bị bệnh yêu ớt

+ Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực cịn lại để bóp lấy hàm sói

+ Anh cứu sống bị mặt đất sâu

+ Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn cố gắng vượt qua khó khăn để tìm sống

- HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kể nội dung tranh

- lượt HS thi kể Mỗi HS kể nội dung tranh

- HS kể chuyện

3 Củng cố - dặn dò

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán

Tiết 157 : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp)

I Mục tiêu:

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ (BT1a) - Thực bốn phép tínhvới số tự nhiên (BT2)

- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên (BT4); HSKG làm thêm BT3,5

II/ Chuẩn bị :

- Bảng BT 1,3,4; BT bảng

II Hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

- Gọi HS làm trang 163 - bc : 18 x X = 1602

- GV nhận xét ghi điểm

2.

Bài mới: *Giới thiệu bài

* HĐ1: Ơn tập biểu thức có chưa chữ + Bài1a: Gọi hs đọc đề, xđ yc đề

Mẫu : m+n = 952+28 = ….

- Y/C HS tự làm bài, sau chữa

- Muốn thực biểu thức có chứa hai chữ ta làm ntn? * HĐ2 : Ơn tập tính giá trị biểu thức tìm số TB cộng

Bài 2: Gọi hs đọc đề, xđ yc đề

- HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức có +- (x:), có +-x: có ngoặc đơn thực ntn?

 Qua BT ơn tập kĩ gì

Bài 4: - GV lưu ý cho HS: Muốn biết TB ngày cửa hàng bán m vải cần phải tìm :

+ Tổng số vải bán tuần + Số ngày bán hai tuần

- Y/C lớp làm vào vở, 1HS lên bảng - Lớp GV nhận xét chốt kết Qua BT ơn cho ta dạng tốn gì?

- Muốn tìm số trung bình cộng ta làm sao? *HSKG: - Y/C em làm thêm BT3,5. HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- Hai em thực em cột - bc lớp

- HS nghe - HS lắng nghe

- hs đọc đề  xđ yc : Tìm giá trị biểu thức chữ

- HS làm

- số vào tính

- hs đọc  xđ yc: tính giá trị biểu thức - HS làm bc nêu cách làm  nêu cách tính giá trị biểu thức. - HS làm

- HS làm

- HS nghe bạn trình bày, nhận xét bổ sung

- tìm số trung bình cộng

- tính tổng số chia cho số số

* Rút kinh nghiệm :

************************** Luyện từ câu

Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I.

Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn b BT2 HSKG biết thêm trạng ngữ cho trước cho đoạn văn a,b BT2

II/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh buổi sáng, trưa chiều, … để học sinh dựa vào đặt câu

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Kiểm tra HS đọc ghi nhớ làm tập - GV kiểm tra số HS khác - Nhận xét, cho điểm

2.

Bài mới: *Giới thiệu bài * Luyện tập

Bài1: - Y/C lớp làm vào vở, HS làm vào băng giấy dán bảng

- GV nhận xét + chốt lời giải - Những phận có gì?

 Đây trạng ngữ thời gian Bài 2: - Y/C HS nhóm em trả lời

- HS thực đọc ghi nhớ - HS kiểm tra - Nhắc lại tựa

- HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến a)Buổi sáng hôm / Vừa ngày hôm qua/ Qua đêm mưa rào

b) Từ ngày cịn tuổi / Mỗi lần đứng Hà Nội

 Chỉ thời gian

- HS đọc đề nội dung trao đổi làm theo nhóm trình bày :

- GV nhận xét + chốt lại lời giải

*HSKG: biết thêm trạng ngữ cho trước cho 2 đoạn văn a,b BT2.

3/

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Trạng ngữ nguyên nhân

a) tận Mùa đông, .đỏ thắm Đến ngày đến tháng. b) Trường sơn, vực thẳm Giữa lúc gió gào thét ấy trời , mũi tên Có lúc

- HS đọc SGK, HS đặt câu - HS chữa

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** KĨ THUẬT

Tiết 31: LẮP Ô TÔ TẢI (tiết 2)

I – MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lấp tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

II – CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : Mẫu ô tô tải lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Học sinh : SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- Bài cũ:

- Kiểm tra số chi tiết cần đề lắp xe đu

2- Bài mới: - Giới thiệu

* Hoạt động 1: hướng dẫn hs quan sát nhận xétmẫu MT: HS biết chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải

-Cho hs quan sát mẫu

-Gv đặt câu hỏi :ơ tơ tải có phận ? -Gv nêu tác dụng ô tô tải

*Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: MT:Lắp đượcô tô tải theo mẫu

- Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết theo sgk:

-GV hs gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết theo bảng đủ

-Xếp cácchi tiết chọn vào nắp hộp Lắp phận:

-Lắp gía đỡ trục bánh xe sàn ca bin -Lắp ca bin

-Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe Lắp ráp xe ô tô tải :

-Gv lắp ráp xe:khi lắp 25 lỗ gv nên thao tác chậm -Kiểm tra chuyển động xe

 Gv hướng dẫn hs thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

3 – Củng cố - Dặn dị:

Nêu quy trình lắp ráp xe tải Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

2-3 hs nêu - Lắng nghe

-Quan sát trả lời

- có phận : đầu, thùng xe bánh xe - chở hàng, chở vật liệu xậy dựng,

-Chọn chi tiết cần dùng

-Theo dõi thao tác mẫu lớp

- Cho hs thực hành

- Theo dõi cách tháo, hs tháo chi tiết

-HS khiếu lắp hồn chỉnh khá chắn chắn.

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Khoa học

I Mục tiêu : Giúp HS

-Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số động vật thức ăn chúng

*KNS: quan sát, định

II Chuẩn bị :

- Hình SGK126-127

- Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác

III - Ho t ạ động d y- h c :ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ :

-Gọi HS trả lời :

+Động vật cần để sống? -GV nhận xét cho điểm

2 Bài : Giới thiệu bài : Ghi bảng

*HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

MT: Phân loại động vật theo thức ăn chúng.

-Kể tên số vật thức ăn chúng Hoạt động theo nhóm nhỏ

-Các nhóm trưng bày sản phẩm

-GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc - Nhận xét nhóm trình bày, bổ sung

- Phần lớn thời gian sống động vật dùng để làm gì? - Các động vật khác có nhu cầu thức ăn ntn? KL: Phần lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn.Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật có lồi ăn thịt, ăn sâu bọ, có lồi ăn tạp

*HĐ2: HS chơi: Đố bạn gì?

MT :HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn chúng

-HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ

+ GV HD cách chơi: GV cho 1HS đeo hình vẽ bất kỳ, HS đặt câu hỏi sai để bạn đốn xem gì? VD: Con vật có sừng phải khơng? Con vật ăn thịt phải không?

- HS chơi thử

- HS chơi theo nhóm hs

3 Củng cố- Dặn dị

-Tóm tắt ND -GV tổng kết học

-Dặn dò HS học nhà CB sau

-HS trả lời

-HS nhận xét, bổ sung

-HS kể

-Các nhóm trưng bày sản phẩm +Bị, hươu, nai, trâu, : ăn cỏ, + Gà : ăn rau, loại hạt, + Hổ, báo, sư tử, rắn, cá mập : ăn thịt + Chim : ăn sâu, hạt,

+ Sóc : ăn quả, hạt - dành cho việc kiếm ăn - khác

-HS đọc ND SGK /127

- HS lắng nghe

-HS chơi thử  Chơi thật: Đặt câu hỏi loại trừ nhận dạng để nhận biết vật mang sau lưng

- HS theo dõi, nhiễu thông tin tuyển dương bạn trả lời

(con trâu, sư tử, hươu, gà, vịt, chuột, chim đại bàng)

- Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Thứ tứ ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc

Tiết 64: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ

I.

Mục tiêu

- Đọc rành mạch,trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nd - Hiểu nội dung(Hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (thuộc thơ)

- GD cho em khâm phục kính trọng, học tập Bác ln u đời, khơng nản chí trước khó khăn

II/ Chuẩn bị : Tranh SGK

III.Ho t ạ động d y v h c:ạ à ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm

2.

Bài mới: *Giới thiệu bài: *Bài Ngắm trăng

HĐ1: Luyện đọc - Tìm hiểu bài

- GV đọc diễn cảm

- YC HS đọc nối tiếp thơ

- YC HS đọc giải.giải nghĩa từ hững hờ - YC HS đọc thơ

+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào?

*HSKG: Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng/

+ Bài thơ nói điều Bác Hồ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm - YC HS nhẩm HTL thơ - YC HS thi đọc

- GV nhận xét HS đọc hay

* Bài Không đề

HĐ1: Luyện đọc tìm hiểu bài:

- GV đọc diễn cảm thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ

- YC HS nối tiếp đọc thơ - Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - YC HS đọc thơ

+ Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?

- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời

HĐ2: Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Y/C HS thi đọc

- YC HS nhẩm HTL thơ thi đọc - GV nhận xét HS đọc thuộc, đọc hay

3: Củng cố, dặn dò:

+ Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác?

- Dặn dò nhà – Nhận xét học

- 4HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười

- HS lắng nghe

-HS tiếp nối đọc thơ Mỗi em đọc lượt toàn

-1 HS đọc giải + HS - Cả lớp đọc thầm

- Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nhà tù Tưởng Giới Thạch - “Người ngắm trăng soi cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”

- Bài thơ nói lịng u thiên nhiên, lịng lạc quan Bác …… - HS luyện đọc

- HS nhẩm HTL thơ - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét

- HS đọc nối tiếp - 1HS đọc giải - HS đọc thầm thơ

- chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- Những từ ngữ: đường non đầy hoa, rừng sâu quân đến

- HS đọc thơ - Một số HS thi đọc diễn cảm - HS HTL thi đọc

- Lớp nhận xét

- Trong hồn cảnh, Bác ln lạc quan yêu đời, ung dung - Học sinh ghi nhớ

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Tốn

Tiết 158: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I.MỤC TIÊU

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột

II.CHUẨN BỊ:

- - Bảng phụ vẽ biểu đồ

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động:

1/ Bài cũ: Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt)

- GV nhận xét

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.

+ Bài tập 1:

- GV treo biểu đồ tranh bảng cho HS tìm hiểu yêu cầu toán

- Gọi HS trả lời câu hỏi SGK

+ Bài tập 2:

- GV cho HS đọc tìm hiểu u cầu tốn SGK

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Bài tập 3:

- GV cho HS đọc tìm hiểu u cầu tốn SGK

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm làm câu đại diệm nhóm lên trình bày

3/Củng cố - Dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích biểu đồ

b Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tích thành phố Hà Nội :

1255 – 921 = 334 (km2)

a Số m vải hoa tháng 12 cửa hàng bán là: 50 x 42 = 2100 (m)

b Số m tháng 12 cửa hàng bán tất là: 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m)

* Rút kinh nghiệm :

************************** Tập làm văn

Tiết 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I

Mục tiêu :

- Nhận biết được: Đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

-Giáo dục cho em yêu quý vật

II.Chuẩn bị :

-Ảnh tê tê SGK tranh ảnh số vật; -Ba bốn tờ giấy khổ rộng

III.Hoạt động dạy h cọ

Hoạt động cuat GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- GV kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm

2.

Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

* HĐ1: Hướng dẫn phân tích đoạn văn

+ Bài 1: - Cho HS quan sát ảnh tê tê phóng to (hoặc quan sát SGK)

- Y/C HS tự làm + Bài văn gồm đoạn?

+ Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên tê tê?

+ Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ

* HĐ : HS viết đoạn thân hoàn chỉnh

- HS đọc đoạn văn tả phận gà trống làm tiết TLV trước

- HS lắng nghe - Cả lớp quan sát ảnh

- Bài văn gồm đoạn

- vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy …

- Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè lưỡi dài … xấu số” Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, díu đầu xuống … lòng đất”

Bài 2: - Y/C HS tự làm GV cho HS quan sát số tranh ảnh, nhắc HS không viết lại đoạn văn viết tiết TLV trước

- Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay

Bài 3: - Y/C HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay

3/Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh nhớ lại quan sát ngoại hình vật mà u thích nhà để viết

- HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

- HS làm vào

- HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- HS nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** Lịch sử

Tiết 32: KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu : Sau HS mơ tả :

-Sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

-Tự hào Huế công nhận Di sản Văn hoá giới

II.

Chuẩn bị :

-Hình minh hoạ SGK, Bản đồ Việt Nam, Sưu tầm tranh ảnh kinh thành

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi HS trả lời câu hỏi :

- Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào?

+Những điều cho thấy vua Nguyễn không chịu chia sẻ quyền lực ?

-GV nhận xét cho điểm

2/ Bài :1 Giới thiệu Ghi bảng

*HĐ :Quá trình xây dựng kinh thành Huế

-GV yêu cầu HS đọc SGK : luyện kể theo nhóm lớn +u cầu HS mơ tả q trình xây dựng kinh thành Huế?

-GV tổng kết ý kiến HS, nhận xét, tuyên dương

*HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

-GV tổ chức cho HS tổ trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm kinh thành Huế

-Cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế

-GV HS tham quan góc trưng bày nghe đại diện tổ trình bày

- Ngày kinh thành Huế ntn?

- Quần thể di tích cố Huế Unescơ cơng nhận gì? Vào thời gian nào?

GV tổng kết nội dung kết luận :Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993 UNESCO công nhận kinh thành Huế Di sản Văn hoá giới

3/ Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu HS sưu tầm thêm kinh thành Huế -Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau

-HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét bổ sung

- lắng nghe

-HS đọc SGK luyện kể nhóm đại diện trình bày trước lớp : Nhà Nguyễn huy động hàng chục vạn dân lính để phục cho xây dựng Vật liệu đất, đá, gỗ, vơi, gạch, ngói , huy động từ miền đất nước đem Xây dựng hết chục năm sau tu bổ thêm nhiều lần nên tòa thành đồ sộ đẹp nước ta.,

-HS khác nhận xét, bổ sung -HS trình bày theo nhóm

-Các nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm kinh thành Huế

-Cử đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - khơng xưa

- Di sản Văn hóa giới vào ngày 11/12/1993

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Luyện từ câu

Tiết 62 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

I.

Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (Trả lời câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? - ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2,3) HSKG đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác (BT3)

II/ Chuẩn bị :

- Tranh số nguyên nhân : mưa, gió, băng tuyết, bị bệnh,

II.Ho t ạ động d y v h c : ạ à ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét, cho điểm

2.

Bài mới: *Giới thiệu bài * HĐ: Luyện tập.

Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm cá nhân

- GV hỏi nguyên nhân dẫn đến cậu vượt lên đầu lớp, …sắt lại, tổ không khen?

 Đây trạng ngữ gì? - GV Nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: gọi hs đọc đề, cho hs xđ yc - Cho hs thảo luận nhóm làm

- GV hỏi hs em điền từ đó? - Nhận xét chốt lời giải

Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ, đặt câu trình bày trước lớp

*HSKG: Y/C em đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác nhau.

- GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay

3/

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS đặt câu có trạng ngữ thời gian - HS nhắc lại tựa

-1 HS đọc, lớp đọc thầm, xđ yc làm vở, hs làm bảng , trình bày

a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cầu cù…

b) Vì rét, c) Tại HOa

- HS trả lời theo ý

- Trạng ngữ nguyên nhân

- HS đọc đề, lớp đọc thầm nêu yc: Điền từ nhờ, vì vào chỗ trống

- HS thảo luận nhóm, trình bày

a) Nhờ b) Nhờ c) Vì (tại vì)

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ đặt câu

- Học sinh nhận xét câu văn bạn - Lắng nghe ghi nhớ

* Rút kinh nghiệm :

************************** Tốn

Tiết 154 :ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Thực so sánh, rút gọn qui đồng mẫu số phân số (BT1;3;4a,b;5); HSKG làm thêm cịn lại

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II/ Chuẩn bị :

- Bảng rời tập

III Ho t ạ động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Chấm VBT HS, nhận xét - em nộp

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: Trực tiếp

HĐ1: Luyện tập.

Bài 1: - Y/C HS suy nghĩ chọn đáp án - HS phát biểu ý kiến

Bài 3: - Y/C HS làm vào bảng con, HS lên bảng *HSTB: nêu cách rút gọn phân số

- Cả lớp GV nhận xét chốt KQ

Bài 4a,b: - Y/C HS làm vào vở, em lên bảng, nêu cách quy đồng mẫu số

- Cả lớp GV nhận xét KQ *HSKG: Y/C làm thêm câu c

Bài 5: - GV HD HS cách so sánh PS - Y/C lớp làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét chốt KQ

HĐ2: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS nghe - HS thực - HS làm - HS nêu

- HS làm nêu cách quy đồng mẫu số phân số

- HS nghe giảng - HS làm - HS nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** Chính tả (nghe-viết)

Tiết 32 : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I.

Mục tiêu :

- Nghe - viết tả; biết trình bày đoạn văn trích - Làm BT2

- Giáo dục cho em ý thức giữ viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :

- Chuẩn bị bảng rời BT SGK

II.Hoạt động dạy h cọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa mạc đen - GV nhận xét phần cũ

2.

Bài mới : giới thiệu, ghi tựa * HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.

1.Tìm hiểu nội dung viết.

- GV đọc SGK - Yêu cầu HS đọc + Nêu nội dung đoạn văn?

2.Viết từ khó.

- Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn ý từ dễ viết sai - HD HS viết từ khó : vương quốc, kinh khủng, hồn tồn, rầu rĩ, nhộn nhịp

3.Viết tả

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại lần, lớp soát lỗi - GV chấm nêu nhận xét * HĐ2: Luyện tập:

Bài 2: - Gọi HS yêu cầu BT

- Y/C lớp làm vào vở, em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét

3: Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- em đọc, lớp nghe - HS nghe

- HS đọc thầm - HS đọc - HS nêu - HS thực

- HS viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo

- HS viết - HS soát lỗi

* Rút kinh nghiệm :

************************** Khoa học

Tiết 164: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu :

-Nêu trình sống động vật lấy từ mơi trường thải mơi trường -Vẽ sơ đồ trình bày trao đổi chất động vật

II Chuẩn bị:

-Hình minh họa trang 128 SGK (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ -Giấy A4 chuẩn bị sơ đồ câu trao đổi chất động vật III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động của HS

1.KTBC:

+Động vật thường ăn loại thức ăn để sống? +Vì số lồi động vật lại gọi động vật ăn tạp? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết?

+Với nhóm động vật sau, kể tên vật mà em biết: nhóm ăn thịt, nhóm ăn cỏ, cây, nhóm ăn trùng?

2.Bài mới:

- Thế trình trao đổi chất? *Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Trong trình sống động vật lấy gì và thải mơi trường gì?

-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK mơ tả hình vẽ mà em biết

Gợi ý: Hãy ý đến yếu tố đóng vai HS quan trọng sống động vật yếu tố cần thiết cho đời sống động vật mà hình vẽ cịn thiếu -Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung

+Những yếu tố động vật thường xun phải lấy từ mơi trường để trì sống?

+Động vật thường xuyên thải mơi trường q trình sống?

+Quá trình gọi gì?

+Thế trình trao đổi chất động vật?

 GV chốt: Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự ni sống có diệp lục Động vật giống người chúng có quan tiêu hố, hơ hấp riêng nên q trình sống chúng lấy từ mơi trường khí ơ-xi, thức ăn, nước uống thải chất thừa, cặn bã, nước tiểu, khí các-bơ-níc Đó q trình trao đổi chất động vật với mơi trường.

*Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật môi trường

+Sự trao đổi chất động vật diễn nào? -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật , phát giấy sơ đồ câm cho hs làm gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

- Nhận xét, sửa sai

 GV chốt : Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí, nước, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu, chất thải khác.

-HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

-Quá trình trao đổi chất trình thể lấy khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã -Lắng nghe

-2 HS ngồi bàn quan sát, trao đổi nói với nghe

-Ví dụ câu trả lời:

Hình vẽ vẽ loài động vật loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn loài động vật nhỏ nước Các lồi động vật có thức ăn, nước uống, ánh sáng, khơng khí

-Trao đồi trả lời:

+Để trì sống, động vật phải thường xun lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi có khơng khí

+Trong q trình sống, động vật thường xun thải mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu

+Quá trình gọi trình trao đổi chất động vật +Quá trình trao đổi chất động vật trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ơ-xi từ mơi trường thải mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu

-Lắng nghe

+Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống thải mơi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu, phân

- lớp làm vào giấy A4, HS lên bảng làm sau trình bày mơ tả dấu hiệu bên ngồi trao đổi chất động vật môi trường qua sơ đồ  HS sửa sai bổ sung

-Lắng nghe

*Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Phát giấy cho nhóm

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm

-Gọi HS trình bày

-Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu

3.Củng cố-Dặn dị:

-Hãy nêu q trình trao đổi chất động vật? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm vẽ

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-Lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** Địa lý

Tiết 32 : BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Nhận biết vị trí Biển Đơng, số vịnh, quận đảo, đảo lớn Việt Nam đồ( lược đồ) Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo, quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo

- Biết vai trò biển, đảo quần đảo nước ta

II.Chuẩn bị:

-BĐ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh biển, đảo VN

III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.KTBC :

-Em nêu tên số ngành sản xuất ĐN -Vì ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch?

2.Bài mới : Giới thiệu

* HĐ : Tìm hiễu Vùng biển Việt Nam

- GV cho HS quan sát hình 1, trả lời theo SGK:

+Cho biết Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta?

+Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan lược đồ +Tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta

Cho HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ trả lời câu hỏi sau:

+Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

+Biển có vai trị nước ta? -GV cho HS trình bày kết

-GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đông nước ta

* HĐ2 : /.Đảo quần đảo :

- HS đảo, quần đảo Biển Đông trả lời câu hỏi:

+Em hiểu đảo, quần đảo?

+Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? +Nơi nước ta có nhiều đảo nhất?

-GV nhận xét phần trả lời HS

-HS trả lời

-HS nhận xét, bổ sung -HS quan sát trả lời - ….phía đơng

- HS lên : Vịnh Bắc Bộ nằm phía Bắc, Vịnh Thái Lan nằm phía Nam (mũi Cà Mau)

- có diện tích rộng trải dài từ bắc vào Nam Là kho muối vơ tận, có nhiều khống sản, hải sản q -

- HS lên

- Đảo vùng đất nhơ lên ngồi biển - Quần đảo nơi nhiều đảo quần tụ lại thành quần thể

* Hoạt động nhóm:

Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận câu hỏi sau: -Nêu đặc điểm đảo Vịnh Bắc Bộ

-Các đảo, quần đảo miền Trung biển phía nam nước ta có đảo lớn nào?

-Các đảo, quần đảo nước ta có vai trị gì?

GV cho HS thảo luận trình bày kết GV nhận xét cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp giá HS kinh tế hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta

3.Củng cố- Dặn dò:

-Cho HS đọc học SGK

-Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta -Chỉ đồ mô tả vùng biển nước ta

-Chuẩn bị: “Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN”

- HS thảo luận nhóm đại diện trình bày

- Các nhóm theo dõi bổ sung, giao lưu

-HS trình bày -HS đọc

* Rút kinh nghiệm :

**************************

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn

Tiết 64 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.

Mục tiêu :

- Nắm vững kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích

II/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh vật (heo, bị, chó, mèo, ngựa, gà,

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Kiểm tra HS đọc đoạn văn tiết trước - GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới: *Giới thiệu bài

* HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu MB, KB văn miêu tả vật.

Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Y/C HS thảo luận nhóm đơi trả lời :

- Nêu đoạn mở đoạn kết văn

- MB trực tiếp hay gián tiếp? KB có mở rộng khơng?

- Các đoạn văn giống cách MB,KB em học?

- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét ghi điểm

* HĐ2 : HS luyện tập viết đoạn MB, KB Bài 2,3: - Cho HS đọc yêu cầu BT2,3 - BT yc làm gì?

- Y/C HS chọn vật làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét khen HS viết hay

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát

- HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động vật tiết TLV trước

- HS lắng nghe

- HS đọc Lớp đọc thầm thảo luận nhóm đơi trả lời :

- MB: Mùa xuân ….công múa  MB trực tiếp

- KB: Quả không ngoa ….rừng xanh  KB mở rộng

- Giống mở bài, kết MT cối - HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- HS đọc, lớp lắng nghe

- Viết đoạn văn MB gián tiếp KB mở rộng - HS làm cử đại diện trình bày

- HS nhận xét, sửa sai ý - HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** Tốn

Tiết 160: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I Mục tiêu :

- Thực cộng, trừ phân số (BT1,2)

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số (BT3); HSKG làm thêm BT4,5

II/ Chuẩn bị : Bảng rời BT 1,34; BT nhóm

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

+ Nêu cách so sánh phân số?

+ Nêu cách quy đồng mẫu số PS? - Chấm số tập HS - GV nhận xét ghi điểm

2.

Bài mới: *Giới thiệu bài * HĐ1: Luyện tập.

Bài1: - Y/C HS làm bài, em lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét KQ, Y/C HS nêu lại cách cộng trừ PS MS khác mẫu số

Bài2: - HD tương tự BT1

-Cả lớp GV nhận xét chốt KQ  Qua BT 1,2 ôn nội dung gì?

Bài3: - Y/C HS làm vào vở, HS lên bảng

- Nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ - Nhận xét bài, lưu ý cách đặt số cho

Bài : Đọc đề thảo luận nhóm tìm hướng giải giải *HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5.

- GV chấm số bài, hướng dẫn HS chữa sai BT 4,5 ôn tập kiến thức gì?

3/Củng cố - Dặn dị:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- 2HS trả lời - em nộp - HS nghe - HS thực - HS nêu - HS làm

 Cộng trừ nhân chia phân số - HS làm

- HS nêu

- HS tập trung làm theo nhóm cử hs trình bày

- HS chữa

- Ơn tính diện tích hình chữ nhật

- HS nghe

* Rút kinh nghiệm :

************************** Sinh hoạt tập thể

TUẦN 32 I Yêu cầu :

- Đánh giá hoạt động tuần 32 phổ biến hoạt động tuần 33

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

II/ ChuẨn bị :

- GV : phần nxét phương hướng - LT, LP, TT nhận xét tổ

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

Giới thiệu :

- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần

2 Đánh giá hoạt động tuần qua

- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt

- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành qua tổ báo cáo

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt

-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

- Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ

- Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

3 Phổ biến kế hoạch tuần 33

- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: + Về học tập : Ơn tập cuối năm, tăng cường rèn Tốn + Tiếng Việt

+ Về lao động : Tổ trực nhật, tưới cây, trang trí lớp + Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu : Vận động cơng trình măng non : Ghế đá

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

-Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

- Ghi nhớ giáo viên Dặn dị chuẩn bị tiết học sau

* Rút kinh nghiệm :

**************************