Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 32 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

 Hieåu ñöôïc noäi dung baøi: Khoâng coù meï daét tay, baïn nhoû töï ñeán tröôøng moät mình. Ñöôøng töø nhaø ñeán tröôøng raát ñeïp. Baïn yeâu maùi tröôøng xinh xaén, yeâu coâ giaùo vaø[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN 32

Thứ ngày Môn Bài dạy

Thứ hai

24/4 Đao đứcTập đọc Tốn

Vệ sinh cá nhân –Vệ sinh miệng Cây bàng

Luyện tập chung

Thứ ba

25/4 Tập viết Chính tả Thủ công

Tốn

Cây bàng Tơ chữ U-Ư

Cắt dán nhà ( T 1) Kieåm tra

Thứ tư 26/4

Tập đọc Tốn

Đi học

Luyện tập chung

Thứ năm 27/4

Chính tả Tập viết Hát nhạc

Tốn

Đi học

Tơ chữ hoa V

Năm ngón tay ngoan - Oân tập : số đến 10

Thứ sáu 28/4

Tập đọc Kể truyện

TN- X H H Đ N G

Nói dối hại thân

Cô chủ quý tình bạn Gió

An tồn giao thơng

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2006 Đạo đức

Bài :VỆ SINH CÁ NHÂN- VỆ SINH RĂNG MIỆNG I.MỤC TIÊU

- HS biết ăn uống đủ lượng đủ chất, sinh hoạt điều độ, mang lại sức khoẻ tốt - HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống tốt

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ snh cá nhân II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh minh hoạ học,

(2)

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ

3-5’

* Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

- Cây hoa có ích lợi sống?

- Em thực bảo vệ hoa nơi cơng cộng nào?

GV nhận xét cũ

* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

- Cây hoa có ích lợi làm cảnh ,để ngắm , cho hương thơm, cho bóng mát …

- Không bẻ cành ,hái hoa ,tưới nước nhổ cỏ

- Laéng nghe

2/ Bài mới Hoạt động Kể chuyện : “Một ngày vủa bé”

3-5’

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm nêu việc vệ sinh ăn uống ngaắy-20’

* GV giới thiệu “ Vệ sinh ăn uống vệ sinh cá nhân”

- GV keå chuyện : “ Một ngày bé” cho HS nghe

- Cho lớp thảo luận

- Buổi sáng bé thức dậy lúc giờ? -Hãy kể việc làm bé sau thức dậy vào buổi sáng?

- Sau vệ sinh bé làm gì? - Tại sau vệ sinh bé phải rửa tay xà phòng với nước ? - Buổi sáng bé ăn thức ăn gì? - Khi đến trường bé mặc nào?

- Nhớ lời cô dặn, sau chơi, trước ăn bé làm gì?

- Tại nhà mà bé dép?

-Hãy kể thức ăn vào buổi trưa bé?

-Buổi chiều bé ăn thức ăn gì?

-Sau ăn xong, bé làm gì? - Buổi tối bé ngủ lúc giờ? - GV kết luận

Sau vệ sinh, sau chơi, trước ăn ta phải rửa tay

- Lắng nghe

- Nghe nắm bắt câu chuyện

- HS thảo luận lớp - Lúc

- Bé vệ sinh, đánh rửa mặt, ăn sáng

- Bé - Rửa tay thật với xà phòng - Để diệt vi trùng

- Bánh mì ốp la, uống sữa - Bé tươm tất đồng phục đến trường

- Rửa tay trước ăn

- Tránh không cho giun sán vào thể bé

- Cơm dẻo, cá chiên, rau muống luộc

- Cơm dẻo, thịt kho tàu, tô canh súp

(3)

Sáng ngủ dậy, sau ăn, trước ngủ phải đánh

Phải ăn uống điều độ đủ lượng, đủ chất để thể phát triển tốt

3/Củng cố dặn dò

3-5’

* Hôm học gì?

- Chúng ta thực tốt điều học vệ sinh ăn uống vệ sinh cá nhân để thể mau lớn khoẻ mạnh, tránh bệnh tật đáng tiếc sảy cho Nhận xét tiết học

* Giữ gìn vệ sinh ăn uống - HS lắng nghe vể thực cho

Tập đọc

Bài :CÂY BÀNG I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

 HS đọc nhanh “ Cây bàng”

 Luyện đọc từ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít  Luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt cho 2 Ơn vần oang, oac

 Tìm tiếng có vần oang  Tìm tiếng ngồi có vần oang, oac  Nói câu chứa tiếng có vần oang oac 3 Hiểu :

 Hiểu từ ngữ

 Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết HS Mỗi mừa bảng có đặc điểm riêng Mùa đơng cành khẳng khiu, trơ trụi Mùa xuân, lộc non xanh mơn mởn Mùa hè, tán xanh um Mùa thu chín vàng

4 HS chủ động nói theo đề tài: kể tên trồng sân trường em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói sgk  chữ, bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ

3-5’ * Gọi HS đọc “Sau mưa” và trả lời câu hỏi

(4)

-HS đọc đoạn lên bảng viết: râm bụt, nhởn nhơ

-HS đọc doạn lên bảng viết: quây quanh, vườn

-Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: Sau trận mưa rào, muôn vật thay đổi nào?

- GV nhận xét cho điểm

- Cả lớp viết bảng

- Sau trận mưa rào, muôn vật sáng rực lên ánh mặt trời

- Lắng nghe 2/Bài mới

a) Giới thiệu

1-2’

Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc 1-2’

Hoạt động HD HS luyện đọc tiếng từ

5-7’

Hoạt động Luyện đọc câu5-7’ Hoạt động 4 Luyện đọc đoạn 5-7’

* Thi đọc

5-7’

Tieát 1

* GV giới thiệu tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Sau giới thiệu tập đọc hôm ta học

“ Cây bàng”

* GV đọc mẫu lần

- Chú ý giọng đọc to, rõ, ngắt nghỉ

* GV ghi từ : sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

- Cho HS phân tích tiếng khó

- Trong này, từ em chưa hiểu?

- GV kết hợp giảng từ:

* Cho HS nối tiếp đọc trơn câu Chú ý ngắt có dấu phẩy

-GV nhận xét

* Cho HS đọc theo đoạn

- Cho HS nối tiếp đọc toàn GV nhận xét cho điểm

* Cho HS thi đọc tổ HS chấm điểm

- GV nhận xét tổ

* Tìm tiếng có vần oang, ?

* Cây bàng

- Lắng nghe

* Lắng nghe biết cách đọc

* đến HS đọc Cả lớp đồng

- Những học sinh phát âm chưa chuẩn

- HS ghép chữ khó hiểu

- HS nhắc lại nghĩa từ

* HS luyện đọc câu em đọc câu nối tiếp

- Laéng nghe

* HS đọc đoạn nối tiếp hết

- HS đọc toàn Cả lớp đồng

* Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm

- HS đọc thi đọc , HS chấm điểm - HS thi đua đọc theo nhóm, theo bàn

(5)

Hoạt động 5 Ơn vần 8-10’

- Tìm tiếng ngồi có chứa vần oang ,oac

- Cho HS tìm nói câu chứa tiếng có vần oang oac

- Gọi HS đọc câu mẫu sgk - Cho HS nêu câu mới, tổ khác nhận xét

- Nhận xét tiết học

- HS thi tìm tiếng ngồi có vần oang oac viết bảng

- HS thảo luận nhóm thi tìm câu

- 4-6 em , lớp đọc đồng - Đại diện tổ nêu ,lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe Hoạt động

Tìm hiểu đọc luyện đọc

8-10’

Hoạt động 2 Cho thi đọc 8-10’

Hoạt động Luyện nói: Ngơi nhà em mơ ước

8-10’

Tiết 2

HS đọc trả lời câu hỏi sau

-Vào mùa đông, bàng thay đổi nào?

-Vào mùa xuân, bàng thay đổi nào?

-Vào mùa hè, bàng có đặc điểm gì?

-Vào mùa thu, bàng có đặc điểm gì?

* Cho thi đọc lại tồn

* HS nêu yêu cầu phần luyện nói

- Cho HS quan sát sân trường luyện nói theo gợi ý sau: Đó gì? Cây có đặc điểm gì? Ích lợi

- Cho HS nhóm luyện nói trước lớp

- Nhận xét phần luyện nói

- Cả lớp đọc thầm

- 2-3 HS đọc tìm hiểu, trả lời câu hỏi

-Vào mùa đông, bàng vươn dài cành khẳng khyu ,trụi -Vào mùa xuân,cành cành chi chít lộc non mơn mởn - Vào mùa hè tán xanh um che mát khoảng sân trường - Vào mùa thu chùm chín vàng kẽ

* Đọc theo dãy em câu nối tiêp1

- em thi đọc đoạn - em đọc lại toàn - Lắng nghe

* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu

- Quan sát theo yêu cầu.Ví dụ Cây bàng ,cây phượng ,cây hoa sữa - Thân cao ,to ,cứng ,tán rộng Cây cho bóng mát ,cho hoa …

- Lần lượt đại diện lên luyện nói trước lớp

- lắng nghe 3/ Củng cố

dặn dò

3-5’

* Hơm học gì? - Cho HS đọc lại tồn

- Cây bàng có đặc điểm gì? - Dặn HS đọc lại nhà - Chuẩn bị “ Đi học”

* Hồ Gươm - 2-3 em đọc

(6)

Nhận xét tiết học, khen HS có tiến

TỐN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố kĩ làm tính cộng, trừ số phạm vi 100 Rèn kĩ làm tính nhẩm

Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng làm phép tính với số đo độ dài Củng cố kĩ đọc đồng hồ

II ĐỒ DÙNG

 Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn  Thước kẻ, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3-5,

* Gọi – HS đọc mặt đồng hồ

Mỗi em nói khác Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm

-HS theo dõi nhận xét bạn

- Nêu theo đồng hồ giáo viên chỉnh đồng hồ

Giới thiệu Luyện tập Hoạt động 1: Bài

Làm bảng 6-7’

Hoạt động 2: Bài

làm miệng 6-7

Làm PBT

* Hôm học luyện tập chung

HS làm tập sgk * HS nêu yêu cầu

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tính -Cho HS làm bảng sửa

- Chữa học sinh làm bảng * HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm theo nhóm

- Hd HS sửa bài,gọi nhóm nêu kết

* Gọi HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý: Để tính độ dài đoạn

* Lắng nghe

* Đặt tính tính

- Đặt số cho thẳng hàng - HS làm cá nhân bảng 37 47 49 39 + + 21 23 20 16 - Theo dõi sửa

* Tính

- Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết

- Nhóm khác theo dõi nhận xét 23 + + 1= 26 40 +20 +1 =61 * Đo độ dài AB BC

(7)

6-7

Laøm SGK 6-7’

thẳng AC ta làm nào? - Cho HS làm sửa

- Chữa cho học sinh lên làm bảng phụ

* Cho HS nêu nhiệm vụ

- HS đọc cho kĩ tìm đồng hồ câu sau nối - Chữa ,treo kết

đoạn AC

- Dùng thước đo đoạn sau cộng lại đo trực tiếp từ A -C - Theo dõi chữa

* Nối đồng hồ với câu thích hợp - HS làm

- Đổi chéo chấm điểm 3/ Củng cố dặn

doø

3-5’

* Hôm học gì?

- GV cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức cộng trừ số phạm vi 100 cho HS

- HD HS học bài, làm nhà Chuẩn bị sau

* Luyện tập chung

- HS chơi trò chơi thi đua tổ

- Nghe nhà thực

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2006 CHÍNH TẢ

Bài :CÂY BÀNG I MỤC TIÊU

 HS chép đẹp đoạn cuối bài: “ Cây bàng” từ “ Xuân sang đến hết”  Làm tập tả: Điền vần oang oac Điền g gh  Rèn kĩ viết cự li, tốc độ, chữ đẹp cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 GV: bảng phụ chép sẵn : Cây bàng  HS: vở, chữ HVTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ

3-5’

* Gọi HS lên bảng viết từ mà tiết trước em viết sai:

Chấm số em phải viết lại tiết trước

- Nhận xét cho điểm

* HS lên bảng viết , lớp theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh chưa chấm

- Lắng nghe Bài mới

-Giới thiệu 1-2’

* Giới thiệu viết : “ Cây bàng” -GV treo bảng phụ viết sẵn bài: Cây bàng

(8)

Hoạt động 1 HD HS tập chép

6-7’

Hoạt động 2 Viết vào

10-15’

Hoạt động 3 HD HS làm tập tả

8-10’

* Cho HS đọc thầm viết - Cho HS tìm tiếng khó viết

- Cho Viết bảng chữ khó viết - GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi

* GV đọc cho HS viết vào tả

- Khi viết ta cần ngồi nào? - GV hướng dẫn HS cách viết bài: - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét - Cho HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ viết sẵn tập HS thi đua làm nhanh

- HS nêu yêu cầu - Cách làm

* Cả lớp

- HS đọc thầm nêu chữ khó viết: xuân sang ,chi chít ,lộc non ,mơn mởn,xanh um,khoảng - HS phân tích viết bảng - Sửa lại bảng * HS viết vào

- Khi viết ta cần ngồi ngắn - Nghe viết cho

- HS đổi dùng bút chì sửa - 2/3 số học sinh lớp

* Điền oang hay oac - HS làm vào tập

- Điền g hay gh HS làm vào

3/ Củng cố dặn dò 3-5’

- Khen số em viết đẹp, lỗi, có tiến

- Dặn HS nhớ quy tắc tả vừa viết

-Về nhà chép lại viết

Ai viết sai nhiều lỗi nhà viết lại, ý sửa lỗi sai

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- g +i,e,ê

gh + với nguyên âm lại - HS lắng nghe dặn dị

Tập viết

Bài :TÔ CHỮ HOA : U, Ư I MỤC TIÊU

 HS tô đẹp chữ hoa: U, Ư

 Viết đẹp vần oang, oac; từ ngữ: khoảng trời, áo khoác  Viết theo chữ thường, cỡ vừa, cỡ chữ nét

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn khung chữ chữ hoa :U, Ư  Các vần oang, oac ; từ : khoảng trời, áo khoác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(9)

1/Mở đầu 3-5’

2/Bài mới Giới thiệu 1’

Hoạt động 1 HD tô chữ hoa Ư,U

5-7’

Hoạt động 2 HD HS viết vần từ ứng dụng 5-7’

Hoạt động 3 HD HS viết vào

10-15’

* Gọi HS lên bảng viết: iêng, tiếng chim, yểng

- GV chấm nhà số HS - Nhận xét, cho điểm

* GV giới thiệu tập tô chữ U, Ư vần oang, oac từ : khoảng trời, áo khoác

* GV giới thiệu chữ hoa mẫu hỏi

- Chữ hoa U gồm nét nào?

- GV vừa viết chữ hoa U vừa giảng quy trình viết

- Cho nhắc lại quy trình

- Cho HS viết chữ U vào bảng con,

- GV uốn nắn sửa sai cho HS - Chữ Ư, tiến hành chữ U khác thêm dấu phụ chữ

* GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng

- Phân tích tiếng có vần oang, oac - GV cho HS nhắc lại cách nối nét chữ chữ - Cho HS viết bảng

* Cho HS nhắc lại tư ngồi viết

- Quan sát HS viết uốn naén HS sai

- GV thu chấm

* HS lên bảng viết Các bạn khác theo doõi

- Bài viết nhà - Lắng nghe * Lắng nghe

* HS quan sát chữ mẫu nhận xét

- Gồm nét móc xuôi phải nét thẳng

- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa U

3 – HS nhắc lại cách viết - HS viết vào không trung chữ U - HS viết vào bảng chữ U - Sửa lại bảng

* HS đọc vần từ ứng dụng bảng phụ

-3-4 em phân tích trước lớp - 3-4 em

- Cả lớp viết bảng - Cả lớp đồng * Ngồi viết ngắn

- HS viết vào Tô chữ hoa

Viết vần từ ứng dụng - 2/3 số học sinh

3-5’

* Khen số em viết đẹp tiến

- Dặn em tìm thêm tiếng có vần oang, oac viết vào

- HD HS viết phần B nhà

* Nghe ruùt kinh nghiệm

(10)

Thủ công

Bài :CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- HS vận dụng kiến thức học, cắt, dán, trang trí ngơi nhà mẫu - Cắt dán ngơi nhà em thích

- Biết trang trí tự theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài dán mẫu

- HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/Bài cũ

3-5’

2/Bài mới *Giới thiệu

hình mẫu Hoạt động 1 HS nêu cách vẽ cắt

hình 8-10’

* Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Cho HS nhắc lại quy trình vẽ cắt

dán hàng raøo

- Nêu ưu khuyết trước để HS rút kinh nghiệm

* GV giới thiệu : “ Cắt dán trang trí ngơi nhà ” tiết

- GV gắn mẫu lên cho HS quan sát nhận xét

Tranh có gì?

Ngôi nhà sao?

Ngồi tranh cịn có nữa? - Lật mặt trái tờ giấy màu kẻ

Kẻ hình chữ nhật có chiều chiều ( làm thân nhà )

Kẻ hình chữ nhật có chiều 10 chiều ô ( làm mái nhà )

Vẽ cửa vào Cửa sổ hình vng cạnh

Ta cắt thêm hàng rào, cắt hoa lá, cắt mặt trời, chim, mây để trang trí

cho thêm sinh động Khi cắt xong GV hướng dẫn HS trang

* HS lấy dụng cụ để kiểm tra

- 3-4 em đứng chỗ nhắc

- Laéng nghe rút kinh nghiệm

-HS quan sát nhận xét

- Nêu nối tiếpVí dụ có nhà ,có ,hàng rào

- Có mái có cửa vào,cửa sổ - Có ơng mặt trời ,có đàn gà…

(11)

trí theo ý thích mình, không nên bắt chước dập khuôn theo mẫu

của bạn

* Hoạt động 2: Thực hành

12-15’

* GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu * HS lắng nghe , thực hành cắt hình dán ngơi nhà theo ý thích trang trí thêm hình ảnh phụ đẹp 3/Củng cố

3-5’

* Nhận xét tinh thần học tập em

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau, dán trang trí nhà tiếp

* HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- Lắng nghe

TỐN:

Bài: LUYỆN TẬP ( tự chọn) I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố kĩ làm tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 Rèn kĩ so sánh hai số phạm vi 100

Làm tính cộng trừ với số đo độ dài

Củng cố giải tốn nhận dạng hình, kĩ vẽ đoạn thẳng qua điểm II ĐỒ DÙNG

 Đồ dùng phục vụ luyện tập  Thước kẻ, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A – Kiểm tra

baøi cũ : -4’

* Gọi HS lên bảng làm

Tính : 14 + + = 30 – 20 + 50 = 52 + + = 80 – 50 – 10 = Đặt tính tính: 56 + 33

49 - 36

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

* HS lớp làm nháp 14 + + = 19 ,30 – 20 + 50 = 60 52 + + =59 ,80 – 50 – 10 =20

56 49

+ 33 36

(12)

- GV nhận xét cho điểm - Lắng nghe B- Bài :

* Giới thiệu bài: – 3’

Luyện tập Hoạt động 1: Bài

Làm bảng 6-7’

6-7’ Làm

6-7’

Làm phiếu tập

6-7’Làm nhóm bàn

C- C ủng cố –

* GV giới thiệu “ Luyện tập chung” tiếp

HS làm tập sgk * HS nêu yêu cầu baøi

- GV cho HS nhắc lại cách tính trước điền dấu

-Yêu cầu HS làm học sinh lên bảng làm

- Chữa học sinh làm bảng * Gọi HS đọc tốn

- GV HD HS làm

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Cho em toán tắt ,một em giải vào bảng phụ

- Chữa làm bảng

* Cho HS nêu yêu cầu

-GV gợi ý HS đọc tóm tắt kết hợp quan sát tranh đọc thành tốn sau giải tốn

- Chữa bài, treo kết lên bảng

* Cho HS nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Chữa ,gọi đại diện tuửng nhóm lên vẽ bảng

* Điền dấu >, <, =

- Thực phép tính sau so sánh ,điền dấu

* HS làm cá nhân bảng

- Theo dõi nhận xét

32 +7 < 40 32+ 14 = 14+32 45 +4 < 54+4 69 +9 < 96 -6 55 -5 > 40+5 57-1 < 57 +1 * HS đọc toán,Nghe hướng dẫn viết tóm tắt tự giải tốn

- Cả lớp làm

- Theo dõi sửa Tóm tắt

Thanh gỗ dài : 97 cm Cắt : cm Còn lại : … cm ?

Giải

Thanh gỗ lại dài soá cm 97- = 95 (cm)

Đáp số: 95 cm * Giải tốn theo tóm tắt - LaØm phiếu tập

-Đổi chéo phiếu chấm điểm Tất có số cam là:

48 + 31 =79 ( ) Đáp số: 79

(13)

dặn dò -4 ‘

* Hôm học gì?

- GV cho HS chơi trị chơi thi đua nhận diện hình tổ với

* Luyện tập chung

- HS chơi trị chơi thi đua tổ

- Nghe thực

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2006 Tập đọc

Bài :ĐI HỌC I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

 HS đọc nhanh “ Đi học”

 Luyện đọc từ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

 Luyện đọc giọng thể thơ chữ, ngắt nghỉ nhịp thơ 3/2 2/3 2 Ôn vần ăn, ăng

 Tìm tiếng có vần ăng  Tìm tiếng ngồi có vần ăng, ăn

 HS phân biệt vần ăn ăng để nói câu tiếng chứa vần ăn ăng 3 Hiểu :

 Hiểu nội dung bài: Khơng có mẹ dắt tay, bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Bạn yêu mái trường xinh xắn, yêu cô giáo yêu bạn, yêu quê hương

4 HS chủ động nói theo đề tài: HS chủ động nói theo tranh

3-5’ * Gọi HS đọc “Cây bàng” trả lời câu hỏi - Vào mùa xuân bàng có

đẹp?

- Vào mùa đơng bàng có đẹp?

* HS lên bảng đọc , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Vào mùa xuân cành cành chi chít lộc non mơn mởm

(14)

- Vào mùa hè bàng có đẹp?

- Vào mùa thu bàng có đẹp?

- Vào mùa hè bàng có tán xanh um che mát khoảng sân trường

- Vào mùa thu chùm chín vàng kẽ

- Laéng nghe

2/Bài mới a) Giới thiệu

1-2’

5-7’

Hoạt động Luyện đọc câu5-7’

Hoạt động Luyện đọc đoạn 5-7’

* Thi đọc

5-7’

Tieát 1

- Sau giới thiệu tập đọc hơm ta học

“ Đi học”

- GV đọc mẫu lần

- Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, nhí nhảnh, vui tươi

* GV ghi từ : lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối lên bảng cho HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích tiếng khó

- GV kết hợp giảng từ:

* HD HS nối tiếp đọc trơn câu thơ Chú ý ngắt có dấu phẩy

- GV nhận xét * HS đọc theo khổ

Mỗi khổ thơ HS đọc Cả lớp đồng

- Cho HS nối tiếp đọc toàn GV nhận xét cho điểm

* HD HS thi đọc tổ

* Các bạn nhỏ học

- Laéng nghe

- Lắng nghe biết cách đọc

- Laéng nghe

- HS đọc toàn Cả lớp đồng

(15)

Hoạt động 5 Ôn vần 8-10’

Hoạt động Tìm hiểu đọc luyện đọc

8-10’

Hoạt động Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước

8-10’

- GV nhận xét tổ

* Tìm tiếng có vần ăng ? - Tìm tiếng ngồi có chứa vần ăng, ăn

- HS tìm nói câu chứa tiếng có vần ăng ăn

- Gọi HS đọc câu mẫu sgk - Yêu cầu HS nêu câu mới, tổ khác nhận xét

- Nhận xét tiết học Tiết 2

* Cho HS đọc trả lời câu hỏi sau

-Hôm qua em tới trường ai? -Hôm em tới trường ai? -Trường bạn nhỏ đâu?

-Trên đường tới trường có đẹp ?

- Cho vài em đọc lại toàn - GV nhận xét cho điểm * Hướng dẫn thi đọc

- Nhận xét

* Cho HS nêu yêu cầu phần luyện nói

- Cho HS quan sát tranh luyện nói theo tranh:

- Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ

- Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ hai

Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ ba

Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ tư

nhóm, theo bàn - Lắng nghe

* Tiếng : vắng ,lặng

- HS thi tìm tiếng ngồi có vần ăng ăn viết bảng - HS thảo luận nhóm thi tìm câu

- Laéng nghe

- sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa -Hôm qua em tới trường mẹ -Hôm em tới trường -Trường bạn nhỏ nằm rừng

-Trên đường tới trường có hương rừng ,suối ,có cọ x

- 4-5 em đọc lại toàn - Lắng nghe

* em thi đọc đoạn - em đọc lại toàn - Lắng nghe

* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu - Luyện nói theo nhóm

-Trường em be bé Nằm lặng rừng -Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay

(16)

3/ Củng cố dặn dò

3-5’

thứ tư

- Yêu cầu HS nhóm luyện nói trước lớp

- Nhận xét phần luyện nói * Hơm học gì? - Cho HS đọc lại tồn - Cảnh đến trường có đẹp?

- Dặn HS đọc lại nhà - Chuẩn bị “ Nói dối hại thân” Nhận xét tiết học, khen HS có tiến

- HS luyện nói trước lớp

- Lắng nghe * Đi học - 2-3 em đọc

- Cảnh đến trường :Có suối ,có cọ,hương rừng

- HS lắng nghe nhận xét - Nghe nhà thực

Mơn : Tốn Kiểm tra I- Mục Tiêu:

-Kiểm tra kết học tập học sinh :

+ kỹ làm tính cộng tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 10 + So sánh số có hai chũ số

+ Giải tốn có lời văn phép trư II- Dự kiến kiểm tra 35’

1 Đặt tính tính

32+45 46-13 76-55 48-6 Điền <, > , = vaøo …

35 – … 35 - 43 + … 43 - 30 – 20 … 40 - 30

3 Lớp 1A có 37 học sinh ,sau có học sinh chuyển sang học lớp khác Hỏi lớp A học sinh

4 Viết số 72, 38, 64 a/Theo thứ tự từ lớn đến bé b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé III- Hướng dẫn đánh giá Bài : điểm

(17)

Bài : điểm

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2006 CHÍNH TẢ

Bài : ĐI HỌC I MỤC TIÊU

 HS nghe, viết đẹp hai khổ thơ đầu bài: “ Đi học”  Trình bày cách ghi thơ chữ

 Làm tập tả: Điền vần ăn ăng Điền ng ngh  Rèn kĩ viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 GV: bảng phụ chép sẵn : Đi học  HS: vở, chữ HVTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

ND thời lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ

3-5’

Bài

-Giới thiệu 1-2’

Hoạt động HD HS tập chép 6-7’

Hoạt động Viết vào 10-15’

Hoạt động

* Gọi HS lên bảng viết từ mà tiết trước em viết sai:

- Chấm số em phải viết lại tiết trước

- Nhận xét cho ñieåm

* Giới thiệu viết : “ Đi học” - GV treo bảng phụ viết sẵn bài: Đi học

- Cho HS đọc thầm viết - Cho HS tìm tiếng khó viết

- Viết bảng chữ khó viết

- GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi

* GV đọc cho HS viết vào tả

- Khi viết ta cần ngồi nào?

- GV hướng dẫn HS cách viết bài: - GV đọc lại cho HS soát lỗi

* HS lên bảng viết , lớp theo dõi nhận xét bạn

- Những học sinh chưa chấm

- Laéng nghe

* Lắng nghe - Quan sát

* Cả lớp

- HS đọc thầm nêu chữ khó viết: trường ,dắt ,từng bước , nương

- HS phân tích viết bảng - Viết từ khó

- Sửa lại bảng * HS viết vào

- Khi viết ta cần ngồi ngắn - Nghe viết cho

(18)

HD HS làm tập taû 8-10’

- GV thu chấm, nhận xét * Cho HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ viết sẵn tập

HS thi đua làm nhanh - HS nêu yêu cầu - Cách làm

- 2/3 số học sinh lớp * Điền vần ăn hay ăng - HS làm vào tập

- Điền chữ ch hay tr - HS làm vào

3/ Củng cố dặn dò

3-5’

- Khen số em viết đẹp, lỗi, có tiến

-Về nhà chép lại viết Ai viết sai nhiều lỗi nhà viết lại,

chú ý sửa lỗi sai

- Lắng nghe rút kinh ngnbiệm

- HS lắng nghe cô dặn dò

Tập viết

Bài : TƠ CHỮ HOA : V I MỤC TIÊU

HS tô đẹp chữ hoa: V

Viết đẹp vần ăn, ăng; từ ngữ: khăn đỏ, măng non Viết theo chữ thường, cỡ vừa, cỡ chữ nét

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ viết sẵn khung chữ chữ hoa :V Các vần ăn, ăng ; từ : khăn đỏ, măng non III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Mở đầu

3-5’

2/Bài mới Giới thiệu 1’

Hoạt động 1 HD tô chữ hoa V 5-7’

* Gọi HS lên bảng viết: oang, oac khoảng trời, áo khoác - GV chấm nhà số - HS Nhận xét, cho điể * GV giới thiệu tập tô chữ V vần ăn, ăng từ : khăn đỏ, măng non

* GV giới thiệu chữ hoa mẫu hỏi

- Chữ hoa V gồm nét

* HS lên bảng viết Các bạn khác theo dõi

- Bài viết nhà - Lắng nghe * Lắng nghe

* HS quan sát chữ mẫu nhận xét

(19)

Hoạt động 2 HD HS viết vần từ ứng dụng 5-7’

naøo?

- GV vừa viết chữ hoa V vừa giảng quy trình viết

- Cho nhắc lại nquy trình viết - Cho HS viết chữ V vào bảng con,

- GV uốn nắn sửa sai cho HS * GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng

- Phân tích tiếng có vần ăn, ăng, khăn đỏ, măng non

- GV cho HS nhắc lại cách nối nét chữ chữ

- Cho HS viết bảng

đứng

- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa V

3 – HS nhắc lại cách viết - HS viết vào không trung chữ V - HS viết vào bảng chữ V - Sửa lại

* HS đọc vần từ ứng dụng bảng phụ

-3-4 em phân tích trước lớp

- 3-4 em

- Cả lớp viết bảng - Cả lớp đồng

Hoạt động 3 HD HS viết vào

10-15’

3-5’

- Cho HS nhắc lại tư ngồi viết

- Quan sát HS viết uốn naén HS sai

- GV thu chấm

* Khen số em viết đẹp tiến

- Dặn em tìm thêm tiếng có vần ăn, ăng viết vào

- Ngồi viết ngắn

- HS viết vào Tô chữ hoa

Viết vần từ ứng dụng - 2/3 số học sinh

* Nghe ruùt kinh nghieäm

- HS lắng nghe để nhà viết

MÔN:HÁT NHẠC

BÀI HÁT : NĂM NGÓN TAY NGOAN -TIẾP THEO I-Mục tiêu:

-Hát giai điệu lời ca hát -Học sinh hát đồng đều,rõ lời

- Có thói quen yêu thích âm nhạc,thích học hát II-Chuẩn bị.

-Hát chuẩn hát,thanh phách ,song loan,trống nhỏ, đàn -Sách hát nhạc

(20)

ND/thời lượng HĐ/Giáo viên H Đ/Học sinh Hoạt động 1

Dạy hát: Năm ngón tay ngoan ( lời )

( 10-12 ph )

Hoạt động 2 Gõ theo phách theo tiết tấu lời ca ( 8-10 ph )

Hoạt động 3 Biểu diễn ( 8-10 ph ) Hoạt động 4 ( 3-5 ph )

* Giới thiêu nhanh -Treo bảng phụ,hát mẫu *Dạy đọc theo tiết tấu * Dạy hát

-Chia hát làm câu Dạy hát theo móc xích theo lời

-Bốn nhịp cuối vỗ tay Gõ nhịp vỗ tay theo tiết tấu bảng phụ

Kề cạnh anh đứng thứ tư x x x x x x

Hỏi anh biết đếm chưa X x x x

-Cho học sinh hát,chú ý không ngân dài mà nghỉ phách câu cuối * Yêu cầu học sinh thực hành -Lần bắt nhịp,đánh nhịp cho HS hát

-Gọi nhóm biểu diễn trước lớp * Cho hát cá nhân

-Cho hát trước lớp -Dặn hát cho thuộc

* Laéng nghe

-Quan sát lắng nghe *Đọc theo câu - Cả lớp đọc lại lần * Học hát câu

- Học câu 1,chuyển sang câu - Hát câu + 2, chuyển sang câu 3, hát câu 1,2,3.Học hát câu 4, hát lần ,Hát theo dãy -Quan sát lắng nghe

* Hát lớp

-Lần hát theo nhịp GV -Lần hát kết hợp gõ phách -Lần hát kết hợp gõ tiết tấu -Các nhóm khác theo dõi

* -5 HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

-1-2 em hát hết - Lắng ng he thực

TỐN

Bài:ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I MỤC TIÊU

(21)

Có thói quen tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG

 Đồ dùng phục vụ luyện tập  Thước kẻ, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 -Bài cũ * Cho HS lên bảng làm

Điền dấu >, <, =

30 + 35 + 78 – 87 –

54 + 45 + 64 + 64 -

- Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm

* HS lớp làm nháp

30 + = 35 + 78 – < 87 –

54 + > 45 + 64 + > 64 -

- Theo dõi nhận xét - Lắng nghe

2/ Bài mới Giới thiệu Luyện tập Hoạt động 1: Bài

Laøm SGK

Lm phiếu tập

Làm bảng

Hoạt động : Bài

* GV giới thiệu “ Ôn số đến 10”

HS làm tập sgk * HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm

- HD HS làm ,Gọi học sinh lên bảng làm

* Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm ,1học sinh lên bảng làm

- Hướng dẫn chữa

* HS neâu yêu cầu

- u cầu HS làm Đọc số : 6,3,4,9 Và 5,7,3,8 Yêu cầu dãy khoanh vào số bé

Dãy khoanh vào số lớn - Chũa ,gọi học sinh có kết lên trước lớp

* HS nêu nhiệm vụ

- GV lưu ý HS viết số mà

*Lắng nghe

* Viết số từ đến 10 vào tia số

- HS làm cá nhân - Theo dõi sửa

* Viết dấu >, <, = - LaØm phieáu

- Đổi chéo chấm điểm > 2< < 8> > > > = * Khoanh tròn số lớn Dãy

3

5 8 - Theo dõi sửa

(22)

Làm nhóm

Làm việc nhóm bàn

u cầu không viết số khác

- Yêu cầu làm nhóm thẻ

- Chữa bài,gọi nhóm có kết lên bảng

* Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng sau đổi để sửa

- Gọi nhóm nêu kết số đo

- Nhóm làm việc ,7, 9, 10

10, 9, 7,

- Nhóm khác theo dõi sửa

* Đo độ dài đoạn thẳng - Thảo luận quan sát thành viên nhóm đo sau viết kết số đo vào /sgk

- Nhóm khác theo dõi nhận xét C- C ủng cố –

dặn dò -4 ‘

* Hôm học gì?

* Luyện tập

- Lắng nghe thực

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2006

Tập đọc

Bài :NÓI DỐI HẠI THÂN I.MỤC TIÊU

1 :Đọc :

 HS đọc đúng, nhanh “ Nói dối hại thân”

 Luyện đọc từ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng  Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 OÂn vần it, uyt

 Tìm tiếng có vần it  Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt 3 Hiểu :

 Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện bé chăn cừu nói dối, hiểu lời khun bài: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại đến thân

4 HS chủ động nói theo đề tài: Nói lời khuyên với bé chăn cừu

(23)

3-5’ * Gọi HS đọc “Đi học” trả lời câu hỏi sgk - Trường bạn nhỏ đâu?

- Cảnh đến trường có đẹp?

- HS lên bảng viết từ: hương rừng, đồi vắng

* HS lên bảng đọc , lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn

- Trường bạn nhỏ rừng - Cảnh đến trường có suối,hương rừng, có cọ đẹp

- Viết bảng

a) Giới thiệu

1-2’

5-7’

Hoạt động Luyện đọc câu5-7’ Hoạt động 4 Luyện đọc đoạn 5-7’

* Thi đọc

5-7’

Tieát 1

- Sau giới thiệu tập đọc hôm ta học

“ Nói dối hại thân” * GV đọc mẫu lần

Chú ý cách đọc giả vờ khẩn khoản kêu cứu

* GV ghi từ : bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng lên bảng cho HS đọc

- Cho HS phân tích tiếng khó

- GV kết hợp giảng từ: * Mỗi câu HS đọc

- GV nhận xét

* Cho HS đọc theo đoạn Mỗi đoạn HS đọc

* Cho HS thi đọc tổ với Mỗi tổ cử HS đọc HS làm giám khảo chấm điểm

Cả lớp đồng

* Có cậu bé đàn cừu

- Laéng nghe

* Lắng nghe biết cách đọc

- Laéng nghe

* HS đọc toàn Cả lớp đồng

(24)

Hoạt động 5 Ơn vần 8-10’

* Tìm tiếng có vần it

- Tìm tiếng ngồi có chứa vần it, uyt

- Cho luyện nói càc từ vừa tìm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Điền it hay uyt

- Nhaän xét tiết học

- Lắng nghe * Tiếng : thịt

- HS thi tìm tiếng ngồi có vần it uyt viết bảng - HS thảo luận nhóm thi tìm câu

- Lắng nghe Hoạt động

Tìm hiểu đọc luyện đọc

8-10’

Hoạt động Luyện nói: Ngơi nhà em mơ ước

8-10’

Tieát 2

* Cho HS đọc trả lời câu hỏi sau

-Cậu bé kêu cứu nào? -Khi chạy tới giúp ?

-Khi Sói đến thật, bé kêu cứu, có i đến giúp khơng? Vì sao?

-Câu chuyện khuyên điều gì?

- Cho vài em đọc lại toàn - GV nhận xét cho điểm * Tổ chức thi đọc

- Nhận xét nghi điểm

* HS nêu u cầu phần luyện nói GV cho HS chơi trị đóng vai

- HS 1: Chú bé chăn cừu

- HS 2, 3, 4, đóng cậu học trị để nói lời khun với bé

- Cho HS đóng vai, lớp theo dõi nhận xét

- Nhận xét phần luyện nói

-Cậu bé kêu cứu : Cứu tơi với -Khi bác nơng dân chạy tới giúp

-Khi Sói đến thật, bé kêu cứu, khơng có đến giúp Vì nghĩ nói dối

-Câu chuyện khuyên không nên nói dối

- Học sinh đọc - Lắng nghe

* Đọc theo dãy em câu nối tiêp1

- em thi đọc đoạn - em đọc lại toàn - Lắng nghe

* HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu

- HS 1: Chú bé chăn cừu

- HS 2, 3, 4, đóng cậu học trị để nói lời khun với bé

Luyện nói theo nhóm xắm vai theo yêu cầu

- Lắng nghe

(25)

dặn dò

3-5’

- Cho HS đọc lại toàn

- Qua rút học gì?

- Dặn HS đọc lại nhà - Chuẩn bị “ Bác đưa thư ”

Nhận xét tiết học, khen HS có tiến

- 2-3 em đọc

- Qua rút học nói dối mang lại hậi xấu

- HS lắng nghe nhận xét - Nghe nhà thực

]

Kể chuyện

Bài : CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I MỤC TIÊU

 HS nhớ nội dung câu chuyện, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi GV kể lại đoạn câu chuyện

 Biết thể giọng kể lôi người nghe

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn người bị cô độc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Tranh minh hoạ câu chuyện “ Cô chủ quý tình bạn” câu hỏi gợi ý  Mặt lạ gà trống, gà mái, chó

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/Bài cũ

3-5’

* Cho HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện: Con Rồng cháu tiên HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

-HS nêu ý nghóa câu chuyện

* Lên kể bảng

- HS lắng nghe bạn kể nhận xét bạn

- Chúng ta anh em nhà nên phải đoàn kết yêu thưng

- Lắng nghe 2/ Bài

Giới thiệu 1-2’

Hoạt động 1 GV kể chuyện 2-4’

* GV giới thiệu chuyện: Cơ chủ khơng biết q tình bạn

* GV kể chuyện lần 1: kể toàn câu chuyện

- Chú ý : Giọng kể chậm rãi, nhấn giọng chi tiết tả vẻ đẹp ích

* Laéng nghe

(26)

Hoạt động 2 HS kể chuyện đoạn

10-15’

Hoạt động 3 HS kể toàn câu chuyện 8-10’

Hoạt động 4 Tìm hiểu ý nghĩa câu

lợi vật

- GV kể lần kết hợp tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện

* Cho HS tập kể đoạn theo tranh

Tranh 1: GV treo tranh hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Vì bé đổi gà trống lấy gà mái?

-2ø HS kể lại tranh -Gọi HS nhận xét

Tranh 2: tiến hành tranh

-Cơ bé đổi gà mái lấy vật nào? -Thái độ gà mái sao?

Thi kể lại tranh Tranh 3:

-Vì bé lại đổi vịt lấy chó con?

-Cơ bé nói với chó con? -HS kể lại tranh

Tranh :

-Nghe chủ nói, chó làm gì?

-Kết thúc câu chuyện nào?

* Cho HS kể lại tranh

- HS kể lại tồn câu chuyện - Cho HS phân vai hố trang để kể - Lớp nhận xét nhóm kể

* Qua câu chuyện này, em hiểu thêm điều gì?

- HS lắng nghe kể theo dõi tranh HS nghe nhớ chi tiết câu chuyện

* HS kể chuyện theo tranh HS kể trước lớp, bạn khác nhận xét

Nội dung khơng? Thiếu hay thừa?

Kể có diễn cảm không - Tranh 1:

- Bức tranh vẽ cảnh bé ơm gà mái có gà trống khóc

- Theo dõi bổ sung

- HS kể lại nội dung tranh

-Cô bé đổi gà mái lấy vịt - Gà mái buồn

- Thi theo toå

- Thảo luận theo nhóm kể nhóm em kể từ 2-3 lần

- Ta đổi gà trống lấy gà mái dổi gà mái lấy vịt ta đổi vịt lấy mày

- Nghe chủ nói, chó buồn đêm cậy cửa - Kết thúc câu chuyện chủ khơng có chơi với cô bé * Mỗi tổ cử bạn lên kể hết câu truyện

- Ba học sinh sắm vai kể trước lớp

Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện

(27)

chuyeän

GV nhận xét rút kết luận: ta phải biết quý tình bạn, khơng biết q tình bạn, người bị độc Khi có bạn khơng nên qn bạn cũ

ai khơng biết q tình bạn, người bị độc Khi có bạn khơng nên quên bạn cũ - Lắng nghe

3/ Củng cố dặn dò

* Hôm ta kể chuyện gì?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Ai người kể hay hôm nay? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị cho tiết kể sau

* Cô chủ quý tình bạn

- Ta phải biết q tình bạn, khơng biết q tình bạn, người bị độc Khi có bạn khơng nên qn bạn cũ - Chọn bạn kể hay

- HS lắng nghe - Nghe để thực

Tự nhiên xã hội Bài :GIÓ I MỤC TIÊU

- HS nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác có gió thổi vào người - Giáo dục cho học sinh biết tránh trời có gió to

II CHUẨN BỊ

- Các hình ảnh 32 sgk, em chong chóng - Sưu tầm tranh ảnh trời gió, bão

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Bài cũ 3-5’

* GV hỏi HS trả lời câu hỏi sau

-Lúc trời nào? Mưa

* HS lớp theo dõi nhận xét bạn

(28)

hay nắng?

- Để giữ gìn sức khoẻ, trời nắng mưa ta phải nhớ điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

- Để giữ gìn sức khoẻ, trời nắng mưa ta phải nhớ đội mũ áo mưa

-HS lớp nhận xét bạn trả lời

Bài Giới thiệu 1-2’

- Các em có biết cây, cành có lúc lại đung đưa, hay cờ có lúc lại bay khơng? Đó nhờ gió Hơm học : “Gió” để biết thêm điều

- HS lắng nghe

Hoạt động 1 Quan sát tranh MĐ: HS nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh

Bước 1: giao nhiệm vụ thực

-GV cho HS tranh sgk

-Hình cho bạn biết trời có gió?

-Vì em biết lúc trời có gió?

-Gió hình có mạnh khơng? Có gây nguy hiểm khơng? -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV treo số tranh ảnh gió to bão cho HS quan sát

-Gió tranh nào?

-Cảnh vật có gió to thế?

- GV kết luận: trời lặng gió cối im lặng, trời có gió nhẹ làm cho cây, cỏ khẽ đung đưa, lay động Gió mạnh làm cho cối nghiêng ngả Nếu gió mạnh chuyển thành bão Bão nguy hiểm cho người, làm đổ nhà, gẫy , người Như gió mạnh nguy hiểm

- HS thảo luận theo nhóm - Hình ,hình

- Vì rung

- Gió hình bình thường khơng gây nguy hiển - HS nhóm báo cáo kết thảo luận

Các nhóm khác bổ sung - Quan sát tranh

-Gió tranh to

-Cảnh vật ngả nghiêng đổ có gió to

(29)

Khi có gió mạnh, cần tìm cách tránh gió

Hoạt động 2 Tạo gió

MĐ: HS mơ tả cảm giác có gió thởi vào người

* Cho HS cầm quạt để quạt vào người hỏi:

-Các em thấy cảm giác nào? -Nếu trời nắng nóng ( mưa ) ta cảm thấy nào?

-Mùa hè có cảm giác nào?

-Mùa đông có cảm giác nào?

- GV gọi số HS lên nhận xét

* HS làm việc cá nhân

- Em thấy cảm giác mát

-Nếu trời nắng nóng trời nóng - Trời mưa mát

-Mùa hè có cảm giác nóng

- Mùa đông có cảm giác lạnh

- Lắng nhge Hoạt động 3

Quan sát trời

MĐ: nhận biết ngồi trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

* Cho HS sân quan saùt

-Hãy quan sát hay cỏ có lay động khơng?

-Từ em rút kết luận gì? -Cho HS tập trung lớp

- Vài HS báo cáo kết quan sát trước lớp

- Nhờ đâu ta biết trời lặng gió hay có gió?

Các bạn khác nhận xét bổ sung => GV kết luận: Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

* HS làm việc theo nhóm phân cơng

- Ví dụ : quan sát hay cỏ có lay động hay cỏ không lay động

- Có gió gió

- Học sinh khác theo dõi nhận xét

- Nhờ quan sát

- Laéng nghe

C- C ủng cố – dặn dò

3 -4 ‘

* Hôm học gì?

- Cho HS chơi trò chơi chong chóng theo tổ

Người quản trị hơ “ gió nhẹ” bạn cầm chong chóng chạy từ từ theo hàng

Người quản tró hơ “ gió mạnh” bạn chạy nhanh để chong chóng quay

* Trời gió

(30)

Người quản tró hơ “ trời lặng gió” bạn đứng lại để chong chóng ngừng quay

Nhận xét tiết học Tuyên dương tổ nhanh nhẹn

HD HS học nhà

Hoạt động ngồi giờ An tồn giao thơng 6

NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP-XE MÁY I-Mục tiêu

+ Học sinh biết: Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

-Trước lên xuống xe phải quan sát xung quanh bám chạt người ngồi trước - Không đung đưa chân ,không bỏ tay Khi lên xe phải quan sát xung quanh - Khi xe dừng hẳn xuống xe

II- Chuaån bị

- Trang ảnh an tồn giao thơng III- Lên lớp

ND – TL Giáo viên Học sinh

1-Ổn định lớp.2’ 2-Bài Giới thiệu Giảng Hoạt động 1: Đội mũ bảo hiểm MT: HS biết cách đội mũ bảo hiểm

10’

Hoạt động 2: Lên xe từ phía

- Bắt nhịp cho HS hát

- Dẫn dắt ghi tên

- Em xe máy - Cho HS xem tranh SGK Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ra?

- Nêu cách đội mũ bảo hiểm

- KL- mô tả:

- Chia nhóm, nhóm nhận bước tranh, thảoluận

-Hát đồng bài: Chị ong nâu em bé

- Nhaéc lại tên

- – HS trả lời

- Có bạn nhỏ đội mũ bảo hiểm

- Mũ bảo hiểm phải vừa đầu - Khi đội mũ điều khiển cho mũ nằm cân đối đầu

- Cài chặt khố an tồn cằm - Lắng nghe

(31)

bên trái

Mt:Học snh biết cách lên xe Hoạt động 3: Ngồi xe máy MT: Biết cách ngồi xe máy

C- C ủng cố – dặn dò

3 -4 ‘

nhóm ghi lại lên xe từ phía nào?

- Theo dõi ghi lên bảng * Làm việc nhóm nêu tư ngồi xe máy

- Keẫt lun

- Hướng dẫn đọc ghi nhớ -Nhận xét- trình bày - Nhận xét tiết học

khi leân xe

- Lắng nghe

* Nhóm quan sát thảo luậnnêu: Bám người ngồi trước Khi xe chạy khơng vung chân vung tay

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân ,đọc đồng - Lắng nghe

- Thực theo học

Đạo đức : tiết 32

Bài : VỆ SINH CÁ NHÂN ( tiếp) I.MỤC TIÊU

- HS biết giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân

- Biết cách tránh bệnh đường ruột cách phịng ngừa, tránh truyền bệnh - HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh minh hoạ học,

- Câu chuyện “ Chuyện Gạo Nếp”

Bài cũ - Khi ta phải rửa tay?

- Mỗi ngày em cần ăn bữa? - Aên đủ lượng, đủ chất có lợi gì? GV nhận xét cũ

(32)

Bài Kể chuyện : “Chuyện Nếp Gạo”

GV giới thiệu “ Vệä sinh cá nhân” GV kể chuyện : “ Chuyện Nếp Gạo” cho HS nghe

Cả lớp thảo luận

- Tại kiểm tra Gạo lại ôm bụng vào nhà vệ sinh?

- Tại bụng Gạo lại to trống?

- Tại người Gạo lại ngứa ngáy đến tận đầu?

- Vì Nếp cô bé dễ thương, kháu khỉnh lại trông Nếp quạ hôi?

- Nếp vệ sinh bụi có khơng? Tại sao?

- Tại Gạo bị tiêu chảy sốt đêm?

- Sau bác sĩ khuyên, Nếp thực tốt điều gì?

=>Chúng ta phải biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường để tránh bệnh đường ruột, bệnh lây truyền tả để có sức khoẻ tốt, từ ta học tốt lao động tốt

HS thảo luận lớp -Vì Gạo hay ăn quà vặt lại vứt rác bừa bãi -Gạo hay uống nước lã lu

-Vì Gạo chơi nghịch nước bẩn lại lười tắm rửa -Vì Nếp lười tắm rửa Gạo

-Khơng làm nhiễm mơi trường -Vì ăn quà vặt dọc đường, ăn dưa hấu bị ruồi bu vào

- Mỗi bạn có khăn riêng, ăn mặc sẽ, mang giày dép

Thường xuyên tắm rửa, rửa tay trước ăn sau chơi Biết uống nước đun sôi Aên thức ăn tươi đậy kĩ

Củng cố dặn

dị Hơm học gì?Chúng ta phải làm để tránh bị tiêu chảy?

Để giữ gìn thể phải làm gì?

(33)

Dặn HS nhà nhớ thực tốt điều mà ta học

Nhận xét tiết học

MĨ THUẬT: tieát 32

Bài : VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY ÁO I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm - Biết cách vẽ đường diềm váy áo

- Vẽ đường diềm váy áo tơ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ

- GV: chuẩn bị số đồ vật thổ cẩm : áo, khăn, túi, có trang trí đường diềm - HS: vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài cũ GV kiểm tra dụng cụ học tập em Nhận xét chuẩn bị HS

Nêu ưu khuyết trước để HS rút kinh nghiệm

HS lấy dụng cụ để kiểm tra

Bài HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu “ Vẽ đường diềm váy áo”

GV cho HS xem số đồ vật chuẩn bị sẵn hỏi

- Đường diềm trang trí đâu? - Trang trí đường diềm có làm cho

áo, váy thêm đẹp không?

(34)

Hướng dẫn HS cách vẽ

HS thực hành

Cuûng cố dặn dò

=>Như đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần, áo, váy trang phục dân tộc miền núi

Hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm - Vẽ hình: Chia khoảng, cố qắng

chia cho Vẽ hình theo nhiều cách khác

- Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thích Vẽ màu khác với màu hình Hình giống tơ màu giống HS nêu u cầu thực hành HS thực hành vẽ hình

GV theo dõi uốn nắn HS yếu Gợi ý cho HS tìm màu theo ý thích, khơng gị ép HS theo ý

HS bình chọn vẽ đẹp

HD HS nhận xét hình vẽ cách xếp bố cục Nhận xét màu sắc cách vẽ màu

GV nhận xét đánh giá chung tiết học Tuyên dương số em làm tốt

HD HS chuẩn bị sau Quan sát loại hoa

HS lắng nghe cô hướng dẫn

HS thực hành vẽ vào

Tự nhiên xã hội :tiết 32

Bài : TRỜI NĨNG- TRỜI RÉT

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết trời nóng hay trời rét

- Biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng, trời rét - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết nóng lạnh

II CHUẨN BỊ

- Các hình ảnh 33 sgk,

- Một số đồ dùng phù hợp với thời tiết nóng, lạnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

(35)

- Dựa vào dấu hiệu để biết trời lặng gió hay có gió?

HS lớp nhận xét bạn trả lời GV nhận xét, cho điểm

doõi nhận xét bạn

Bài

Giới thiệu Hơm học : “Trời nóng, trời rétù”

để biết thêm tượng thời tiết HS lắng nghe

Hoạt động Quan sát tranh làm việc với tranh sưu tầm

MĐ: HS phân biệt tranh ảnh mô tả trời nóng trời rét Biết sử dụng vốn từ để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét

Bước 1: giao nhiệm vụ thực - GV chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh mà em sưu tầm trời nóng trời rét

- Mỗi HS nêu lên dấu hiệu trời nóng ( vừa nói vừa vào tranh )

Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Các nhóm khác bổ sung

GV cho lớp thảo luận

- Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng trời rét?

- Kể tên đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng hay bớt lạnh GV kết luận: Trời nóng thường thấy người bối, tốt mồ Người ta thường mặc áo ngắn tay, màu sáng, để làm cho bớt nóng Dùng quạt dùng máy điều hồđể làm giảm nhiệt độ phịng

Trời rét làm chân tay tê cóng, người run lên, da sởn gai ốc Người ta cần mặc nhiều quần áo, màu sẫm để chống lạnh Những nơi rét q phải dùng lị sưởi máy điều hồ

HS thảo luận theo nhóm

HS nhóm báo cáo kết thảo luận

HS lắng nghe

Hoạt động Trị chơi “ Trời nóng, trời rét”

GV nêu cách chơi

Một bạn hơ “Trời nóng” bạn khác nhanh chóng cầm bìa có vẽ trang phục

(36)

MĐ: HS hình thành thói quen ăn mặc phù hợp thời tiết

đồ dùng phù hợp trời nóng

Khi bạn hô “ Trời rét” ta làm tương tự với trời nóng

Ai nhanh thắng GV cho HS chơi theo nhóm HS thảo luận câu hỏi:

- Tại phải ăn mặc phù hợp với thời tiết?

GV kết luận:

Trang phục phù hợp với thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, viêm phổi, nhức đầu

Củng cố dặn dò

Hôm học gì?

Cho HS chơi trị chơi để củng cố kiến thức Nhận xét tiết học Tuyên dương tổ nhanh nhẹn HD HS học nhà

HS đọc trả lời câu hỏi sgk Làm tập

HS chơi trò chơi

Bài soạn lớp THỂ DỤC:tiết 32

Baøi: BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU

- Ơn thể dục u cầu thực động tác tương đối xác

- Tiếp tục ơn trị chơi “Tâng cầu” theo nhóm hai người Yêu cầu nâng cao thành tích II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Dọn vệ sinh trường, nơi tập Quả cầu để chuyền

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

(37)

VĐ chức

Ph

aàn

m

ở

ña

àu

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu Đứng vỗ tay hát

Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

1 => phuùt phuùt phuùt lần phút

x x x x x x x x

x x x x X x x x x

x x x x

Chuyển vòng tròn

Ph

ần

c

ơ

ba

ûn

 Ôn thể dục :

Lần 1: GV hơ nhịp, không làm mẫu HS thực hành theo nhịp hô GV ý sửa sai cho em Lần 2: cán hô

Thi đua xem tổ thuộc làm động tác xác

 Trị chơi chuyền cầu theo nhóm người

Cho HS thi đua chuyền cầu nhóm với Đôi chuyền, cầu không rơi xuống đất thắng

Nhóm cử cá nhân thi tài xem giỏi lớp chuyền cầu

GV theo dõi, uốn nắn sửa sai HS chơi trò chơi khoảng phút

5- phút

vài lần

8 đến 10 phút

Tập hợp hàng ngang

x x x x x x x x x x x x

x x x x X

x x x x x x x x x x x x

Ph

ần

k

ết

th

uùc

Đi thường theo nhịp – hàng hát Tập động tác điều hồ thể dục Chơi trị chơi

GV HS hệ thống lại học Nhận xét tiết học

Giao tập nhà

1 phút x nhịp phút phút

X

(38)

MĨ THUẬT

Bài :VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY ÁO I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm - Biết cách vẽ đường diềm váy áo

- Vẽ đường diềm váy áo tô màu theo ý thích II CHUẨN BỊ

- GV: chuẩn bị số đồ vật thổ cẩm : áo, khăn, túi, có trang trí đường diềm - HS: vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A – Kiểm tra bài cũ :

3 -4’

* GV kiểm tra dụng cụ học tập caùc em

- Nhận xét chuẩn bị HS Nêu ưu khuyết trước để HS rút kinh nghiệm

* HS lấy dụng cụ để kiểm tra

* Lắng nghe rút kinh nghiệm

B- Bài : * Giới thiệu bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

HS quan sát nhận xét 5-6’

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ

GV giới thiệu “ Vẽ đường diềm váy áo”

- GV cho HS xem số đồ vật chuẩn bị sẵn hỏi

- Đường diềm trang trí đâu?

- Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy thêm đẹp không?

=>Như đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần, áo, váy trang phục dân tộc miền núi

* Hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm

- Vẽ hình: Chia khoảng, cố

- HS quan sát tranh nhận xét

-Đường diềm trang trí áo váy ,

Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy thêm đẹp nhiều - Lắng nghe

(39)

5-6’

Hoạt động 3: HS thực hành 15’

C- C ủng cố – dặn dò

3 -4 ‘

qắng chia cho Vẽ hình theo nhiều cách khác - Vẽ màu: Vẽ màu theo ý

thích Vẽ màu khác với màu hình Hình giống tô màu giống

* Yêu cầu HS nêu yêu cầu thực hành

- Yêu HS thực hành vẽ hình

- GV theo dõi uốn nắn HS yếu Gợi ý cho HS tìm màu theo ý thích, khơng gị ép HS theo ý * DH HS bình chọn vẽ đẹp HD HS nhận xét hình vẽ cách xếp bố cục Nhận xét màu sắc cách vẽ màu

- GV nhận xét đánh giá chung tiết học

Tuyên dương số em làm tốt - HD HS chuẩn bị sau Quan sát loại hoa

* Vẽ trang trí đường diềm

- HS thực hành vẽ vào

- Thực hành theo ý thích chọn màu để tơ

* Chọn nhóm bạn vẽ đẹp thi trước lớp

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 32 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

TÀI LIEƠU VÀ PHƯƠNG TIEƠN

NOƠI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LEĐN LỚP