giao an lop 1 Tuan 13

- GV và HS đánh giá nhận xét lại các hoạt động của các sao trong tuần qua - Cho HS nắm được quy trình sinh hoạt sao. - Nêu kế hoạch tuần tới[r]

(1)

TUẦN 13 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 19 tháng11 năm 2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T2) A/ Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tơn kính quốc kỳ yêu quí tổ quốc Việt Nam

- Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

B/ Chuẩn bị:

- Một cờ, hát "Lá cờ Việt Nam"

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ

- Lá cờ VN có màu gì? Ở có hình gì?

- Nhận xét đánh giá

II/ Bài mới

- Khởi động

* Hoạt động 1: Tập chào cờ - Làm mẫu

- Nhận xét sửa sai cho HS - Tổ chức cho lớp chào cờ

* Hoạt động 2:Thi chào cờ theo tổ

- Theo dõi , nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: Làm tập 4

- Đính cờ lên bảng yêu cầu HS quan sát mẫu để vẽ tô màu cho

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Kết luận: Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam Phải

nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam

III/ Kết luận dặn dò

- Cho HS đọc câu thơ cuối

- Dặn dò: HS thực theo học,

- Trả lời câu hỏi

- Hát "Lá cờ VN"

- Mời bạn lên tập chào cờ - Cả lớp tập chào cờ

- Từng tổ đứng chào cờ tổ trưởng điều khiển

- Vẽ tô màu vào Quốc Kì - HS ý lắng nghe

(2)

chuẩn bị sau - Nhận xét học

Tiết + :Tiếng Việt ÔN TẬP A/Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc n từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Viết vần có kết thúc n, từ ngữ câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Chia phần" - HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

- Bảng ôn, tranh minh hoạ

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng uôn, ươn

- Nhận xét

II/ Bài mới

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

-Treo bảng ôn - Đọc âm vần

b) Ghép chữ vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành vần - Nhận xét sửa sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cuồn cuộn", "con vượn"

- Nhận xét

- Lên bảng thực y/c

- Lên vần vừa học tuần - Chỉ chữ

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng

(3)

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho hs - Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết:

- GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Kể chuyện

- Treo tranh Cho HS quan sát

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét khen em kể tốt

4 Củng cố dặn dị

- Tìm tiếng từ có vần vừa ôn

- Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau

- Nhận xét học

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Đọc cá nhân đồng

- Viết vào tập viết "cuồn cuộn" "con vượn"

- Chia phần

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể - HS tìm nêu

Ngày soạn: Ngày 20 tháng11 năm 2010

Ngày dạy:Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Hát HỌC HÁT BÀI: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

( Có GV mơn dạy)

_ Tiết + 3: Tiếng Việt ONG - ÔNG

A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ong, ông, võng, dịng sơng

- Đọc câu ứng dụng bài: Sóng nối sóng đến chân trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng

- Tranh minh hoạ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: Ôn tập

- Nhận xét

II/ Bài mới

(4)

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ong ông

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ong’’

- Ghi bảng ‘’ ong’’

- Vần ong tạo nên từ o ng + So sánh ‘’ong’’ với ‘’on’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "võng"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khoá "cái võng" - T treo tranh minh hoạ

- Chỉ bảng

* Vần ơng (Quy trình tương tự) - Vần ơng tạo nên từ ô ng - So sánh vần ông với vần ong

- Thêm âm s vào trước vần ơng để có tiếng

- Giới thiệu từ khố : dịng sơng

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng - Đọc mẫu

* Luyện đọc bảng

- Đọc ĐT theo - HS ý theo dõi

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "võng"

- Ghép tiếng "võng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng

(5)

- Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

- GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gọi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Em thường xem bóng đá đâu? - Em có thích đá bóng khơng?

4 Củng cố dặn dị

- Cho HS đọc lại

- Dặn dò : HS nhà đọc bài, xem sau - Nhận xét học

- Nhận xét tranh

- Tập viết: ong, ông, võng, dịng sơng, tập viết

- Đọc: Đá bóng

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

- Đọc sách

Tiết 4: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 A/ Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm tập 1, (dòng 1) ( dòng 1) - Các lại làm vào buổi thứ

- GD: HS tính cẩn thận, xác học Tốn

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các mơ hình vật mẫu có số lượng 7, PBT

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ

+ + = - 1+ = - + = - - 1= - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

a) HD thành lập công thức: 6+1=7, 1+6 =7 - GV đính lên bảng gà bỉag

- HS lên bảng làm

(6)

đính thêm yêu cầu HS quan sát vật mẫu nêu tốn phép tính tương ứng

- Ghi bảng + = + = + = - Ghi bảng + =

b) Phép cộng + = 7, + = 7, + = , + =

(Hướng dẫn tương tự)

2 Thực hành

Bài :Tính

- Lưu ý viết thẳng cột - Nhận xét sửa sai

Bài 2: Tính (dịng 1)

Nhận xét bổ sung

Bài 3: Tính (dịng 1)

- Theo dõi giúp đỡ - Chấm bài, nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Nhận xét bổ sung

- Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ

III/ Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng 7, xem sau

- Nhận xét học

- Nhắc lại phép tính - Đọc lại phép tính - Đọc bảng cộng - Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Làm vào

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

- Đọc bảng cộng PV

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

( Có GV môn dạy)

Tiết + Tiếng Việt: UNG - ƯNG

- Học sinh đọc được: ung ưng súng sừng hươu từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ung ưng súng sừng hươu

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thunglũng, suối, đèo

- Tranh minh hoạ

(7)

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ăng âng

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ung ưng

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ung

- Ghi bảng ung

- Vần ung tạo nên từ u ng + So sánh ung với âng

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "súng"

- Giới thiệu từ khố "bơng súng" - Chỉ bảng

* Vần ưng (Quy trình tương tự) - Vần ung tạo nên từ ng + So sánh ưng với ung

- GV viết từ ứng dụng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

- Cho HS tìm tiếng từ

* Luyện đọc bảng

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "súng"

- Ghép tiếng "súng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần, tiếng khoá, từ

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - đọc cá nhân, đồng - HS tìm nêu

- Phát âm ung súng bơng súng ưng sừng sừng hươu ( cá nhân, ĐT )

(8)

- Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

* Luyện đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi

- Trong tranh vẽ gì?

- Trong rừng thường có gì? - Em thích thứ rừng?

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại tồn

- Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau

- Nhận xét học

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân đồng

- Tập viết: ung ưng súng sừng hươu

trong tập viết

- Đọc: Rừng, thung lũng, suối, đèo - HS quan sát tranh dựa vào thực tế trả lời câu hỏi

- HS đọc sách

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Thực phép tính trừ phạm vi - Rèn kĩ làm tính cộng trừ phạm vi

- Làm tập 1, (cột 1,2) , (cột 1,3) ( cột 1,2) - Các lại làm vào buổi thứ

- Các nhóm đồ vật

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ:

- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm

II/ Luyện tập Bài :Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai

Bài 2: Tính ( cột 1,2)

- Chữa theo cột HS thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Lên bảng làm - Đọc bảng trừ - Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Nêu yêu cầu

(9)

Bài :Số? ( cột 1,3)

- Hướng dẫn cách làm cộng với để

- Chấm nhận xét

Bài 4: > , < , = ?

- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung

- Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ

II/ Củng cố dặn dò

- GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 7, xem sau

- Nhận xét học

- Nêu yêu cầu - Làm vào - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- Làm chữa

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp - Đọc bảng cộng trừ PV

(10)

Thứ sáu ngày tháng12 năm 2009 Nghỉ- Đ/C Thọ dạy

TUẦN 11 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng11 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I A/ Yêu cầu:

- Củng cố cho HS kiến thức học

- HS biết vận dụng điều học vào sống - Biết phân biệt hành vi hành vi sai

- GV: Nội dung ôn tập - HS: Ôn lại học C/Các hoạt động dạy học:

- Anh chị em nhà phải đối xử với nào?

- GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu

- GV đưa câu hỏi giúp - - HS nhớ lại kiến thức học

- Bài đạo đức em học gì?

- Vào lớp em cảm thấy nào? - Trước đến lớp em phải ăn mặc nào?

- Để áo quần gọn gàng em phải làm gì?

- Được học em phải giũ gìn sách nào?

- Chúng ta là cháu phải có bổn phận ơng bà cha mẹ?

- Anh chị em gia đình phải đối xử với nào?

- GV nhận xét chốt lại nội dung

III/ Củng cố , dặn dò:

- GD: Để xứng đáng ngoan trị giỏ em phải làm gì?

- HS trả lời câu hỏi

- HS ý lắng nghe suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- Em HS lớp

- Vui vẻ có thêm nhiều bạn - Sạch sẽ, gọn gàng

- Giặt sẽ, phẳng - Giữ gìn cẩn thận

- Kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ

- Thương yêu đùm bọc lẫn

(11)

- GV khen HS có hành vi tốt nhắc nhở HS mắc phải việc làm chưa tốt

cha mẹ, thầy cô giáo

Tiết + 4: Tiếng Việt: ƯU - ƯƠU A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý

- Luyện nói theo chủ đề: “ Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi”

- Tranh minh hoạ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iêu yêu

- Nhận xét ,ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ưu ươu

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ưu

- Ghi bảng ưu

Tìm gắn bảng cài vần ưu - Vần ưu tạo nên từ u + So sánh ưu với au

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "lựu"

- Giới thiệu từ khoá "trái lựu" - Chỉ bảng

* Vần ươu (Quy trình tương tự)

- Vần ươu tạo nên từ nguyên âm đôi ươ u

- So sánh vần ươu với vần ưu - Tìm gắn bảng cài vần ươu - Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng

- Đọc ĐT theo

- HS thao tác bảng cài

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "lựu"

- Ghép tiếng "lựu"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá - Trả lời điểm giống khác - HS thao tác bảng cài

(12)

ưu, ươu, trái lựu, yêu quý

d) Đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu

- Cho HS tìm tiếng từ

* Luyện đọc câu ứng dụng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

b) Luyện viết

- GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý - Trong tranh vẽ gì?

- Những vật sống đâu?

- Trong vật này, ăn cỏ?

- Cho HS đọc lại toàn

- Dặn dò: HS nhà học bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng - HS tìm nêu

- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu ( cá nhân, ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tập viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, tập viết

- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi

- HS mở sách đọc

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng11 năm 2010

(13)

Tiết + 3: Tiếng Việt ÔN TẬP A/ Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc u, o từ ngữ đoạn thơ ứng dụng từ 38 đến 43

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" - HS giỏi kể ,3 đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu"

- Bảng ôn, tranh minh hoạ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ưu ươu

- Nhận xét

II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

- Đọc âm ,vần

b) Ghép chữ vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng

- Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ

cá sấu, kì diệu

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

- GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Lên đọc âm, vần vừa học tuần

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng

- HS ý lắng nghe - Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

(14)

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

c) Kể chuyện

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- Nhận xét khen HS kể tốt

- Tìm chữ tiếng vừa ơn, nhận xét chung - Dặn dò: HS nhà học xem sau - Nhận xét học

- Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "cá sấu", "kì diệu"

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể - Đại diện nhóm lên kể trước lớp - HS đọc sách

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A / Yêu cầu:

- Giúp HS làm phép tính trừ phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

- Làm tập1, (cột 1,3) ( cột 1,3) lại làm vào buổi thứ

B/ Hoạt động dạy học:

II/Bài mới: Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai

Bài 2:Tính ( cột 1,3 )

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung

Bài 3: > , < , = ? ( cột 1,3 )

- GV hướng dẫn HS tính kết vế so sánh điền dấu thích hợp

- Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Lên bảng thực

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu cách làm

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

- Làm đổi chữa

(15)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu tốn phép tính

Bài 5: Hướng dẫn HS làm buổi thứ 2

III/ Củng cố, dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng trừ học - Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Viết phép tính thích hợp

- Đọc bảng trừ 3, 4,

Ngày dạy: Thứ năm ngày 11 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Tiết + 3: Tiếng Việt ÂN - Ă , ĂN A/Yêu cầu:

- Đọc được: ân - ă, ăn, cân, trăn, từ câu ứng dụng - Viết ân, ăn, cân, trăn

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: GV: Bộ chữ , SHS ,

- HS: SGK, Bộ chữ, bảng con, tập viết

C/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc 44 SHS - Viết: nhà sàn, đá

2 Dạy học : TIẾT 1

*HĐ1: Giới thiệu( Trực tiếp)

*HĐ2: Dạy vần:

+Vần ân: a Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ân? ( ân = â + n )

- Ghép vần : ân

b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần: â - n - ân

- Vài HS đọc - Bảng

- Cá nhân, lớp - Bảng gài

(16)

- Ghép: cân

- Nêu cấu tạo tiếng: cân = c + ân - Đánh vần tiếng:

cờ - ân - cân

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng: cân Tiếng chứa vần học?

- HS đọc tổng hợp

+ Vần ăn ( Qui trình tương tự ) * Lưu ý: ân = ă + n

- Giới thiệu: ă

- So sánh ân với ăn - Luyện đọc vần * HĐ giờ: Hát

* HĐ3: HD viết chữ: ân, ăn, cân, trăn

- Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

ân, cân, ăn, con trăn

*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch

- Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ4: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học

- Cho HS phân tích , đánh vần - Đọc trơn từ

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - Luyện đọc từ

TIẾT *HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát, nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , ? - Đánh vần, đọc trơn

* Lưu ý đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy

- Cá nhân, dãy, lớp

- HS quan sát, nêu nhận xét - Viết vào bảng

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS tìm nêu

- HS khá, giỏi - Cá nhân, dãy, lớp

- Cá nhân, dãy, lớp - HS nêu

- Đọc nhẩm

(17)

* HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét, cho điểm - HĐ : Hát

*HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bàn

*HĐ4: Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh, gợi ý - Tranh vẽ gì?

- Bạn nặn gì?

- Em thích chơi đồ chơi nào?

- Muốn đồ chơi dùng đợc lâu em phải ý chơi?

3

Củng cố, dặn dò:

Cho HS đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần ân, ăn - Về đọc , xem trước 46 - Nhận xét học

- Đọc cá nhân, dãy, lớp - Cả lớp, cá nhân - HS đọc TV - Viết vào

- Luyện nói nhóm - Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét

- Đọc cá nhân đồng - Bảng gài

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu :

- Thực phép tính trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Rèn kỹ tính tốn nhanh xác - HS u thích học tốn

- HS: SHS, bảng

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Họat động HS 1 Bài cũ:

- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - Đặt tính tính : - = + =

2 Bài :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2 : HD học sinh làm tập ( T 62 )

Bài 1( Cột 1,2,3 ): Tính

- Nêu yêu cầu

*Khắc sâu : 2- = – =

Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu

* Khắc sâu : - Cách đặt tính

- Viết chữ số thẳng hàng

- Vài HS đọc

- HS lên bảng + Lớp làm bảng

- HS nêu

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc

(18)

Bài ( cột 1+2 ): Tính - Nêu yêu cầu

- Thu chấm nhận xét

* Khắc sâu: Lấy số thứ cộng với số thứ hai, cộng tiếp với số thứ ba.Ghi kq cuối vào sau dấu

Bài ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ? - Nêu yêu cầu

- HS làm

*Khắc sâu: Các bước so sánh + Tính kq phép tính

+ So sánh + Điền dấu

Bài 5a : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh

- Nêu đề toán tương ứng - Viết phép tính thích hợp a – =

- Bay mất, chạy …ta làm phép tính gì?

- GV chốt lại nội dung

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau

- Nhận xét học

- Vài HS nêu - HS làm

- Vài em lên bảng chữa - Nhận xét

- Vài em nêu

- Bảng + Vài em lên bảng - Nhận xét

- Quan sát tranh SHS - Vài em nêu

- Bảng gài

- Nhận xét đọc

- VN: Học thuộc bảng trừ học

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 12 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu :

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi số học.Phép cộng số với 0.Phép trừ số với 0, phép trừ hai số

- Quan sát tranh, nêu tốn phép tính thích hợp(HS k/giỏi ).b1(b), b2(cột1, 2), b3(cột 2.3), b4

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập - Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:

- Hỏi tên bài, gọi nộp

- Gọi học sinh làm tập GV cho nhà

(19)

- Học sinh làm bảng

- Điền số thích hợp vào trống - Dãy 1: - …… =

- Dãy 2: - …… =

- Cô nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài mới :

Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:

- Gọi nêu yêu cầu bài?

- Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều - Giáo viên nhận xét học sinh làm

Bài 2: Học sinh nêu cầu bài: - Gọi học sinh làm miệng

- Gọi học sinh khác nhận xét

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:

- Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? - Làm mẫu bài:

+ … >

Bài 4 : Học sinh nêu cầu bài:

- Giáo viên cho học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn

- Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh làm tập

- Gọi học sinh lên chữa bảng

4 Củng cố:

- Hỏi tên bài, hỏi miệng

- Các phép tính cộng trừ phạm vi học để khắc sâu kiến thức cho học sinh

5 Nhận xét dặn dò: - Học bài, xembài nhà

- Chuẩn bị mới, xem sách giáo khoa trước tập

- em lên làm VBT - Lớp làm bảng dãy

- Học sinh lắng nghe

- Viết kết thẳng cột với số - HS làm b/c cột b

- Học sinh làm miệng cột 1,2

- Học sinh theo tổ nối tiếp nêu miệng kết qủa bạn hỏi bạn đáp

- HS làm cột 2,3

- Thực phép trừ từ trái sang phải - Học sinh khác nhận xét

- Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh chữa bảng + =

5 – =

- Học sinh nêu

- Học sinh khắc sâu kiến thức

Tiết 2: Tập viết CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, A/ YÊU CẦU:

- Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1,tập HS giỏi viết đươc đủ số dòng quy định t/viết 1, tập

- Biết cầm bút, tư ngồi viết

(20)

- Mẫu viết 9, viết, bảng …

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: Hỏi tên cũ

- Gọi HS lên bảng viết - Gọi tổ nộp để GV chấm - Nhận xét cũ

2 Bài mới :

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

- GV hướng dẫn HS quan sát viết - GV viết mẫu bảng lớp:

cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài,

yêu cầu.

- Gọi HS đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ

cái kéo

- HS viết bảng

trái đào

- HS viết bảng

sáo sậu.

- HS viết bảng

líu lo.

- HS viết bảng

hiểu bài.

- HS viết bảng

yêu cầu.

- HS viết bảng

3 Thực hành :

- Cho HS viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

- 1HS nêu tên viết tuần trước - HS lên bảng viết:

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái - Chấm tổ

- HS nêu tựa - HS theo dõi

cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- HS phân tích

cái kéo

- HS phân tích

trái đào

- HS phân tích

sáo sậu.

- HS phân tích

líu lo.

- HS phân tích

hiểu bài.

- HS phân tích

yêu cầu.

(21)

4 Củng cố:

- Hỏi lại tên viết

- Gọi HS đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò

- Viết nhà, xem

- Thực nhà

- HS viết

Tiết 3: Tập viết CHÚ CỪU , RAU NON , THỢ HÀN, A/ YÊU CẦU:

- Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1,tập HS giỏi viết đươc đủ số dòng quy định t/viết 1, tập

- Biết cầm bút, tư ngồi viết

- HS viết cẩn thận, giữ gìn

- Mẫu viết 10, viết, bảng …

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: Hỏi tên cũ

- Gọi HS lên bảng viết - Gọi tổ nộp để GV chấm - Nhận xét cũ

2 Bài :

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

- GV hướng dẫn HS quan sát viết:

Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn,

cơn mưa.

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi HS đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

- HS viết bảng

3 Thực hành :

- Cho HS viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số

- 1HS nêu tên viết tuần trước, - HS lên bảng viết:

- Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Chấm tổ - HS nêu tựa

- HS theo dõi bảng lớp

- Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

- HS tự phân tích

- Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, k, l Các chữ viết cao dòng kẽ là: d Các chữ viết cao dòng kẽ là: t, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

- Khoảng cách chữ vòng trịn khép kín

- Học sinh viết số từ khó

(22)

em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4 Củng cố :

- Hỏi lại tên viết

- Gọi HS đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương

5 Dặn dò :

- Viết nhà, xem

- HS nêu : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

Tiết 4: Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu:

- GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học - GV phổ biến kế hoạch tuần

- GD: HS có ý thức thực tốt nề nếp quy định

B/ Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Khởi động

II/ Nội dung

a Đánh giá lại hoạt động tuần

1 Nề nếp

- Nghiêm túc chấp hành tốt nề nếp lớp học

- Đi học đầy đủ,

- Mang trang phục quy định - Nghỉ học có lí

2 Học tập

- Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài:

- Một số em chưa ý học

3 Vệ sinh

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

- Vệ sinh cá nhân

4 Hoạt động khác

- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

b Kế hoạch tuần 12

- Phát động phong trào thi đua học tốt để chào mừng ngày 20 - 11

- Tiếp tục tập thi văn nghệ - Đi học đầy đủ,

- Cả lớp múa hát

- HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

(23)

- Vệ sinh cá nhân VS lớp học

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức

- Mang trang phục dép có quai hậu



(24)

TUẦN 12 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 12 tháng11 năm 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày16 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ A/ Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tơn kính quốc kỳ u q tổ quốc Việt Nam

- Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

B/ Tài liệu ph ương tiện:

- GV: Vở tập đạo đức, cờ tổ quốc - Vở tập đạo đức

C/ Các hoạt động dạy học :

- Ổn định tổ chức lớp

II/ Bài mới:

* Khởi động :

- Dẫn dắt giới thiệu

* HĐ1: Quan sát tranh đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn ngời nớc , em biết ?

- KL: Các bạn nhỏ tự giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

* HĐ2: Quan sát tranh tập thảo luận

- Những người tranh làm ? - T đứng chào cờ họ nh ? - Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ ? Khi chào cờ họ hát hát nào?

- Hát : Lá cờ Việt Nam

- QS tranh tập tranh tập - Thảo luận lớp

- nhóm , nhóm quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

(25)

- Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc chiến thắng ?

* Kết luận: SHS

+ Cho HS quan sát cờ tổ quốc giới thiệu Quốc kỳ , Quốc ca Việt Nam

* HĐ3: Làm tập

- Các bạn tranh làm ? - Bạn cha đứng nghiêm trang chào cờ ?

- Khi chào cờ phải đứng nh ? * Kết luận: Khi chào cờ phải bỏ nón mũ , đứng nghiêm trang, khơng quay ngang khơng nói chuyện Mắt nhìn hướng quốc kỳ

III/Củng cố -Dặn dò:

- Hôm học chuẩn mực đạo đức nào? - Dặn dò : Làm theo học

- Nhận xét học

- Quan sát , nêu nhận xét - Quan sát tranh tập - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung

- Vài em nhắc lại

- HS nêu

Tiết + 4: Tiêng Việt ÔN - ƠN A/ Yêu cầu

- Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca, từ câu ứng dụng - Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - HS yêu thích học Tiếng Việt

B/ Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bộ chữ, SHS

C/ Các hoạt động dạy - học:

- Đọc ân, ăn SHS - Viết: trăn, bạn thân

2 Dạy học : TIẾT 1

*HĐ1 : Giới thiệu( Trực tiếp)

*HĐ2: Dạy vần

+Vần ôn: a Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ôn ? ( ôn = ô + n )

- Ghép vần: ôn

(26)

b Đánh vần, ghép tiếng - Đánh vần vần: ô - nờ - ôn - Ghép: chồn

- Nêu cấu tạo tiếng: chồn = ch + ôn + \ - Đánh vần tiếng:

chờ - ôn - chôn - huyền - chồn - Giới thiệu tranh -> ghi bảng: chồn - Tiếng chứa vần học?

- HS đọc tổng hợp

+ Vần ơn ( Qui trình tương tự ) - So sánh ôn với ơn

- Luyện đọc vần * HĐ giờ: Hát

*HĐ4: HD viết chữ: ôn, ơn, chồn, sơn ca

ôn, ơn, chồn, sơn ca

*Lưu ý: Khoảng cách, vị trí dấu nét nối, qui trình viết liền mạch

- Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ3: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS phân tích, đánh vần - Đọc trơn từ

TIẾT 2 * HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng - Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Tìm, gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa, ? Trong câu có dấu , đọc gặp dấu phẩy phải làm ?

- Đánh vần, đọc trơn

- Cá nhân , dãy , lớp - Bảng gài

- Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân, dãy , lớp - HS quan sát, nêu nhận xét - Viết vào bảng

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- Đọc nhẩm

- HS lên bảng gạch - HS yếu

- HS nêu

(27)

HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét, cho điểm

*Lưu ý: HS giỏi đọc trơn *Nghỉ giờ: Hát

* HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý t ngồi, cách cầm bút - Thu chấm số

- Nhận xét, chỉnh sửa chữ

* HĐ4: Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh, gợi ý - Tranh vẽ ?

- Em mơ ước mai sau lớn lên làm ? - Để thục mơ ước, em phải làm ?

3

- Cho HS đọc lại

- Thi tìm từ có vần ôn, ơn - Về đọc bài, xem trước 47 - Nhận xét học

- HS đọc TV - Viết vào

- HS đọc cá nhân, đồng - Bảng gài

Ngày soạn: Ngày 13 tháng11 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày16 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Hát ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON ( Có GV mơn dạy)

Tiết + 3: Tiếng Việt EN - ÊN A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: en, ên, sen, nhện từ câu ứng dụng -Viết được: en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Tranh minh hoạ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ôn, ơn

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu en, ên

2 Dạy vần

- Đọc ĐT theo

(28)

a) Nhận diện vần en

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Ghi bảng ‘’ en’’

- Vần en tạo nên từ e n + So sánh’’ en’’ với’’ ôn’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

- Thêm âm s vào trước vần en để có tiếng

- Ghi bảng "sen"

- Giới thiệu từ khoá "lá sen" - Chỉ bảng

* Vần ên (Quy trình tương tự) - Vần ên tạo nên từ ê n - So sánh vần ên với vần en

- Thêm âm nh vào trước vần ên dấu vào vần ên để có tiếng

en, ên, sen, con nhện

- Tìm tiếng từ có vần

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

- Trả lời giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "sen"

- Ghép tiếng "sen"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- HS ý theo dõi

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng - HS tìm nêu

- Phát âm en, sen, sen, ên, nhện, nhện ( cá nhân, ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tập viết: en, ên, sen, nhện, tập viết

(29)

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý : - Trong tranh vẽ gì?

- Trong lớp bên phải em bạn nào? - Ra xếp hàng em đứng trước bạn sau bạn nào?

- Em viết tay phải hay tay trái?

- Dặn dị: HS nhà đọc chuẩn bị sau

- Nhận xét học

dưới

- HS đọc sách

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Yêu cầu:

- Giúp HS thực phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộngvới số 0, phép trừ số cho số

- Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Làm tập 1, (cột1), (cột 1,2)

B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn tính ghi kết - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

- GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 5?

- Theo dõi nhắc nhở thêm

Bài 4:Viết PT thích hợp

III/ Củng cố dặn dị

- GV nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ

- Lên bảng thực

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu cách làm

- Tự nhẩm điền kết vào phép tính

- Nêu yêu cầu

(30)

- Nhận xét học

Ngày dạy: Thứ năm ngày18 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Tiết + 3: Tiếng Việt IÊN - YÊN A/ Yêu cầu:

- Đọc, viết được: iên, yên, đèn điện, yến từ câu ứng dụng iết được: iên, yên, đèn điện, yến

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Biển

- HS yêu thích học Tiếng Việt

B/ Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bộ chữ, SHS

C/ Các hoạt động dạy - học

- Đọc 48 SHS

- Viết: giun, xin lỗi

2 Dạy học : TIẾT 1

*HĐ1: Giới thiệu( Trực tiếp)

*HĐ2: Dạy vần:

+Vần iên: a Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần iên ? ( iên = iê + n ) - Ghép vần: iên

b Đánh vần, ghép tiếng

- Đánh vần vần: iê - nờ - iên - Ghép: điện

- Nêu cấu tạo tiếng: đ + iên + - Đánh vần tiếng:

đờ - iên - điên - nặng - điện

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng: đèn điện - HS đọc tổng hợp

+ Vần yên ( Qui trình tương tự ) - So sánh iên với yên

- Luyện đọc vần * HĐ giờ: Hát

- Cá nhân, lớp - Bảng gài

- Cá nhân, dãy, lớp - Bảng gài

- Cá nhân, dãy, lớp - Cá nhân, dãy, lớp

(31)

* HĐ3: HD viết chữ: iên, yên, đèn điện, yến

Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

iên, yên, đèn điện, con yến

Lưu ý: Khoảng cách, vị trí dấu nét nố, qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa

* HĐ4: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ: cá biển, iên phấn, yên ngựa, yên vui

- Cho HS phân tích, đánh vần - Đọc trơn từ

TIẾT 2 * HĐ1: Luyện đọc + Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm, gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng - Đánh vần, đọc trơn

HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét, cho điểm

*Lưu ý: HS giỏi đọc trơn *HĐ giờ: Hát

HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày

- Lưu ý t ngồi, cách cầm bút - Thu chấm số

- Nhận xét, chỉnh sửa chữ

HĐ4 : Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh, gợi ý - Tranh vẽ ?

- Em biển chưa, ? - Ra biển em nhìn thấy ?

3

- Nội dung

- Quan sát

- Viết vào bảng

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp - Cả lớp , cá nhân

- HS đọc TV - Viết vào

(32)

- Tìm từ có vần iên, yên đọc bài, xem trước 50

- Nhận xét học

Tiết 4: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 A/ Yêu cầu:

- HS thuộc bảng trừ phạm vi , biết làm tính trừ số phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp phù hợp vơi tình hình vẽ

Làm tập 1, 2, (cột 1, 2) - HS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK, đồ dùng toán

- HS: Bộ đồ dùng toán, bảng con, SGK

C /Các hoạt động dạy - học.

- Đặt tính tính : 5+1 = + = - Đọc bảng cộng PV

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy - học :

* HĐ1: Giới thiệu bài: Trực tiếp

* HĐ2: Hướng dẫn HS hình thành bảng trừ phạm vi

- Trực quan : Bộ đồ dùng toán

Bước 1: Thành lập công thức

- = Và - = - Có hình tam giác ?

- Bớt hình tam giác ? - Cịn lại hình tam giác ?

- Bài tốn : Có sáu hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

- Có hình tam giác, bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác ?

- Để ghi lại: bớt ta có phép tính sau: - 1= đọc là: trừ - QS mơ hình nêu tốn thứ ? - Nêu phép tính tơng ứng ? ghi: – = - Đọc lại công thức:

Bước : Thành lập công thức:

- = ; - = - = (tương tự : HS thực hành que tính

- Lớp làm bảng + em lên bảng - Vài em đọc

- HS quan sát trả lời - HS nêu toán

- HS nêu : bớt - HS đọc : trừ - Vài em nêu

(33)

quan sát mơ hình nêu phép trừ tương ứng )

* HĐ : Hướng dẫn đọc, ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Che dần bảng, HS luyện đọc thuộc - Giúp học sinh ghi nhớ CT trừ theo chiều: - = ; = -

- = ; = - * HĐ giờ: hát

* HĐ4 : Luyện tập

Bài : Tính

- Nêu yêu cầu

+ Khắc sâu : – =

- Viết chữ số cho thẳng hàng

Bài 2: Tính

- Bài yêu cầu ? - Ghi bảng

+ Khắc sâu: + = , – = – =

6 - =

Bài 3: ( cột + )

- Nêu yêu cầu

- Thu chấm , nhận xét

- Con thực tính nh ?

Bài 4:

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

Phép tính :

a – = b – = - Còn lại vịt ? (Mấy chim?)

3

- Đọc bảng trừ phạm vi

- Về học thuộc bảng trừ phạm vi

- Nhận xét học

- Cá nhân , dãy , lớp

- HS đọc thuộc công thức

- 2HS lên bảng + Lớp làm bảng - Nhận xét

- HS đọc lại phép tính

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - HS nhận xét

- HS làm

- Vài HS nêu thứ tự thực PT - Vài HS nêu

- HS làm bảng gài

- Còn lại vịt ( chim ) - Cả lớp đọc đồng

(34)

Ngày dạy: Thứ sáu ngày19 tháng11 năm 2010

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 6.B1(dòng 1), b2(d1), b3(d1) , b4(d1), b4

- HS say mê, tích cực tính tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC:

- Hỏi tên bài, gọi nộp

- Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng cộng trừ phạm vi học

- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính: – – , – –

– + , – + - Cô nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài :

- Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

- Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì? - Cho học sinh làm VBT

- GV gọi học sinh chữa

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

- Học sinh nêu cách tính dạng toán

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:

- Học sinh nêu lại cách thực - Cô phát phiếu tập cho học sinh làm

- Gọi học sinh nêu kết qủa

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bảng tính cộng học để làm

- Gọi học sinh làm bảng

- Hỏi học sinh điền số… vào chỗ chấm?

- em nêu “ Phép trừ phạm vi 6” - Vài em lên bảng đọc công thức cộng trừ phạm vi

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh nêu: Luyện tập

- Học sinh nêu: viết số thẳng cột với

- Học sinh làm cột tập - Học sinh chữa

- Thực phép tính từ trái sang phải - Học sinh làm phiếu học tập

- Thực vế trái trước sau so sánh kết với vế phải chọn dấu thích hợp điền vào

- Học sinh làm phiếu học tập

- Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét

- Học sinh điền số thích hợp vào chỗ trống:

(35)

- Cơ treo tranh tranh, gọi nêu tốn - Gọi lớp làm phép tính bảng - Gọi nêu phép tính, ghi bảng

4 Củng cố:

- Hỏi tên

- Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 6, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

5 Nhận xét, tuyên dương, dặn dò :

- Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt?

6 – = (con vịt)

- Học sinh nêu nhiều tốn tương tự

- Học sinh nêu tên

- Học sinh đọc bảng cộng trừ PV6

Tiết + 3: Tiếng việt UÔN - ƯƠN A/ Yêu cầu:

- Đọc viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Đọc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

B/ Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC : Hỏi trước

- Đọc sách kết hợp bảng - Viết bảng

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

- GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng

- Gọi HS phân tích vần n - Lớp cài vần n

- GV nhận xét

+ So sánh vần: uôn với iên - HD đánh vần vần uôn

+ Có n, muốn có tiếng chuồn ta làm nào?

- Cài tiếng chuồn

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn - Gọi phân tích tiếng chuồn

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn - Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn”

- Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần

- Học sinh nêu tên trước - HS cá nhân -> em

- N1 : viên phấn N2 :yên ngựa - Học sinh nhắc

- HS phân tích, cá nhân em - Cài bảng cài

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: uôn bắt đầu uô - u – ô – n – uôn

- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm - Thêm âm ch đứng trước vần uôn huyền nằm đầu vần n

- Tồn lớp - CN em

(36)

mới học

- Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn

- Gọi đọc sơ đồ bảng

- Vần : vần ươn (dạy tương tự ) - So sánh vần

- Đọc lại cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

- HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai

uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- GV nhận xét sửa sai - Dạy từ ứng dụng:

- Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Hỏi tiếng mang vần học từ : - Cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ - Đọc sơ đồ

- Gọi đọc toàn bảng

3 Củng cố tiết 1:

- Hỏi vần học - Đọc

- Tìm tiếng mang vần học - NX tiết

TIẾT 2 * Luyện đọc bảng lớp : - Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: - Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- GV nhận xét sửa sai

* Luyện viết TV - GV thu em để chấm - Nhận xét cách viết

* Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào”

- GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

+ Trong tranh vẽ gì?

- CN em, đọc trơn em, nhóm - CN em

- Giống : Kết thúc n Khác : uô ươ đầu vần - em

- em

- Toàn lớp viết

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em - Cuộn, muốn, lươn, vườn

- CN em

- CN em, đồng - Vần uôn, ươn

- CN em

- Đại diện nhóm

- CN ->8 em, lớp đồng

- HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

- Học sinh nói dựa theo gợi ý GV - Học sinh khác nhận xét

(37)

+ Con có biết có loại chuồn chuồn không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó?

+ Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+Con trông thấy cào cào, châu chấu chưa?

+ Hãy tả lại vài đặc điểm chúng?

+ Cào cào, châu chấu thường sống đâu?

- GV giáo dục tư tưởng, tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu lần

- GV Nhận xét cho điểm

4 Củng cố : - Gọi đọc

Trò chơi:

- Tìm vần tiếp sức:

- Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần n ươn - ia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng

- GV nhận xét trò chơi

5 Nhận xét, dặn dò:

- Học bài, xem nhà

- HS nêu

- Chuồn chuồn bay thấp mưa - HS nêu

- HS tả

- Ở đồng cỏ

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Tồn lớp

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh khác nhận xét

Tiết 4: Sinh hoạt SINH HOẠT SAO A/Yêu cầu:

- GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua - Cho HS nắm quy trình sinh hoạt

- Nêu kế hoạch tuần tới

- Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động

B/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Khởi động

II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần

- Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý - Thực tốt nề nếp quy định - Làm tốt vệ sinh lớp học

- Cả lớp múa hát

(38)

- Có đầy đủ đồ dùng học tập

* Tồn tại: Một số em cịn nói chuyện riêng lớp

2 GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao

* Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi

B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt - GV theo dõi, nhắc nhở

3 Nêu kế hoạch tuần tới

- Tiếp tục thực nề nếp quy định

- Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

- Mang trang phục, dép phải có quai hậu

- Tham gia tốt hoạt động lên lớp

- Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 10 tặng cô nhân ngày 20/ 11 * Chú ý đường quy định khơng chơi trị chơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn tuyệt đối

huy

- HS học thuộc quy trình sinh hoạt - HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

- Lần lượt lên sinh hoạt

- HS ý lắng nghe để thực

