Đang tải... (xem toàn văn)
Nếu còn thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là làm bài tập trên lớp học hay thực hành trên phòng [r]
(1)MÔN TIN HỌC LỚP 3 (Áp dụng từ năm học 2009-2010) Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết
Tiết thứ Bài (Mục)
Học kì I
Phần I: Làm quen với máy tính Bài 1: Người bạn em
2 Bài 1: Người bạn em Bài 2: Thông tin xung quanh ta Bài 2: Thông tin xung quanh ta Bài 3: Bàn phím máy tính Bài 3: Bàn phím máy tính Bài 4: Chuột máy tính Bài 4: Chuột máy tính
9 Bài 5: Máy tính đời sống 10 Bài kiểm tra số
Phần II: Chơi máy tính 11 Bài 1: Trị chơi Blocks
12 Bài 1: Trò chơi Blocks 13 Bài 2: Trò chơi Dots 14 Bài 2: Trò chơi Dots 15 Bài 3: Trò chơi Sticks 16 Bài 3: Trò chơi Sticks
Chương III: Em tập gõ bàn phím 17 Bài 1: Tập gõ phím hàng sở 18 Bài 1: Tập gõ phím hàng sở 19 Bài 2: Tập gõ phím hàng 20 Bài 2: Tập gõ phím hàng 21 Bài 3: Tập gõ phím hàng 22 Bài 3: Tập gõ phím hàng 23 Bài 4: Tập gõ phím hàng số 24 Bài 4: Tập gõ phím hàng số 25 Bài 5: Ơn tập gõ phím
(2)Tiết thứ Bài (Mục) Phần IV: Em tập vẽ 27 Bài 1: Tập tô màu
28 Bài 1: Tập tô màu
29 Bài 2: Tô màu màu 30 Bài 2: Tô màu màu 31 Thực hành tổng hợp
32 Thực hành tổng hợp 33 Ơn tập học kì I 34 Ơn tập học kì I 35 Thi học kì I 36 Thi học kì I
Học kì II Phần IV: Em tập vẽ 37 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng
38 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 39 Bài 4: Tẩy xố hình 40 Bài 4: Tẩy xố hình 41 Bài 5: Di chuyển hình 42 Bài 5: Di chuyển hình 43 Bài 6: Vẽ đường cong 44 Bài 6: Vẽ đường cong
45 Bài 7: Sao chép màu từ màu có sẵn 46 Bài 7: Sao chép màu từ màu có sẵn 47 Bài kiểm tra số
48 Bài kiểm tra số
Phần V: Em tập soạn thảo 49 Bài 1: Bước đầu soạn thảo
50 Bài 1: Bước đầu soạn thảo 51 Bài 2: Chữ hoa
52 Bài 2: Chữ hoa
53 Bài 3: Gõ chữ ă, â, ê, ơ, ô, ư, đ 54 Bài 3: Gõ chữ ă, â, ê, ơ, ô, ư, đ 55 Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng 56 Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng 57 Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã
58 Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã 59 Bài 6: Luyện gõ
(3)Tiết thứ Bài (Mục) 63 Ơn thi học kì II
64 Ơn thi học kì II 65 Thi học kì II 66 Thi học kì II
Phần VI: Học máy tính 67 Bài 1: Học tốn với phần mềm học 68 Bài 1: Học toán với phần mềm học
69 Bài 2: Học làm cơng việc gia đình với PM TidyUp 70 Bài 3: Học tiếng anh với PM Alphabet Blocks
MÔN TIN HỌC LỚP 4 (Áp dụng từ năm học 2009-2010) Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết
Tiết thứ Bài (Mục)
Phần I: Khám phá máy tính Bài 1: Những em biết
2 Bài 1: Những em biết Bài 2: Khám phá máy tính Bài 2: Khám phá máy tính
5 Bài 3: Chương trình máy tính lưu đâu Bài 3: Chương trình máy tính lưu đâu Bài kiểm tra số
Phần II: Em tập vẽ Bài 1: Những em biết
9 Bài 1: Những em biết
10 Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vng 11 Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vng 12 Bài 3: Sao chép hình
13 Bài 3: Sao chép hình 14 Bài kiểm tra số 15 Bài kiểm tra số
(4)20 Bài 6: Thực hành tổng hợp 21 Bài 6: Thực hành tổng hợp 22 Bài kiểm tra số
23 Bài kiểm tra số
Phần III: Em tập gõ 10 ngón 24 Bài 1: Vì phải tập gõ 10 ngón
25 Bài 1: Vì phải tập gõ 10 ngón 26 Bài 2: Gõ từ đơn giản
27 Bài 2: Gõ từ đơn giản 28 Bài 3: Sử dụng phím Shift 29 Bài 3: Sử dụng phím Shift 30 Bài 4: Ơn luyện gõ
31 Bài kiểm tra số 32 Bài kiểm tra số 33 Ơn tập học kì I 34 Ơn tập học kì I 35 Thi học kì I 36 Thi học kì I
Học kì II
Phần IV: Học chơi máy tính 37 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán
38 Bài 1: Học toán với PM Cùng học Toán Phần V: Em tập soạn thảo 39 Bài 1: Những em biết
40 Bài 1: Những em biết 41 Bài 2: Căn lề
42 Bài 2: Căn lề
43 Bài 3: Cỡ chữ phông chữ 44 Bài 3: Cỡ chữ phông chữ
45 Bài 4: Thay đổi cỡ chữ phông chữ 46 Bài 4: Thay đổi cỡ chữ phông chữ 47 Bài 5: Sao chép văn
48 Bài 5: Sao chép văn
49 Bài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêng 50 Bài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêng 51 Bài 7: Thực hành tổng hợp
52 Bài 7: Thực hành tổng hợp 53 Bài kiểm tra số
(5)Phần III: Thế giới Logo em 55 Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo
56 Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo 57 Bài 2: Thêm số lệnh Logo 58 Bài 2: Thêm số lệnh Logo 59 Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp
60 Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp 61 Bài 4: Ôn tập
62 Bài 4: Ôn tập 63 Ơn tập học kì II 64 Ơn tập học kì II 65 Thi học kì II 66 Thi học kì II
67 Trị chơi Khám phá rừng nhiệt đới 68 Trò chơi Khám phá rừng nhiệt đới 69 Trò chơi Tập thể thao với trò chơi Golf 70 Trò chơi Tập thể thao với trò chơi Golf
MÔN TIN HỌC LỚP 5 (Áp dụng từ năm học 2009-2010) Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết
Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết
Tiết thứ Bài (Mục)
Học kì I
Phần I: Khám phá máy tính 1 Bài 1: Những em biết
2 Bài 1: Những em biết
3 Bài 2: Thơng tin lưu máy tính nào? Bài 2: Thông tin lưu máy tính nào? Bài 3: Tổ chức thơng tin máy tính
6 Bài 3: Tổ chức thơng tin máy tính Bài kiểm tra số
Phần II: Em tập vẽ 8 Bài 1: Những em biết
(6)14 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ 15 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ 16 Bài 5: Thực hành tổng hợp 17 Bài 5: Thực hành tổng hợp 18 Ôn tập
19 Ôn tập
20 Bài kiểm tra số 21 Bài kiểm tra số
Phần III: Học chơi máy tính 22 Học Tốn với PM Cùng học Toán
23 Học Toán với PM Cùng học Toán
24 Học xây lâu đài PM: SAND CASTLE BUILDER 25 Học xây lâu đài PM: SAND CASTLE BUILDER
Phần IV: Em học gõ 10 ngón 26 Bài 1: Những em biết
27 Bài 1: Những em biết
28 Bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt 29 Bài 3: Luyện gõ từ câu
30 Bài 4: Đánh giá kĩ gõ bàn phím 31 Ơn tập
32 Bài kiểm tra số 33 Ơn tập học kì I 34 Ơn tập học kì I 35 Thi học kì I 36 Thi học kì I
Học kì II
Phần V: Em tập soạn thảo 37 Bài 1: Những em biết
38 Bài 1: Những em biết 39 Bài 1: Những em biết 40 Bài 2: Tạo bảng văn 41 Bài 2: Tạo bảng văn
42 Bài 3: Chèn tệp hình vẽ văn 43 Bài 3: Chèn tệp hình vẽ văn 44 Bài 4: Thực hành tổng hợp
45 Bài 4: Thực hành tổng hợp 46 Ôn tập
47 Ôn tập
(7)49 Bài kiểm tra số
Phần VI: Thế giới Logo em 50 Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp
51 Bài 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp 52 Bài 2: Thủ tục Logo 53 Bài 2: Thủ tục Logo 54 Bài 3: Thủ tục Logo (tiếp) 55 Bài 3: Thủ tục Logo (tiếp) 56 Bài 4: Thế giới hình học Logo 57 Bài 4: Thế giới hình học Logo 58 Bài 4: Thế giới hình học Logo 59 Bài 5: Viết chữ làm tính Logo 60 Bài 5: Viết chữ làm tính Logo 61 Bài 6: Thực hành tổng hợp
62 Bài 6: Thực hành tổng hợp 63 Ôn tập học kì II
64 Ơn tập học kì II 65 Thi học kì II 66 Thi học kì II
67 Âm nhạc Logo 68 Âm nhạc Logo
69 Luyện tập nhanh tay tinh mắt với PM The monkey Eyes 70 Luyện tập nhanh tay tinh mắt với PM The monkey Eyes II HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
1 Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học môn tin học lớp 3, 4, 70 tiết, dạy trải 35 tuần năm học, tuần tiết
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài thực hành chương năm học - Các Phần “Phần mềm học tập” không thiết phải dạy liền nhau, có
thể dạy xen vào nội dung phần khác - Cuối học kì, có tiết ơn tập tiết kiểm tra học kì
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) sách giáo khoa Nếu thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy - Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo
(8)- Trong thực Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập sách giáo khoa
- Các thuộc dạng lý thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lý thuyết chiếm khoảng 1/2 thời gian bài) Mặc dù khơng có tên thực hành tốt nên dạy học phòng máy Để học nội dung phần học sinh phải thực hành máy vi tính
- Để học lý thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT, đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình
- Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì
- Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lý thuyết thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
- Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lý thuyết thực hành
- Môn học Tin học thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nên giáo viên cần tăng cường sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh