+ Reøn kyõ naêng tìm ñieàu kieän ñeå giaù trò cuûa phaân thöùc ñöôïc xaùc ñònh + Bieán ñoåi phöông trình, caùc caùch giaûi phöông trình coù aån ôû maãu thöùc 1.3.. Thaùi ñoä: Giaùo duïc[r]
(1)THCS Tân Hiệp Giáo án Đại Sớ 8 Bài - Tiết 48
Tuần dạy: 23 Ngày dạy: 7.2.12
PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU (tt) 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
+ HS hiểu khái niệm điều kiện xác định phương trình
+ HS biết cách giải phương trình có kèm điều kiện xác định, cụ thể phương trình có ẩn mẫu
+ Tìm điều kiện xác định + Quy đồng mẫu khử mẫu
+ Giải phương trình vừa nhận
+ Kiểm tra giá trị x vừa tìm có thỏa mãn ĐKXĐ khơng kết luận 1.2 Kỹ năng:
+ Rèn kỹ tìm điều kiện để giá trị phân thức xác định + Biến đổi phương trình, cách giải phương trình có ẩn mẫu thức 1.3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh
2 TRỌNG TÂM:
Phương trình chứa ẩn mẫu cách giải 3 CHUẨN BỊ:
3.1 GV: Thước kẻ, bảng phụ ghi bước giải phương trình có ẩn mẫu
3.2 HS: Ôn lại cách giải phương trình đưa dạng ax + b = phương trình tích 4 TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
8A3: 8A4:
4.2 Kiểm tra miệng:
Câu hỏi:nêu điều kiện để phương trình xác định? (2đ) Aùp dụng: Tìm ĐKXĐ pt sau ? (8đ)
a) 2
1 2( 2)
x x
x x
b)
4
1
x x
x x
Trả lời:Phương trình xác định tất mẫu có phương trình khác
a) ÑK: 2
1
x x
x x
b) ÑK:
2 1
1
1
1
x x
x x
x
4.3 Bài mới:
(2)THCS Tân Hiệp Giáo án Đại Số 8
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV đưa ví dụ
- GV: em cho biết điều kiện để phương trình xác định?
- HS: x0 vaø x2
- GV: mẫu thức chung phân thức trong phương trình này?
- HS: MTC: 2x.(x - 2)
- GV: khi khử mẫu phương trình có tương đương với phương trình ban đầu? - HS: Có thể khơng tương đương
- GV: vậy có nên dùng dấu tương đương? - HS: không
- GV: x38 có thỏa mãn điều kiện của
biến? - HS: có
- GV: vậy x 38 có phải nghiệm?
- HS: phải
- GV: Vậy để giải pt có chứa ẩn mẫu ta phải thực bước? Đó bước nào? - HS: Nêu bước giải
- Giáo viên khắc sâu bước giải - GV: nêu ví dụ tập áp dụng - GV: trước hết ta cần làm gì?
- HS: Tìm đk xác định phương trình
- GV: em cho biết điều kiện xác định của phương trình này?
- HS: x-1 x3
- GV: Mẫu chung pt ? - HS: MC : 2(x-3)(x+1)
- GV: khử mẫu ta phương trình nào?
- HS: x(x + 1) + x(x – 3) = 2x
- GV: chuyển vế, thu gọn ta phương trình nào?
- HS: 2x2 – 6x = 0
- GV: biến đổi để phương trình tích?
- HS: 2x(x – 3) =
- GV: vậy tìm nghiệm bao nhiêu?
3 Giải phương trình chứa ẩn mẫu thức: VD : Giải phương trình xx2 2(2xx32)
Giải: ù ĐKXĐ : x0 vaø x2
2 2( 2)
x x
x x
MTC: 2x.(x - 2)
2
2
( 2).2( 2) (2 3) .2( 2) 2( 2)
2( 4)
2
x x x x
x x x x
x x x
x x x
x
(thỏa mãn đk x0 x2)
Vậy tập nghiệm S =
Các bước giải phương trình chứa ẩn mẫu: <SGK/21>
4 Áp dụng:
VD Giải phương trình 2( 3) 2 ( 1)( 3)
x x x
x x x x
Giải:
ĐKXĐ : x-1 x3
2(xx 3) 2 xx 2 (x 1)(2xx 3)
x(x + 1) + x(x – 3) = 2x x2 + x + x2 – 3x = 4x 2x2 – 6x =
2x(x – 3) =
đk) thỏa (không đk) (thỏa 3 x 0 x 0 3 x 0 x2
Vậy tập nghiệm S = {0}
(3)THCS Tân Hiệp Giáo án Đại Sớ 8 - HS: x=0 x=3
- GV: có giá trị không thỏa điều kiện của x?
- HS: có x = không thỏa đk - Giáo viên đưa tập ?3
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm, em cịn lại làm vào
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét làm góp ý
- Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm học sinh
- GV: khắc sâu cho học sinh nhớ tìm giá trị biến phải so sánh với điều kiện ban đầu để trả lời tập nghiệm cho xác
?3 Giải phương trình:
a)
1
x x
x x
(1) ÑKXÑ : x1 x2 + x = x2 + 3x –
x = thỏa ĐKXĐ
Vậy S = 2
b)
2
x
x
x x
(2)
ÑKXÑ : x2
3
2
x
x
x x
= 2x – – x2 + 2x x2 – 4x + = (x - 2)2 =
x = (không thỏa đk)
Vậy phương trình vô nghiệm 4.4 Câu hỏi, tập củng cố
Bài tập 27: a)
5 x x
ÑKXÑ : x5
2 5 x x
2 3( 5)
5
x x
x x
2x - = 3x + 15 2x - 3x = 15 + x = - 20 (thỏa đk)
Vậy: S = 20
b)
2 x
x x
ÑKXÑ: x
2
6
2 12
2 x
x x x x
x
x = - (thỏa điều kiện)
Vậy tập nghiệm phương trình là: S = 4
4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: * Đối với học tiết
+ Xem lại cách tìm điều kiện để phương trình xác định
(4)THCS Tân Hiệp Giáo án Đại Sớ 8 + Nắm vững bước giải phương trình chứa ẩn mẫu
+ Xem lại cách giải phương trình đưa dạng ax + b = phương trình tích
+ Xem lại tập làm hôm + Làm tập 27c, d tập 28 * Đối với học tiết
+ Tiết sau luyện tập, chuẩn bị tập phần luyện tập 5 RÚT KINH NGHIỆM
* Ưu điểm
Nội dung: - -Phương pháp: - -Đồ dùng dạy học: - -* Khuyết điểm
Nội dung: - -Phương pháp: - -Đồ dùng dạy học: - -* Khắc phục -