-Döïa vaøo baøi taäp ñoïc Keùo co , thuaät laïi ñöôïc caùc troø chôi ñaõ giôùi thieäu trong baøi ; bieàt keå laïi moät troø chôi hay moät leã hoäi ñeå moïi ngöôøi coù theå hình dung dieã[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC Tiết 31:KÉO CO
I.MỤC TIÊU
-Đọc rành mạch, trơi chảy, tồn
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co so
-Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần dước phát huy giữ gìn(trả lời Ch SGk)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
-Tờ giấy khổ to viết câu văn hướng dẫn Hs ngắt câu, viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
-1 HS đọc toàn bài. -GV chia đoạn.
+Đoạn1 : Từ đầu…bên thắng +Đoạn 2: Hội làng…xem hội. +Đoạn 3: Còn lại
-Hs đọc nối tiếp lần
- GV viết bảng1 số từ Hs phát âm sai, hướng dẫn đọc lại.
+Gv ghi bảng GV đính câu văn “Hội làng…bên nữ thắng”, hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi. -HS đọc nối tiếp lần 2.
+GV rút từ ngữ cẫn giải nghĩa có đoạn (HS đọc phần giải cuối bài; GV giải nghĩa thêm: đối phương, bại).
-HS đọc nối tiếp lần 3.
-GV hướng dẫn đọc toàn bài: Giọng đọc sôi nổi, hào hứng nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm:
Thượng võ, nam, nữ, vui, ganh đua, hị reo, khuyến khích, nỗi trống, khơng lời.
-GV đọc diễn cảm tồn bài.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Gọi em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. +Phần đầu văn giới thiệu với người đọc điều ? +Em hiểu cách chơi kéo co ?
-1 số Hs trả lời, GV nhận xét.
-Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi. +Đoạn giới thiệu điều ? -Yêu cầu trao đổi nhóm đơi câu hỏi.
+Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? -Đại diện HS giới thiệu Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thầm đoạn lại. -GV nêu câu hỏi:
+Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ? +Em thi kéo co, hay xem kéo co chưa ?
Tuaàn 16
(2)+Theo em trị chơi kéo co vui ?
+Ngồi kéo co em cịn biết chơi trò chơi dân gian khác ? -Yêu cầu HS trả lời cá nhân, em trả lời câu, em khác nhận xét bổ sung. -GV liên hệ giáo dục HS.
3.Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài.
-GV đính đoạn văn” Hội làng….người xem hội “.
-GV gạch từ ngữ: nam, nữ, vui, ganh đua, hò reo khuyến khích. -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp. -Hs GV nhận xét, tuyên dương.
4.Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò. -Trò chơi kéo co có vui ?
- GV giáo dục Hs qua nội dung học. -Nhận xét tiết học.
-Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài, trả lời câu hỏi cuối bài. CB: Trong quán ăn”Ba cá bống” / 158
-KHOA HỌC
Tiết 31:KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I.MỤC TIÊU
-Quansát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí :trong suốt, khơng màu, khơng mùi , khơng vị, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn ra
-Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe,…
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Gv: bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá -HS: bóng bay dây
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Khơng khí suốt khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị. +Làm việc lớp.
-GV cho lớp quan sát cốc thủy tinh rỗng hỏi: +Trong cốc có chứa ?
+Dùng mũi ngửi, lưởi nếm em thấy có mùi vị ? -GV xịt nước hoa vào góc phịng học hỏi:
+Em ngửi thấy mùi ?
+Đó có phải mùi khơng khí không ? -1 số Hs phát biểu.
(3)2.Hoạt động 2: Trị chơi thi thổi bóng. -Làm việc theo tổ.
-Các nhóm báo cáo chuẩn bị bóng bay nhóm mình. -u cầu Hs nhóm thổi bóng phút.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng. +Hỏi: Cái làm cho bóng căng phịng lên ?
+Các bóng có hình dạng ?
+Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng ? Vì ? -Hs nhóm suy nghĩ trả lời.
-GV kết luận; khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tịan bộ khoảng trống bên vật chứa nó.
+Cịn ví dụ cho em biết khơng khí khơng có hình dạng định ?
-HS nối tiếp nêu ví dụ: Các chai khơng to , nhỏ khác nhau, cốc có hình dạng khác nhau,… 3.Hoạt động 3: Khơng khí bị nén lại giãn ra.
-Làm việc nhóm đôi.
-Gv cho HS quan sát tranh 2/65.
-GV làm thí nghiệm mẫu: dùng tay bịt kính đầu bơm tiêm hỏi : +Trong bơm có chứa ?
+Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm chứa đầy khơng khí khơng ?
-Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm.
+Khi cô thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu, khơng khí có tượng ? +Lúc khơng khí giãn hay vị trí ban đầu ?
+Vậy qua thí nghiệm em thấy khơng khí có tính chất ? -GV tổ chức cho tổ thực hành bơm tiêm.
-Tổ 1,3 thực hành bơm tiêm
-Tổ 2,4 thực hành bơm bóng đá.
-Đại diện tổ tổ lên thựcm hành trước lớp, tổ em. -Yêu cầu Hs nêu nhận xét:
+Tác động để biết khơng khí bị nén lại giãn ? +Nêu số ví dụ cho thấy khơng khí bị nén lại giãn ra.
4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị +Khơng khí có tính chất gì?
+Trong đời sống người ứng dụng tính chất khơng khí vào việc +Để khơng khí lành phải làm ?
-Nhận xét giáo dục HS. -Về nhà học thuộc bài.
CB: Khơng khí gồm thành phần ?
( nến nhỏ, cốc thủy tinh, đũa nhỏ)
-TOÁN
(4)I.MỤC TIÊU
- Thực phép chia số có 3, chữ số cho số có hai chữ số.(Chia hết, có dư) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Các bìa, bút dạ -HS: Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn Hs làm tập.
1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bài 1: đặt tính tính
-GV đính phép chia Yêu cầu Hs thực bảng con, số em làm bìa đính kết lên bảng
- Nhận xét kết quả
855 45 579 36 9009 33 405 19 219 16 240 273 00 03 099
00 9276 39
147 237 306
33
+Bài tập củng cố kiến thức ?
+Khi thực phép chia có dư cần ý điều gi ? 2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4. Bài 2: Tính giá trị biểu thức
-GV đính biểu thức lên bảng Hs nêu cách tính biểu thức -GV phát bìa (ghi sẵn biểu thức) cho nhóm thảo luận làm -Đại diện nhóm đính kết lên bảng Các nhóm khác nhận xét kết
4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688
46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 8064 : 64 x 37 = 126 x 37
= 4662
(5)+Đối với biểu thức có phép tính cộng, trừ , nhân, chia thực ? 3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Bài 3: Giải tốn
-GV đính toán Hs đọc đề -GV hướng dẫn phân tích đề:
+Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? -1 Hs lên bảng tóm tắt
2 baùnh : xe 36 nan hoa :1baùnh
5260 nan hoa : ? bánh xe ; thừa ? nan hoa
-HS nêu cách giải toán Cả lớp làm vào vở, em làm bìa đính bảng trình bày Số nan hoa cần để lắp xe :
36 x = 72 (nan hoa ) Ta có : 5260 : 72 = 73 (dư )
Vậy 5260 nan hoa lắp 73 xe đạp thừa nan hoa Đáp số : 73 xe đạp; thừa nan hoa
-GV chấm điểm số giải HS Nhận xét +Ở tập củng cố lại kiến thức ?
4.Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò.
-Tiết tốn hơm củng cố lại kiến thức ? -GV đính phép chia.
7895 : 83
-Yêu cầu Hs đại diện hai đội thi đua làm -Nhận xét-tuyên dương
CB: Chia cho số có hai chữ số (TT)
-KỂ CHUYỆN
Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I.MỤC TIÊU.
-Chọn câu chuyện chứng kiến tham gia liên quan đồ chơi của mình bạn mà em
-Biết xếp việc theo trình tự thành câu chuyện. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
-Băng giấy viết đề bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài -Gv đính đề lên bảng, gọi Hs đọc.
-GV gạch từ: đồ chơi em, bạn.
(6)-Gọi Hs đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 SGK.
-Hỏi: Khi kể chuyện em nên dùng từ xưng hô nào?
-Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể. -HS nối tiếp nêu.
2.Hoạt động 2: Hs kể chuyện.
+Kể chuyện theo nhóm
-HS nhóm kể cho nghe, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện vừa kể -GV đến nhóm, nghe Hs kể, góp ý hướng dẫn cho em
+Thi kể chuyện trước lớp
-Mỗi nhóm em thi đua lên kể trước lớp Sau kể xong nói ý nghĩa câu chuyện -HS nêu hỏi để trao đổi với bạn câu chuyện mà bạn vừa kể
-Cả lớp GV nhận xét, tuyện dương nhóm có HS kể chuyện hay, trao đổi trả lời trôi chảy câu hỏi bạn đưa
3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị
-Tiết kể chuyện hôm em kể nội dung ? -Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe,
-Thứ ba, ngày 08 tháng 12 năm 2009
CHÍNH TẢ Tiết 16:KÉO CO I.MỤC TIÊU
-Nghe –viết tả, trtình bày đoạn văn kéo co.( viết đoạn từ Hội làng…thành thắng)
-Làm BT2a/b
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-2 tờ giấy khổ to viết BT 2a
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*GV nêu yêu cầu tiết học: Viết đoạn văn Kéo co, làm tập phân biệt r / d / gi 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết tả.
- HS đọc đoạn viết lần 1, lớp theo dõi SGK
-Hỏi : Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ? -Trong đoạn viết có danh từ riêng ?
-Danh từ riêng viết ?
-GV hướng dẫn HS viết từ khó : Hữu Trấp, vui, Tích Sơn, khuyến khích, Giáp, bên, bại -HS viết vào bảng phân tích cấu tạo số tiếng
-GV đọc đoạn viết lần 2, lớp theo dõi
-GV nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày viết -Đọc cho HS viết vào
-Đọc cho Hs soát lại viết +Nhắc lại cách bắt lỗi tả
(7)-GV thống kê lỗi lớp -Chấm số
-Nhận xét, sửa lỗi sai phổ biến Liên hệ giáo dục HS
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập tả. -Bài tập 2a
-Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi
-GV đính tờ giấy viết nội dung BT lên bảng -Tổ chức cho đội thi đua tiếp sức, đội em -Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương
3.Hoạt động 3: Củng cố- Dăïn dò. -Nhận xét tiết học
-Về nhà sửa lỗi sai viết, lỗi hàng CB: Mùa đông nẻo cao
-LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tiết 31:MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I.MỤC TIÊU
-Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân laoị số trò chơi quen thuộc(rèn luyện sức mạnh, khéo léo trí tuệ)BT 1; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đế chủ điểm(BT2);bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT tình cụ thể.(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng Bt1, Bút dạ. -HS: kẻ bảng BT1 vào vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn HS làm tập
1.Hoạt động 1: làm việc cá nhân. Bài tập 1: Gọi Hs đọc yêu cầu bài. -Yêu cầu Hs khác đọc trò chơi cho sẵn. -Cả lớp làm vào vở.
-2 Hs làm bảng phụ Gv kẻ sẵn Đính bảng trình bày. +Trị chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật.
+Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. +Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ăn quan, cờ tướng, xếp hình. -GV nhận xét.
-Hỏi: Em giới thiệu bạn hiểu cách chơi số trò chơi mà em biết. -HS nối tiếp giới thiệu.
2.Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4. Bài 2: HS đọc yêu cầu BT.
-1 Hs đọc lại thành ngữ, tục ngữ.
(8)-Gv phát bảng kẻ sẵn cho nhóm thảo luận làm bài.
-Đại diện nhóm đính bảng trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng.
+Chơi với lửa : Làm việc nguy hiểm +Chơi diều đứt dây : trắng tay
+Chơi dao có ngày đứt tay : Liều lĩnh gặp tai nạn
+Ở chọn nơi chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sống. 3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đơi.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT.
-Yêu cầu hai HS trao đổi để đưa tình câu thành ngữ, tục ngữ BT để khuyên bạn.
+Nếu bạn em chơi với người hư nên học hẳn đi.
+Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan dạ.
-1 số HS đại diện trả lời Gv nhận xét.
4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò
-Hai đội thi đua đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ Bt2.
-GV hỏi lại nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ khuyên ta điều gì? +Nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ. CB: Câu kể.
-TOÁN
Tiết 75: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)TR 83 I.MỤC TIÊU
-Rèn kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số.(có dư chia hết) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các bìa, bút -Bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 10105 : 43 -GV viết bảng 10105 : 43 = ?
-Yêu cầu Hs làm vào bảng con, em lên bảng lớp -Kiểm tra kết
-Hỏi phép chia 10105 chia 43 phép chia hết hay phép chia có dư ? +Gv hướng dẫn Hs cách ước lượng thương lần chia
+101 : 43 ước lượng 10 : = (dư 2) +150 : 43 ước lượng 15 : = (dư 3) +215 : 43 ước lượng 20 : =
2.Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 26345 : 35 -Gv viết lên bảng, yêu cầu Hs thực
(9)-Cả lớp thực bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét kết
-Trong phép chia có dư cần ý điều ? 3.hoạt động 3: thực hành
Bài tập 1: Làm việc cá nhận
-GV đính phép chia lên bảng Hs làm vào bảng con, số Hs thi đua làm bìa -Kiểm tra kết
23576 56 31628 48 18510 15
117 421 282 658 35 1234
56 428 51 0 44 60 0
42546 37 055 1149 184
366 33 Bài tập 2: Giải toán
-Gv đính tốn Hs đọc đề -Hướng dẫn Hs phân tích
+Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? -1 Hs lên bảng tóm tắt
1 15 phút : 38km400m Trung bình phút :….? Mét
-Em có nhận xét đơn vị thời gian quảng đường ? -HS nêu cách giải Cả lớp giải vào vở, Hs giải bìa -GV chấm điểm, nhậnm xét
4.Hoạt động 4: Củng cô – Dặn dò -Gv cho hai đội thi đua “Ai nhanh hơn”
75480 : 75
-2 Hs đại diện hai đội lên bảng thi đua làm. -Nhận xét –tun dương
-Về nhà tâïp chia cho thành thạo. CB: Luyện tập
(10)-Thứ tư, ngày 09 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC
Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BÓNG “
I.MỤC TIÊU
-Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng, đọc tên riêng nước ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ.
-Bước đầu đọc phân biệt ; giọng đọc gây tình bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật.
-Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi bí mật về chìa khóa vàng kẻ độc ác tìm ách bắt chú.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tờ giấy khổ to viết đoạn văn cần hươngs dẫn Hs luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV viết bảng tên riêng nước ngồi hướng dẫn Hs đọc: Bu-ra-ti-nơ, Tooc –ti-la, Đu-rê-ma, Ba-ra-ba, A-li-xa, A-di-li-ô, Các-lô
-1 Hs đọc toàn bài. -Gv chia đoạn.
+Đoạn 1: Từ đầu…lò sưởi này. +Đoạn 2: Tiếp theo…Các –lơ ạ. +Đoạn : Cịn lại
-Hs đọc nối tiếp lần 1.
-GV hướng dẫn đọc từ khó Hs phát âm sai. -Hs đọc nối tiếp lần 2.
-Gv rút từ ngữ cần giải nghĩa có đoạn (Hs đọc phần giải cuối bài), Gv giải nghĩa thêm (nốc rượu)
-Hs đọc tiếp nối lần 3.
+GV hướng dẫn giọng đọc: Đọc giọng nhanh, bất ngờ, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhận vật.
-GV đọc mẫu tồn bài.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-1 Hs đọc đoạn giới thiệu truyện, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. +Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lão Ba-ra-ba ?
- Hs đọc thầm đoạn văn (Từ đầu…sau tranh nhà bác Các –lô ạ), lớp theo dõi SGK và trả lời câu hỏi.
+Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? -HS đọc thầm phần cịn lại, trả lời câu hỏi.
+Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân ? -Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, trao đối nhóm đơi câu hỏi.
+Những hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh thú vị? -Đại diện phát biểu Gv nhận xét.
3.Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
(11)-Gv đính đoạn văn “Cáo lễ phép ngã mũ chào… nhanh mũi tên “. -Gv gạch từ đọc nhấn giọng.
-Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
-1 số Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp GV nhận xét. 4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
-Nội dung văn nói lên điều ? -Nhận xét tiết học.
-Về nhà tiếp tục luyện đọc trả lời câu hỏi cuối bài. CB: Rất nhiều mặt trăng / 163.
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU
-HS biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ );Phát đặc điểm riêng, độc đáo đồ vật để phân biệt với đồ vật khác loại.(ND ghi nhớ)
-Dựa vào kết quan sát lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc(mụcIII).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tấm bìa viết ghi nhớ. - Tranh đồ vật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1: Làm việc cá nhân
-Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý. -Hs giới thiệu đồ chơi mình.
+Đồ chơi em gấu đáng yêu. +Đồ chơi em xe ô tô….
-Yêu cầu HS tự quan sát đồ chơi diễn đạt. -Gọi số HS diễn đạt trước lớp Cả lớp GV nhận xét. Bài : Làm việc nhóm đơi.
-u cầu cặp HS trao đổi câu hỏi
+Theo em quan sát đồ vật em cần ý ? -Đại diện số Hs phát biểu Lớp nhận xét.
-GV chốt lại: Khi quan sát đồ vật em ý quan sát bao quát phận Chẳng hạn quan sát gấu bơng hay búp bê thấy hình dáng, màu sắc đến đầu, mặt, mũi, chân, tay…
-Gv đính ghi nhớ Gọi HS đọc.
2.Hoạt động 2: Luyện tập.
-Dựa vào kết quan sát em, lập dàn ý tả đồ chơi mà em chọn. -Yêu cầu Hs làm cá nhân vào vở.
(12)3.Hoạt động 3: Củng cố –Dặn dò
-Muốn miêu tả đồ vật trước hết em làm ? -Quan sát đồ vật cần xếp theo trình tự ? +Nhận xét tiết học.
-Về nhà hoàn chỉnh dàn ý, viết thành văn.
CB: Luyện tập giới thiệu địa phương chọn trò chơi lễ hội quê em.
-TỐN
Tiết 76: LUYỆN TẬP TR.84
I.MỤC TIÊU
-Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các bìa ép, bút dạ. -Baûng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hướng dẫn HS làm tập.
1.Hoạt động 1:Làm việc cá nhân Bài 1: Đặt tính tính
-Gv viết phép chia lên bảng.
-Hs hai dãy làm vào bảng con, dãy làm phép tính xen kẽ. -1 số Hs làm tâùm bìa Đính bảng trình bày.
- Gv nhận xét kết quả.
4725 15 4674 82 35136 18
22 315 564 56 171 1952 75 72 093
00 036 00
18408 52 280 354 208
000
-Qua tập củng cố kiến thức ?
2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4 Bài 3: Giải tốn.học sinh kha giỏi làm
-Gv đính tốn Hs đọc đề bài. -GV hướng dẫn phân tích đề bài.
(13)+Muốn biết ba tháng tr bình người làm sản phẩm ta phải biết gì? +Muốn biết số sản phẩm làm tháng ta thực tính ?
+Đã có số sản phẩm tháng làm tính trung bình người làm tháng ? +Bài thuộc dạng tốn ?
-Gọi em lên bảng tóm tắt
-Các nhóm giải vào bìa Đại diện nhóm đính bảng trình bày kết Các nhóm khác nhận xét.
-Bài tập củng cố kiến thức ?
3.Hoạt động 3: Làm việc nhóm đơi -Gv đính bảng.
12345 67 12345 67
564 1714 564 184 95 285 285 47 17
-Yêu cầu Hs trao đổi nhóm đơi nhận xét hai phép tính sai đâu -Hs phát biểu Gv nhậân xét
+ Câu a) Ở lượt chia thứ hai, số dư ( 95 ) lớn số chia ( 67)
+ câu b ) Lượt chia thứ 3, không cộng vào để trừ -Khi thực phép chia cần ý điều gì?
4.Hoạt động 4; Củng cố – Dặn dị -Tiết tốn hơm củng cố kiến thức ? -Nhận xét tiết học
CB: Thương có chữ số
-ĐẠO ĐỨC
Tiết 16: YÊU LAO ĐỘNG
I.MỤC TIÊU
-Nêu lợi ích lao động -Biết ý nghĩa lao động.
-Tích cực tham gia lao động trường lớp nhà phù hợp với khả thân. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai.
-1 số tờ giấy kẻ bảng để Hs thảo luận nhóm BT 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(14)+Thảo luận nhóm ñoâi.
-Gv đọc truyện lần “Một ngày Pê-chi-a”, lớp theo dõi. -Gọi HS đọc lần Gv cho lớp quan sát tranh SGK.
-GV đính câu hỏi.
+Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện ? +Theo em, pê-chi-a thay đổi sau chuyện xảy ra?
+Nếu Pê-chi-a, em làm ?
-Từng cặp Hs trao đổi Đại diện số Hs phát biểu (mỗi em trả lời câu hỏi ) -Gọi Hs khác nhận xét.
-GV kết luận: lao đông tạo cải, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân người.Vì vậy, cần phải biết yêu lao động.
2.Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Thảo luận nhóm 4.
-1 Hs đọc yêu cầu BT.
-Gv giúp Hs nắm lại yêu cầu tập: nhóm tìm biểu u lao động ghi vào cột Yêu lao động, biểu lười lao động ghi vào cột Lười lao động.
-GV phát tờ giấy kẻ bảng sẵn cho nhóm thảo luận, làm bài.
-Đại diện nhóm đính bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Gv hỏi
+Ngày hơm qua em làm cơng việc ? -Hs nối tiếp trả lời cá nhân.
-GV liên hệ giáo dục HS.
3.Hoạt động 3: Đóng vai xử lý tiønh (BT SGK). -GV chia lớp thành nhóm (1 tổ nhóm)
-Nhóm 1,3 đóng vai tình a BT2. -Nhóm 2,4 đóng vai tình b BT2.
-Đại diện nhóm 1,4 đọc tình nhóm mình. -Các nhóm thảo luận đóng vai.
-Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp Các nhóm khác nhận xét. -GV hỏi tình a,b.
+Ai người yêu lao động? +Ai người lười lao động?
-GV chốt lại: Phải tích cựa tham gia lao động gia đình, nhà trường nơi phù hợp với sức khỏe thân.
4.Hoạt động 4;Củng cố – Dặn dị. -Vì phải yêu lao động ?
-Câu ca dao nói lên điều ?
-Gv đính ghi nhớ, Hs nối tiếp đọc -Nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc bài. -Thực tốt điều học
(15)-Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 32: CÂU KỂ
I.MỤC TIÊU
-Hiểu câu kể, tác dụng câu kể.(ND ghi nhớ)
-Nhận câu đoạn văn.(BT1, MụcIII); biết đặt vài câu kể để kể, tả ,trình bày ý kiến(BT2).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-1 số tờ giấy khổ to viết Bt1 (phần nhận xét), Bt III.1, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1: Làm việc cá nhân.
-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài. -GV đính đoạn văn BT1 lên bảng.
-Yêu cầu Hs đọc câu in đậm đoạn văn: Nhưng kho báu đâu ? Hỏi: Nhưng kho báu đâu ? kiểu câu ? Nó dùng để làm ? + Cuối câu có dấu ?
Bài 2: Làm việc nhóm đôi
+Những câu văn cịn lại đoạn văn dùng để làm gì? -Từng cặp HS thảo luận Một số HS phát biểu
+Hỏi: cuối câu có dấu gì?
-Những ccâu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nơ.
Bài 3:Làm việc cá nhân.
-Gọi HS đọc u cầu nội dung bài -HS đọc thầm SGK phát biểu ý kiến. -GV nhận xét chốt lại:
Ba-ra-ba uống rượu say: Kể Ba-ra-ba
Vừa hơ râu lão vừa nói: Kể Ba-ra- ba.
Bắt thằng người ngỗ, ta tống vào lị sưởi này: nêu suy nghĩ Ba- ra- ba. Hỏi: Câu kể dùng để làm gì?
+Dấu hiệu nhận biết câu kể? -HS nối tiếp nhâu đọc ghi nhớ.
2.Hoạt động 2:Luyện tập. Bài 1:Thảo luận nhóm tổ.
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập.
-GV phát phiếu cho nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét.
-GV chốt lại kết đúng.
-Chiều chiều , bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi: Kể sự việc.
+Cánh diều mềm mại cánh bướm: Tả cánh diều.
+Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời: kể việc. +Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng: Tả tiếng sáo diều.
(16)Baøi 2: Làm việc cá nhân.
-GV u cầu HS đọc câu a,b tập -Yêu cầu em làm vầo
-1 vài HS đọc câu vừa đặt -GV nhận xét
3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. -Thế câu kể? Cho ví dụ
-Nhạn xét tiết hoïc
-Về nhà làm vào câu c,d tập /161. -Chuẩn bị câu kể làm gì?
-TỐN
Tiết 77:THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 I.MỤC TIÊU
- Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các bìa, bút dạ. -Baûng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương)
-Gv viết phép lên bảng phép chia: 9450 : 35 = ?
-Gọi Hs đọc phép chia.
-Yêu cầu HS đặt tính thực vào bảng con, Hs lên bảng lớp làm. 9450 35
245 270 000
-Vậy: 9450 chia 35 ?
-Phép chia 9450 chia 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?
2.Hoạt động 2 : Giới thiệu phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương).
-Gv viết bảng: 2448 : 24 = ?
-1 Hs lên bảng làm nêu cách thực hiện, lớp làm bảng con. -Phép chia 2448 chia 24 phép chia hết hay phép chia có dư ?
-Gọi HS nhận xét vị trí chữ số thương hai phép chia trên.
-Gv nhấn mạnh: lần chia thứ hai (trong phép chia 2448 : 24) chia 24 0, viết vào bên phải 1.
3.Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Đặt tính tính.
-Gv đính phép chia lên bảng.
(17)-GV nhận xét kết quả. Bài 2: Giải tốn
-Yêu cầu Hs làm nhóm 4.
-GV đính tốn HS đọc đề bài. -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi ? -1 HS lên bảng tóm tắt.
1 20 phút : 97200 lít 1 phút : …………? lít nước.
-Trước giải toán ta ý điều gì?
-Các nhóm giải bìa Đại diện nhóm đính bảng trình bày. -GV nhận xét.
Bài : Giải toán
-GV đính tốn,2 Hs đọc. -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-Gọi HS lên bảng tóm tắt Dài rộng : 307 m Dài rộng : 97 m P = ? m
S = ? m2
-Hướng dẫn HS tìm cách giải.
Muốn tìm chu vi diện tích mảnh đất, trước hết ta tìm ? Muốn tìm chiều dài(rộng) ta làm ?
-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính chu vi diện tích hình chữ nhật. -1 Hs giải bìa, lớp giải vào vở.
-GV chấm điểm sô Nhận xét.
4.Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Trò chơi “Ai nhanh hơn”
10278 : 94
-Hs hai đội thi đua, đội em lên bảng làm. -Nhận xét-tuyên dương.
CB: Chia cho số có ba chữ số.
-LỊCH SỬ
Tiết 16: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN
XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN
I.MỤC TIÊU
(18)-Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát Thát chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam.
-Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo(thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , chúng suy yếu ta công liệt giành thắng lợi ; quân ta dùng cọc gỗ cắm sông Bạch Đằng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Phiếu học tập
-Tranh SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần. +Thảo luận nhóm đơi.
-Gọi em đọc “Từ đầu…Sát Thát “, lớp theo dõi SGK. -Gv đính câu hỏi.
+Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc ? -Từng cặp HS trao đổi Đại diện phát biểu.
-Gv chốt lại: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông-Nguyên phải đối đầu với chí đồn kết quyết tâm đánh giặc vua Trần.
2.Hoạt độâng 2 : Kế sách đánh giặc củavua nhà Trần kết cuộc kháng chiến.
Bước 1: làm việc cá nhận.
-HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi.
+Nhà Trần đối phó với giặc chúng mạnh chúng yếu? +Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng ? -1 số HS phát biểu ý kiến.
-Gv chốt lại : Khi giặc mạnh, vua nhà Trần chủ động rút lui để bào toàn lực lượng Khi giặc yếu, vua nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta Việc cả ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng lớn, làm cho địch vào Thăng Long khơng thấy bóng người, khơng chút lương ăn, thêm mệt mỏi đói khát.
+Bước 2: thảo luận nhóm 4.
-Gv yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+Kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa thế nào lịch sử dân tộc ta ?
+Theo em, nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?
+Em kể gương yêu nước anh hùng dân tộc ta. -Các nhóm tiến hành thảo luận.
-Đại diện trình bày Hs nhận xét.
-Gv giáo dục HS tự hào truyền thống yếu nước dân tộc ta. 3.Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK +Nhận xét tiết học.
(19)CB: Ôn tập HKI
-Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU
-Dựa vào tập đọc Kéo co , thuật lại trò chơi giới thiệu ; biềt kể lại trò chơi hay lễ hội để người hình dung diễn biến hoạt động bật.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu +Hướng dẫn HSlàm tập 1
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-1-2 HS đọc tập đọc Kéo co, lớp theo dõi sách GK.
*Trao đổi nhóm đơi
-Hỏi : Bài “Kéo co” Giới thiệu trị chơi địa phương nào? +Hướng dẫn HS thực yêu cầu
-GV nhắc HS giới thiệu lời cuả để thực khơng khí sơi động ,hấp dẫn. -Yêu cầu HS ngồi bàn giới thiệu cho nghe.
-Gọi HS trình bày trước lớp GV nhận xét sửa lỗi dùng từ diễn đạt. 2 Hoạt động 2: Bài tập 2.
-1HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK/trang 160 nói lên trò chơi,lễ hội giới thiệu tranh.
-1 số HS phát biểu
- GV chốt lại: trò chơi ; thả chim, đu bay, ném còn.Lễ hội: hội còng chiêng,hát quan họ, hội bơi trải.
+Hỏi: Ở địa phương em hàng năm có lễ hội nào? +Lễ hội có trị chơi gì?
*HS kể theo tổ
+GV treo bảng phụ cho HS biết dàn ý chính
+Mở đầu: Tên địa phương em , tên lễ hội hay trị chơi thú vị em muốn giới thiệu cho bạn biết.
+Nội dung: Hình thức trị chơi hay lễ hội
+Kết thúc: Mời bạncó dịp thăm địa phương mình. +Đại diện tổ thi kể trước lớp.
-HS & GV nhận xét.
-Tuyên dương nhóm có HS kể hay.
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học
(20)-Chuẩn bị luyện tập miêu tả đồ vật.
-ĐỊA LÝ
Tiết 15 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TT) I.MỤC TIÊU
-Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm làng nghề thủ công truyền thống:dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ
gỗ,…-Dựa vào ảnh để tả lại chợ phiên. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống
-Yêu cầu Hs quan sát hình SGK hiểu biết cho biết nghề thủ công ?
+Theo em nghề thủ cơng ĐBBB có lâu chưa ? -HS phát biểu ý kiến
-GV chốt lại: Nghề thủ công nghề chủ yếu làm tay, dụng cụ đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo Nghề thủ công ĐBBB xuất sớm, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo tạo nên sản phẩm tiếng nước Người làm nghề thủ công gỏi gọi nghệ nhân
2.Hoạt đông 2: công đoạn tạo sản phẩm gốm -Yêu cầu Hs quan sát hình SGK trao đổi nhóm đơi.
+Gv đính câu hỏi :
+Đồ gốm làm từ nguyên liệu ?
+ĐBBB có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm ? -Đại diện số Hs trình bày Lớp nhận xét.
-GV kết luận: đồ gốm làm từ nguyên liệu đất sét đặc biệt sét cao lanh ĐBBB có đất phù sa màu mỡ đồng thời có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm.
-Vậy làm nghề gốm đòi hỏi người nghêï nhân ?
-Chúng ta phải có thái độ với sản phẩm gốm, sản phẩm thủ công ?
-GV liên hệ giáo dục HS.
3.Hoạt động 3: Chợ phiên ĐBBB. +Thảo luận nhóm 4.
-u cầu HS quan sát hình 15 đọc thầm mục SGK/107. -GV phát phiếu ghi câu hỏi thảo luận cho nhóm.
+Kể chợ phiên ĐBBB:
+Về cách bày bán hàng chợ phiên. +Về hàng hóa bán chợ phiên. +Về người chợ để mua bán.
(21)-GV chốt ý: Chợ phiên dịp người dân trao đổi hàng hóa, hàng hóa chợ phiên chủ yếu là sản phẩm địa phương người dân làm ra, sản phẩm khác phục vụ người dân địa phương Người mua ngươì bán chủ yếu người dân địa phương.
4.Hoạt động 4: Củng cố –dặn dò
- HS hai đội lên bốc thăm câu hỏi thi đua trả lời. -Gọi Hs đọc ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bài.
CB: Thủ đô Hà Nội.
-Tốn
TIẾT78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU
-Biết cách thực phép chia số có bốn chữ cho số có ba chữ số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các bìa ép nhựa, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Hoạt động 1: giới thiệu phép chia 1944 : 162 -Gv viết lên bảng.
1944 : 162 = ? -1 Hs đọc phép chia trên.
-Yêu cầu lớp đặt tính tính vào bảng con, em lên bảng lớp lam.ø 1944 162
0324 12 000
-Gọi Hs nêu cách thực hiện.
-Hỏi: Phép chia 1944 chia 162 phép chia hết hay phép chia có dư? -Gv hướng dẫn Hs cách ước lượng.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 8469 : 241 -Gv viết phép chia lên bảng
8469 : 241 = ?
-Yêu cầu Hs đặt tính tính vào bảng con, Hs làm bảng lớp. 8469 241
1239 35 034 -Hs nêu cách thực hiện. -8469 chia 241 ?
-Phép chia 8469 chia 241 phép chia hết hay phép chia có dư ? 3.Hoạt động 3: Thực hành
(22)-Gv viết phép tính lên bảng.
-Hs thực vào vở, Hs làm bìa, đính kết lên bảng.
2120 424 1935 354
2120 5 1770 5 0000 0165 -GV kiểm tra kết quả.
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi, làm giấy nháp. -2 Hs hai đội thi đua lên bảng làm.
8700 : 25 : = 348 : 4 = 87 -Gv nhận xét kết quả.
Bài 3: giải tốn
-Gv đính toán, Hs đọc
-Giải toán có văn gồm bước ? -Hướng dẫn phân tích đề bài.
+Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ? -Gọi HS lên bảng tóm tắt
Có cửa hàng, cửa hàng nhận 7128 m vải. Cửa hàng bán : 264 m
Cửa hàng bán : 297 m
Hỏi cửa hàng bán hết số vải sớm sớm ngày ? -Hướng dẫn Hs cách giải.
+Muốn biết số ngày cửa hàng bán hết số vải, ta làm tính ? +Muốn biết số ngày cửa hàng bán hết số vải, ta làm tính ? -Cả lớp giải vào vở, Hs giải bìa.
Số ngày cửa hàng bán hết số vải là: 7128 : 264 = 27 (ngày)
Số ngày cửa hàng bán hết số vải là: 7128 : 279 = 24 (ngày )
Vì 24< 27 nên cửa hàng hai bán hết số vải sớm cửa hàng sớm số ngày là: 27- 24 = (ngày)
Đáp số : ngày. -GV chấm điểm số vở.
3.Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò -Thi đua “Ai nhanh hơn”
-Gv viết phép tính lên bảng. 45783 : 245
-Yêu cầu Hs hai đội lên đặt tính tính, đội em. -Nhận xét-tuyên dương.
(23)CB: Luyeän tập.
-KHOA HỌC
Tiết 32: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?
I.MỤC TIÊU:
-Quan sát làm thí nghiệm phát số thành phần không khí ;ô xi , ni tơ , khí các bô níc
-Nêu thành phần khơng khí gồm; o xi ni tơ Ngoià cịn có khí bơ níc, hơi nước,bụi, vi khuẩn,…
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-4 nến nhỏ, cốc thủy tinh, đũa nhỏ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Hoạt động 1: Hai thành phần khơng khí.
+Thảo luận theo nhóm tổ
-Gọi HS đọc to thí nghiệm SGK trang 66 -Yêu cầu báo cáo dụng cụ làm thí nghiệm -Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm SGK
+Trong nhóm thí nghiệm GV nhắc nhở: Các em lên quan sát mực nước cốc, lúc úp cốc sau nến tắt
-Đại diện nhóm báo cáo kết
-GV nêu câu hỏi yêu cầu nhóm trình bày +Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt?
+Khi nến tắt nước đĩa có tượng gì? Em giải thích +Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng? Vì em biết?
Qua thí nghiệm em biết khơng khí gồm thành phần? Đó thành phần nào?
-GV đính hình lên bảng giảng: thành phần trì cháy xi, khơng trì cháy ni tơ Người ta chứng minh lượng ni tơ nhiều gấp lần lương ô xi khơng khí Điều thực tế đun bếp than, củi ,hay rơm rạ mà ta không cơi rộng bếp dễ tắt bếp
2.Hoạt động 2: khí bon níc có khơng khí thở. -Thảo luận nhóm đơi.
-u cầu cặp HS quan sát hình trang 67. +Em thấy lọ nước vơi hình 3a nào?
+Lọ nước vơi hình 3b sau vài ngày nào? sao? -1 số HS phát biểu.
-GV nhận xét kết luaän
3 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế + Làm việc cá nhân.
-Yêu cầu Hs quan sát hình 4,5 SGK/67. +Trong hình vẽ ?
+Em cịn biết hoạt động sinh khí các-bơ-níc ? -Hs trả lời cá nhân.
-Gv kết luận: nhiều hoạt động người ngày làm tăng lượng khí các-bơ-níc, làm cân thành phần khơng khí, ảnh hưởng đến sống người, động vật, thực vật.
(24)4.Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. -Khơng khí gồm thành phần ? -Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
+Nhận xét tiết học.