- Gi¸o dôc häc sinh cã tinh thÇn ®oµn kÕt gióp ®ì nhau trong häc tËp.[r]
(1)TUầN 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Chào cờ
_ Tập đọc
NÕu có phép lạ I- Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hôn nhiên
- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời đợc câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài)
II- §å dùng dạy - học. - GV: ND dạy - HS: SGK
III- Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra cũ: - Nhận xét cho điểm B Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- HD luyện đọc tìm hiểu bài: a- Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối
- GV giúp HS định hớng đọc - Gọi HS đọc toàn thơ
- GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc b-Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc toàn thơ
- Yêu cầu HS đọc thầm TL câu hỏi
- Gọi HS nhắc lại ớc mơ thiếu nhi qua khổ thơ GV ghi bảng ý nêu khổ thơ
* Ghi ý chÝnh cña thơ
c- Đọc diễn cảm học thuộc lßng:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ để tìm giọng đọc hay
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm toàn - Nhận xét cho điểm HS
- Y/c HScùng học thuộc lòng theo cặp - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS thi đọc thuộc lịng tồn - Cho HS bỡnh chn
- Nhận xét cho điểm HS C Củng cố - dặn dò:
- Hỏi: Nếu có phép lạ, em ớc điều gì? V× sao?
-NhËnxÐt giê häc
- Màn 1-> HS đọc
- HS tiếp nối đọc đoạn thơ theo trình tự
-3 HS tiếp nối đọc
- HS đọc thành tiếng
- Đọc thầm , trao đổi bạn tiếp nối trả lời cõu hi:
- HS nhắc lại ý chÝnh cđa tõng khỉ th¬
+ Bài thơ nói ớc mơ bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp
- HS nhắc lại ý
- HS tiếp nối đọc khổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - HS ngồi bàn luyện đọc
- HS đọc diễn cảm toàn
- HS ngồi bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho
- Nhiều lợt HS đọc thuộc lòng, HS đọc khổ thơ
- HS thi đọc thuộc lịng
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo tiêu chí nêu
-HS nêu
To¸n.
Lun tËp I - Mơc tiªu :
(2)II - Đồ dùng dạy - học : -GV: ND dạy
-HS: SGK
III - Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - KiĨm tra bµi cị :
-Gäi HS chữa tập phần luyện thêm tiết 35
- GV nhận xét cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi bảng
2 HD luyện tập : (BT cần làm 1b;2;4a) * Bài 1(46)
Gọi HS nêu yêu cầu tự làm (Giảm phần a cho nhà )
-Gọi HS chữa , nhận xét * Bài (46)
-Gọi HS nêu yêu cầu tËp -GV HS lµm
GV nhËn xÐt cho điểm
* Bài (46)
-Gọi HS nêu yêu cầu tập , HS tự làm
-GV nhận xét cho điểm
* Bµi (46)
-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm -Nhận xét chữa
*Bµi (46)
-Gäi chiỊu dµi HCN lµ a , chiỊu réng HCN lµ b , chu vi lµ p ta cã :
P = ( a + b ) x -Gọi HS làm phần b -Nhận xét chữa C Củng cố - Dặn dò : -GV tổng kết giê häc
-Giao bµi vỊ nhµ vµ chn bị sau
-HS chữa tập -HS nhận xét
-HS nêu yêu cầu
-2 HS làm bảng , lớp làm =>KL:HS nờu cỏch lm. -HS nêu yêu cầu , làm a)178 b ,1089 167 1094 585 1769
=>KL:Để tính nhanh phải vận dụng tính
chất giao hoỏn v kt hp.
-1HS làm bảng Lớp làm Tìm X:
X-306 =504 X+254=680 X =504+306 X =680-254 X = 810 X =426 =>HS nêu cách tìm x.
-HS đọc
-HS làm trao đổi kiểm tra Số dân tăng thêm sau năm : 79 + 71 = 150 (ngời)
Số dân xà sau năm : 5256 +150 = 5400 (ngời )
Đáp sè : 150 ngêi 5400ngêi =>KL:HS nêu cách làm.
-HS lµm vở+1HS l m bà ảng nhóm a) P = (16 +12)x2 =56(cm)
b) P = (45+15) x =120 (m) =>KL:Nêu cách tính chu vi hcn. *KL:HS nêu cách tính nhanh.
LÞch sư Ôn tập I Mục tiêu :
-Nm c tên giai đoạn lịch sử học từ đến 5:
+Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Guổi đầu dựng nớc giữ nớc
+Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể lại số kiện têu biểu về:
+§êi sèng ngời Lạc Việt dới thời Văn lang
+Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trng +Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
II- Đồ dùng dạy - học
(3)-HS: SGK
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị :
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm
B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi bảng Phát triển ;
*HĐ : giai đoạn lịch sử lịch sử dân tộc
-GV vẽ băng thời gian treo bảng
- GV nhận xét yêu cầu HS ghi nhớ giai đoạn lịch sử
*HĐ : Các kiện lịch sử tiªu biĨu - GV treo trơc thêi gian (SGK), phát phiếu học tập cho HS
Yêu cầu HS ghi kiện tơng ứng với thời gian có trục
-HS trình bày GV nhËn xÐt kl; *H§ :
- Cho HS đọc câu hỏi -Cho HS học nhóm thảo luận
N1 : Kể đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang ?
N2 :KĨ vỊ khëi nghÜa Hai Bµ Trng N3 : Kể chiến thắng Bạch Đằng -GV nhận xét tuyên dơng
C Củng cố - Dặn dò ; -GV tổng kết học
-Dặn dò HS ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu
-CB sau
-2HS lên bảng trả lêi -HS nhËn xÐt bæ xung
- HS quan sát trả lời
-Giai on thứ : Buổi đầu dựng n-ớc giữ nn-ớc , giai đoạn khoảng700năm TCN kéo dài đến năm 179TCN
- Giai đoạn : nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập , giai đoạn từ năm 179TCNcho đến năm 938
HS th¶o luận ghi vào phiếu - HS trình bày :
N1 : Cần nêu đủ mặt SX, ăn , mặc , , ca hát , lễ hội sống ngời Lạc Việt
N2 : Nêu rõ thời gian , nguyên nhân DB , kết ,YN khởi nghĩa Hai Bà Trng
N3 : Nªu râ thêi gian , nguyªn nhân diễn biến , kết ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Th ba ngy 11 thỏng 10 nm 2011 Tp c
Đôi giày ba ta màu xanh I- Mục tiêu:
- Bc đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tởng)
- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ớc mơ cậu bé Lái, làm cho câu xúc động vui sớng, đến lớp với đôi giày đợc thng
II- Đồ dùng dạy học: - GV: ND dạy - HS: SGK
III- Cỏc hot ng dạy học:
(4)A KiĨm tra bµi cò:
- Gọi HS đọc TL thơ Nếu có phép lạ trả lời câu hỏi:
- Nhận xét cho điểm HS B Bài míi:
1- Giíi thiƯu bµi
2- H ớng dẫn luyện đọc- tìm hiểu bài a- Luyện đọc tìm hiểu đoạn 1
- Gọi HS đọc tồn Bài văn chia làm đoạn? Tìm đoạn
- Gọi HS đọc giải - Yêu cầu HS đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn Y/c HS trả lời câu hỏi - Ghi ý đoạn
+ Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Gọi HS tham gia thi đọc diễn cảm + Nhận xét , cho điểm HS b-Luyện đọc tìm hiểu đoạn 2: - Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Đoạn nói lên điều gì?
- Ghi ý chÝnh ®o¹n
+ Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Gọi HS c ton bi
+ Nội dung văn gì? - Ghi ý
- Tỉ chøc cho HS thi NX, cho ®iĨm C Củng cố - dặn dò:
- (?)Nờu ý ngha b i ăn?
- HS lªn bảng thực yêu cầu
- HS c thành tiếng, lớp theo dõi -Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Bài văn chia làm đoạn
- HS đọc đoạn - HS tr li
- HS nhắc lại ý đoạn
+ HS c thnh tiếng, lớp đọc thầm, tìm cách đọc hay(Nhhớng dẫn) + HS ngồi bàn luyện đọc + HS tham gia thi đọc
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm + Niềm vui xúc động Lái đợc tặng giày
- HS nhắc lại ý đoạn + HS đọc thành tiếng
+ HĐ nhóm đơi đọc diễn cảm, chỉnh sửa cho
+5 HS thi đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng
+ Niềm vui xúc động Lái đợc chị phụ trách
-HS tr¶ lêi
………
To¸n
Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó I - Mục tiêu :
-Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số
-Bớc đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II - Chun b:
-GV: ND dạy -HS: SGK
III- Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra cũ :
-Gọi HS chữa (a)SGK -Nhận xét cho điểm
B Bài :
1- Giới thiệu : Ghi bảng
2 HDHS tìm số biết tổng hiệu 2 số :
a) Giới thiệu toán b) HD vẽ sơ đồ toán -GV HD HS vẽ sơ đồ :SGK +Cách tìm lần số bé (70-10=60) tìm số bé (60:2=30)và số lớn +Nêu NX cách tìm số bé
*Tơng tự cho HS giải toán =cách thứ ,
-HS chữa -HS nhận xét
-HS đọc đề SGK
-HS tóm tắt đề toán nh SGK -HS hai lần số bé sơ đồ
(5)NX cách tìm số lớn
*Chú ý : Khi giải toán giải cách nêu
3- Thực hành : (BT cần làm ,2) *Bµi (47)
-Gọi HS đọc đề tóm tắt -Cho HS giải tốn -GV nhận xột *Bi 2(47)
-Gọi HS chữa theo cách -Nhận xét chữa
*Bài (47)
-Gọi HS chữa theo cách -GV chấm chữa
C Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết học
-Cho HS nhắc lại cách tìm số biÕt tỉng vµ hiƯu
-BTVN bµi (47)
-NX :Sè lín =(tỉng +hiƯu ):2
-HS đọc tóm tắt nháp Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi =>KL:Nờu cỏch l m.à
-HS trao đổi làm -HS l m ->Chữa b i.à
*HS nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.
-HS lµm
-2 HS chữa theo cách : Đáp số : 4A : 275 4B : 325 =>KL:HS nờu lại hai cỏch tớnh. *KL chung: Nêu lại cách tìm hai số khi biết tổng hiệu hai số đó. Khoa học
B¹n cảm thấy bị bệnh? I Mục tiêu:
- Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt,…
- Biết nói với cha mẹ, ngời lớn cảm thấy ngời khó chịu, khơng bình thờng - Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh
II - Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình minh hoạ SGK Bảng phụ , giấy bút - HS: SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị: - Gọi HS trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2 Tìm hiểu néi dung:
* HĐ1: Quan sát hình SGK kể chuyện. + Mục tiêu : Nêu đợc biểu thể bị bệnh
+ Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc cá nh©n
- Y/c HS đọc mục quan sát thực hành Bớc 2: Làm việc theo nhóm
- Lần lợt xếp hình thành câu chuyện nh SGK yêu cầu kể lại
Bớc 3: Làm việc lớp
- Yờu cu HS trình bày – Liên hệ -> Kết luận: Khi khoẻ mạnh ta thấy… *HĐ 2: Trị chơi đóng vai: Mẹ ơi, Sốt + Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ ngời lớn ngời cảm thấy khó chịu khơng bình thờng
+ Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn .GV nêu
- HS trả lời
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- HS quan sát , đọc SGK
- HS ë nhãm xắp xếp kể lại nội dung câu chuyện nh SGK yêu cầu
- HS trình bày
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - HS trả lời
(6)nhiệm vụ: Các nhóm đa tình Bớc 2: Làm việc theo nhóm Thảo luận Bớc 3: Trình diễn
-> KÕt luËn : Khi ngêi c¶m thÊy khó chịu phải báo cho cha mẹ
C Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung - Liên hệ - Nhận xét tiết häc
- Híng dÉn HS häc ë nhµ
- Nhóm thảo luận đa tình huống: - Đóng vai theo tình
- Các vai hội ý lời thoại diễn xuất - HS khác góp ý kiÕn
- HS đọc mục bạn cần biết - HS liên hệ bảo vệ môi trờng
………
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I- Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng phi lí
- Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung chuyện II- Đồ dùng dạy - học:
- GV: ND dạy
- HS: HS su tầm truyện có nội dung đề III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- HS tiếp nối kể đoạn theo tranh truyện Lời ớc dới trăng
- Gọi HS kĨ toµn trun GVNhËn xÐt B Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- Híng dÉn HS kĨ chun:
a- Tìm hiểu đề bài:- Gọi HS đọc đề bài. - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới từ: đợc nghe, đợc đọc, ớc mơ đẹp, ớc mơ viển vơng, phi lí.
- Y/c HS giới thiệu truyện, tên truyện mà su tầm có nội dung
- Yêu cầu HS c phn gi ý
+ Những câu chuyện kể ớc mơ có loại nào? Lấy ví dụ
+ kể chuyện cần lu ý đế phần nào?
+ Câu chuyện em định kể có tên gì? Em muốn kể ớc mơ nh nào?
b- KĨ chun nhãm: - Yªu cầu HS kể chuyện theo cặp c- Kể trớc lớp:
- Tổ chức cho HS kể chuyện trớc lớp, trao đổi , đối thoại nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện
- Gäi HS nhËn xÐt nội dung câu chuyện bạn, lời bạn kể
- Nhận xét cho điểm C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
Dặn HS nhà kể lại cho ngời thân nghe
- HS lên bảng thực yêu cầu - HS nªu ý nghÜa cđa trun
- HS đọc thành tiếng - Lắng nghe
- HS giới thiệu truyện - HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Những câu chuyện kể ớc mơ có loại ớc mơ đẹp ớc mơ viển vơng, phi lí
+ Khi kể chuyện cần lu ý đến tên câu chuyện, nội dung câu chuyện, ý nghĩa truyện
+ đến HS phát biểu
- HS kể nhóm đơi, nhận xét, bổ sung cho
- Nhiều HS tham gia kể Các HS khác theo dõi để trao đổi nội dung, yêu cầu nh tiết trớc
- Nhận xét theo tiêu chí nêu
Bi chiỊu TH To¸n
(7)I, Mơc tiªu
- Củng cố kiến thức về :Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó thơng qua làm - Giúp học hs giải số tốn có lời văn
II, Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1, ổn định tổ chức 2, Dạy – học bi mi
Ôn lại kiến thức hớng dẫn HS làm tập sau:
Bi 1: Hai ruộng thu hoạch đợc tạ 56 kg thóc Thửa thứ thu hoạch đ-ợc thứ hai 432 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch đợc kg thóc ?
Bài 2: Hai đội làm đờng đắp đ-ờng dài km đội thứ đắp đội đội thứ hai 1/10 km đờng Hỏi đội đắp đợc mét đờng ?
Bài 3: Hiệu hai số 322 Tìm hai số ,biết ta xoá bỏ chữ số hàng đơn vị số bị trừ đợc số trừ
- GV chấm chữa cho HS, 3, Củng cố dặn dò
- - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau
- HS làm vào tập
Giải
i : 2tấn 3tạ 56kg =2356 kg Thửa thứ hai thu họach đợc (2356 +432) :2=1394 (kg ) Thửa thứ thu hoạch đợc
1394 –432 = 962 (kg)
Đáp số : Thửa 1: 962kg Thửa 2:1394 kg
Giải
Đổi 1km =1000 m
đội thứ đắp đội thứ hai 1000:10 =100 (m)
Đội thứ hai đắp đợc (1000 - 100) :2 =450 (m)
Đội thứ đắp c l 450 +100 =550 (m)
Đáp sè : §éi 1: 550m §éi 2:450m
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp KÜ thuËt
(Cô Mai soạn giảng)
TH Tiếng Việt Ôn tập I, Mục tiêu
- Củng cè kiÕn thøc vỊ danh tõ riªng ,danh tõ chung, HS củng cố tập làm văn :Xây dựng đoạn văn kể chuyện
II, Cỏc hot ng dy học chủ yếu Hoạt động thầy 1, ổn định t chc
2, Dạy học
Hớng dẫn HS làm tập sau:
Bµi 1:
Viết lại cụm từ sau cho quy tắc viết hoa danh từ riêng :
-xã kim liên ,huyện nam đàn ,tỉnh nghệ an -sơng cửu long ,núi ba ,chùa thiên mụ ,cầu hàm rồng ,hồ hoàn kiếm ,đèo hải vân ,bến nhà rồng
-qua đèo ngang ,tới vũng tàu ,đến cầu giấy ,về bến thuỷ
Bµi 2:
Hoạt động trò HS làm vào
(8)Đề : “Em tả dã gắn bó với tuổi thơ em ” Em thấy khó nên nhờ anh trai viết mẫu cho để xem
-Em không dựa vào văn anh để viết mà chép nguyên văn nộp cho cô giáo Cô giáo cho điểm cao , tuyên dơng văn trớc lớp
-Em suy nghĩ thấy xấu hổ nên thú thực với cô giáo xin nhận điểm Cô giáo em mà khen động viên em làm lại khác khiến em xúc động
a)Hãy đặt tên cho câu chuyện có cốt chuyện
b)Chon mét ba phần cốt chuyện viết thành đoạn văn hoàn chỉnh
- GV chấm chữa bài. 3, Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chuẩn bị sau
Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán
Lun tËp I - Mơc tiªu :
-Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II - Đồ dùng dạy - học:
-GV: Bảng phụ , toán -HS: VBT
III - Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - KiĨm tra bµi cũ : -Gọi HS chữa (47)
-Nờu cách tìm số biết tổng hiệu số ?
B - Bµi míi :
1 - Giới thiệu : Ghi bảng
2 - HD luyện tập : (BT cần làm 1a,b;2;4) *Bµi 1(48)
-Gọi HS đọc đề làm -GV chữa
=>KL:Gọi HS nêu cách tìm số biết tổng hiệu số ?
*Bµi (48)
-Gọi HS đọc đề toán , HS nêu dạng toán tự làm
-GV nhËn xÐt *Bµi 4(48)
-GV yêu cầu HS tự làm , đổi kiểm tra
-GVchấm điểm số b i.à *Bµi (48)
-Gọi HS đọc đề , tự giải -Chữa nhận xét
-HS chữa -Hs nhận xét
-HS c
-2HS làm bảng bạn cách , HS lớp làm
-HS nờu tìm
-HS l m ở+1HS l m bà ng nhúm ->Cha b i.
Đáp số : ChÞ :22 ti Em :14 ti =>KL:HS nêu cách làm.
-HS lµm bµi vµ kiĨm tra bạn Đáp số :X1: 540SP
X2 : 660SP =>KL:HS trình bày cách giải. -HS làm v
Bài giải :
(9)C - Cđng cè - DỈn dò -GV tổng kết học -Bài (48) cho nhà -Dặn dò HS học nhà
Số thóc thu đợc : (5200 – 800):2 = 2200 (kg) Số thóc thu đợc 2200 +800 = 3000 (kg)
Đáp số :Thửa :3000kg Thửa :2200kg
=>KL:Nêu lại cách làm.
=>KL chung: HS nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.
………
Đị a lÝ
Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Ngun
I/Mơc tiªu:
-Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên:
+Trồng công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) đất ba dan +Chăn ni châu, bị đồng cỏ
-Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi đợc nuôi, trng nhiu nht Tõy Nguyờn
-Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuật II/Đồ dùng dạy - học:
-GV: Bn địa lý tự nhiên Việt Nam -HS: SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/KiĨm tra bµi cị:
Gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nx ghi điểm
B/Bµi míi:
1.Trồng CN đất ba dan: *Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc SGK mục trả lời câu hỏi
-GV gäi HS tr¶ lêi tríc líp- nhËn xÐt , kÕt luËn
*Hoạt động 2: Làm việc lớp
+GV cho HS quan sát hình SGK nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột +GV gọi HS lên vị trí Buôn Ma Thuột
+ Các em biết cà phê Buôn Ma Thuột
+Hiện nay,khó khăn lớn việc trồng Tây Nguyên gì?
+Ngi dân Tây Nguyên làm để khắc phục khó khăn này?
+GV kÕt luËn
2.Ch ă n nuụi trờn đ ũng c ỏ : *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
-GV cho HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi:
+ HÃy kể tên vật nuôi Tây Nguyên
+Con vt no c nuụi nhiu Tây Nguyên? +Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bị?
-GV sưa ch÷a giúp HS hoàn thiện câu trả lời
-Hai HS tr¶ lêi
-HS đọc mục v trà ả lời cõu hỏi -Là cao su, cà phê, hồ tiêu, chè -Đó cơng nghiệp lâu năm phù hợp với đất đỏ ba danvì t õy ti xp phỡ nhiờu
-Vì mang giá trị kinh tế cao thông qua việc xuất hàng hoá tỉnh thành n-ớc ngon thơm
-Tỡnh trạng thiếu nớc mùa khô -Ngời dân phải khoan giếng -HS liên hệ bảo vệ môi trờng
-Là bò, trâu, voi -Con bò
(10)C/Củng cố dặn dò:
-GV tóm tắt nội dung ( HS nêu)
-GV hng dn HS học Một HS đọc nội dung
…………
Luyện từ câu
Cỏch vit tờn ngời, tên địa lý nớc ngoài I- Mục tiêu:
- Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng quy tắc học để viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi phổ biến, qen thuộc cỏc BT1, (mc III)
II- Đồ dùng dạy học: -GV: ND dạy -HS: VBT Tiếng Việt
III- Các hoạt động dạy học:
………
ChÝnh t¶ (Nghe-viết)
(11)I- Mơc tiªu:
-Nghe - viết trình bày tả -Lám BT 2a; 3a
II- Đồ dùng dạy - học:
- GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 3a - HS: VBT TiÕng ViƯt + b¶ng
III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiĨm tra bµi cị: - GV đọc từ khó
- NhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS B- Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:
a- Trao đổi nội dung đoạn văn
- Y/chsđọc đoạn văn cần viết trang66,SGK + Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc ta tơi đẹp nh nào?
b- Híng dÉn viÕt tõ khã
-Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết c- Nghe - Viết tả
d- Viết, chấm, chữa bài
3-Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2a(77) :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Chia nhãm HS, Nhãm nµo lµm xong tríc dán phiếu lên bảng
- Gi cỏc nhúm khỏc nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại truyện vui
+ Câu chuyện đáng cời điểm nào?
+ Theo em phải làm để mị lại đợc kiếm? Bài 3a(78) : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ - Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Kết luận lời giải C- Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cđa HS
- Dặn HS nhà đọc lại truyện vui ghi nhớ từ vừa tìm đợc cách đặt câu
-2 HS viết bảng lp+lp vit bng - Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng + Anh mơ đến
- Lun viÕt c¸c tõ: Qun mơ tởng, m-ơi mời lăm, thác nớc, phấp phới, bát ngát, nông trờng, to lớn
-1 HS c thành tiếng
- NhËn phiÕu vµ lµm viƯc nhóm Nhận xét, bổ sung, chữa
- HS đọc thành tiếng
+ Phải đánh dấu vào chỗ đánh rơi kiếm khôngphải vào mạn thuyền: Kiếm rơi - làm - đánh dấu
- HS đọc thành tiếng - Làm việc theo cặp - Từng cặp HS trỡnh b y
- NhËn xét, bổ sung bạn - Chữa
rẻ - danh nhân - giờng
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán
Luyện tập chung I/Mục tiêu:
-Có kĩ thực phÐp céng, phÐp trõ; vËn dông mét sè tÝnh chÊt phép cộng tính giá trị biểu thức sè
-Giải đợc tốn liên quan đếntìm hai số biết tổng hiệu hai số ú II/Chun b;
-GV: ND dạy -HS: SGK
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Giới thiệu bài.
2/Bµi míi:
(12)-GV nhận xét, chữa
*Bài 2(48):Tính giá trị biểu thức. -GV nhận xét làm HS
*Bài3(48)Tính cách thuận tiện nhÊt: -GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
*Bµi 4(48):
-GV chấn điểm số bài, nhận xét
3/Củng cố , dặn dò:
-Cho HS hệ thống lại nọi dung học -Dặn HS học nhà
*KL: Nêu cách thử lại phép cộng phép trừ tự nhiên.
-HS c yờu cầu đề bài, -HS làm nháp -Đại diện HS chữa
*Nêu lại cách tính giá trị biểu thức. -HS đọc y/c đề
-HS làm + HS làm bảng nhóm -HS trình bày làm
*Nêu lại cách tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt.
-Hs đọc yêu cầu đề -HS làm vở, chữa
*Nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.
*KL: chung: Nêu lại cách tính cách thuận tiện nhất.
Khoa học.
ăn uống bị bệnh I-Mơc tiªu :
-Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiờng theo ch dn ca bỏc s
-Biết ăn uống hợp lí bị bệnh
-Bit cỏch phũng chống nớc bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nớc cháo muối thân ngời thân bị tiêu chảy
II-§å dïng dạy học : -GV: Dung dịch ô-rê-dôn
-HS: Chun bị theo nhóm :nớc ,gạo ,muối cốc III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị - Gäi HS trả lời câu hỏi - Nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi.
1 – Giíi thiƯu bài: Ghi bảng - Tìm hiểu nội dung
* HĐ 1: TL chế độ ăn uống ngời mắc bệnh thông thờng
+ Mục tiêu : Nói chế độ ăn uống bị số bệnh thơng thờng
+ C¸ch tiÕn hµnh :
Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn Phát phiếu HT Bớc 2: Làm việc theo nhóm
Bớc 3: Làm việc lớp -Kết luận:SGKtrang 35
+HĐ2:Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối
*Mục tiêu:-Nêu đợc chế độ ăn uống ngời bị tiêu chy
-HS biết cách pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nớc cháo muối
+Cách tiến hành :
Bớc 1:-Yêu cầu HS quan sát đọc lờithoại SGK 35 trả lời :
Bíc 2:Tỉ chøc hớng dẫn Bớc3:Các nhóm thực
-GVgiỳp nhóm nhận xét chung
- HS tr¶ lêi
- HS nhËn xÐt bỉ sung
-HS thảo luận nhóm - Nhóm trởng điều khiển -HS thảo luận câu hỏi
-i din nhúm lên trình bày -HS đọc SGK
-HS đọc SGK -HS trả lời
(13)*H§3:§ãng vai.
+Mục tiêu:VD điều học vào c/sống +Cách tiến hành :
Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn -Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm Bíc 3: Tr×nh diƠn :HS tr×nh diƠn C-Cđng cè dặn dò :
-Tóm tắt nội dung -Liên hƯ thùc tÕ
-Nhãm pha dung dÞch : Cư 1HS lên trình bày
-HS khác nhận xét
-HS hoạt động nhóm
-HS TL®a tình xử lý -HS khác nhận xét
-HS đọc mục bạn cần biết SGK -HS liên hệ bảo vệ môi trờng
… ………
Tập làm văn.
Luyện tập phát triển câu chuyện I- Mục tiêu:
- Vit c cõu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1); nhận biết đợc cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại đợc câu chuyện học có việc đợc xếp theo trình tự thời gian (BT 3)
II- Đồ dùng dạy học: - GV:ND dạy
- HS: Giy kh to v bỳt III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ làm lần trớc
- Nhận xét cho điểm HS B Bài mới:
1- Giới thiƯu bµi:
2- Híng dÉn lµm bµi tËp: - Treo tranh minh hoạ hỏiHS - Nhận xét
*Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát phiếu cho HS thảo luận cặp đôi viết câu mở đầu cho đoạn
- Y/c HS lên xếp phiếu hoàn thành theo trình tự thời gian
- Gäi HS nhËn xÐt, ph¸t biĨu ý kiÕn GV ghi nhanh c¸c cách mở đoạn khác HS vào bên cạnh
- Kết luận câu mở đoạn hay *Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc toàn truyện thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi
+ Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự nào?
+ Các câu mở đoạn đóng vai trị việc thể trình tự ấy?
*Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Em chọn câu chuyện học để kể? - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Gọi HS tham gia thi kể chuyện - Nhận xét, cho điểm HS
C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau
- HS lên bảng thực theo yêu cầu
- Bức tranh minh hoạ cho trun Vµo nghỊ.
+ Câu chuyện kể ớc mơ đẹp cô bé Va-li-a
- HS đọc thành tiếng - Hoạt động cặp đôi
nhãm lµm xong tríc mang nép phiÕu - HS lên dán phiếu
- Nhận xét, phát biểu theo cách mở đoạn
- c ton đoạn văn HS tiếp nối đọc
- HS đọc thành tiếng
- HS đọc toàn truyện HS ngồi bàn thảo luận trả lời câu hỏi
+ Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự thời gian( Sự việc xảy trớc kể trớc, việc xảy sau kể sau) + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trớc với đoạn văn sau cụm từ thời gian
- HS đọc thành tiếng -HS nờu
-HS kể chuyện nhúm 3- NX bổ sung - đến 10 HS tham gia kể chuyện
- HS cha kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể trình tự thời gian cha
(14)(GV chuyên dạy)
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán
Góc nhọn , góc tù , gãc bĐt I - Mơc tiªu :
-Nhận biết đợc góc vng, góc nhọn, góc tù , góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê – ke)
-Biết sử dụng êke để kiểm tra góc nhọn , góc tù , góc bẹt II Đồ dùng dạy học
-GV: Thớc , ê ke -HS: Thớc , ê ke III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ : -Gọi HS chữa (48) -GV nhận xét cho điểm B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi bảng
2 Giíi thiƯu gãc nhän , gãc tï, gãc bĐt: a) Giíi thiƯu gãc nhän:
-GV vÏ gãc nhän vµ giíi thiƯu:
Đây góc nhọn , đọc :Góc nhọn đỉnhO; cạnh OA , OB
-Yêu cầu HS vẽ góc nhọn
+Dùng ê ke kiểm tra xemđộ lớn góc AOB so với góc vng ?
-KL:Gãc nhän bÐ góc vuông
b) Giới thiệu góc tù:(theo bớc nh ) -Yêu cầu HS vẽ góc tù
-KL:Góc tù lớn góc vuông. c)Giới thiệu gãc bĐt:
-KL: Gãc bĐt = hai gãc vu«ng -Y/C hs vẽ gọi tên1 góc bẹt 3-Thực hµnh:
*Bµi (49)
-GV yêu cầu HS quan sát góc SGK đọc tên góc , nêu rõ góc góc ?
=>KL:Nêu đặc điểm loại góc. *Bµi (49)
-GVHD HS dùng ê ke để kiểm tra góc hình tam giác
-GV nhận xét , yêu cầu HS nêu tên góc hình tam giác nói rõ góc nhọn , góc vng hay góc tù ?
C Củng cố Dặn dò: -Dặn dò HS học -HD chuẩn bị sau
-HS chữa -HS nhận xét
-HS quan sát h×nh
-HS vÏ h×nh
-1 HS lên bảng kiểm tra , lớp theo dõi , sau kiểm tra góc AOB
trong SGK: Gãc nhän AOB bé góc vuông
-1 HS vẽ bảng , HS lớp vẽ nháp
-1 HS vẽ bảng , HS lớp vẽ nháp -HS Dựng ờ-ke kim tra >trả lời : +Các góc nhọn : MAN, UDV +Các góc vuông : ICK
+C¸c gãc tï : PBQ, GOH +C¸c gãc bẹt : XEY
-HS dùng ê ke kiểm tra góc báo cáo kết :
+Hỡnh tam giác ABC có góc nhọn +Hình tam giác DEG có góc vng +Hình tam giác MNPcó góc tù =>KL:Nờu lại đặc điểm cỏc gúc. *KL: HS nêu lại đặc điểm góc va hc.
Luyện từ câu
(15)- Hiểu đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấungoặc kép viết (muc III) II- Đồ dùng dạy - học:
- GV:Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét - HS: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết tên ngời, tên địa lí, nớc HS dới lớp viết vào
B Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi: 2- Nhận xét: *
Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Những từ ngữ câu đợc đặt dấu ngoặc kép?
- GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ câu văn
- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi TL câu hỏi: Khi dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập Khi dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp với dấu hai chấm?
*Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Tắc kè lồi bị sát giống thằn lằn, sống to Nó thờng kêu tắc, kè Ngời ta hay dùng để làm thuốc
-GV hái > HS tr¶ lêi
3- Ghi nhí:
- Gäi HS häc ghi nhớ
- Yêu cầu HS tìm ví dụ cụ thể tác dụng dấu ngoặc kép
- Nhận xét, tuyên dơng HS hiểu lớp
b- Luyện tập. Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi tìm lời nói trực tiếp
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi
Bµi 2.
- HS lên bảng thực yêu cầu - đến HS trả lời lấy ví dụ
VD: Lu-i Pa-xtơ, I-u-ri, Ga-ga- rin, In - đô-nê-xi -a, Xin-ga-po
- HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung - HS ngồi bàn đọc đoạn văn, trao đổi tiếp nối trả lời câu hỏi:
+ Dấu ngoặc kép dùng để dăn lời nói trực tiếp Bác Hồ
- L¾ng nghe
- HS đọc thành tiếng.
- HS ngåi bàn thảo luận trả lời câu hỏi
+ Dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập lời dẫn trực tiếp
+ Dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn
- HS đọc thành tiếng - Lắng nghe
+ " Lầu" nhà tầng cao, to, sang trọng, p
+ Tắc kè xây tổ cây, tổ tắc kè bé, " lầu" theo nghÜa trªn
+ Đánh dấu từ " Lầu" dùng không nghĩa với tổ tắc kè
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp
- HS tiếp nối lấy ví dụ
+ Cô giáo bảo em:" Con hÃy cố gắng lên nhé".
+ Bạn " Cây" toán lớp em
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo
- HS bàn trao đổi, thảo luận - HS đọc làm mỡnh
- Nhận xét, chữa ( Dùng bút chì gạch chân dới lời nói trực tiếp )
* " Em làm để giúp đỡ mẹ?"
(16)- Yêu cầu HS đọc đề bi
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, nhận xét, bỉ sung
Bµi 3.
a- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Gọi HS làm
- Kết luận lời giải
Con nµo tiết kiệm " Vôi vữa"
- Hỏi: Tại từ " Vôi vữa" lại đợc t du ngoc kộp?
b- Tiến hành tơng tự a) C- Củng cố, dặn dò:
- HÃy nêu tác dụngcủa dấu ngoặc kép - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại BT3 vào chuẩn bị sau
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi
- Những lời nói trực tiếp đoạn văn khơng thể viết xuống dịng đặt sau dấu gạch đầu dịng Vì khơng phải lời
nói trực tiếp hai nhân vật nói chuyÖn
- HS đọc thành tiếng
- HS lên bảng làm, HS dới lớp trao đổi, đánh dấu bút chì vào SGK
- Nhận xét bạn bản, chữa - Vì từ " Vơi vữa" khơng phải có nghĩa nh vơi vữa ngời dùng Nó có ý nghĩa c bit
- Lời giải:" Trờng thọ", " Đoản thọ"
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện I- Mục tiêu:
- Nm đợc trình tự htời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Vơng quốc Tơng Lai TĐ tuần 7) – BT1.
- Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tậpvới gợi ý cụ th ca GV (BT2, BT3)
II- Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh hoạ Vơng quốc tơng lai trang 70, 71, SGK. -HS: VBT TiÕng ViÖt
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện mà em thích
- Nhận xét cho điểm tõng HS B Bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- Hớng dẫn làm tập: *Bài1 : - Gọi HS đọc u cầu.
+ C©u chun công xởng xanh lời thoại trực tiếp hay lêi kÓ?
- Gäi HS giái kÓ mÉu lời thoại Tin-tin em bé thứ
- Nhận xét , tuyên dơng HS
- Treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể
-HS q/sát tranh minh ho¹ trun ë Vơng quốc tơng lai Yêu cầu HS kể chuyện nhãm theo tr×nh tù thêi gian
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tõng mµn - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS
*Bµi 2: - GV hái HS
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- HS lên bảng kể chuyện - HS nhận xét bạn kÓ?
- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK + Câu chuyện công xởng xanh lời thoại trực tiếp nhân vật với
-2 HS tiếp nối đọc cách Cả lớp đọc thầm
- Quan s¸t tranh HS ngồi bàn kể chuyện, sửa chữa cho
- đến HS thi kể
- HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - HS đọc thành tiếng
- HS tr¶ lêi
(17)- Tỉ chøc cho HS thi kĨ nhân vật - Nhận xét, cho điểm HS
*Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bi. -Treo bng ph,
+ Về trình tự xếp?
+ Về từ ngữ nối hai đoạn? C- Củng cố - dặn dò
+ Cú nhng cỏch để phát triển câu chuyện?
+ Những cách có khác nhau? - Nhận xét tiết học
- đến HS tham gia thi kể
- Nhận xét câu chuyện lời bạn kể - HS đọc thành tiếng
- Đọc, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Có thể kể đoạn Trong công xởng xanh tr-ớc đoạn khu vờn kì diệu ngợc lại + Từ ngữ nối đợc thay đổi từ ngữ địa điểm
-HS trả lời
………
Thể dục
(Cô Mai soạn giảng)
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 8
I.Mơc tiªu:
-Giúp học sinh nhận thấyđợc u, khuyết điểm tuần -Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê
- Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết giúp đỡ học tập II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiẻm điểm tuần:
- HS h¸t
- Các tổ kiểm điểm thành viªn tỉ
- Lớp trởng nhận xét chung hoạt động lớp tuần - Giáo viên đánh giá chung theo mặt hoạt động:
+ VỊ ý thøc tỉ chøc kû kt: + Häc tËp:
+ Lao động:
+Thể dục, vệ sinh: +Các hoạt động khác: -Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
+Khen: + Phê bình: 2.Ph ơng h ớng tuần sau:
3.Sinh hoạt văn nghệ;
(18)Buổi chiều TH Toán
Ôn tập I-Mc tiờu:
- Ôn tập cho HS kiến thức tuần Ôn tập lại dạng toán tìm hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu, gãc tï, goc nhän, gãc bĐt, tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng
-Có kĩ vận dụng giải tốn
II-Chuẩn b:
- GV: ND dạy - HS: Vở BT toán
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Giới thiệu bài: 2-Bài mới:
-GV hướng dẫn HS làm v tìm hai số biết tổng hiệu, gãc tï, goc nhän, gãc bĐt, tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng
vở BT tốn
-GV cho HS nêu thắc cần giải đáp -GV giải đáp thắc mắc cho HS
3-Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-HS làm theo yêu cầu GV >Chữa
=>KL cách làm sau làm xong
-HS nêu thắc mắc cần giải đáp