GA TUAN 30GTCKTKNGDMT

- Hoïc sinh ñoïc thaønh tieáng hoaëc giaûi nghóa laïi caùc töø ñoù (aùo caùnh, phong caùch, teá nhò, xanh hoà thuyû, taân thôøi, nhuaàn nhuyeãn, … - HS laøm vieäc theo nhoùm: Thaûo luaä[r]

(1)

TUẦN 30

Thứ ngày

Môn Tiết Bài dạy GHI CHÚ

HAI 11/4 2011

CC 30

TĐ 59 Thuần phục sư tử GDKNS

T 146 Ôn tập đo diện tích

ÂN 30 Học hát : Bài “Dàn động ca mùa hạ” CT 30 Nghe – viết : Cô gái tương lai

BA 12/4 2011

LTVC 59 Mở rộng vốn từ : Nam nữ T 147 Ôn tập đo thể tích

TD 59

KC 30 Kể chuyện nghe, đọc KH 59 Sự sinh sản thú

TÖ 13/4 2011

MT 30 VTT: Trang trí đầu báo tường TĐ 60 Tà áo dài Việt Nam

T 148 Ôn tập đo diện tích đo thể tích (Tiếp theo)

TLV 59 Ôn tập tả vật

LS 30 Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình GDMT

NĂM 14/4 2011

LTVC 60 Ơn tập dấu câu (Dấu phẩy) T 149 Ôn tập đo thời gian

TD 60

ĐL 30 Các đại dương giới KT 30 Lắp rô bốt (Tiết 1)

SÁU 15/4 2011

Đ Đ 30 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) GDMT,GDKNS T 150 Ôn tập : Phép cộng

TLV 60 Tả vật (KT viết)

KH 60 Sự ni dạy số loài thú

(2)

Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TIẾT 1: CHÀO CƠ

TIÊ ́T 2: TẬP ĐỌC

PPCT 59: THUẦN PHỤC SƯ TỬ. I Mục tiêu:

1- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời câu hỏi SGK)

2- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn 3- Giáo dục đức tính kiên nhẫn cho HS

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Thể tự tin.

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đọc sáng tạo IV.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.GQMT1 - Yêu cầu học sinh đọc tồn văn

- Có thể chia làm đoạn sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc.

Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy

Đoạn 3: Còn lại.

- Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK 1, giải nghĩa lại từ ngữ

- Giúp em học sinh giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc mẫu tồn lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.GQMT2

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn , trả lời câu hỏi SGK

- H.dẫn HS rút nội dung - GV nhận xét chốt ý: Câu chuyện cho thấy: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc

- Haùt

- Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK)

- 1, học sinh đọc toàn văn - Các học sinh khác đọc thầm theo

- Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Các học sinh khác đọc thầm theo - Học sinh chia đoạn

- Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, phục, tu sĩ, bí quyết, sợ tốt mồ hơi, thánh A-la

Thảo luận nhóm

- Học sinh đọc đoạn, bài, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

(3)

gia đình.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.GQMT1,3

- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn, thể cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu dàng kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền hậu - Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

*GDKNS: Em đa làm việc thể tính kiên nhẫn mình?

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bị: “Bầm ơi”

- Nhận xét tiết học

Đọc sáng tạo

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung

TIÊ ́T 3: TỐN

PPCT 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:

1- Quan hệ đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi số đo diện tích ( với đơn vị đo thơng dụng)

2- Viết số đo diện tích dạng số thập phân

2.2- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm thêm cịn lại 3- Yêu thích môn học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập độ dài đo k.lượng. - Nhận xét chung

3 Bài mới: GQMT1,2,3

Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích (nhö SGK)

Bài 2: GV nêu phần GV nhận xét, sửa

Bài 3: Cho HS làm vào GV chấm chữa bài:

a) 65 000m2 = 6,5ha b) 6km2 = 600ha 846 000m2 = 84,6ha 9,2km2 = 920ha 000m2 = 0,5ha 0,3km2 = 30ha.

- Haùt

- học sinh sửa

-Lần lượt HS lên bảngm điền cho hoàn chỉnh bảng đơn vị đo diện tích

-HS nêu quan hệ đơn vị đo diện tích liền

-HS làm vào bảng -HS tự làm vào

-HS tự sửa làm sai

(4)

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích - Nhận xét tiết học

giữa đơn vị đo d.tích liền

TIÊ ́T 4: ÂM NHẠC CƠ KIỀU: SOẠN – DẠY

_ TIẾT 5: CHÍNH TẢ

PPCT 30: NGHE – VIẾT: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI. I Mục tiêu:

1- Nghe – viết tả , viết từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

2- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) 3- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, SGK. III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.GQMT1

- Giáo viên đọc tồn tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì?

- Giáo viên đọc câu phạn ngắn câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn

- GV chấm – 10 sửa lỗi phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.GQMT2,3

Baøi 2:

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ em nói rõ chữ cần viết hoa cụm từ giải thích lí phải viết hoa

- Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem huân

- Haùt

- học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Hoïc sinh nghe

- Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai

- học sinh đọc SGK - Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi theo cặp

- học sinh đọc yêu cầu

(5)

chương SGK dựa vào làm - Giáo viên nhận xét, chốt

4 Củng cố Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Giáo viên phát cho học sinh thẻ từ có ghi tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam - Nhận xét tiết học

- Học sinh tìm chỗ sai, chữa lại, đính bảng lớp

Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 TIÊ ́T 1; LUYỆN TỪ VAØ CÂU

PPCT 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VAØ NỮ. I Mục tiêu:

1- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) 2- Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

3- Tơn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính

II Chu ẩn bị : Bảng phụ viết sẵn phẩn chất quan trọng nam; nữ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV nhận xét, sửa chữa 3 Bài mới: GQMT1,2,3

Baøi

- Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi

Baøi 2:

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3:

- Giáo viên: Để tìm thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với nhau, trước hết phải hiểu nghĩa câu

- Nhận xét nhanh, chốt lại

- Nhắc học sinh ý nói rõ câu đồng nghĩa trái nghĩa với - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận - Giáo viên chốt lại: quan niệm vơ lí, sai trái

4 Củng cố.

- Hát

- -2 học sinh làm lại BT2, tiết n tập dấu câu

- Học sinh đọc tồn văn u cầu - Lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân - Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có)

- Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại câu

- Học sinh nói cách hiểu câu tục ngữ - Đã hiểu câu thành ngữ, tục ngữ, em làm việc cá nhân để tìm câu đồng nghĩa, câu trái nghĩa với

- Học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại

(6)

- Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

5 Dặn dò: - Học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, viết lại câu vào

- Chuẩn bị: “n tập dấu câu ( Dấu phẩy)” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc luân phiên dãy

TIÊ ́T 2: TOÁN

PPCT 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tieâu: Biết :

1- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

2- Viết số đo thể tích dạng số thập phân; Chuyển đổi số đo thể tích 2.2- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm thêm phần lại 3- Yêu thích môn học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Nhận xét

3 Bài mới: GQMT1,2,3

Hoạt động 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3. Bài 1:

- Kể tên đơn vị đo thể tích - Giáo viên chốt:

 m3 , dm3 , cm3 đơn vị đo thể tích

 Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhau 1000 lần

Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dạng thập phân

Baøi2:

 Lưu ý đổi đơn vị thể tích từ lớn nhỏ  Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé

Bài 3: Tương tự

- Nhận xét chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền kề gấp 1000 lần hàng đơn vị đo thể tích ứng với chữ số

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: n tập đo diện tích đo thể tích

- Hát

- Lần lượt HS đọc kết làm - Học sinh sửa

- Đọc đề - Thực - Sửa

- Đọc xuôi, đọc ngược - Nhắc lại mối quan hệ

- Đọc đề

- Thực theo cá nhân - Sửa

Nhắc lại quan hệ đơn vị liền

HS nhắc lại bảng đơn vị đo thể tích; quan hệ đơn vị đo thể tích liền

(7)

THẦY TÀI: SOẠN – DẠY

TIẾT 4: KỂ CHUYỆN

PPCT 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1-biết kể lại câu chuyện nghe, đọc

2- Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài

3- Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật truyện

II Chu ẩn bị : Một số sách, truyện, báo viết nữ anh hùng, phữ nữ có tài. III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

1 Khởi động: Ổn định. 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.GQMT1

- Giáo viên gạch từ ngữ cần ý: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài giúp học sinh xác định yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài

Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện.GQMT2,3

- Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ

- Hát

- học sinh tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện học em tự rút

- học sinh đọc đề

- học sinh đọc thành tiếng toàn phần Đề Gợi ý

- Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh nêu tên câu chuyện chọn (chuyện kể nhân vật nữ Việt Nam giới, truyện em đọc, nghe từ người khác)

- học sinh đọc Gợi ý 2, đọc M: (kể theo cách giới thiệu chân dung nhân vật nử anh hùng La Thị Tám

- học sinh đọc Gợi ý 3,

- 2, học sinh khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện 1, câu) - Học sinh làm việc theo nhóm: học sinh kể câu chuyện mình, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(8)

- Giáo viên tính điểm 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị:KC chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học

nghĩa chuyện, điều em hiểu nhờ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện

TIÊ ́T 5: KHOA HOÏC

PPCT 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu:

1- Biết thú động vật đẻ con

2- Nêu đ ược loài thú đẻ trứng

3- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chu ẩn bị : Hình vẽ SGK trang 120, 121 Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: Sự sinh sản nuôi chim. - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát.GQMT1

* Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ

Cuối cùng, GV kết luận:

- Thú lồi động vật đẻ nuôi sửa

- Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh có hình dạng thú mẹ

- Cả chim thú có ni tới chúng tự kiếm ăn Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.GQMT2,3

* Biết kể tên số loài thú thường đẻ lứa con ; lứa nhiều con.

- Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1, trang 112 SGK

+ Chỉ vào bào thai hình

+ Bào thai thú ni dưỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ?

+ Thú đời thú mẹ ni gì?

+ So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?

- Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình - Đại diện nhóm trình bày

Soá

(9)

-GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Sự ni dạy số lồi thú”

- - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …

- Từ đến

- Hổ sư tử, chó, mèo,…

- Trên - Lợn, chuột,… HS nhắc lại nội dung

Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 TIÊ ́T 1: MỸ THUẬT

VÏ trang trÝ

PPCT 30: trang trí đầu báo tờng

I- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc ý nghĩa báo tờng.

- Biết cách trang trí trang trí đợc đầu báo lớp.

- Yêu thích hoạt động tập thể.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- SGK, SGV.

- Su tầm số đầu báo (báo Nhân dân, Quân đội nhân dân, Hoa học trò, nhi đồng ).

- Một số đầu báo tởng lớp trờng

- Bài vẽ học sinh lớp trớc.

- Hình gợi ý cách vẽ.

2- Học sinh:

- SGK

- Su tầm số đầu báo

- Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, tẩy, mµu vÏ.

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A-

ổ

n định tổ chức

:

- KiĨm tra sÜ sè líp.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

(10)

* Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên giới thiệu số đầu báo tờng có kiểu chữ cách trang trí khác để

các em nhận biết đợc cách trang trí cách vẽ màu.

Hoạt động 1

:

H

ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu số đầu báo gợi ý để học sinh quan sát, nhận thấy:

+ Tờ báo có: Đầu báo thân báo (nội dung gồm báo, hình vẽ,

tranh ảnh minh hoạ )

+ Báo tờng: Báo đơn vị nh: đội, trởng học thờng vào dịp

lễ tết đợt thi đua Mỗi ngời đơn vị viết vài bài, thơ ca, văn

xi tranh vẽ sau dán vào bảng hay tờ giấy lớn, để nơi thuận

tiện cho nhiều ngời xem.

- Giáo viên giới thiệu số đầu báo gợi ý để học sinh tìm yếu tố của

đầu báo:

+ Chữ:

* Tên tờ báo: Là phần chính, chữ to, râ, nỉi bËt VÝ dơ: Thi ®ua, häc tËp, nhớ ơn

Bác Hồ chữ in hoa hay chữ thờng, màu sắc tơi sáng, bật.

* Chủ đề tờ báo: Cỡ chữ nhỏ tên báo Ví dụ: Chào mừng ngày 20/11,

chào mừng 115 năm ngày sinh Bác Hồ kính yêu

* Tên đơn vị xếp vị trí phù hợp, nhỏ tên báo Ví dụ: Lớp 5E, tr ờng Lê

Ngọc Hân

+ H×nh minh hoạ: Hình trang trí, cờ, hoa, biểu trng

- Giáo viên yêu cầu số học sinh phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu

chữ, hình minh hoạ.

Hoạt động 2: H

ớng dẫn cách trang trí đầu báo t

ờng

:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trang trí đầu báo:

+ V phỏc cỏc mng ch, hình minh hoạ cho có mảng lớn, mảng nhỏ cân đối.

+ Kẻ chữ vẽ hình trang trớ.

+ Vẽ màu tơi sáng, rõ phù hỵp víi néi dung.

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát số trang trí đầu báo bạn

lớp trớc để em tự tin hơn.

Hoạt động 3: H

ớng dẫn thực hành

:

+

Bài tập

: Trang trí đầu báo tờng lớp Tự chọn chủ đề vào tên báo, ví dụ:

Học

tập, tiến lên, nhớ nguồn

(11)

+ Lµm bµi theo nhãm ë bảng (bảng phấn màu) giấy khổ A4.

- Giáo viên bao quát lớp, gợi ý, hớng dẫn bổ sung, động viên học sinh làm bài.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên học sinh chọn số để nhận xét, đánh giá về:

+ Bố cục (rõ nội dung)

+ Chữ (tên áo rõ, đẹp)

+ Hình minh hoạ (phù hợp, sinh động).

+ Màu sắc (tơi sáng, hấp dẫn )

- Giáo viên gợi ý học sinh xếp loại theo cảm nhận riêng (khi nhận xét, xếp loại, học

sinh cần nêu lý vỡ p, cha p).

- Giáo viên tỉng kÕt, nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc.

(12)

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

PPCT 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu:

1- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

2- Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào 3- Hs yêu thích đẹp áo dài

II.Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.GQMT2 - Yêu cầu học sinh đọc văn

- Bài văn chia làm đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ …

- Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp đôi vạt phải

- Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây

- Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK/ 1,

- Giáo viên đọc mẫu tồn lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.GQMT2,3

Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới câu hỏi SGK, GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật đọc

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4 Củng cố.

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung văn 5 Dặn dò: - Chuẩn bị cho tuần 31.

- Haùt

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn

- em đọc lại - đoạn

- Mỗi lần xuống dòng xem đoạn

- Học sinh đọc thành tiếng giải nghĩa lại từ (áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, nhuần nhuyễn, … - HS làm việc theo nhóm: Thảo luận, trả lới câu hỏi SGK cử đại diện trả lời trước lớp

- Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng áo dài Việt Nam

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân)

(13)

TIÊ ́T : TỐN

[PPCT 148: Ề ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (TT) I.Mục tiêu :

1- Biết so sánh số đo diện tích ; so sánh số đo thể tích - Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học

2- Cả lớp làm 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm 3b 3- HS cẩn thận, xác làm tốn

II.Chu ẩn bị : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/Bài cũ: Gv yêu cầu học sinh 2 Gv nhận xét – ghi điểm

2.Bài Bài 1: GQMT1 Gv nhận xét sửa sai Bài 2: GQMT2,3

Gv yêu cầu học sinh đọc đề tốn giải

Bài 3: GQMT2

Gv u cầu học sinh đọc đề

3.Củng cố:

4 Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài, làm lại BT làm sai

Học sinh lên bảng làm

Học sinh làm bảng Đáp án :

8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5 m2

Chiều rộng ruộng 150 x : = 100 (m) Diện tích ruộng

150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gaáp 100m2 : 15000 : 100 = 150 (laàn)

Số kg thóc thu 60 x 150 = 900 (kg) Thể tích bể nước

x x2,5 = 30 (m3)

Thể tích phần bể có chứa nước 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Số nước chứa bể

24 m3 =24000dm3 = 24000l Diện tích đáy bể

x = 12 (m2) Chiều cao nước 24 : 12 = (m)

HS nhắc lại q.hệ đ.vị đo d.tích (thể tích) liền

- Nhận xét tiết học TIÊ ́ T 4: TẬP LÀM VĂN

(14)

I Mục tiêu:

1- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (Bt1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích

3- Giáo dục học sinh lòng yêu q vật xung quanh, say mê sáng tạo

II Chu ẩn bị : Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần văn tả vật; tranh ảnh số vật

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.KT cũ:

GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài ôn tập:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, YC tiết học

HĐ2: H.dẫn HS ôn tập:GQMT1 Bài 1: Cho HS làm miệng

-GV mở bảng phụ có viết sẵn cấu tạo phần văn tả vật

-GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn lời giải (SGV)

Bài 2: -GV lưu ý HS: viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật.GQMT2,3

-GV chấm viết số HS nhận xét chữa

3.Củng cố:

4 Dặn dị:-Dặn HS nhà ơn lại bài; viết lại đoạn văn BT2 cho tốt

-Nhận xét tiết học

2 HS đọc đoạn văn tả cối viết lại nàh theo YC tiết 58

-2 HS nối tiếp đọc ND tập -1 HS đọc lại cấu tạo phần văn tả vật

-Cả lớp đọc thầm lại “Chim Hoạ mi hót”, suy nghĩ, tự làm

-HS trả lời theo YC BT -Cả lớp nhận xét bổ sung

-2 HS đọc lại lời giải bảng -HS đọc YC BT

-Vài HS nói vật chọn tả -HS làm vào

-Vài HS trình bày viết trước lớp -Cả lớp nhận xét bổ sung

-HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả vâït

TIÊ ́T : LỊCH SỬ

PPCT 30: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I Mục tiêu:

1- Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN Liên Xô

2- Biết Nhà máy Thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

3- Ích lợi nhà máy thuỷ điện đ/v sống

(15)

II Chu ẩn bị : Aûnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy) III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

2 Bài cũ: Hoàn thành thống đất nước. - Nêu định quan trọng kì họp quốc hội khoá VI?

- Ý nghĩa bầu cử kỳ họp quốc hội khoá VI?

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.GQMT1

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian

- Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” từ năm 1971 có hoạt động đầu tiên, ngày tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó hàng loạt cơng trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc Đặc biệt xây dựng khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 cơng nhân xây dựng gia đình họ

- Giáo viên yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy

- Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng

“ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc cơng trường.GQMT2,3

- Giáo viên nêu câu hỏi:

Trên cơng trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chun gia liên sô làm việc nào?

- Haùt

- học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm

(đọc sách giáo khoa  gạch ý chính)

- Dự kiến:

- Nhà máy thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979

- Nhà máy xây dựng sông Đà, thị xã Hồ bình

- Sau 15 năm hồn thành(từ 1979 1994)

- Học sinh đồ

- Học sinh đọc SGK, thảo luận nhóm đoi, gạch ý

Dự kiến

- Suốt ngày đêm có 3500 người hàng ngàn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn

(16)

Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.GQMT2,3

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi:

Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình? - Giáo viên nhận xét, chốt ý liên hệ GDBVMT

4 Củng cố.

Nhấn mạnh: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật 20 năm qua

5 Daën dò: - Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xét tiết hoïc

- Học sinh làm việc cá nhân, gạch ý cần trả lời

-1 số học sinh neâu

- Nêu lại tác dụng nhà máy thuỷ điện hồ bình

Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 TIÊ ́T 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

PPCT 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I Mục tiêu:

1- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) 2- Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2

3- Có ý thức dùng dấu phẩy thích hợp viết văn II Chu ẩn bị : Bảng phụ, phiếu học tập, bút III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

2 Bài cũ: MRVT: Nam nữ.

- Giải nghĩa từ: anh hùng, trung hậu ? Đặt câu - Tìm từ ngữ phẩm chất người phụ nữ Việt Nam?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

Baøi 1:GQMT1

- Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn trích

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại tác dụng dấu phẩy

Bài 2: GQMT2,3 - Sửa lại vị trí dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét làm chốt giải

- Hát

- Học sinh giải nghóa (2 em) - Học sinh nêu

- học sinh đọc to, rõ yêu cầu tập

- Cả lới đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy

- Học sinh suy nghĩ, làm theo nhóm - nhóm nhanh trình bày lên bảng lớp - Lớp nhận xét

- Học sinh sửa

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Hoïc sinh suy nghó làm theo nhóm đôi - vài nhóm phát biểu

(17)

4 Củng cố.

- Nêu tác dụng dấu phẩy? 5.Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa - Học sinh nêu

PPCT 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN. I Mục tiêu:

1-Quan hệ số đơn vị đo thời gian

2- Viết số đo thời gian dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ 2.2- Cả lớp làm 1, (cột 1), HSKG làm thêm (cột 2)

3- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: 2 Bài cũ - Nhận xét

3 Bài mới: Ôn tập số đo thời gian.

Hoạt động 1: Quan hệ đơn vị đo thời gian GQMT1

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo thời gian

Hoạt động 2: Viết chuyển đổi số đo thời gian.GQMT2,3

Bài 2:

- Giáo viên chốt

Hoạt động 3: Xem đồng hồ.GQMT2 Bài 3:

- Mỗi tổ có đồng hồ nghe hiệu lệnh học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho theo yêu cầu

Baøi 4:

- Chốt ý 4 Củng cố.

5 Daën dò: - Về nhà làm lại 2. - Nhận xét tiết học

- Hát

Sửa tiết 148

- Đọc đề - Làm cá nhân - Sửa

- – học sinh đọc - Đọc đề

- Thảo luận nhóm để thực - Sửa bài, thay phiên sửa

- Đọc đề

- Phân tích cách giải

HS nhắc lại kết làm BT1

TIÊ ́T 3: THỂ DỤC THẦY TÀI: SOẠN – DẠY

(18)

PPCT 30: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu:

1- Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn

2- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ),hoặc địa cầu 2.2- Sử dụng bảng số liệu đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

3- Yêu thích học tập môn

II Chu ẩn bị : - Các hình SGK Bản đồ giới. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: Châu đại dương châu Nam cực. - Đánh gía, nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu?GQMT1

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày

Hoạt động 2: Mỗi đại dương có đặc điểm gì? GQMT2,3

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày

- Giáo viên yêu cầu số học sinh địa cầu đồ giới vị trí mơ tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lí, diện

+ Haùt

- Trả lời câu hỏi SGK

- Làm việc theo cặp

- Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy

- số học sinh lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời vị trí đại dương địa cầu đồ giới

- Làm việc theo nhóm

- Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau:

+ Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích

+ Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển lại lạnh vậy?

Số thứ

tự Đại dương Giáp với châu lục Giáp với đại dương

1 Thái Bình Dương

2 Ấn Độ Dương

3 Đại Tây Dương

(19)

tích, độâ sâu

 Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm”

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

- Học sinh khác bổ sung HS trả lời câu hỏi SGK Nhận xét tiết học

TIÊ ́T 5: KĨ THUẬT

PPCT 30: LẮP RÔ BỐT (Tiết 1). I.Mục tiêu:

1- Chọn đúng, đủ chi tiết lắp rô-bốt

2- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn

*- Với HS khéo tay : Lắp rô-bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống

3- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn tháo, lắp chi tiết CCTT 1,2,3 NX 9: Cả lớp.

II.Chu ẩn bị : Mẫu rô bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình KT5. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

1.KT cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS. 2.Bài mới:

HĐ1: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Nêu tác dụng rơ bốt thực tế.GQMT1

HĐ2: Quan sát, nhận xét.

-GV cho HS q.sát mẫu rơ bốt lắp sẵn -H.dẫn HS q.sát kĩ phận

HĐ3: H.dẫn thao tác kó thuật.GQMT2,3 a)H.dẫn chọn chi tiết.

GV nhận xét, bổ sung cho hồn thiện b)Lắp phận

*Lắp chân rô bốt (H2 – SGK) *Lắp thân rô-bốt (H3 – SGK) *Lắp đầu rô-bốt (H4 – SGK) *Lắp phận khác

- Lắp tay rô-bốt (H5.a – SGK) - Lắp ăng – ten (H5.b – SGK) - Lắp trục bánh xe (H5.c – SGK) c)Lắp ráp rô-bốt (H1 – SGK).

-HS q.sát mẫu, trả lời câu hỏi:

+Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận?

+Kể tên phận cần lắp rô bốt -HS gọi tên, chọn , đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp

-1 HS lên bảng thực hành, toàn lớp q.sát bổ sung

-HS trả lời câu hỏi SGK thực hành lắp -HS q.sát H4 trả lời câu hỏi SGK

(20)

-GV lắp ráp rô-bốt theo bước SGK d)H.dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp. Cách tiến hành tương tự trước

3.Củng cố:

4 Dặn dị: - Dặn HS ơn lại bước lắp rơ-bốt; chuẩn bị cho tiết

-Nhận xét tiết hoïc

-HS q.sát H5c , trả lời câu hỏi SGK

-HS tiến hành tháo rời chi tiết xếp vào hộp

-HS nhắc lại bước lắp rô-bốt

Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 TIÊ ́T 1: ĐẠO ĐỨC

PPCT 30: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tieâu:

1- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương 2- Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2.2- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

3- Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên * GDBVMT (tồn phần).

*GDKNS: KN Tìm kiếm, xử lí thơng tin ; KN Ra định. TTCC 1,2,3 NX 10 : Cả lớp.

II Chu ẩn bị : SGK Đạo dức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Hồn thành nhiệm vụ.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động: 2 Bài cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK.GQMT1

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi:

- Tại bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài ngun thiên nhiên mang lại ích lợi cho người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên naøo?

Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK.GQMT2

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận: Tất tài nguyên thiên nhiên

- Haùt

- HS nêu hiểu biết LHQ Thảo luận nhĩm

- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hồn thành nhiệm vụ

(21)

trừ nhà máy xi măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bảo đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em quy định

Hoạt động 3: Học sinh làm tập 3/ SGK.GQMT2,3

- Kết luận :Các ý kiến b, c - Ýù kiến a sai

*GDKNS: Em biết TNTN nước ta? 4 Củng cố: GDSNLTK&HQ :

- Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng Mặt Trời, TNTN quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người.

- Các TNTN có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lí sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người.

5 Dặn dị: - Tìm hiểu tài ngun thiên nhiên Việt Nam địa phương

- Chuẩn bị: “Tiết 2”

- Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK

Nhận xét tiết học

TIÊ ́T 2: TẬP LÀM VĂN PPCT 60: TẢ CON VẬT (KT viết) I Mục tiêu:

1- Viết văn tả vật

2- Viết hồn thiện v ăn cĩ bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu 3- Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chu ẩn bị : Tranh vẽ ảnh chụp số vật.

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.GQMT1

- Giáo viên nhận xét nhanh

Hoạt động 2: Học sinh làm bài.GQMT2,3

- Haùt

- học sinh đọc đề SGK - Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em u thích để miêu tả

- Học sinh tiếp nối nói vật chọn tả

(22)

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên thu làm HS

- Dặnn HS chuẩn bị cho tuần 31

- Giáo viên nhận xét tiết làm học sinh

- HS đọc dò lại trước nộp cho GV

PPCT 150: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

1- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán. 2- Cả lớp làm :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm (cột 2)

3- Giaùo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Chu ẩn bị : Bảng phụ,

2 Bài cũ: Ôn tập số đo thời gian - GV nhận xét – cho điểm

3 B ài mới: “Ôn tập phép cộng”. Bài 1:GQMT1

- Giáo viên nêu yêu cầu phép tính

- GV nhận xét, chốt k.quả:

a) 986 280 ; b) 1217 ; c) 375 ; d) 1476,5

Bài 2: GV nêu YC h.dẫn HS làm theo nhóm GV nhận xét, sửa bài.GQMT2,3

Bài 3: GV nêu yêu cầu BT GV chữa

a) x = , : + 9,68 = 9,68 b) x = , : 52x52104

Bài4: Cho HS tự làm vào

GV chấm chữa 4 Củng cố

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Phép trừ. - Nhận xét tiết học

+ Haùt

- Học sinh sửa bài2

- Lần lượt HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào sửa

- Các nhóm làm vào bảng phụ trình bày trước lớp

-HS đọc lại BT, suy nghĩ trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung

HS tự làm vào Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán: 175,65 + 63,47 = 239, 12 (m) Ngày thứ ba cửa hàng bán: 239, 12 + 70,52 = 309,64 (m) Cả ngày cửa hàng bán:

175,65 + 239, 12 + 309,64 = 724,41 (m) Đáp số: 724,41m

(23)

TIÊ ́T 4: KHOA HOÏC

PPCT 60: SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu:

1- Biết dạy số loài thú

2- Nêu VD ni dạy số lồi thú (hổ, hươu) 3- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 122, 123. III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

2 Bài cũ: Sự sinh sản thú. Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.GQMT1 * Trình bày sinh sản, nuơi hổ và hươu.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ

- Hai nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu, nai, hoẵng

- Giáo viên giảng thêm cho học sinh : Thời gian đầu, hổ theo dỏi cách săn mồi hổ mẹ Sau hổ mẹ săn mồi.Chạy cách tự vệ tốt hươu, nai hoẵng non để trốn kẻ thù

Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi”.GQMT2,3 * Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy con của số lồi thú.

Tổ chức chơi:

- Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ bạn đóng vai hổ

- Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ bạn đóng vai hươu

- Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai

4 Cuûng cố. 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ơn tập: Thực vật, động vật” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận câu hỏi trang 122 SGK

- Đại diện trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

- Hình 1a: Cảnh hổ nằm phục xuống đất đám cỏ lau

- Để quan sát hổ mẹ săn mồi - Hình 1b: Hổ mẹ đanh nhẹ nhàng tiến đến gần mồi

- Học sinh tiến hành chơi

- Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn -HS trình bày lại sinh sản ni củ hổ hươu

(24)

THI VẼ VỀ ĐỀ TÀI NĂNG LƯỢNG THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu:

HS biết số nguồn lượng thiên nhiên việc sử dụng lượng thiên nhiên để bảo vệ MT

II Cách tiến hành : Hoạt động 1: Vẽ tranh

GV yêu cầu HS vẽ tranh đề tài NL thiên nhiên MT

Hoạt động 2:

- GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ tranh nội dung, có ý thức SDNLTK&HQ

- GV chốt số nguồn NL thiên nhiên việc sử dụng TK&QH nguồn NL nhằm BVMT …

HS vẽ tranh theo yêu cầu GV

- HS trình bày tranh vẽ mình, thuyết minh nội dung tranh, nêu biện pháp SD nguồn NL thiên nhiên cách hợp lý nhằm BVMT mà thể tranh