giao an tuan 13

* Luyeän ñoïc vieát ñuùng 1 soá töø coù vaàn khoù (iu/uyu). Taäp giaûi caâu ñoá ñeå xaùc ñònh caùch vieát 1 soá chöõ coù aâm ñaàu hoaëc thanh deã laãn: khæ, choåi,ñu ñuû. * Reøn chöõ- g[r]

Lịch báo giảng Tuần : 13

(Từ ngày 15/11 đến 19/11/2010) -

-THỨ TIẾT MƠN HỌC ĐỀ BÀI

Hai 15-11

1 T.đọc-KC Người Tây Nguyên

2 T.đọc-KC Người Tây Nguyên

3 Toán So sánh số bé phần số lớn

4 TNXH Một số hoạt động trường (tt)

5 Chào cờ

Ba 16-11

1 Chính tả Đêm trăng bên Hồ Tây

2 Tốn Luyện tập

3 Đạo đức Tích cực tham gia việc trường, việc lớp (T2)

4 Thủ công Cắt, dán chữ H, U

Tö 17-11

1 Tập đọc Cửa Tùng

2 Tốn Bảng nhân

Năm 18-11

1 LTVC Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than

2 Tốn Luyện tập

3 Tập viết Ơn chữ hoa: L

4 Chính tả Vàm Cỏ Đông

Sáu 19-11

2 TLV Viết thư

3 Tốn Gam

4 TNXH Không chơi cac trò chơi nguy hieåm

5 S.Hoạt Đi chợ (T1)

TUAÀN 13

Thứ hai  Ngày soạn : 11-11-2010

Ngày giảng : Ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết + : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Người Tây Nguyên.

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : I TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Nắm nghĩa từ mới: bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng Nắm diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập thành tích kháng chiến chống Pháp

2 Kỹ : Đọc trôi chảy Đọc đúng: bok Pa, tỉnh, cán quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm… Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

3 Thái độ: Yêu quí anh hùng Núp người yêu nước II KỂ CHUYỆN

- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện

-Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn tiến đoạn câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn. -Yêu quí anh hùng Núp người u nước

B/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa đọc kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II.KIEÅM TRA BÀI CŨ :

- Mời HS đọc bài: “Cảnh đẹp non sông” trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét

1

III.BAØI MỚI:

1 Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu, ghi đề  TẬP ĐỌC:

2 LUYỆN ĐỌC. -GV đọc mẫu:

 Hướng dẫn luyện đọc: a) Luyện đọc câu:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm)

- Mời HS nhận xét (Khi phát từ bạn phát âm sai)

- GV ghi từ (HS nêu) lên bảng luyện cho em phát âm chuẩn

- Tiến hành tương tự với câu lại b) Đọc đoạn trước lớp:

- Bài gồm đoạn? (3)

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp ( đoạn chia đơi dài)

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy: “Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ/ đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm.”

- Kết hợp giải nghĩa từ

- Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ cụm từ

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt

* Hướng dẫn đọc đoạn 3:

-Khi đọc cần đọc với giọng trang trọng cảm động

- GV tuyên dương HS đọc hay

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần 2) c) Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm phút - GV đến nhóm để quan sát

(Có thể hỏi em đọc lần) d) Thi đọc nhóm:

1 30

- HS theo doõi SGK

- HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi để phát lỗi phát âm

- HS nhận xét nêu lên từ bạn đọc chưa rõ, chưa xác

- HS luyện đọc từ

- HS trả lời

- Mời HS đọc Nh.xét - HS luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy

- HS nêu phần giải - HS tập đặt câu với “ càn quét”

-Một HS lên sổ dọc thể cách ngắt bảng phụ Vài HS đọc lại câu

-HS xung phong đọc -Nhận xét

-HS luyện đọc -HS luyện đọc

-Mời nhóm tham gia đọc * HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BAØI

a) Đoạn :

- Anh Núp tỉnh cử đâu? GV nhận xét chốt ý

b) Đoạn 2:

- Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa?

- Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?

GV nhận xét chốt yù

c) Đoạn 3:

- Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ người sao?

- Em nêu ý nghóa truyện

GV nhận xét, chốt ý (Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập thành tích kháng chiến chống Pháp)

3 LUYỆN ĐỌC LẠI

- Gọi số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao -Đọc diễn cảm đoạn

* Tổ chức thi đọc hay

GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay  KỂ CHUYỆN

* GV giao nhiệm vụ:

Chọn kể đoạn câu chuyện : Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện

*

Hướng dẫn kể lời nhân vật.

a) Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

b) HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

* Hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1?

c) Cho HS chọn vai , suy nghĩ lời kể Cho 10

15

15

- 1HS đọc - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS thảo luận nhóm trả lời

- HS thi đọc hay

-HS luyện đọc - Nhận xét -HS theo dõi

- HS đọc - HS đọc thầm

em kể theo nhóm đơi d) Thi kể trước lớp: 3-4 HS

* Sau lần HS kể, lớp GV nhận xét nội dung, điễn đạt cách thể

* Lớp bình chọn bạn kể hay Tuyên dương IV.CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VÀ DẶN DỊ: - Nêu nội dung học

-Nhận xét tiết học

+ Về nhà đọc lại nhiều lần Chuẩn bị :Xem trước “Cửa Tùng”

4’

- HS choïn vai tập kể theo nhóm đôi

- HS tham gia

- HS nhận xét sau lần bạn kể

- Nhận xét Tuyên dương



 Rót kinh nghiƯm :

================================================

Tiết : TOÁN

So sánh số bé phần số lớn A/ MỤC TIÊU :

* Biết thực so sánh số bé phần số lớn * Aùp dụng để giải toán có lời văn

* Tự tin, hứng thú, cẩn thận thực hành toán B/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Phấn màu Học sinh : VBTT

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I.ỔN ĐỊNH :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Baøi2/60 :2 HS laøm -Baøi3/60 :1 HS laøm Nhận xét

III.BÀI MỚI

Giới thiệu bài : Gt trực tiếp

2.Hướng dẫn thực so sánh số bé

1

1 12

bằng phần số lớn

- Giáo viên nêu tốn

-Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

Bài toán

-Yêu cầu HS đọc toán GV đính bảng

-Mẹ tuổi ? -Con tuổi ?

-Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi ?

-Vậy tuổi phần tuổi mẹ ? -Hướng dẫn HS cách trình bày giải

* Bài tốn gọi toán so sánh số bé phần số lớn

3.Luyện tập–Thực hành

Bài 1

-Y/c HS đọc dịng bảng

-Hỏi : gấp lần ? -Vậy phần ?

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại -Chữa nhận xét

Baøi 2

-Mời HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn ? -u cầu HS làm

18

Ta nói độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thẳng CD

-Mẹ 30 tuổi, tuổi Hỏi tuổi phần tuổi mẹ ? -Mẹ 30 tuổi

-Con tuổi

-Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = 5(lần)

-Tuổi

5 tuổi mẹ

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = (laàn )

Vậy tuổi 15 tuổi mẹ Đáp số :

5

-Đọc: Số lớn, số bé,số lớn gấp lần số bé , số bé phần số lớn

-6 gaáp lần -2

3

-Mời HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm vàovở

-HS đổi chéo để sửa -HS đọc

-Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn

-1HS lên bảng làm HS lớp làm vàobảng

-Chữa cho điểm HS Bài 3

-Mời HS đọc đề

-Số ô vuông màu trắng gấp lần số ô vuông màu xanh ?

-Vậy hình a), số vng màu xanh phần số ô vuông màu trắng ? -Y/c HS tự làm phần lại -Nhận xét

IV.CỦNG CỐ –DẶN DÒ

- Nêu cách tìm số bé phần số lớn

Gv nhận xét tiết học

Dặn HS xem trước :Luyện tập

3

24 : = (laàn)

Vậy số sách ngăn số HS lớp

-HS đọc

-Số ô vuông màu trắng gấp số ô vuông màu xanh số lần :5 : = (lần )

-Số ô vuông màu xanh 12số ô vuông màu trắng

-HS làm trả lời câu hỏi



 Rót kinh nghiƯm :

================================================

Tiết : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Một số hoạt động trường (tt)

A/ MỤC TIÊU :

 Sau học, HS có khả năng:

* Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học * Nêu ích lợi hoạt động

* Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ khả

B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Một số tranh aûnh

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I. Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra cũ :

-Kể tên hoạt động tham gia trường ích lợi

Nhận xét, tuyên dương III.Bài mới:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu, ghi đe Các hoạt động

* Hoạt động 1: Các hoạt động ngồi giờ lên lớp.

+ Cách tiến hành: Yêu cầu nhóm quan sát hình trang 48, 49 thảo luận theo câu hỏi sau:

-Hình thể hoạt động gì? - Hoạt động diễn đâu?

- Nêu nhận xét thái độ ý thức kỷ luật bạn hình?

- Cho HS nêu thắc mắc

- GV chốt: Hoạt động ngồi lên lớp HS tiểu học gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ…

Hoạt động 2: Vài hoạt động trường em.

+ Cách tiến hành: Thảo luận :

- Cho nhóm thảo luận kể tên (ghi vào giấy A3) hoạt động mà trường tổ chức

- Yêu cầu HS nhóm lên trình bày

- Khi tham gia hoạt động ngồi lên lớp, em cần có thái độ nào?

- Em cảm thấy tham gia hoạt động lên lớp ?

- Nhận xét Tuyên dương

-Cho HS đọc mục “ Bạn cần biết” IV.Củng cố –dặn dị

Nhận xét tiết học

+ Tham gia tốt hoạt động trường + Xem trước “ Khơng chơi trị chơi

1

1 14

13

2

HS thảo luận đại diện HS lên trình bày trước lớp

- HS giải đáp (nếu biết) -HS trả lời

-HS trả lời

- HS nêu thắc mắc

- Các nhóm thảo luận

- HS trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung

nguy hiểm” 

 Rót kinh nghiÖm :

================================================

Thứ ba  Ngày soạn : 12-11-2010

Ngày giảng : Ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết : Chính tả (Nghe – viết)

Đêm trăng Hồ Tây

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Nghe viết xác Đêm trăng Hồ Tây Trình bày viết rõ ràng đẹp

* Luyện đọc viết số từ có vần khó (iu/uyu) Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn: khỉ, chổi,đu đủ

* Rèn chữ- giữ cẩn thận, chăm B/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng lớp SGK.

2 Học sinh : Vở Chính tả, bảng con, Vở BTTV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II.KIỂM TRA BÀI CUÕ

-Cho HS viết bảng chữ mắc lỗi Nhận xét

III.BAØI MỚI:

1.Giới thiệu : G viên giới thiệu, ghi đề 2.Hướng dẫn HS nghe viết:

a) GV đọc mẫu: đọc thong thả rõ ràng Đêm trăng Hồ Tây

- Mời HS đọc lại  Câu hỏi tìm ý

1

1 22

2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng

-Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

b) Rèn viết từ khó -HS viết bảng -Cho HS đọc lại

-Bài viết có câu?

-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

c) Đọc cho HS viết -GV theo dõi uốn nắn d) Tự bắt lỗi

e) Chấm, chữa

- Chấm vài nhận xét *

Luyện tập +Bài 1VBTTV/63 -Cho HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn cho HS làm

-GV mời tốp HS thi làm đúng, nhanh bảng Sau đọc kết Cả lớp nhận xét nội dung tả, phát âm, chốt lại lời giải

-Sửa Nhận xét

+Baøi 2a:

-Cho HS đọc yêu cầu câu đố

-Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố

-HS lên bảng viết lời giải câu đố, đọc kết

-GV chốt ý

IV.CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ: + Nhận xét.Viết lại từ viết sai + Xem trước : ”Vàm Cỏ Đông”

10

3

-Đêm trăng tỏa sáng, rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió Đơng Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

-lăn tăn, tàn, nở muộn, ngào ngạt…

HS đọc lại -6 câu HS trả lời

-Daâùu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

-HS nghe – vieát

- HS đổi cho sửa lỗi -HS nộp

- HS đọc yêu cầu -HS làm

-3 tốp HS thi làm đúng, nhanh bảng Sau đọc kết -Sửa Nhận xét

Lời giải: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- HS đọc yêu cầu câu đố - HS quan sát tranh

-4-5 HS lên bảng viết lời giải câu đố, đọc kết Cả lớp nhận xét Con ruồi; dừa; giếng.

 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : TOÁN

Luyện tập A/ MỤC TIÊU :

* Thực so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn Tìm phần số

* Rèn kĩ giải tốn phép tính * Tự tin, hứng thú, cẩn thận thực hành toán B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : vở

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I.ỔN ĐỊNH :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ -Bài 2/61: HS lên bảng làm -Bài 3/61: HS lên bảng làm Nhận xét

III.BÀI MỚI

1 Giới thiệu : Gv gt trực tiếp 2 Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1:

-Hướng dẫn HS làm tương tự với tập 1, tiết 61

Baøi 2

-Mời HS đọc đề

-Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì?

-Muốn biết số bò gấp lần sốtrâu , ta phải biết điều gì?

-Y/c HS tính số bò

1

1 10

11

HS lên bảng làm

2 HSTB lên bảng, lớp làm Nhận xét

-HS đọc

-Phải biết số bò gấp lần số trâu

-Vậy số bògấp lần sốtrâu?

-Vậy số trâu phần số bò? -Y/c HS trình bày giải

-Nhận xét, chữa Bài

-Mời HS đọc đề -Y/c HS tự làm

-Chữa nhận xét

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

- Nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Nhận xét tiết học

+ Xem trước bài: “ Bảng nhân “

11

3

-Soá bò gấp số trâu số lần la:ø

30 : = (lần) -Số trâu

5số bò

-HS làm

-1 HS đọc đề

-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBTT

Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt)

Số vịt bờ : 48 – = 42 (con vịt) Đáp số : 42 vịt



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

(Tiết 2)

A/ MỤC TIÊU :

Như tiết B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Tình bảng Học sinh : Sách giáo khoa. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC : II KIỂM TRA BAØI CŨ :

Tại phải tích cực tham gia việc lớp , việc trường ? (tiết 1)

Nhận xét III BAØI MỚI :

1.Giới thiệu : GV giới thiệu, ghi đề * Hoạt động 1: Xử lý tình huống

+ Cách tiến hành:

- Thảo luận nhóm để xử lý tình +Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại.Tuấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang, em làm em bạn Tuấn ?

+Nếu HS lớp, em làm lớp có số bạn học yếu ? +Sau chơi, cô giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc, số bạn đùa nghịch, làm ồn… Nếu em cán lớp, em làm tình đó?

+Khiêm phân cơng mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8-3 Nhưng hơm Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm, em làm gì?

 Kết luận:

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

+ Cách tiến hành:

- u cầu HS tự suy nghĩ ghi giấy việc lớp , việc trường mà em mong muốn tham gia

- GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực theo nhóm cơng việc

 Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận học sinh IV.CỦNG CỐ VAØ DẶN DÒ:

1

1 15

12

3

2 HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày (có thể lời, qua đóng vai).-Nhận xét , bổ sungù

+Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

+Em nên xung phong giúp bạn học

+Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+Em nhờ người gia đình bạn bè mang hoa đến lớp hộ em

- HS theo dõi GV nói

- HS ghi nhanh việc lớp, việc trường em có khả mong muốn tham gia

- Nhận xét tiết học

+ Chuẩn bị : “ Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.”



 Rót kinh nghiÖm :

===============================================

Tiết : THỦ CÔNG

Cắt dán chữ H – U .

A/ MỤC TIÊU :

* HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

* HS kẻ, cắt nét chữ cân đối, dán chữ H , U qui trình kĩ thuật * Vui thích tham gia cắt dán chữ đơn giản

B/ CHUAÅN BÒ:

Giáo viên : Mẫu chữ H ,U cắt mẫu chữ cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H , U

Học sinh : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra cũ :

- GV nh.xét sản phẩm tiết trước -Kiểm tra đồ dùng HS

Nhận xét III.Bài mới:

1 Giới thiệu : Giới thiệu ghi đề 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.

- GV đính lên bảng chữ H , U (hình 1) hướng dẫn HS quan sát

- Chữ H , U rộng ? - Chữ H, U có đặc điểm ?

1

1

12 -HS quan sát - ô

- Chữ H, chữ U có nửa bên trái nửa bên phải giống

- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải trùng khít

* Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu.

 GV treo qui trình thao tác cắt, dán chữ H, U

Bước 1 : Kẻ chữ H , U

- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật

- Cầm hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ô hướng dẫn HS chấm điểm đánh dấu hình chữ H , U vào hai hình chữ nhật Sau , kẻ chữ H , U theo điểm đánh dấu (H 2a, 2b) Riêng chữ U, GV cần lưu ý HS Khơng vẽ đường lượn góc hình 2c

- Mời HS đọc bảng qui trình kĩ thuật Bước 2 : Cắt chữ H , U

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ H , U (hình 2a, b) theo đường dấu (mặt trái ngoài)

- Cắt theo đường kẻ nửa chữ H , U , bỏ phần gạch chéo (hình 3a , 3b) -> chữ T chữ mẫu (hình )

- Khi cắt chữ H, U ta dùng kéo Bước 3 : Dán chữ H, U

- Kẻ đường chuẩn bút chì để xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

- Cho HS thực hành theo nhóm đơi - GV uốn nắn giúp đỡ học sinh IV Củng cố, nhận xét dặn dị:

Nhận xét tiết học

- Về nhà tập cắt, dán chữ H, U Chuẩn bị bài:“Cắt, dán chữ H, U”(tt)

20

2

-HS theo dõi

- HS đọc bảng qui trình Cả lớp quan sát

- HS theo doõi

- Ta chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật, sau kẽ chữ H, U

- 01 HS đọc qui trình - HS theo dõi

- Khi cắt không nhấp mũi kéo

- Cả lớp theo dõi

- HS thực hành theo nhóm đơi



================================================

Thứ tư  Ngày soạn : 15-11-2010

Ngày giảng : Ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết : TẬP ĐỌC

Cửa Tùng

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hiểu nghĩa từ ngữ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta

-Đọc trôi chảy Đọc đúng: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, biển cả, mênh mông, Cửa Tùng, mặt biển, cài vào, sóng biển……

- Biết ngắt theo cụm từ câu dài nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm

- Biết đọc giọng văn miêu tả

- Yêu thích cảnh đẹp đất nước tự hào quê hương Việt Nam B/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa đọc, bảng phụ viết sẵn câu văn dài cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Mời HS đọc thuộc thơ “Người Tây Nguyên” trả lời câu hỏi SGK

Nhận xét III.BAØI MỚI:

1.Giới thiệu :Giáo viên giới thiệu, ghi đề 2.LUYỆN ĐỌC.

- GV đọc mẫu toàn

1

1 12

Hát

2 HS lên bảng

* Giới thiệu nội dung tranh minh họa để hiểu thêm nội dung đọc

 Hướng dẫn luyện đọc:

a) Luyện đọc câu:

-GV mời học sinh đọc tiếp nối nhau, em đọc câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm)

- Mời HS nhận xét (Khi phát từ bạn phát âm sai)

- GV ghi từ (HS nêu) lên bảng luyện cho em phát âm chuẩn

- Tiến hành tương tự với câu lại b) Đọc đoạn trước lớp:

- Mời HS tập chia đoạn theo nhóm đơi - Nhận xét chốt:

- Bài có đoạn, lần xuống dòng đoạn

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp.(Đoạn mời HS đọc dài)

- Đính bảng phụ ghi câu văn dài cần luyện đọc hướng dẫn HS tập ngắt

“ Trưa, / nước biển xanh lơ / chiều tà thì đổi sang màu xanh lục //”

- Kết hợp giải nghĩa từ:

- GV làm rõ thêm ý nghĩa từ qua hình thức tập đặt câu

- Yêu cầu HS đọc đoạn tiếp nối (lần 2) c) Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- GV đến nhóm để quan sát hướng dẫn HS đọc

d) Tổ chức thi đọc nhóm.

* HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

* Mời HS đọc đoạn, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Cửa Tùng đâu?

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp? - Em hiểu “ Bà chúa bãi

10

- HS quan saùt tranh

- HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi để phát lỗi phát âm - HS nhận xét nêu lên từ bạn đọc chưa rõ, chưa xác - HS luyện đọc từ

- HS tập chia đoạn nêu ý kiến Nhận xét

- HS theo dõi SGK - Mời HS đọc Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi tìm cách ngắt luyện đọc câu (dùng bút chì làm dấu sách)

- HS nêu phần giải

- HS tập đặt câu với từ : bạch kim

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc (Mỗi em đọc đoạn, thay phiên nhau) HS nghe bạn đọc góp ý

- HS đọc - HS trả lời - HS trả lời

tắm”?

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

GV nhận xét chốt ý sau đoạn

GV nhận xét, chốt ý :Tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta

4 LUYỆN ĐỌC LẠI

- Gọi số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao

- Đọc ngắt nghỉ

- Đọc diễn cảm đoạn ( Giáo viên hướng dẫn cách nhấn giọng từ gợi tả) Đọc mẫu

* Tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn GV tuyên dương cá nhân đọc hay sau lần đọc

* Một HS đọc lại

IV CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học.

+ Về nhà đọc lại nhiều lần

+ Xem trước “Người liên lạc nhỏ.”

10

3

kiến - HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc - HS luyện đọc

- HS tham gia thi đọc hay.- Nhận xét Tuyên dương

-HS đọc



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : TỐN

Bảng nhân 9 . A/ MỤC TIEÂU :

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân ( nhân với 1,2,3,………,10 ) học thuộc lòng bảng nhân

Kĩ năng: Aùp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Thực hành đếm thêm

B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : 10 bìa, có gắn hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết phép nhân ) Học sinh : VBTT vaø SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II KIỂM TRA BAØI CŨ -Mời HS :lên bảng làm Số lớn : 12 , số bé :

Hỏi : Số lớn gấp lần số bé ? - Bài 3/62 : HS làm

Nhận xét III BAØI MỚI:

Giới thiệu : Giới thiệu ghi đề 2.Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9.

* GV gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi:

-9 lấy lần?

-9 lấy lần nên ta lập phép nhân ?

-GV ghi baûng :9 x =

* GV đính tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần ?

-9 lấy lần ?

-Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

-9 nhân ?

-Vì em biết nhân 18 ? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết )

-Viết lên bảng phép nhân :9 x =18 y/c HS đọc phép nhân

* Hướng dẫn HS lập phép nhân x 3, tương tự

-Các phép nhân bảng có thừa số 9,thừa số lại số

1

1 13

2 HS lên bảng

-HS theo dõi -9 lấy lần -9 nhân -HS nêu : x =

-Quan sát thao tác GV trả lời:9 hình trịn lấy lần

-9 lấy lần -Đó phép tính x

-9 nhân 18

-Vì x = + maø + = 18 neân x =18

-HS đọc phép nhân

1,2,3,…,10

-Y/c HS đọc bảng nhân vừa lập - Học nhóm: học thuộc lịng bảng nhân -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3 Luyện tập– Thực hành

Baøi :

- Mời HS nêu yêu cầu -Y/c HS tự làm

- Sửa bài: HS ngồi cạnh đổi để sửa

Baøi :

-Hướng dẫn HS cách tính y/c HS làm

-Sửa Nhận xét Bài :

-Mời HS đọc đề

-Y/c HS làm bảng lớp lớp làm vào

-Chữa bài, nhận xét Bài :

-Bài tốn y/c làm ? - Cho HS làm Sửa IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ HS đọc lại bảng nhân Gv nhận xét tiết học

Dặn HS xem trước Luyện tập

18

3

lần

-Các nhóm tự học thuộc lịng bảng nhân

-Thi đua đọc thuộc bảng nhân

- Tính nhẩm - HS làm

- Sửa Nhận xét

-Tính từ trái sang phải -HS sửa Nhận xét

- HS đọc -HS làm

-Sửa Nhận xét

- Bài toán y/c thêm viết số thích hợp vào trống

- HS làm sửa



 Rót kinh nghiƯm :

Thứ năm  Ngày soạn : 16-11-2010

Ngày giảng : Ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tiết : LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ ngữ địa phương.

Daáu chấm hỏi – Chấm than . A/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: HS nhận biết số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung , miền Nam 2.Kỹ năng:

 HS sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung , miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phương  Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi , dấu chấm than qua tập đặt dấu

câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

3.Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt, nói viết thành câu B/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thẻ chữ BT1 bảng phụ 2.Học sinh : VBTTV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II.KIỂM TRA BÀI CŨ :

Mời vài HS làm miệng lại BT3 Nhận xét

III.BAØI MỚI: Giới thiệu :

Giáo viên giới thiệu, ghi đề 2.Từ ngữ địa phương

Baøi :

- Gọi HS đọc đề

 Trò chơi thi xếp từ nhanh đội - Phổ biến luật chơi : Chia lớp thành đội: đội Bắc - đội Nam Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc , đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam Các em đội chọn từ ngữ thích

1

1

10

Hát

HS lên bảng làm

HS lắng nghe

hợp đính vào cột tương ứng đội

Nhận xét

Từ dùng miền

Bắc Từ dùng miền Nam

Bố , mẹ , anh cả, quả, dứa ,

sắn, ngan

Ba , má , anh hai, trái, , thơm , khóm ,

mì, vịt xiêm Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - Sửa

- Nhận xét chốt kết :

“ chi-gì , rứa-thế, nờ- à, hắn- nó, tui- tơi 3.Dấu chấm hỏi – Chấm than.

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm vào VBTTV - Đính bảng phụ ghi kết :

Một người kêu lên : “ Cá heo !”

Anh em ùa vỗ tay hoan hô : “A ! Cá heo nhảy múa đẹp !”.

- Có đau không , ? Lần sau , khi nhảy múa , phải ý !

IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học + Ôn lại vừa làm

+ Xem trước : “ Ôn tập từ đặc điểm Ôn tập câu : Ai ?”

10

12

2

HS nhận xét

HS đọc đề Lớp theo dõi sgk HS làm theo nhóm

HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : TOÁN

A/ MỤC TIÊU :

* Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân Ôn tập bảng nhân 6,7,8,9 * Aùp dụng bảng nhân để giải toán

* Cẩn thận tự tin thực hành toán B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Bảng phụ Viết sẵn nội dung tập lên bảng Học sinh : VBTT- SGK Vở Bài làm lớp

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II KIEÅM TRA BÀI CŨ :

-Mời HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- hs đếm thêm Nhận xét

III BAØI MỚI:

Giới thiệu : Giáo viên nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng

Luyện tập - Thực hành

Baøi 1:

-Mời HS nêu yêu cầu

-Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a)

-Y/c HS lớp làm vào VBTT

-Em nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số phép tính nhân x x ?

-Vậy ta có x = x

-Tiến hành tương tự để HS rút x = x ; x = x ; x 10 = 10 x

 Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bài :

Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét

Bài :

-Mời HS nêu yêu cầu

1

1

8

8

7

HS đứng chỗ đọc

-HS neâu: Tính nhẩm

-HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp (mỗi HS nêu phép tính )

-Làm sửa

-2 phép tính 18

-Có thừa số giống thứ tự khác

-3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBTT

- Cho HS làm tiếp vào -Chữa Nhận xét

Bài 4

-Mời HS đọc đề tốn -Phân tích đề

Hướng dẫn cho HS làm -Sửa

- Nhận xét

IV.CỦNG CỐ – DẶN DÒ HS đọc lại bảng nhân GV nhận xét tiết học Xem trước : Gam

7

3

-HS laøm baøi -HS theo dõi

-Phân tích giải vào 1HS làm bảng phụ

- Nhận xét



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa I

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Củng cố cách viết chữ hoa I (viết mẫu, nét, nối chữ quy định) * Viết tên riêng (Ơng Ích Khiêm) câu ứng dụng ( Ít chắt chiu nhiều phung phí) chữ cỡ nhỏ

* Cẩn thận, trình bày đẹp B/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ I, O, K Bảng phụ 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Cho HS viết bảng lớp từ : Hàm Nghi, Hải Vân

Cả lớp viết bảng

1

Nhận xét III.BAØI MỚI

Giới thiệu : Giới thiệu ghi đề 2 Hướng dẫn viết bảng

+ Luyện viết chữ hoa

- Viết từ ứng dụng lên bảng hỏi:

- Trong tên riêng có chữ hoa ta đọc ?

- GV đính chữ mẫu I dùng thước tơ khan theo chữ mẫu nói:

- GV viết mẫu lần bảng phân tích - Cho HS viết bảng

- Nhận xét – Uốn nắn

- Tiến hành tương tự với chữ Ô, K

+ Viết từ ứng dụng

- Mời HS đọc từ ứng dụng

- Trong từ chữ cao 2,5 li ? - Chữ cao li ?

- Cho HS viết bảng

+ Luyện viết câu ứng dụng

- Mời HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS lại độ cao, khoảng cách chữ

- HS tập viết bảng chữ - Nhận xét, sửa chữa

3 Thực hành viết vào tập viết. - Viết chữ I, Ơ, K (1 dịng cỡ nhỏ)

- Viết tên Ơng Ich Khiêm (1 dịng cỡ nhỏ) - Viết câu tục ngữ (2 dòng)

- Uốn nắn HS - Chấm, chữa - Nhận xét

IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: Nhận xét tiết học

+ Về nhà viết tiếp Chuẩn bị : Ôn chữ hoa K

1 12

20

2

- HS neâu : Ô, I, K -HS theo dõi -HS theo dõi

- HS viết bảng (2 lần)

- Ôâng Ích Khiêm - Ô, I, K, H - n, c, i, ê, m - Viết bảng

- Ít chắt chiu nhiều phung phí. - HS nêu

- Viết bảng - HS viết vào - Viết chữ I, Ô, K

- Viết tên Ông Ich Khiêm - Viết câu tục ngữ

-HS nộp



===============================================

Tiết : CHÍNH TẢ

Vàm Cỏ Đông. A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Nghe-viết xác khổ thơ đầu thơ Vàm Cỏ Đông

* Làm tập tả: phân biệt it/uyt, r/d/gi hỏi/ ngã Trình bày đúng, đẹp thơ theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

* Rèn viết chữ đẹp – giữ cẩn thận, chăm viết B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Bảng phụ , bảng lớp SGK. Học sinh : Vở tả, tập bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II KIỂM TRA BÀI CŨ : Đêm trăng Hồ Tây.

Cho HS víết bảng từ mắc lỗi  Nhận xét

III BAØI MỚI:

Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

Hướng dẫn HS nghe viết

a) GV đọc mẫu: đọc thong thả rõ ràng Vàm Cỏ Đông

- Mời HS đọc lại  Câu hỏi tìm ý

- Tình cảm tác giả dịng sơng nào?

-Đoạn thơ viết theo thề thơ nào?

-Trong đoạn thơ chữ viết hoa? Vì

1 23

-1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

-HS trả lời

sao?

-Chữ đầu dịng thơ phải trình bày cho đẹp?

b) Rèn viết từ khó

-GV đọc câu có từ khó rút từ ghi bảng – Phân tích

-Cho HS viết bảng -Mời HS đọc lại c) Đọc cho HS viết

-GV theo dõi uốn nắn d) Tự chữa lỗi

e) Chấm, chữa

- Chấm vài nhận xét * Luyện tập

+Bài 1 VBTTV /66 -Cho HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn cho HS làm

-GV mời HS thi làm đúng, sau dó em đọc kết

-Sửa nhận xét Chốt lại lời giải cho 4-5 HSđọc lại kết

+Baøi 2b

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV chia bảng lớp làm ba phần, mời HS chơi trò thi tiếp sức

-GV lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc, chốt lại lời giải Cho HS làm IV CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VAØ DẶN DỊ:

Nhận xét tiết học

+ Viết lại từ mắc lỗi Xem trước : Người liên lạc nhỏ

8

3

-Phải viết hoa viết lùi vào ô

-Vàm Cỏ Đông, , dừa, tha thiết, phe phẩy.

-Viết bảng

-HS nghe – vieát

-HS đổi cho sửa lỗi bút chì

-Theo dõi

- HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn cho HS làm - HS thi làm đúng, sau dó em đọc két

-Sửa nhận xét Chốt lại lời giải cho 4-5 HS đọc lại kết

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng

sít vào - HS đọc yêu cầu

-3 HS chơi trò thi tiếp sức -HS làm

Vẽ: vẽ vời, bày vẽ,…. Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt,…

Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi,… Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học,…



================================================

Thứ sáu  Ngày soạn : 17-11-2010

Ngày giảng : Ngày 19 tháng 11 năm 2010

Tiết : TẬP LÀM VĂN

Viết thư A/ MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Biết viết thư cho người bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam, miền Trung , miền Bắc ) theo gợi ý SGK Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

* Rèn kỹ viết , dùng từ đặt câu , viết tả * Có tình cảm , cảm xúc viết u thích môn Tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên : Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư ( SGK) Học sinh : SGK TLV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I- ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II- KIỂM TRA BÀI CŨ:

Mời vài HS đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước  Nhận xét

III-BAØI MỚI:

1.Giới thiệu bài : Giới thiệu, ghi đề 2 Hướng dẫn HS cách viết thư cho bạn. -HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS phân tích đề -Bài yêu cầu em viết thư cho ? - Bạn đâu ?

-Mời HS nhắc lại cách trình bày thư mà em học

 Hướng dẫn: Đầu tiên em xác định rõ :

1

1 10

Hát

3 HS lên bảng đọc lại bài viết

Lớp theo dõi sgk

-Viết thư cho bạn để làm quen hẹn bạn thi đua học tốt - … tỉnh miền Nam (hoặc miền Trung , miền Bắc)

- Em định viết thư cho bạn tên ? Ở tỉnh nào? Ở miền nào?

 Gợi ý cho HS : Nếu em thật người bạn miền đất nước viết thư cho người bạn biết qua đọc báo nghe đài … GV ghi bảng lí viết thư

* Học sinh viết thư - HS viết thư vào

- GV theo dõi , uốn nắn giúp đỡ em học chậm

- Mời vài HS đọc viết - Nhận xét Tuyên dương IV- CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

Nhậnxét tiết học Chuẩn bị tuần 14

20

3

- HS trả lời -HS theo dõi

-1HS nói phần mở đầu thư trước lớp

-Nhận xeùt

-Cả lớp làm vào -HS đọc thư

- HS đọc viết



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tieát : TOA ́N

Gam A/ MỤC TIÊU :

* Nhận biết đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki-lô-gam Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ Biết thực phép tính cộng,trừ,nhân,chia với số đo khối lượng

* Giải tốn có lời văn có số đo khối lượng * Cẩn thận tự tin học tốn

B/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên : cân đĩa, 1cân đồng hồ, gạo, đường, đậu xanh Bảng phụ

2 Học sinh : VBTT- SGK Vở Bài làm lớp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II KIỂM TRA BÀI CŨ : - Bài 2/64: HS lên bảng tính - Bài 3/64: 1HS lên bảng giải Nhận xét, ghi điểm

III BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng

2 Giới thiệu gam mối quan hệ giữa gam ki-lô-gam.

-Y/c HS nêu đơn vị đo khối lượng học -Giới thiệu cân đĩa, cân 1kg,1 túi gạo (hoặc vật khác) có khối lượng nhẹ kg -Thực hành cân túi gạo y/c HS quan sát -Túi gạo so với kg ?

-Chúng ta biết xác cân nặng túi gạo chưa ?

- Gam viết tắt g, đọc gam

-Giới thiệu cân 1g , 2g , 5g , 10g , 20g,………

-Giới thiệu 1000g = 1kg

-Thực hành cân lại túi gạo lúc đầu cho HS đọc cân nặng túi gạo

-Giới thiệu cân đồng hồ, giới thiệu số đo có đơn vị gam cân đồng hồ

3 Luyện tập – Thực hành

Baøi :

-Cho HS quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật

a) Hộp đường cân nặng gam ? b) Quả lê cân nặng gam ? - Gói mì cân nặng gam ? -Vì em biết ?

-Tiến hành hướng dẫn HS đọc số cân tương tự

Baøi :

-Quả đu đủ nặng gam ? -Vì em biết đu đủ nặng 800g ? - Tiến hành tương tự với phần b)

1 12

20

HS lên bảng

- … Ki – lơ – gam -HS thực hành

-Túi gạo nhẹ kg -Chưa biết xác -HS theo dõi

-HS quan sát

- Thực hành cân- Đọc khối lượng vừa cân

- HS thực hành

-HS quan saùt

- Cân nặng 200 g - Cân nặng 400 gam - 210 gam

- HS trả lời

- HS đọc số cân tương tự - Quả đu đủ nặng 800 g

-Vì kim mặt cân vào số 800g

Bài :

-Giáo viên ghi lên bảng 22g + 47g = yêu cầu HS tính

- Giáo viên ghi bảng 22g + 47g = 69g -Sửa - Nhận xét

Baøi :

-Y/c HS laøm baøi

- Sửa Nhận xét

IV CUUNG COA, DẶN DÒ: - Nhắc lại đơn vị Gam

-Nhận xét tiết học

+ Xem trước “ Chia số có ba chữ số cho số có chữ số

3

-5 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBTT

- HS làm

Trong hộp có số gam sữa : 455g – 58g = 397 (gam) ĐS : 397 gam

-Sửa Nhận xét



 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tiết : TỰ NHIÊN- XÃ HỘI

Không chơi trò chơi nguy hiểm.

A/ MỤC TIÊU :

 Sau học, HS có khả năng:

* Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn

* Nhận biết trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

* Biết lựa chọn chơi trị chơi an tồn B/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, bảng từ, giấy to 2.Học sinh : SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ:

Một số hoạt động trường (tt) Nhận xét

III BAØI MỚI:

1.Giới thiệu : GV giới thiệu, ghi đề 2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận trò chơi của bạn SGK.

+ Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát thảo luận hình SGK

- Các bạn chơi trò chơi gì?

- Những trị chơi dễ gây nguy hiểm? - Cho nhóm trình bày

- Cho HS tìm nêu trị chơi dễ gây nguy hiểm

- Nếu chơi trị chơi nguy hiểm điều xảy ?

- Em khuyên bạn nào?

- Chốt: Trong chơi, để thư giãn, các em chơi nhiều trò chơi khác nhau. Tuy nhiên, chơi, em cần ý đến trị chơi khơng gây nguy hiểm cho thân mà cho người khác nữa.

Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi an tồn.

+ Cách tiến hành:

- Cho HS chia nhóm thảo luận ghi vào giấy trò chơi mà em thường chơi chơi Thảo luận xem trò chơi đó, trị chơi nên chơi, trị chơi khơng nên chơi?

- Phân tích thêm mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại

- Chốt ý

IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

4

1 15

17

3

- Các nhóm thảo luận ghi vào giấy

-HS trả lời -HS trả lời

- HS trình bày Nhận xét, bổ sung - HS trả lời Nhận xét

- HS trả lời - HS nêu - Nhận xét

- Các nhóm thảo luận trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung

 Rót kinh nghiƯm :

===============================================

Tieát : Sinh hoạt tập thể

Tuần 13

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm cá nhân tập thể tuần qua có biện pháp khắc phục nhược điểm

- Tổ chức xếp loại thi đua cá nhân - Phổ biến phương hướng, nhiệm vụ tuần tới II- CHUẨN BỊ:

1 Lớp trưởng Sao trưởng tổng kết thi đua tuần

2 GV chuẩn bị nhận xét ưu, khuyết điểm cá nhân tập thể tuần, đề biện pháp khắc phục

III- SINH HOẠT LỚP:

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức

2 Tổng kết thi đua Sao:

- GV cho trưởng Lớp trưởng báo cáo kết thi đua tuần

- Gv nhaän xét chung

3 Giáo viên nhận xét, bổ sung: * Nề nếp:

* Vệ sinh:

* Học taäp:

1

8

Cả lớp hát

-Các Sao trưởng báo cáo thi đua tuần - Lớp trưởng tiến hành nhận xét, tổng kết thi đua Sao:

* Các hoạt động khác:

 Tuyên dương:

.4 Phương hướng thi đua tuần tới:

5.Hoạt động tập thể:

Chủ điểm: ĐI CHỢ (T1) Việc 1: Động não

Việc 2: Phân loại thức ăn rau thức ăn từ động vật

6.Tổng kết sinh hoạt :

8

5 10

*Rút kinh nghiệm: