- Thơ Mới là cách gọi trào lưu sáng tác phi cổ điển, chịu ảnh hưởng các phép tắc tu từ, thanh vận của thơ hiện đại phương Tây. - Khuynh hướng của thời kì Thơ mới những năm 1932 – 1945 l[r]
(1)TRƯỜNG THPT SỐ NGHĨA HÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC: 2020 – 2021
ĐỀ SỐ I.ĐỌC – HIỂU
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Sẽ dối lòng không thừa nhận trái tim tan vỡ, nhưng…”
Sẽ dối lịng nói khơng mong chờ chiến thắng
Sẽ dối lòng khơng thừa nhận cảm thấy trái tim tan vỡ đội tuyển chịu thất bại những giây cuối
Nhưng nghĩ kết chí cịn tuyệt với lâu dài
Kết trận chung kết tốt chỗ nhắc nhở tất cơng việc ngổn ngang những thứ phải làm Một chiến thắng dễ đưa đến với ngạo mạn nguy hiểm
Kết dạy cho cách u thương điều khơng hồn hảo Yêu những lúc đau lòng Trân trọng nhìn nhận cống hiến, khơng đặt điều kiện tình yêu mình vào tuyệt đối – thứ mong manh
Kết dạy cho phải học cách vui với đạt được, dù khơng thật sự tuyệt đối Niềm tin dựa vào chiến thắng giống chất nghiện, liên tục cần những thứ lớn hơn, to tát để tiếp tục vui Nếu khơng biết kiểm sốt nó, biến thành người địi hỏi vơ lý Nó làm quên lý nên vui
Cuối cùng, điều to lớn học U23 Việt Nam lần với nỗ lực đến kiệt cùng, với kỷ luật sắt đá, với niềm tin tuyệt đối cá nhân gạt qua bên nhường cho tinh thần đồng đội mãnh liệt, họ làm điều kỳ diệu đến không tưởng
Bao nhiêu người thấm điều này? Tôi hy vọng nhiều, nhiều Và biến thành động lực cho để đặt cho mục tiêu khó hơn, thách thức hơn, có tâm cao để vượt qua
Tôi mong mỏi có tập hợp, xuống đường lịng người Và mong rằng kéo dài Nó biến hân hoan ngưỡng mộ thành lượng để tự chiến thắng trận chiến riêng
(2)khóc Hãy ơm thổn thức giấc mơ vuột trơi Nhưng sau gạt nước mắt đứng thẳng dậy Để đất nước đẹp hơn, dựa vào chàng trai vàng Các em ấy cho cảm hứng mạnh mẽ, tự tin chưa có Nhưng phải cùng xắn tay áo lên hành động
Riêng tôi, năm tâm rũ bỏ thể trạng yếu đuối mà 40 năm qua không thay đổi Bắt đầu việc chạy Tôi chạy half marathon (cự ly chạy 21 km) năm 2018 Và khơng làm lung lay mục tiêu
Cịn bạn sao?
(Trần Vinh Dự - newzing.vn 27/01/2018) * Tiến sĩ Trần Vinh Dự Chủ tịch Trường Cao đẳng Nghề Việt – Mỹ (VATC), Chủ tịch Trung tâm Quốc tế Đại học Broward College (Mỹ) Việt Nam Hiện ông đồng phụ trách tư vấn M&A Ernst & Young Vietnam
Câu 1: Chỉ biện pháp tu từ ngữ pháp sử dụng hai câu văn mở đầu văn bản.(nhận
biết)
Câu 2: Vì tiến sĩ Trần Vinh Dự lại khẳng định: “kết chí cịn tuyệt vời
về lâu dài”?(thông hiểu)
Câu 3: Theo anh/chị, “những tập hợp, xuống đường lịng
người”?(thơng hiểu)
Câu 4: Anh/chị có đồng tình với thơng điệp mà tác giả đưa “Chúng ta phải xắn tay áo lên
hành động” khơng? Vì sao?(thơng hiểu) II LÀM VĂN
Câu 1:
Từ nội dung văn Đọc – hiểu hình ảnh U23 Việt Nam đón chào rừng cờ, rừng hoa biển người ngày trở Tổ quốc, 28/1/2018, gợi cho anh/chị học sống gì? Hãy trình bày suy nghĩ đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ).(Vận dụng cao) Câu 2:
Kết lại thơ “Vội vàng”, nhà thơ Xuân Diệu viết: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm
Ta muốn ôm
(3)Và non nước, cây, cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi;
Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào
(Vội vàng – Xuân Diệu – SGK Ngữ Văn 11 tập Hai) Trong phần kết thơ “Sóng” nữ sĩ Xuân Quỳnh viết:
Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa
Làm tan Thành trăm sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ
(Sóng – Xuân Quỳnh – SGK Ngữ Văn 12 tập Một) Cảm nhận anh/chị khát vọng sống hai nhà thơ qua khổ thơ trên.(Vận dụng cao)
-HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
- Biện pháp tư từ: Điệp cấu trúc: Sẽ dối lòng Câu 2:
Tiến sĩ Trần Vinh Dự khẳng định “kết chí cịn tuyệt vời lâu dài”: - Kết nhắc nhở nhiều việc phải làm, cần cố gắng nhiều
- Kết dạy cách u điều khơng hồn hảo Trân trọng nhìn nhận cống hiến, khơng đặt điều kiện tình yêu vào tuyệt đối – thứ mong manh - Kết dạy cho ta cách vui với đạt được, dù không thật tuyệt đối
(4)Câu 3:
- “Những tập hợp, xuống đường lịng người” có nghĩa là: người đồng lịng, trí, hướng đến mục tiêu, mục đích
Câu 4:
- Đồng ý với thơng điệp tác giả
- Vì: Nếu muốn thay đổi điều tất yếu cần phải hành động, hành động không hoạt động chân tay mà trước hết phải suy nghĩ sau biến thành hành động thiết thực, cụ thể Chỉ có hành động người khơng bị ngưng trệ, xã hội phát triển
II LÀM VĂN Câu 1:
Mỗi thí sinh tự rút học sống cho riêng mình, ví dụ như: - Bài học u thứ khơng hồn hảo, tồn vẹn
- Bài học đoàn kết, tinh thần đồng đội - Bài học hành động để đạt thành công - Bài học nỗ lực, cố gắng
- …
Với học thí sinh cần đảm bảo nội dung sau: - Giải thích vấn đề nghị luận
- Vai trò ý nghĩa vấn đề nghị luận sống - Lấy dẫn chứng chứng minh vấn đề nghị luận
- Mở rộng vấn đề liên hệ thân Câu 2:
1
a Giới thiệu tác giả Xuân Diệu, tác phẩm Vội vàng đoạn trích thơ:
(5)- Vội vàng sáng tác năm 1938, in tập Thơ thơ, thi phẩm đầu tay vinh danh Xuân Diệu đại diện tiêu biểu phong trào Thơ
- Đoạn trích lời giục giã người tận hưởng vẻ đẹp sống trần gian Đó khát sống mãnh liệt nhà thơ
b Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh, tác phẩm Sóng đoạn trích thơ:
- Xn Quỳnh gương mặt tiêu biểu thuộc hệ nhà thơ trường thành thời kì kháng chiến chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường
- Sóng sáng tác 1967 chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh Bài thơ in tập Hoa dọc chiến hào
- Đoạn trích thể khát vọng sống, hóa thân vĩnh viễn vào tình u mn đời, mn người
2 Phân tích
2.1 Cảm nhận khát vọng sống khổ thơ trích tác phẩm Vội vàng:
- Thay đổi đại từ “tôi” sang “ta”
=> Dường có đồng thuận mà cảm xúc “cái tơi” hịa nhập vào “cái ta” rộng mở
- Dùng hàng loạt động từ mạnh theo cấp độ tăng tiến Tác giả muốn tận hưởng tất giác quan
- Việc sử dụng bổ ngữ khiến câu thơ bày bàn tiệc thịnh soạn đời, có đầy đủ sắc, đẹp vô cùng, tràn trề vô
- Liên từ “và”, “cho” … lặp lại
=> Nhấn mạnh ăm ắp, thịnh soạn bàn tiệc mùa xuân, bàn tiệc đời - Một loạt tính từ từ láy: “chếnh chống”, “đã đầy”, “no nê”
(6)+ Lời gọi: “hỡi xn hồng” ⟶ mùa xn khơng cịn vơ hình, trừu tượng mà trở thành người hữu hình, thân thiết
+ Biện pháp chuyển đổi cảm giác: “xuân” ⟶ “xuân hồng” ⟶ “muốn cắn” ⟶ mong muốn hưởng thụ cách trọn vẹn
=> Nhà thơ khao khát cách lạ lùng: muốn thâu vào sắc hương, nhụy mật đời để tận hưởng cảm giác “chếnh choáng mùi thơm”, “đã đầy ánh sáng”, “no nê thành sắc” không “cái hôn” mà mạnh gấp ngàn lần “muốn cắn vào ngươi” Muốn cắn vào xuân ước muốn phi lí thực lại chấp nhận thơ, cho thấy khát vọng mãnh liệt nét độc đáo phong cách biểu
2.2 Cảm nhận khát vọng sống nhà thơ đoạn trích tác phẩm Sóng:
Hai khổ cuối khát vọng dâng hiến hóa tình u:
- Khổ thơ thứ tám suy tư khơng gian, thời gian để từ bộc lộ nỗi khắc khoải, tự nhận thức mình, tình yêu hạnh phúc Có cặp đối lập: câu >< câu 2, câu >< câu 4, khẳng định hữu hạn, nhỏ bé đời người với dịng chảy vơ thủy vơ chung thời gian vô hạn vũ trụ
- Suy nghĩ thơ Xuân Quỳnh không dẫn người ta đến bế tắc, buồn chán mà thành khát vọng Từ nhận thức, khám phá, Xuân Quỳnh mang đến giải pháp:
“Làm tan
Để ngàn năm vỗ”
=> Nhà thơ khao khát tình u hồ tình u người “Tan ra” khơng phải mà hồ chung riêng Tình yêu không cô đơn
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ năm chữ với âm điệu nhịp nhàng, dạt đợt sóng biển, sóng lịng bồi hồi da diết
+ Hình ảnh thơ mộc mạc, giàu ẩn dụ, nhân hóa tài hoa 2.3 Sự khác biệt điểm tương đồng:
(7)+ Đoạn trích thơ Vội vàng:
> Đoạn trích thơ Vội vàng khát vọng tình yêu với sống mãnh liệt > Giọng thơ sơi nổi, trẻ trung
+ Đoạn trích thơ Sóng:
> Đoạn trích thể khao khát được hóa tình u
> Giọng thơ dạt đợt sóng, biểu tâm hồn phụ nữ vừa da diết lại vừa nồng cháy
- Lí giải: Sự khác phong cách nhà thơ chi phối:
+ Xuân Diệu tiếng nói rạo rực, băn khoăn tâm hồn yêu đời, yêu sống đến cuồng nhiệt
+ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ khát khao hạnh phúc đời thường bình dị 3 Kết luận
- Khái quát lại vấn đề ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU
Đọc văn thực yêu cầu:
Chứng kỉ hay cịn gọi bệnh tự u (tên tiếng Anh: narcissistic personality disorder) được xem dạng rối loạn nhân cách người có biểu tự cao, ảo tưởng, thiếu đồng cảm với người khác Các chuyên gia cảnh báo “đại dịch kỉ” bùng phát khi công nghệ thông tin bùng nổ
Danny Bowman, 19 tuổi, sống Anh, bị nghiện chụp ảnh selfie có hơm cậu dành đến 10 tiếng ngày để chụp 200 ảnh iPhone Cậu ln giữ điện thoại tay để chụp ảnh lúc đăng lên Facebook, mong muốn nhận lời khen từ bạn bè, nhiên lấy sinh mạng anh Tuy nhiên, dù thử góc cạnh, Danny nhận khơng có gương mặt hồn hảo cho ảnh hồn hảo Thậm chí số phản hồi chê bai cậu Trong phút tuyệt vọng, Danny tự tử, may mắn mẹ cứu kịp Tiến sĩ David Veal, nhà tâm thần học chữa trị cho Danny, cho biết trường hợp Danny khiến ta phủ nhận tính nghiêm trọng vấn đề “Đây khơng đơn phù phiếm Nó bệnh tâm lí dẫn tới tỉ lệ tự tử cao” Việc gắn liền đời sống với mạng xã hội khơng cịn xa lạ với giới trẻ Việt ngày Điều này liệu có góp phần tạo nên hệ trẻ tự yêu mình, hòa nhập với xã hội…?
(8)Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Tác dụng việc sử dụng phương thức biểu đạt đó?
Câu Nội dung văn trên?
Câu Theo anh/chị, chuyên gia đưa cảnh báo: “đại dịch kỉ” bùng phát
là công nghệ thông tin bùng nổ nay?
Câu Nêu học mà anh/chị rút cho sau đọc văn
II LÀM VĂN Câu 1.
Từ nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị Chứng kỉ người xã hội đại
Câu 2.
Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ sau, từ nhận xét phong cách nghệ thuật nhà thơ Tố Hữu
“Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải khắp trăm nơi
Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời
Tôi vạn nhà Là em vạn kiếp phôi pha
Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm, cù bất cù bơ…”
(Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr.44) “Nhớ nhớ người yêu
Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương Nhớ khỏi sương Sớm khuya bếp lửa người thương
Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy
Ta ta nhớ ngày Mình ta đắng cay bùi…
Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng.”
(9)-HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
- Phương thức biểu đạt: Nghị luận
- Tác dụng: Giúp người đọc nhận tác hại nghiêm trọng chứng bệnh kỉ công nghệ thông tin bùng nổ
Câu 2:
- Nội dung chính: Những nguy tiềm ẩn bệnh kỉ xã hội Câu 3:
- Vì chứng kỉ gắn liền với lối sống xa hoa, trọng hình ảnh, danh tiếng Ngày xã hội đại, công nghệ thông tin phát triển dẫn đến hình ảnh đời tư, danh tiếng người dễ dàng xác lập cách nhanh chóng Điều thúc đẩy việc kỉ trở thành đại dịch
Câu 4:
- Bài học: Ái kỉ trở thành bệnh nguy hiểm có nguy bùng phát mạnh mẽ thời điểm Bởi cần có hành động để ngăn chặn bệnh dịch
II LÀM VĂN Câu 1: 1 Giải thích
- Chứng kỷ (bệnh tự yêu thân mình): dạng rối loạn nhân cách người có biểu tự cao, ảo tưởng, thiếu đồng cảm với người khác Tâm lý tự yêu thân, ảo tưởng thân bệnh nguy hiểm với người
- Cùng với phát triển internet hàng loạt trang mạng xã hội đời twitter, zalo, facebook… kéo theo trào lưu sống ảo, đăng thơng tin, dịng trạng thái hay ảnh cá nhân để “khoe” với cộng đồng mạng
2 Bàn luận vấn đề - Biểu chứng kỷ:
(10)- Nguyên nhân chứng kỉ:
+ Nguyễn nhân chứng bệnh lối sống hưởng thụ, trọng hình ảnh, danh tiếng Nó biểu lối sống “tôi trung tâm”
+ Nó xuất phát từ việc người sử dụng mạng xã hội chưa có nhận thức đắn, dẫn đến tình trạng lạm dụng
+ Ngồi ra, cha mẹ có thời gian quan tâm, để ý đến nên không quản lí thời gian sử dụng mạng xã hội
- Hậu chứng kỉ:
+ Tự cho suy nghĩ hành động đắn + Thiếu trách nhiệm, vơ cảm với sống xung quanh
+ Sống thu vào giới ảo, khơng có niềm tin vào người khác + Có hành động dại dột tự tử…
+ Người nghiện điện thoại trang mạng xã hội thường có lối sống, thái độ thiếu đồng cảm với người
+ Hơn nữa, tượng dẫn đến tình trạng người thiếu khả kiểm soát ham muốn thân nên có hành động bất thường để thỏa mãn nhu cầu cá nhân - Giải pháp học:
+ Mỗi cá nhân cần ý thức ranh giới giới ảo thực để biết cân sống + Mỗi cá nhân hình thành cho lối sống thật lành mạnh, hịa nhập với xã hội
3 Liên hệ thân: Em người xung quanh em có bị mắc chứng bệnh khơng?
Nếu có em cần làm để loại bỏ lối sống này?
4 Tổng kết vấn đề: Đây tượng tiêu cực mạng xã hội gây nên cần lập thức
chấn chỉnh, thay đổi để cá nhân có sống cân bằng, lành mạnh Câu 2:
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm
(11)- Từ Tố Hữu viết năm 1938, nằm phần Máu lửa tập thơ Từ Bài thơ cảm xúc say mê người niên lúc đầu bắt gặp lí tưởng Đảng, Cách mạng
- Việt Bắc viết nhân kiện thời có tính lịch sử: tháng 10 – 1954, người kháng chiến từ miền núi trở miền xuôi, Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc lại Thủ đô Bài thơ khúc hùng ca khúc tình ca cách mạng, kháng chiến người kháng chiến
- Hai đoạn trích hai đoạn trích tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu 2 Phân tích
2.2 Phân tích đoạn thơ thơ “Từ ấy” * Khổ 2: Nhận thức lẽ sống:
“Tôi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với trăm nơi
Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời”
- Cái “tơi”: tơi chung, hịa nhập, gắn kết với cộng đồng, không bơ vơ lạc lõng giống “tôi” thơ
- Tác giả sử dụng lối vắt dòng cấu trúc tương đồng, có phân tách rõ rệt: bên câu thơ thuộc cá nhân, phía bên câu thơ thuộc quần chúng nhân dân rộng lớn
- Cá nhân khơng tách biệt với quần chúng nhân dân mà hịa nhập, xích lại gần quần chúng nhân dân, diễn tả qua hàng loạt động từ:
+ “buộc”: nghĩa đen kết nối, thắt chặt vật thể tách rời khơng thể riêng rẽ Trong câu thơ, tinh thần tự nguyện Đảng viên trẻ tuổi chủ động gắn bó chặt chẽ đời với “mọi người” xung quanh “Mọi người” tất giai cấp, tầng lớp, khơng có phân biệt, khơng có kì thị ⟶ vượt lên rào cản giai cấp
+“trang trải”: vươn xa, phủ khắp theo chiều rộng không ⟶ diễn tả gửi trao tình cảm tha thiết nồng thắm tác giả đến với “trăm nơi” Một trăm số ước lệ cho đích đến khơng có giới hạn mà tình cảm nhà thơ gửi gắm đến với miền Tổ quốc
(12)- Kết cuối hòa nhập: “mạnh khối đời”, “khối đời” đời chung, đời rộng lớn, nhìn thấy, khơng thể cân đo đong đếm, khái niệm trừu tượng Cách dùng từ “mạnh khối đời” khiến “khối đời” trở nên hữu hình
=> Nhấn mạnh sức mạnh đoàn kết đấu tranh cách mạng: cá nhân làm cho khối đời chung trở nên mạnh hơn, ngược lại, khối đời chung giúp cho cá nhân tăng thêm sức mạnh cho mình, vững tâm hơn, tin tưởng
* Khổ 3: Chuyển biến tình cảm:
“Tôi vạn nhà Là em vạn kiếp phôi pha
Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm cù bất cù bơ”
- Cái “tôi” đứng quần chúng lao khổ, hòa nhập vào quần chúng lao khổ, trở thành thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ
- Biện pháp lặp cấu trúc cú pháp lần: “là…của”
=> Khẳng định chắn, vững vàng nhận thức tình cảm nhà thơ Tố Hữu sau giác ngộ lí tưởng cộng sản
- Cách tự xưng: “là con”, “là anh” “là em” thể mối quan hệ gắn bó ruột thịt hịa nhập với đại gia đình quần chúng Diễn tả trách nhiệm lớn lao: để cứu vớt đời, số phận lao khổ
- Đại gia đình, người thân thiết ruột thịt, là: “vạn nhà”, “vạn kiếp phơi pha”, “vạn đầu em nhỏ không áo cơm cù bất cù bơ”
- Số từ số nhiều: “vạn” ⟶ số ước lệ, không cùng, không giới hạn, đồng nghĩa với việc tình cảm tác giả dâng tặng cho người bao la
- Gọi thành tên kiếp sống lầm than -> biểu xót thương, đồng cảm, chia sẻ; đồng thời biểu căm giận bất công ngang trái xã hội cũ ⟶ động lực để tác giả hành động, đấu tranh giải phóng cho kiếp sống lầm than
2.3 Phân tích khổ thơ “Việt Bắc”
* Khổ thơ tình cảm nhớ thương tác giả dành cho Việt Bắc Hình ảnh Việt Bắc lên hồi tưởng với khung cảnh n bình sẻ chia, gắn bó
(13)Nhớ nhớ người yêu
Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương
Nhớ rừng nứa bờ tre Ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê vơi đầy
+ Hình ảnh so sánh “như nhớ người yêu” thể gắn bó tha thiết tình cảm
+ Những hình ảnh gợi cảm đầy thi vị: trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương, khói sương, bếp lửa, rừng nứa, bờ tre gợi nhớ vẻ đẹp nên thơ riêng miền rừng núi + Những địa danh ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê khơng trải dài đồ địa lí Việt Bắc; khơng khắc ghi lịch sử Cách mạng- nơi diễn nhiều chiến cơng oanh liệt; mà cịn ghi dấu bao kỉ niệm người
- Nhớ ngày khó khăn gian khổ đậm đà tình nghĩa: Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi…
Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp
- Bốn câu thơ lời khẳng định, chia xa người không quên tháng ngày gắn bó, ta với đồng cam cộng khổ, chia sẻ đắngcay chung hưởng bùi Tác giả cụ thể hóa đồng cam cộng khổ hình ảnh “chia củ sắn lùi/ Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng”
2.3 So sánh Giống nhau:
- Hai thơ thể tình cảm lớn với lẽ sống lớn - Hai thơ đời hoàn cảnh lịch sử dân tộc Khác nhau:
- Từ ấy:
+ Tình cảm người niên vừa giác ngộ lý tưởng Đảng
(14)+ Diễn tả tình cảm quân dân thủy chung, gắn bó – thứ tình cảm thiêng liêng làm nên chiến thắng dân tộc
+ Thể thơ lục bát ⟶ tạo giọng điệu tâm tình, da diết 2 Nhận xét phong cách thơ Tố Hữu
+ Thơ Tố Hữu thể tình cảm lớn, lẽ sống lớn, niềm vui lớn người cách mạng, dân tộc Cái tơi trữ tình ngày có ý nghĩa khái quát rộng lớn: Từ tình cảm say mê lí tưởng “tơi” đến Việt Bắc tình cảm chung cộng đồng ⟶ nhà thơ trữ tình – trị
+ Thơ Tố Hữu mang đậm tính sử thi, coi kiện trị lớn đất nước đối tượng thể chủ yếu, đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lịch sử có tính chất tồn cầu + Giọng thơ mang tính chất tâm tình tự nhiên, đằm thắm, chân thành
+ Ngơn ngữ giàu tính nhạc mang tính dân tộc mạnh mẽ 3 Kết luận
- Khái quát lại vấn đề ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU
Đọc văn thực yêu cầu:
…Họ làm việc suốt tuần đằng đẵng, họ khổ sở làm việc, khơng phải họ thích làm việc, mà họ cảm thấy họ phải làm Họ phải làm việc, họ phải trả tiền thuê nhà, họ phải ni gia đình Họ gánh tất nhọc nhằn bất mãn ấy, họ nhận đồng tiền mình, họ khơng hạnh phúc Họ có hai ngày để nghỉ ngơi, làm điều họ muốn làm, họ làm gì? Họ tìm cách chạy trốn Họ uống say mềm họ khơng ưa họ Họ khơng thích sống họ Có nhiều cách để tự làm tổn thương mình, khơng ưa thân
Mặt khác, bạn hành động lợi ích hành động đó, mà khơng mong chờ phần thưởng, bạn thấy bạn vui thích với hành động bạn thực Các phần thưởng đến, nhưng bạn không bị ràng buộc vào phần thưởng Bạn chí cịn nhận cho nhiều hơn bạn tưởng tượng, khơng mong chờ phần thưởng Nếu yêu thích điều chúng ta làm, làm hết khả mình, tận hưởng cuộc sống cách thực Chúng ta có niềm vui, khơng chán nản, không thất vọng…
(15)Câu Cho biết phương thức biểu đạt đoạn trích?
Câu Trong văn trên, tác giả thái độ người công việc?
Những biểu thể thái độ tích cực?
Câu Trong đoạn trích có câu Họ tìm cách chạy trốn Theo anh/chị, tác giả muốn nói họ tìm
cách chạy trốn khỏi điều gì?
Câu 4. Anh/chị có đồng tính với ý kiến: Mặt khác, bạn hành động lợi ích hành động
đó, mà khơng mong chờ phần thưởng, bạn thấy bạn vui thích với hành động bạn thực hiện? Vì sao?
II.LÀM VĂN Câu 1.
Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị việt đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cách để người tận hưởng sống cách thực
Câu 2.
Trong Vội vàng, nhà thơ Xuân Diệu viết: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm,
Ta muốn ôm
Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết đưa gió lượn; Ta muốn say cánh bướm với tình u, Ta muốn thâu nhiều
Và non nước, cây, cỏ rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc cuat hời tươi;
- Hỡi xuân hồng ta muốn cắn vào ngươi!
(Ngữ Văn 11 – Tập II, NXB Giáo dục Việt Nam) Bài thơ Sóng nhà thơ Xn Quỳnh có đoạn:
Ở ngồi đại dương Trăm ngàn sóng
Con chẳng tới bờ Dù vuôn vời cách trở
(16)Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ
Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ
(Ngữ Văn 12 – Tập I, NXB Giáo dục Việt Nam) Hãy trình bày cảm nhận anh/chị khát vọng tình yêu tuổi trẻ đoạn thơ
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2:
- Những thái độ người với công việc:
+ Công việc việc phải làm, khơng có niềm đam mê, u thích với cơng việc + Công việc niềm đam mê, họ u thích cơng việc
- Biểu thể thái độ tích cực:
+ Nếu hành động lợi ích hành động đó, khơng mong chờ phần thưởng bạn nhận phần thưởng lớn tưởng tượng
+ Làm điều u thích tất khả cách bạn tận hưởng sống cách thực
+ Khi có niềm vui, không chán nản, không thất vọng,… Câu 3:
- Điều “họ tìm cách chạy trốn” là: cơng việc khơng u thích, gánh nặng đè nặng lên vai họ: tiền nhà, gia đình,… chạy trốn thân
Câu 4:
(17)+ Nếu lựa chon đồng tình lí giải: làm niềm u thích, đam mê với cơng việc chuyện trở nên dễ dàng hơn, có hứng thú cơng việc
+ Nếu lựa chọn khơng đồng tình lí giải: cơng việc khơng có phần thưởng đặt trước động lực để ta không ngừng tiến lên, vượt qua trở ngại Phần thưởng lớn động lực tâm phấn đấu cao
II LÀM VĂN Câu 1:
Giới thiệu vấn đề Giải thích vấn đề
- “Tận hưởng sống cách thực thụ” hưởng thụ trọn vẹn tất niềm vui, hạnh phúc sống người
Bàn luận vấn đề
- Cách thức tận hưởng sống thực thụ:
+ Mỗi có cách khác để tận hưởng sống đâu cách thức tận hưởng sống cách thực thụ
+ Làm công việc u thích, làm tất đam mê, nhiệt huyết, nỗ lực không ngừng nghỉ
+ Hài lịng với có, khơng ghen ghét đố kị với người xung quanh Nhưng khơng mà sinh tính tự thỏa mãn, không nỗ lực phấn đấu cho tương lai
+ Khơng ngừng nâng cao hiểu biết hồn thiện thân
+ Có lịng nhân hậu, lương thiện, ln có thái độ khoan hịa, bao dung trước sai lầm, khuyết điểm người khác
=> Hưởng thụ thực người cảm thấy thản mãn nguyện với việc làm, điều suy nghĩ
Mở rộng vấn đề liên hệ thân
- Hiện quan niệm sai lầm hưởng thụ như: chăm lo cho cá nhân, sống đua đòi, hưởng lạc,… cách suy nghĩ sai lầm, thiển cận, cần phải loại bỏ
(18)- Liên hệ thân: Em làm để tận hưởng sống cách thực thụ Câu 2:
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Xuân Diệu bút xuất sắc phong trào Thơ Ơng giới trẻ phong ơng hồng thơ tình yêu đem vào thơ tình quan niệm đầy đủ, toàn diện, cách thể mẻ, phong phú đặc biệt diễn đạt chân thực táo bạo tình yêu Xuân Diệu đem đến cho thơ đại Việt Nam giọng điệu thiết tha, sôi
- Vội vàng in tập Thơ thơ (1938) Thi phẩm đầu tay vinh danh Xuân Diệu đại biểu tiêu biểu phong trào thơ Mới
- Xuân Quỳnh gương mặt tiêu biểu thuộc hệ nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mỹ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên tươi tắn, vừa chân thành đằm thắm ln da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường
- Sóng (1967) thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh 2 Phân tích
2.1 Đoạn thơ thơ Vội Vàng Xuân Diệu bộc lộ sôi nổi, vồ vập
giàu khát vọng yêu sống đến cuồng nhiệt.
- Câu thơ mở đầu đoạn thơ Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hômnhư lời giục giã nhanh chóng tận hưởng vẻ đẹp sống Có lẽ nhạy cảm thời gian khiến Xuân Diệu lúc cuống quýt, vội vàng
- Chữ đoạn thơ mở đầu chuyển thành chữ ta đoạn cuối Dường có đồng thuận mà cảm xúc tơi hịa nhập vào ta rộng mở
- Nhịp thơ sau hồi ngưng đọng lại hối hả, gấp gáp chuyển tải dòng cảm xúc say sưa, ạt
- Tác giả dùng loạt động từ mạnh ôm, riết, say, hôn, thể ước muốn tận hưởng tất giác quan
- Các bổ ngữ ⟶ bày bàn tiệc thịnh soạn đời, có đầy đủ sắc, đẹp vô cùng, trần trề vô
- Liên từ và, cho lặp lại ⟶ nhấn mạnh ăm ắp, thịnh soạn bàn tiệc mùa xuân, bàn tiệc đời
(19)+ Lời gọi: xuân hồng ⟶ mùa xn khơng cịn vơ hình, trừu tượng mà trở thành người hữu hình, thân thiết
+ Biện pháp chuyển đổi cảm giác: xuân ⟶ xuân hồng ⟶ muốn cắn ⟶ mong muốn hưởng thụ cách trọn vẹn
=> Xuân Diệu vô nhạy cảm trước bước thời gian thi sĩ khát khao tận hưởng phút giây đẹp đời người Đây khát vọng nhân văn
- Nghệ thuật:
+ Có đan xen cảm xúc nồng nàn với cảm hứng triết luận sâu sắc
+ Dùng nhiều biện pháp nghệ thuật: thể thơ tự do, thủ pháp trùng điệp, ngơn từ mẻ, hình ảnh sáng tạo…
2.2 Đoạn thơ thơ Sóngcủa Xuân Quỳnh thể đầy khao khát.
Khổ 7: Khát vọng, niềm tin vào tình yêu đời
- Khát vọng sóng ln hướng vào bờ, khát vọng em đặt trọn vào tình yêu nơi anh Quy luật tự nhiên quy luật đời khao khát bến đỗ hạnh phúc dù cịn mn vàn khó khăn, trắc trở
- Dù trải qua nhiều đắng cay, đổ vỡ tình yêu người phụ nữ hồn nhiên, tha thiết yêu đời, ấp ủ hi vọng niềm tin vào hạnh phúc tương lai
Khổ 8,9: Khát vọng dâng hiến hóa tình yêu
- Nhà thơ suy tư không gian, thời gian bộc lộ nỗi niềm khắc khoải, tự nhận thức mình, tình yêu hạnh phúc đồng thời khẳng định hữu hạn, nhỏ bé đời người với dịng chảy vơ thủy vơ chung thời gian vô hạn vũ trụ
- Khát vọng hóa thành trăm sóng nhỏ, khát vọng tan thành trăm sóng nhỏ khát vọng cho dâng hiến có nghịch lí tình u "Hạnh phúc thật đến bạn dám mạnh dạn cho nắm giữ thật chặt" (Christopher Hoare) "Tan ra" tan biến mà để
- Khát vọng muốn hòa nhập tình u để ngàn năm cịn vỗ Đây khát vọng muốn vĩnh cửu hóa, hóa tình u
- Nghệ thuật :
(20)2.3 So sánh
- Giống nhau: sử dụng thể thơ giàu nhịp điệu, thể khát vọng mãnh liệt, cháy bỏng tình yêu với đời
- Khác nhau: khát vọng Sóng khát vọng tình u lứa đơi, khao khát dâng hiến đến tận Còn Vội Vàng thể quan niệm sống: sống vội vàng, sống giục giã, cuống quýt, phải tận hưởng thời gian qua tuổi trẻ khơng cịn – tình u tha thiết với sống
3 Kết luận
- Khái quát lại vấn đề ĐỀ SỐ
I ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu dưới:
“Không biết trước tương lai Bạn tạo tương lai”
Jack Ma nói câu nhìn lại vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo Jerry Yang vào năm 2005 Thời đó, Alipay Taobao Jack lỗ, cịn Yahoo Jerry có tài sản khoảng tỷ USD, người nghĩ ông ném tới tỷ vào Alibaba Nhưng họ bắt tay, để quyết tâm đánh bại gã khổng lồ eBay thị trường Trung Quốc
Bạn dễ dàng bắt gặp câu chuyện doanh nhân thành công, người đã đưa định long trời lở đất vào lúc không nghĩ đến, để trở thành huyền thoại Có nghịch lý nhân vật Jack Ma hay Jerry Yang Đó người đời hay trông vào các lời khuyên họ (thậm chí đưa vào giáo trình kinh tế nhà trường), in đời họ thành sách gối đầu giường Trong khi, thân họ người đưa định phi quy luật Họ thành cơng chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, khơng tin vào giá trị cũ, ln tìm cách tạo Nói câu châm ngơn kinh điển Steve Jobs: “Hãy đói khát, khờ dại”
(Trích Bài học Jack Ma, Đức Hoàng, https://vnexpress.net/tin-tuc/goc-nhin/bai-hoc-cua-jack-ma3665992.html)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên?
Câu 2: Từ câu chuyện đời nhà tỷ phú Jack Ma, tác giả viết rút học gì?
Câu 3: Tại Jack Ma lại cho rằng: “Không biết trước tương lai Bạn tạo
tương lai”?
Câu 4: Bạn dễ dàng bắt gặp câu chuyện doanh nhân thành công,
(21)huyền thoại Anh/chị nêu thêm tên tóm tắt đời gương tiếng khác (trong lĩnh vực kinh doanh) thành đạt theo cách thức nêu đoạn văn
II LÀM VĂN Câu 1:
Anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ nguyên nhân thành công nêu văn phần Đọc hiểu:
Họ thành cơng chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, khơng tin vào giá trị cũ ln tìm cách tạo
Câu 2:
Nhận xét Tây Tiến Quang Dũng, Hồi Thanh nói đại ý rằng: tác phẩm mang buồn rớt, mộng rớt phảng phất Thơ
Anh/chị hiểu ý kiến nào? Theo anh/chị, thành cơng hay thất bại tác phẩm? Hãy phân tích đoạn thơ sau để làm rõ quan điểm mình:
Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh
Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành
(Trích Tây Tiến – Quang Dũng) -HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2:
(22)Câu 3:
- Ơng nói đời ông trải qua thế, thương vụ làm ăn, đặc biệt vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo Jerry Yang vào năm 2005 Thời đó, Alipay Taobao Jack lỗ, cịn Yahoo Jerry có tài sản khoảng tỷ USD Họ bắt tay thực với mong muốn đánh đổ gã khổng lồ eBay thị trường Trung Quốc Ơng thành cơng, thành công ông trước, để có thành cơng Jack Ma phải chuẩn bị từ ngày hơm nay, chuẩn bị liều lĩnh, táo bạo, dám chấp nhận rủi ro, thách thức
Câu 4:
- Nguyễn Sinh Cung (Chủ tịch Hồ Chí Minh) quê xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Người sinh gia đình: Bố nhà nho yêu nước, nguồn gốc nông dân; mẹ nông dân; chị anh tham gia chống Pháp bị tù đày
- Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, đất nước ta đắm chìm đêm trường nơ lệ Với ách đô hộ thực dân Pháp, chúng biến nước ta thành nước thuộc địa nửa phong kiến Phân tích đường cứu nước Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh nhận thấy hạn chế (Phan Bội Châu dựa vào Nhật để đánh Pháp khác "đuổi hổ cửa trước rước beo cửa sau", Phan Châu Trinh đề nghị Pháp cải cách chẳng khác "xin giặc rủ lòng thương") Trước thực tế ấy, anh niên Nguyễn Tất Thành, người xứ Nghệ, 21 tuổi, định tìm đường cứu nước Tìm hướng riêng so với vị tiền bối trước, xem xét nhận định tình hình xác giúp Bác tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc Với lãnh đạo Bác, nhân dân Việt Nam đập tan ách đô hộ, thành lập nên nhà nước riêng, độc lập, tự
- Tiểu sử:
+ Hồ Chí Minh (1890 – 1969) tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung, sau đổi thành Nguyễn Tất Thành
+ Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Thời trẻ, Người học chữ Hán nhà, sau học trường Quốc học Huế, có thời gian ngắn dạy học trường Dục Thanh – trường học tổ chức yêu nước Phan Thiết (thuộc tỉnh Bình Thuận)
(23)+ Năm 1919, Người gửi tới Hội nghị hịa bình Véc-xay (Pháp) Yêu sách nhân dân An Nam, kí tên Nguyễn Ái Quốc
+ Năm 1920, Người dự Đại hội Tua trở thành thành viên sáng lập Đảng Cộng sản Pháp
+ Từ 1923 đến 1941, Nguyễn Ái Quốc hoạt động chủ yếu Liên Xô, Trung Quốc Thái Lan Người tham gia thành lập nhiều tổ chức cách mạng Việt Nam niên cách mạng đồng chí hội (1925), Hội liên hiệp dân tộc bị áp Á Đông (1925) chủ trì hội nghị thống tổ chức cộng sản nước Hương Cảng (Hồng Kông) thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2-1930)
+ Tháng – 1941, Người nước, trực tiếp lãnh đạo phong trào nước
+ Năm 1942, Người bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giữ giam cầm vòng 13 tháng + Sau tù, Người tiếp tục lãnh đạo cách mạng
+ Ngày – – 1945, Người đọc Tuyên ngôn Độc lập quảng trường Ba Đình – Hà Nội + Năm 1946, phiên họp Quốc hội, Người bầu làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa giữ chức vụ từ trần (2 – – 1969)
=> Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà yêu nước nhà cách mạng vĩ đại dân tộc Người UNESCO cơng nhận Danh nhân văn hóa giới
II LÀM VĂN Câu 1:
Giới thiệu vấn đề. Giải thích vấn đề.
“Họ thành cơng chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, khơng tin vào giá trị cũ ln tìm cách tạo mới”
⟹ Nhận định cho thấy thành cơng người định tính động, sáng tạo, khơng ngừng tìm tịi, khám phá để tạo
Bàn luận vấn đề
(24)+ Người có tính động dám nghĩ, dám làm, mạnh mẽ đoán việc làm Họ không chờ đợi may mắn mà tự tìm kiếm lấy thơng qua cơng việc Họ người khởi phong cơng việc
+ Ln tìm đường mới, cách làm, cách suy nghĩ mẻ, không chịu đường mịn, đường có sẵn
- Vì sáng tạo thành cơng?
+ Sáng tạo phẩm chất cần thiết cho người đại, giúp người vượt qua trở ngại để nhanh chóng đến thành cơng
+ Thế giới đại liên tục thay đổi, không sáng tạo người bị tụt hậu
+ Sáng tạo tạo giá trị mới, khiến nhanh nhạy hơn, ứng biến kịp thời trước thay đổi, sẵn sàng đối mặt với khó khăn
- Rèn luyện sáng tạo nào?
+ Cởi mở theo đuổi nhiều sở thích trải nghiệm hội nảy sinh ý tưởng sáng tạo cao
+ Hãy hành động, hành động tư duy, ý chí vận hành hết cơng suất có sáng tạo
+ Phá vỡ nguyên tắc, không theo lối mịn, nhìn nhận vấn đề theo đường + Sẵn sàng dấn thân, không ngại thách thức
Liên hệ thân. Câu 2:
1 Giới thiệu tác giả Quang Dũng, thơ Tây Tiến ý kiến nhận xét Hoài Thanh
- Quang Dũng bút xuất sắc văn học Việt Nam đại Đồng thời, ông gương mặt tiêu biểu thơ ca thời kì chống Pháp Quang Dũng nghệ sĩ đa tài với hồn thơ phóng khoáng, hồn hậu, lãng mạn tài hoa
-Tây Tiến thơ tiêu biểu Quang Dũng thơ xuất sắc viết người lính thời chống Pháp với bút pháp lãng mạn, tài hoa
- Nhận xét Tây Tiến Quang Dũng, Hoài Thanh nói đại ý rằng: tác phẩm mang buồn rớt, mộng rớt phảng phất Thơ
(25)2 Phân tích
2.1 Giải thích ý kiến Hồi Thanh
- Thơ Mới cách gọi trào lưu sáng tác phi cổ điển, chịu ảnh hưởng phép tắc tu từ, vận thơ đại phương Tây Trào lưu xuất văn học Việt Nam từ năm 1932 – 1945
- Khuynh hướng thời kì Thơ năm 1932 – 1945 khuynh hướng lãng mạn, lý tưởng thẩm mĩ “tơi” tác giả, thẩm mĩ hóa sống rối ren, tơi bời xã hội nửa thực dân, nửa phong kiến tâm trạng buồn sầu, ưu uất, lạc lõng vòng đời.Cái sầu Thơ gói ghém ba sầu bản: sầu nhân - sầu thời - sầu thân Cái sầu sầu tầng lớp tiểu tư sản trước đổi thay lịch sử.Bút pháp lãng mạn bút pháp chủ đạo thi nhân sử dụng trào lưu văn học
=> Ý kiến Hồi Thanh hiểu là: Tây Tiến viết theo bút pháp lãng mạn, có ẩn chứa buồn tầng lớp tiểu tư sản
=> Nhận định Hoài Thanh nhận định Quang Dũng xuất thân từ tầng lớp tiểu tư sản, ơng trí thức Hà Thành, nhiều ảnh hưởng Thơ Tuy nhiên nhân định chưa đủ sầu Tây Tiến cịn mang tính chất bi tráng, sầu khơng lụy mà ẩn chứa chất anh hùng người lính Tây Tiến Chính chất lãng mạn vương rớt Thơ làm cho thi phẩm trở nên xuất sắc
2.2 Phân tích khổ thơ làm sáng tỏ ý kiến cá nhân
a) Ngoại hình (bi thương): khắc hoạ nét vẽ gân guốc, lạ hoá lại bắt nguồn từ thực:
Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm
(26)b) Ẩn sau ngoại hình sức mạnh nội tâm (hào hùng):
- Đoàn binh gợi lên mạnh mẽ lạ thường "Quân điệp điệp trùng trùng" (Tố Hữu), "tam quân tì hổ khí thơn ngưu" (ba qn mạnh hổ báo nuốt trôi trâu) (Phạm Ngũ Lão) - Dữ oai hùm khí phách, tinh thần đồn qn ấy, mang oai linh chúa sơn lâm rừng thẳm
- Mắt trừng chi tiết cực tả giận dữ, phẫn nộ, sôi sục hướng nhiệm vụ chiến đấu
=> Thủ pháp đối lập sử dụng đắc địa việc khắc hoạ tương phản ngoại hình ốm yếu nội tâm mãnh liệt, dội, ngang tàng
c) Thế giới tâm hồn đầy mộng mơ thể hiện qua nỗi nhớ (lãng mạn): Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
- Những người lính Tây Tiến khơng phải người khổng lồ không tim, bên vẻ oai hùng, dằn họ tâm hồn, trái tim rạo rực, khát khao yêu đương “đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm” Dáng kiều thơm gợi vẻ đẹp yêu kiều, thướt tha lịch người thiếu nữ Hà thành, đẹp hội tụ sắc nước hương trời Những giấc mơ mang hình dáng kiều thơm trở thành động lực để giúp người lính vượt qua khó khăn, gian khổ; thúc giục họ tiến lên phía trước; sợi dây thiêng liêng niềm tin mang họ vượt qua bom đạn trở
d) Lí tưởng, khát vọng:
Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh
- Câu thơ thứ tách khỏi đoạn thơ tranh ảm đạm:
+ Rải rác nơi biên cương Tổ quốc, nơi rừng hoang lạnh lẽo xa xôi nấm mồ vô danh khơng vịng hoa, khơng nén hương tưởng niệm Hai chữ “rải rác” gợi vẻ hiu hắt, quạnh quẽ thật ảm đạm thê lương
+ Trong câu thơ mà tác giả sử dụng tới hai từ Hán Việt biên cương, viễn xứ mang màu sắc trang trọng cổ kính để bao bọc cho nấm mồ xa xứ bầu khơng khí thiêng liêng đượm vẻ ngậm ngùi, thành kính
(27)+ Đời xanh tuổi trẻ, bao mơ ước, khát vọng phía trước Nhưng khơng q Tổ quốc, khơng có tình u cao tình yêu Tổ quốc Nên hai chữ “chẳng tiếc” vang lên thật liệt, dứt khoát lời thề chém đá
e) Đoạn thơ khép lại hi sinh họ:
Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành
- Trong thơ, Quang Dũng không né tránh thực khắc nghiệt, dội Trong chặng đường hành qn, nhiều người lính khơng thể vượt qua gục lên súng mũ bỏ quên đời Dọc đường Tây Tiến nấm mồ liệt sĩ mọc lên “Rải rác biên cương mồ viễn xứ”… Và bây giờ, lần tác giả nhắc đến họ “Áo bào thay chiếu anh đất” Người lính Tây Tiến gục ngã bên đường khơng có đến mảnh chiếu để che thân, đồng đội phải đan cho họ nứa, tranh…
- Thế tác giả cố gắng làm giảm tính chất bi thương mát:
+ Áo bào (áo mặc vị tướng thời xưa) khiến họ trở thành chiến tướng sang trọng
+ Về đất cách nói giảm nói tránh, chết lại tựu nghĩa người anh hùng, thản vơ tư sau làm trịn nhiệm vụ (liên hệ câu thơ Tố Hữu: Thanh thản chết cày xong ruộng…)
+ Sông Mã gầm lên khúc độc hành vừa dội vừa hào hùng, khiến chết, hi sinh người lính Tây Tiến không bi luỵ mà thấm đẫm tinh thần bi tráng Sông Mã tấu lên nhạc dội núi rừng loạt đại bác đưa tiễn anh hùng dân tộc nơi vĩnh 2.3 Nghệ thuật
* Bút pháp lãng mạn màu sắc bi tráng:
- Bút pháp lãng mạn ưa khám phá vẻ đẹp dội, phi thường, hay sử dụng thủ pháp đối lập mạnh mẽ Bút pháp chủ yếu bộc lộ qua bốn câu thơ đầu Tác giả nhiều lần viết bi, mát, song buồn mà không uỷ mị, cúi đầu, mát mà cứng cỏi, gân guốc - Màu sắc bi tráng chủ yếu thể câu thơ cịn lại Cái bi qua hình ảnh nấm mồ hoang lạnh dọc đường hành quân, người chiến sĩ hi sinh có manh chiếu tạm Nhưng tráng lí tưởng khát vọng cống hiến đời xanh cho Tổ quốc, áo bào thay chiếu, điệu kèn thiên nhiên gầm lên dội nâng đỡ hình ảnh thơ truyền cảm xúc bi tráng vào lòng người
3 Kết luận
(28)ĐỀ SỐ I.ĐỌC HIỂU
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Trên giới có nhiều sách dạy người tương tác giao tiếp, dạy làm nào để trở thành “cao thủ thuyết phục”, chuyên gia đàm phán, lại khơng có sách dạy làm để đối thoại với Khi bạn bắt đầu hiểu thứ bên trong thân, bạn nhận tín nhiệm yêu mến người khác cách tự nhiên Nếu không hiểu mình, bạn khiến nội tâm bị nhiễu loạn, làm nguy hại đến môi trường giao tiếp với người Sự tương tác giả dối với người khác mầm họa lớn nhất khiến cho bạn tự trách trách người, mầm mống tạo giơng bão cả phía bên bên bạn
Sự đối nhân xử quan trọng! Nhưng bạn bắt buộc phải hiểu mình, giao tiếp với chính mình, lúc bạn hiểu tương tác lành mạnh với người khác Biết thân cần gì, bạn biết người khác cần Điều giúp ích cho hành trình xuất phát lại từ đầu nghiệp điều chỉnh lại gia đình, tất việc bạn buộc phải hiểu mình!
(Lư Tơ Vỹ, Con khơng ngốc, thơng minh theo cách khác, NXB Dân trí, 2017, tr.206 – 207)
Câu 1: Theo tác giả, giới có nhiều loại sách thiếu loại sách nào?
Câu 2: Cũng theo tác giả, “nhận tín nhiệm yêu mến người khác”
nào?
Câu 3: Vì tác giả cho rằng, “biết thân cần gì, bạn biết người khác cần
gì”?
Câu 4: Trong văn trên, tác giả đề cao việc “làm để đối thoại với mình” Vì
từ “đối thoại với mình” hiểu để có cách ứng xử hành động hợp lí Theo anh/chị, coi đoạn văn sau tác phẩm Chí Phèo Nam Cao lời “đối thoại với mình” Chí Phèo khơng? Sau lời này, Chí Phèo có thực “hiểu mình” khơng?
Hắn nhìn bát cháo hành bốc khói mà bâng khuâng […] Thị Nở giục ăn nóng Hắn cầm bát cháo đưa lên mồm Trời cháo thơm làm sao! Chỉ khói xơng vào mũi đủ làm cho người nhẹ nhõm Hắn húp húp nhận rằng: người suốt đời không ăn cháo hành không biết cháo hành ăn ngon Nhưng đến tận nếm mùi vị cháo Hắn tự hỏi tự trả lời: Có nấu cho mà ăn đâu? Mà nấu cho mà ăn nữa!
(29)Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn ý nghĩa việc hiểu hiểu người
-HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU
Câu 1:
- Loại sách có nhiều: sách dạy người tương tác giao tiếp, dạy làm để trởthành “cao thủ thuyết phục”, chuyên gia đàm phán
- Loại sách thiếu: dạy người ta đối thoại với Câu 2:
- Khi “bạn bắt đầu hiểu tất thứ bên thân” tức hiểu nhận tín nhiệm yêu mến người
Câu 3:
- “Biết thân cần gì, bạn biết người khác cần gì” vì: Thấu hiểu thân điều vơ khó khăn, ln có xu hướng tự che giấu, tự bao biện cho mong muốn sai lầm thân Bởi vậy, thực hiểu thân cần gì, muốn hiểu người khác muốn
Câu 4:
- Có thể coi lời đối thoại Chí Phèo với
- Sau lời thoại Chí Phèo hiểu thân khao khát làm hòa với người, thèm sống lương thiện
II LÀM VĂN Giới thiệu vấn đề Giải thích vấn đề
- Hiểu tức hiểu thân có điểm mạnh, điểm yếu để phát huy Hiểu thân cần gì, muốn để từ có phương hướng, hành động đắn
- Hiểu người hiểu suy nghĩ, cảm nhận người xung quanh để từ có ứng xử cho phù hợp
Bàn luận vấn đề
(30)+ Đối với thân, hiểu điều quan trọng không dễ dàng thực Hiểu giúp phát huy lực, sở trường thân, sửa chữa mặt hạn chế Hiểu giúp bạn xác định mục tiêu, hướng đắn cho thân + Đối với người khác, việc hiểu họ có ý nghĩa quan trọng Hiểu người khác giúp bạn có cách hành xử mực Thấu hiểu không yếu tố để xây dựng trì mối quan hệ lành mạnh tích cực, mà cịn góp phần giúp người làm việc hiệu thành cơng sống Khơng cịn khiến người yêu quý, tôn trọng
- Làm để hiểu thân hiểu người khác
+ Với thân: để hiểu cần chấp nhận thật trích từ người xung quanh Chấp nhận có điểm yếu để thay đổi Chấp nhận trích để rút kinh nghiệm cho Hiểu điểm mạnh để phát huy khả
+ Với người xung quanh: luôn quan sát người; biết lắng nghe câu chuyện họ; có nhìn bao dung, độ lượng cảm thông với lầm lỗi người xung quanh; chấp nhận khác biệt họ
(31)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng
xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em
HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp
dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
(32)Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
cả môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa
đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Luyện Thi Online Luyên thi ĐH, THPT QG: Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Khoá Học Nâng Cao HSG Kênh học tập miễn phí HOC247 TV: