(?) Baèng nhöõng caâu cuoái cuøng cuûa baøi oâng ñoà , taùc giaû ñaõ gieo vaøo loøng ngöôøi ñoïc tình caûm naøo.. Thöông tieác nhöõng giaù trò tình thaàn toát ñeïp bò taøn taï , laõng qu[r]
(1)Tuần 17 : Ngày soạn: 13/12/09
Tiết 64 : Ngày dạy : ………/12/09
TRẢ BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ 3 A.Mục tiêu cần đạt :
* Giuùp hs
- Tự đánh giá làm theo yêu cầu văn nội dung đề - Hình thành kĩ tự đánh giá sử chữa văn
B.Chuẩn bị :
Đáp án , nhận xét C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : 3, Bài :
Đề : Thuyết minh phích A, Yêu cầu
- Thể loại : thuyết minh - Nội dung : phích
B, Dàn baøi
- Mở : Giới thiệu chung phích - Thân :
+ phích dùng để làm ? Có loại phích ? + Cấu tạo phích ?
+ Nêu cách sử dụng + Nêu cách bảo quan
- Kết : Vai trị phích người C, Nhận xét
*Öu ñieåm
- Đa số hs bước đầu biết thuyết minh đồ vật , em nắm bước làm văn thuyết minh - Biết kết hợp phương pháp thuyết minh học vào làm
- Về xếp ý tương đối tốt - Trình bày , chữ viết đẹp *Hạn chế :
- Tuy nhiên số học sinh chưa biết thuyết minh dạng tự , miêu tả biểu cảm - Trình bày ý cịn lộn xộn chưa theo trình tự
- Chữ viết cịn cẩu thả sai lỗi tả - Bố cục chưa rõ ràng
D, Chữa lỗi :
E , Đọc tốt yếu để học sinh so sánh
4 Củng cố, dặn dị.: : Về nhà làm lại văn , yêu cầu hs điểm thấp - Soạn : Ơng đồ
(2)
-Tuần 17: Ngày soạn 13.12.2009
Tieát 65: Ngày dạy ………/12.2009
ƠNG ĐỒ (Vũ Đình Liên) A.Mục tiêu cần đạt :
* Giuùp hs
- Cảm nhận tình cảnh tàn tạ cũa nhân vật ơng đồ , qua thấy niềm cảm thương nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gắn liền với nét văn hoá cổ truyền
- Thấy sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc thơ B.Chuẩn bị :
1.GV:Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Nhớ rừng ; Tiếng việt qua vb Câu nghi vấn ; TLV qua vb Viết đoạn văn vb thuyết minh
2.HS : học , soạn C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra cũ : ( việc soạn hs ) 3, Bài :
I, Tìm hiểu tác giả , tác phẩm (?) giới thiệu vài nét tác giả tác phầm ?( sgk)
II, Đọc , tìm hiểu VB:
1 Đọc , tìm hiểu thích: GV hs đọc vb Giải thích từ khó
(?) Danh từ ơng đồ giải thích ?
(?) Theo em , đâu phương thức biểu đạt vb ? - Biểu cảm kết hợp miêu tả , tự
(?) Bài thơ có ý ? Nêu nội dung ý ? - Khổ 1,2 Hình ảnh ông đồ thời xưa
- Khổ 3,4 – Hình ảnh ơng đồ thời
- Khổ – Nỗi lòng tác giả dành cho ơng đồ 2 Phân tích VB:
a.Hình ảnh ông đồ thời xưa Đọc khổ
(?) Ý khổ thơ ?( Giới thiệu ơng đồ )
(?) Hình ảnh ơng đồ gắn liền với thời điểm năm hoa đào nở có ý nghĩa ?
- Hoa đào tín hiệu mùa xuân tết cổ truyền dân tộc - Oâng đồ có mặt mùa đẹp vui , hạnh phúc người
(?) Sự lặp lại thời gian người , với hành động có ý nghĩa ?
(?) Một cảnh tượng ntn gợi lên từ khổ thơ thứ Theo dõi khổ thơ thứ
(?) ý khổ thơ ? ( ông đồ viết chữ )
(?) Tài viết chữ ông đồ gợi tả qua chi tiết Hoa tay thảo nét – phượng …
(?) Tác giả sử dụng nt ? sử dụng nt có tác dụng ?
( So sánh , nét chữ mang vẻ đẹp phóng khống , bay bổng , sinh động và cao q )
I, Tìm hiểu tác giả , tác phẩm II, Đọc , tìm hiểu VB:
1 Đọc , tìm hiểu thích
2 Phân tích VB:
a.Hình ảnh ơng đồ thời xưa
- Miêu tả xuất đặn, hoà hợp cảnh sắc ngày tết – mùa xuân với hình ảnh ơng đồ viết chữ nho
Một cảnh tượng hài hoà thiên nhiên người , có sức gợi niềm vui hạnh phúc
- Qúi trọng ông đồ
(3)(?) Nét chữ tạo cho ông đồ địa vị ntn mắt người đời ? ( quý trọng mến mộ)
(?) Hai khổ thơ vừa phân tích cho ta thấy ơng đồ có c/s ntn? ( hạnh phúc)
(?) Đằng sau lời thơ tái hình ảnh ơng đồ , em đọc cảm xúc người viết lời thơ ?
b.Hình ảnh ơng đồ thời :Gọi hs đọc khổ 3
(?)Ý khổ thơ ? Những lời thơ buồn ? ( Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng nghiên sầu ) (?) Chỉ biện pháp tu từ đoạn thơ nêu tác dụng ? Đọc khổ
(?) Khổ thơ nói lên điều ? (ơng đồ hồn tồn bị lãng qn )
(?) Hình dung em ơng đồ từ lời thơ : ông đồ ngồi , qua đường không hay?
(?) Một cảnh tượng ntn gợi lên từ lời thơ : Lá vàng rơi giấy ; giời mưa bụi bay ?
(?) Lá vàng rơi dấu hiệu cuối thu Mưa bụi bay dấu hiệu mùa động Như ong đồ kiên trì ngồi đợi viết chữ qua mùa Hình ảnh ơng đồ ngồi gợi cho em cảm nghị ?
c.Nỗi lịng tác giả dành cho ông đồ: Đọc khổ thơ cuối
(?) Có giống khác qua chi tiết hoa đào ông đồ khổ thơ so với khổ thơ đầu ?
(?) Sự giống khác ó ý nghĩa ?
(?) Theo em , có cảm xúc ẩn chứa sau nhìn tác giả? ( xót thương)
(?) Bằng câu cuối ơng đồ , tác giả gieo vào lịng người đọc tình cảm ?
Thương tiếc giá trị tình thần tốt đẹp bị tàn tạ , lãng quên ï III: Tổng kết, Ghi nhớ : sgk (?) Từ thơ ông đồ , em đồng cảm với nỗi lòng nhà thơ Vũ Bằng ?
b.Hình ảnh ơng đồ thời - Nỗi buồn ông đồ vắng khách - Lời thơ gợi tả hình ảnh ơng đồ ngồi chổ cũ hè phố , âm thầm , lặng lẽ thờ người
- Hình ảnh người già nua cô đơn , lạc lõng phố phường
c.Nỗi lòng tác giả dành cho ông đồ - Thiên nhiên tồn đẹp đẽ
- Con người khơng ; họ trở thành xưa cũ
III: Tổng kết, Ghi nhớ : sgk
4 Củng cố:
- Hình Anhr ơng đồ thời xưa hình ảnh ơnng đồ thời nay 5 Dặn dị: : Học thuộc thơ , phần ghi nhớ
- Soạn “ Hai chữ nước nhà”
-uần 17 : Ngày soạn 13/12/09
Tieát 66 : Ngày dạy: ………/12/09
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
(4)A.Mục tiêu cần đạt : *Giúp hs :
- Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích : nỗi đau nước chí phục thù cứu nước
- Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải : Cách khai thác đề tài lịch sử , lựa chọn thể thơ thích hợp , việc tạo dựng khơng khí , tâm trạng , giọng điệu thống thiết
B.Chuẩn bị :
1.GV : dự kiến khả tích hợp : Với lịch sử Việt Nam giai đoạn đầu kỉ XV đầu kỉ XX + Tập thơ Á Nam Trần Tuấn Khải với lời giới thiệu Xuân Diệu
+ Một số thơ Trần Tuấn Khải 2.Hs : Soạn , học
C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức
2, Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng diễn cảm thơ Muốn làm thằng cuội Với riêng em , em thích câu thơ ? Giải thích ?
1 Phân tích hành động nụ cười thằng Cuội – Tản Đà câu cuối thơ ?
3, Bài : Qua Mục Nam quan ( Hữu nghị quan – cửa khâu biên giới Việt – Trung Lạng Sơn ), nhớ lại chuyện Nguyễn Trãi tiễn cha làNguyễn Phi Khanh bị giặc Minh bắt Trung Quốc , nhà thơ Tố Hữu viết :
Ai lên ải bắc ,
Khóc tiễn cha dặm trường Hôm biên giới mùa xuân Núi trắng hoa mơ , cờ đỏ đường !
Còn Trần Tuấn Khải – nhà thơ yêu nước tiếng đầu kỉ XX – lại mượn hẳn câu chuyện lịch sử cảm động để giải bày tâm u nước thương nịi kích động tinh thần cứu nước nhân dân ta hồi đầu kỉ XX
I, Giới thiệu tác giả ,tác phẩm
(?) Hãy nêu vài nét tác giả tác phẩm ? ( sgk) II, Đọc – tìm hiểu văn bản:
1, Đọc – Chú thích:
GV đọc thơ sau gọi hs đọc lại ( yêu cầu : lưu ý nhịp thơ câu bảy 6-8 , gịong thơ thống thiết , kích động , từ bắt vần trắc , bằng , vần lưng )
Giải thích từ khó
(?) Nhan đề thơ cho biết nội dung ? - Bài thơ trình bày cảm nghĩ người đất nước
(?) Nhưng tác giả thơ không trực tiếp bộc lộ cảm nghĩ yêu nước ng có cách biểu riêng ?
- Mượn lời ơng Nguyễn Phi Khanh nói với ông bị quân minh giải sang Trung Quốc
(?) Nếu , tâm yêu nước Nguyện Phi Khanh tác giả Trần Tuấn Khải Trong thơ Hai chữ nước nhà tâm diễn qua nét tâm tư ? Đó tâm tư ? 2.Bố cục: HS tìm hiểu bố cục
- Từ đầu đến nhớ lấy lời cha khuyên – Nỗi lòng người cha cảnh ngộ nước nhà tan
- Tiếp đến lấy tế độ đàn sau mà – Nỗi lịng người cha trong cảnh ngộ nước nhà tan
- Phần lại – Nỗi lòng người cha dành cho 3.Phân tích :- Gọi hs đọc đoạn
I, Giới thiệu tác giả ,tác phẩm Sgk / 161
II, Đọc – tìm hiểu văn bản: 1, Đọc – Chú thích:
(5)a.Nỗi lòng người cha cảnh ngộ phải rời xa đất nước
(?) Trong người cha Nguyễn Phi Khanh có đặc biệt ? ( Chú thích sgk)
(?) Cảnh tượng miêu tả qua lời thơ ? ( câu đầu)
(?) Cảnh tượng thiên nhiên miêu tả câu thơ ?
(?) Những từ ngữ : mây sầu ảm đạm , gió thảm hiu , hổ thét chim kêu gây cho em cảm giác ?
- Một cảnh vật tan tóc chia li , thê lương , khơng khơng khí của thời Phi Khanh , năm 1407 , mà khơng khí nước An Nam thời năm 20 kỉ XX , khơng khí nước , nô lệ (?) Trong bối cảnh đau thương , tâm trạng người cha ?
- Trước việc muốn theo cha để săn sóc cha già cho trịn chữ hiếu cha phải dằn lòng khuyên trở vềđể tính việc lo trả thù nhà , đền nợ nước Đối với hai cha ,tình nhà nghĩa nước đều sâu đậm mà tâm trạng lúc đau đớn , xót xa
(?) Hình ảnh : Hạt máu nóng thấm quanh hồn nước Chút thân tàn lần bước dặm khới Trông tầm tã châu rơi Gợi cho em suy nghĩ liên tưởng điều ? - Nước nhà tan , cha , anh em li biệt
GV giảng thêm : Những hình ảnh máu lệ , hồn nước hình ảnh đã quen thuộc có phần sáo mịn , người đọc vẫn được lôi tâm tạng cảm xúc hai cha , người cha già cố dặn , trăng trối với đứa trai lớn thông minh , nghị lực ông vô tin tưởng hi vọng
(?) Trong bối cảnh không gian tâm trạng , lời khuyên người cha có ý nghĩa nư ?
- Có ý nghĩa lời trăng trốí Nó thiêng liêng, xúc động có sức truyền cảm mạnh hết
3.Phân tích :
a.Nỗi lịng người cha cảnh ngộ phải rời xa đất nước
+ Khoâng gian :
- biên giới ảm đạm, heo hút Đây nơi tận tổ quốc
- Một cảnh tượng tan tóc , thê lương + Hoàn cảnh tâm trạng nhân vật - Hoàn cảnh thật éo le : cha bị giải sang Tàu , không mong ngày trở lại , muốn theo để phụng dưỡng cha già cho tròn đạo hiếu , cha dằn lòng khuyên trở lại để lo tính việc trả thù nhà , đền nợ nước
- Tâm trạng : Cả cha , tình nhà , nghĩa nước sâu đậm , da diết tuột đau đớn , xót xa : nước nhà tan , cha li biết
Lời khuyên người cha có ý nghĩa lời trăng trối Nó thiêng liêng , xúc động có sức truyền cảm mạnh hết
b.Nỗi lòng người cha trước cảnh nước nhà tan - Gọi hs đọc đoạn
(?) Người cha nhắc đến lịch sử dân tộc lời khuyên ? ( 4 câu đầu đoạn )
(?) Qua tích : giống Hồng Lạc , giời Nam riêng cõi , anh hùng hiệp nữ , đặc điểm dân tộc nói tới ?
- Truyền thống dân tộc ( nịi giống cao q , lịch sử lâu đời , nhiều anh hùng hào kiệt
(?) Tai khuyên trở tìm cách cứu nhà , người cha lại nhắc ( trước hết ) đến lịch sử anh hùng dân tộc ?
(?) Điều cho thấy tình cảm sâu đậm lịng người cha ?
- Niềm tự hào dân tộc – biểu lòng yêu nước
(?) Trong phần , câu thơ miêu tả hoạ nước ? Bốn phương khó lửa bừng bừng
………bỏ vợ lìa
b.Nỗi lòng người cha trước cảnh nước nhà tan
- Người cha muốn khích lệ dòng máu anh hùng dân tộc người
- Cảnh đất nước chìm khói lửa cảnh giết chóc bọn xâm lược tàn bạo chúng tâm tàn hại giống côn trùng cỏ , làm cho bao người dân , đỏ nheo nhóc , khốn n
(6)(?) Qua bốn câu thơ ta thấy cảnh tượng lúc ntn? (?) Trước tình cảnh nỗi đau người yêu nước diễn tả qua câu thơ ?
Thảm vong quốc kể xiết kể ……….
Sơng Hồng Giang nhừng vận sầu
(?) Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nêu ý nghĩa biện pháp ?
(?) Những lời nói thảm vong quốc bộc lộ cảm xúc sâu sắc lòng người cha ?
- Niềm xót thương vơ hạn trước cảnh nước nhà tan ,Lịng căm phẩn vơ hạn trước tội ác giặc minh Đó biểu sâu sắc của tình yêu nước lòng nhà thơ
c.Nỗi lòng người cha dành cho Gọi hs đọc đoạn cuối
(? ) Những lời thơ cuối diễn tả tình cảnh thực người cha Cha xót phận tuổi già sức yếu
……….
Thân lươn bao quản vũng lầy
(?) Qua chi tiết : tuổi già sức yếu , đành chịu bó tay , thân lươn bao quản cho ta thấy người cha cảnh ngộ ? ( già yếu , bị bắt , , khơng cịn địa vị cảnh ngộ ngặt nghèo , bất lực ) (?) Tại khuyên trở tìm cách cứu nước cứu nhà , người cha lại nói tới cảnh bất lực ?
(?) Tiếp , người cha mong nhớ đến tổ tông trước Đó tổ tơng ?
- Tổ tơng nước gian lao Vì cờ độc lập (?) Mục đích lời khuyên người cha ? (?) Nhận xét giọng điệu lời thơ khuyên nhủ ? - Thống thiết , chân thành
(?) Từ lời khuyên , em cảm nhận nỗi lịng người cha ?
(?) Đọc thơ Hai chữ nước nhà , em hiểu nỗi lịng người cha hoàn cảnh nước nhà tan ?
(?) Từ em cảm nhận điều quý giá lòng nhà thơ Trần Tuấn Khải – người mượn lời ông Nguyện Phi Khanh để bày tỏ lịng với đất nước ? ( HSTLN)
III Tổng kết: Ghi nhớ : sgk
(?) Cảm nghĩ chữ nước nhà trở thành đề tài lớn thơ VN Em biết thơ ( câu thơ ) khác diễn tả tình yêu quê hương đất nước người khói lửa chiến tranh ? ( HS tự bộc lộ
thấm đến trời đất , sông núi VN Niềm xót thương vơ hạn trước cảnh nước nhà tan , lịng căm phẫn vơ hạn trước tội ác giặc minh
c.Nỗi lòng người cha dành cho - Nhằm kích thích hun đúc ý chí “ gánh vác” người , làm cho lời trao gửi thêm nặng tình cảm
- Khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông
yêu , yêu nước Đặt niềm tin tưởng vào đất nước Tình yêu hồ tình u đất nước , dân tộc
III Tổng kết: Ghi nhớ : sgk
V, Luyện tập
Những từ ngữ mang tính chất ước lệ , sáo mòn đoạn thơ : ải Bắc , mây sầu , gió thảm , hổ thét , chim kêu , hạt máu nóng , hồn nước , Hồng Lạc , vong quốc …
(7)4 Hướng dẫn nhà: Tại tác giả lấy Hai chữ nước nh làm đầu đề thơ ? Nó gắn với tư tưởng chung đoạn văn ntn?
Gợi ý : Nước nhà khái niệm riêng , , hoàn cảnh cha Nguyễn Phi Khanh , Nguyện Trãi ( mà h/c chung thời đại năm 20 kỉ XX ) hai khái niệm lại có mối tương quan khơng thể tác rời Nước nhà tan , thù nhà trả thù nước rửa Bởi tất điều mà phi khanh muốn nhắc nhở : Hãy lấy nước làm nhà , lấy nghĩa với nước thay cho chữ hiếu với cha , vẹn đôi đường
- Học thuộc thơ , phần ghi nhớ
Soạn “ Hoạt động ngữ văn thi làm thơ chữ”
Kiểm tra, ngày ……… tháng 12 năm 2009 Người kiểm tra