Tài liệu Lop 5 - Tuan 9

Tuần 9 Buổi chiều: Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn:11/10/2010 Khoa học. PHềNG TRNH TAI NN UI NC I - Mc tiờu: - K mt s vic nờn v khụng nờn lm phũng trỏnh ui nc. - Bit mt s nguyờn tc khi tp bi hoc i bi. - Cú ý thc phũng trỏnh tai nn ui nc. II - dựng dy - hc: - Hỡnh 36, 37 SGK. III - Cỏchot ng dy hc: Hot ng dy TG Hot ng hc Gii thiu bi: 2. H 1: Tho lun v cỏc bin phỏp phũng trỏnh tai nn ui nc. * Mc tiờu: K mt s vic nờn v khụng nờn lm phũng trỏnh ui nc trong cuc sng hng ngy. * Cỏch tin hnh: - Nờn v khụng nờn lm gỡ phũng trỏnh ui nc trong cuc sng hng ngy ? - Kt lun. 3. H 2: Tho lun v mt s nguyờn tc khi tp bi hoc i bi. * Mc tiờu: Nờu mt s nguyờn tc khi tp bi ho i bi. * Cỏch tin hnh: - Nờn tp bi hoc i bi õu ? - Ging thờm. - Kt lun. 4. H 3: úng vai. * Mc tiờu: Cú ý thc phũng trỏnh tai nn ui nc v vn ng cỏc bn cựng thc hin. *Cỏch tin hnh: - Chia thnh ba nhúm, giao mi nhúm - Nhn xột. 5. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc. 1 12 10 10 2 - Lng nghe - Tin hnh tho lun. - i din trỡnh by, nhn xột, b sung - Lng nghe - Tho lun, trỡnh by. - Cỏc nhúm tho lun a ra tỡnh hung. - Lng nghe - Nờu mt li, mt hi ca phng ỏn lu chn. - úng vai. 1 ¤n TiÕng Viªt ( ¤n TLV ). LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. - Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch kể thành lời. - Phiếu ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1, 2 của câu chuyện Ở Vương quốc T ương La. III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động TG Hoạt động A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập phát triển câu chuyện 2. Hướng dẫn làm bài: Bài 1: - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét. Bài 2: - Hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu của bài. - Nhận xét. Bài 3: - Dính phiếu ghi bảng so sánh. - Nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. 3’ 30’ 2’ - Kể lại câu chuyện em đã kể ở lớp hôm trước. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu, làm mẫu. - Từng cặp đọc đoạn trích Ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh hoạ vở kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian. - Ba em thi kể. - Nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài. - Từng cặp suy nghĩ, kể lại câu chuyện theo trình tự không gian. - Ba em thi kể. - Nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài. - Nhìn bảng, phát biểu ý kiến. - Nhắc lại. ---------------------------------------------- 2 Kü thuËt. KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) I - Mục tiêu: - Khâu được mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, chịu khó. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình khâu mũi đột thưa. - Vải trắng, len, kim khâu. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học B - Dạy bài mới: 1. HĐ 3: Thực hành khâu đột thưa. - Nhận xét và củng cố kĩ thuạt khâu đột thưa theo hai bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hướng dẫn thêm những điều cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Quan sát, uốn nắn. 2. HĐ 4: Đánh giá kết quả của HS. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Đường vạch thẳng, cách điều cạnh dài của vải. Khâu được các mũi khâu đột thưa. + Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm. + Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - Nhận xét chung. 3. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn khâu đột thưa, chuẩn bị bài sau. 30’ 2’ - Lắng nghe. - Quan sát, làm theo - Theo dõi - Trưng bày đồ dùng - Tiến hành thực hành khâu. - Trưng bày sản phẩm. - Tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. - Nhận xét bổ sung - Thực hiện 3 Buổi sáng: Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn:12/10/2010 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng ---------------------------------------------- Toán. Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng. Luyện tập viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng. - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng đã học lần lợt từ lớn đến bé. - HD học sinh nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, từ đó viết dới dạng số thập phân nh ví dụ 1, 2. * Luyện tập. Bài 1: HD làm bảng con. - Gọi chữa, nhận xét. Giúp học sinh ôn tập về bảng đơn vị đo khối lợng Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng. - Nhận xét. Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề; quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. - Chấm chữa bài. - Củng cố cách giải bài toán có lời văn cho HS 3) Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 12 17 2 - Chữa bài tập ở nhà. *Nêu các đơn vị đo khối lợng theo yêu cầu. - Thực hiện ví dụ 1, 2 theo HD. Bài 1 * Đọc yêu cầu của bài . - Làm bảng con + chữa bảng. Bài 2: * Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán. - Giải vở nháp. - Các nhóm báo cáo kết quả. + Nhận xét, bổ sung. Bài 3 * Lớp làm vở, chữa bài. 4 Khoa học. Thái độ với ngời nhiễm HIV / AIDS. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV / AIDS. - Có ý thức trong việc tuyên truyền, vận động mọi ngời không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/Kiểm tra. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: Trò chơi HIV lây truyền qua hoặc không lây truyền qua . * Mục tiêu: Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn. - GV phát phiếu học tập cho HS. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 3: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng. b) Hoạt động 2: Đóng vai Tôi bị nhiễm HIV * Mục tiêu: Có ý thức trong việc không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Tổ chức và HD. - HD học sinh tập trình bày trong nhóm. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 3: Trình bày hoạt cảnh. 3/ Củng cố dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Các nhóm trình bày tiết mục đóng vai. - Cử đại diện thuyết minh. - Các nhóm nhận xét, bình chọn. 5 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng và kể đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài. - Kể chân thực , tự nhiên. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, báo chí . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 1 12 17 2 + 1-2 em kể chuyện giờ trớc. - Nhận xét. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: - Nội dung. - Cách kể. - Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể. -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. 6 Buổi chiều: Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn: 12/10/2010 Lịch sử. Cách mạng mùa thu. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn. - Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta. - ý nghĩa lịch sử của Cách mạng thánh Tám. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) * Giới thiệu bài , kết hợp bản đồ. + Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk). - Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn. -Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng thánh Tám ở nớc ta. -ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. b) Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) - GV nêu những sự kiện chính. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi thảo luận. - Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận. d/ Hoạt động 4: ( làm việc cả lớp ) - HD học sinh tìm hiểu ý nghĩa. - GV kết luận. - HD rút ra bài học (sgk). 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 30 2 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * Đọc thầm nội dung (sgk). - Nên diễn biến chính và kết quả. - Nhận xét bổ xung. *Thảo luận bài tập theo nhóm đôi. + Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp. + Báo cáo kết quả thảo luận. * HS làm việc cá nhân, nêu kết quả. - Đọc to nội dung chính trong sgk. - 2, 3 em nêu. 7 Địa lí. Các dân tộc, sự phân bố dân c. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết đặc điểm về mật độ dân số và sự phân bố dân c của nớc ta. - Nêu đợc một số đặc điểm về các dân tộc ở nớc ta. - Thấy đợc sự cần thiết phải đoàn kết các dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, biểu đồ tăng dân số Việt Nam. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Các dân tộc. a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk. * Bớc 2: - Rút ra KL(Sgk). 2/ Mật độ dân số. b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: - HD xác định khái niệm mật độ dân số. * Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc. - Kết luận: sgk. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh và lợc đồ mật độ dân số, trả lời câu hỏi mục 3 * Bớc 2: Cho HS nêu. - Kết luận: sgk. C/ Củng cố dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS làm việc cá nhân. - 3, 4 em trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ sung. - Đọc to nội dung chính trong mục 1. - Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi. - Cử đại diện báo cáo. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung. * Các nhóm chuẩn bị nội dung. - Cử đại diện trình bày kết quả. 8 Ôn Toán. ôn tập về đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nắm chắc cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Rèn cho học sinh kĩ năg chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng con. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: 3 Học sinh kể tê các đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ. 2.Dạy bài mới: 30 Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1 :Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là mét vuông : a) 12ha = 120 000m 2 5km 2 = 5 000 000m 2 b) 2500dm 2 = 25m 2 90 000dm 2 = 900m 2 140 000cm 2 = 14m 2 1070 000cm 2 = 107m 2 c) 8m 2 26dm 2 = 8 100 26 m 2 45dm 2 = 100 45 m 2 20m 2 4dm 2 = 20 100 4 m 2 7m 2 7dm 2 = 7 100 7 m 2 - GV củng cố cho HS cách đổi các đơn vị đo DT Bài tập 2 : Điền dấu vào chỗ chấm. 4cm 2 7mm 2 > 47mm 2 2m 2 15dm 2 = 2 100 15 m 2 5dm 2- 9cm 2 < 590cm 2 260ha < 26km 2 Bài tập 3 : Tóm tắt: Chiều dài : 3000m Chiều rộng : 2 1 chiều dài. Tính diện tích khu rừng bằng mét vuông, bằng héc-ta? Bài giải Chiều rộng của khu rừng là : 3000 : 2 ì 1 = 1500 (m) Diện tích khu rừng là : 3000 ì 1500 = 4500 000 (m 2 ) Đổi : 4500 000m 2 = 450ha Đáp số : 4500 000m 2 ; 450ha 3.Dặn dò : 2 - Nhận xét giờ học, về nhà ôn lại bảng đơn vị đo diện tích. 9 Buổi sáng: Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn: 14/10/2010 Mĩ thuật. Giáo viên chuyên soạn giảng ________________________________ Toán. THC HNH V HèNH CH NHT. I - Mc ớch, yờu cu: - Bit s dng thc v ờ ke v hỡnh ch nht theo di hai cnh cho trc. - Vn dng thnh tho. II - dựng dy hc: - Thc thng v ờ ke. III - Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy TG Hot ng hc 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn v hỡnh ch nht theo di cỏc cnh. - V hỡnh ch nht MNPQ v hi. - Cỏc gúc cỏc nh ca hỡnh ch nht MNPQ cú l gúc vuụng khụng ? - Hóy nờu cỏc cp cnh song cú trong hỡnh ch nht ? - Nờu kớch thc hỡnh ch nht cn v. - Hng dn v. 3. Thc hnh: Bi 1: - Nhn xột. - Yờu cu tớnh chu vi hỡnh ch nht. - Nhn xột. - Củng cố về cách tính CV HCN cho HS Bi 2: - Hot ng cỏ nhõn - Nhn xột, kt lun chung. 4. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc. 1 12 18 2 - Lng nghe - u l gúc vuụng. - MN vi QP, MQ vi PN. - V vo giy nhỏp. - c toỏn. - V vo v bi tp. - Nờu cỏch v. - Tin hnh tớnh. - c yờu cu. - Lm bi cỏ nhõn. - Dựng thc o di hai ng chộo ca hỡnh ch nht v kt lun:Hỡnh ch nht cú hai ng chộo bng nhau. 10 [...]... biểu qua sự kiện 1 2 -9 - 193 0) + Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc chính quyền cách mạng + ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV cho HS đọc SGK, sau đó GV tờng thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 1 2 -9 - 193 0; Nhấn mạnh ngày 1 2 -9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh - GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 193 0 Hoạt động 3:... nhúm - Quan sỏt, suy ngh ghi ni dung - Treo bng thi gian lờn bng ca mi giai on - Hng dn HS quan sỏt - Nhúm bỏo cỏo kt qu lm vic - Cỏc nhúm b sung - Nhn xột, cht li 3 H 2: Tho lun - Tho lun, ghi cỏc s kin tng - Phỏt phiu cho mi nhúm ng vi thi gian cú trờn trc: khong 700 nm TCN, 1 79 TCN, 93 8 - Nhn xột - i din trỡnh by, b sung 4 H 3: Lm vic cỏ nhõn - Chun b theo yờu cu mc 3 SGK - Hng dn HS lm bi - Nhn... thỏc ghnh ? - Tõy Nguyờn cú nhng loi rng - Ngi dõn Tõy Nguyờn khai thỏc no ? - Vỡ sao õy cú cỏc loi rng sc nc lm gỡ ? khỏc nhau? - Nờu tỏc dng ca cỏc h cha - Mụ t rng rm nhit i v rng nc ? khp ? - Ch nh mỏy thu in Y-a-li, Nú - Lp bng so sỏnh hai loi rng ny ? nm trờn sụng no ? - B sung, ch sụng Xờ Xan, Ba, * H 3: Lm vic c lp 12 Nai - Rng Tõy Nguyờn cú giỏ tr gỡ ? - Quan sỏt H-6,7 v c mc 4 tr - G c dựng... hnh: Theo dừi Gi ý 4 Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc, TG Hot ng hc 1 - Lng nghe 15 - Lng nghe - Ln lt lờn bc thm v r li - Theo dừi, nhn xột, b sung - Ghi tờn cỏc thc n ung ca mỡnh ca mỡnh trong tun v ỏnh giỏ cỏc tiờu chớ trờn, sau ú trao i vi bn bờn cnh 15 - Mt s em trỡnh by kt qu lm vic cỏ nhõn 2 13 Ôn Lịch sử ễN TP I- Mc tiờu: - Bit t bi 1n bi 5 v hai giai on lch s: Bui u dng... ng b tn phỏ, - Lng nghe quõn thự lm le ngoi b cừi 3 H 2: Lm vic c lp 15 - Em bit gỡ v inh B Lnh ? - inh B Lnh ó cú cụng gỡ ? - Suy ngh, tr li - Sau khi thng nht t nc, inh B Lnh ó - B sung klm gỡ ? - Gii thớch: + Hong: Hong - vua + i C Vit: nc Vit ln - Lng nghe + Thỏi Bỡnh: yờn n, khụng cú lon lc, chin tranh 4.H 3: Tho lun nhúm 10 - So sỏnh tỡnh hỡnh t nc ta trc v sau khi c thng nht ? - Tin hnh tho... tình bạn đẹp - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV kết luận (sgk) - Liên hệ thực tế trong lớp, trong trờng * Đọc ghi nhớ (Sgk) 3/ Củng cố-dặn dò 2 - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài 17 Ôn Lịch sử Xô viết nghệ tĩnh I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 193 0 193 1 - Nhân dân một số địa phơng ở Nghệ - Tĩnh đã đấu... c mc 4 tr - G c dựng lm gỡ ? li - Nờu nguyờn nhõn, hu qu ca vic - Tr li trc lp mt rng ? - B sung - Th no l du canh, du c ? - c mc 2, quan sỏt H-8,8,10 tr - Chỳng ta cn phi lm gỡ bov li rng ? - Nhn xột, b sung 4 Cng c, dn dũ: 2 - Nhn xột gi hc 12 Buổi chiều: Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn: 14/10/20 09 Khoa học ễN TP: CON NGI V SC KHE (Tit 1) I - Mc tiờu: - Cng c s trao i cht gia c th vi... (tiết1) I/ Mục tiêu - Học sinh biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II/ Đồ dùng dạy-học - T liệu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 3 2/ Bài mới : Giới thiệu 1 Bài giảng 29 a/ Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp -Mục tiêu: Biết đợc... lp - K tờn nhng s kin lch s tiờu biu trong hai thi kỡ ny II - dựng dy hc: - Bng v hỡnh trc thi gian, mt s bn , tranh nh, phự hp vi yờu cu mc III - Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng dy TG Hot ng hc A - Kim tra bi c: 3 - K li trn quõn ta ỏnh quõn - Gi HS lờn bng k li trn ỏnh Nam Hỏn trờn sụng Bch ng ? quõn Nam Hỏn trờn sụng Bch ng - Nờu ý ngha ca chin thng Bch do Ngụ quyn lónh o ng? - Nhn xột, ghi im B - Dy... vị đo độ dài dới - Nhận xét dạng STP Bài 2: Bài 2: Hớng dẫn làm bảng con * Đọc yêu cầu bài tập - Gọi chữa bảng - Làm bảng con, nêu kết quả - Nhận xét - Nhận xét - Củng cố cách đổi các ĐV đo KL Bài 3: Bài 3: Hớng dẫn làm bài cá nhân * Đọc yêu cầu bài tập - Gọi nhận xét, bổ sung - HS tự làm, chữa bài Bài 4: Bài 4: Hớng dẫn làm vở * Đọc yêu cầu bài tập - Chấm chữa bài - Làm vở, chữa bảng - Củng cố cho HS . bài. - Nhìn bảng, phát biểu ý kiến. - Nhắc lại. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 2 Kü thuËt. KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) I - Mục tiêu: - Khâu. cnh. - Mt s em trỡnh by kt qu lm vic cỏ nhõn. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 13 ¤n LÞch sö. ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Biết từ bài 1đến bài 5